ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌCT 2 ĐỌC THÊM: KHI MẸ VẮNG NHÀ-CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Bài cũ: - Kiểm tra bài làm ở nhà - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đ[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN TỪ NGAØY 10/10 – 14/10/2011 Tiết Thứ/ ngày Thứ hai 10/10/11 Thứ ba 01/10/11 Thứ tư 02/10/11 Thứ năm 03/10/11 Thứ sáu 04/10/11 Phân Môn SHĐT Toán Tập Đọc Mĩ Thuật KChuyện Chính Tả Thể Dục Tập Đọc T Anh Toán LT Câu TNXH Toán Âm Nhạc Tập Viết Chính Tả Toán Thể Dục T Anh Đạo Đức ThủCông TL Văn TNXH Toán SHL Tiết Tên Bài Dạy Chào Cờ 41 17 9 17 17 18 17 42 17 43 18 44 18 18 9 18 45 Góc vuông, góc khong vuông(tr41) OÂn taäp tieát Vẽ trang trí,Vẽ màu vào hình có sẵn Ôn tiết OÂn taäp tieát Tập hợp hàng ngang dóng hàng OÂn taäp tieát Giaùo vieân chuyeân Thực hành và nhận biết và vẽ góc vuôngbằng êke (tr42) OÂn taäp tieát Ôn tập: Con người và sức khỏe Đề- ca – mét Héc – tô – mét (tr44) Giaùo vieân chuyeân OÂn taäp tieát Kiểm tra đọc Bảng đơn vị đo độ dài (tr 45) Tìm số chia (tr39) Vệ Sinh thần kinh (TT) Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (t2) Ôn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán hình Kieåm tra vieát Ôn tập: Con người và sức khỏe (TT) Luyện tập(tr46) Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Toán GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG A/ Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông B/ Đồ dùng dạy học : Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ : Gọi hai em lên bảng làm bài tập: -Hai học sinh lên bảng sửa bài Tìm x: 54 : x = 48 : x = - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Chấm tổ Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu góc: - Giáo viên đưa các đồng hồ hình ảnh các kim *Lớp theo dõi giới thiệu bài đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan sát GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (2) - Hướng dẫn quan sát và đưa biểu tượng góc * Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: - Giáo viên vẽ góc vuông sách giáo khoa lên bảng giới thiệu : Đây là góc vuông A - Học sinh quan sát và nhận xét hình ảnh các kim đồng hồ sách giáo khoa - Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông vẽ trên bảng để nhận xét - Nêu tên các cạnh , đỉnh góc vuông O B Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB - vẽ tiếp góc SGK giới thiệu đó là góc không vuông N D P M E C - Gọi HS đọc tên góc * Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát cái ê ke lớn và nêu cấu tạo ê ke + E ke dùng để làm gì ? - GV thực hành mẫu KT góc vuông c) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: + Y/C hs dùng ê ke để kiểm tra góc hình CN + Dùng ê ke để vẽ góc vuông + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa vẽ - Theo dõi, nhận xét đánh giá - Học sinh quan sát để nắm góc không vuông - 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED - Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê ke - Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông - 2HS lên bảng thực hành - Nêu yêu cầu BT1 - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu) - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, MD trên bảng B Bài : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu lớp cùng quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông có hình - Yêu cầu lớp cùng thực - Mời học sinh lên giải + Nhận xét chung bài làm học sinh O A Bài -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Cả lớp quan sát và tự làm bài M N - học sinh lên các góc vuông và góc không vuông, lớp nhận xét bổ sung a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN Q P b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông có hình - Mời 1HS lên bảng và nêu tên các góc vuông - Cả lớp quan sát bài tập trả lời miệng: GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (3) và góc không vuông 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và làm bài tập Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q + Các góc không vuông là góc đỉnh N và góc đỉnh P -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Tập đọc - Kể chuyện ÔN TẬP KIỂM TRA, ĐỌC ĐỌC THÊM: ĐƠN XIN VÀO ĐỘI (tiết 1) A/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho(bt2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trốngddeer tạo phép so sánh(bt3) B / Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn các câu văn bài tập số - Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kết hợp bài 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: *) Kiểm tra tập đọc : - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu - Giáo viên kiểm tra số học sinh lớp cầu tiết học - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra để chọn bài đọc - Hướng dẫn luyện đọc lại bài phiếu - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay bài - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu theo định phiếu học tập - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhiều lần tiết sau kiểm tra lại nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại *) Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc thành - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm sách giáo khoa tiếng bài tập , lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay giấy - Cả lớp thực làm bài vào - Sự vật so sánh với là : nháp Hồ nước – gương bầu dục - Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật so Cầu Thê Húc – tôm sánh Đầu rùa – trái bưởi - Giáo viên gạch chân các từ này - Hai học sinh nêu miệng kết - Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải đúng - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài - Yêu cầu học sinh chữa bài GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (4) *) Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu vào - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập bài tập, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp độc lập làm bài vào - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ cần - Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào điền vào ô trống đọc kết qua.û - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng trống đọc kết -Yêu cầu lớp chữa bài -Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , - Hướng dẫn đọc bài: Đơn xin vào Đội hạt ngọc - Nối tiếp đọc bài, năm ND bài học - Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài đúng và 3) Củng cố dặn dò : nhanh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lớp chữa bài vào bài tập - Dặn học sinh nhà học bài - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần - Học bài và xem trước bài Mĩ Thuật Vẽ màu vào hình có sẵn I/ Mục tiêu: - HS hiểu biết vễ cách sử dụng màu - HS vẽ màu vào hình có sẵn theo cảm nhẩn riêng - HS hiểu biết truyền thống văn hóa Việt Nam II/ Đồ dùng dạy- học: Thầy: - Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi đề tài lễ hội - Bài HS năm trước Trò: - Vë tËp vÏ - Mµu vÏ III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt đông dạy Hoạt động khởi động 1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Bức tranh mang tên gì? + Tranh vẽ? + Tranh vẽ cảnh gì? + Cảnh múa rồng diễn vào ban ngày hay đêm? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét - GV kết luận: Đây lã tranh múa rồng vì các em có thể tô màu ban ngày hay đêm + Cảnh ban ngày rõ ràng tươi s¸ng + Cảnh ban đêm ¸nh s¸ng lửa thì màu sắc lung linh, huyền ảo - GV: Gợi ý HS nhËn vây, vẩy rồng và quần áo ngày lễ Hoạt động2: cách vẽ màu - GV: Hướng dẫn HS cách vẽ màu + Tìm hình để vẽ rồng nhà , cây + Tìm màu + Các màu đặt cạnh cần chọn hài hòa GIÁO ÁN LỚP Lop3.net Hoạt động học - HS chú ý lắng nghe - HS thảo luận nhóm + Múa rồng + Bạn Quang Trung vẽ + Cảnh múa rồng + có thể là ban ngày, có thể là ban đêm - HS trình bày - HS nhận xét - HS chú ý quan sát (5) + Màu vẽ có đậm có nhạt Hoạt động 3:” Thực hành - GV cho HS tham hảo bài vẽ HS năm trước - GV: Yêu cầu HS thực hành - GV: Xuống bàn hướng dẫn HS còn lúng túng - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Cách vẽ hình + Màu + Màu hình vẽ - GV: Nhận xét chung + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ bài - GV: Nhận xét và dặn dò HS + Về nhà sưu tầm tranh tĩnh vật các họa sĩ + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập - HS tham khảo bài - HS thực hành - HS hoàn thành bài - HS nhận xét theo cảm nhận riêng - HS lắng nghe - HS nêu - HS lắng nghe cô dặn dò ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC(T 2) ĐỌC THÊM: KHI MẸ VẮNG NHÀ-CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: yêu cầu tiết học *) Kiểm tra tập đọc: - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Giáo viên kiểm tra số học sinh lớp - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Hình thức KT tiết - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc *) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng bài - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh lớp đọc thầm sách giáo khoa tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay giấy - Cả lớp thực làm bài vào bài tập - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến nháp - Gọi nhiều học sinh tiếp nối nêu lên câu hỏi - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào mình đặt + Từ cần điền cho câu hỏi là : - Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải đúng a/ Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi - Yêu cầu học sinh chữa bài *) Bài tập 3- Mời học sinh đọc yêu cầu bài phường ? b/ Câu lạc thiếu nhi là ? tập - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu BT3 - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa câu chuyện đã học tuần qua - Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên các - Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học câu chyện đã ghi sẵn - Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình câu - Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các câu GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (6) chuyện và kể lại - Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay - HD đọc bài: + Khi mẹ vắng nhà + Chú sẻ và bông hoa lăng 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài chuyện trên bảng phụ - Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay - Nối tiếp đọc đoạn - Nắm và hiểu ND bài - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần và xem trước bài Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Chính tả ÔN TẬP KIỂM TRA (T3) ĐỌC THÊM: MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO, MÙA THU CỦA EM A/ Mục tiêu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai là gì?(bt2) - Hoàn thành đơn xin tham giáing hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu(bt3) B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà 2) Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm *) Kiểm tra tập đọc : yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc - Kiểm tra số học sinh lớp thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài - Hình thức KT tiết vòng phút - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, lớp - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? - Cả lớp thực hện làm bài theo dõi sách giáo khoa - em làm vào tờ giấy A4, làm xong dán bài -Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Cho 2HS làm bài vào giấy A4, sau làm xong làm lên bảng lớp đọc lại câu vừa đặt - Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải đúng dán bài bài làm lên bảng bảng a/ Bố em là công nhân nhà máy điện - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải b/ Chúng em là học trò chăm đúng - em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp làm bài Bài tập - Mời 2HS đọc yêu cầu và mẫu đơn - Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết thành lá đơn - - HS đọc lá đơn mình trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng đúng thủ tục - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (7) - Mời – học sinh đọc lá đơn mình - Cả lớp nối tiếp đọc và nắm ND bài học - HD đọc + Mẹ vắng nhà ngày bão, + Mùa thu em - Nhận xét tuyên dương 3) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Nhận xét đánh giá tiết học Thể dục: HỌC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAYCỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu:- Bước đầu biết cách thực động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ xoay các khớp - Chơi trò chơi : ( đứng , ngồi theo hiệu lệnh ) 2/ Phần : *Học động tác vươn thở và tay bài TD phát triển chung: - Giáo viên nêu tên động tác - Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho học sinh làm theo Lần đầu làm chậm nhịp để học sinh nắm lần tập x nhịp - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô chậm cho học sinh thực - Học sinh làm từ từ động tác chú ý hít sâu + Động tác vươn thở: + Động tác tay : * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi -Học sinh thực chơi trò chơi :”Chim tổ” * Giáo viên chia học sinh thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/ Phần kết thúc: GIÁO ÁN LỚP Lop3.net Đội hình luyện tập GV (8) - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học GV - Dặn học sinh nhà thực lại các động tác Tập đọc ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC (T4) ĐỌC THÊM BÀI: NGÀY KHAI TRƯỜNG A/ Mục đích, yêu cầu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(bt2) - Nghe viết đúng, trình bày sẽ, đúngquy định bài chính tả, tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc quá lỗi bài - GDHS trình bày đẹp, gữi B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - KT bài tập nhà - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng: Kiểm tra tập đọc : - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên - Kiểm tra số học sinh còn lại bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Hình thức KT tiết - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc bài tập 2, lớp - học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm theo dõi sách giáo khoa sách giáo khoa + Hai câu này cấu tạo theo mẫu câu nào ? + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ? - Yêu cầu lớp làm nhẩm - Cả lớp làm bài - Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt - em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt được - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng - GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên bảng - Gọi HS đọc lại a/ Ở câu kạc chúng em làm gì? b/ Ai thường đến các câu lạc vào các ngày nghỉ ? - em đọc lại các câu hỏi trên bảng Bài tập 3: - Đọcđoạn văn lần - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - Lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai nháp - Yêu cầu lớp viết giấy nháp các từ mà em - Nghe - viết bài vào - Nộp để GV chấm hay viết sai - Đọc chính tả, lớp viết bài vào - Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (9) - Số còn lại nhà chấm - Nối tiếp đọc, nắm ND bài học - HD đọc: Ngày khai trường 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới Toán THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG E KE A/ Mục tiêu : Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản B/ Đồ dùng dạy học: E ke, Phiếu bài tập C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng vẽ góc vuông và góc không vuông - học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 2.Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập SGK - Hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O - Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn - Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B vào - Cả lớp làm bài nháp - em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa bài - Gọi 2HS lên bảng vẽ - Giáo viên cùng với lớp nhận xét đánh giá - Lớp tự làm bài Bài : - Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra các - Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke KT góc các góc vuông và góc không vuông, hình SGK trang 43 có góc vuông lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên + Hình có góc vuông; hình có góc vuông bảng - Mời học sinh lên bảng KT - Học sinh khác nhận xét bài bạn - HS quan sát nêu miệng kết + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Cả lớp nhận xét bổ sung + Hình A: ghép miếng số và - Treo BT có vẽ sẵn các hình SGK lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các miếng bìa + Hình B: ghép miếng và có các số đánh sẵn có thể ghép với tạo thành - 1HS lên thực hành ghép hình góc vuông - Học sinh nhận xét bài bạn - Gọi HS trả lời miệng - Mời em thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn để góc vuông - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (10) Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu ÔN TẬP KIỂM TRA (T5), ĐỌC THÊM: LỪA VÀ NGỰA I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từnguwx vật(bt2) - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì ( bt3) II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động HS 1/ Bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài HTL mà - em lên bảng GV định - Nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - Cả lớp lắng nghe * Kiểm tra học thuộc lòng: Tiến hành tiết - Học sinh bốc thăm và chuẩn bọi đến lượt thì lên (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS ôn lại và bảng đọc kiểm tra vào tiết sau) */ Ôn luyện củng cố vốn từ: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài làm - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài - Em chọn từ nào, vì em phải chọn từ đó? + Chọn từ xinh xắn (Không chọn từ lộng lẫy) + Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo + Chọn từ tinh tế - Nhận xét ghi điểm và xoá từ không thích hợp */ Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai, làm gì? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc yêu cầu bài làm - HS tự làm bài 3/ Củng cố dặn dò: - Viết vào câu - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học trước các tiết ôn tập và chuẩn bị kiểm tra - Về nhà ôn tập các bài đã học Toán ĐỀ - CA - MÉT HÉC- TÔ- MÉT A/ Mục tiêu : - Biết tên gọi kí hiệu đề-ca-mét, héc- tô- mét - Biết quan hệ đề -ca –mét, héc –tô- mét - Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét mét B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập ghi nội dung bài C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Gọi HS lên bảng vẽ góc vuông có - em vẽ - lớp theo dõi nhận xét đỉnh và cạnh cho trước 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp theo dõi giới thiệu GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (11) a.Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học b Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét và héc - tô - mét: - GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK + Đề - ca - mét là đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét viết tắt là dam 1dam = 10m - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ + Héc - tô - mét là đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt là hm 1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ 3) Luyện tập : *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a 1hm = m 1dam = .m - Yêu cầu lớp tự làm câu b - Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Gọi hai học lên bảng sửa bài - Cho HS đổi Phiếu để KT bài - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Cho HS phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Học sinh nêu lại tên các đơn vị đo độ dài đã học: m, dm, cm, mm, km - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để nắm tên gọi và cách đọc , cách viết hai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét và héc - tô -mét - HS đọc và ghi nhớ đơn vị đo độ dài vừa học - Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - Theo dõi GV hướng dẫn hm= 100 m; 1dam = 10 m - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m 6dam = 60m 5hm = 500 m - 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu) - Hai học sinh sửa bài trên bảng, lớp bổ sung - em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm bài - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam 72 hm - 48hm = 24hm - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học 3) Củng cố - Dặn dò: 1dam = m ; 1hm = dam = m - Dặn HS nhà học bài và xem lại các BT đã làm Tự nhiên xã hội ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE A/ Mục tiêu: -Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (12) B/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi các câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra 2) Khai thác: *Hoạt động : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , đúng “ * Bước Làm việc cá nhân - Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn bị sẵn - Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi hộp - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và trả lời câu hỏi theo định phiếu Câu hỏi: - HS trả lời theo yêu cầu + Hãy nêu tên các phận quan hô hấp phiếu + Cơ quan hô hấp có chức gì? + Lông mũi có chức gì? - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung + Em cần làm gì để giữ VS quan hô hấp? + Nêu tên các phận quan tuần hoàn + Cơ quan tuần hoàn có chức gì? * Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc - Giáo viên theo dõi nhận xét , ghi điểm 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC ( tiết ) ĐỌC THÊM: NHỮNG CHIẾC CHUÔNG REO A/ Mục tiêu: - : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3) B/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy A4 viết sẵn bài tập Bảng lớp chép câu văn bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài : ghi bảng - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học 2) Kiểm tra HTL : - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên - Kiểm tra số học sinh lớp bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ xem lại bài phút - Hình thức KT tiết - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp theo dõi bạn đọc 3) Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, lớp theo - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (13) dõi SGK - Giải thích yêu cầu bài - Cho học sinh quan sát số bông hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,… - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT và làm bài vào - Gọi em lên bảng thi làm trên phiếu Sau đó đọc kết - GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu đúng - Mời 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Yêu cầu học sinh chữa bài (nếu sai) 4) Bài tập - Mời em đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời học sinh lên làm trên bảng lớp - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng - theo dõi GV h/dẫn - Quan sát các bông hoa - Cả lớp tự làm bài - em lên thi làm trên phiếu Sau làm xong đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Thứ tự các từ cần điền là: xanh non , trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn - 2HS lên bảng điền và đọc lại câu văn trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung + Dấu phẩy đặt sau các từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, giờ, hùng tráng - HS đọc nối tiếp, đoạn, bài - HD đọc thêm bài: Những chuông reo 5) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn đã học để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thứ năm ngày 13 thang10 năm 2011 Chính tả KIỂM TRA ĐỌC GIỮA KỲ I (Đề chuyên môn ra) Toán BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đrrns lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng ( km và m, m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài B/ Đồ dùng dạy học: - Một bảng kẻ sẵn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài 1dam = m 1hm = m 1hm = dam - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 5dam = m 7hm = m 8hm = dam - Nhận xét ghi điểm học sinh - Lớp theo dõi giới thiệu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Khai thác: * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (14) nhỏ đến lớn: - Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng + Hãy nêu các đơn vị đo độ dài đã học? - GV ghi bảng + Đơn vị đo là đơn vị nào? - GV ghi mét vào cột - Hướng dẫn HS nêu và điền tên các đơn vị đo vào cột SGK - Cho HS nêu lại mối quan hệ các đơn vị đo - Giáo viên điền vào để có bảng đơn vị đo độ dài bảng bài học - Yêu cầu nhìn bảng và nêu lên mối quan hệ đơn vị đo liền + Nêu được: m, dm, cm, mm, km + Mét là đơn vị đo - Lần lượt viết tên các đơn vị đo vào cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài sách giáo khoa - Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề bảng: 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 10cm = 100mm 1cm = 10mm 1hm = 10dam + 1km = hm ? 1dam = 10m + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém 1km = 10hm + Gấp, kém 10 lần lần? - Yêu cầu lớp đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ - Đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài dài vừa lập * Luyện tập : Bài : -Yêu cầu HS nêu đề bài tự làm bài vào - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp tự bài bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 1m = 10 dm 1km = 10 hm 1dm = 10cm 1km = 1000 m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1cm = 10m 1hm = 100m 1m = 1000mm 1dam = 10 m Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Tự làm bài vào - Gọi 2HS lên bảng chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương sung - Cho cặp đổi chéo để KT bài 3hm = 300 m 8m = 80 dm 9dam = 90m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m 4dm = 400mm - Đổi để KT bài Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu tự làm - 1HS nêu yêu cầu bài và mẫu - Tự làm bài vào bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu, kém - 2HS làm bài trên bảng lớp - Chấm số em nhận xét chữa bài - Cả lớp nhận xét chữa bài 25m x = 50m 36hm : = 12hm 15km x = 60km 70km : = 10km GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (15) 3) Củng cố - Dặn dò: 34cm x = 204cm 55dm : = 11dm - Hãy nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và mối - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm bài quan hệ các đơn vị đo độ dài Thể dục ÔN HAI ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY A/ Mục tiêu: Biết cách thực động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch cho trò chơi « Chim tổ » C/Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/Phần mở đầu : -GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ xoay các khớp - Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức” (học lớp 2) 2/Phần : * Ôn hai động tác vươn thở và tay : - GV hô cho HS ôn tập động tác, sau đó tập liên hoàn động tác - Lớp trưởng hô cho lớp tập luyện, GV theo dõi sửa chữa - Cho HS tập luyện theo tổ ( tổ trưởng hô) GV theo dõi các tổ và uốn GV nắn cho các em - lớp thực lại lần * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “ - Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và luật chơi GV - Tổ chức cho HS thực chơi trò chơi :”Chim tổ” + Cho HS chơi thử sau đó cho chơi chính thức - GV giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác TD đã học Đạo đức CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 1) A / Mục tiêu: -Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - KT chuẩn bị HS 2/ Bài mới: - GT bài - Lắng nghe GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (16) Hoạt động :Thảo luận phân tích tình - Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết - Yêu cầu lớp quan sát tranh tình và cho - Học sinh quan sát tranh minh họa theo gợi biết ND tranh - Giới thiệu các tình huống: ý GV + Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân bị tai nạn giao thông chúng ta cần làm gì để giúp bạn vượt qua khó khăn này ? + Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì ? - Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử - Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ tình và phân tích kết cách ứng - số em nêu cách ứng xử, lớp cùng phân xử tích kết ứng xử các bạn, bổ sung - GV kết luận: SGV Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm xây - Lớp lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu dựng kịch và đóng vai các tình BT2 (VBT) - Các nhóm thảo luận và tự xây dựng cho nhóm - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận kịch bản, các thành viên phân công đóng - Mời lần các nhóm trình diễn trước lớp vai tình * GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc - Các nhóm lên đóng vai trước lớp mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có động viên, giúp đỡ bạn *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ - Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ mình tay (các bìa) ý kiến - Giải thích ý kiến mình - GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng * Hướng dẫn thực hành: - Học sinh nhà sưu tầm các tranh ảnh , câu - Yêu cầu học sinh sưu tầm các câu chuyện, bài chuyện các gương nói tình bạn, hát , câu ca dao , tục ngữ , giúp đỡ chia sẻ cảm thông chia sẻ buồn vui cùng bạn - Áp dụng bài học vào sống hàng ngày buồn vui cùng bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT , DÁN HÌNH A/ Mục tiêu :Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít 2-3 đồ chơi đã học ( có tính sáng tạo ) B/ Đồ dùng dạy học: : Các hình mẫu gấp cắt các tiết trước: Gấp ngôi cánh , gấp ếch , gấp bông hoa , C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu KT - Lớp theo dõi giới thiệu bài GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (17) b)Hướng dẫn HS ôn tập - Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài đã học - Gấp Ếch , gấp tàu thủy hai ống khói, chương gấp cắt , dán gấp cắt dán ngôi cánh , gấp cắt dán * Lần lượt hướng dẫn ôn tập bài bông hoa , , và cánh - Cho HS quan sát lại các mẫu - Quan sát các hình mẫu, nêu các bước thực - Treo tranh quy trình, gọi HS nêu các bước thực hiện - Cho HS làm bài KT - Cả lớp làm bài KT - GV theo dõi giúp đỡ em còn lúng túng c) Đánh giá sản phẩm thực hành HS, xếp loại - Trưng bày sản phẩm d) Nhận xét - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tập làm văn KIỂM TRA ĐỌC GIỮA KỲ I (Đề chuyên môn ra) Tự nhiên xã hội ÔN TẬP KIỂM TRA : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tt) A/ Mục tiêu : -Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu - Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại ma túy , thuốc lá , rượu bia … B/ Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ, bút màu, bút chì C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài: 2/ Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước 1: Chia lớp thành nhóm: - Lớp chia thành các nhóm + Nhóm 1: vẽ tranh không hút thuốc lá + Nhóm : Không uống rượu + Nhóm : Không dùng ma túy … Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm điều - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho khiển thảo luận và phân công cho thành viên thành viên chịu trách nhiệm mảng nhóm - Giáo viên đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ học sinh Bước 3: - Trình bày và đánh giá : - Các nhóm treo sản phẩm nhóm mình lên - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên cử bạn bảng lớp cử đại diện lên và thuyết trình ý tưởng tranh lên nêu ý tưởng tranh - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và bình - Cả lớp quan sát và nhận xét chọn d) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Toán GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (18) LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ : - Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo thứ tự từ - 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài - 2HS lên bảng làm BT lớn đến bé và ngược lại - Gọi 2HS khác lên bảng làm BT: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2hm = dam 5km = hm 4hm = m 9dam = m - Nhận xét, ghi điểm - Lớp theo dõi giới thiệu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - em đọc yêu cầu bài - Giải thích bài mẫu - Theo dõi GV giải thích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng trình bày bài làm - em lên bảngø trình bày bài làm, lớp - Cùng với lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng nhận xét, bổ sung - Cho cặp đổi chéo để KT bài 3m 2dm = 32 cm 3m 2cm = 302cm 4m dm = 47 dm 9m 3cm = 903 cm 4m cm = 407 cm 9m 3dm = 93 dm - Đổi chéo để KT bài Bài : - Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng - Làm bài trên bảng - GV nhận xét chữa bài dam + 5dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29hm 12km x = 48km 27mm : = 9mm Bài - Gọi học sinh dọc yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung c) Củng cố - Dặn dò: 6m 3cm < 7m 5m 6cm > 5m - Nhận xét đánh giá tiết học 6m 3cm < 630cm 5m 6cm < 6m - Dặn nhà học và làm bài tập 6m 3cm = 603cm 5m 6cm = 506cm 6m 3cm > 6m 5m 6cm < 560cm - Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (19)