Đang tải... (xem toàn văn)
chưa biết - Giáo viên : vậy chúng ta phải đi tìm quãng đường từ chợ huyện đến nhà trước, sau đó mới tính quãng đường từ bưu điện tỉnh về nhà - 1 HS lên bảng làm bài.. - Yêu cầu HS làm bà[r]
(1)Giáo án lớp Tuần 11 =============================================== TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( tt ) I/ Mục tiêu: Bước đầu giải bài toán và trình bày bài toán hai phép tính Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập, các tranh vẽ tương tự sách, bảng phụ III/ Kiểm tra bài cũ 1hs lên giải bài tâp -GV cùng lớp nhân xét IV/ Bài mới: GV giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động GV Hoạt động : giới thiệu bài toán giải hai phép tính Bài toán : GV gọi HS đọc đề bài + Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán bao nhiêu xe đạp ? - Giáo viên thể sơ đồ + Số xe đạp bán ngày chủ nhật nào so với ngày thứ bảy ? xe Thứ bảy : ? xe Chủ nhật : + Bài toán hỏi gì ? + Để tính số xe đạp bán hai ngày ta phải biết gì ? + Số xe đạp ngày thứ bảy biết chưa ? + Số xe đạp ngày chủ nhật biết chưa ? - Giáo viên : để tính số xe đạp bán hai ngày trước tiên ta tìm số xe đạp ngày chủ nhật + Hãy tính số xe đạp ngày chủ nhật + Hãy tính số xe đạp bán hai ngày - Yêu cầu HS làm bài trình bày bài giải - Giáo viên giới thiệu : đây là bài toán giải hai phép tính Hoạt động : thực hành Bài : GV gọi HS đọc đề bài + Buổi sáng bán bao nhiêu kilôgam Hoạt động HS - Chú ý lắng nghe - HS đọc - Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán xe đạp - Số xe đạp bán ngày chủ nhật gấp đôi ngày thứ bảy - Bài toán hỏi hai ngày bán bao nhiêu xe đạp ? - Để tính số xe đạp bán hai ngày ta phải biết số xe ngày thứ bảy và ngày chủ nhật - Số xe đạp ngày thứ bảy biết là xe đạp - Số xe đạp ngày chủ nhật chưa biết - Số xe đạp ngày chủ nhật là: x = 12 ( xe đạp ) - Số xe đạp bán hai ngày là : + 12 = 18 ( xe đạp ) - HS làm bài - Cá nhân - Học sinh đọc - Buổi sáng bán 26 kilôgam đường =============================================== Giáo viên : Phạm Thị Tuyết Loan Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam Lop3.net (2) Giáo án lớp Tuần 11 =============================================== đường ? + Buổi chiều bán nào so với - Buổi chiều bán gấp đôi so với buổi sáng? buổi sáng + Bài toán hỏi gì ? - Hỏi hai buổi cửa hàng bán bao nhiêu kilôgam đường ? + Để tính hai buổi cửa hàng bán - Để tính hai buổi cửa hàng bán bao nhiêu kilôgam đường ta phải biết bao nhiêu kilôgam đường ta phải gì ? biết số kilôgam đường buổi + Số kilôgam đường buổi sáng biết chưa ? - Số kilôgam đường buổi sáng biết là 26 kg + Số kilôgam đường buổi chiều biết chưa ? - Số kilôgam đường buổi chiều chưa biết - Giáo viên : chúng ta phải tìm số kilôgam đường buổi chiều trước, sau đó tính kilôgam đường hai buổi - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS làm bài - Cả lớp làm - Gọi học sinh lên sửa bài - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài : GV gọi HS đọc đề bài - Học sinh đọc + Quãng đường từ bưu điện tỉnh đến chợ - Quãng đường từ bưu điện tỉnh đến chợ huyện dài bao nhiêu km ? huyện dài 18 km + Quãng đường từ chợ huyện đến nhà - Quãng đường từ chợ huyện đến nhà nào so với quãng đường từ bưu điện tỉnh so với quãng đường từ bưu điện đến chợ huyện ? tỉnh đến chợ huyện + Bài toán hỏi gì ? - Hỏi quãng đường từ bưu điện tỉnh nhà dài bao nhiêu km ? + Để tính quãng đường từ bưu điện - Để tính quãng đường từ bưu điện tỉnh nhà dài bao nhiêu km ta phải biết tỉnh nhà dài bao nhiêu km ta phải biết gì ? quãng đường từ bưu điện tỉnh đến chợ huyện và quãng đường từ chợ huyện đến nhà dài bao nhiêu km + Quãng đường từ bưu điện tỉnh đến chợ - Quãng đường từ bưu điện tỉnh đến chợ huyện biết chưa ? huyện biết là 18 km + Quãng đường từ chợ huyện đến nhà biết - Quãng đường từ chợ huyện đến nhà chưa ? chưa biết - Giáo viên : chúng ta phải tìm quãng đường từ chợ huyện đến nhà trước, sau đó tính quãng đường từ bưu điện tỉnh nhà - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS làm bài - Cả lớp làm - Gọi học sinh lên sửa bài - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoat động nối tiếp: Gv nhân xét-dặn dò =============================================== Giáo viên : Phạm Thị Tuyết Loan Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam Lop3.net (3) Giáo án lớp Tuần 11 =============================================== TOÁN Luyện tập I/ Mục tiêu : -Biết giải bài toán hai phép tính II/ Đồ Dùng Học Tập: GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : bài tập Toán III/ Kiểm tra bài cũ: 2hs giải bài tâp2 ,3 Giao viên nhân xét- ghi điểm IV/ Bài mới: GV giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - GV hỏi : + Bài toán cho biết gì ? - Học sinh đọc - Một người có 50 trứng Lần đầu bán 12 quả, lần sau bán 18 + Bài toán hỏi gì ? - Hỏi sau hai lần bán, người đó còn lại bao nhiêu trứng ? + Để tính sau hai lần bán, người đó còn - Để tính sau hai lần bán, người đó lại bao nhiêu trứng ta phải biết còn lại bao nhiêu trứng ta phải biết gì ? số trứng lần bán + Muốn tính số trứng lần bán ta - Muốn tính số trứng lần bán ta làm nào ? lấy số trứng lần cộng với lần - Giáo viên : chúng ta phải tìm số trứng lần trước, sau đó tính số trứng còn lại - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài - Cả lớp làm - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét 2/ Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - Học sinh đọc + Bài toán cho biết gì ? - Một thùng có 42 lít dầu, đã lấy số dầu đó + Bài toán hỏi gì ? - Hỏi thùng còn lại bao nhiêu lít dầu ? + Để tính thùng còn lại bao nhiêu - Để tính thùng còn lại bao lít dầu ta phải biết gì ? nhiêu lít dầu ta phải biết số lít dầu lấy là bao nhiêu - Giáo viên : chúng ta phải tính số lít dầu lấy trước, sau đó tính số lít dầu còn lại thùng - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS làm bài - Cả lớp làm =============================================== Giáo viên : Phạm Thị Tuyết Loan Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam Lop3.net (4) Giáo án lớp Tuần 11 =============================================== - Gọi học sinh lên sửa bài - Giáo viên nhận xét 3/ Bài : Lập bài toán theo tóm tắt sau giải bài toán đó : 14 Gà trống : ? Gà : - Lớp nhận xét - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm - Lớp nhận xét mái - GV gọi HS đặt đề toán - Yêu cầu HS làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài V/ Hoat động nối tiếp: - GV nhận xét – dặn hs vế làm VBT =============================================== Giáo viên : Phạm Thị Tuyết Loan Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam Lop3.net (5) Giáo án lớp Tuần 11 =============================================== TOÁN BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng bảng nhân 8trong giải toán II/ Đồ Dùng Học Tập: - GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập - HS : bài tập Toán III/ Kiểm tra bài cũ: - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS IV/ Bài mới: GV giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : lập bảng nhân - GV yêu cầu học sinh lấy học - Học sinh lấy học toán bìa có toán bìa có chấm tròn chấm tròn + Tấm bìa trên bảng cô vừa gắn có - Học sinh kiểm tra Tấm bìa trên bảng cô chấm tròn ? vừa gắn có chấm tròn + chấm tròn lấy lần ? - chấm tròn lấy lần + lấy lần ? - lấy lần - GV ghi bảng : lấy lần + lấy lần nên ta lập phép - lấy lần nên ta lập phép nhân nhân nào ? 8x1 - Giáo viên ghi bảng : x + x ? - 8x1=8 - Gọi học sinh đọc lại phép nhân - Cá nhân - Giáo viên cho học sinh lấy tiếp bìa, - Học sinh lấy tiếp bìa, và kiểm tra bìa có chấm tròn và cho học sinh - chấm tròn lấy lần kiểm tra - Giáo viên gắn tiếp bìa trên bảng và - 8x2 hỏi : + Có bìa, có chấm tròn Vậy chấm tròn lấy lần ? - x = 16 + Hãy lập phép nhân tương ứng - Vì x = + =16 - Giáo viên ghi bảng : x + x ? - Cá nhân + Vì biết x = 16 ? - Giáo viên ghi bảng : x = + =16 - Gọi học sinh nhắc lại - Giáo viên cho học sinh lấy tiếp bìa, - Học sinh lấy tiếp bìa, và kiểm tra bìa có chấm tròn và cho học sinh - chấm tròn lấy lần kiểm tra - Giáo viên gắn tiếp bìa trên bảng và hỏi : - 8x3 =============================================== Giáo viên : Phạm Thị Tuyết Loan Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam Lop3.net (6) Giáo án lớp Tuần 11 =============================================== + Có bìa, có chấm tròn Vậy chấm tròn lấy lần ? + Hãy lập phép nhân tương ứng - Giáo viên ghi bảng : x + x ? + Vì biết x = 24 ? - Giáo viên ghi bảng : x = + + =24 + Bạn nào còn có cách khác tìm tích x không ? - Giáo viên : dựa trên sở đó, các em hãy lập các phép tính còn lại bảng nhân - Gọi học sinh nêu các phép tính bảng nhân - Giáo viên kết hợp ghi bảng : x = 32 x = 40 x = 48 x = 56 x = 64 x = 73 x 10 = 80 - Giáo viên vào bảng nhân và nói : đây là bảng nhân Giáo viên hỏi : + Các phép nhân có thừa số là ? + Các thừa số còn lại là số ? - x = 24 - Vì x = + + =24 - Cá nhân - Lấy tích x = 16 cộng cho 24 - Học sinh nêu ( có thể không theo thứ tự ) - Các phép nhân có thừa số là số - Các thừa số còn lại là số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 + Quan sát và cho cô biết tích liên tiếp - tích liên tiếp liền bảng nhân liền bảng nhân kém bao kém đơn vị nhiêu đơn vị ? + Muốn tìm tích liền sau ta làm - Muốn tìm tích liền sau ta lấy tích liền trước nào ? cộng thêm + Tìm tích x cách nào ? - Tìm tích x cách ta lấy + + + = 32 + Bạn nào còn có cách nào khác ? - Lấy tích x = 24 cộng = 32 + Trong cách bạn vừa nêu thì cách nào - Trong cách bạn vừa nêu thì cách nhanh nhanh ? - Giáo viên cho học sinh đọc bảng nhân - Cá nhân, Đồng - Giáo viên cho học sinh thi đua đọc bảng - Cá nhân - học sinh nhân - Gọi học sinh đọc xuôi và đọc ngược bảng - Cá nhân nhân - Giáo viên che số bảng nhân và - Cá nhân gọi học sinh đọc lại =============================================== Giáo viên : Phạm Thị Tuyết Loan Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam Lop3.net (7) Giáo án lớp Tuần 11 =============================================== - Giáo viên che cột tích bảng nhân và cho dãy đọc, học sinh đọc nối tiếp - Gọi học sinh đọc bảng nhân, học sinh đọc phép tính - Cho học sinh đọc thuộc bảng nhân Hoạt động : thực hành Bài : tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - GV hỏi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - học sinh đọc - Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt Tóm tắt : hộp : cái bánh hộp: … cái bánh ? - Yêu cầu HS làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài - Giáo viên nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - GV hỏi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt Tóm tắt : tổ : bạn tổ : … bạn ? - Yêu cầu HS làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài - Giáo viên nhận xét Bài : Tính nhẩm : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Cá nhân - HS đọc HS làm bài Cá nhân Lớp nhận xét - Mỗi hộp có cái bánh - Hỏi hộp có bao nhiêu cái bánh ? - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm - Lớp nhận xét - Học sinh đọc - Lớp 3A có tổ, tổ có bạn - Hỏi lớp 3A có bao nhiêu bạn ? V/ Hoat động nối tiếp: - Nhận xét - Dặn dò: Ôn lại bài =============================================== Giáo viên : Phạm Thị Tuyết Loan Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam Lop3.net (8) Giáo án lớp Tuần 11 =============================================== TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân để làm tính và giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể II/ Đồ Dùng Học Tập: - Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập -Bảng phụ III/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1vài em đọc bảng nhân 8- kt VBT - GV nhận xét IV/ Bài mới: GV giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động GV Hoạt động HS Bài : tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - HS làm bài - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Học sinh thi đua sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét - Lớp Nhận xét - Giáo viên lưu ý : x = 8, x = vì số nào nhân với chính số đó - GV hỏi : + Có nhận xét gì kết các thừa số, - Hai phép tính này cùng 16 thứ tự các thừa số hai phép tính - Có các thừa số giống thứ tự viết khác nhân x và x ? Vậy ta có x = x - Giáo viên tiến hành tương tự để học sinh rút kết luận các phép tính còn lại - Giáo viên kết luận : đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - Học sinh đọc - GV hỏi : + Bài toán cho biết gì ? - Một vải dài 20m người ta cắt lấy mảnh, mảnh dài 8m + Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS làm bài - Hỏi vải đó còn lại mét? - Gọi học sinh lên sửa bài - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét Bài : tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - HS làm bài - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Học sinh thi đua sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét - Lớp Nhận xét - Giáo viên lưu ý : ta thực theo thứ tự từ trái sang phải V/ Hoat động nối tiếp: Củng cố -dặn dò =============================================== Giáo viên : Phạm Thị Tuyết Loan Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam Lop3.net (9) Giáo án lớp Tuần 11 =============================================== TOÁN NHÂN MỘT SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu : - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có phép nhân II/ Đồ Dùng Học Tập: - Phấn màu, bảng phụ III/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân hỏi học sinh kết phép nhân bất kì bảng - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập nhà tiết trước - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung IV/ Bài mới: GV giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động GV HĐ GV a Hướng dẫn thực hiện: + Phép nhân: 123 - Viết lên bảng phép nhân 123 x = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc Hoạt động HS HĐ HS - Học sinh đọc phép nhân - học sinh lên bảng đặt tính, lớp đặt tính giấy nháp: x 123 - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó x 123 - Hỏi: thực phép tính nhân này ta tính đến hàng chục: phải thực tính từ đâu? 246 * nhân 6, viết * nhân 4, viết -Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực phép * nhân 2, viết tính trên Giáo viên hướng dẫn học sinh tính * Vậy 123 nhân 246, viết 246 theo bước phần bài học sách toán + Phép nhân 326 -Tiến hành tương tự phép nhân 123 x = 246 Lưu ý học sinh: phép nhân 326 x = 978 lá phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị - học sinh lên bảng Cả lớp làm VBT sang hàng chục 341 x b Hướng dẫn luyện tập: - Học sinh trình bày: Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài 682 - Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày cách tính cách tính mà * nhân 2, viết * nhân 8, viết mình đã thực * nhân 6, viết =============================================== Giáo viên : Phạm Thị Tuyết Loan Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam Lop3.net (10) Giáo án lớp Tuần 11 =============================================== * Vậy 341 nhân 682, viết 682 - Các học sinh còn lại trình bày tương tự - Mỗi chuyền máy bay chở 116 người Hỏi chuyến máy bay chở bao nhiêu người? - học sinh lên bảng, lớp làm VBT Tóm tắt chuyến: 116 người chuyến: ? người - Nhận xét, sữa bài và cho điểm Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài toán - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh a) x : = 101 ; Bài 4: Yêu cầu học sinh lớp tự làm bài x = 101 x - Hỏi: Vì tìm x phần a), tính tích x = 707 101 x ? - Vì x là số bị chia phép chia x : = 101, nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia - Hỏi tương tự với phần b) - Nhận xét, sữa bài và cho điểm học sinh b) x : = 107 x = 107 x x = 642 V/ Hoat động nối tiếp: - Giáo viên có thể tổ chức cho học sinh chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết -Yêu cầu học sinh nhà xem lại bài - Giáo viên nhận xét chung học =============================================== Giáo viên : Phạm Thị Tuyết Loan Trường tiểu học số Hòa Hiệp Nam Lop3.net (11)