Chờ thầy nói hết câu bước vào giữa lớp, đứng nghiêm chào thầy và nói lời xin lỗi: Thể hiện sự kính trọng thầy -> hành vi đạo đức trong mối quan heä thaày troø -> Baïn Tuyeát bieát cách ứ[r]
(1)Tuaàn:…………… PPCT:………… Ngày soạn:……………… Ngaøy daïy:………………… Baøi 9: LỊCH SỰ, TẾ NHỊ I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hs: Kiến thức:: Giúp HS hiểu nào là lịch sự, tế nhị gíao tiếp hàng ngày Lịch sự, tế nhị là biểu văn hóa giao tiếp Hs hiểu ý nghĩa lịch sự, tế nhị giao tiếp Kĩ năng: Biết rèn luyện cử chỉ, hành vi, sử dụng ngôn ngữ cho lịch sự, tế nhị Tránh hành vi sỗ sàng, ngôn ngữ thô tục Biết tự kiểm tra hành vi thân và biết góp ý cho bạn bè có hành vi ứng xử lịch sự, tế nhị và thiếu lịch sự, tế nhị Thái độ: Có mong muốn rèn luyện để trở thành người lịch sự, tế nhị sống hàng ngày gia đình, nhà trường, cộng đồng xã hội Mong muốn xây dựng tập thể lớp đoàn kết, giúp đỡ học tập, cuoäc soáng II CHUAÅN BÒ: 1.Giaùo vieân: - SGK vaø SGV GDCD Boä tranh GDCD (Baøi 9) - Baûng phuï - Những tình thể lịch sự, tế nhị … 2.Học sinh: Sách GDCD 6, ghi chép, Vở bài tập… III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học Kieåm tra baøi cuõ: Hoûi Đáp Ñieåm Em hieåu theá naøo laø soáng chan Sống chan hòa với người là sống hòa hợp với hoøa? Soáng chan hoøa coù yù nghóa người và sắn sàng tham gia vào các hoạt động chung có ích nhö theá naøo? - Sống chan hòa với người người quí mến và giúp đỡ, góp phần vào việc xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp Neâu bieåu hieän bieát soáng chan Hs nêu số biểu hiện: - Sống chan hoà: +Cởi mở, vui vẻ hoøa vaø chöa bieát soáng chan hoøa? + Chia sẻ với bạn bè gặp khó khăn + Tham gia tích cực hoạt động trường, lớp + Chia sẻ niềm vui với người + Quan tâm tới người xung quanh - Chưa biết sông chan hoà: + Không tham gia phát biểu ý kiến vì sợ phát biểu sai + Không góp ý vì sợ lòng + Không tham gia ý kiến vì sợ bạn cười 3.Bài a Giới thiệu bài: Trong sống hàng ngày, cư xử với người xung quanh chúng ta cần phải lịch sự, tế nhị Có tạo môi trường giao tiếp thân mật, học hỏi lẫn nhau, giúp đỡ cùng tiến Vậy lịch sự, tế nhị là gì? Biểu lịch sự, tế nhị nào? Hôm chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài 9… b Các hoạt động chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu tình I Tìm hieåu tình huoáng huoáng SGK Lop6.net (2) - Gọi Hs đọc tình SGK - Đặt câu hỏi thảo luận lớp: Toùm taét tình huoáng treân? Haønh vi cuûa caùc baïn noùi treân theå hieän ñieàu gì? Em thử đoán xem thầy Hùng cư xử nào? Em thích cách ứng xử nào? + Pheâ bình gaét gao + Nhắc nhở nhẹ nhàng + Coi nhö khoâng coù chuyeän gì + Không nói lúc đó, tan học nhắc nhở trực tiếp các bạn + Phản ánh với GVCN lớp - Gv phân tích ưu, nhược điểm cách ứng xử + Kể câu chuyện thể lịch sự, tế nhị để Hs tự liên hệ - Cho hs quan saùt tranh baøi Yeâu cầu hs tự nêu cảm nhận - Gv nhaän xeùt vaø phaân tích tranh * Keát luaän, chuyeån yù: Trong cuoäc soáng haøng ngaøy, coâng vieäc chúng ta cần có thái độ lịc sự, tế nhị Thái độ này giúp chúng ta hoàn thành công việc, vừa giữ mối quan hệ đúng mực người với người - Hs đọc lần tình - Trao đổi thảo luận và trả lời Khi thaày Huøng ñang noùi, caùc bạn chạy vào lớp, có bạn không chaøo, coù baïn chaøo raát to baïn Tuyết nép vào cửa nghe thầy nói hết câu, đứng nghiêm chào thầy, xin lỗi thầy, xin thầy cho vào lớp Bạn không chào: Thể vô leã: Vaøo hoïc muoän, khoâng xin loãi, vào lớp lúc thầy nói là thiếu lịch sự, tế nhị + Bạn chào to: thiếu lịch sự, khoâng teá nhò + Bạn Tuyết: Nép ngoài cửa, nghe thầy nói hết câu: Thể khiêm tốn, lịch sự, tế nhị Chờ thầy nói hết câu bước vào lớp, đứng nghiêm chào thầy và nói lời xin lỗi: Thể kính trọng thầy -> hành vi đạo đức mối quan heä thaày troø -> Baïn Tuyeát bieát cách ứng xử lịch sự, tế nhị - HS chọn cách ứng xử - Hs nghe, caûm nhaän - Hs nghe, caûm nhaän - Hs quan saùt tranh, neâu caûm nhaän Lop6.net + Bạn không chào: Thể voâ leã + Bạn chào to: thiếu lịch sự, khoâng teá nhò + Bạn Tuyết Thể kính trọng thầy -> hành vi đạo đức moái quan heä thaày troø -> Bạn Tuyết biết cách ứng xử lịch sự, tế nhị (3) HOẠT ĐỘNG 2:HDHS thảo luận nhoùm - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, yêu cầu hs cử đại diện lên trình baøy - Neâu caâu hoûi thaûo luaän + Nhoùm 1-2: Tìm ba bieåu hieän cuûa lịch sự, tế nhị - Chia nhoùm vaø thaûo luaän - Cử đại diện lên báo cáo kết - Lớp nhận xét, bổ sung + Nhóm 1-2: Biểu lịch sự, teá nhò: - Noùi naêng nheï nhaøng - Bieát caùm ôn, xin loãi - Biết nhường nhịn + Nhoùm 3-4: Tìm bieåu hieän thieáu + Nhoùm 3-4: Bieåu hieän thieáu lòch lịch sự, tế nhị sự, tế nhị - Aên noùi thoâ tuïc - Aên maë nhoá nhaêng - Thái độ cục cằn + Nhoùm 5-6: Vì em cho raèng + Nhoùm 5-6: các biểu đó là lịch sự, tế nhị - Biểu lịch sự, tế nhị: Những và thiếu lịch sự, tế nhị? hành vi có đạo đức người quý mến - Biểu thiếu lịch sự, tế nhị: Không phù hợp với đạo đức bị người chê trách - Gv theo dõi, định hướng và nhận - Hs nghe, ghi nhận xét, chốt ý đúng * Chuyển ý: Như vậy, các em đã tìm biểu lịch sự, tế nhị Vậy lịch sự, tế nhị là gì? chúng ta tiếp tục tìm hiểu Nội dung baøi hoïc HOẠT ĐỘNG 3:Tìm hiểu nội dung baøi hoïc - Ñaët caâu hoûi - Trao đổi và phát biểu cá nhân ? Thế nào là lịch ? ? Theá naøo laø teá nhò? ? Lịch sự, tế nhị biểu naøo? ? Ý nghĩa lịch sự, tế nhị? * Cho hs trao đổi theo bàn: Lịch - Hs trao đổi, phát biểu sự, tế nhị giống và khác theá naøo? -> Định hướng: - Ghi nhaän + Giống: Đều là hành vi ứng xử, phù hợp với yêu cầu xã hội + Khaùc: (Xem Noäi dung baøi hoïc ) Lop6.net II Noäi dung baøi hoïc a Lịch là cử chỉ, hành vi dùng giao tiếp ứng xử phù hợp với qui định xã hội, thể truyền thống đạo đức cuûa daân toäc b Tế nhị là khéo léo sử dụng cử chỉ, ngôn ngữ giao tiếp ứng xử, thể là người có hiểu biết, có văn hóa c- Bieåu hieän : + Thể lời nói, hành vi giao tieáp + Sự hiểu biết phép tắc, (4) qui định chung xã hội quan hệ người với người và người xung quanh d Ý nghĩa: Lịch sự, tế nhị thể trình độ văn hóa, đạo đức người * Chốt lại vấn đề, ghi bảng Nội dung baøi hoïc HOẠT ĐỘNG 3: HDHS làm bài taäp - Gọi hs đọc bài tập a sgk/ 22 - Cho hs laøm caù nhaân - Gv theo doõi, nhaän xeùt, giaûi thích để hs phân biệt hành vi Bài tập ứng xử: - Neâu tình huoáng (Baûng phuï) - Chia lớp thành nhóm để giải quyeát tình huoáng - Cho đại diện hs lên trình bày + Nhoùm 1: Nhaø An raát ngheøo Maáy hôm liền trời mưa, quần áo giặt khoâng kòp khoâ neân hoâm An phải mặc áo vá đến lớp Hoa nhìn thaáy lieàn hoûi: Baïn maëc moát gì laï theá? Nếu chứng kiến việc đó em ứng xử nào? + Nhóm 2: Em ững xử nào bạn bố mẹ đến chơi không có bố mẹ em nhà? + Nhóm 3: Em ứng xử nào gia đình bạn tiếp đón niềm nở lại có khách gia đình bạn quê chôi? + Nhoùm 4: Em coù caûm nghó gì người khác cư xử lịch sự, tế nhị và thiếu lịch sự, tế nhị với mình? * Bổ sung, đánh giá, nhận xét, cho ñieåm -> Gv liên hệ- GDHS ý thức lịch sự, tế nhị thông qua nội dung tình huoáng Cuûng coá: - Ghi Nội dung bài học vào III Baøi taäp Baøi taäp 1: caâu a sgk/22 *Đáp án: - Biểu lịch sự: Bieát laéng nghe Biết nhường nhị Bieát caûm ôn, xin loãi - Thảo luận , các nhóm cử đại diện - Bieåu hieän teá nhò: trình baøy Noùi nheï nhaøng - Nhaän xeùt, boå sung Noùi dí doûm Bieát caûm ôn, xin loãi - Hs đọc bài - Laøm vieäc caù nhaân - Hs nghe, ghi nhaän - Hs chia nhoùm - Hs theo doõi, ghi nhaän - Hs nghe, caûm nhaän Lop6.net (5) *Đặt câu hỏi cho hs trả lời cá nhân: Trước dây em đã tỏ thiếu lịch sự, tế nhị không? Hãy kể lại? Sau bài học này, em có suy nghĩ gì hành vi đó? Em làm gì để trở thành người lịch sự, tế nhị? - Gợi ý cho hs trả lời, cho hs góp ý nhận xét - Gv nhận xét, kết hợp GDHS, kết luận: quan hệ đối xử với người cần có thái độ lịch sự, tế nhị để khích kệ người khác làm điều hay lẽ phải… Sự lịch sự, tế nhị khác với thái độ kiêu căng, thô lỗ, sỗ sàng Lối sống văn hoá cá nhân, cộng đồng cần đến lịch sự, tế nhị Đó là giá trị đạo đức cua người… Daën doø: - Hoïc kó noäi dung baøi hoïc - Hoàn thành bài tập b,d sgk/22 - Chuẩn bị: Tích cực tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội + Đọc và phân tích truyện đọc sgk + Tìm hieåu noäi dung baøi hoïc + Sưu tầm các gương hs thể tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội IV RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop6.net (6)