Kế hoạch bài dạy các môn lớp 1 (chuẩn kiến thức, kĩ năng) - Tuần 18

-Yêu cầu HS quan sát tranh và nhận xét xem các cây thước và các đoạn thẳng - Hướng dẫn HS nhận ra và nêu kết luận về các biểu tượng dài ngắn của đoạn thẳng ở bài tập 1 Hoạt động 3: Thực [r]

TUẦN 18  Thứ hai ngày tháng năm 20 Học vần: Bài 74: uôt - ươt I Mục tiêu - HS đọc được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: + uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván ( viết 1/ số dòng qui định) * Viết đủ số dòng qui định tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa + Luyện nói từ – 4câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt * HS khá giỏi biết đọc trơn và luyện nói – câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK - HS yêu thích học TV , tích cực phát biểu xây dựng bài II Đồ dùng day học - Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng và phần luyện nói - Bảng con, tập viết, bảng cài, SGK III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Cho HS viết và đọc: vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: ( 30 phút) Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu hai vần, viết đọc Hoạt động 2: Dạy vần uôt: a Nhận diện vần: - Phân tích cấu tạo vần uôt? b.Đánh vần: u - ô - tờ - uôt - Cài bảng: uôt - Có vần uôt muốn có tiếng chuột ta làm nào? - Phân tích tiếng chuột? - Đánh vần: chờ - uôt - chuôt - nặng chuột - Cài bảng chuột Lop1.net - Viết và đọc - HS đọc - Nghe, đọc đồng - Do nguyên âm đôi uô và t tạo thành - Đọc cá nhân, tổ, đồng thnah - Cài bảng: uôt - Thêm âm ch và dấu nặng - HS trả lời - Đọc cá nhân, tổ, đồng - GV giới thiệu tranh, hỏi - GV ghi bảng: chuột nhắt - Đọc trơn - Đọc tổng hợp: u - ô - tờ - uôt chờ - uôt - chuôt - nặng chuột chuột nhắt ươt:( Quy trình tương tự ) - Cấu tạo ươt - So sánh uôt với ươt? - Đánh vần: - - tờ - ươt lờ ươt lướt sắc lướt lướt ván Nghỉ tiết c Hướng dẫn viết bảng - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình lần lượt: uôt, ươt, chuột, lướt - GV cho HS viết - GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi d Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng: trắng muốt vượt lên tuốt lúa ẩm ướt - Gọi HS đọc - Tìm tiếng có vần học - GV giới thiệu từ - Cho HS luyện đọc - GV đọc mẫu - HS cài bảng chuột - Quan sát tranh, nhận xét - Đọc cá nhân - Đọc cá nhân, tổ, đồng - HS thực - Quan sát - HS viết bảng - HS đọc - HS trả lời - Đọc cá nhân, tổ, đồng TIẾT Hoạt động 3: Luyện tập ( 30 phút) Luyện đọc: - Cho HS đọc vần, tiếng từ, từ ứng dụng tiết - Đọc câu ứng dụng: + Giới thiệu tranh, nêu câu hỏi + Ghi bảng: Con Mèo … Mèo + Cho HS đọc + Tìm tiếng có vần uôt, ươt? + Đọc nối tiếp câu, bài - GV đọc mẫu 2.Luyện viết Lop1.net - Đọc cá nhân, đồng - Quan sát tranh, nhận xét - HS đọc - Chuột - Đọc cá nhân, tổ, đồng * HS khá giỏi biết đọc trơn - HS quan sát - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình lần lượt: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván - Cho HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định tập viết - Theo dõi, chấm, chỉnh sửa Nghỉ tiết Luyện nói - Giới thiệu tranh, HS nói tên + Tranh vẽ gì? + Qua tranh em thấy các bạn nào? + Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô ngã nhau? * Em thích chơi cầu trượt không? Vì sao? * Ở trường có cầu trượt không? Các bạn thường chơi vào lúc nào? Hoạt động 4: Củng cố dặn dò ( 5phút) - Đọc lại bài - Cho HS tham gia trò chơi: Tiếp sức + HS tìm và ghi từ có vần học - Nhận xét dặn dò tiết sau Lop1.net - HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định - Quan sát tranh, nói tên phần luyện nói - HS luyện nói - Mở sgk đọc toàn bài - HS tham gia trò chơi Toán: Điểm, đoạn thẳng I Mục tiêu - Nhận biết điểm, đoạn thẳng; đọc tên điểm, đoạn thẳng; kẻ đoạn thẳng II Đồ dùng day học - Bộ đồ dùng dạy học toán 1, thước, bút chì III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút) Hoạt động 2: Giới thiệu “điểm, đoạn thẳng”(5p) - Yêu cầu HS lấy SGK và quan sát các hình vẽ SGK Điểm - Giới thiệu cho HS biết sách có điểm A; điểm B - Yêu cầu HS đọc tên Đoạn thẳng - Vẽ chấm trên bảng, yêu cầu HS quan sát và nói: Trên bảng có hai chấm, ta gọi tên điểm là A, điểm là B - Nối điểm A với điểm B ta có đoạn thẳng AB - Yêu cầu HS đọc Hoạt động 3: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng (5 p) Giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng - Để vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng - HS vẽ đoạn thẳng Hoạt động 4: Thực hành ( 15 phút) Bài1: Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát và đọc tên các điểm, đoạn thẳng sách Bài 2: Hướng dẫn HS dùng bút và thước nối các đoạn thẳng theo yêu cầu bài - Yêu cầu HS đọc tên các đoạn thẳng Bài 3: Yêu cầu HS nêu số đoạn thẳng, sau đó đọc tên các đoạn thẳng Hoạt động 5: Củng cố dặn dò ( phút) Lop1.net Hoạt động HS - Quan sát - Đọc tên điểm: Điểm A, điểm B (bê) - Quan sát - Đọc tên: đoạn thẳng AB - Quan sát và lắng nghe GV hướng dẫn - HS thực hành trên giấy nháp - Điểm M, điểm N, đoạn thẳng MN… - HS thực hành nối, đọc Đoạn thẳng AB, BC, AC Đoạn thẳng CB, CD, BA, DA… - Có đoạn thẳng: AB, AD, DC, CB Có đoạn thẳng: MN, NP, PM Có đoạn thẳng: HG, GL, LK, KH, HO, OK Thủ công: Gấp cái ví (Tiết2) I Mục tiêu II Đồ dùng day học GV: Một ví mẫu giấy có kích thước lớn Một tờ giấy màu hcn để gấp ví HS: Một tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp cái ví Một tờ giấy HS Vở thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành gấp cái ví ( 30 phút) - Nhắc lại qui trình gấp cái ví B1: Gấp lấy đường dấu B2: Gấp mép ví - Lắng nghe B3: Gấp ví - Yêu cầu HS thực hành gấp ví - HS thực hành gấp ví theo qui trình * Gấp cái ví giấy Các nếp gấp - Khuyến khích HS trang trí ví cho đẹp phẳng, thẳng Làm thêm quai sách và trang trí thêm cho ví - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu - Trưng bày sản phẩm hS - Trình bày sản phẩm - Chấm số bài, nhận xét tuyên dương Hoạt động 2.Nhận xét dặn dò ( phút) - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tờ giấy vở, tờ giấy màu để học bài sau Lop1.net Tiếng Việt*: Ôn luyện: Tiết (trang 120) Mục tiêu: - Giúp hs củng cố, nắm các vần it, iêt, yêt - Đọc đoạn: Không biết mình còn mệt tới đâu - Viết đựợc câu: Bé viết chữ nắn nót II/ Chuẩn bị: VBTTH III/ Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS *Khởi động: Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: Đánh vào bảng Múa hát tập thể Đọc tiếng Tiếng có vần it – đánh dấu + vào có vần it Tiếng có vần iêt – đánh dấu + vào có vần iêt Tiếng có vần yêt – đánh dấu + vào có yêt Nhận xét - chữa bài Bài 2: Hướng dẫn đọc Không biết mình còn mệt tới đâu Thấy Gấu ngủ, Thỏ bèn lấy nhựa mít dính vào áo Gấu Nó không ngờ Gấu biết Giận quá, Gấu vùng dậy đuổi Thỏ Càng đuổi, Thỏ càng chạy nhanh Mệt quá, Gấu bèn ngồi xuống và nghĩ: May mà mình đuổi nó Nếu nó đuổi mình thì không biết mình còn mệt đến đâu ? Bài 3:Hướng dẫn viết Bé viết chữ nắn nót Viết mẫu và nêu qui trình viết *Chấm bài Nhận xét tiết học: Nhẩm đọc - tìm tiếng có vần it, iêt, yêt: mít, biết Luyện đọc câu - bài Luyện đọc cá nhân - nhóm Nhận xét - tuyên dương Đọc câu Quan sát - viết bảng Viết bài vào Lop1.net Toán*: Ôn luyện: Bài 66 (trang 73) I/ Mục tiêu: Nhận biết điểm , đoạn thẳng, biết đọc điểm , đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng II/ Đồ dùng dạy học: VBT Toán III/ Hoạt động dạy học: HĐGV 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn ôn tập: Hướng dẫn hs làm bài tập: + Bài yêu cầu làm gì ? + Bài yêu cầu làm gì ? HĐHS Bài 1: Đọc tên các điểm nối các điểm để có đoạn thẳng Đọc tên điểm: điểm C, điểm D, … Nối điểm để có đoạn thẳng: Nối điểm C và điểm D có đoạn thẳng CD; … Nhận xét - chữa bài Bài 2: Dùng thước thẳng và bút để nối thành: đoạn thẳng đoạn thẳng A B đoạn thẳng + Bài yêu cầu làm gì ? C đoạn thẳng Làm bài – nhận xét – chữa bài Bài 3: Mỗi hình đây có bao nhiêu đoạn thẳng? A ………… …………… Làm bài – nêu kết Nhận xét – chữa bài *Chấm bài: Nhận xét tiết học: Lop1.net O B ………… Thứ ba, ngày …… tháng …… năm 20…… Học vần: Bài 75: Ôn tập I Mục tiêu.: Giúp HS - HS đọc các vần; từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 - Viết được: + các vần ; từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 ( viết 1/ số dòng qui định) * Viết đủ số dòng qui định tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa + Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện: Chuột nhà và chuột đồng * HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh - HS yêu thích học TV , tích cực phát biểu xây dựng bài II Đồ dùng day học - Tranh minh họa câu ứng dụng, câu chuyện, bảng ôn III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Cho HS viết và đọc các từ ứng dụng bài 74 - Cho HS đọc câu ứng dụng II Dạy bài mới: ( 30 phút) Giới thiệu bài , ghi đề Ôn tập các vần a Cho HS đọc các âm cột ngang, dọc: - GV đọc yêu cầu HS - Cho HS vừa đọc vừa b Ghép âm thành vần c Đọc từ ứng dụng: - GV ghi bảng: chót vót bát ngát Việt Nam - Tìm tiếng có vần có t cuối - Cho HS đọc - GV đọc mẫu Nghỉ tiết Hướng dẫn viết từ ứng dụng - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết : chót vót, bát ngát - Cho HS viết bảng - GV theo dõi và uốn nắn chữ viết cho HS Lop1.net Hoạt động HS - HS viết bảng và đọc - HS đọc - HS đọc - HS - HS vừa đọc vừa - HS ghép vần và đọc - HS đọc - HS trả lời - HS luyện đọc - HS viết bảng Tiết Luyện tập ( 30 phút) a Luyện đọc - Cho HS đọc lại các vần, từ ứng dụng tiết - Đọc câu ứng dụng + Giới thiệu tranh + Bức tranh vẽ gì? + Ghi bảng: Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm + Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc mẫu b Luyện viết vào - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết lần lượt: chót vót, bát ngát - Cho HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định tập viết - GV theo dõi, nhận xét, uốn nắn Nghỉ tiết c Kể chuyện: Chuột nhà chuột đồng - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và kể: Tranh 1: Một ngày nắng đẹp, chuột nhà quê thăm Chuột đồng Gặp chuột, nó liền hỏi: - Dạo này bác sống nào? Đưa thử thức ăn ngày bác đây tôi xem nào Chuột đồng chui vào góc hang bê nào là thân cây đã khô queo, nào là củ, vẹo vọ Chuột đồng đã khó nhọc kiếm chúng trên cánh đồng làng Chuột nhà chê: - Thế mà gọi là thức ăn à?Ở thành phố thức ăn sẽ, ngon lành mà dễ kiếm Thôi bác lên thành phố với em đi, no đói có Nghe bùi tai, chuột đồng bỏ quê lên thành phố Tranh 2: Tối đầu tiên kiếm ăn, chuột nhà phân công: - Em chạy vào nhà khuân thức ăn ra, còn bác thì tha nhà nhé Vừa lát, chuột nhà hớt hải quay lại mèo rượt theo, hai chui vào hang Lop1.net - HS luyện đọc từ, câu ứng dụng - Trả lời - HS đọc - Quan sát - HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định Chuột nhà an ủi chuột đồng: - Thua keo này ta bày keo khác Ta lối khác kiếm ăn Tranh 3: Lần này chúng bò đến kho thực phẩm Vừa lúc ấy, chủ nhà mở kho để lấy hàng Một chó dằn nhằm vào hai chị em chuột mà sủa Chúng đành phải rút hang với cái bụng đói meo Tranh 4: Sáng hôm sau, chuột đồng thu xếp hành lý, vội chia tay chuột nhà, nó nói: - Thôi thà nhà cũ gặm thứ xoàng xĩnh chính tay mình làm còn đây thức ăn thì có vẻ ngon không phải mình Lúc nào phải lo lắng, đề phòng sợ lắm! - Hướng dẫn HS kể theo đoạn câu truyện theo tranh minh họa - Cho HS xung phong kể truyện * HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, cử đại diện thi kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay Ý nghĩa câu chuyện: Biết yêu quý gì chính tay mình làm Củng cố, dặn dò: ( phút) Lop1.net - HS quan sát tranh và lắng nghe - HS kể đoạn theo tranh * Kể – đoạn truyện theo tranh - Đại dện các nhóm thi kể - Vỗ tay Đạo đức: Ôn tập và thực hành kỹ cuối học kì I I Mục tiêu - Hệ thống lại các kiến thức đã học từ đầu năm đến - ND ôn tập bài -HS phân tích và giải tình huống, đóng vai, trả lời theo câu hỏi trắc nghiệm II Đồ dùng day học -Các tranh ảnh các bài đã học - Các bài hát , bài thơ nói nội dung các chủ đề đã học III Các hoạt động dạy và học GV HS I Bài ( phút) - Yêu cầu HS nhắc lại các tên bài đã học - GV viết nhanh các tên bài đạo đức đã học lên bảng II Hướng dẫn ôn tập ( 25 phút) - Mỗi bài GV có thể chọn các tình đưa các câu hỏi thảo luận đưa các câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động 1: Thảo luận nhóm a.Mục tiêu: HS biết cách xử lí các tình qua các bài tập đã học b.Cách tiến hành - Gv chia thành các nhóm em - Yêu cầu HS quan sát lại các hình vẽ SGK và các tình các bài tập GV giao nhiệm vụ cho nhóm - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Dựa vào các bài tập đã học,GV nêu các tình huống, HS biết bày tỏ ý kiến mình có liên quan đến nội dung bài học III Củng cố, dặn dò ( 5phút) - Nêu lại nội dung bài học hôm - Về nhà ôn lại các bài đã học - Nhận xét tiết học - Trả lời - HS chia thành nhóm em thảo luận theo yêu cầu Gv - Các nhóm cử đại diện trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nghe GV đọc các ý kiến, suy nghĩ và giơ tay tán thành hay không tán thành - HS giải thích lí mình tán thành? Tại mình không tán thành? - Trả lời Lop1.net Tự nhiên và Xã hội: Bài 18: Cuộc sống xung quanh I Mục tiêu - Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân nơi học sinh * Nêu số điểm giống và khác sống nông thôn và thành thị - Có ý thức gắn bó, mến yêu quê hương II Đồ dùng day học - Các hình vẽ bài 19, 20/sgk và số tranh ảnh cùng chủ đề III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động 1: Quan sát hoạt động sinh sống sống xung quanh nơi học sinh ( 30 phút) - Hướng dẫn HS trước đến trường quan sát: + Quang cảnh trên đường + Hai bên đường (nhà ở, cửa hàng, sở sản xuất, cây cối ) +Người dân địa phương làm nghề gì là chủ yếu? + Yêu cầu hS kể công việc mà bố mẹ và người khác gia đình làm ngày - Gọi HS trả lời - Các hS khác bổ sung, nhận xét - Nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Củng cố dặn dò ( phút) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu hS nhà xem tranh bài 18, 19 để biết sống nông thôn và thành thị Lop1.net Hoạt động HS - Trả lời - Bổ sung - Lắng nghe - Lắng nghe Thứ tư, ngày …… tháng …… năm 20…… Toán: Độ dài đoạn thẳng I Mục tiêu - Có biểu tượng “dài hơn”, “ngắn hơn’; có biểu tượng độ dài đoạn thẳng Biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp II Đồ dùng day học - Bộ đồ dùng dạy học toán - Thước, que tính, bút chì có độ dài và màu sắc khác III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV I Dạy bài mới: Hoạt động 1: Dạy biểu tượng dài hơn, ngắn và so sánh độ dài hai đoạn thẳng ( 15 phút) GV giơ cây thước (2 bút chì) dài ngắn khác và hỏi: làm nào để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn? - GV làm mẫu hướng dẫn cho HS biết cách so sánh -Yêu cầu HS quan sát tranh và nhận xét xem các cây thước và các đoạn thẳng - Hướng dẫn HS nhận và nêu kết luận các biểu tượng dài ngắn đoạn thẳng bài tập Hoạt động 3: Thực hành ( 15 phút) Bài 2: Yêu cầu HS đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đoạn thẳng tương ứng - Yêu cầu HS quan sát các đoạn thẳng và so sánh độ dài các đoạn thẳng Bài 3: Yêu cầu HS đếm số ô vuông băng giấy xác đinh băng giấy nào ngắn thì tô màu Hoạt động 3: Củng cố dặn dò ( phút) - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài Thực hành đo độ dàì Lop1.net Hoạt động HS - HS quan sát - HS quan sát Gv làm - Thước trên dài thước dưới, thước ngắn thước trên và đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng CD, đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB - HS thực hành so sánh cặp đoạn thẳng bài tập - ô vuông, ô, ô, ô, ô, ô - Đoạn ô dài nhất, đoạn ô ngắn - Đoạn thứ 7, đoạn thứ hai ô, đoạn thứ ba ô, nên tô màu đoạn thứ Học vần: Bài 76: oc - ac I Mục tiêu - HS đọc được: oc, ac, sóc, bác sĩ; từ và các câu ứng dụng - Viết được: + oc, ac, sóc, bác sĩ ( viết 1/ số dòng qui định) * Viết đủ số dòng qui định tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa + Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học * HS khá giỏi biết đọc trơn và luyện nói – câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK - HS yêu thích học TV , tích cực phát biểu xây dựng bài II Đồ dùng day học - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói - Bảng con, bảng cài, SGK, tập viết III Các hoạt động dạy và học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Cho HS viết và đọc các từ chót vót, bát ngát, Việt Nam - Cho HS đọc câu ứng dụng - Nhận xét và ghi điểm II Dạy bài mới: ( 30 phút) Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đề - Ghi vần và đọc Hoạt động 2: Dạy vần oc: a Nhận diện vần - Viết lại vần oc - Phân tích cấu tạo vần oc b Đánh vần: o cờ oc - Cài bảng: oc - Có vần oc muốn có tiếng sóc ta làm nào? - Phân tích tiếng sóc - Đánh vần tiếng sóc: sờ oc sóc sắc sóc - Cài bảng tiếng: sóc Lop1.net - HS viết và đọc - HS đọc - Lớp đồng - Đọc - Do âm o và c tạo thành - Đọc cá nhân, đồng - HS cài bảng: oc - Thêm âm s và dấu sắc - HS trả lời - Đọc cá nhân, tổ đồng - HS cài bảng: sóc - Giới thiệu tranh minh học: sóc - Ghi bảng: sóc - Cho HS đọc - Đọc tổng hợp toàn vần: o cờ oc sờ óc soc sắc sóc sóc ac: (Quy trình hướng dẫn tương tự vần oc) - Phân tích vần ac - So sánh ac với oc? - Đánh vần: a cờ ac bờ ac bac sắc bác bác sĩ Nghỉ tiết c Hướng dẫn viết bảng - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết oc, ac, sóc, bác sĩ - Cho HS viết bảng - GV uốn nắn, sửa chữa d Đọc từ ngữ ứng dụng - GV ghi bảng: hạt thóc nhạc cóc vạc - Cho HS đọc - Tìm tiếng có vần vừa học - Giải thích từ ngữ - Quan sát tranh, nhận xét - Đọc các nhân, đồng - HS thực tương tự - Hát - HS quan sát - HS viết bảng - HS đọc thầm - HS đọc - HS trả lời - Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ - HS luyện đọc - Cho HS luyện đọc - GV đọc mẫu Tiết Hoạt động 3: Luyện tập ( 30 phút) Luyện đọc - Cho HS luyện đọc lại các vần, tiếng, từ và từ ứng dụng đã học tiết - Đọc câu ứng dụng: treo tranh - Ghi bảng: Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than - Tìm tiếng có vần vừa học - Cho HS luyện đọc Lop1.net - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng - Quan sát tranh, nêu nhận xét - HS đọc - HS trả lời - HS luyện đọc * HS khá giỏi biết đọc trơn - GV đọc mẫu Luyện viết - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết oc, ac, sóc, bác sĩ - HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định tập viết - GV chấm số Nghỉ tiết Luyện nói - Treo tranh minh họa - Nêu câu hỏi gợi ý HS nói theo chủ đề + Tranh vẽ gì? + Bạn nữ áo đỏ làm gì? + Ba bạn còn lại làm gì? + Em hãy kể các trò chơi chơi trên lớp? * Em có thích các bài vừa học không? Tại sao? * Em xem tranh nào mà cô giáo đưa trên lớp? Hoạt động 4: Củng cố dặn dò ( phút) - Cho HS thi tìm tiếng có vần vừa học - Cho HS đọc lại toàn bài - Nhận xét và dặn dò tiết sau Lop1.net - HS quan sát - HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định - HS quan sát tranh, nêu nhận và nói tên chủ đề: Vừa vui vừa học - HS luyện nói - HS tham gia trò chơi - HS đồng Học vần*: Ôn luyện: Bài 76 (trang 77) I Mục tiêu: - Củng cố và nắm vần oc, ac - Biết đọc từ và nối để tạo thành câu thích hợp - Điền vần thích hợp vào chỗ chấm - Viết từ:hạt thóc, nhạc theo đúng qui trình chữ viết II/ Đồ dùng dạy học: VBT Tiếng Việt III/ Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS *Khởi động: 1.Giới thiệu bài ôn: 2.Hướng dẫn hs làm bài tập: + Bài yêu cầu làm gì? Gọi hs đọc các từ cột bên trái và cột bên phải + Bài yêu cầu gì ? + Bài yêu cầu làm gì ? Gv viết mẫu và nêu qui trình viết Nhắc nhở nề nếp viết Cho hs viết bài Theo dõi hs viết - uốn nắn cho hs viết đẹp Chấm bài Nhận xét tiết học Lop1.net Hát múa tập thể Hs viết và đọc lại bài ôn sgk Bài : Nối Đọc cá nhân - nhóm - lớp Nối từ cột bên trái và từ cột bên phải để tạo thành câu thích hợp Đọc câu đã nối Nhận xét - chữa bài Bài 2: Điền vần thích hợp tranh Xem tranh chọn vần để điền vào chỗ chấm Đọc từ Nhận xét - chữa bài Bài 3: Viết Đọc từ: hạt thóc, nhạc Quan sát Viết bảng Viết Thứ năm, ngày …… tháng …… năm 20…… Học vần: Ôn tập I Mục tiêu: - HS đọc các vần; từ ngữ và câu ứng dụng từ bài1 đến bài 76 - Viết được: + các vần; từ ngữ và câu ứng dụng từ bài đến bài 76 ( viết 1/ số dòng qui định) * Viết đủ số dòng qui định tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa + Nói – câu theo các chủ đề đã học *HSKG: Đọc trơn các bài ứng dụng II Đồ dùng dạy học: GV: số bảng phụ viết bài nối HS: hộp thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: GV HS * Khởi động: 1/ Giới thiệu bài: Hôm chúng ta ôn tập Tiếng Việt từ bài đến bài 76 2/ Hướng dẫn học sinh ôn tập: a Đọc: Hát tập thể Hs mở sgk đọc từ bài đến bài 76 Lắng nghe – nhận xét Theo dõi hs đọc – chỉnh sửa Viết số từ ngữ ứng dụng mang vần từ bài đến bài 76 Yêu cầu hs đọc Nhận xét – khen ngợi b Viết: Gv đọc :ngày mai, hít thở, biển lặng, bàn ghế, giỏ cá, bóng đèn, thuộc bài, làng xóm, cây nến, cái xẻng, thước kẻ, ngôi chùa, nghỉ ngơi, trường học , ốc sên, chèo đò,… c Điền vần có tiếng mang vần từ bài đến bài 76 Hs nhìn tranh – điền vần d Viết vở: chúc mừng, uốn nắn *Chấm bài Nhận xét tiết học: Hs đọc – lắng nghe – nhận xét – sửa sai Hs viết bảng (1 em từ) Nhận xét – chỉnh sửa Sử dụng VBTTV/T1 Xem tranh – điền vần / trang 84 Đi học, đọc bài, đạt điểm tốt Viết Lop1.net Toán: Thực hành đo độ dài I Mục tiêu - Biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học II Đồ dùng day học - Bộ đồ dùng dạy học toán - Thước kẻ HS, que tính III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động 1: ( 10 phút) Giới thiệu độ dài “gang tay” - Gang tay là độ dài (khoảng cách) tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay - Hướng dẫn HS xác định độ dài gang tay mình Hướng dẫn cách đo độ dài “gang tay” - Yêu cầu HS đo độ dài cạnh bảng gang tay - GV làm mẫu - Gọi – HS tập thực hành đo và đọc kết - Cho HS đo cạnh bàn học và đọ kết Hướng dẫn cách đo độ dài “bước chân” - Yêu cầu HS đo độ dài bước chân - GV làm mẫu - Gọi – HS tập thực hành đo và đọc kết Hoạt động 2: Thực hành ( 20 phút) a Đơn vị đo là “gang tay” - Yêu cầu HS đo độ dài sách đọc kết b Đơn vị đo là “bước chân” - Yêu cầu HS đo độ dài phòng học bước chân và đọc kết c Đơn vị đo độ dài que tính - Yêu cầu HS đo độ dài bàn học que tính nêu kết d Đo độ dài sải tay - Yêu cầu HS đo độ dài bảng lớp sải tay Hoạt động 3: Củng cố dặn dò ( phút) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tập thực hành đo Lop1.net Hoạt động HS - Lắng nghe - Quan sát GV làm và làm theo - Lắng nghe - Quan sát - HS thực hành đo - HS thực hành đo cạnh bàn - Lắng nghe - Quan sát - HS thực hành đo - HS thực hành đo và đọc kết - em đo và đọc kết - HS thực hành đo độ dài: bàn học que tính nêu kết - Thực hành đo độ dài cái bảng lớp sải tay - Lắng nghe Toán*: Ôn luyện: Bài 68 (trang 75) I/ Mục tiêu: - Thực hành đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân, thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học lớp học - Thực hành gang tay, thước gỗ, bước chân, cái gậy II/ Đồ dùng dạy học: VBT Toán, thước gỗ III/ Hoạt động dạy học: HĐGV 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn làm bài tập: + Bài yêu cầu làm gì ? + Bài yêu cầu làm gì ? + Bài yêu cầu làm gì ? + Bài yêu cầu làm gì ? Hướng dẫn hs đo HĐHS Bài 1: Đo độ dài bàn học gang tay Hs đo – nêu kết - đọc kết Nhận xét - chữa bài Bài 2: Đo độ dài bảng lớp thước gỗ Hs dùng thước gỗ đo – nêu kết đo Nhận xét – chữa bài Bài 3:Đo độ dài phòng học bước chân Hs lên bước từ tường này đến tường nêu kết Nhận xét – chữa bài Bài 4: Đo độ dài vườn trường hành lang lớp học cái gậy Hs thực hành đo nêu kết Nhận xét – chữa bài Nhận xét tiết học: Lop1.net