Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh 2: Làm bài 3 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Khai thác: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài * Hướng dẫn học sinh tìm một phần bằng nhau của một số: - Giáo viên nêu bài toán [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Từ ngày 26 /9 / 2011 – 30 /9 /2011 Thứ ngày Hai 26 / / 2011 Ba 27 / / 2011 Tư 28 / / 2011 Năm 29 / / 2011 Sáu 30 / / 2011 Môn TĐ KC Toán KT TA CC CT Toán Tiết Tên bài dạy GT 11 Bài tập làm văn Bài tập làm văn 24 Luyện tập Giáo viên phụ trách Giáo viên phụ trách Dặn dò đầu tuần 11 Bài tập làm văn 25 Tìm các phần Bài số TNXH 10 Hoạt động bài tiết nước tiểu LTVC Từ ngữ trường học – Dấu phẩy TĐ 12 Nhớ lại buổi đầu học Toán 26 Luyện tập Bài Bài TV Ôn tập chữ hoa D, Đ Â.N Giáo viên phụ trách TD Giáo viên phụ trách CT 12 Nhớ lại buổi đầu học (Nghe – Viết) Toán 27 Chia số có hai chữ số cho số có Bài chữ số câu b TNXH 11 Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Luyện Học sinh viết bài tuần viết TLV Kể lại buổi đầu em học Toán 28 Luyện tập Bài ĐĐ Tự làm lấy việc mình (Tiết 1) MT Giáo viên phụ trách TD Giáo viên phụ trách SH Tổng kết Tuần Lop3.net ĐDDH Tranh SGK Tranh SGK (2) Thứ hai: 26 - 09 – 2011 Tập đọc – Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN (PPCT 11 – 6) I Mục tiêu: - Rèn đọc các từ địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói hs phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói - KC: Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa II Đồ dùng dạy học: tranh sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp các chữ - em đọc bài , em đọc đoạn viết - em đọc bài và nêu nội dung bài đọc -Nêu nội dung bài đọc ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng b) Luyện dọc: - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp quan sát tranh -Giới thiệu nội dung tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa HS đọc nối tiếp câu từ -Lớp luyện đọc từ tên người nước - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu , ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai - HS nối tiếp đọc câu trước lớp -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp bài Lop3.net (3) Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo em đã ngắn ngủn) - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - Yêu cầu các tổ đọc đồng đoạn - Một học sinh đọc lại câu chuyện truyện -Gọi học sinh đọc bài -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Nhân vật xưng “ tôi “ truyện có - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH tên là Cô – li – a + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện này - Kể lại việc làm đã giúp mẹ là ai? + Cô giáo cho lớp đề tập làm văn - Vì Cô – li – a làm việc gì nào? giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài TLV học này? - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, + Cố nhớ lại việc lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va làm và đã kể việc mình + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm chưa làm giặt áo lót, áo sơ cách gì để bài viết dài ? mi và quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm thầm + Vì Cô-li-a chưa phải giặt quần + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm – li – a lại ngạc nhiên na việc này + Vì nhớ đó là việc bạn đã viết +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo bài tập làm văn + Lời nói phải đôi với việc làm lời mẹ + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? d) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Lop3.net (4) - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời số em thi đọc diễn cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Sau đó chọn kể đoạn câu chuyện lời em * Hướng dẫn học sinh xếp các tranh theo thứ tự - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự tranh câu chuyện - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - Mời học sinh kể mẫu từ – câu - Gọi cặp kể - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt đ) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học" - em đọc diễn cảm bài văn - em tiếp nối thi đọc đoạn văn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Học sinh quan sát dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự tranh - Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự tranh theo câu chuyện (Thứ tự các tranh là : – – -1) .- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu - Lần lượt cặp học sinh kể - Ba, bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay - Mỗi chúng ta lời nói phải đôi với việc làm - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài Toán LUYỆN TẬP (PPCT 24) A/ Mục tiêu : - Củng cố việc thực phép nhân, chia phạm vi Lop3.net (5) - Nhận biết hình chữ nhật số trường hợp đơn giản - Vận dụng giải toán có lời văn B/ Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 tiết trước - học sinh lên bảng làm bài - Gọi hai học sinh đọc bảng chia - học sinh đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài - Một HS nêu đề bài - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm -Cả lớp thực làm vào - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn x = 36 x = 54 18 : = - Giáo viên nhận xét đánh giá 36 : = 54 : = x = 18 - Gọi HS nêu miệng kết qua, lớp nhận xét bổ sung Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Cả lớp cùng thực nhẩm tính kết - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm, em cột - 3HS nêu miệng em nêu cột - Gọi học sinh khác nhận xét 16 : = 18 : = 24 : = - Nhận xét bài làm học sinh 16 : = 18 : = 24 : = 12 ; = 15 : = 35 : = Bài - Gọi học sinh đọc đề bài Học sinh theo dõi nhận xét bạn trả lời - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận - Chấm số em nhận xét chữa bài xét chữa bài Giải : Lop3.net (6) Số mét vải may là : 18 : = 3(m) Bài Cho HS quan sát hình vẽ và trả Đ/S: m - Cả lớp tự làm bài lời miệng câu hỏi: + Đã tô màu vào 1/6 hình nào? - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - GV cùng lớp nhận xét bổ sung (Đã tô màu 1/6 vào hình và 3) c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương -Về nhà học bài và xem lại các bài tập đã làm - Dặn HS nhà xem lại các BT đã làm Kĩ thuật Giáo viên phụ trách Tiếng Anh Giáo viên phụ trách Thứ ba: 27 – 09 – 2011 Chính tả BÀI TẬP LÀM VĂN (PPCT 11) I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x (BT 3a) - GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết tiếng có - 3HS lên bảng làm bài vần oam - Cả lớp viết vào bảng các từ GV yêu - Cả lớp viết vào bảng các từ: cái cầu kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài Lop3.net (7) b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn - Yêu cầu hai em đọc toàn bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả bài: + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Hai học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên - Những chữ bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng ) - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu làm bảng và viết các tiếng viết vào bảng khó - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào vở * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì ngoài lề - Nộp bài lên để giáo viên chấm * Chấm chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng , - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét nhanh Sau đó đọc kết - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời - em nhìn bảng đọc lại kết - Lớp chữa bài vào bài tập theo lời giải giải đúng đúng - Gọi số HS đọc lại kết - Cho lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay Bài 3a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết đầu bài tiếng cần điền âm đầu s/x) - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng Lop3.net (8) - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu - Yêu cầu lớp chữa bài vào VBT d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - HS đọc khổ thơ - HS chữa bài vào VBT (nếu sai) - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai, xem trước bài Toán TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ (PPCT 27) I Mục tiêu: Học sinh biết cách tìm các phần số Vận dụng để giải các bài toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: Giảm tải bài 12 cái kẹo, 12 que tính III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng làm lại bài tập Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo số và bài tập số tiết trước dõi - Chấm tổ - Học sinh : Lên bảng làm bài tập - Nhận xét đánh giá - Học sinh 2: Làm bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài * Hướng dẫn học sinh tìm phần số: - Giáo viên nêu bài toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài tập - HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu : Lop3.net (9) + Làm thể nào để tìm 12 cái kẹo ? - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh hoạ + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành phần nhau,mỗi phần chính là số kẹo cần tìm - 1HS lên chia 12 cái kẹo thành phần - Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 cái nhau, lớp cùng quan sát kẹo thành phần Sau đó HS - em lên bảng trình bày bài giải, lớp khác lên bảng giải nhận xét bổ sung Giải Chị cho em số kẹo là: 12 : = 4(cái) + Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm 12 Đ/S: cái kẹo + Ta chia 12 cái kẹo thành phần cái kẹo ta làm nào ? * Thực hành: phần chính là số kẹo cần tìm Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Gọi em làm mẫu bài trên bảng - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự tính kết - học sinh lên bảng thực em - Gọi em lên tính em phép tính cột (tìm phần 8, 35, - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự 24, 54) chữa bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài bài cho bạn -Yêu cầu lớp cùng thực - Một học sinh đọc bài toán - Gọi 1HS lên bảng làm bài - Cả lớp cùng thực làm vào +Giáo viên chấm số em, nhận xét - học sinh lên bảng thực hiện, lớp theo chữa bài dõi nhận xét chữa bài vào (nêu sai) Giải : Số mét vải xanh cửa hàng bán là : 40 : = ( m ) c) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: m + Muốn tìm các phần -Vài học sinh nhắc cách tìm số ta làm nào? Lop3.net (10) - Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài vàĩem lại các BT đã làm Luyện từ và câu HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (PPCT 10) I Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoạc mô hình - Kể tên các phận hệ bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng Giải thích hàng ngày người phải uống đủ nước II Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 22 và 23 sách giáo khoa), III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Phòng bệnh tim mạch “ - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ +Nêu các nguyên nhân bị bệnh thấp tim ? + Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời trang 22 và trả lời : các câu hỏi theo hướng dẫn giáo + Chỉ đâu là thận và đâu là ống dẫn nước viên tiểu ? Bước :- Làm việc lớp - Lần lượt HS lên bảng và nêu - Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu phóng to các phận quan bài tiết nước lên bảng và yêu cầu vài học sinh lên và tiểu, lớp theo dõi nhận xét nêu tên các phận quan bài tiết nước tiểu - Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu Hoạt động Thảo luận nhóm hỏi và trả lời câu hỏi bạn hình -Bước : Làm việc cá nhân Yêu cầu học Lop3.net (11) sinh quan sát tranh 23 đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi bạn tranh ? Bước : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 23 và trả lời các câu hỏi sau + Nước tiểu tạo thành đâu ? +Theo bạn nước tiểu đưa xuống bóng đái đường nào ? + Trước thải ngoài nước tiểu chứa đâu ? + Nước tiểu thải ngoài đường nào? + Mỗi ngày người thải ngoài bao nhiêu lít nước tiểu ? Bước : Làm việc lớp -Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Giáo viên khuyến khích học sinh cùng nội dung có nhiều cách đặt câu hỏi khác - Cả lớp nhận xét bổ sung *Giáo viên kết luận: SGV c) Củng cố - Dặn dò: - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên + Nêu nước tiểu tạo thành thận và đưa xuống bóng đái ống dẫn nước tiểu +Trước thải ngoài nước tiểu chứa bóng đái + Thải ngoài ống đái + Mỗi ngày người có thể thải ngoài từ lít – lít rưỡi nước tiểu - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Về nhà học bài và xem trước bài Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC – DẤU PHẨY (PPCT 6) I Mục tiêu: Tìm số từ trường học qua bài giải ô chữ Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu văn II Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập - Bảng phụ viết câu văn BT2 III Các hoạt động dạy học: Lop3.net (12) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và chữ cần điền (LÊN LỚP) - Hướng dẫn HS cách thực - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm làm bài tập vào nháp - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để các từ hoàn chỉnh Sau đó đại diện nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, đọc từ xuất - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cho lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng * Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập 2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp) - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Mời ba học sinh lên bảng làm bài Hoạt động trò - học sinh lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 sách giáo khoa - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - nhóm nhóm 10 em lên chơi tiếp sức em điền nhanh từ vào ô trống Đọc kết các từ đã hoàn chỉnh - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Làm bài vào VBT theo lời giải đúng - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng lên bảng làm bài a, Ông em, bố em và chú em là thợ - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại câu mỏ đúng 3) Củng cố - Dặn dò - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài - Nhắc lại nội dung bài học so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói Lop3.net (13) - Dặn nhà học bài xem trước bài nhà trường … - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm Thừa tư: 28 – 09 – 2011 Tập đọc NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC (PPCT 12) I Mục tiêu: Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang đãng, ngập ngừng - Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học - HS học thuộc đoạn văn mà em thích II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc và HTL III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài - Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn “ - Trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét đánh giá - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc nghĩa từ mẫu - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Giáo viên có thể chia bài thành đoạn - Lần lượt em đọc nối tiếp câu, sách giáo viên - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc luyện đọc các từ mục A đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài Lop3.net (14) giải: náo nức, mơn man, quang đãng (SVK) - Cho HS tập đặt câu với các từ trên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn + Gọi 1HS đọc lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu d) HTL đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm các từ gợi tả , gợi cảm đoạn văn - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà mình thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - GV cùng HS nhận xét biểu dương d) Củng cố - Dặn dò: - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu - HS đọc đoạn nhóm + nhóm tiếp nối đọc ĐT văn + em đọc lại toàn bài - Lớp đọc thầm đoạn bài văn + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ +Trong ngày đến trường đầu tiên ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi tác giả thấy vật thay đổi lớn ? - Lớp đọc thầm đoạn còn lại - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Đứng nép bên người thân, dám + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, bước nhẹ, chim…e sợ, thèm rụt rè đám học trò tựu trường ? vụng và ước ao học trò cũ - học sinh khá đọc lại bài - HS tự chọn đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Về nhà học bài và xem trước bài Lop3.net (15) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài Trận bóng lòng đường Toán LUYỆN TẬP (PPCT 26) I Mục tiêu: -Biết tìm các phần số và vận dụng để giảicác bài toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: - Giảm tải bài 3, - Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, Hai học sinh lên bảng làm bài em làm câu - Hai học sinh khác nhận xét - Nhận xét chung 2.Bài *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - GV làm mẫu câu - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự tính kết - học sinh lên bảng thực em - Gọi học sinh lên tính em phép cột tính a, là: 6cm, kg, lít a, Tìm của: 12 cm, 18 kg, 10 lít b, là: 4m, giờ, ngày b, Tìm của: 24m, 30 giờ, 54 ngày, - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Đổi chéo kết hợp tự sửa bài cho - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bạn - Gọi học sinh nhận xét bài bạn bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Một học sinh nêu yêu cầu bài Lop3.net (16) - H/dẫn HS phân tích bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi 1HS lên bảng làm bài - Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm và chữa bài - GV chấm số bài + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn thờigian) - Gọi em giải bài trên bảng - Yêu cầu lớp giải bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Cả lớp cùng thực làm vào - Một học sinh lên bảng thực Giải Số bông hoa Vân tặng bạn là : 30 : = ( bông ) Đ/S: bông hoa - Lớp chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài * Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi là : 28 : = ( bạn ) Đ/S: bạn - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - HS quan sát trả lời Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình - Hình và có số ô vuông đã đã tô màu số ô vuông tô màu 5 - GV giải thích câu trả lời các em c) Củng cố - Dặn dò -Về nhà học bài và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài Tập viết ÔN TẬP CHỮ HOA D, Đ (PPCT 6) I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa D, tên riêng và câu ứng dụng - Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ đẹp II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Lop3.net (17) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: Chu Văn An, Chim - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài: - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ hoa vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Giới thiệu anh Kim Đồng là đội viên đầu tiên Đội TN TPHCM, là thiếu niên anh hùng đất nước - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Dao có mài sắc, người có học khôn + Câu tục ngữ nói gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ Dao c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách Lop3.net Hoạt động trò - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K - Lớp theo dõi - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người đội viên ưu tú đầu tiên Đội TNTPHCM - Cả lớp tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng + Con người phải chăm học khôn ngoan , trưởng thành - HS tập viết vào bảng chữ Dao câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo (18) viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm số em - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài hướng dẫn giáo viên - Học sinh nộp theo yêu cầu GV - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : Ôn chữ hoa E, Ê Âm nhạc Giáo viên phụ trách Thể dục Giáo viên phụ trách Thứ năm: 29 – 09 – 2011 Chính tả Nghe – Viết NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC (PPCT 12) A/ Mục tiêu: Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang đãng, ngập ngừng - Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học - HS học thuộc đoạn văn mà em thích B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc và HTL C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài - Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn “ - Trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét đánh giá - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Lop3.net (19) b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Giáo viên có thể chia bài thành đoạn sách giáo viên - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú giải: náo nức, mơn man, quang đãng (SVK) - Cho HS tập đặt câu với các từ trên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn + Gọi 1HS đọc lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt em đọc nối tiếp câu, luyện đọc các từ mục A - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu - HS đọc đoạn nhóm + nhóm tiếp nối đọc ĐT văn + em đọc lại toàn bài - Lớp đọc thầm đoạn bài văn + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ +Trong ngày đến trường đầu tiên ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi - Lớp đọc thầm đoạn còn lại tác giả thấy vật thay đổi lớn ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Đứng nép bên người thân, dám + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, bước nhẹ, chim…e sợ, thèm rụt rè đám học trò tựu trường ? vụng và ước ao học trò cũ d) HTL đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc Lop3.net (20) - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm các từ gợi tả , gợi cảm đoạn văn - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà mình thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - GV cùng HS nhận xét biểu dương d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài đúng theo yêu cầu - học sinh khá đọc lại bài - HS tự chọn đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Về nhà học bài và xem trước bài Trận bóng lòng đường Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (PPCT 27) I Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số - Biết tìm các phần số II Các đồ dùngdạy học: Giảm tải bài câu b Bảng phụ ghi nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và tiết Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo trước (mỗi em làm bài) dõi nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài *) Giới thiệu bài: *) H/dẫn HS thực phép chia 96 : - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét đặc điểm phép tính - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? + Số bị chia là số có chữ số? + Số bị chia có chữ số + Số chia là số có chữ số? + Số chia có chữ số Lop3.net (21)