Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bảng lấy - Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần mực để viết lượt kể theo đoạn qua bức tranh Tranh 3: Mai đưa bút của mình cho bạn mượn Tranh 2: Lan khóc vì qu[r]
(1)Giáo án lớp Thứ Tiết 2 3 5 Tuần Trường TH Lý Tự Trọng CHƯƠNG TRÌNH KHỐI TUẦN Năm học: 2010 - 2011 Từ ngày 27 / / 2010 đến ngày / 10 / 2010 Môn Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc Buổi sáng Toán TD /C tả KC ? TD LT Việt Buổi chiều TNXH Chính tả L Toán Toán TD / ÂN Tập đọc LT&C LT việt Toán ÂN/ MT Tập viết TC / C tả Tên bài dạy Gọn gàng ngăn nắp (T1) 38 + 25 Chiếc bút mực (T1) // (T2) Luyện tập ĐT vươn thở, tay, chân, lườn & bụng bài TDPTC Chiếc bút mực LĐ: Chiếc bút mực Cơ quan tiêu hóa TC: Chiếc bút mực Luyện 38 + 25 Hình chữ nhật, hình tứ giác T/C : “Kéo cưa lừa xẻ” Mục lục sách Tên riêng Câu kiểu Ai là gì? LV: Chiếc bút mực Bài toán nhiều Ôn bài hát xòe hoa Chữ hoa D Gấp máy bay đuôi rời gấp đồ chơi tự chon LĐ: Trên bè LT Việt Buổi sáng TL văn MT/ TD C tả/ TC L Toán HĐNG Buổi chiều Toán Luyện tập LT Việt LTLV : Trả lời câu hỏi HĐNG SH Sao TL câu hỏi Đặt tên cho bài LT ML sách Tập nặn tạo dáng Nặn vẽ, xé dán vật Cái trống trường em (Nghe – Viết) Luyện Bài tập nhiều An toàn giao thông bài ( T1) Lop2.net ĐDDH (2) Giáo án lớp Tuần Trường TH Lý Tự Trọng TUẦN Soạn ngày 26/ 9/ 2010 Giảng Thứ 2/27/9/2010 Tiết Đạo đức GỌN GÀNG NGĂN NẮP I / Mục tiêu : - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ cơi nào - Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.(Tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi ) - DHSKT: Biết xếp sách gọn gàng II /Chuẩn bị : - GV Phiếu thảo luận cho hoạt động và tiết Một số đồ dùng - HS Sách bài tập học sinh III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: HS lên xữ lý tình sau: học toán cô giáo giảng - Em lên sắm vai, lớp theo dõi bài lớp chăm chú nghe giảng bạn Khang quay sang nói chuyện vói Mai Ly cô giáo nhắc Theo em em làm gì là Khang? - Cần làm gì ta mắc lỗi? - Cần nhận lỗi và sữa lỗi ta mắc lỗi Bài mới: * Hoạt động1: Đồ dùng để đâu - Treo tranh minh hoạ - Các nhóm quan sát tranh H đóng vai Vì bạn Dương lại không tìm thấy cặp - Vì Dương vứt lung tung không đúng và sách? chỗ Qua hoạt cảnh trên em rút bài học gì? - Đồ dùng phải để gọn gàng đúng nơi quy định * Kết luận : - Các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp sinh hoạt * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và nhận - H hoạt động nhóm đôi Quan sát xét nội dung tranh tranh 1,3 gọn gàng ngăn nắp tranh và nêu nội dung tranh tranh 4,5 chưa gọn gàng -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên Liên hệ H lớp trả lời -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn *Kết luận : - Tính bừa bộn khiến nhà cửa - Ba em nhắc lại kết luận lộn xộn , tìm vật gì nhiều thời gian Vì ta nên có thói quen ngăn nắp , gọn gàng sinh hoạt * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Lop2.net (3) Giáo án lớp Tuần - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ phiếu có ghi tình Bố mẹ cho Nga góc học tập riêng người gia đình thường để đồ dùng lên bàn học Nga - Theo em, Nga cần làm gì để giữ cho góc học tập luôn gọn gàng, ngăn nắp? - Yêu cầu các nhóm thảo luận và cử đại diện lên bảng trình bày cách giải nhóm - Nhận xét và Khen cho đội có cách giải hợp lí và đúng Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học Tiết sau học tiếp Trường TH Lý Tự Trọng - Các nhóm tổ chức thảo luận tìm cách giải tình giáo viên đã ghi phiếu và cử đại diện lên trình bày trước lớp - Nhận xét ý kiến và bổ sung cho nhóm bạn có - Bình chọn nhóm có cách giải quết hợp lí -Về nhà sưu tầm chuyện kể tự liên hệ thân thói quen gọn gàng , ngăn nắp Tiết 3: Toán 38 + 25 A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải toán bài toán phép cộng các số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số - Làm các bài tập ( B1cột 1,2,3; B3; B4 cột 1) - GDH tính chịu khó học bài - DHSKT: nhớ các chữ số từ đến 10 và làm tính cộng không nhớ phạm vi 10 (không nhớ) B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập - HS BDD học toán, vở, bảng con, C/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : -Gọi em lên bảng chữa bài tập nh -Hai em lên bảng , HS1 làm phép tính 28 48 53 và nêu cách đặt tính và cách tính + + +8 + 19 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép * Lớp theo dõi giới thiệu bài cộng dạng 38 + 25 -Vài em nhắc lại tựa bài */ Giới thiệu phép cộng 38 +25 - Nêu bài toán : có 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi tât có bao nhiêu que - Lắng nghe và phân tích bài tốn tính ? */ Tìm kết : - Yêu cầu lấy bó que Lop2.net (4) Giáo án lớp Tuần tính và que tính - GV : Có 38 que tính gồm chục và que tính rời.Yêu cầu lấy thêm 25 que tính -Nêu : que tính rời với que tính rời là 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục là chục chục thêm chục là chục chục với que tính rời là 63 que tính -Vậy 38 + 25 = 63 * Đặt tính và tính : - Gọi em lên bảng đặt tính và tính - Yêu cầu nêu lại cách làm mình c/ Luyện tập : - Bài 1: + 38 45 + 28 59 + 48 27 + 38 38 Trường TH Lý Tự Trọng - Lấy 38 que tính để trước mặt - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo các thao tác giáo viên sau đó đọc kết 38 cộng 25 63 * Viết 38 viết 25 xuống + cho thẳng cột với 8,2 thẳng cột với 3 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 13 viết nhớ , cộng thêm * Vậy : 38 + 25 = 63 - Một em đọc đề bài lớp làm bảng - Nêu cách đặt tính - Viết số cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thảng cột với hàng chục Chữa bài nhận xét - Bài 3: Gọi HS đọc đề toán - Phân tích bài toán - Bài toán cho biết gì? + 38 45 83 + 28 59 87 + 48 27 75 + 38 38 76 - Bài toán muốn ta tìm gì? - Quan sát nêu yêu cầu đề - Muốn biết kiến hết đoạn đường - AB : 28dm BC : 34dm bao nhiêu dm ta làm nào ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Con Kiến từ A B dm ? - Mời em lên chữa bài - Lớp làm vào Giải : Con kiến đoạn đường dài là : - Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài 28 + 34 = 62 ( dm ) - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? Đ/S: 62 dm - Làm nào để so sánh các tổng với - Lớp theo dõi và chỉnh sửa - Một em đọc đề bài ? + 4… + + 7…….9 + - Điền dấu < , =, > vào chỗ thích hợp + 8… + -Tính tổng trước so sánh Khi so sánh + và + Ta tính tổng - Một em nêu cách tính và tính so sánh ta còn cách nào khác - Ta có thể so sánh các thành phần: = mà không? - Không cần thực phép tính hãy giải > nên + > + thích vì + = + Lop2.net (5) Giáo án lớp Tuần Trường TH Lý Tự Trọng -Nhận xét ghi điểm học sinh - Hai tổng vì : thay đổi vị Củng cố - Dặn dò: trí các số hạng tổng thì tổng *Nhận xét đánh giá tiết học không thay đổi -Dặn nhà học và làm bài tập Xem trước bài: luyện tập - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tiết 4,5: Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC I/ Mục đích yêu cầu : - Biết ngắt, nghỉ đúng bước đầu biết đọc giọng đúng rõ với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : - Khen ngợi Mai vì em là cô bé chăm ngoan, tốt bụng biết giúp đỡ bạn - Trả lời các câu hỏi 2; 3; 4; - DHSKT: Biết lắng nghe bạn đọc II / Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS SGK, xem trước bài nhà C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS đọc đoạn bài: Trên - Đọc bài Trên bè và trả lời câu hỏi bè và trả lời CH ND bài giáo viên Bài a) Phần giới thiệu : - Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ - Vẽ cảnh học sinh lớp học gì ? -Để biết chuyện gì xảy lớp học Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Chiếc bút mực” b) Đọc mẫu - GV Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích : lên , , hồi hộp , là -Cho HS luyện đọc câu -Lần lượt nối tiếp đọc câu * Hướng dẫn phát âm - Tìm từ khó đọc và phát âm: bỗng, loay - Yêu cầu đọc câu lần hoay * Đọc đoạn: GV hướng dẫn H đọc - Ở lớp A ,/ học sinh / bắt đầu viết các câu dài khó đọc bút mực ,/ còn / Mai và Lan / phải viết bút chì //Thế là lớp / còn mình em viết bút chì -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Ba em đọc đoạn bài -“ hồi hộp “ có nghĩa là gì ? - Không yên lòng chờ đợi việc gì đó Lop2.net (6) Giáo án lớp Tuần Trường TH Lý Tự Trọng -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm Các em - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân đọc và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - Lớp đọc đồng bài * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài TIẾT -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm câu hỏi : đoạn -Trong lớp bạn nào còn phải viết - Bạn Lan và bạn Mai bút chì - Những từ ngữ nào cho thấy Mai - Hồi hộp nhìn cô, buồn mong viết bút mực ? - Thế là lớp còn lại bạn - Trong lớp còn lại mình Mai phải viết bút chì ? * Vậy là Lan thì viết bút mực còn Mai thì chưa điều gì đã xảy chúng ta cùng tìm hiểu tiếp -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm câu hỏi: đoạn -Chuyện gì đã xảy với bạn Lan ? - Bạn Lan đã làm quên bút nhà - Lúc này bạn Mai loay hoay với - Bạn Mai mở hộp bút lại đóng hộp bút hộp bút nào ? vào - Vì bạn Mai lại loay hoay - Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lại ? không muốn - Cuối cùng Mai đã làm gì ? - Đưa bút cho Lan mượn - Thái độ Mai nào biết - Mai thấy tiếc mình viết bút mực ? - Mai đã nói với cô nào ? - Để bạn Lan viết trước - Theo em bạn Mai có đáng khen không - Rất đáng khen vì Mai biết giúp đỡ bạn ? Vì ? bè * Thi đọc truyện theo vai : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp - Các nhóm tự phân các vai : - Người thành các nhóm nhóm em dẫn chuyện , Mai , Lan và cô giáo - Yêu cầu các nhóm thể - Luyện đọc nhóm - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - Thi đọc theo vai đ) Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào ? Vì ? - Bạn Mai vì Mai là người bạn tốt đáng -Giáo viên nhận xét đánh giá khen - Dặn nhà học bài xem trước bài: - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Lop2.net (7) Giáo án lớp Tuần Trường TH Lý Tự Trọng Soạn ngày 26/ 9/ 2010 Giảng Thứ 3/28/9/2010 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP A/ Mục đích yêu cầu : - Thuộc bảng cộng với số Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng - Bài tập cần làm 1, 2, - GDH tính chịu khó làm bài - DHSKT: Tiếp tục cho HS nhận biết các số từ đến 10 và làm tính cộng không nhớ phạm vi 10 B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi - HS BT, bảng con, C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : 68 38 28 - H làm bảng + + - + - Học sinh khác nhận xét 12 38 57 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: c/ Luyện tập : - Bài 1: -Yêu cầu nối tiếp đọc kết - Một em đọc đề bài Tính nhẩm - Trả lời nối tiếp phép tính - Đọc nối tiếp em phép tính cho 8+2=1 8+3= 8+4= đến hết 8+6= 8+7= 8+8= + = 10 + = 11 + = 12 18 + = 18 +7 = 18 + = + = 14 + = 15 + = 16 -Giáo viên nhận xét đánh giá 18 + = 24 18 +7 = 25 18 + = 26 -Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa Đặt tính tính H làm bảng + 38 15 + 48 24 + 68 13 + 58 26 + 38 15 53 - Bài : - Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì ? + 48 24 72 + 68 13 81 + 58 26 84 – Mời học sinh đọc đề bài - Cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa - Bài toán hỏi số kẹo hai gói - Gói kẹo chanh có 28 cái , gói kẹo dừa có 26 cái Hỏi hai gói kẹo có bao nhiêu cái ? -Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng tính Giải : Số kẹo hai gói có là : - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? -Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ? -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng chữa bài -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Lop2.net (8) Giáo án lớp Tuần d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Chuẩn bị bài: HCN- HTG Trường TH Lý Tự Trọng 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đ/S : 54 cái kẹo - Em khác nhận xét bài bạn - Lắng nghe và ghi nhớ Tiết 2: Kể chuyện CHIẾC BÚT MỰC I Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn câu chuyện bút mực (BT1) - Ghi chú HS khá giỏi bước đầu kể toàn câu chuyện (BT2) - DHSKT : Xêm tranh lắng nghe bạn kể chuyện II Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Hộp bút , bút mực - HS xem trước câu chuyện III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu - Ba em lên nối tiếp kể chuyện - Mỗi em kể đoạn chuyện “ chuyện “ Bím tóc đuôi sam “ Bím tóc đuôi sam” - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài * Hướng dẫn kể chuyện : - Quan sát tranh hoạt động nhóm Nói tóm tắt nội dung tranh *Kể lại đoạn theo tranh 1: - Treo tranh minh họa - Lớp chia thành các nhóm Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bảng lấy - Mỗi nhóm em quan sát tranh và lần mực để viết lượt kể theo đoạn qua tranh Tranh 3: Mai đưa bút mình cho bạn mượn Tranh 2: Lan khóc vì quên bút nhà Tranh 4: Cô giáo cho Mai viết bút mực - Mời học sinh lên kể trước -Thực hành kể lại câu chuyện theo lớp vai -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau lần có học sinh kể *)Kể lại toàn câu chuyện : - Một số em nhận vai Mai , Lan , cô giáo - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình và kể cùng giáo viên - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn thức phân vai kể *Lần : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh - Yêu cầu học sinh nhận xét - Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo *Lần :- Gọi học sinh xung phong kể lại tồn câu chuyện Lop2.net (9) Giáo án lớp Tuần Trường TH Lý Tự Trọng nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vụ vai - Yêu cầu thực hành kể vai hay - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Một em kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Chuẩn bị câu chuyện: Mẩu giấy vụn Tiết 3: Thể dục (Đ/C Cường dạy) Tiết 4: Luyện Tiếng Việt Luyện đọc “CHIẾC BÚT MỰC” I/ Mục đích yêu cầu : Luyện cho HS Năm cách đọc: - Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời các câu hỏi SGK) - Dạy HSKT: Nghe bạn đọc, đọc theo bạn II/ Hoạt đông dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Chiếc bút mực LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc Một em HS giỏi đọc lại toàn bài GV sửa lỗi Lớp theo dõi nhận xét Cho HS Luyện đọc từ khó phát âm - Tìm từ khó đọc và phát âm: bỗng, GV nhận xét bổ sung loay hoay - Luyện đọc lại câu khó đọc - HS đọc, nối tiếp lớp - Ở lớp A ,/ học sinh / bắt đầu viết bút mực ,/ còn / Mai và Lan / phải viết bút chì //Thế là lớp / còn mình em viết bút chì - Bốn em đọc đoạn bài, lớp theo giỏi Luyện đọc nhóm - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc Thi đọc Các nhóm thi đọc Nhận xét đánh giá Cá nhân , đồng HSKT: Nghe bạn đọc xem tranh Theo dõi nhận xét bạn đọc LUYỆN HS KHÁ GIỎI Lop2.net (10) Giáo án lớp Tuần Đọc phân vai - Phân các vai: Người dẫn chuyện Cô giáo Lan Mai GV và lớp theo dõi nhận xét tìm người đọc hay ghi điểm tuyên dương trước lớp Qua câu chuyện khuyên ta điều gì? Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều tập kể lại toàn câu chuyện Tiết học sau kể tốt Trường TH Lý Tự Trọng Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai Nhận xét bạn đọc HS tự trả lời theo ý mình đến HS đọc lại toàn bài BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tự nhiên xã hội CƠ QUAN TIÊU HÓA A/ Mục đích yêu cầu : - Chỉ đường thức ăn và nêu tên, vị trí các phận chính quan tiêu hóa trên tranh Chỉ và nói tên số tuyến tiêu hóa và dịch tiêu hóa ( phân biệt ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá) - Rèn H nắm nội dung bài học - GDH biết bảo vệ quan tiêu hóa B/ Chuẩn bị : Tranh vẽ quan tiêu hóa và các phiếu ghi tên các quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa - HS bài tập TNXH, SGK C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Gọi em lên bảng trả lời nội - Ba em lên bảng nêu các hoạt động dung bài nhằm giúp cho xương và phát triển “ Làm gì để xương và phát triển tốt “ tốt Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Khởi động : - Trò chơi chế biến thức ăn -Lớp thực hành trò chơi theo hướng - Hoạt động : - Quan sát đường dẫn thức ăn trên sơ đồ - Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ thảo luận câu hỏi : H làm việc nhóm đôi đường thức ăn - Thức ăn sau vào miệng nhai - Thức ăn đưa vào miệng nuốt đưa đâu ? xuống thực quản , dày , ruột non , - Yêu cầu các nhóm làm việc ruột già các chất cặn bã thải ngoài * Giáo viên rút kết luận sách giáo - Nhắc lại 10 Lop2.net (11) Giáo án lớp Tuần khoa -Hoạt động : - Quan sát , nhận biết các quan tiêu hóa trên sơ đồ * Bước : Giáo viên giảng tiêu hóa - Thức ăn sau vào miệng nhai nhỏ qua thực quản , xuống dày đến ruột non các chất bổ đưa nuôi thể Quá trình tiêu hóa thức ăn có thanm gia các dịch tiêu hóa từ gan , mật , tụy vào tranh để học sinh nhìn thấy *Bước : Hoạt động lớp - Cho lớp quan sát hình trang 13 và đâu là tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật - Kể tên các quan tiêu hóa ? - Yêu cầu quan sát sơ đồ , đọc chú thích trả lời câu hỏi GV kết luận: quan tiêu hóa gồm: miệng thực quản, dày, ruột non, ruột già -Hoạt động : - Trò chơi “ Ghép chữ vào hình “ - Phát cho nhóm tranh gồm hình vẽ các quan tiêu hóa cùng các phiếu rời ghi tên các quan tiêu hóa - Yêu cầu các nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp d) Củng cố - Dặn dò: -Nêu tên các quan hệ tiêu hóa ? - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài Tiêu hóa thức ăn Tiết 2: Trường TH Lý Tự Trọng - Quan sát để nắm quá trình tiêu hóa thức ăn -Quan sát và thực hành vị trí tuyến nước bọt, gan, tụy, túi mật , - Miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hóa tuyến nước bọt, gan , tụy - Chia thành nhóm - Thảo luận và dán phiếu vào tranh vẽ tương ứng đúng - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm - Nhận xét bình chọn nhóm thắng - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Chính tả CHIẾC BÚT MỰC A Mục đích yêu cầu :- Chép chính xác trình bày đúng bài chính tả, không mắc lỗi đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện “Chiếc bút mực”.Biết cách trình bày đoạn văn xuôi : Viết hoa chữ cái đầu câu , chữ đầu đoạn viết lùi vào ô , tên riêng phải viết hoa - Củng cố qui tắc chính tả : ia/ ya / l/ n ; en / eng - Làm bài tập 2; BT3a - GDH tính cẩn thận viết - HSKT: Nhìn bảng chép câu đầu bài B Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép - HS vở, bút, bảng con, C Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 11 Lop2.net (12) Giáo án lớp Tuần Trường TH Lý Tự Trọng 1/ Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng đặt câu với các - Đặt câu với các tiếng : / da / gia - Lớp viết bảng các từ : khuyên , từ khó hay nhầm lẫn - Yêu cầu lớp đặt câu vào nháp chuyển , chiều - Lớp viết bảng 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Ba học sinh đọc lại bài - Đoạn chép kể chuyện gì ? - Lan viết bút mực quên mang viết Mai cho bạn mượn bút mình 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Cuối câu có dấu gì? - Cuối câu có ghi dấu chấm - Chữ đầu dòng phải viết nào ? - Chữ đầu dòng phải lùi vào ô và viết hoa - Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý - Phải viết hoa điều gì? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bảng cô giáo , khóc , mượn , quên - Giáo viên nhận xét đánh giá 4/ Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép - Nhìn bảng chép bài bài vào 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài -Nghe và tự sửa lỗi bút chì 6/ Chấm bài-nhận xét từ 10 – 15 bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài tia nắng , đêm khuya , cây mía - Học sinh làm vào -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Một em làm trên bảng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau - Đọc lại các từ đã điền xong tia nắng điền , đêm khuya , cây mía *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài -Một em nêu: Tìm tiếng có chứa âm đầu l/ nón, lợn, lười, non n -Kết luận lời giải bài tập - làm nhóm: nón, lợn, lười, non d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Nhắc lại nội dung bài học -Dặn nhà học bài và làm bài xem -Về nhà học bài và làm bài tập sách trước bài Tiết 3: Luyện toán Luyện 38 + 25 I Mục tiêu: Củng cố cho HS 12 Lop2.net (13) Giáo án lớp Tuần Trường TH Lý Tự Trọng - Nắm cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải toán bài toán phép cộng các số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số - Làm các bài tập ( B1cột 4; B3; B4 cột 2,3) - GDH tính chịu khó học bài - DHSKT: nhớ các chữ số từ đến 10 và làm tính cộng không nhớ phạm vi 10 (không nhớ) II Chuẩn bị: - Đồ dùng phục vụ trò chơi SGK, bài tập III.Các hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Bài mới: Luyện 38 + 25 Bài 1: Tổ chức trò chơi đố bạn - HS trình bày nối dãy, HS - Yêu cầu HS ghi lại kết vảo bài trả lời phép tính trả lời đúng thì có quyền đố lại bạn khác nối tiếp đến hết tập Nhận xét, tuyên dương - HS làm VBT Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Tính - Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp - Tự làm bài bài tập 38 28 48 38 làm bài vào bẩng + + + + - Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng 45 59 27 38 - Gọi HS nêu cách thực 83 87 75 76 cá phép tính - HS nhận xét - HS trả lời Bài 3: - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết số thích hợp vào ô trống Số hạng 28 38 18 80 - Muốn tính tổng trước hết phải làm Số hạng 16 41 53 34 gì? Tổng 15 44 79 61 52 88 - Yêu cầu HS làm - HS làm bảng * Dành cho HSKT: - Đếm các số từ 10 đến - em đọc - Điền dấu thích hợp vào chổ chấm: - Làm vào bài và - 1; ; ; - < ; > ; > 7, < Bài 2: Tính: + = 3; + = 10 ; + = ; + = ; + = ; + = ; = + ; = + ; 10 – = ; – = ; 10 – = ; – = ; – = ; = + 6–3= 3; 3=1+2; 7–6=1 - Gv chấm chhữa bài – nhận xét 4.Củng cố– Dặn dò: - Một số câu hỏi kiến thức cần củng cố: - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Soạn ngày 26/ 9/ 2010 13 Lop2.net (14) Giáo án lớp Tuần Tiết 1: Trường TH Lý Tự Trọng Giảng Thứ 5/30/9/2010 Toán BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN A/ Mục đích yêu cầu :- Biết giải và trình bày bài giải toán nhiều - Bài (không yêu cầu HS tóm tắt) bài - Rèn kĩ giải toán có lời văn phép tính - GDH tính độc lập suy nghĩ làm bài - DHSKT: Nhớ và viết các số nhiều , so sánh các số tự nhiên 10 B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ cam - Nam châm C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : nêu đặc điểm hình chữ nhật và - có cạnh, đỉnh, hình chữ nhật có hình tứ giác có gì giống và khác nhau? hai cạnh dài, hai cạnh ngắn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu dạng bài toán nhiều - GV đính lên số cam và nêu bài toán - Hãy so sánh số cam hai cành với - So sánh : Cành có nhiều cam ? - Cành nhiều bao nhiêu - Cành nhiều cam ? - Nêu bài toán : - Cành trên có cam , cành có nhiều cành trên cam Hỏi cành có bao nhiêu cam ? Bài toán cho biết gì? - Cành trên quả, cành nhiều cành trên Bài toán hỏi gì? - Số cam cành dưới? Giải : - Muốn biết cành có bao nhiêu - Số cam cành có là : + = ( cam ) cam ta làm nào ? Đ/ S: cam c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em nêu tóm tắt đề - Một em đọc đề bài H làm theo nhóm - Bài toán cho biết gì ? - Hòa có bông hoa ,Bình có nhiều Hòa bông hoa - Bài toán hỏi gì ? - Bình có bao nhiêu bông hoa - Muốn biết Bình có bao nhiêu bông ta Giải Số bông hoa Bình là: làm ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào + = (bông hoa) -Giáo viên nhận xét đánh giá 14 Lop2.net (15) Giáo án lớp Tuần Trường TH Lý Tự Trọng - Bài 3: - Một em đọc đề bài H làm - Bài oán hỏi gì ? -Đào cao bao nhiêu xăngtimét ? - Bài toán cho biết gì? -Mận cao 95 cm Đào cao Mận cm - Mời em lên bảng làm bài lớp làm *Giải : Đào cao là : vào 95 + = 98 ( cm ) ĐS: 98 cm -Em khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm nhiều ta làm phép tính - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện gì ? tập *Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các bài tập còn lại - Dặn nhà học và làm bài tập Chuẩn bị bài: luyện tập Tiết 2: Âm nhạc (GV môn dạy) Tiết 3: Tập viết CHỮ HOA D A/ Mục đích yêu cầu : - Viết đúng chữ D hoa (1 dòng cỡ chữ vừa và dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Dân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh lần, đúng kiểu chữ , cỡ chữ nét - Rèn H viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ - GDH tính cẩn thận viết B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa D đặt khung chữ Vở tập viết, bảng con, phấn C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - em viết chữ C - Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa C - Hai em viết chữ “ Chia “ - Lớp thực hành viết vào bảng từ ứng dụng Chia -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa D và số từ ứng dụng có chữ hoa D b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ Dmẫu: -Học sinh quan sát - Chữ hoa D gồm nét ? Có nét - Chữ D gồm nét nét thẳng đứng nào ? và nét cong phải nối liền *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa D vào không trung - Lớp theo dõi và thực viết vào và sau đó cho các em viết vào bảng không trung sau đó bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - Đọc : Dân giàu nước mạnh * / Quan sát , nhận xét : 15 Lop2.net (16) Giáo án lớp Tuần - Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào ? - Những chữ nào có chiều cao đơn vị ? - Những chữ còn lại cao đơn vị chữ ? */ Viết mấu hướng dẫn cách viết và nối chữ D với vần ân */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Dân vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh Chú ý điểm đặt dấu *) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d/ Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hồn thành nốt bài viết Chuẩn bị bài chữ hoa Đ Trường TH Lý Tự Trọng - Gồm tiếng : Dân, giàu, nước, mạnh - Chữ â, n,i, a, u, n, ư, ơ, c, m, a, n , - Cao 2,5 đơn vị - Các chữ cao 2,5 đv là : D, g , h - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : - dòng chữ D hoa cỡ vừa - dòng chữ D hoa cỡ nhỏ - dòng chữ Dân cỡ nhở - Dòng chữ dân cỡ nhỏ -3 lần câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa Đ” Tiết 4: Luyện Tiếng Việt Luyện đọc “MỤC LỤC SÁCH” I/ Mục đích yêu cầu : Luyện cho HS Năm cách đọc: - Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Nắm cách tra mục lục sách cần thiết - Dạy HSKT: Nghe bạn đọc, đọc theo bạn II/ Hoạt đông dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Mục lục sách LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc Một em HS giỏi đọc lại toàn bài GV sửa lỗi Lớp theo dõi nhận xét Cho HS Luyện đọc từ khó phát âm - Tìm từ khó đọc và phát âm: tuyển GV nhận xét bổ sung tập, - Luyện đọc lại cách tra mục lục - HS đọc, - Tác giả Quang Dũng, tác phẩm mùa cọ, trang - tác giã Phạm Đức, tác phẩm Hương 16 Lop2.net (17) Giáo án lớp Tuần Luyện đọc nhóm Thi đọc Nhận xét đánh giá HSKT: Nghe bạn đọc xem tranh LUYỆN HS KHÁ GIỎI Hướng dẫn cách tra mục lục sách - Cho HS thi tra mục lục sách - Lớp theo dõi xem tra nhanh tìm người thắng Trường TH Lý Tự Trọng đồng gió nội - Các em luyện đọc các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc Các nhóm thi đọc Cá nhân , đồng Theo dõi nhận xét bạn đọc Lắng nghe hướng dẫn tra mục lục Các em thi tra mục lục sách Kim Đồng xem bạn nào tra nhanh và đúng Nhận xét bạn đọc HS tự trả lời theo ý mình đến HS đọc lại toàn bài IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều Soạn ngày 26/ 9/ 2010 Giảng Thứ 6/01/10/2010 Tiết 1: Tập làm văn TRẢ LỜI CÂU HỎI DẶT TÊN CHO BÀI MỤC LỤC SÁCH A/ Mục đích yêu cầu Dựa vào tranh vẽ trả lời các câu hỏi rỏ ràng, đúng ý (B1);bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2) kể lại nội dung tranh , liên kết các câu thành câu chuyện - Biết đọc mục lục tuần học ghi (hoặc nói) tên các bài tập đọc tuần đó (BT3) - GDH chịu khó, tích cực học bài - DHSKT: Biết trả lời người khác lễ phép B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập - HS Vở BTTVT1, C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : GV đưa tình - Hai em thực nói lời cảm ơn và xin lỗi - Nhân xét cho điểm - Theo dõi nhắc lại đề bài Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Treo tranh và nêu : - Đây là tranh nói câu chuyện hay Hôm các em tìm - Quan sát và nêu : hiểu câu chuyện này b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài - Treo tranh và hỏi : - Bạn vẽ ngựa lên tường - Bạn trai vẽ gì, đâu ? trường học - Treo tranh và hỏi : - Bạn trai nói gì với bạn gái ? - Treo tranh : Bạn gái nhận xét - Mình vẽ có đẹp không ? - Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp 17 Lop2.net (18) Giáo án lớp Tuần Trường TH Lý Tự Trọng nào? - Quét vôi lại tường cho -Treo tranh : - Hai bạn làm - Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường gì ? - Vì không nên vẽ bậy ? xung quanh - Bây các em ghép các tranh - Suy nghĩ và xếp thành nội dung câu chuyện - Gọi học sinh trình bày - em trình bày nối tiếp tranh Hai - Nhận xét tuyên dương em kể em kể lại toàn câu chuyện tốt - Theo dõi nhận xét bạn *Bài -Mời em đọc nội dung bài - Đọc đề bài tập -Mời em nói tên truyện - Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng mình tường - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Đẹp mà không đẹp / Bức vẽ - Nhận xét thứ tự các câu - Đọc yêu cầu đề bài Đặt tên cho câu chuyện bài VD: Không nên vẽ bậy, vẽ, đẹp mà không đẹp * Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Hãy đọc mục lục tuần sách Tiếng H nêu yêu cầu H làm theo nhóm - em đọc tên các bài tập đọc Việt / - Yêu cầu đọc các bài tập đọc - Lập mục lục các bài tập đọc - Lắng nghe và nhận xét bài làm học - Đọc bài làm mình sinh - Nhận xét ghi điểm học sinh - Chúng ta không nên vẽ bậy lên tường c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Tiết: Mĩ Thuật (Thầy Nghĩa dạy) Tiết: Chính tả : (NV ) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM A/ Mục đích yêu cầu : - Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài Cái trống trường em - Làm đượcBT 2a BT 3a - Ghi chú nhắc HS đọc bài thơ Cái trống trường em trước viết bài - GDH giữ viết chữ đẹp B/ Chuẩn bị - Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập - HS vở, BTTVL2,bút, C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 18 Lop2.net (19) Giáo án lớp Tuần Trường TH Lý Tự Trọng Kiểm tra bài cũ: đêm khuya, chia quà - viết bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn nghe viết : - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết -Lớp đọc đồng đoạn viết - Tìm từ ngữ tả cái trống - nghĩ , ngẫm nghĩ , buồn người ? - Một khổ thơ có dòng thơ ? - Có dòng thơ - Trong khổ thơ đầu có dấu câu - Có dấu chấm và dấu chấm hỏi là dấu nào? - Chữ đầu dòng thơ viết nào ? - - Phải viết hoa - Đó là các chữ : C , M , S , Tr, B vì đây là - Đó là chữ nào ? Vì ? - Đây là bài thơ chữ vì ta nên các chữ đầu dòng thơ - Viết bài thơ vào trang , lùi vào trình bày nào cho đẹp ? - Đọc và yêu cầu viết các từ khó ô -Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm - Lớp thực đọc và viết vào bảng các từ khó : Trống , trường , suốt , nằm , ngẫm , nghĩ , - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Hai em lên bảng viết - Đọc viết: Đọc thong thả câu, -Lớp nghe đọc chép vào các dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần :- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Yêu cầu đọc đề - Điền vào chỗ trống l hay n ? - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Một em lên bảng điền lớp làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá - Long lanh đáy nước in trời - Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng *Bài : - Yêu cầu lớp chia thành - Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ HS thi nhóm - Mỗi nhóm tìm tiếng có chứa n tìm nhanh - Nhận xét bài bạn , đọc đồng các từ / l ; eng / en , im / iêm - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ và ghi vào - n: nan, nông dân, sung -Nhận xét chốt ý đúng - l: lan, làm, lá - en: len, kén, khen, d) Củng cố - Dặn dò: - eng: xẻng, lẻng kẻng, -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính sách tả -Dặn nhà học bài và làm bài xem - Về nhà học bài và làm bài tập sách trước bài giáo khoa 19 Lop2.net (20) Giáo án lớp Tiết 4: Tuần Trường TH Lý Tự Trọng Luyện toán Luyện BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Mục tiêu: Củng cố cho HS :- Biết giải và trình bày bài giải toán nhiều - Rèn kĩ giải toán có lời văn phép tính - GDH tính độc lập suy nghĩ làm bài - DHSKT: nhớ các chữ số từ đến 10 và làm tính cộng không nhớ phạm vi 10 (không nhớ) II Chuẩn bị: - Đồ dùng phục vụ trò chơi SGK, bài tập III.Các hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Bài mới: Luyện Bài toán nhiều Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài toán - Đọc đề bài HDHS tóm tắt bài toán - Tập tóm tắt bài toán - Bài toán cho biết gì: Hòa có: bông hoa Bình nhiều hơn: bông hoa - Bài toán muốn ta tìm gì? Bình có bông hoa? - Gọi HS nhìn vào tóm tắt bài toán nêu - em nêu - HS làm VBT lại đề bài Nhận xét, tuyên dương Bài giải: Bình có số hoa là: + = (bông hoa) Đáp số: bông hoa Bài 2: Làm tương tự bài - Nêu đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Tự làm bài bài tập - Gọi HS lên bảng làm bài, - HS nhận xét - Yêu cầu HS làm - HS trả lời * Dành cho HSKT: Đếm các số từ 10 đến em lên đếm - Làm vào vở: Mẹ cho Tiến kẹo, chị cho Tiến thêm + = kẹo cái kẹo Hỏi Tiến có cái kẹo Cho HS làm phép tính không cần có lời - Nhận xét tiết học giải - Gv chấm chhữa bài – nhận xét 4.Củng cố– Dặn dò: - Một số câu hỏi kiến thức cần củng cố: - Nhận xét tiết học 20 Lop2.net (21)