Một số biện pháp để thực hiện tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"

Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực trạng trong việc thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” ở trường tiểu học Xuyên Mộc để đề ra những giải pháp và biện pháp hợp lý nhằm đẩ[r]

A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cở sở lý luận : Mục tiêu nhà trường tiểu học giai đoạn không giúp trẻ phát triển toàn diện, hình thành phẩm chất người, với vốn kiến thức tự nhiên xã hội làm cho trẻ học lên các cấp học trên dễ dàng mà còn giúp cho học sinh phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học tập và các hoạt động xã hội cách có hiệu Như nhà trường phải tổ chức các hoạt động giáo dục để thực mục tiêu đó Chính vì để thực nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” (Xây dựng THTT, HSTC) tức là thực tốt nhiệm vụ năm học và nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường nói chung và bậc tiểu học nói riêng Hiện để thực phong trào thi đua này không phải là nhiệm vụ sở giáo dục mà là nhiệm vụ chung các cấp, các ngành, toàn xã hội Trường tiểu học Xuyên Mộc là trường quan tâm các cấp lãnh đạo; sở vật chất đầy đủ khang trang; thực dạy và học buổi/ngày, giáo viên cần phải theo kịp và nắm bắt cách nhanh nhạy đổi phương pháp giảng dạy tất các môn Từ đó nhằm nâng cao chất lượng nhà trường ngày lên Trong năm gần đây, giáo viên chú trọng đến việc giảng dạy kiến thức chưa chú ý đến việc giáo dục học sinh tự tin, khả giao tiếp, ứng xử, khả hoạt động tập thể cho học sinh Nội dung phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” đã thể toàn diện, hội tụ đầy đủ các tiêu chí cần thiết cho trường học đại, đổi mới, đáp ứng nhiệm vụ mà xã hội giao cho Cơ sở thực tiễn : Năm học 2008 – 2009 là năm học thực các vận động : “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục”, vận động “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng THTT, Lop1.net HSTC” Phong trào thi đua triển khai thực gắn với kế hoạch năm học trường; năm học có đánh giá, khen thưởng, phổ biến điển hình và tổng kết phong trào thi đua vào cuối năm học 2012 – 2013 Để thực các mục tiêu, yêu cầu và nội dung phong trào thi đua đồi hỏi nhà trường phải xây dựng kế hoạch hoạt động và tổ chức cho phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường cho đạt hiệu thiết thực Như vậy, người cán quản lý xác định hướng đi, cách thức riêng phù hợp với tình hình thực tế đơn vị Những định hướng và cách làm này có thể đạt hiệu và không đạt hiệu quan trọng phải biết điều chỉnh bổ sung và áp dụng theo nội dung, hình thức cụ thể vào thời điểm thích hợp Vì thế, tôi đã rút số kinh nghiệm việc thực phong trào thi đua có hiệu và đúc kết thành đề tài “Một số biện pháp để thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Các biện pháp thực không cách nghĩ, cách làm Qua tìm hiểu thêm sách báo, tài liệu, học hỏi, trao đổi với các bạn đồng nghiệp các đơn vị khác và qua thực tiễn, tôi đã đúc kết thành sáng kiến kinh nghiệm từ năm học 2010 – 2011 Năm học này tôi tiếp tục thực và bổ sung thêm số biện pháp để thực hiệu việc đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” Để thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” có nhiều vấn đề liên quan đến mục tiêu, yêu cầu và các nội dung phong trào thi đua Nhưng đề tài này đề cập đến số biện pháp thực các nội dung phong trào thi đua Do thời gian và lực có hạn nên vấn đề đưa chắn có nhiều thiếu sót Tôi mong lĩnh hội ý kiến đóng góp các anh chị và bạn bè đồng nghiệp để giúp cho đề tài tôi tốt và có tác dụng đẩy mạnh hoạt động dạy và học nâng cao chất lượng giáo dục Xin chân thành cảm ơn ! II MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Mục đích : Lop1.net Trên sở nghiên cứu lí luận và thực trạng việc thực phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” trường tiểu học Xuyên Mộc để đề giải pháp và biện pháp hợp lý nhằm đẩy mạnh hoạt động dạy và học nâng cao chất lượng giáo dục đạt mục tiêu đề năm học Phương pháp : a) Phương pháp nghiên cứu lý luận : Thu thập thông tin lí luận thực phong trào thi đua qua tài liệu, văn các cấp Triển khai kế hoạch thực phong trào đầu năm học Đổi nội dung và phương pháp giảng dạy tiểu học (Giảng dạy theo chuẩn kiến thức kỹ các môn học; giáo dục kỹ sống cho học sinh theo quy định Bộ giáo dục) b) Phương pháp nghiên cứu thực tiễn : Phương pháp quan sát : Quan sát việc tổ chức các hoạt động ngoài lên lớp, các phong trào thi đua Quan sát hoạt động dạy và học giáo viên và học sinh Phương pháp điều tra : Trò chuyện, trao đổi với giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh; dự các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ khối Phương pháp tổng kết kinh nghiệm : Tham khảo kinh nghiệm các trường bạn; Phương pháp thử nghiệm : Thử áp dụng các giải pháp, biện pháp vào các hoạt động dạy và học năm học, trì và tiếp tục thực các giải pháp, biện pháp đã điều chỉnh, bổ sung năm học III GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI : Đề tài nêu biện pháp thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm góp phần đổi công tác quản lý người hiệu trưởng và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh IV GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU : Nếu thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” phát huy tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm đơn vị, cán viên chức nhà trường; tạo Lop1.net uy tín nhà trường xã hội và xã hội quan tâm ủng hộ và thực nhiệm vụ trọng tâm đẩy mạnh việc đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu giai đoạn V KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : Thời gian thực nghiên cứu đề tài từ tháng năm 2010 đến tháng năm 2011 B PHẦN NỘI DUNG I THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN ĐƯỢC GIẢI QUYẾT : Một số đặc điểm trường tiểu học Xuyên Mộc : a) Địa bàn dân cư : Trường Tiểu học Xuyên Mộc nằm trung tâm xã Xuyên Mộc Dân cư đông, mặt dân trí chưa đồng nên việc đầu tư cho em học không đồng Sự đầu tư cho giáo dục các cấp lãnh đạo địa phương kịp thời Nhất là hội cha mẹ học sinh trường đã thể rõ quan tâm tới chất lượng giáo dục hỗ trợ tích cực việc đầu tư mặt tinh thần và cho sở vật chất nhà trường b) Về giáo viên và học sinh : Toàn trường có 735 học sinh chia làm 24 lớp Trong ba năm gần đây, sĩ số học sinh ổn định Năm học này, trường tiếp tục tổ chức bán trú, sĩ số học sinh có tăng so với năm trước là 50 em Đa số là em lao động Nhìn chung các em quan tâm cha mẹ Đồ dùng học sinh trang bị khá đầy đủ Đội ngũ giáo viên : Toàn trường có 45 cán viên chức, 36 giáo viên, độ tuổi từ 30 đến 45 chiếm khoảng 80 % trên tổng số Số giáo viên đạt trên chuẩn trên 50 %; nhiên, số giáo viên có trình độ còn hạn chế việc tiếp cận đổi phương pháp dạy học là đổi việc sử dụng các phương tiện dạy học đại dùng máy chiếu, phương tiện nghe nhìn Đặc biệt đội ngũ giáo viên trường có tinh thần học tập nâng cao trình độ tin học cao Thể rõ năm Lop1.net học gần đây qua các đợt hội giảng các cấp, hội thi làm đồ dùng dạy học trường và huyện hàng năm c) Về phía sở vật chất trường : Trường tiểu học Xuyên Mộc xây và nâng cấp, đưa vào sử dụng đầu năm 2010 Các phòng học rộng, thoáng mát, bàn ghế đầy đủ Hiện có đủ các phòng học môn, có phòng thư viện, thiết bị riêng, có khu hiệu Thực trạng công tác triển khai thực phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” trường hai năm qua : Triển khai đầy đủ các văn Ngành từ cấp Bộ đến Phòng đến toàn thể cán viên chức nhà trường Xây dựng và triển khai kế hoạch hoạt động năm học Tuy nhiên, việc tổ chức các hoạt động còn mang đậm tính thời vụ, theo các phong trào thi đua năm học Việc tham mưu với chính quyền địa phương chưa kịp thời; việc phối hợp với các đoàn thể nhà trường chưa đồng dẫn đến việc thực các nội dung chưa hiệu Cán quản lý thiếu kinh nghiệm việc tổ chức thực hiện; ý nghĩa phong trào chưa thật vào ý thức trách nhiệm cán viên chức nhà trường Nhà trường chưa thực tốt việc tuyên truyền rộng rãi việc phối kết hợp chặt chẽ với chính quyền, các ban ngành đoàn thể địa phương để cùng thực phong trào thi đua địa phương Chưa giới thiệu lịch sử văn hóa địa phương Học sinh chưa có thói quen tốt, ăn quà bỏ không đúng nơi quy định, vào nhà vệ sinh chưa thực tốt các quy định nhà vệ sinh Một số giáo viên chưa đầu tư tiết học, tiết học còn nặng nề, chưa thân thiện Vì vậy, cần xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể nội dung để thực tốt phogn trào thi đua và có hiệu thiết thực II CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN : Dựa theo điều kiện, hoàn cảnh đơn vị và lực mình, tôi trình bày số biện pháp sau đây : Xây dựng trường, lớp xanh – – đẹp – an toàn : Lop1.net a) Xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, an toàn: Thường xuyên tuyên truyền, giáo dục học sinh ý thức giữ gìn trường lớp xanhsạch-đẹp thông qua các buổi chào cờ đầu tuần Tổ chức cho học sinh làm vệ sinh sân trường, lớp học tuần lần để giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường Phát động phong trào “Sân trường không có rác” để giáo dục học sinh thi đua giữ sân trường, ăn quà bỏ đúng nơi quy định, biết vận động các bạn phải giữ vệ sinh Tổ chức các tiết học ATGT sân trường, cổng trường để các em thực hành cách thực tế Giáo dục học sinh giữ trật nơi cổng trường, biết cách qua đường an toàn Thường xuyên nhắc nhở học sinh chơi trò chơi an toàn, không chơi trò chơi nguy hiểm Học sinh chơi trò chơi dân gian : chơi ô quan, nhảy lò cò, nhảy giây,… có sân trường Tổ chức cho học sinh đọc truyện, sách, báo thư viện chơi,… Tổ chức cho cán giáo viên và học sinh trồng cây xanh, hoa và chăm sóc cây, hoa Giáo dục học sinh bảo vệ cây, hoa, không bẻ cành, hái hoa Phân công học sinh lớp và chăm sóc, tưới nước cho cây Mỗi tuần TPT Đội phải có đánh giá, tuyên dương việc thực học sinh Vào đầu năm học, giáo viên môn Thể dục lớp 1, tổ chức hướng dẫn học sinh thực hành việc vệ sinh : các thao tác rửa tay, cách sử dụng các đồ dùng, thiết bị nhà vệ sinh; cách bảo quản nhà vệ sinh Quy định học sinh không sử dụng bút xóa, kẹo cao su Thực tốt việc phân loại rác b) Xây dựng lớp học xanh, sạch, đẹp : Thường xuyên giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh sẽ, không viết vẽ bậy trên bàn, trên tường Biết cách bảo quản và giữ gìn lớp học luôn sạch, đẹp Xem lớp học là ngôi nhà thân yêu mình để học tập hàng ngày Để thực điều này nhà trường phát động phong trào thi đua “Lớp em sach, đẹp” nhằm làm cho giáo viên và học sinh có trách nhiệm tổ chức trang trí lớp học khoa học, xếp ngăn nắp Tạo không khí lớp học mát mẻ, có cây xanh Lop1.net Thực tốt đồng phục học sinh Đảm bảo tính trẻ trung tuổi học trò, động và mang nét riêng nhà trường Dạy học có hiệu : Thực tốt vận động “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục” và “Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm nhà giáo việc đổi phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục a) Đối với giáo viên : * Về công tác giảng dạy: Giáo viên phải soạn bài đầy đủ trước đến lớp, giảng dạy theo đúng lịch báo giảng Thực việc giảng dạy theo Chuẩn kiến thức kỹ môn học và tích cực đầu tư vào bài soạn Thực việc đánh giá xếp loại học sinh đúng quy định Thực đầy đủ các loại hồ sơ chuyên môn theo quy định Xây dựng biện pháp phụ đạo học sinh yếu có hiệu quả, tăng cường việc phối kết hợp giáo viên chủ nhiệm và giáo viên môn tạo điều kiện cho đối tượng học sinh nắm vững kiến thức và phát huy lực sở trường Thực tiết học thân thiện cách tích cực đầu tư đổi phương pháp giảng dạy, phát huy tính tích cực học sinh, hướng dẫn học sinh phương pháp tự học để tạo bầu không khí thân thiện, vui vẻ tiết học Khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo, ý thức vươn lên học sinh * Tinh thần tự học và sáng tạo : Tham gia hội giảng, các đợt thi đua : thi “Giáo án có sử dụng CNTT”, thi viết “Sáng kiến kinh nghiệm”, thi “Làm đồ dùng dạy học”,… Giáo viên tự giác tích cực việc tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ Thường xuyên dự đồng nghiệp, tích cực trao đổi học hỏi các buổi sinh hoạt chuyên môn Tự thân phấn đấu nâng cao chuyên môn nghiệp vụ Tham gia cách tích cực và hiệu các đợt tập huấn chuyên đề, các đợt bồi dưỡng, các buổi sinh hoạt chuyên môn Lop1.net Xây dựng và tổ chức phụ đạo giúp đỡ học sinh yếu kếm, học sinh có hoàn cảnh khó khăn; có kế hoạch biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu có hiệu b) Đối với học sinh : Tự giác học bài và làm bài đầy đủ Trong lớp chú ý lắng nghe thầy cô hướng dẫn học tập Tích cực tham gia hoạt động nhóm, tích cực phát biểu xây dựng bài Học sinh chăm học tập, tránh lười nhác Tham gia tích cực các hoạt động học tập, giúp các bạn yếu cùng tiến Tham gia các phong trào thi đua năm học cách tích cực và hiệu Mạnh dạn đề xuất sáng kiến học tập, rèn luyện, (do giáo viên khuyến khích, bồi dưỡng, ) c) Đối với cán quản lý và nhân viên : Phát động các phong trào thi đua theo chủ điểm thích hợp Xây dựng kế hoạch hoạt động cách cụ thể, có tính khả thi, phù hợp với thực tiễn Học tập và vận dụng kiến thức công tác chuyên môn nghiệp vụ Nhất là kiến thức CNTT công tác quản lý Tiếp tục học tập, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp để tự bồi dưỡng kiến thức CNTT và công tác quản lý Nhân viên thực tốt nhiệm vụ chuyên môn mình, không ỷ lại Rèn kỹ sống cho học sinh : Tiếp tục thực việc giáo dục kỹ sống cho học sinh thông qua các môn học, tiết học bắt buộc Chú ý việc tổ chức các hoạt động dạy học phù hợp để việc giáo dục kỹ sống cách tốt nhất, hiệu Ngoài tiết học bắt buộc, việc giáo dục kỹ sống phải vận dụng cách hợp lý các tiết học khác thể qua việc giao tiếp giáo viên với học sinh, học sinh với học sinh,….Qua đó, giáo viên uốn nắn, hướng dẫn cách tích cực để học sinh phát triển kỹ Tổ chức cho học sinh tìm hiểu và trao đổi các tiết hoạt động ngoài lên lớp Giáo viên chủ nhiệm phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh để tăng cường giáo Lop1.net dục lễ giáo cho các em “đi thưa trình” và ngăn chặn tình trạng học sinh trốn học chơi điện tử, bỏ học Đội tổ chức các hoạt động tập thể giúp các em có dịp tham gia để phát huy tính tích cực, chủ động và rèn luyện kỹ sống Thực quy định : học sinh không vô lễ với giáo viên; gặp thấy cô, người lớn tuổi phải chào hỏi; không nói tục, chửi thề; xưng em với học sinh lớp trên, xưng anh chị với học sinh lớp dưới, xưng bạn với các bạn học cùng khối lớp;… Tổ chức các buổi tham quan học tập ngoại khóa theo các môn học, tham quan các trường nghề, làng nghề Tổ chức giao lưu văn nghệ với học sinh các trường huyện Tổ chức cho học sinh tham gia thi các môn thi “Hội khỏe Phù Đổng” các trường, tuyển chọn đội tuyển tham gia cấp huyện Tổ chức cho học sinh lớp giúp bạn nghèo vượt khó như: vào đầu năm học để các em có sách vở, đồ dùng học; nhịn ăn quà để giúp bạn có quần áo vào dịp tết; ủng hộ cho trẻ khuyết tật, ủng hộ đào bào bị lũ lụt,… Tổ chức các hoạt động tập thể vui chơi lành mạnh : a) Tổ chức các hoạt động thể thao : Tổ chức cho học sinh tìm hiểu các trò chơi dân gian, hướng dẫn học sinh chơi các trò chơi dân gian này phù hợp với điều kiện trường Kẻ sẵn các mô hình trò chơi dân gian sân trường học sinh tham gia vào chơi : Trò chơi ô quan, trò chơi lò cò, … Tổ chức cho học sinh chơi các trò chơi dân gian khác : đập heo đất, bịt mắt đánh trống, ném còn, chuyền chanh, kéo co, đá cầu… vào dịp khai giảng Tổ chức cho học sinh tham gia thể thao : đá bóng, nhảy xa, … vào dịp 22/12; 26/3 Tổ chức cho giáo viên chơi các trò chơi dân gian trên vào dịp ngày 8/3 Các hoạt động thể thao : bóng chuyền, bóng ném, chuyền bóng gậy, … b) Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ : Lop1.net Tổ chức hội thi văn nghệ cấp trường Mỗi lớp dự thi ít tiết mục văn nghệ Cử chọn tiết mục xuất sắc tham gia hội diễn văn nghệ Tổ chức các hoạt động tập thể : múa, hát tập thể cho giáo viên và học sinh Giáo viên âm nhạc tiến hành tập hát cho cán viên chức và học sinh bài hát múa tập thể để thực vào ngày lễ kỷ niệm 20/10; 20/11, 8.3,… Tổ chức hội thi “hát dân ca” cho giáo viên nhân dịp ngày 8/3 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa địa phương : Liên hệ với chính quyền địa phương để tổ chức cho học sinh viếng Đền Liệt sĩ xã Thông qua hoạt động này giới thiệu cho học sinh các anh hùng, qua đó giáo dục lòng tự hào, biết ơn ông cha ta Tổ chức cho các em Liên Đội trường thăm viếng và tặng quà cho các gia đình có công với cách mạng trên địa bàn, giáo dục các em lòng biết ơn sâu sắc, có nghĩa cử đẹp sống ngày Liên hệ với Hội cựu chiến binh xã, mời cựu chiến binh nói chuyện truyền thống nhân ngày 2/9, 30/4 III HIỆU QUẢ VÀ QUY MÔ ÁP DỤNG : Qua ba năm thực phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” trường đã bước xây dựng môi trường sư phạm thân thiện các mối quan hệ Việc thực chủ đề năm học và phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” đã tạo cho cán giáo viên và nhân viên nâng cao ý thức trách nhiệm mình việc thực nhiệm vụ Học sinh tự tin hơn, phấn đấu rèn luyện cách tích cực việc học tập và tu dưỡng đạo đức Chất lượng giáo dục ổn định và có tiến Tuy chưa cao phản ánh kết thực chất Giáo viên và học sinh tham gia các phong trào thi đua nhà trường và Ngành cách sôi và dành nhiều thành tích cao Kế thừa thành tích đã nhiều năm qua và tiếp tục đẩy mạnh các hoạt động giáo dục nhà trường cùng với sở vật chất đầy đủ và chất lượng để phấn đấu đạt trường chuẩn quốc gia giai đoạn năm học 2011 – 2012 10 Lop1.net C KẾT LUẬN I Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI ĐỐI VỚI CÔNG TÁC : Thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” đẩy mạnh các hoạt động nhà trường mà còn có tác dụng làm đổi công tác quản lý người hiệu trưởng Các hoạt động nhà trường đã vào nề nếp, chất lượng dạy và học ngày hiệu Giáo viên tích cực học tập, đầu tư nhiều bài giảng mình, làm cho học sinh động hơn, hấp dẫn hơn, tạo không khí vui tươi, thân thiện giúp học sinh thích đến trường, yêu thích các môn học Các biện pháp trên đã tạo không khí chan hòa, vui vẻ, nội luôn luôn đoàn kết Học sinh có ý thức trách nhiệm việc học tập việc giữ gìn vệ sinh trường, lớp và hình thành thói quen tốt Những kết trên đã thúc đẩy các hoạt động khác nhà trường ngày càng có chiều hướng tích cực II BÀI HỌC KINH NGHIỆM, HƯỚNG PHÁT TRIỂN : Một số giải pháp tôi áp dụng và bước đầu đã đạt kết thời gian qua khẳng định đó là việc làm có tính khả thi cho người cán quản lý, cho đơn vị nhà trường Và mong chúng ta cùng suy nghĩ để tìm nhiều giải pháp, biện pháp khác việc thực phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” và thực tốt công tác quản lý việc đưa chất lượng giáo dục ngày càng cao để đáp ứng với xu hội nhập Để các hoạt động nhà trường thuận lợi và kết quả, người hiệu trưởng chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động cách cụ thể và phù hợp với tình hình thực tế đơn vị, chủ động tham mưu với chính quyền địa phương để hỗ trợ Đặc biệt chú trọng đến công tác tuyên truyền cách phối hợp với các tổ chức, đoàn thể địa phương tuyên truyền sâu rộng mục đích, ý nghĩa, nội dung phong trào đến toàn thể phụ huynh, học sinh, các đoàn thể địa phương; thực phối kết hợp chặt chẽ các đoàn thể nhà trường để xây dựng kế hoạch cụ thể phù hợp và tổ chức thực để đạt mục tiêu năm học, giai đoạn cụ thể; tổ chức thực có kiểm tra, đánh giá theo định kỳ, bình chọn cá nhân, tập thể có thành tích 11 Lop1.net xuất sắc đề nghị Hiệu trưởng khen thưởng và đây là thành tích để xét đề nghị khen thưởng lên cấp trên III NHỮNG ĐỀ XUẤT : Đầu tư trang thiết bị đáp ứng ngày càng cao giảng dạy và quản lý công nghệ thông tin Tiếp tục đầu tư sở vật chất, công trình nhà vệ sinh làm cho Các cấp đạo cần tổ chức các buổi tập huấn, hội thảo, chuyên đề đổi công tác quản lý việc thực phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC giúp đỡ các nhà trường ngày càng nâng cao chất lượng giáo dục góp phần vào nghiệp công hoá, đại hoá Khen thưởng kịp thời cá nhân, tập thể có thành tích xuất sắc phong trào thi này hàng năm Xuyên Mộc, ngày 29 tháng 02 năm 2012 Người viết Đoàn Thị Lục Nhận xét Hội đồng khoa học trường tiểu học Xuyên Mộc 12 Lop1.net