Viết tiếng và từ - GV viết mẫu tiếng cau, từ cây cau ; cầu, cái cầu - HS quan sát nhận xét, GV hướng dẫn HS viết liền nét giữa c và au, viết đúng khoảng cách giữa cây và cau và lưu ý nét[r]
(1)KẾ HOẠCH bµi häc khèi TUẦN ( Từ ngày 28/ 10 /2013 đến ngày 01/ 11 /2013 ) Tên bài dạy Thứ ngày Môn học PPCT 28/10/2013 Chào cờ Toán Thể dục Học vần Học vần 29/ 10/2013 Học vần Học vần Mỹ thuật Toán 30/10/2013 31/10/2013 01/11/2013 37 10 83 84 Luyện tập Tuần 10 Bài 39: au, âu (Tiết 2) 85 86 10 38 Bài 40: iu, êu ( Tiết 2) Vẽ (quả dạng tròn) Phép trừ phạm vi 87 88 39 10 Ôn tập Ôn tập Luyện tập Lễ phép với anh chị…(tiết 2) Học vần Học vần Hát nhạc TNXH 89 90 10 10 Kiểm tra học kì I Kiểm tra học kì I Ôn tập Bài hát:Tìm bạn thân Ôn tập người và sức khoẻ Học vần Học vần Toán Thủ công SHTT 91 92 40 10 Bài 41: iêu,yêu ( tiết ) Phép trừ phạm vi Xé, dán hình gà Học vần Học vần Toán Đạo đức Lop1.net (2) Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết làm tính trừ phạm vi 3.Biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính trừ *Ghi chú: + Bài tập cần làm: Bài 1(cội2,3)bài 2, bài3(cội2,3), bài +HS K - G hoàn thành tất các bài tập SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV chuẩn bị vật mẫu thỏ, gà - Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc lại bảng trừ phạm vi - HS làm vào bảng – = - …= - GV nhận xét đánh giá việc kiểm tra bài cũ Dạy học bài Hoạt động 1: Củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ - GV gắn bảng phụ bài tập 1(Cột 2,3) HS nêu yêu cầu: Số? - GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét, từ đó HS có thể lập phép cộng, phép trừ 1+1=2 2–1=1 - Tương tự với tranh vẽ số bướm + HS nêu bài toán tực quan, từ các số đã cho GV yêu cầu HS viết phép tính cộng và phép tính trừ 1+2=3 3–2=1 2+1=3 3–1=2 - HS K -G hoàn thành bai - GV củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ Hoạt động 2: Củng cố bảng cộng và trừ phạm vi các số đã học Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu: Tính - GV cho HS tự làm bài Gọi số HS lên nối tiếp chữa bài - GV củng cố chốt lại bảng cộng, trừ phạm vi các số đã học Bài 3(cột 2,3): Viết số thích hợp vào ô trống - HS làm bài (Lưu ý HS nhẩm miệng nêu kết viết vào ô trống - HS K -G hoàn thành bài - GV giúp HS rút mối quan hệ phép cộng và phép trừ Hoạt động 3: Tập biểu thị tình - GV cho HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh vẽ và nêu bài toán - HS nêu các tình thích hợp với tranh vẽ Ví dụ: Có trứng, đã nở con.Hỏi còn chưa nở? Lop1.net (3) - HS làm phép tính : – = Củng cố, dặn dò: - GV cho HS đọc lại phép trừ phạm vi - Về nhà làm bài tập sách in vào ô li Học vần BÀI 39: AU - ÂU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc au, âu, cây cau, cái cầu từ và câu thơ ứng dụng - Viết au, âu, cây cau, cái cầu; từ và câu thơ ứng dụng - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Bà cháu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng tranh SGK bài 39 - Bộ thực hành Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:: Kiểm tra bài cũ - HS đọc bài 38 - Cả lớp viết từ: trái đào Dạy học bài mới: TIẾT * Giới thiệu bài: Thông qua tranh vẽ SGK - GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút vần au - âu - GV đọc HS đọc theo * Dạy vần: Vần au a Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần au trên bảng cài + HS thực hành ghép vần au Lưu ý: HS yếu GV hỗ trợ thêm b Phát âm, đánh vần: - Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần này? GV nhận xét + HS yếu đọc lại + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV yêu cầu HS ghép tiếng cau, từ cây cau và suy nghĩ đánh vần đọc trơn + HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn bàn chưa đọc - Yêu cầu HS đọc lại au - cau - cây cau (cá nhân, nhóm, lớp) - GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần Vần âu (Quy trình dạy tương tự vần au) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay a â âu Lop1.net (4) - HS đọc trơn và nhận xét vần âu gồm âm â và u Yêu cầu HS so sánh au – âu để thấy giống và khác Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - HS yếu: GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng - Ghép từ: cái cầu - HS đọc lại kết hợp phân tích âm vần .c Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng - HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng - HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi) - GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu (bằng liên hệ, trực quan) d Viết: Viết vần đứng riêng - GV viết mẫu vần au, âu vừa viết vừa hướng dẫn quy trình - Yêu cầu HS quan sát và viết trên không trung - HS viết vào bảng GV nhận xét chỉnh sửa Viết tiếng và từ - GV viết mẫu tiếng cau, từ cây cau ; cầu, cái cầu - HS quan sát nhận xét, GV hướng dẫn HS viết liền nét c và au, viết đúng khoảng cách cây và cau và lưu ý nét khuyết chữ y ( GV lưu ý cách viết các nét nối từ âm c sang vần âu và dấu huyền) - HS yếu cần viết chữ cau, cầu - HS viết vào bảng con.GV nhận xét + HS viết vào bảng - HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh) TIẾT - Luyện tập: a Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) + GV nhận xét chỉnh sửa - Đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh rút câu đọc - GV lưu ý: Đây là câu thơ yêu cầu HS khá đọc - GV chỉnh sửa cách đọc Hướng dẫn cách đọc cho HS yếu - GV gọi số HS đọc lại - Tìm tiếng có vần vừa học câu thơ HS phân tích màu, nâu, đâu - GV nhận xét b Luyện viết: Lop1.net (5) - GV yêu cầu HS đọc lại các từ tập viết bài 39 - HS mở tập viết viết bài - GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu - Thu chấm bài và nhận xét c Luyện nói : - Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: Bà cháu - Cả lớp đọc lại - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK - Thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý số câu hỏi cần), GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Đọc lại toàn bài - Tìm tiếng, từ có chứa vần vừa học - Chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2013 Tiếng việt BÀI 40: IU, ƯI I MỤC ĐICH YÊU CẦU: - Đọc iu , êu , lưỡi rìu, cái phễu, từ và câu ứng dụng - Viết iu , êu , lưỡi rìu, cái phễu từ và câu ứng dụng - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Ai chịu khó? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sử dụng tranh SGK bài 40 - Bộ thực hành Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:: Kiểm tra bài cũ - HS đọc bài 39 - Cả lớp viết từ: lau sậy Dạy học bài mới: TIẾT * Giới thiệu bài: Thông qua tranh vẽ SGK và vật thật - GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút vần iu - êu - GV đọc HS đọc theo * Dạy vần: Vần iu a Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần iu trên bảng cài + HS thực hành ghép vần iu Lưu ý: HS yếu GV hỗ trợ thêm để ghép b Phát âm, đánh vần: - Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần này? GV nhận xét + HS yếu đọc lại i – u – iu /iu + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Lop1.net (6) - GV yêu cầu HS ghép tiếng rìu từ lưỡi rìu và suy nghĩ đánh vần đọc trơn + HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn bàn chưa đọc - Yêu cầu HS đọc lại iu - rìu - lưỡi rìu (cá nhân, nhóm, lớp) - GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần Vần êu (Quy trình dạy tương tự vần iu) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay i ê êu - HS đọc trơn và nhận xét êu gồm âm ê và u Yêu cầu HS so sánh êu – iu để thấy giống và khác Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - HS yếu: GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng - Ghép từ: cái phễu - HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần d Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng - HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng - HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi) - GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: líu lo, chịu khó , cây nêu , kêu gọi (bằng lời) - HS đọc toàn bài (đồng thanh) c Viết: Viết vần đứng riêng - GV viết mẫu vần iu, êu vừa viết vừa hướng dẫn quy trình - Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung - HS viết vào bảng GV nhận xét chỉnh sửa Viết tiếng và từ - GV viết mẫu tiếng rìu, từ lưỡi rìu , tiếng phễu, từ cái phễu - HS quan sát nhận xét, GV hướng dẫn HS viết liền nét r và iu đồng thời dấu đặt đúng trên đầu chữ i, viết đúng khoảng cách lưỡi và rìu - HS yếu cần viết chữ rìu - GV lưu ý cách viết các nét nối từ âm ph sang vần êu và dấu ngã đặt trên đầu chữ ê - HS yếu cần viết chữ phễu -HS viết vào bảng con.GV nhận xét - HS đọc toàn bài (đồng thanh) TIẾT * Luyện tập: a Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết Lop1.net (7) + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) + GV nhận xét chỉnh sửa - Đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh rút câu đọc - GV lưu ý: Đây là câu văn có dấu phẩy yêu cầu HS đọc phải nghỉ HS khá đọc lại - GV chỉnh sửa cách đọc Hướng dẫn cách đọc cho HS yếu - GV gọi số HS đọc lại - Tìm tiếng có vần vừa học câu thơ HS phân tích đều, trĩu - GV nhận xét b Luyện viết: - GV yêu cầu HS đọc lại các từ tập viết bài 39 - HS mở tập viết viết bài - GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu - Thu chấm bài và nhận xét c Luyện nói: - Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: Ai chịu khó? - Cả lớp đọc lại - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK - Thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý số câu hỏi cần), GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, đánh giá GV lưu ý cách diễn đạt HS Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ có chứa vần iu, êu vừa học Chuẩn bị bài sau bài Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ phạm vi 4, biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ *Ghi chú: + Bài tập cần làm: Bài 1(cội 1,2), bài 2, bài3 +HS K - G hoàn thành tất các bài tập SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ thực hành toán - Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS đọc lại bảng trừ phạm vi - HS làm phép tính + = -2= - GV nhận xét Lop1.net (8) Dạy học bài Hoạt động 1:Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi a GV giới thiệu các phép trừ 4–1=? - GV yêu cầu HS lấy que tính cất bớt que tính - HS nêu bài toán trực quan.GV yêu cầu trả lời bài toán trực quan - GV hướng dẫn bớt còn mấy? Các làm phép tính gì? Hãy cài phép tính vào bảng cài - HS ghép – = GV nhận xét và yêu cầu HS đọc lại ( cá nhân, nhóm, lớp) Tương tự với các phép tính – = 4–2= b GV yêu cầu HS đọc lại bảng trừ HS đọc thuộc lòng.( GV xoá dần, HS tự lập lại phép tính) - GV gọi số HS đọc thuộc lòng trước lớp c Mối quan hệ phép cộng và phép trừ - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trên bảng, nhận xét rút kết luận: 3–1=2 1+2=3 4–1=3 1+3=4 3–2=1 2+1=3 4–3=1 3+1=4 - GV củng cố chốt lại mối quan hệ phép cộng và phép trừ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1(cột 1,2): Tính - HS nêu yêu cầu GV cho HS nhìn vào bài bài tập nêu miệng kết - HS K -G hoàn thành bài - GV cùng HS nhận xét đánh giá Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu GV tổ chức cho HS làm bài vào - GV lưu ý HS viết số và đặt tính Bài 3: HS nêu yêu cầu: Diền dấu lớn hơn, bé hơn, vào chỗ chấm - HS làm bài vào vở, GV theo dõi nhắc nhở HS yếu - GV lưu ý HS dựa vào bảng cộng, trừ các số đã học để tính so sánh Bài 4: Viết phép tính thích hợp (Dành cho HS K -G.) - HS làm vào BT - GV kiểm tra,kết luận Củng cố dặn dò: - HS đọc lại bảng trừ phạm vi -Về làm các bài tập SGK Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2013 Học vần ÔN TẬP: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giúp HS ôn tập lại các âm vần đã học SGK Tiếng Việt từ bai - 40 - Biết đọc từ, câu ứng dụng các bài đã học Lop1.net (9) - Viết các âm, vần, các từ ứng dụng từ bài - 40 - Nói từ - câu theo các chủ đề đã học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết số từ và câu ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.GV cho HS đọc lại các chữ ghi âm - GV đưa bảng phụ yêu cầu HS đọc - HS ghép và đọc bất kì tiếng nào mà GV yêu cầu - GV cho HS đọc lại các bài SGK ( bài phần vần đã học) - GV theo dõi chỉnh sửa cho HS Hướng dẫn HS viết - GV đọc cho HS viết các từ: tuổi thơ, cái túi, đôi đũa,con hươu, ngửi mùi ( HS viết vào bảng con) - GV yêu cầu HS chép đoạn thơ vào ô li gió từ tay mẹ ru bé ngủ say thay cho gió trời trưa oi ả - GV yêu cầu HS viết đúng và trình bày sạch, đẹp - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV thu chấm số bài - Nhận xét bài viết GV hướng dẫn HS tìm từ ngoài bài đã học có các vần đã học - GV cho HS thi đua tìm, GV và HS nhận xét - GV yêu cầu HS đọc lại các từ đó và phân tích âm vần Củng cố dặn dò: - Về tập đọc thêm để tiết sau kiểm tra Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết làm tính trừ phạm vi các số đã học - Tập biểu thị tình phép tính thích hợp (cộng trừ) *Ghi chú: + Bài tập cần làm: Bài 1,bài 2(dòng 2), bài3, bài 5(b) +HS K - G hoàn thành tất các bài tập SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vật mẫu thỏ - Vở bài tập toán, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ - GV gọi đến HS đọc lại bảng trừ phạm vi - Cả lớp làm vào bảng phép tính + = 4–1= - GV nhận xét việc học bài cũ nhà Dạy học bài Lop1.net (10) GV hướng dẫn HS làm các bài tập bài tập toán Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu bài tập phần a và phần b - GV yêu cầu HS làm vào bảng con, GV giúp đỡ HS yếu đặt tính đúng và tính đúng - Phần b, GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở, nêu cách làm - GV củng cố chốt lại cách tính Bài (dòng 1): Viết số thích hợp vào ô trống - HS nêu yêu cầu tự làm bài - GV gọi HS lên điền kết vào ô trống -HS K -G hoàn thành bài - GV củng cố chốt lại bảng cộng và trừ các số phạm vi đã học Bài 3: HS nêu yêu cầu: Điền dấu >, <, = - HS tự làm bài chữa bài - GV yêu cầu HS nhận xét củng cố cách làm + HS phải tính so sánh kết + HS cùng GV nhận xét đánh giá Bài 4: Viết phép tính thích hợp (Dành cho HS khá giỏi) - HS K -G làm vào BT,GV nhận xét Bài (b): Đúng ghi đ, sai ghi s - HS ghi vào chỗ chấm.(HS K -G hoàn thành bài.) Củng cố dặn dò: - GV chốt lại nội dung tiết học Về nhà làm bài tập SGK vào ô li Đạo đức LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiếp) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn - Yêu quý anh chị em gia đình - Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày -HS KG biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp, chưa phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ - Có khả thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh bài đạo đức, đồ dùng để sắm vai (vở bài tập đạo đức) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Hoạt động 1: HS làm bài tập 3, GV đưa tranh cho HS quan sát - GV nêu yêu cầu, cách làm bài tập - Hãy nối các tranh với chữ “Nên” và không nên cho phù hợp - HS tự làm vào bài tập - GV hướng dẫn em yếu - GV yêu cầu HS lên bảng lớp nối sau đó yêu cầu số em nêu tranh và GV hỏi vì sao? 10 Lop1.net (11) (HS yếu: GV hướng dẫn cho HS tập giải thích 1, tranh) - GV kết luận: SGV * Hoạt động 2: Đóng vai - Yêu cầu HS đóng vai theo tình BT2 và vài tình GV nêu thêm - Mỗi nhóm đòng vai tình - Các nhóm tham gia đóng vai GV theo dõi nhận xét đánh giá cùng với HS - GV gợi ý HS rút kết luận SGV Là anh chị, cần phải nhường nhị em nhỏ Là em cần phải lễ phép, vâng lời anh chị * Hoạt động 3: - Học sinh tự liên hệ lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ - HS (một số em liên hệ thân) - Với em yếu: GV hướng dẫn HS nói vài trường hợp + Kết luận: GV hướng dẫn HS rút kết luận SGK + Hoạt động ngoài trời: GV cho HS đọc lại bài thơ: “Làm anh” Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2013 Học Vần KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I (Bài làm trên phiếu kiểm tra) Tự nhiên xã hội ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU - Sau bài học , HS: - Củng cố các kiến thức các phận bên ngoài thể và các giác quan - Khắc sâu hiểu biết thực hành vệ sinh hàng ngày , các hoạt động , các thức ăn có lợi cho sức khoẻ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC GV và học sinh sưu tầm và mang theo các tranh ảnh các hoạt động học tập vui chơi , các hoạt động nên và không nên để bảo vệ mắt và tai … - Hồ dán giấy to , kéo … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: Cả lớp hát bài 2.Dạy học bài Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập Mục đích : Củng cố các kiến thức phận thể người và các giác quan Các bước tiến hành Bước 1: 11 Lop1.net (12) -GV đọc phiếu cho các nhóm lắng nghe Nội dung phiếu có thể sau: + Cơ thể người gồm có …phần Đó là ……… + Các phận bên ngoài thể là:…………… + Chúng ta nhận biết giới xung quang nhờ có:……… - HS thảo luận theo nhóm em , Bước 2: - GV gọi vài nhóm trình bày,các nhóm khác nhận xét và bổ xung Hoạt động :Gắn tranh theo chủ đề - Mục đích : Củng cố các kiến thức các hành vi vệ sinh hàng ngày Các hoạt động có lợi cho sức khoẻ - Các bước tiến hành : Bước 1: - GV phát cho nhóm tờ bìa to (nếu có tranh ảnh thì phát cho các nhóm ) và yêu cầu các em gắn tranh ảnh (có thể vẽ ) các em thu các hoạt động nên làm và không nên làm - HS làm việc theo nhóm gắn tranh (hoặc vẽ) theo yêu cầu GV .Bước 2: - GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm mình Các nhóm khác xem và nhận xét - HS lên trình bày và giới thiệu các tranh vừa dán cho lớp nghe - Kết thúc hoạt động :GV khen ngợi các nhóm đã làm việc tích cực Có nhiều tranh ảnh nhiêù vẽ đẹp Hoạt động 3: Kể ngày em Mục đích : - Củng cố và khắc sâu hiểu biết các hành vi vệ sinh , ăn uống , hoạt động , nghỉ ngơi ngày để có sức khoẻ tốt - HS tự giác hoạt động các nếp sống hợp vệ sinh , ăn uống ,hoạt động, nghỉ ngơi ngày để có sức khoẻ tốt - HS tự giác thực các nếp sống hợp vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khoẻ Các bước tiến hành: Bước 1:HS nhớ và kể lại việc làm ngày mình cho lớp nghe Bước 2: GV gọi đến HS lên bảng kể cho lơpứ nghe GV cùng HS nhận xét - GV kết luận: Những việc nên làm ngày để giữ vệ sinh và có sức khoẻ tốt Thứ sáu ngày 01 tháng 11 năm 2013 Học vần BÀI 41: IÊU , YÊU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc iêu ,yêu, diều sáo, yêu quý; từ và câu ứng dụng - Viết iêu ,yêu, diều sáo, yêu quý - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu 12 Lop1.net (13) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng tranh SGK bài 41 - Bộ thực hành Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ - HS đọc bài 40 - Cả lớp viết từ: kêu gọi Dạy học bài mới: TIẾT * Giới thiệu bài: Thông qua tranh vẽ SGK và vật mẫu - GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút vần iêu - yêu - GV đọc HS đọc theo * Dạy vần: Vần iêu a Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần iêu trên bảng cài + HS thực hành ghép vần iêu Lưu ý: HS yếu GV hỗ trợ thêm để ghép b Phát âm, đánh vần: - Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần này? GV nhận xét + HS yếu đọc lại iê –u - iêu/ iêu + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV yêu cầu HS ghép tiếng diều từ diều sáo và suy nghĩ đánh vần đọc trơn + HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn bàn chưa đọc - Yêu cầu HS đọc lại iêu - diều - diều sáo - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần Vần yêu (Quy trình dạy tương tự vần iêu) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay i y yêu - HS đọc trơn và nhận xét yêu gồm âm yê và u Yêu cầu HS so sánh yêu và iêu để thấy giống và khác nhau.( đọc giống nhau, viết khác nhau) Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - HS yếu: GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng - Ghép từ: yêu quý 13 Lop1.net (14) - HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần c Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng - HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng - HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi) - GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu (bằng lời) d Viết: Viết vần đứng riêng - GV viết mẫu vần iêu vừa viết vừa hướng dẫn quy trình - Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung - HS viết vào bảng GV nhận xét chỉnh sửa Viết tiếng và từ - GV viết mẫu tiếng diều, từ diều sáo - HS quan sát nhận xét, GV hướng dẫn HS viết liền nét d và iêu đồng thời dấu huyền đặt đúng trên đầu chữ ê viết đúng khoảng cách diều và sáo - HS yếu cần viết chữ diều - GV lưu ý cách viết các nét nối từ âm yê sang vần u và dấu sắc đặt trên đầu chữ y chữ quý - HS viết vào bảng con.GV nhận xét - HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh) TIẾT * Luyện tập: a Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) + GV nhận xét chỉnh sửa - Đọc câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã - Yêu cầu HS quan sát tranh rút câu đọc - GV lưu ý: Đây là câu văn có dấu phẩy yêu cầu HS đọc phải nghỉ HS khá đọc lại - GV chỉnh sửa cách đọc Hướng dẫn cách đọc cho HS yếu - GV gọi số HS đọc lại - Tìm tiếng có vần vừa học câu thơ HS phân tích hiệu, thiều - GV nhận xét b Luyện viết: - GV yêu cầu HS đọc lại các từ tập viết bài 41 - HS mở tập viết viết bài - GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu - Thu chấm bài và nhận xét c Luyện nói : - Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: Bé tự giới thiệu - Cả lớp đọc lại 14 Lop1.net (15) - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK - Thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý số câu hỏi ) - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá - GV lưu ý cách diễn đạt HS Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ có chứa vần iêu, yêu vừa học có ngoài bài - Chuẩn bị bài sau bài 42 Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộnh và phếp trừ *Ghi chú: + Bài tập cần làm: Bài 1,bài 2(cột 1), bài3, bài 4(a) +HS K - G hoàn thành tất các bài tập SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ thực hành toán - Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS đọc lại bảng trừ phạm vi - HS làm phép tính + = -2= - GV nhận xét 2, Dạy học bài Hoạt động 1:Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi a GV giới thiệu các phép trừ 5–1=? - GV yêu cầu HS lấy que tính cất bớt que tính - HS nêu bài toán trực quan.GV yêu cầu trả lời bài toán trực quan - GV hướng dẫn bớt còn mấy? Các làm phép tính gì? Hãy cài phép tính vào bảng cài - HS ghép – = GV nhận xét và yêu cầu HS đọc lại ( cá nhân, nhóm, lớp) Tương tự với các phép tính – = 5–3= 5–2= - GV c ó thể dùng mối quan hệ phép cộng và phép trừ để rút kết phép tính trừ b GV yêu cầu HS đọc lại bảng trừ HS đọc thuộc lòng.( GV xoá dần, HS tự lập lại phép tính) - GV gọi số HS đọc thuộc lòng trước lớp c Mối quan hệ phép cộng và phép trừ - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trên bảng, nhận xét rút kết luận: 15 Lop1.net (16) 5–1=4 5–4=1 1+4=5 4+1=5 5–2=3 5–3=2 2+3=5 3+2=5 - GV củng cố chốt lại đây chính là mối quan hệ phép cộng và phép trừ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu GV cho HS nhìn vào bài bài tập nêu miệng kết - GV cùng HS nhận xét đánh giá - GV cho HS đ ọc lại các phép tính vừa làm.(đồng thanh) Bài 2(cột 1): Tính - HS nêu yêu cầu GV tổ chức cho HS làm bài vào bài tập - HS K -G hoàn thành bài - GV lưu ý HS viết kết và nhận xét bảng trừ phạm vi các số đã học Bài 3: HS nêu yêu cầu: Tính - HS làm bài vào vở, GV theo dõi nhắc nhở HS yếu - GV lưu ý HS viết đúng kết và viết thẳng cột với các số GV gọi HS lên chữa bài, HS đổi chéo để kiểm tra Bài (a): Viết phép tính thích hợp - GV đưa tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận xét nêu bài toán trực quan sau đó viết phép tính thích hợp với tình HS nêu - GV nhận xét đánh giá - HS giỏi có thể đưa các tình và viết phép tính trừ Ví dụ: Trên cành có bưởi rơi xuống Hỏi trên cành còn lại bưởi? - HS viết phép tính: – = 4.( HS K - G hoàn thành bài) Bài 5: HS nêu yêu cầu: Diền dấu lớn hơn, bé hơn, vào chỗ chấm - HS K - G làm bài vào BT - GV lưu ý HS dựa vào bảng cộng, trừ các số đã học để tính so sánh Củng cố dặn dò: - HS đọc lại bảng trừ phạm vi - Về làm các bài tập SGK Thủ công XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON (Tiết 1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết xé, dán hình gà đơn giản - Xé hình gà Đường dán cân đối, phẳng Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV bài mẫu: Xé dán hình gà - HS giấy kẻ ô, giấy thủ công, thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tiết * Hoạt động 1: - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét 16 Lop1.net (17) - GV treo bài mẫu yêu cầu HS quan sát nhận xét đặc điểm gà - HS nêu lên: (đầu, thân, đuôi, mỏ, mắt, chân) - Lưu ý đến đặc điểm phận * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu a, Xé hình thân gà: - GV cho HS quan sát: thân gà - Yêu cầu HS vẽ hình không cần đếm số ô đánh dấu mà ước lượng để đánh dấu - HS xé theo hình đã vẽ, sau đó chỉnh sửa b, Xé hình đầu gà; - HS quan sát, đầu gà dạng hình tròn, nhỏ thân gà - Yêu cầu HS vẽ và xé GV nhắc nhở, HS chỉnh sửa c, Xé hình đuôi gà: - Yêu cầu HS quan sát và vẽ hình đuôi gà (là hình tam giác) - Học sinh xé hình, và kiểm tra lại cách xé d, Xé hình mỏ, mắt gà, chân … - GV yêu cầu HS quan sát xé (Phần này GV có thể để HS tự nhận xét xé) - Các em có thể vẽ mỏ, mắt, … - GV hỏi: Các bước xé hình gà là bước nào? (HS nhắc lại quy trình: với HS khá giỏi ) - GV gợi ý: HS nêu lại bước xé: Hình thân, đầu (đối với học sinh yếu) - GV kết luận: Nhắc nhở HS chuẩn bị tốt để thực hành tiết sau 17 Lop1.net (18)