- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học và viết lên bảng các công thức 11 trừ đi một số như phaàn baøi hoïc.. - Yeâu caàu HS thoâng baùo keát quaû.[r]
(1)Nguyễn Đình Thạnh Tiết 46 I Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu Thứ………ngày……… tháng……….năm 2006 LUYEÄN TAÄP MUÏC TIEÂU : Giuùp HS cuûng coá veà : Tìm soá haïng moät toång Phép trừ phạm vi 10 Giải bài toán có lời văn Bài toán trắc nghiệm có lựa chọn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Đồ dùng phục vụ trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Kieåm tra baøi cuõ : - GV goïi HS leân baûng laøm baøi taäp vaø phaùt bieåu qui taéc tìm soá haïng chöa bieât moät toång Tìm x : x + = 19 x + 13 = 38 41 + x = 75 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy học bài : 2.1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi bảng 2.2 Luyeän taäp : Baøi : - Yêu cầu HS tự làm bài - Hoûi : a) Vì x = 10 - - HS laøm baøi, HS leân baûng laøm - Vì x laø soá haïng caàn tìm, 10 laø toång, là số hạng đã biết Muốn tìm x ta lấy tổng ( 10 ) trừ số hạng đã biết (8) - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi : Trang 117 Lop2.net (2) Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu - Yeâu caàu HS nhaåm vaø ghi keát quaû vaøo baøi - Hỏi : Khi đã biết + = 10 ta có thể ghi kết 10 – và 10 – khoâng ? vì ? - Làm bài, HS đọc chữa bài HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - Khi đã biết + = 10 ta có thể ghi kết 10 trừ là và 10 trừ là 9, vì và là hai số haïng pheùp coäng + = 10 Laáy tổng trừ số hạng này số hạng Baøi : - Yeâu caàu HS nhaåm vaø ghi keát quaû - Hoûi : Haõy giaûi thích vì 10 – – vaø 10 – coù keát quaû baèng Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Để biết có bao nhiêu quýt ta làm theá naøo ? - Taïi ? - Yêu cầu HS làm bài vào Sau đó kiểm tra vaø cho ñieåm - HS làm bài cá nhân HS đọc chữa bài HS tự kiểm tra bài mình - Vì = + - HS đọc đề bài - Cam và quýt có 45 quả, đó có 25 quaû cam - Hoûi soá quyùt - Thực phép tính 45 – 25 - Vì 45 laø toång soá cam vaø quyùt, 25 laø soá cam Muoán tính soá quyùt ta phaûi laáy tổng ( 45) trừ số cam đã biết ( 25 ) - HS laøm baøi, hai HS ngoài caïnh đổi chéo để kiểm tra bài Baøi : - Yêu cầu HS tự làm bài - C x=0 2.3 Cuûng coá , daën doø : Trò chơi : Hoa đua nở Chuẩn bị : - cây cảnh có đánh số , Trang 118 Lop2.net (3) Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu - Một số bông hoa cắt giấy màu trên đó có ghi các bài toán tìm x Chẳng haïn : Trang 119 Lop2.net (4) Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu x + = 18 x = 18 – x = 15 x + 14 = 39 x = 39 – 14 x = 25 Cách chơi : chia lớp thành đội Lần lượt đội cử người lên bốc hoa trên bàn GV Khi đã lấy hoa, người chơi đọc to bài toán tìm x ghi trên bông hoa Sau đọc xong phải trả lời bài toán đó giải đúng hay sai Nếu trả lời đúng thì cài bông hoa lên cây mình Nếu trả lời sai thì bông hoa đó không cài Kết thúc, đội nào có nhiều hoa là đội thắng IV RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT HOÏC : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 47 Thứ………ngày……… tháng……….năm 2006 SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I MUÏC TIEÂU : II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giuùp HS : Biết cách thực phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số ( có nhớ ) Cuûng coá caùch tìm moät soá haïng chöa bieát bieát toång vaø soá haïng Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Giới thiệu bài : Trong bài học hôm chúng ta học phép trừ có dạng : Số tròn chục trừ moät soá Dạy – học bài : 2.1 Giới thiệu phép trừ : 40 – Bước : Nêu vấn đề - Nêu bài toán : có 40 que tính, bớt que Trang 120 Lop2.net - Nghe và phân tích bài toán (5) Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu tính Hoûi taát caû coù bao nhieâu que tính ? - Yêu cầu HS nhắc lại bài toán - Hỏi : Để biết có bao nhiêu que tính ta làm theá naøo ? - Vieát leân baûng : 40 – Bước : Đi tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó que tính Thực thao tác bớt que để tìm kết - Coøn laïi bao nhieâu que tính ? - Hoûi : Em laøm nhö theá naøo ? - HS nhaéc laïi - Thực phép trừ 40 – - HS thao taùc treân que tính HS ngoài caïnh thaûo luaän tìm caùch bớt - Coøn 32 que - Trả lời cách bớt mình ( có nhiều phöông aùn khaùc ) HS coù theå tháo bó que tính để có 40 que tính rời lấy que và đếm lại Cũng có thể tháo bó bớt que Soá que coøn laïi laø boù ( chục)và que tính rời là 32 que - Hướng dẫn lại cho HS cách bớt ( tháo bó bớt ) - Vậy 40 trừ bao nhiêu ? - Baèng 32 - Vieát leân baûng : 40 – = 32 40 Bước : Đặt tính và tính - Mời HS lên bảng đặt tính ( Hướng dẫn - Đặt tính : 32 HS nhớ lại cách đặt tính phép cộng, phép trừ đã học để làm bài ) - ñaët tính nhö theá naøo ? - Viết 40 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – và kẻ vạch ngang - Con thực nào ? Nếu HS trả - Trả lời lời GV cho HS khác nhắc lại Cả lớp đồng nêu cách trừ Nếu HS không trả lời GV đặt câu hỏi để hướng dẫn - Câu hỏi ( vừa hỏi vừa viết lên bảng ) - Tính từ đâu tới đâu ? - Tính từ phải sang trái Bắt đầu từ Trang 121 Lop2.net (6) Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu trừ - không trừ - Tháo rời bó que tính thành 10 que tính bớt - có trừ không ? - Lúc trước ta làm nào để bớt que tính - Đó chính là thao tác mượn chục chục không trừ 8, mượn chục chục là 10, 10 trừ 2, viết nhớ - Hoûi tieáp : Vieát vaøo ñaâu ? Vì ? - Vieát thaúng vaø vì laø haøng ñôn vò cuûa keát quaû - chục đã cho mượn ( bớt ) chục còn - Coøn chuïc laïi maáy chuïc ? - Vieát vaøo ñaâu ? - Vieát thaúng ( vaøo coät chuïc ) - Nhắc lại cách trừ - HS nhắc lại cách trừ không trừ 8, lấy 10 trừ 2, viêt 2, nhớ trừ 3, viết Bước : Áp dụng - Yêu cầu HS lớp áp dụng cách trừ - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm phép tính 40 – 8, thực các phép tính bài vào Vở bài tập 50 trừ sau bài : 60 90 60 – ; 50 – ; 90 – 45 51 88 - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực phép tính trên - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.2 Giới thiệu phép trừ 40 - 18 : - Trả lời - Tiến hành tương tự theo bước trên để HS rút cách trừ không trừ 8, lấy 10 trừ 2, viết 2, nhớ 40 thêm 2, trừ 2, viết 18 22 2.3 Luyện tập – thực hành : Trang 122 Lop2.net (7) Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu Baøi : Tìm x - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài sau đó tự - HS đọc yêu cầu HS lên bảng laøm baøi làm bài Cả lớp làm bài Vở bài taäp - Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn, kieåm tra baøi mình - Hỏi thêm cách thực các phép tính - Trả lời trừ tiến hành tìm x a) 30 – b) 20 – c) 60 – 19 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi : - Gọi HS đọc đề bài sau đó mời em lên toùm taét - chuïc baèng bao nhieâu que tính ? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm theá naøo ? - Yeâu caàu HS trình baøy baøi giaûi - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Toùm taét Coù : chuïc que tính Bớt : que tính Coøn laïi : que tính ? - Baèng 20 que tính - Thực phép trừ 20 – Baøi giaûi chuïc = 20 Soá que tính coøn laïi laø : 20 – = 15 ( que tính ) Đáp số : 15 que tính 2.4 Cuûng coá , daën doø : - Yeâu caàu nhaán maïnh keát quaû cuûa pheùp tính : 80 – 7; 30 – 9; 70 – 18; 60 – 16 - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà luyện tập thêm vè phép trừ dạng : Số tròn chục trừ moät soá Trang 123 Lop2.net (8) Nguyễn Đình Thạnh IV Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT HOÏC : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ………ngày……… tháng……….năm 2006 Tiết 48 I 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 – MUÏC TIEÂU : Giuùp II HS : Biết cách thực phép trừ 11 – Lập và thuộc lòng bảng công thức : 11 trừ số Áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên quan Củng cố tên gọi thành phần và kết phép trừ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau : + HS : Đặt tính và thực phep tính : 30 – ; 40 - 18 + HS : Tìm x : x + 14 = 60; 12 + x = 30 - Yêu cầu HS lớp nhẩm nhanh kết phép trừ : 20 – 6; 90 – 18; 40 – 12; 60 – - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy – học bài : 2.1 Giới thiệu bài : Trong bài học hôm chúng ta học các phép tính trừ có dạng : 11 trừ soá, 11 – 2.2 Phép trừ 11 – : Trang 124 Lop2.net (9) Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu Bước : Nêu vấn đề - Đưa bài toán : Có 11 que tính ( cầm que tính ), bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Yêu cầu HS nhắc lại bài ( có thể đặt câu hỏi gợi ý : Cô có bao nhiêu que tính ? Cô muốn bớt bao nhiêu que tính ? ) - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải laøm gì ? - Vieát leân baûng 11 – Bước : Tìm kết - Yeâu caàu HS laáy 11 que tính, suy nghó vaø tìm cách bớt que tính , sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que - Yêu cầu HS nêu cách bớt mình + Hướng dẫn lại cho HS cách bớt hợp lý nhaát - Coù bao nhieâu que tính taát caû ? - Nghe và phân tích đề toán - Thực phép trừ 11 – - Thao tác trên que tính Trả lời : còn que tính - Trả lời - Coù 11 que tính ( coù boù que tính vaø que tính rời ) - Bớt que - Đầu tiên cô bớt que tính rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? - Vì ? - Để bớt que tính cô tháo bó - Vì + = thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que - Vậy 11 que tính bớt que tính còn lại - Coøn que tính que tính ? - Vaäy 11 – baèng maáy ? - Vieát leân baûng 11 – = - 11 trừ Bước : Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau đó Vieát 11 roài vieát xuoáng 11 neâu laïi caùch laøm cuûa mình thẳng cột với (đơn vị) Viết dấu trừ vaø keû vaïch ngang Trang 125 Lop2.net (10) Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu Trừ từ phải sang trái không trừ 5, lấy 11 trừ Viết 6, nhớ 1 trừ - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ 2.3 Bảng công thức : 11 trừ số : - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết các phép trừ phần bài học và viết lên bảng các công thức 11 trừ số phaàn baøi hoïc - Yeâu caàu HS thoâng baùo keát quaû Khi HS thoâng baùo thì ghi laïi leân baûng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng các công thức sau đó xoá dần các phép tính cho HS thuoäc loøng 2.4 Luyện tập – thực hành : Baøi : - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết các phép tính phần a vào Vở bài tập - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn sau đó ñöa keát luaän veà keát quaû nhaåm - Hoûi : Khi bieát + = 11 coù caàn tính + khoâng ? Vì ? - Thao taùc treân que tính, tìm keát quaû và ghi kết tìm vào bài học - Nối tiếp ( theo bàn tổ ) thoâng baùo keát quaû cuûa caùc pheùp tính Moãi HS chæ neâu pheùp tính - HS học thuộc lòng bảng công thức - HS laøm baøi : HS leân baûng, moãi HS laøm moät coät tính - Nhận xét bài bạn làm đúng/ sai Tự kiểm tra bài mình - Không cần Vì thay đổi vị trí caùc soá haïng moät toång thì toång đó không thay đổi - Hỏi tiếp : Khi đã biết + = 11 có thể ghi - Có thể ghi : 11 – = và keát quaû cuûa 11 – vaø 11 – khoâng ? 11 – = 2, vì vaø laø caùc soá haïng Vì ? pheùp coäng + = 11 Khi laáy tổng trừ số hạng này số haïng Trang 126 Lop2.net (11) Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b - Yeâu caàu so saùnh + vaø - Yeâu caàu so saùnh 11 – – vaø 11 – - Keát luaän : Vì + = neân 11 – – 11 – ( trừ liên tiếp các số hạng trừ tổng ) - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - Laøm baøi vaø baùo caùo keát quaû - Ta coù + = - Coù cuøng keát quaû laø Baøi : - Yêu cầu HS nêu đề bài Tự làm bài sau - Làm bài và trả lời câu hỏi đó nêu lại cách thực tính 11 – 7; 11 - Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ ta laøm nhö theá naøo ? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Gọi HS leân baûng laøm baøi - Đọc đề bài - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hieän tính cuûa pheùp tính treân - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Trả lời - 11 - 11 - 11 Baøi : - Yêu cầu HS đọc đề bài Tự tóm tắt sau đó hoûi : Cho ñi nghóa laø theá naøo ? - Yêu cầu HS tự giải bài tập - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Cho nghĩa là bớt - Giải bài tập và trình bày lời giải 2.5 Cuûng coá , daën doø : - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức : 11 trừ số Ghi nhớ cách thực phép trừ 11 trừ số - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà học thuộc lòng bảng công thức trên IV RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT HOÏC : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trang 127 Lop2.net (12) Nguyễn Đình Thạnh Tiết 49 I II Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu Thứ………ngày……… tháng……….năm 2006 31 – MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : Biết thực phép trừ có nhớ dạng 31 – Áp dụng phép trừ có nhớ dạng để giải các bài toán có liên quan Làm quen với hai đoạn thẳng cắt ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính, baûng gaøi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Kieåm tra baøi cuõ : - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng các công thức : 11 trừ số - Yeâu caàu nhaåm nhanh keát quaû cuûa moät vaøi pheùp tính thuoäc daïng : 11 – - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy – học bài : 2.1 Phép trừ 31 – : Bước : Nêu vấn đề - Có 31 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhieâu que tính ? - Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu que tính ta phaûi laøm gì ? - Vieát leân baûng 31 – Bước : Đi tìm kết - Yeâu caàu HS laáy boù chuïc que tính vaø que tính rời, tìm cách bớt que tính báo laïi keát quaû - Nghe Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán - Thực phép trừ 31 – - Thao taùc treân que tính ( HS coù theå laøm theo nhieàu caùch khaùc Caùch có thể giống không giống cách làm bài học đưa ra, ) - 31 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu - 31 que, bớt que, còn lại 26 que que tính ? tính - Vaäy 31 – baèng bao nhieâu ? - 31 trừ 26 - Vieát leân baûng 31 – = 26 + lưu ý : GV có thể hướng dẫn bước này moät caùch tæ mæ nhö sau : - Yeâu caàu HS laáy boù chuïc vaø moät que - Neâu : Coù 31 que tính Trang 128 Lop2.net (13) Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu tính rời ( GV cầm tay ) - Muốn bớt que tính chúng ta bớt luôn que tính rời - Hỏi : còn phải bớt bao nhiêu que ? - Để bớt que tính ta tháo rời bó thành 10 que thì còn lại que tính rời - bó que tính và que tính rời là bao nhiêu Bước : Đặt tính và thực phép tính - Yeâu caàu HS leân baûng ñaët tính Neáu HS đặt tính và tính đúng thì yêu cầu nêu rõ cách đặt tính Nếu nêu đúng cho vài HS nhắc lại Nếu chưa đúng gọi HS khác thực hướng dẫn trực tiếp các caâu hoûi : - Tính từ đâu sang đâu ? - có trừ không ? - Mượn chục hàng chục, chục là 10, 10 với là 11, 11 trừ 6, viết chục cho mượn 1, hay trừ là 2, viêt - Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính 2.2 Luyện tập – thực hành : Baøi : - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính cuûa moät soá pheùp tính - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Bớt que rời - Bớt que vì + = - Tháo bó và tiếp tục bớt que tính - Laø 26 que tính Vieát 31 roài vieát xuoáng thẳng cột với Viết dấu trừ và kẻ vaïch ngang không trừ 5, lấy 11 trừ Viết 6, nhớ trừ 2, vieát - Tính từ phải sang trái - không trừ 31 26 - Nghe vaø nhaéc laïi - Làm bài Chữa bài Nêu cách tính cuï theå cuûa moät vaøi pheùp tính Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Muoán tìm hieäu ta laøm nhö theá naøo ? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Gọi HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm moät yù Trang 129 Lop2.net - Lấy số bị trừ, trừ số trừ - 51 47 - 21 15 - 71 63 (14) Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực - Trả lời tính phép tính - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm Baøi : - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài Toùm taét Coù : 51 trứng Laáy ñi : trứng Coøn laïi : trứng ? - Yêu cầu HS giải thích vì lại thực pheùp tính 51 - - Laøm baøi Baøi giaûi Số trứng còn lại là : 51 – = 45 ( trứng ) Đáp số : 45 trứng - Vì có 51 trứng mệ lấy nghĩa là trừ Ta có phép tính : 51 – - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi : - Gọi HS đọc câu hỏi - Yêu cầu HS trả lời - Yeâu caàu nhieàu HS nhaéc laïi caâu hoûi - Đọc câu hỏi - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD taïi ñieåm O - Nhaéc laïi 2.3 Cuûng coá , daën doø : - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực phép tính 31 - - Nhận xét tiết học Biểu dương các em học tốt, có tiến Nhắc nhở các em coøn chöa chuù yù, chöa coá gaéng hoïc taäp IV RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT HOÏC : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trang 130 Lop2.net (15) Nguyễn Đình Thạnh Tiết 50 Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu Thứ………ngày……… tháng……….năm 2006 51 – 15 I MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : Biết cách thực phép tính có nhớ dạng 51 – 15 Áp dụng để giải các bài toán có liên quan ( tìm x, tìm hiệu ) Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép tính trừ Củng cố biểu tượng hình tam giác I ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau : + HS : Ñaët tính roài tính : 71 – ; 41 - Nêu cách đặt tính và thực phép tính 71 – + HS : Tìm x : x + = 51 Nêu cách thực phép tính 51 – - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy – học bài : 2.1 Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay, chúng ta cùng học cách thực phép trừ có dạng 51 – 15 và các bài toán có liên quan 2.2 Phép trừ 51 – 15 : Bước : Nêu vấn đề - Đưa bài toán : Có 51 que tính, bớt 15 que tính Hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính ? - Muoán bieát coøn bao nhieâu que tính ta phaûi laøm gì ? Bước : Đi tìm kết - Yeâu caàu HS laáy boù que tính vaø que tính rời - Yeâu caàu em ngoài caïnh cuøng thaûo luận để tìm cách bớt 15 que tính và nêu Trang 131 Lop2.net - Nghe Nhắc lại bài toán Tự phân tích bài toán - Thực phép trừ 51 – 15 - Laáy que tính vaø noùi : Coù 51 que tính - Thao tác trên que tính và trả lời : coøn 36 que tính (16) Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu keát quaû - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm + Lưu ý : có thể hướng dẫn lớp tìm kết quaû nhö sau : - Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? - 15 que tính goàm maáy chuïc vaø maáy que tính ? - Vậy để bớt 15 que tính trước hêt chúng ta bớt que tính Để bớt que tính, ta bớt que tính rời trước sau đó tháo bó que tính và bớt tiếp que Ta còn que tính rời - Tiếp theo, bớt chục que tính nữa, chục là bó ta bớt bó que tính Như còn bó que tính và que tính rời là 36 que tính - 51 que tính bớt 15 que tính còn lại bao nhieâu que tính ? - Vaäy 51 – 15 baèng bao nhieâu ? Bước : Đặt tính và thực phép tính - Gọi HS lên bảng đặt tính và thực tính - Hỏi : Em đã đặt tính nào ? - Nêu cách bớt - 15 que tính - Gồm chục và que tính rời - Thao taùc theo GV - Coøn laïi 36 que tính - 51 trừ 15 36 - 51 15 36 - Viết 51 viết 15 51 cho thẳng cột với đơn vị, thẳng cột chục Viết dấu trừ và kẻ vạch ngang - Hỏi tiếp : Con thực tính nào? - không trừ 5, lấy 11 trừ Viết 6, nhớ 1 thêm 2, trừ 3, viết - Yeâu caàu moät soá HS nhaéc laïi caùch ñaët tính và thực phép tính 2.3 Luyện tập – thực hành : Baøi : Trang 132 Lop2.net (17) Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập Goïi HS leân baûng laøm baøi - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - Yeâu caàu neâu caùch tính cuûa 81 – 46, 51 – 19, 61 – 25 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - HS laøm baøi - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn Hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài laãn - HS lên bảng trả lời Baøi : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ ta laøm nhö theá naøo ? - Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS lên baûng - Yêu cầu HS lên bảng nêu cách đặt tính và thực phép tính Baøi : - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tìm soá haïng sau đó cho HS tự làm bài - Keát luaän veà keát quaû cuûa baøi - Đọc yêu cầu - Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS làm bài Cả lớp nhận xét bài caùc baïn treân baûng - 81 44 37 - 51 25 26 - 91 82 - Nhaéc laïi quy taéc vaø laøm baøi Baøi : - Veõ maãu leân baûng vaø hoûi: Maãu veõ hình gì ? - Hình tam giaùc - Muốn vẽ hình tam giác chúng ta - Nối điểm với phải nối điểm với ? - Yêu cầu HS tự vẽ hình - Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn 2.4 Cuûng coá , daën doø : - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính 51 – 15 - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS ôn tập cách trừ phép trừ có nhớ dạng 51 – 15 ( có thể cho vài phép tính để HS làm nhà ) Trang 133 Lop2.net (18) Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu III RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT HOÏC : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 51 I Thứ………ngày……… tháng……….năm 2006 LUYEÄN TAÄP MUÏC TIEÂU : Giuùp HS cuõng coá veà : Các phép trừ có nhớ dạng 11 – 5; 31 – 5; 51 - 15 Tìm soá haïng moät toång Giải bài toán có lời văn ( toán đơn phép tính trừ ) Lập phép tính từ các số và dấu cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Đồ dùng phục vụ trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên bài lên bảng Dạy học bài : Baøi : - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết Baøi : - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Hoûi : Khi ñaët tính phaûi chuù yù ñieàu gì ? - Yeâu caàu HS leân baûng laøm baøi, moãi HS làm tính Cả lớp làm bài vào Vở bài taäp - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hieän caùc pheùp tính sau : 71 – ; 51 – 35 ; 29 + - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Trang 134 Lop2.net - HS làm bài sau đó nối tiếp (theo bàn theo tổ ) đọc kết phép tính - Ñaët tính roài tính - Phaûi chuù yù cho ñôn vò vieát thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Làm bài cá nhân Sau đó nhận xét bài bạn trên bảng đặt tính, thực hieän tính - HS trả lời Lớp nhận xét (19) Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu Baøi : - Yeâu caàu HS nhaéc laïi quy taéc veà tìm soá - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ haïng moät toång roài cho caùc em laøm baøi ñi soá haïng - Làm bài tập, HS đọc chữa bài Lớp tự kiểm tra bài mình Baøi : - Yêu cầu HS đọc đề bài, gọi HS lên baûng toùm taét - Hoûi : Baùn ñi nghóa laø theá naøo ? - Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu kiloâgam ta phaûi laøm gì ? - Yêu cầu HS trình bày bài giải vào Vở bài tập gọi HS đọc chữa Toùm taét Coù : 51 kg Baùn ñi : 26 kg Coøn laïi : kg ? - Bán nghĩa là bớt đi, lấy - Thực phép tính : 51 – 26 Baøi giaûi Soá kiloâgam taùo coøn laïi laø : 51 - 26 = 25 ( kg ) Đáp số : 25 kg táo - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi : - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Vieát leân baûng : = 15 vaø hoûi : caàn ñieàn daáu gì, + hay - ? Vì ? - Có điền dấu – không ? - Điền dấu + – vào chỗ trống - Ñieàn daáu + vì + = 15 - Khoâng vì – = 3, khoâng baèng 15 đầu bài yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi HS - Làm bài sau đó theo dõi bài chữa đọc chữa bài, HS đọc chữa cột tính cuûa baïn, kieåm tra baøi mình Lưu ý : Có thể cho HS nhận xét để thấy : Ta luôn điền dấu + vào các pheùp tính coù caùc soá thaønh phaàn nhoû hôn keát quaû Luoân ñieàn daáu – vaøo pheùp tính có ít số lớn kết Cuûng coá , daën doø : - Nếu còn thời gian GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : Kiến tha mồi - Chuẩn bị : Một số mảnh bìa giấy hình hạt gạo có ghi các phép tính chưa có kết các số có chữ số Chẳng hạn : Trang 135 Lop2.net (20) Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu 71 – 11 – 24 48 - Cách chơi : Chọn đội chơi Mỗi đội có chú kiến Các đội chọn tên cho đội mình ( Kieán vaøng/Kieán ñen ) Khi vaøo cuoäc chôi, GV hoâ to moät soá laø keát quaû cuûa các phép tính ghi hạt gạo, chẳng hạn “ sáu mươi sáu ” (hoặc hô phép tính có kết là số ghi trên hạt gạo, chẳng hạn “ 31 trừ 7” Sau GV dứt tiếng hô, đội cử bạn kiến tìm mồi, tìm đúng thì tha mồi tổ Kết thúc chơi, đội nào tha nhiều mồi là đội thắng IV RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT HOÏC : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 52 Thứ………ngày……… tháng……….năm 2006 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 – I MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : Biết thực phép trừ có nhớ dạng 12 – Tự lập và học thuộc bảng các công thức 12 trừ số Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 12 – để giải các bài toán có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Giới thiệu bài : Trong học toáùn hôm chúng ta cùng học cách thực phép tính trừ có nhớ dạng 12 – 8, lập và học thuộc lòng các công thức 12 trừ số Sau đó, áp dụng để giải các bài tập có liên quan Dạy – học bài : 2.1 Phép trừ 12 – : Trang 136 Lop2.net (21)