Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: HS nhận biết được điểm, đoạn thẳng - GV YCHS học sinh chấm tùy ý vào bảng con 2 chấm và đặt tên cho mỗi chấm tên đặt bằng chữ in.. - Giáo viên dùng[r]
(1)Tiêt 171+172: TUẦN 18 Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010 Môn: Học vần Bài 73: it-iêt (SGK/148,149) TGDK:70/ A.Mục tiêu: - Đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết; từ và câu ứng dụng - Viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết B Đồ dùng dạy học: - GV: Các bìa ghi từ, Bộ ĐDDH, bảng con, tranh vịt - HS: Bộ ĐDHT, bảng C Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: ut-ưt - HS đọc + viết: ut, ưt, bút chì, mứt gừng, chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ -1 HS đọc câu ứng dụng: SGK/ 147 - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Dạy vần mới: *Vần it: - Vần“it”:GVHDHS phát âm - GV đọc mẫu - HS đọc : CN-ĐT - HS ghép phân tích vần “it” - HS ghép “it”- GV nhận xét, sửa sai - GV đính bảng - HS đánh vần, đọc trơn - HS ghép “mít”- GV nhận xét, sửa sa i- GV đính bảng - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn - GV giới thiệu tranh - giảng từ - GV đính từ “trái mít” - Hs đọc trơn từ - HS đọc tổng hợp *Vần “iêt” (tương tự) *So sánh vần: it-iêt b.Thư giãn: c.Đọc từ ứng dụng: - GV đính từ ứng dụng: vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết - HS đọc vần mới:TT và không TT - HS đánh vần tiếng mới:TT và không TT - HS đọc trơn các từ - GV giảng từ “con vịt” - HS phân tích tiếng d.HDHS viết bảng con: - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn khoảng cách, độ cao, cách nối nét : it, iêt, mít, viết Tiết đ.Luyện đọc: Đọc lại tiết bảng lớp e Đọc câu ứng dụng: - Cho học sinh xem tranh và hỏi? Tranh vẽ gì? - Con gì có cánh mà lại biết bơi? Lại đẻ trứng vào ban đêm? - Giáo viên viết ứng dụng - HS tìm tếng có vần it-iêt - Học sinh đọc tiếng, đọc từ, đọc câu, bài g Đọc SGK: - HS nhìn SGK đọc trơn h Thư giãn: i Luyện viết vào tập viết: - HS luyện viết dòng vào tập viết k Luyện nói: Chủ đề: Em tô, vẽ, viết (?) Tranh vẽ gì? Bạn nào tô, bạn nào vẽ, bạn nào viết ? Củng cố - dặn dò: Lop1.net (2) -Tổng hợp: vần, tiếng, từ D Bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 18: Môn: Đạo đức Bài: Thực hành kỹ cuối học kỳ I TGDK: 35/ A Mục tiêu: - Đánh giá kết HK1 - HS thực đầy đủ các hành vi,kĩ đã học B Đồ dùng dạy học: - GV: Thăm câu hỏi C Các hoạt động dạy học: - Lần lượt HS chọn câu hỏi sau để trả lời: Để quần áo,đầu tóc gọn gàng, sẽ, em cần phải làm gì ? 2.Kể việc cần làm để giữ gìn sách ĐDHT ? Kể việc cần làm để học đúng ? Đối với người lớn (anh,chị ), ( em nhỏ ) gia đình, em phải đối xử ntn ? Gia đình em gờm người ? Em là thứ gia đình ? - Đối với HS yếu,nếu các em gặp khó khăn việc trả lời câu hỏi.GV gợi ý các câu hỏi nhỏ để HS trả lời * Sau nội dung kiểm tra,GV nêu nhận xét,đánh giá việc thực HS – Khuyến khích HS tự khắc phục D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiêt 173+174: Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010 Môn: Học vần Bài 74: uôt-ươt (SGK/150,151) TGDK:70/ A.Mục tiêu: - Đọc được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván.; từ và câu ứng dụng - Viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết B Đồ dùng dạy học: - GV: Các bìa ghi từ, Bộ ĐDDH, bảng - HS: Bộ ĐDHT, bảng C Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: it, iêt - HS đọc + viết: it, iêt, trái mít, chữ viết, đông nghịt, vịt, thời tiết, hiểu biết -1 HS đọc câu ứng dụng: SGK/ 149 - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Dạy vần mới: *Vần uôt: - Vần“uôt”:GVHDHS phát âm - GV đọc mẫu - HS đọc : CN - ĐT - HS ghép phân tích vần “uôt” - HS ghép “uôt”- GV nhận xét, sửa sai - GV đính bảng - HS đánh vần, đọc trơn - HS ghép “chuột”- GV nhận xét, sửa sai - GV đính bảng -HS phân tích, đánh vần, đọc trơn - GV giới thiệu tranh - giảng từ - GV đính từ “chuột nhắt”- Hs đọc trơn từ - HS đọc tổng hợp Lop1.net (3) *Vần “ươt” (tương tự) *So sánh vần: uôt-ươt b.Thư giãn: c.Đọc từ ứng dụng: - GV đính từ ứng dụng: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt - HS đọc vần mới:TT và không TT - HS đánh vần tiếng mới:TT và không TT - HS đọc trơn các từ - GV giảng từ “tuốt lúa”- HS phân tích tiếng d.HDHS viết bảng con: - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn khoảng cách, độ cao, cách nối nét: uôt, ươt, chuột, lướt Tiết đ.Luyện đọc: Đọc lại tiết bảng lớp e Đọc câu ứng dụng: - Cho học sinh xem tranh và hỏi? Tranh vẽ gì ? Chú mèo làm gì? Mèo là vật ưa thích thịt gì? - Giáo viên ghi bảng câu ứng dụng - HS tìm tiếng có vần uôt-ươt câu - Học sinh đọc tiếng, đọc từ, đọc câu, đoạn, bài g Đọc SGK: -HS nhìn SGK đọc trơn h Thư giãn: i Luyện viết vào tập viết: - HS luyện viết dòng vào tập viết k Luyện nói: Chủ đề: chơi cầu trượt (?) Tranh vẽ gì? Các bạn chơi nào? (?) Nét mặt các bạn ? (?) Khi chơi các em cần chơi nào để tránh xô ngã.? Củng cố - dặn dò: - Tổng hợp : vần, tiếng, từ D Bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 69 Môn: Toán Bài 63: Điểm, đoạn thẳng SGK/ 94 TGDK: 35 phút A Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt: Nhận biết điểm, đoạn thẳng; đọc tên điểm, đoạn thẳng; kẻ đoạn thẳng - Bài tập cần làm: Bài 1, bài , bài B Đồ dùng dạy học: - GV: Thước vạch cm, bảng phụ - HS: bảng C Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: HS nhận biết điểm, đoạn thẳng - GV YCHS học sinh chấm tùy ý vào bảng (2 chấm) và đặt tên cho chấm ( tên đặt chữ in ) - Giáo viên dùng bảng HS giới thiệu điểm - GV gọi HS đọc tên điểm - GV YC HS nối điểm đã vẽ trên bảng – GV chỉnh sửa đường nối cho HS – GV giới thiệu đoạn thẳng từ bảng vẽ HS - GV thực nối điểm A với điểm B trên bảng lớp – GV giới thiệu đoạn thẳng AB Lop1.net (4) - YCHS nêu lại 2.Hoạt động 2: HDHS cách vẽ đoạn thẳng - Giáo viên chốt lại cách vẽ theo các bước sau: + Bước 1: Dùng viết chấm điểm trên giấy, đặt tên cho điểm + Bước 2: Đặt mép thước qua điểm A và điểm B, dùng tay trái giữ cố định thước, tay phải cầm bút đặt đầu bút vào mép thước và tì trên mặt giấy từ điể A đến điểm B + Bước 3: Nhắc thước và bút ra, trên mặt giấy có đoạn thẳng AB - YC Học sinh vẽ vào bảng – GV nhận xét, chỉnh sửa * Thư giãn 3.Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 1: Đọc tên các điểm, các đoạn thẳng - HS nhìn hình vẽ, đọc tên các điểm, các đoạn thẳng - Cả lớp nhận xét, sửa bài * Bài 2: Nối các điểm để vẽ các đoạn thẳng theo yêu cầu - HS làm bài – HS làm bảng phụ - Cả lớp nhận xét, sửa bài * Bài 3: Đếm số lượng các đoạn thẳng có các hình - HS làm bài – Cả lớp viết số lượng hình vào bảng con, nhận xét, sửa bài Hoạt động 4: Củng cố : HS vẽ đoạn thẳng CD * NX- DD: D Bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 175+176: Thứ tư, ngày 15 tháng 12 năm 2010 Môn: Học vần Bài 75 : Ôn tập (SGK/152,153) TGDK: 70 phút A.Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: - Đọc các vần có kết thúc t, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 - Viết các âm, vần, các từ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 - Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chuột nhà và chuột đồng + Yêu cầu phát triển: HS khá,giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh B Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh truyện kể, các bìa ghi từ, bảng - HS: bảng C Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài 66:uôm-ươm - HS ,đọc + viết: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván, tuốt lúa, trắng muốt, ẩm ướt, vượt lên -1HS đọc câu ứng dụng: SGK/151 2.Bài mới: a Ôn tập các vần đã học: - GV gọi học sinh nêu lại cấu tạo vần đã học tuần Giáo viên kẻ bảng - GV yêu cầu HS ghép các âm hàng dọc và các âm hàng ngang để tạo vần - Phân tích cấu tạo vần - HS đánh vần,đọc trơn các vần ghép b Thư giãn: c Đọc từ ứng dụng: - Giáo viên đính từ: chót vót, bát ngát, Việt Nam - Học sinh đọc tiếng, đọc từ GV giảng từ “chót vót”- HS phân tích “chót” d.Luyện viết bảng con: Lop1.net (5) - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn khoảng cách, độ cao, cách nối nét: chót vót, bát ngát TIẾT đ.Luyện đọc: Học sinh đọc lại tiết e Đọc câu ứng dụng: - Cho học sinh xem tranh và hỏi? - Em thấy gì tranh? Những cái chén có màu gì? - Giáo viên ghi bảng câu đố ứng dụng - HS tìm tiếng có vần vừa ôn - Học sinh đọc tiếng, đọc từ, đọc câu, đoạn, bài g.Đọc SGK: HS nhìn SGK đọc trơn h.Thư giãn: i.Luyện viết vào tập viết: HS viết dòng vào tập viết k Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng + Giáo viên kể toàn câu chuyện – lần + Giáo viên kể lần và kết hợp dán tranh thể nội dung đoạn + Cho học sinh nhìn theo tranh và tập kể lại nội dung câu chuyện =>Giáo dục học sinh phải biết yêu quý gì mình làm 3.Củng cố - dặn dò: Trò chơi : Nối từ D.Bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 70 Môn: Toán Bài: Độ dài đoạn thẳng SGK / 96,97 Thời gian: 35/ A Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt: Có biểu tượng “dài hơn”, “ngắn hơn”, có biểu tượng độ dài đoạn thẳng ,biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài B Đồ dùng dạy học: - GV : Thước đo cm, Các mẫu đoạn thẳng - HS: Bảng C Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng tự tìm và đặt tên các điểm A, K, N, M, D và tự tạo các đoạn thẳng AC, AB, MN, IK - Giáo viên nhận xét bài cũ 2.Hoạt động 2: Hình thành biểu tượng “dài hơn”, “ngắn hơn” và biểu tượng độ dài đoạn thẳng - GV cho học sinh lên đo các cặp đoạn thẳng để học sinh quan sát và so sánh dài và ngắn ( Trên băng giấy) - HS trình bày kết đo - Giáo viên có thể hỏi học sinh : Làm nào mà em biết đoạn thẳng nào dài và đoạn thẳng nào ngắn hơn? - HS nhận xét, bổ sung * Giáo viên đưa số cặp đoạn thẳng để học sinh quan sát và so sánh dài và ngắn (hình vẽ SGK) - HS trả lời – GV giới thiệu độ dài đoạn thẳng * Thư giãn: 3.Hoạt động 3: Luyện tập Lop1.net (6) * Bài 1: So sánh độ dài đoạn thẳng cách trực tiếp - HS đọc tên các cặp đoạn thẳng,nêu kêt so sánh * Bài 2: Dựa vào số ô vuông, HS ghi số thích hợp vào đoạn thẳng - HS nhìn mẫu làm bài – HS làm bảng phụ - Cả lớp nhận xét,sửa bài * Bài 3: Xác định băng giấy ngắn và tô màu - Học sinh tìm băng giấy ngắn để tô màu - GVYCHS kiểm tra bài làm, nhận xét, sửa bài Hoạt động 4: Củng cố - Đặt tên cho đoạn thẳng dài D Bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 18 Thứ năm, ngày 16 tháng 12 năm 2010 Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 18: Cuộc sống xung quanh SGK / 38,39 Thời gian dự kiến : 35/ A Mục tiêu: - Nêu số nét chính cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân nơi HS nông thôn + Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát cảnh vật và hoạt động sinh sống người dân địa phương B Đồ dùng dạy học: - GV :Tranh, cảnh nông thôn - HS : SGK C Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Quan sát tranh + Mục tiêu: Học sinh biết cảnh nông thôn - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý (?) Tranh vẽ cảnh đâu? (?) Trong tranh em thấy có cảnh gì? (?) Mọi người tranh làm gì? * Học sinh thảo luận nhóm đôi và trả lời →Kết luận: Những hoạt động trên chúng ta thường thấy nông thôn * Thư giãn: * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm + Mục tiêu: Khắc sâu học sinh hiểu biết nông thôn - Giáo viên cho học sinh nhìn tranh để nhận biết tranh nào thể cảnh sinh hoạt nông thôn * Học sinh tô màu vào tranh đó * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế + Mục tiêu: Học sinh biết các nét chính hoạt động địa phương - Học sinh làm việc cá nhân theo nội dung: (?) Ở địa phương em có quan nào giống tranh em vừa tô.? (?) Mọi người địa phương em buổi sáng thường làm gì ? (?) Ở địa phương em là thành thị hay nông thôn ? →Kết luận: chúng ta phải biết yêu quý nơi mình sinh và lớn lên (biết giữ gìn vệ sinh địa phương, học giỏi để sau này xây dựng quê hương) * NX- DD: Lop1.net (7) D Bổ sung:……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiêt 177+178: Môn: Học vần Bài 76: OC- AC (SGK/154,155) TGDK:70/ A.Mục tiêu: - Đọc được: oc, ac, sóc, bác sĩ; từ và câu ứng dụng - Viết được: oc, ac, sóc, bác sĩ - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vừa học, vừa chơi B Đồ dùng dạy học: - GV: Các bìa ghi từ, Bộ ĐDDH, bảng con, tranh sóc, hạt thóc - HS: Bộ ĐDHT, bảng C Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: it, iêt - HS đọc + viết: et, ơt, iêt, uôt, ot, it, lít rượu, Việt Nam, cái vợt, ớt, bát ngát -1 HS đọc câu ứng dụng: SGK/ 153 - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Dạy vần mới: *Vần oc: - Vần“oc”:GVHDHS phát âm - GV đọc mẫu - HS đọc :CN-ĐT - HS ghép phân tích vần “oc” - HS ghép “oc”- GV nhận xét, sửa sai - GV đính bảng - HS đánh vần, đọc trơn - HS ghép “sóc”- GV nhận xét, sửa sai - GV đính bảng - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn - GV giới thiệu tranh - giảng từ -GV đính từ “con sóc”- Hs đọc trơn từ - HS đọc tổng hợp *Vần “ac” (tương tự) *So sánh vần: oc-ac b.Thư giãn: c.Đọc từ ứng dụng: - GV đính từ ứng dụng: hạt thóc, cóc, nhạc, vạc - HS đọc vần mới:TT và không TT - HS đánh vần tiếng mới:TT và không TT - HS đọc trơn các từ mớ i- GV giảng từ “hạt thóc” - HS phân tích tiếng d.HDHS viết bảng con: - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn khoảng cách, độ cao, cách nối nét: oc, ac, sóc, bác sĩ Tiết đ.Luyện đọc: Đọc lại tiết bảng lớp e Đọc câu ứng dụng: - Cho học sinh xem tranh và hỏi: (?) Em thấy gì tranh? Ai đã ăn nhãn? - Giáo viên cho học sinh quan sát chùm nhãn và hỏi: (?) Vỏ nhãn nào? =>lột trái nhãn (?) bên trái nhãn nào? - Giáo viên giảng giải thêm và rút ghi bảng câu ứng dụng - HS tìm tiếng cói vần oc-ac - Học sinh đọc tiếng, đọc từ, đọc câu, đoạn, bài g Đọc SGK: - HS nhìn SGK đọc trơn h Thư giãn: Lop1.net (8) i Luyện viết vào tập viết: - HS luyện viết dòng vào tập viết k Luyện nói: Chủ đề: Vừa học, vừa chơi (?) Học để làm gì? Chơi để làm gì? Hãy kể tên các trò chơi mà em thích? (?) Tại phải vừa học, vừa chơi? => Chúng ta cần phải kết hợp việc học và chơi cho hợp lý để giúp ta thư giãn sau học có hiệu Củng cố - dặn dò: - Tổng hợp: vần, tiếng, từ D Bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 71: Bài: Môn: Toán Thực hành đo độ dài SGK / 98 Thời gian: 35/ A Mục tiêu: - Biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân, thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học - Thực hành đo que tính, gang tay, bước chân B Đồ dùng dạy học: - GV + HS : Các vật có xung quanh: bảng lớp, que tính, bàn học C Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng đo các đoạn thẳng có sẵn và đọc tên, độ dài đoạn thẳng đó: AB: dm MN: 15 dm OP: dm 2.Hoạt động 2: Thực hành * Giáo viên giới thiệu số dụng cụ đo: ngón tay, thước gỗ, bước chân, gang tay…và nêu các vật cần đo để học sinh tự chọn các dụng cụ thích hợp để đo các vật tương ứng * Giáo viên cho học sinh thực hành đo vật cụ thể: cạnh bàn học – học sinh phải dùng ngón tay, bảng lớp – học sinh dùng thước gỗ, bảng - que tính , chiều dài phòng học – học sinh dùng bước chân * Giáo viên chia nhóm cho học sinh thực hành đo độ dài các yêu cầu trên báo cáo kết quả, 3.Hoạt động 3: Giáo viên đánh giá kết làm việc nhóm Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: - Về nhà tiếp tục thực hành đo độ dài các vật có nhà và tiết học sau báo cáo kết D Bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 179 + 180: Thứ sáu, ngày 17 tháng năm 2010 Môn: Học vần Bài: On tập Kiểm tra học kì I A Mục tiêu: Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng theo yêu cầu cần đạt mức độ kiến thức, kĩ : 20 tiếng / 1phút - Viết các vần,từ ngữ ứng dụng theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ : 20 chữ / 15’ B Đề : ( Đính kèm ) - Lop1.net (9) Tiết 72: Môn: Toán Bài: Một chục, tia số SGK/ 99 Thời gian dự kiến : 35/ A Mục tiêu: - Nhận biết ban đầu chục, biết quan hệ chục và đơn vị; chục = 10 đơn vị; biết đọc và viết số trên tia số - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài B Đồ dùng dạy học: - GV: Vật mẫu, bảng phụ - HS : Các vật mẫu C Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: HS nhận biết chục,tia số * Cho học sinh thực hành trên vật mẫu - Học sinh lấy 10 que tính – đọc 10 que tính => giáo viên ghi bảng: Có 10 que tính - có chục que tính - Học sinh lấy 10 viên sỏi – đọc 10 viên sỏi => giáo viên ghi bảng: Có 10 viên sỏi - có chục viên sỏi Học sinh nhìn vật mẫu giáo viên (?): ? Có bao nhiêu cam? (10 cam) => giáo viên ghi bảng: Có 10 cam - có chục cam Có bao nhiêu cá? (10 cá) => giáo viên ghi bảng: Có 10 cá - có chục cá =>giáo viên cho học sinh nhận xét và rút kết luận: 10 gọi là chục và ngược lại - HS nêu ví dụ chục - GV giới thiệu cho HS tia số và thứ tự các số trên tia số + GV yêu cầu HS nhìn tia số và nêu số liền trước,liền sau số + GV nêu gợi ý cho HS trả lời: số liền kề nhiều ít đơn vị * Thư giãn: 2.Hoạt động 2: Luyện tập *Bài 1:Nhìn mô hình vẽ thêm chấm tròn cho đủ chục - HS làm bài – GV phát bìa cho HS vẽ - Cả lớp nhận xét, sửa bài *Bài 2: Đếm số lượng khoanh vào chục vật - Học sinh nhìn mẫu,làm bài - HS khoanh vòng trên bảng phụ - Cả lớp nhận xét, sửa bài *Bài 3: Điền các số vào vạch tia số - Học sinh làm bài – HS làm bảng phụ - Cả lớp nhận xét, sửa bài Hoạt động 3: Củng cố : Trò chơi: Nối - HS đội em, lên nối cột cho đủ chục D Bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 18 Sinh hoạt tập thể: TỔNG KẾT TUẦN - Giáo viên nêu các hoạt động tuần Lop1.net (10) - Lớp trưởng có ý kiến - Tổ trưởng có ý kiến - Giáo viên tuyên dương học sinh thực tốt - Nhắc nhở học sinh thực chưa tốt - Bầu học sinh xuất sắc * Giáo viên lưu ý cho học sinh hoạt động cần thực nhằm nêu cao chủ đề tuần - Cả lớp sinh hoạt trò chơi nhi đồng Lop1.net (11)