- GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới a Giới thiệu bài: bHướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong [r]
(1)TUẦN 10 ************************* Từ ngày 06/11/2012 Đến ngày 10/11/2012 Thứ ngày Thứ hai 06/11 Thứ ba 07/11 Tiết Môn Tiết Tên bài dạy CT 28 Giọng quê hương 29 46 Thực hành đo độ dài 19 Các hệ gia đình TĐ TĐ-KC Toán TNXH CC Chính tả 19 Toán 47 TD Âm N LV TĐ TV Mĩ Thuật Toán Thứ tư 08/11 Thứ năm 09/11 Thứ sáu 10/11 LT & câu Thủ công TD Toán Chính tả TLV Đạo đức TNXH Toán GDTT Giảm, bớt Bt3 ý c KNS Quê hương ruột thịt Luyện tập chung 19 19 10 30 10 10 Động tác chân , lườn BTDPTC Lớp chúng ta đoàn kết Bài 10 Thư gửi bà KNS Ôn chữ hoa G ( tt) Xem tranh tĩnh vật 48 10 10 KT học kỳ So sánh- Dấu chấm Ôn tập chương I Phối hợp gấp, cắt, dán hình (tt) Ôn động tác bài TD Thự hành đo điị dài ( tt) N-V: Quê hương Tập viết thư và phong bì Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( tt)KNS Họ nội – Họ ngoại KNS Bài toán giải hai phép tính Nhận xét tuần 10 20 49 20 10 10 20 50 10 Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 Đồ dạy học tranh D2bt3 tr49 Bt2 c3 tr 49 Bt5 ýb tranh Mẫu G Bt2 tr50 Trang:1 Lop3.net (2) Thứ hai, ngày 06 tháng 11 năm 2012 Tiết + (PPCT 28+ 29) Môn: Tập đọc – Kể chuyện Bài: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi1,2,3,4) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện ) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nối tiếp đọc câu trước lớp, - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành - GV sửa lỗi phát âm thực, bùi ngùi (SGK) - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó SGK - Đọc đoạn nhóm (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV - Cả lớp đọc ĐT đoạn theo dõi nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : lời: - Gọi học sinh đọc lại đoạn và trả lời nội dung bài + Cùng ăn với ba người niên + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Lúc Tuyên bối rối vì quên tiền thì + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc ba niên tiến lại xin trả tiền nhiên ? giúp - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài - Lớp đọc thầm đoạn bài: + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng ? Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 Trang:2 Lop3.net (3) - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để TLCH: + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương ? - Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn bài sau đó lớp trao đổi nhóm câu hỏi: + Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê hương ? niên nhớ người mẹ hiền thân thương và nhớ quê hương miền Trung + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ - HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp trao đổi với để phát biểuý kiến : d) Luyện đọc lại : Giọng quê hương thân thiết , gần gũi , - Đọc diễn cảm đoạn và bài Hướng giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm sâu sắc với quê hương với người thân … dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn và - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn và cá nhân đọc hay chuyện, anh niên, Thuyên) Kể chuyện: - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK.ï - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài nhập vai nhân vật để kể - Gọi học sinh nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp theo - Một em lên và nêu nội dung việc tranh nêu tranh ứng với - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay đoạn câu chuyện - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn 4/ Củng cố dặn dò : trước lớp + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Lần lượt lần em kể nối - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học tranh cho lớp nghe - Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nghe + HS nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện -Tiết3: (PPCT 46 Môn: Toán Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 Trang:3 Lop3.net (4) Bài: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) Bài tập cần đạt: Bài 1, Bài 2, Bài ( a, b) II/ Đồ dùng dạy học: : Thước thẳng học sinh và thước mét III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Bài cũ : - 2HS lên bảng làm bài - Gọi em lên bảng làm BT: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 3m 2dm = dm 3m 2cm = cm 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Một em nêu bài tập Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo - Hướng dẫn cách đo - Cả lớp thực hành đo chiều dài cây - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết bút, ghi vào Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn - KT nhận xét bài làm học sinh học em ghi kết và đọc to kết đo ghi vào - em đọc kết trước lớp, lớp nhận Bài 3: - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các xét bổ sung độ dài của: tường lớp học; chân tường lớp - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đó đùng mắt ước lượng xem tường cao bao nhiêu mét? - Cho lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào đo vào - Mời số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ bổ sung Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 Trang:4 Lop3.net (5) Củng cố - Dặn dò: sung - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau Tiết4: Môn: Tự nhiên xã hội: (PPCT 11) Bài: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu :- Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình -Biết giới thiệu các hệ gia đình mình - giáo dục HS kỹ giao tiếp: Tự tin với các bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình - Trình bày diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 38 và 39, phiếu học tập - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp - Hoạt động nhóm , thảo luận, thuyết trình III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét, trả bài KT tiết trước -Lớp theo dõi 3.Bài mới: *) Giới thiệu bài: *Hoạt động : * Bước Làm việc theo cặp -Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: em - Từng cặp thảo luận - Lần lượt hỏi, em trả lời câu hỏi: + Trong nhà bạn là người nhiều tuổi, là người ít tuổi ? * Bước : - Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước lớp lớp - GV kết luận: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống Đó là hệ khác *Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm - Các nhóm tiến hành quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình - Đại diện các nhóm lên trình bày SGK trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu hỏi: - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Gia đình bạn Minh có hệ cùng chung + Gia đình bạn Minh có hệ cùng sống? Đó là hệ nào? chung sống đó là ông bà , cha mẹ và + Gia đình bạn Lan có hệ cùng chung + Nhà Lan có hệ là cha mẹ và sống? Đó là hệ nào? + Thế hệ thứ là ông bà Minh, Bước : Làm việc lớp + Bố mẹ Minh là hệ thứ Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 Trang:5 Lop3.net (6) - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là ai? + Bố mẹ Minh là hệ thứ gia đình? + Minh và em Minh là hệ thứ ? + Lan và em Lan là hệ thứ ? + Những gia đình chưa có hai vợ chồng gọi là gia đình hệ ? - GV kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống *Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình Bước : làm việc theo nhóm - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu với các bạn nhóm các thành viên gia đình mình Bước : Làm việc lớp - Mời số HS lên giới thiệu gia đình mình trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu hay Củng cố - Dặn dò: - Xunh quanh nơi em có gia đình nào có hệ cùng chung sống không? Trong gia đình đó có ai? - Gia đình em là gia đình hệ? Sống gia đình có nhiều hệ, em cần đối xử nào người lớn tuổi? - Dặn HS nhà xem trước bài + Minh và em Minh là hệ thứ + Lan và em Lan là hệ thứ + Gia đình có hai vợ chồng gọi là gia đình hệ - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để và nói cho nghe hệ có gia đình mình - Lần lượt HS lên giới thiệu cho các bạn lớp cùng nghe - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn giới thiệu hay - Kính trọng, thương yêu Thứ ba, ngày 07 tháng 11 năm 2012 Tiết (PPCT 11) Môn: Chính tả Bài: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai/ oay (bt2) - Làm BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập 3b Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 Trang:6 Lop3.net (7) III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng làm BT: Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông (mỗi vần tìm từ) - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị và chị + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết + Những chữ nào bài viết hoa? Cho biết vì hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, và - Lớp tập viết trên bảng các từ khó: phải viết hoa? - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện , , ruột thịt viết các tiếng khó trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nghe - viết bài vào * Đọc chính tả cho HS viết vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập: - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có Bài : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập tiếng chứa vần oay - Các nhóm thi làm bài - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: nhóm thi - Dại diện nhóm đọc kết và ghi các tìm đúng, nhanh các từ ghi vào giấy từ vừa tìm nhóm mình lên - Mời đại diện các nhóm đọc to kết và viết bảng lên bảng các từ nhóm mình tìm - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm - Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: thắng + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài - Trong nhóm cử người đọc đúng, - Mời em lên bảng thi viết nhanh và đúng nhanh lên thi đọc với nhóm khác - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ và Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 Trang:7 Lop3.net (8) viết lại bài) - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn đọc nhanh và bạn viết nhanh Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai -Tiết 2: Môn: Thể dục ( GV môn) Tiết 3: Môn: Âm nhạc Học Hát Bài: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT (Nhạc Và Lời: Mộng Lân) Tiết4: Môn: Toán: ( PPCT 47) Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - GDHS tính cẩn thận làm bài II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Hai học sinh lên thực hành đo - Gọi học sinh lên đo chiều cao 1số bạn - Lớp theo dõi nhận xét lớp - GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài luyện tập - em nêu yêu cầu bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi giúp - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung đỡ HS yếu x = 54 ; 28 : = ; x = 49 - Mời số em thi nêu nhanh kết nhẩm x = 56 ; 36 : = ; x = 18 x = 30 ; 42 : = ; x = 35 các phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS nêu cầu bài Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu lớp thực vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Gọi hai em lên bảng giải em cột - Nhận xét bài làm học sinh 15 30 24 93 x7 x 04 12 03 31 105 180 0 Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 Trang:8 Lop3.net (9) - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra - 2HS nêu yêu cầu bài Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu bài tập, lớp - Lớp thực vào - 2HS lên bảng làm bài, lớp theodoix bổ đọc thầm - Yêu cầu HS làmvào sung - Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = - Nhận xét, tuyên dương 214cm 1m 6dm = 16dm 8m 32cm = Bài : 832cm - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - Lớp đổi chéo để kiểm tra - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài - 2HS nêu bài toán - Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên giải bài trên bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp nhận xét bổ sung Giải : Số cây tổ hai trồng là : 25 x = 75 (cây) Đ/S: 75 cây Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I Tiết Thứ tư,ngày 08 tháng 11 năm 2012 Môn: Tập đọc:( PPCT30) Bài: THƯ GỬI BÀ I/ Mục tiêu : - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu ( trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS Hiểu tình cảm yêu thương gắn bó người thân gia đình - Giáo dục HS tự nhận thức thân Thể thông cảm II/ Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân TH viết thư III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em tiếp nối kể lại câu chuyện và TLCH - Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu chuyện - Cả lớp theo dõi nhận xét Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 Trang:9 Lop3.net (10) Giọng quê hương + Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất? - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai cho các em - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý - Yêu cầu đọc đoạn nhóm + Đoạn : Mở đầu thư ( câu đầu) + Đoạn : Từ dạo này ánh trăng) + Đoạn : Phần còn lại - Mời 2HS thi đọc toàn thư c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm phần đầu thư trả lời câu hỏi: + Đức viết thư cho ? + Dòng đầu thư, bạn ghi nào? - Yêu cầu đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Đức kể với bà gì ? - Lớp theo dõi - Lớp lắng nghe GV đọc - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện - em nối tiếp đọc đoạn thư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, - Học sinh đọc đoạn nhóm - Hai học sinh thi đọc thư - Lớp đọc thầm phần đầu thư + Đức viết thư cho bà Đức quê Hỏi thăm bà có khỏe không? + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ nơi và ngày gửi thư + Hỏi thăm bà có khỏe không? - Học sinh đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm sức khẻ bà - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối thư + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm thân Đức với bà nào ? - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại - Tổng kết nội dung bài + Đức kính trọng và yêu quý bà Hứa với d) Luyện đọc lại : bà học giỏi - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Tổ chức cho HS thi đọc thư - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài Củng cố - Dặn dò: - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể - Để viết thư cần trình bày phần? tốt các từ gợi tả , gợi cảm thư Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 Trang:10 Lop3.net (11) - Đầu thư ghi nào? Phần chính cần - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay ghi gì? Cuối thư ghi nào? - Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV Tiết2: ( PPCT 10) Môn: Tập viết Bài: ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) I/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa G, ( dòng Gi), Ô, T ( dòng) viết đúng tên riêng Ông Gióng ( dòng)và câu ứng dụng Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương - Rèn Hs viết đúng mẩu - GDHS gữi sạch, viết chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T - Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ông Gióng và câu cadao trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh học sinh - GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ông Gióng còn gọi là Phù Đổng Thiên Vương quê Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội đã có công đuổi giặc Ân xâm lược nước ta - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 Hoạt động trò - Hai em lên bảng viết: G, Gò Công - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G, Ô, T, V X - Lớp theo dõi - Thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ông Gióng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm vị anh hùng thời Hùng Vương có công đánh đuổi giặc Ân khỏi bờ cõi đất nước ta - Cả lớp tập viết trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Trang:11 Lop3.net (12) Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương + Em hiểu câu ca dao nói gì? - Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Gi dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Ông Gióng hai dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài 4./ Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng - Nhận xét đánh giá -Dặn nhà học bài và xem trước bài + Miêu tả cảnh đẹp , bình đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến Tiết3:( PPCT 10) Môn: Mỹ thuật Bài 10: XEM TRANH TĨNH VẬT Tiết : ( PPCT 48) Môn: Toán Bài: KIỂM TRA GIỮA KÌ I I/ Mục tiêu : - Kiểm tra kết học toán học kì I học sinh tập trung vào Kĩ thực phép nhân , chia nhẩm phạm vi các bảng , Kĩ thực nhân số có hai chữ số với số co chữ số , chia số có hai chữ số với số có chữ số Nhận biết quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng Đo độ dài đoạn thẳng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Kĩ tìm các phần số , giải bài toán lieen quan đến gấp số lên nhiều lần II/./ Đồ dùng dạy học: - Đề bài kiểm tra III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta làm bài kiểm tra *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Đề bài : -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Giáo viên ghi đề bài lên bảng : -Bài 1: -Tính nhẩm : -Học sinh thực vào giấy kiểm tra Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 Trang:12 Lop3.net (13) x =… 24 : = … x =… 42 : = x =… 35 : = … x = … 54 : = x =… 49: = … x = … 70 : = Bài 12 20 86 99 x7 x Bài : > < 20 cm …2m 25 cm 2m = Cho điểm Bài : Tính đúng kết điểm ( phép tính điểm ) -Bài : ( điểm )- Học sinh tính đúng hình phép tính điểm Bài :( điểm ) – Mỗi lần viết đúng dấu 4m 50 cm … 450 cm 6m 60 cm … 6m cm thích hợp điểm Bài : - Chị nuôi 12 gà , mẹ nuôi nhiều gấp lần số gà chị Hỏi mẹ Bài : ( điểm ) – Viết câu lời giải đúng nuôi bao nhiêu gà ? Viết phép tính đúng Bài 5:- Vẽ đoạn thẳng Ab có độ dài cm ? 1 điểm Viết đáp số đúng điểm Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài độ dài đoạn thẳng AB ? d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học -Bài : (2 điểm ) – Vẽ đúng đoạn thẳng điểm -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Xem trước bài “ Luyện tập” Tiết : ( PPCT 10) Môn : Luyện từ và câu Bài: SO SÁNH – DẤU CHẤM ` I/ Mục tiêu : - Biết thêm kiểu so sánh ( so sánh âm với âm ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng làm bài tập - Gọi HS làm BT2 và BT3 tiết (ôn - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn tập kì) - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: ghi bảng b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 Trang:13 Lop3.net (14) - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây cọ, lá cọ - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Gọi HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng thác, tiếng gió + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ to và vang động Bài : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét - Một em đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Âm Từ Âm ss a/ Tiếng suối Như T đàn cầm b/Tiếng suối Như T hát xa T.xóc rổ c/ Tiếng chim Như tiền đồng - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Thứ năm, ngày 09 tháng 11 năm 2012 Tiết : ( PPCT 12) Môn: Chính tả: (Nghe viết) Bài: QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu : - - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2) - Làm đúng BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng viết, lớp viết - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng vào bảng con các từ: xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 Trang:14 Lop3.net (15) - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng con: rợp, nghiêng, - Giáo viên nhận xét đánh gia * Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào VBT - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng lớp - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh - 2HS đọc lại bài + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, chùm khế ngọt, + Chữ cái đầu dòng thơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết khổ thơ vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu bài: Điền vào chỗ trống et hay oet - Lớp làm bài vào - Hai em thực làm trên bảng - Cả lớp nhận xét, chữa bài + Vần cần điền là: Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét - 2HS đọc lài bài Bài tập 3: - GV đọc câu đố - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời - Cả lớp giải câu đố trên bảng con; a/ nặng- nắng ; lá- là giải câu đố vào bảng - Nhận xét chữa bài b/ cổ - cỗ Củng cố - Dặn dò: Co - cò - cỏ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả, HTL các câu đố Chuẩn bị giấy và phong bì thư để thực hành viết thư tiết TLV - Về nhà học bài và xem trước bài -Tiết Môn: Thủ công (PPCT 10) Bài: ÔN TẬP CHƯƠNG I (tiết 2) Tiết 3: Môn: Thể dục ( GV môn) Tiết 4: (PPCT 49) Môn: Toán Bài: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 Trang:15 Lop3.net (16) I./ Mục tiêu: - Biết cách đo cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài II./ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh và thước mét III./ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - 2HS lên bảng thực hành đo và đọc kết 2.Bài cũ : - Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và - Lớp theo dõi nhận xét chiều dài cái bàn HS, đọc to kết đo - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Hướng dẫn gợi ý - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm em) đo và ghi chép các số đo vào nháp - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp số đo các bạn theo thứ tự định - Đại diện nêu số đo và đọc to kết + Nhận xét chung bài làm học sinh - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Quan sát và nhận xét cách đổi số đo có cùng đơn vị đo so sánh : + Hương: m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm Bạn Hương cao và bạn Nam thấp - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm thực hành đo chiều cao bạn nhóm mình và ghi vào nháp - Các nhóm thảo luận trao đổi và xếp chiều cao các bạn nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp ngược lại, đọc to kết đo - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác Thứ sáu,ngày 10 tháng 11 năm 2012 Tiết : (PPCT 10) Môn: Tập làm văn Bài: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I/ Mục tiêu : - Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư - Rèn HS cách viết đoạn văn ngắn Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 Trang:16 Lop3.net (17) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập Một thư và phong bì thư mẫu III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và - Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà trả lời nội dung câu hỏi giáo viên - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày và nội dung phần thư đã học 3.Bài mới: - Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu a/ Giới thiệu bài : cầu tiết tập làm văn này b) Hướng dẫn làm bài tập : - em đọc ND bài tập *Bài : - Gọi học sinh đọc ND bài tập - em đọc câu hỏi gợi ý - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên - Nêu việc mình viết thư cho (cho bảng ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác - Mời -5 học sinh nói mình viết thư cho …) - Gọi em làm mẫu - Một em lên làm mẫu thư theo gợi - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết ý hình thức lá thư , cách trình bày ( có phần : mở đầu thư , phần chính thư , thư - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý phần cuối thư) - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Yêu cầu học sinh thực hành viết thư trên giấy - Thực hành viết thư vào giấy rời - em lên thi đọc lá thư mình rời - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay - Mời số em thi đọc thư trước lớp - Một học sinh đọc đề bài tập - Nhận xét ghi điểm - Quan sát mẫu SGK trao đổi cách trình bày phong bì thư Bài tập :-Gọi em nêu yêu cầu nội dung BT - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì thư + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì? - Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong bì - mời - em thi đọc kết trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh Củng cố - Dặn dò: - Em hãy nhắc lại cách viết thư, cách viết phong bì thư - Nhận xét đánh giá tiết học Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 + Tên, địa người gửi thư + Tên, địa người nhận + Tem thư bưu điện - Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư - - em lên thi đọc kết trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Trang:17 Lop3.net (18) - Dặn nhà hoàn thiện ND thư, phong bì thư, dán tem gửi cho người nhận Tiết2 (PPCT 10) Môn: Đạo đức Bài: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày *Giáo dục KNS : Thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn.KN lắng ý kiến bạn II/ Đồ dùng dạy học: Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn Đóng vai III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: KT bài cũ: KT em - 2HS lên bảng THCH - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL - Em cần làm gì bạn có chuyện buồn? 3.Dạy bài mới: Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo vi sai - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - VBT ý mình vào các ô trống mà mình trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống cho là phù hợp - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp trước ý ghi sẵn bổ sung - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - GV kết luận: SGV + Các việc : a, b , c , d , đ , g là việc làm đúng Các việc : e , h , là sai Hoạt động Liên hệ và tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? + Em đã bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè Trang:18 Lop3.net (19) Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai phóng viên để vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay và câu trả lời đúng *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi - Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề bài học Tiết :(PPCT 50) Môn: Toán Bài: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính - GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Lắng nghe để rút kinh nghiệm qua bài kiểm - Nhận xét trả bài kiểm tra học kì I tra 3.Bài mới: *Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài Bài toán 1: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt lên - Theo dõi GV nêu bài toán bảng Hàng trên: Hàng dưới: ? kèn ? kèn - Gọi HS nhìn vào sơ đồ nêu lại bài toán - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán - Nêu câu hỏi : + Bài toán cho biết gì? + Hàng trên có cái kèn, hàng có nhiều hàng trên cái kèn + Bài toán hỏi gì? + Hỏi: a) Hàng có bao nhiêu cái kèn? b) Cả hàng có bao nhiêu cái kèn? - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm - Từng cặp trao đổi với để tìm cách giải cách giải và tự giải vào nháp - Mời số HS nêu miệng cách giải - em nêu miệng bài giải, Cả lớp nhận xét bổ - GV ghi bảng: sung Giải: Số kèn hàng có là: Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 Trang:19 Lop3.net (20) + = (cái) Số kèn hàng có là: + = (cái) Đáp số: a/ cái kèn b/ cái kèn + Khi che câu hỏi b thì cách giải bài toán có + Cách giải không thay đổi, thay đổi phần gì thay đổi không ? ghi đáp số - ghi đáp số Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt: Bể 1: - Lắng nghe GV nêu bài toán Bể 2: ? cá - Gọi 2HS đọc lại bài toán dựa vào sơ đồ - Nêu câu hỏi: + Bài toán cho biết gì? - 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán + Bể thứ có cá, bể thứ hai nhiều bể thứ cá + Bài toán hỏi gì? + Hỏi bể có bao nhiêu cá + Muốn tìm số cá bể trước hết ta phải + Trước hết cần tìm số cá bể thứ hai tìm gì ? + Khi tìm số cá bể thứ nhất, ta làm + Lấy số cá bể thứ cộng với số cá bể nào để tìm số cá hai bể? thứ hai - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Cả lớp làm bài vào nháp - HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung nháp - GV nhận xét chữa bài trên bảng lớp Giải: * KL: Đây là bài toán giải phép tính Số cá bể thứ hai là: + = (con) Số cá bể có là: + = 11 (con) b) Luyện tập: ĐS: 11 cá Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm bài toán - Lớp đọc thầm bài toán - Gọi 2HS đọc lại bài toán trước lớp - 2HS đọc lại bài toán trước lớp - Mời 1HS lên bảng tóm tắt bài toán sơ - 1HS lên bảng tốm tắt bài toán, lớp theo đồ đoạn thẳng Lớp nhận xét bổ sung dõi bổ sung - Chia nhóm, các nhóm tự phân tích bài toán Thùng 1: và tìm cách giải ghi vào tờ giấy to Nhóm Thùng 2: nào làm xong dán bài trên bảng lớp GV: Muốn tìm số bưu ảnh hai anh em - Các nhóm thảo luận và giải bài toán vào tờ thì phải biết số bưu ảnh người giấy to, xong dán bài lên bảng Bài toán cho biết gì? - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng Người em đã biết chưa? Đi tìm người em làm nào? Giải : Đi tìm anh em làm nào? Số bưu ảnh em : - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, 15 – = ( ) Vũ Thị Hoàn – Lớp 3- NH 2012 - 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – Ký duyệt 02/11/2012 Trang:20 Lop3.net (21)