* Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác MT : HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ * Hoạt động 3: Tìm hiểu v[r]
(1)Tuần Ngày soạn: 07/08/2011 Ngày giảng: 08/08/2011 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện Cậu bé thông minh I Mục tiêu : A Tập đọc : Kiến thức:- Đọc đúng: hạ lệnh, lo sợ - Hiểu nghĩa số từ khó :Bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng - Hiểu ý nghĩa: ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé 2.Kĩ năng:- Rèn kỹ đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu - Đọc và phân biệt lời người kể và lời nhân vật - Đọc thầm nhanh lớp - Tăng cường tiếng việt và đọc cho hs (*) 3.Thái độ:-Rèn cho học sinh yêu quý môn học và có tính tự giác học tập B- Kể chuyện: Kiến thức: Giúp hs dựa vào tranh để kể lại câu chuyện Kĩ năng:- Rèn kỹ nói, nghe: Nhận xét lời kể bạn và kể tiếp câu chuyện Thái độ: GD hs luôn biết kính trọng người có tài II- Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: ND và TG A- Mở đầu B- Dạy bài 1- Giới thiệu 2- Luyện đọc * Đọc mẫu * Đọc câu HĐ GV - Giới thiệu chủ điểm SGK Tập - Treo tranh minh hoạ giới thiệu - GV đọc mẫu toàn bài - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khó hd cách phát âm (*) - HD chia đoạn: đoạn * Đọc - Y/c hs đọc đoạn đoạn trước lớp - Treo bảng phụ hd cách ngắt giọng Ngày xưa,/ có ông vua muốn tìm người tài giúp nước.//Vua hạ lệnh cho làng vùng nọ/ nộp gà trống biết đẻ trứng,/ không có/ thì làng phải chịu tội// * Đọc đọan - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ nhóm - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm *Thi đọc - Gọi hs thi đọc Lop3.net HĐ HS - Hs đọc tên các chủ điểm - Quan sát, theo dõi - Đọc nối tiếp câu - hs đọc đoạn - Luyện ngắt giọng - Theo dõi SGK - hs đọc - Đọc nhẩm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đoạn - hs đọc đoạn 1, lớp (2) * Đọc ĐT 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu - Cho lớp đọc đồng Tiết - Gọi hs đọc đoạn + Mỗi làng nộp gà trống biết đẻ trứng - Gọi hs đọc đoạn + Cậu bé nói chuyện: bố đẻ em bé - Gọi hs đọc đoạn + Rèn kim thành dao -> nhà vua không làm - Y/c hs đọc thầm bài + Cậu bé y/c sứ giả tâu đức vua rèn kim khâu thành dao thật sắc để sẻ thịt chim Để cậu không phải thực lệnh vua là làm mâm cỗ từ chim sẻ + Câu chuyện nói lên điều gì? (Ca ngợi trí tuệ cậu bé ) - Gv đọc mẫu đoạn - Thi nhóm đọc hay Kể chuyện 1- Gv nêu nhiệm vụ 2- Hướng dẫn kể + Quân lính làm gì? ( đọc lệnh vua) + Thái độ dân làng nào? ( Lo sợ ) + Trước mặt vua cậu bé làm gì? ( Cậu bé khóc bảo bố đẻ em bé ) + Thái độ vua? (+ giận giữ, quát cậu bé) + Cậu bé yêu cầu gì? ( Rèn kim thành dao sắc) + Thái độ nhà vua nào?( Tìm người tài, trọng thưởng cậu bé) + Trong câu chuyện em thích ai? Vì sao? - Nhận xét lớp - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Câu Câu Câu 4- Luyện đọc lại * Tranh 1: * Tranh 2: * Tranh 3: C- Củng cố, dặn dò: đọc thầm + Hs trả lời - hs đọc đoạn - hs đọc thầm đoạn - Đọc thầm bài - HS trả lời - Hs đọc phân vai nhóm - Nhận xét - Quan sát tranh, nhằm nội dung truyện - HS kể theo tranh - Nghe, nhớ Tiết 4: Toán Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số A Mục tiêu : Kiến thức: - Giúp HS : ôn tập củng cố cách đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số Kĩ năng: Rèn cho hs nắm cách đọc, viết so sánh các số có ba chữ số Vận dụng vào làm bài tập cách thành thạo, chính xác Thái độ: Giáo dục hs tính tự giác, tích cực và có tính độc lập B Đồ dùng dạy học: Bảng con, bảng phụ B Hoạt động dạy học: ND và (t) Ktra(2’) Bài a GT bài b ôn tập Hoạt động Gv - Ktra chuẩn bị hs - Trực tiếp – ghi đầu bài - Yêu cầu hs đọc và viết đúng số có ba số Lop3.net HĐ Hs - Nghe, theo dõi - HS đọc yêu cầu BT (3) Bài 1(T3) - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào - Gọi hs nhận xét bài làm bạn Bài (T3) - Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào các ô trống - GV dán băng giấy lên bảng - GV theo dõi HS làm bài tập + Băng giấy 1: 310 311 312 313 314 315 316 317 318 + Băng giấy 2: 400 399 398 397 396 395 394 393 392 + Em có nhận xét gì các số băng giấy thú 1? + Em có nhận xét gì các số băng giấy thứ 2? (Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392) - Y/c hs biết cách so sánh các số có ba chữ số - Y/c hs làm bài vào bảng - GV nhận xét , sửa sai cho HS 303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516 30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 243 = 200 + 40 +3 - Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé các số đã cho 375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142 - Y/c hs so sánh miệng + Số lớn : 735 + Số bé : 142 - GV nhận xét, sửa sai cho HS - Yêu cầu HS viết các số đã cho theo thự tự từ bé đến lớn và ngược lại a) 162 ; 241 ; 425 ; 519; 537 b) 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162 - GV nhận xét sửa sai cho HS Bài (T3) Bài (T3) Bài (T3) 3.Củng cố và dặn dò theo mẫu - HS lên bảng - Lớp làm vào - Nhận xét bài làm bạn - HS nêu y/c BT - Hs thi tiếp sức ( theo nhóm ) - hs trả lời - Hs làm bảng - HS nêu yêu cầu bài tập - HS so sánh miệng - Hs nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - Hs nêu - Nêu lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau Ngày soạn:08/08/2011 Ngày giảng:09/08/2011 Tiết 1: Toán Cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) A.Mục tiêu: Kiên thức: Giúp HS : + ôn tập củng cố cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số + Củng cố giải bài toán có lời văn nhiều hơn, ít Kĩ năng: Rèn luyện cho hs có khả tính nhanh, thành thạo dạng toán trên Thái độ: Hs có tính độc lập – tự giác làm bài B Đồ dùng: Lop3.net (4) Bảng con, bảng phụ C Hoạt động dạy học: ND và (t) Ktra 5’ Bài - GT bài (1’) Luyện tập(30’) Bài (T4) Bài (T4) Bài (T4) Bài (T4) Bài (T4) Củng cố – dặn dò Hoạt động Gv - GV kiểm tra bài tập nhà HS : - GV nhận xét HĐ Hs - Mở bài tập - Trực tiếp – ghi đầu bài - Nghe – theo dõi - Gv củng cố cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ), gọi hs nêu y/c bài - Y/c hs tính nhẩm và nêu kết miệng - GV nhận xét, kết luận , đúng sai 400 +300 = 700 500 + 40 = 540 700 – 300 = 400 540 – 40 = 500 100 + 20 + = 124 300 + 60 + = 367 - GV gọi hs nêu yêu cầu - Y/c hs làm bảng - Sau mời lên ghi bảng GV quan sát và sửa sai cho HS ( có ) 352 732 418 395 + 416 - 511 + 201 44 768 221 619 351 - Gọi hs nêu y/c bài tập - GV hd HS phân tích - GV quan sát HS làm bài - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào - Gv kết luận Bài giải Số học sinh khối lớp hai là : 245 – 32 = 213 ( Học sinh) Đáp số : 213 Học sinh - Gọi hs nêu y/c bài - Gv gọi HS lên tóm tắt bài toán, 1Hs lên giải, lớp làm vào Bài giải Giá tiền tem thư là : 200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng +Bài tập 3, thuộc dạng toán gì? ( Nhiều hơn, ít hơn) - Gọi hs nêu y/c bài tập - Y/c hs thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét , kết luận 315 + 40 = 355 355 – 40 = 315 40 + 315 = 355 355 – 315 = 40 - Nêu lại ND bài học - Về nhà chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tính nhẩm và nêu kết - Lớp nhận xét Lop3.net - HS nêu y/c BT - HS làm bảng - HS nêu y/c BT - HS p.tích bài toán - HS nêu cách giải và trả lời - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bài làm bạn - HS nêu y/c bài - HS phân tích bài toán - HS nêu cách giải và câu trả lời - Hs trả lời - HS nêu y/c BT - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nêu - Nghe –ghi nhớ (5) Tiết 2: Chính tả : (Tập chép ) Cậu bé thông minh I Mục tiêu : Kiến thức: Giúp hs + Chép lại chính xác đoạn văn " Hôm sau xẻ thịt chim" Làm bài tập chính tả phân biệt l/n; an/ang - ôn bảng chữ: + Thuộc tên 10 chữ đầu tiên bảng Kỹ năng: HS biết trình bày đoạn văn đúng, đẹp Làm bài tập nhanh, thành thạo, chính xác 3.Thái độ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ gìn II- Đồ dùng - Bảng phụ chép đoạn viết: bài tập 2a - Bảng phụ kẻ bảng bài tập III- Các hoạt động dạy học: ND và TG A- Mở đầu B Bài mới: Giới thiệu Giảng a Ghi nhớ nội dung b HD cách trình bày c Viết từ khó d Viết bài e Soát lại g Chấm bài Luyện tập Bài Bài HĐ GV - Nhắc số yêu cầu viết chính tả - Trực tiếp - GV đọc bài chính tả - HD nhận xét: + Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện gì? (Nhà vua thử tài cậu bé cách làm mâm cỗ từ chim sẻ nhỏ.) + Những chữ nào viết hoa?( Những chữ cái dòng đầu câu, và dòng đầu tiếng các tên riêng phải viết hoa.) - HD viết chữ khó: chim sẻ, sứ giả, bảo, cỗ, luyện - HD hs chép bài chính tả - Đọc lại bài cho hs soát lỗi - Theo dõi - GV chấm bài Nhận xét - 1hs nêu y/c bài tập - HS lên bảng điền + HD làm bài tập chính tả - Gọi hs đọc y/c bài tập - Y/c hs tự làm bài, hs làm trên bảng lớp - GV và lớp nhận xét chốt.( lạnh, núp bài, hôm nọ) - Gọi hs đọc y/c bài tập - Treo bảng phụ., nêu yêu cầu - Gv chữa cho đúng -Y/c HS học thuộc lòng 10 chữ cái Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học: - Về nhà viết lại tiếng khó Tiết3; Tự nhiên xã hội HĐ HS Lop3.net - HS đọc lại - HS trả lời - HS tập viết vào bảng - HS chép bài vào - Soát lại bài chéo - 2hs nêu y/c bài - hs làm mẫu: ¨ - ( ¸) - HS làm trên bảng - HS đọc - Nghe nhớ (6) Hoạt động thở và quan hô hấp I Mục tiêu : Kiến thức: - Sau bài học, HS có khả + Nhận thay đổi cña lồng ngực ta hít vào và thở Kỹ năng: + Chỉ và nói tên các phận quan hô hấp trên sơ đồ +Chỉ trên sơ đồ và nói đường không khí ta hít vào và thở + Hiểu vai trò hoạt động thở sống người Thái độ: Học sinh có ý thức bảo vệ quan hô hấp và hít thở không khí lành II Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK (45) III Các hoạt động dạy học : ND và (tg) A.Bài G thiệu Giảng bài a.HĐ1: Thực hành cách thở sâu MT: HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu và thở b HĐ2: Làm việc với SGK MT: - Chỉ trên sơ đồ và nói tên các quan hô hấp Chỉ trên sơ đồ và nói đường quan hô hấp Hiểu vai trò hoạt động thở sống người HĐ GV - Trừc tiếp – ghi đầu bài HĐ HS - Theo dõi * Bước 1: Trò chơi - GV cho HS cùng thực động tác “ bịt mũi nín thở ” + Cảm giác các em sau nín thở lâu? (Thở gấp , sâu bình thường) - Gọi hs lên thực động tác - Nhận xét thay đổii lồng ngực? So sánh lồng ngực hít vào và thở bình thường với thở sâu ? Kết luận: - Khi ta thở , lồng ngực phồng lên, xép xuống đặn đó là đóng hô hấp gồm hai động tác: hít vào và thở ra, hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận không khí, lồng ngực mở to thở lồng ngực xép xuống, đẩy không khí từ phổi ngoài * Bước 1: Làm việcc theo cặp - GV hd mẫu + Hs a Bạn hãy vào hình vẽ và nói tên các phận quan hô hấp? + Hs a: Đố bạn biết mũi tên dùng đẻ làm khí trên hình (5 ) + Hs a: Đố bạn biết mũi ta dùng để làm gì? + HS a: Phổi có chức gì? + HS b: Chỉ H5 (5) đường không khí ta hít vào thở * Bước 2: Làm việc lớp -> GV kết luận đúng sai và khen ngợi hs hỏi đáp hay - Vậy quan hô hấp là gì và chưc phận quan hô hấp? *Kết luận: Cơ quan hô hấp là quan thực trao đổi khí thể và môi trường Lop3.net - HS thực - 1hs đứng trước lớp thực động tác - Lớp quan sát - Cả lớp đứng chỗ đặt tay lên lồng ngực và hít vào thật sâu và thở - Hs nêu - Nghe – nghi nhớ - HS quan sát H2 (5 ) - HS làm việc theo cặp - HS cặp hỏi đáp - HS nêu (7) Củng cố – dặn dò bên ngoài - Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, khí quản, phế quản và lá phổi - Mũi, khí quản, phế quản là đường dẫn - lá phổi có chức trao đôii khí - HS nêu - Điều gì sảy có di vật làm tắc đường - Nghe – nhớ thở? - Nhắc lại ND bài học? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết häc sau Tiết 4: Đạo Đức : Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1) I Mục tiêu : 1.Kiến thức: HS biết : - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, với dân tộc - Tình cảm thiếu niên với Bác Hồ - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ Kỹ năng: Rèn luyện cho hs ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Thái độ: HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II Đồ dùng: Vở bài tập, bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh II Các hoạt động dạy học: ND và (t) Bài 1.GT bài (1’) * Hoạt động MT: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, công lao to lớn đất nước , với dân tộc ( 8’) Hoạt động Gv - Trực tiếp – ghi đầu bài * Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành nhóm và nêu nhiệm vụ cho nhóm + N1: quan sát ảnh +N2: quan sát ảnh 2,3 +N3: quan sát ảnh 4,5 - Các nhóm quan sát và thảo luận tìm hiểu nội dung và đặt tên cho ảnh * Thảo luận lớp: Em còn biết thêm gì Bác Hồ + Quê Bác đâu ? + Bác còn có tên gọi nào khác ? +Tình cảm Bác và các cháu thiếu nhi nào ? + Bác đã có công lao nào với nhân dân ta , đất nước ta ? * Kết luận: Bác Hồ hồi còn nhỏ là Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/5/1980 Quê làng Sen – xã Kim Liên – Huyện Nam Đàn – Tỉnh Nghệ An Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta, là người có công lớn đất nước, với dân tộc Bác là vị chủ tịch đầu tiên nước Việt Nam , người đã đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh đất nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Nhân dân Việt Nam Lop3.net HĐ Hs - Theo dõi - Chia nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét - Hs nêu - Hs nghe – ghi nhớ (8) * Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác MT : HS biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ và việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ * Hoạt động 3: Tìm hiểu năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng MT: Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng ( 8’ ) Củng cố – dặn dò (4’) Chiều thứ 3: luôn quan tâm , yêu quý các cháu thiếu nhi và Bác Hồ luôn quan tâm yêu quý các cháu - Gv kể chuyện *Thảo luận + Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ và các cháu thiếu nhi nào? + Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? *Kết luận : Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ yêu quý các cháu , quan tâm đến các cháu thiếu - Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực năm điều Bác Hồ dạy - HS chú ý nghe - HS nêu - Lớp nhận xét bổ sung - Hs nghe – ghi nhớ - Hs đọc điều Bác Hồ dạy - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - GV ghi lên bảng điều Bác Hồ dạy + Tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - GV chốt lại nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Ghi nhớ * Kết luận chung : Bác Hồ là vị lãnh tụ đối - Lớp đọc kết luận dân tộc Việt Nam, Bác đã lãnh đạo nhân dân, đã đấu tranh giành độc lập, thống cho tổ quốc, Bác Hồ yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu niên kính yêu Bác Hồ + Ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy - Ghi nhớ + Sưu tầm các bài thơ , bài hát, tranh, ảnh Bác Hồ + Sưu tầm các gương cháu ngoan Bác Hồ mà em biết Ngày 09/08/2011 Tiết 1: Thể dục Tiết 2: Tập viết ôn chữ hoa A I- Mục tiêu Kiến thức:- Củng cố cách viết chữ A - Viết đúng tên Vừ A Dính cỡ nhỏ Kỹ năng: Rèn cho hs kĩ viết đúng chữ và câu ứng dụng Thái độ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II- Đồ dùng - Mẫu chữ A - Mẫu câu từ ứng dụng - Bảng con, vỏ Tập Viết III- Các hoạt động dạy học: ND và TG A- Mở đầu B Bài mới: 1.Giới thiệu: HĐ GV - Nêu yêu cầu Tiếng Việt - Trực tiếp HĐ HS - Theo dõi Lop3.net (9) Giảng a Luyện viết chữ A - Gọi hs nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết A V D - YC hs viết bảng - GV nhận xét bảng - Giới thiệu qua Vừ A Dính - Hướng dẫn cách viết b, Luyện viết Vừ A Dính từ ứng dụng - GV vừa viết vừa nêu quy trình viết - HD HS quan sát nhận xét - YC hs viết bảng - GV nhận xét bảng c, Luyện viết - Cho hs đọc câu ứng dụng - Giảng nghĩa câu ứng dụng : Câu tục ngữ này câu ứng muốn nói anh em thân thiết, gắn bó tay với dụng chân nên lúc nào yêu thương đùm bọc lẫn - Y/c hs nhận xét chiều cao các chữ câu ứng dụng - Y/c HS viết bảng các chữ Anh, Rách - GV nhận xét bảng - Nêu yêu cầu viết Hướng dẫn - Y/c hs lấy tập viết viết bài viết vào - Gv chấm bài nhận xét tập viết - Nhận xét học Củng cố - - Về nhà hoàn thiện bài nhà dặn dò: - hs nhắc lại quy trình - HS quan sát , theo dõi - HS tập viết trên bảng - HS đọc lại - Quan sát, theo dõi - Tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng - Nhận xét - Hs tập viết vào bảng - HS viết vào tập viết giống chữ mẫu - Nghe, nhớ Tiết 3: Luyện Toán I Mục tiêu : Kiến thức: Giúp HS :Củng cố kỹ làm tính cộng, trừ ( không nhớ) các số có ba chữ số + Củng cố ôn tập bài toán và “ tìm x”, giải toán có lời văn và xếp ghép hình Kỹ năng: Rèn luyện cho hs dựa vào bài học đã học để giải bài tập và giải các bài toán có lời văn đúng, thành thạo Thái độ: HS tích cực học tập, làm bài chính xác II Chuẩn bị: Phiếu bài tập, bảng III Hoạt động dạy học: ND và TG A Ktra bài cũ B Bài Giới thiệu Luyện tập HĐ GV - Gọi hs lên bảng làm bài tập 1,2 (VBT) - Gọi hs nhận xét, gv nhận xét ghi điểm HĐ HS - hs lên bảng - Lớp nhận xét - Trực tiếp – ghi đầu bài - Theo dõi Lop3.net (10) Bài (T4) - Gọi hs nêu y/c bài - Y/c hs làm bảng - GV nhận xét, sửa sai cho HS a 324 + 405 729 b Bài (T4) 645 - 302 761 +128 889 - Hs nêu y/c bài tập - HS làm bảng 25 + 721 746 666 - 333 - 485 72 413 343 333 - Gọi hs nêu y/c bài + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? + Muốn tìm số hạng ta làm nào? - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào - Gv nhận xét ghi điểm Bài (T4) Bài (T4) x – 124 = 314 x + 120 = 286 x =314 +124 x =286 –120 x = 438 x = 166 - Gọi hs nêu y/c bài - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán - Gọi hs lên bảng tóm tắt, hs giải, lớp làm vào - Gv nhận xét chung Bài giải Số hs nữ có lớp là: 265 – 140 = 125 ( hs ) Đáp số : 125 hs - Gọi hs nêu y/c bài - GV HD thêm cho HS còn lúng túng - HS nêu y/c bài tập - Hs trả lời - HS lên bảng làm , lớp làm vào - Lớp nhận xét trên bảng - HS nêu y/c bài tập - HS phân tích bài toán - HS lên bảng tóm tắt, HS giải, lớp làm vào - Lớp nhận xét - HS nêu y/c bài tập - HS quan sát hình SGK - HS lấy đồ dùng để chuẩn bị và thực hành ghép hình - 1hs lên bảng làm - Nghe – ghi nhớ 3.Củng cố – dặn dò : -> GV nhận xét chung - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 09/08/2011 Ngày giảng: 10/08/211 Tiết 1: Tập đọc Hai bàn tay em ( Huy Cận) I- Mục tiêu: 1.Kiến thức: + Đọc đúng: nằm ngủ, siêng năng, thủ thỉ + Nắm nghĩa các từ : ấp cạnh lòng, siêng , ngời ánh mai, giăng giăng, thủ thỉ + Hiểu nội dung và ý nghĩa: Hai bàn tay đẹp có ích và đáng yêu Lop3.net 10 (11) Kỹ năng:- Đọc thành tiếng, đọc đúng, trôi chảy bài, ngắt nghỉ đúng - Rèn kĩ học thuộc lòng bài thơ lớp - Tăng cường tiếng việt cho (*) 3.Thái độ: GD học sinh ý thức chăm sóc bàn tay và vệ sinh thân thể hàng ngày II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa - Bảng phụ chép bài thơ III- Các hoạt động dạy học: ND và TG A K tra bài cũ B Dạy bài 1- Giới thiệu 2- Luyện đọc * Đọc dòng * Đọc khổ thơ trước lớp *Đọc ( ) nhóm *Thi đọc *Đọc ĐT 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu Câu Câu 4-HTL bài thơ 5- Củng cố - dặn dò: HĐ GV - Y/c hs kể chuyện “ Cậu bé ” trả lời câu hỏi và nội dung HĐ HS - HS kể chuyện - Treo tranh gthiệu, ghi tên bài - GV đọc mẫu - Gọi hs đọc dòng thơ - Ghi bảng từ khó hd cách phát âm.(*) - Gọi hs đọc khổ thơ trước lớp - Treo bảng khổ thổ 3, hướng dẫn cách ngắt - Gọi hs đọc khơ thơ lần 2, kết hợp giải nghĩa từ - Chia nhóm y/c hs đọc nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc khổ thơ đầu - Cho lớp đọc đồng bài - Q/ sát, theo dõi - Gọi hs đọc đoạn + ( bàn tay em nô hång, ngón tay cánh hoa ) Gọi hs đọc khổ thơ còn lại + (Buổi tối bé ngủ hai bàn tay ngủ theo hoa thì bên má , hoa thì ấp cạnh lòng Buổi sáng tay giúp bé đánh trải tóc Khi bé ngồi học hai bàn tay siêng viết chữ đẹp hoa nở thành hàng trên trang giấy.) + Em thích khổ thơ nào? Vì sao? - GV tóm tắt ý nghĩa và ghi bảng - GV treo bảng phụ - Xóa dần bảng cho hs học thuộc lòng - Gọi hs thi đọc thuộc lòng bài thơ lớp - GV nhận xét, cho điểm - Bài thơ viết theo thể thơ nào? - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét, dẫn học thuộc lòng bài thơ - Nối tiếp em dòng - HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - Đại diện nhóm đọc bài - Cả lớp đọc - Đọc đoạn - HS trả lời - HS đọc - Thảo luận cặp đôi trả lời HS phát biểu ý kiến - HS nêu lại - Đọc đồng nhiều lần - HS thi đọc thuộc lòng - HS trả lời - Nghe, ghi nhớ Tiết 2: Toán 11 Lop3.net (12) Luyện tập I Mục tiêu : KT: Giúp HS: Củng cố kỹ làm tính cộng, trừ ( không nhớ) các số có ba chữ số + Củng cố ôn tập bài toán và “ tìm x”, giải toán có lời văn và xếp ghép hình KN: Rèn luyện cho hs dựa vào bài học đã học để giải bài tập và giải các bài toán có lời văn đúng, thành thạo TĐ: HS tích cực học tập, làm bài chính xác II Chuẩn bị: Phiếu bài tập, bảng III Hoạt động dạy học: ND và TG HĐ GV HĐ HS A Ktra bài cũ - Gọi hs lên bảng làm bài tập 1,2 (VBT) - hs lên bảng - Gọi hs nhận xét, gv nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét B Bài Giới thiệu - Trực tiếp – ghi đầu bài - Theo dõi Luyện tập Bài (T4) - Gọi hs nêu y/c bài - Hs nêu y/c bài tập - Y/c hs làm bảng - HS làm bảng - GV nhận xét, sửa sai cho HS a 324 761 25 + 405 +128 + 721 729 889 746 b 645 666 485 - 302 - 333 - 72 343 333 413 - Gọi hs nêu y/c bài Bài (T4) + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - HS nêu y/c bài tập + Muốn tìm số hạng ta làm nào? - Hs trả lời - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào - HS lên bảng làm , lớp làm vào - Gv nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét trên bảng x – 125 = 344 x + 125 = 266 x =344 +125 x =266 –125 x = 469 x = 141 - Gọi hs nêu y/c bài Bài (T4) - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán - HS nêu y/c bài tập - Gọi hs lên bảng tóm tắt, hs giải, lớp làm - HS phân tích bài vào toán - Gv nhận xét chung - HS lên bảng tóm tắt, HS giải, lớp làm Bài giải vào Số nữ có đội đồng diễn là: 285 – 140 = 145 ( người ) - Lớp nhận xét Đáp số : 145 người - Gọi hs nêu y/c bài Bài (T4) - GV HD thêm cho HS còn lúng túng - HS nêu y/c bài tập - HS quan sát hình SGK - HS lấy đồ dùng để chuẩn bị và thực hành ghép hình -> GV nhận xét chung - Nhận xét tiết học - 1hs lên bảng làm 3.Củng cố – dặn - Về nhà chuẩn bị bài sau Lop3.net 12 (13) dò : - Nghe – ghi nhớ Tiết 3: Luyện từ và câu ôn các từ vật-So sánh I- Mục tiêu: KT: Giúp hs: - ôn các từ vật - Bước đầu làm quen với các biện pháp tu từ: so sánh KN: HS vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập thành thạo T Đ: GD hs luôn yêu quý và bảo vệ sáng tiếng việt II- Đồ dùng: - Bảng phụ chép bài - Tranh, ảnh cảnh biển, cánh diều III- Các hoạt động dạy học: ND và TG A Mở đầu: B Dạy bài G thiệu bài Hd làm bài tập Bài : Bài Bài 3: 3- Củng cố, dặn dò 13 HĐ GV - Nói tác dụng tiết LTVC - Trực tiếp - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS làm mẫu dòng thứ - Từ vật là: tay, - Y/c HS làm bài vào - Gọi HS chữa bài trên bảng - Nhận xét kết luận bài đúng Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - Gv làm mẫu phần a + Hai bàn tay em so sánh với gì? ( Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành ) - Y/c hs gạch chân các vật so sánh với và làm vào - Gọi HS lên bảng chữa bài - Gv chốt lại bài đúng + Vì các vật trên so sánh với nhau? (Có hình dạng giống nhau) - Treo bảng tranh minh hoạ cánh diều => Quan sát hình để tìm giống các vật - Gọi HS đọc yêu cầu - Động viên hs phát biểu ý kiến cá nhân - KL: Mỗi hình ảnh so sánh trên có nét đẹp riêng.Các em cần chú ý so sánh vật, tượng sống ngày các em cảm nhận vẻ đẹp các vật, tượng đó và biết so sánh chúng với các hình ảnh đẹp - Nhận xét, biểu dương - Dặn hs nhà quan sát các vật xung Lop3.net HĐ HS - Theo dõi - Đọc yêu cầu - hs lên bảng làm - HS làm bài vào -3 HS chữa bài trên bảng - Đọc yêu cầu - HS làm bài vào bài tập - HS dấu ¸ thật to - Đọc yêu cầu - Hs nói lên suy nghĩ thân - Ghi nhó (14) quanh xem giống với gì? Tiết 4: Mĩ thuật Ngày soạn: 10/8/02011 Ngày giảng:11/08/2011 Tiết 1: Toán Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần ) A Mục tiêu : KT: - Giúp HS : + Trên sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) + Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền tệ Việt Nam (đồng) KN: Rèn luyện cho hs giải đúng các bài tập, làm nhanh, thành thạo TĐ: HS có ý thức tích cực học toán và tính chính xác B Đồ dùng: Bảng con, nháp C Hoạt động dạy học : ND và TG HĐ Gv ’ Kiểm tra (4 ) - Gọi hs lên bảng làm BT 1, VBT - Gọi hs nhận xét Gv nhận xét ghi điểm Bài - Trực tiếp – ghi đầu bài a G thiệu - Muốn cộng các phép tính ta phải làm gì? b Giới thiệu - GV hướng dẫn HS thực phép phép tính 435 +127 =? tính 435 + 127 562 - cộng 12, viết ĐV nhớ chục, cộng 5, thêm viết cộng viết + Vậy cộng các số có chữ số? (3 chữ số) + Phép cộng này nhớ sang hàng nào? (Hàng chục) 256 + 162 c Giới thiệu phép cộng 256 418 + 162 = ? - Phép cộng này có nhớ hàng nào? d Luyện tập Bài 1( T5) - Gọi hs nêu y/c bài tập - Y/c hs làm vảo bảng - GV theo dõi, sửa sai cho học sinh 256 417 555 146 +125 +168 +209 +214 381 585 764 360 Lop3.net HĐ HS - hs lên bảng làm BT 1, VBT - Lớp nhận xét - Theo dõi - Hs nêu phép tính - Đặt tính - Hs trả lời - HS đặt tính - hs đứng chỗ thực phép tính - Hs trả lời - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng 14 (15) Bài 2( T5) Bài 3( T5) Bài 4( T5) Bài 5( T5) - Gọi hs nêu y/c bài tập - Gọi hs lên bảng, lớp làm vừo bảng - GV theo dõi, sửa sai cho học sinh 256 452 166 372 +182 +168 +283 +136 438 620 349 408 - Y/c tương tự bài 1+2 235 256 333 60 +417 + 70 + 47 + 360 652 326 380 420 - Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Gv nhận xét – ghi điểm Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 ( cm) Đáp số : 263 cm - Gọi hs nêu y/c bài - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào - Gv nhận xét ghi điểm 500 đồng = 200 đồng + 300 đồng 500 đồng = 400 đồng + 100 đồng 500 đồng =100 đồng + 400 đồng - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Củng cố dặn dò - HS nêu yêu cầu BT - hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng - Hs nêu y/c bài tập - hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài tập - hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Lớp nhận xét - Nghe – ghi nhớ Tiết 3: Chính tả (nghe viết ) Chơi chuyền I- Mục tiêu: KT: Giúp hs nghe và viết lại bài thơ “ Chơi chuyền” Phân biệt các chữ có vần ao/ oao Tìm các tiếng có âm đầu l/n 2.KN:Rèn kỹ nghe và viết đúng bài thơ Củng cố cách trình bày bài thơ Làm đúng các bài tập chính tả T Đ: Giáo dục HS ý thức chịu khó rèn chữ, giữ gìn II- Đồ dùng: - Bảng phụ chép bài tập III- Các hoạt động dạy học ND và TG HĐ GV A.Kiểm tra Gọi HS lên bảng viết: lo sợ, rèn luyện, siêng năng, bài cũ: nở hoa - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: 1.G thiệu: - Trực tiếp Giảng 15 Lop3.net HĐ HS hs lên bảng viết - Theo dõi (16) a Ghi nhớ - Đọc mẫu bài thơ nội dung - Hướng dẫn tìm hiểu + Khổ thơ nói điều gì? ( Các bạn chơi chuyền) + Chơi chuyền giúp ích gì? ( Giúp tinh mắt, dẻo tay) b.Hdẫn cách + Mỗi dòng có chữ? ( có chữ ) + Chữ đầu dòng nào? ( Viết hoa) trình bày + Những câu nào viết ngoặc kép? Vì sao? + HD viết vào bảng con: Chuyền, que, lớn lên, dẻo dai c Viết từ + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c khó d Viết Ctả - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo e.Soát lại + Chấm bài, chữa bài g Chấm bài + HD lµàm bài tập Luyện - Gọi hs nêu y/c bài tập - Treo bảng phụ gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào Bài - Gv chữa bài, cho hs đọc kết quả: ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán - Gọi hs nêu y/c bài Bài 3: - GV hướng dẫn làm phần a - Y/c hs làm bảng - GV và lớp chữa.( Lành, nổi, liềm ) - Nhận xét học Củng cố - - Vè nhà luyện viết dòng thơ tự chonn dặn dò: - hs đọc lại - Hs trả lời - HS tập viết vào bảng - HS viết vào vë - HS soát lại - hs nêu y/c bài tập - Hs suy nghĩ làm vào - Hs lµm vào bảng phụ - hs nêu y/c bài tập - Hs làm bảng - Nghe nhớ Tiết 4: Thể dục Chiều thứ 5: Ngày 11/08/2011 Tiết 1: Tập làm văn Nói Đội TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn I- Mục tiêu: KT: Giúp hs trình bày hiểu biết Đội TNTP Biết điền đúng nội dung vào đơn xin cấp thẻ đọc sách KN:- Rèn kỹ nói hiểu biết mình đội TNTP, viết đơn đúng nội dung và trình bày khoa học T Đ: GD học sinh luôn yêu quý đội và chấp hành nghiêm túc điều quy định thư viện II- Đồ dùng dạy học: - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III- Các hoạt động dạy học: ND và TG HĐ GV HĐ HS A- KTBC - Gv nêu yêu cầu tiết TLV B- Bài 1- Giới thiệu - Trực tiếp - Theo dõi 2- Hdẫn làm bài tập - Đọc yêu cầu Bài - Gọi hs nêu y/c bài tập Lop3.net 16 (17) Bài 2: 3- Củng cố, dặn dò: - G thiệu Đội TNTP: Là tập hợp trẻ em độ tuổi từ 5-> tuổi sinh hoạt các Sao nhi đồng; 9-> 14 tuổi sinh hoạt các chi Đội TNTP - Hd nhóm trao đổi các câu hỏi bài tập - Gọi đại diện các nhóm báo cáo - Đáp án câu hỏi: Đội thành lập ngày nào? đâu? ( Đội thành lập ngày 15 – – 1941 Pắc– Pó (Cao Bằng) Những đội viên đầu tiên Đội là ai? ( Lúc đầu có đội viên, đội trưởng là Nông Văn Dền ) Những lần đổi tên đội? ( 15- – 1941: Nhi đồng cứu quốc; 15- – 1951: Đội TN tháng 8; 2- 1956: TNTP; 30- 1- 1970: Đội TNTPHCM) - Gọi hs nêu y/c bài tập - Giới thiệu mẫu đơn in sẵn gồm: + Quốc hiệu tiêu ngữ ( Cộng hoà xã hội .) + Địa điểm ngày tháng năm + Tên đơn + Họ tên, địa người viêt + Nguyện vọng và lời hứa - Hướng dẫn điền vào mẫu - gọi hs đọc lại đơn mình vừa điền - Nhận xét, chấm điểm - Y/c hs tìm hiểu thêm Đội TNTPHCM và nhớ viết lại đơn xin cấp thẻ đọc sách theo mẫu trên - Nhận xét học Tuyên dương hs tham gia hăng hái xây dựng bài - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm báo cáo - Đọc yêu cầu - HS làm vào mẫu đơn phát - HS đọc lại đơn đã điền - Nghe, nhớ Tiết 2: Hoạt động ngoài lên lớp Tiết 3: Luyện Tiếng Việt I Mục tiêu: 1.KT: + Đọc đúng: các từ ngữ có bài học + Nắm nghĩa các từ : ấp cạnh lòng, siêng , ngời ánh mai, giăng giăng, thủ thỉ + Hiểu nội dung và ý nghĩa: Hai bàn tay đẹp có ích và đáng yêu KN:- Đọc thành tiếng, đúng, trôi chảy bài, ngắt nghỉ đúng theo yêu cầu - Rèn kĩ học thuộc lòng bài thơ lớp - Tăng cường tiếng việt cho (*) 3.TĐ: GD học sinh ý thức chăm sóc bàn tay và vệ sinh thân thể hàng ngày II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa - Bảng phụ chép bài thơ III- Các hoạt động dạy học: ND và TG A K tra bài cũ 17 HĐ GV - Y/c hs kể chuyện “ Cậu bé ” trả lời câu Lop3.net HĐ HS - HS kể chuyện (18) B Dạy bài 1- Giới thiệu 2- Luyện đọc * Đọc dòng * Đọc khổ thơ trước lớp *Đọc ( ) nhóm *Thi đọc *Đọc ĐT 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu Câu Câu 4-HTL bài thơ 5- Củng cố - dặn dò: hỏi và nội dung - Treo tranh gthiệu, ghi tên bài - GV đọc mẫu - Gọi hs đọc dòng thơ - Ghi bảng từ khó hd cách phát âm.(*) - Gọi hs đọc khổ thơ trước lớp - Treo bảng khổ thổ 3, hướng dẫn cách ngắt - Gọi hs đọc khơ thơ lần 2, kết hợp giải nghĩa từ - Chia nhóm y/c hs đọc nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc khổ thơ đầu - Cho lớp đọc đồng bài - Gọi hs đọc đoạn + ( bàn tay em nô hång, ngón tay cánh hoa ) Gọi hs đọc khổ thơ còn lại + (Buổi tối bé ngủ hai bàn tay ngủ theo hoa thì bên má , hoa thì ấp cạnh lòng Buổi sáng tay giúp bé đánh trải tóc Khi bé ngồi học hai bàn tay siêng viết chữ đẹp hoa nở thành hàng trên trang giấy.) + Em thích khổ thơ nào? Vì sao? - GV tóm tắt ý nghĩa và ghi bảng - GV treo bảng phụ - Xóa dần bảng cho hs học thuộc lòng - Gọi hs thi đọc thuộc lòng bài thơ lớp - GV nhận xét, cho điểm - Bài thơ viết theo thể thơ nào? - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét, dẫn học thuộc lòng bài thơ - Q/ sát, theo dõi - Nối tiếp em dòng - HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - Đại diện nhóm đọc bài - Cả lớp đọc - Đọc đoạn - HS trả lời - HS đọc - Thảo luận cặp đôi trả lời HS phát biểu ý kiến - HS nêu lại - Đọc đồng nhiều lần - HS thi đọc thuộc lòng - HS trả lời - Nghe, ghi nhớ Ngày soạn: 11/08/2011 Ngày giảng: 12/08/2011 Tiết 1: Toán Luyện tập A Mục tiêu: KT: - Giúp HS: Củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) KN: Rèn luyện cho hs dựa vào bài học hs vận dụng vào việc giải các bài tập và giải các bài toán có lời văn đúng, thành thạo TĐ: Học sinh tích cực học tập, chịu khó B Đồ dùng: Phiếu bài tập, bảng Lop3.net 18 (19) C Hoạt động dạy học: ND và TG I Kiểm tra Hoạt động Gv - Gọi hs lên bảng làm bài tập 3,5 - Gọi hs nhận xét, gv nhận xét ghi điểm II Bài G thiệu Luyện tập ( 30’) Bài 1(T6) - Trùc tiÕp Bài 2(T6) Bài 3(T6) Bài (T6) - Theo dõi - Gọi hs đọc y/c bài tập - GV lưu ý HS: Tổng hai số có hai chữu số là số có ba chữ số - Y/c hs làm vào bảng - GV sửa sai cho HS 367 108 85 +120 + 75 + 72 478 183 157 - Gọi hs đọc y/c bài tập - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào - Gv nhận xét chữa bài a) 367 487 b) 93 168 +125 +130 +58 +503 492 617 151 671 - Gọi hs đọc đề bài - GV yêu cầu HS phân tích - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào - Gv nhận xét – ghi điểm Bài giải Cả hai thùng có số lít dầu là: 125 + 145 = 270 (lít) Đáp số:270 lít - Gọi hs nêu y/c - GV yêu cầu HS: Tính nhẩm điền kết 310 + 40 = 350 400 + 50 = 450 150 + 250 = 400 515 – 415 = 100 Gọi hs nêu y/c - Y/c hs vẽ vào - GV hướng dẫn thêm cho HS - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Bài (T6) Củng cố, dặn dò - HS nêu yêu cầu BT - HS thực bảng - HS nêu yêu cầu BT - hs lên bảng làm, lớp lµàm vào - Lớp nhận xét - Hs đọc đề bài - Hs đặt đề toán theo tóm tắt - Hs phân tích bài toán - Hs nêu cách giải - Hs lên giải, lớp làm vào - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập - Hs làm vào nháp + hs lên bảng - HS nêu yêu cầu BT - HS dùng bút chi vẽ theo mẫu sau đã tô màu - Nghe nhớ Tiết 2: TNXH Nên thở nào? I Mục tiêu : KT: Sau bài học học sinh có khả năng: 19 Hoạt động hs - hs lên bảng làm - Lớp nhận xét Lop3.net (20) + Hiểu ta nên thở mũi mà không nên thở miệng + Nói ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí có nhiều khí cac- bo - nic, nhiều khói bụi, bôi , sức khoẻ người KN: Rèn luyện cho hs trả lời các tình và quan sát mét cách chính xác, nêu ích lợi và tác hại việc thở không khí TĐ: Giáo dục hs có ý thức thở nói không khí lành II Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK - Gưong soi nhỏ III Hoạt động ng dạy học: ND và TG Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra - Gọi hs trả lời ’ (3 ) + Em hãy nêu các phận quan hô - hs trả lời hấp? - Gv nhận xét đánh giá B Bài G thiệu * HĐ1: Thảo luận nhóm MT: Giải thích ta nên thử mũi mà không nên thở mồm ( 15’ ) * HĐ 2: Làm việc với SGK MT: Nói ích lợi việc hít thở không khí lành với tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói bụi sức khoẻ ( 15’) - Trực tiếp - GV yêu cầu hs lấy gương soi để quan sát phía mũi + Em thấy gì mũi? ( Có lông mũi) + Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy từ hai lỗ mũi? ( Nước mũi) + Hàng ngày dùng khăn lau phía mũi em thấy trên khăn có gì? ( Rỉ mũi) + Tại thở mũi tốt hoưn thở miệng? (Vì mũi không có lông mũi giúp cấn bụi tốt hơn, làm không khí vào phổi tốt hơn) * KL:Thở mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì chúng ta nên thở mũi * Bước 1: Làm việc theo cặp - Bức tranh nào thể không khí lành? Bức tranh nào thể không khí có nhiều khói bụi? - Khi thở nơi có không khí lành bạn cảm thấy nào? - Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói bụi? * Bước 2: Làm việc lớp - GV hơi: + Thở không khí lành có lợi gì? + Thở không khí có khói, bụi có hại gì? * KL: Không khí lành là không khí chứa nhiều ô xi, ít khí các- bo- nic và khói bụi Khí ô xi cần cho hoạt động sống thở Vì thở không khí và khói bụi Khí ô xi cần cho hoạt động sèng cửa thở Vì thở không níc,khói bôi là không khí bị ô nhiễm, vì vậyy thở không khí ô nhiễm có hại cho sức khoẻ Lop3.net - Theo dõi - HS dùng gương quan sát - Hs trả lời - Nghe – ghi - HS quan sát các hình 3,4,5,7 và thảo luận - Gọi vài hs lên trình bày trước lớp kết thảo luận - Nghe – ghi nhớ - Nhắc lại – ghi nhớ 20 (21)