Hoạt động dạy học chủ yếu Thời Nội dung Hoạt động của thầy gian Tiết 1 5’ I Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét bài viết tiết trước -GV nhận xét bài viết “Tặng cháu” Ưu điểm: + tiết trước Nhược[r]
(1)Môn : Chính tả Bài: Bàn tay mẹ I Mục tiêu HS chép đúng và đẹp đoạn: “Bình yêu lót đầy” Trình bày bài viết theo đúng hình thức văn xuôi Điền đúng vần an hay at, chữ g hay chữ gh Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ và đẹp II Đồ dùng dạy học Bảng phụ chép sẵn đoạn văn và bài tập III Hoạt động dạy học chủ yếu Thời Nội dung Hoạt động thầy gian Tiết 5’ I) Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét bài viết tiết trước -GV nhận xét bài viết “Tặng cháu” (Ưu điểm: + tiết trước Nhược điểm) 30’ II) Bài : Giới thiệu bài : Hôm lớp mình viết bài *Phương pháp giới chính tả đoạn bài tập thiệu trực tiếp: đọc Bàn tay mẹ – GV ghi đầu bài – GV ghi đầu bài lên Hướng dẫn HS tập chép bảng * GV treo bảng phụ và gọi HS đọc đoạn văn cần chép - GV treo bảng phụ và gọi HS đọc đoạn + Trong bài này có số tiếng văn cần chép khó viết như: ngày, bao nhiêu, nấu cơm + GV cho HS viết bảng các -GV cho HS viết tiếng khó viết bảng các tiếng khó viết GV nhận xét * Tập chép bài chính tả vào -GV nhận xét + GV cho HS nêu tư ngồi -GV cho HS nêu tư viết, cách cầm bút, đặt ngồi viết, cách cầm bút, đặt Hoạt động trò pt -HS lắng nghe -3- HS đọcđoạn văn trên bảng phụ -Cả lớp đồng - HS đọc + phân tích các tiếng + HS viết bảng con, HS viết bảng lớp Bảng phụ Vở HS nêu Lop1.net (2) Thời gian Nội dung + GV hướng dẫn cách viết bài chính tả: Viết tên bài vào trang Chữ đầu đoạn văn lùi vào ô Sau dấu chấm phải viết hoa.Tên riêng phải viết hoa - GV quan sát, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi số em còn sai * Soát lỗi: GV yêu cầu HS đổi cho để soát lỗi -GV đọc đoạn văn, đánh vần từ khó viết -Gv thu và chấm số bài -GV nhận xét bài chấm Hoạt động thầy Hoạt động trò pt Vở -GV hướng dẫn cách viết bài chính tả -GV quan sát, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi số em còn sai - HS thực hành viết - HS soát lỗi và ghi số lỗi lề - HS lấy lại vở, xem các lỗi và ghi số lỗi lề -GV yêu cầu HS đổi cho để soát lỗi -GV đọc đoạn văn, đánh vần từ khó viết -Gv thu và chấm số bài -GV nhận xét bài chấm 3- Hướng dẫn HS làm bài tập -GV gọi HS đọc -HS trả lời: Bức sgk chính tả yêu cầu, cho HS a) Bài tập 2: Điền vần an hay quan sát tranh tranh vẽ đánh và nêu câu hỏi để HS đàn, tát nước at? - GV gọi HS đọc yêu cầu, cho trả lời HS quan sát tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - GV cho HS làm - GV cho HS làm HS làm bảng Bảng phụ Cả lớp làm phụ ô li - GV cho HS chữa bài -GV cho HS chữa bài - GV cho HS đọc các từ vừa -GV cho HS đọc các HS đọc điền từ vừa điền b) Bài tập 3: Điền g hay gh? - GV gọi HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu yêu cầu -GV cho HS làm -GV cho HS làm HS làm bảng -GV cho HS chữa bài phụ Cả lớp làm + Hỏi: Khi nào điền gh? -GV cho HS chữa bài ô li - Điền gh có i, e, ê III) Củng cố, dặn dò - Gv dặn HS nhớ các quy tắc - GV khen các em chính tả viết đẹp, có tiến Lop1.net (3) * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy …………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Môn : Chính tả Bài: Cái Bống I Mục tiêu HS chép đúng và đẹp bài thơ: “Cái Bống” Trình bày đúng hình thức Điền đúng vần anh hay ach, chữ ng hay chữ ngh Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ và đẹp II Đồ dùng dạy học Bảng phụ chép sẵn bài thơ và bài tập III Hoạt động dạy học chủ yếu Thời Nội dung Hoạt động thầy gian Tiết 5’ I) Kiểm tra bài cũ: *Phương pháp kiểm GV gọi số HS lên bảng làm bài tra, đánh giá: -GV nhận xét bài tập bài chính tả tiết trước - GV chấm số HS phải viết tiết trước -GV chấm viết lại bài Bàn tay mẹ 30’ II) Bài mới: *Phương pháp giới Giới thiệu bài : thiệu trực tiếp: Hôm chép bài chính tả Cái – GV ghi đầu bài Bống - GV ghi đầu bài Hướng dẫn HS tập chép lên bảng * GV treo bảng phụ và gọi HS - GV treo bảng phụ đọc bài thơ cần chép Hỏi: và gọi HS đọc đoạn văn cần chép -Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? -Bống đã làm gì mẹ chợ Lop1.net Hoạt động trò pt -2 HS lên bảng làm 3- HS đọc bài Bảng thơ trên bảng phụ phụ và TLCH- Cả lớp đồng - HS đọc + phân (4) Thời gian Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò về? + Trong bài này có số từ khó viết : khéo sảy, đường trơn + GV cho HS viết bảng các tiếng khó viết GV nhận xét * Tập chép bài chính tả vào + GV cho HS nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt + GV nêu yêu cầu bài viết - GV quan sát, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi số em còn sai * Soát lỗi: GV yêu cầu HS đổi cho để soát lỗi - GV đọc bài thơ, đánh vần từ khó viết -GV cho HS viết bảng các tiếng khó viết tích các tiếng khó viết +HS viết bảng con, HS viết bảng lớp - Gv thu và chấm số bài - GV nhận xét bài chấm 3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a) Bài tập : Điền vần anh hay ach - GV gọi HS đọc yêu cầu, cho HS quan sát tranhvà hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - GV cho HS làm - GV cho HS chữa bài - GV cho HS đọc các từ vừa điền b) Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm -GV nhận xét pt Vở -GV cho HS nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt -GV hướng dẫn cách viết bài chính tả -GV quan sát, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi số em còn sai -GV yêu cầu HS đổi cho để soát lỗi -GV đọc bài thơ, đánh vần từ khó viết -Gv thu và chấm số bài -GV nhận xét bài chấm - GV gọi HS đọc yêu cầu, cho HS quan sát tranh và nêu câu hỏi để HS trả lời - GV cho HS làm -GV cho HS chữa bài -GV cho HS đọc các từ vừa điền - GV gọi HS đọc yêu cầu -GV cho HS làm Lop1.net HS nêu Vở - HS thực hành viết bài chính tả vào - HS soát lỗi và ghi số lỗi lề - HS lấy lại vở, xem các lỗi và ghi tổng số lỗi lề sgk - HS trả lời -2 HS làm bảng phụ Cả lớp làm ô li Bảng phụ sgk -1 HS đọc HS làm bảng (5) Thời gian Nội dung - GV cho HS chữa bài - GV hỏi: Khi nào điền chữ ngh? III) Củng cố, dặn dò - GV khen các em viết đẹp, ít lỗi, có tiến - GV dặn HS nhớ các quy tắc chính tả Hoạt động thầy Hoạt động trò -GV cho HS chữa bài phụ Cả lớp làm ô li - Khi có i, e, ê - GV khen các em viết đẹp, có tiến * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Lop1.net pt (6)