Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 29, 30

Viết số có 2 chữ số thẳng cột - Học sinh nêu yêu cầu bài  Bài 2 : Tính - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực - Tính rồi ghi kết quả sau đó ghi tên đơn vị đi kèm sau kết quả của bài[r]

Ngày dạy: Tập viết TÔ CHỮ HOA L,M,N I Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: L, M, N - Viết đúng các vần: hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập 2.( Mỗi từ ngữ viết ít lần) - HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng,số chữ quy định Tập viết 1, tập I Chuẩn bị: - Bảng chữ mẫu - Bảng II Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: - Viết: ngoan ngoãn, đoạt giải - Học sinh viết bảng Bài mới: - Giới thiệu: Tô chữ hoa L,M.N a) Hoạt động 1: Tô chữ hoa - Chữ L gồm nét, đó là nét nào? - nét : nét cong xoắn phải kéo dọc - Giáo viên vừa nêu quy trình viết vừa xoắn cuối tô chữ L - Chữ M gồm nét? - nét - Giáo viên vừa nêu quy trình viết vừa - Học sinh tô vào tô chữ M - … nét - Chữ N gồm nét? - Giáo viên vừa nêu quy trình viết vừa - Học sinh tô vào tô chữ M b) Hoạt động 2: Luyện viết từ ngữ - Học sinh quan sát và đọc - Giáo viên treo bảng phụ - Nhắc lại cách nối nét các chữ - Học sinh viết bảng - Viết mẫu c) Hoạt động 3: Viết - Học sinh nêu - Nêu tư ngồi viết - Học sinh viết theo hướng dẫn - Giáo viên khống chế cho học sinh viết dòng - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh Củng cố:Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net Ngày dạy: Chính tả HOA SEN I Mục tiêu: -hìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng bài thơ lục bát Hoa sen 28 chữ khoảng 12 – 15 phút - Điền đúng vần en, oen, g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) -Giáo dục bảo vệ môi trường trước HS tập chép( củng cố cuối tiết học): II Chuẩn bị: -Bảng phụ có bài viết.Vở bài tập tiếng Việt III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Giáo viên chấm em chép lại bài - Làm bài tập 2, Bài mới: - Giới thiêu: Học chính tả bài: Đầm sen a) Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - Treo bảng phụ - Tìm tiếng khó viết đoạn thơ - Giáo viên ghi bảng - Giáo viên đọc và chữ bảng b) Hoạt động 2: Làm bài tập - Đọc yêu cầu bài - Treo bảng phụ - Nêu quy tắc viết g, gh Củng cố: - Giáo dục: Hoa sen vừa đẹp lại vừa có ý nghĩa, yêu thích và muốn gìn giữ để hoa đẹp mãi - Khen em học tốt, viết đẹp, em có tiến - Nhắc nhở em viết chưa đẹp Dặn dò: Làm bài tập phần còn lại - Em nào sai nhiều thì chép lại bài RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net - Học sinh đọc lại khổ thơ - … trắng, chen, xanh, … - Học sinh phân tích - Viết bảng - Học sinh tập chép vào - Học sinh soát lỗi - Ghi lỗi sai lề đỏ Điền en hay oen - Học sinh làm bài - Học sinh lên bảng thi sửa nhanh - Viết gh với e, ê, i - Học sinh đọc thuộc Ngày dạy: Tập đọc MỜI VÀO I Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm sai( GV tự chọn các từ ngữ dễ phát âm sai cho HS tập đọc đúng) Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón người bạn tốt đến chơi Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) - Học thuộc lòng khổ thơ đầu -HS khá giỏi: tìm tiếng, nói câu có vần ong, oong II Chuẩn bị: - Tranh minh họa III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Cho học sinh đọc bài:Đầm sen và trả lời câu hỏi - Tìm từ miêu tả lá sen - Khi nở hoa sen đầm đẹp nào? - Viết bảng: xanh mát, xòe Bài mới: - Giới thiệu: Học bài: Mời vào a) Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên ghi các từ cần luyện đọc: kiễng chân, soạn sửa, thuyền buồm - Luyện đọc bài b) Hoạt động 2: Ôn vần ong – oong - Tìm tiếng bài có vần ong - Tìm tiếng ngoài bài có vần ong – oong - Dùng chữ ghép các tiếng có vần ong – oong - Con hãy nói câu chứa tiếng có vần ong – oong - Giáo viên nhận xét, khen ngợi bạn nói tốt  Hát múa chuyển sang tiết c/ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Lop1.net - Học sinh đọc - Học sinh viết - Học sinh dò bài Học sinh nêu Học sinh luyện đọc từ Học sinh luyện đọc câu nối tiếp Học sinh đọc theo khổ thơ Đọc bài - … HSKG thi đua tìm tiếp nối Học sinh đọc câu mẫu HSKG nói câu chứa tiếng có vần ong – oong - Gọi học sinh đọc toàn bài Những đã gõ cửa ngôi nhà? Gọi học sinh đọc khổ thơ cuối Gió mời vào nhà nào? Gió mời vào để làm gì? Giáo viên yêu cầu học sinh đọc khổ thơ bài theo cách phân vai đoạn d/ Hoạt động 4: Học thuộc lòng - Giáo viên cho học sinh đọc toàn bài - Giáo viên xóa dần các tiếng giữ lại tiếng đầu câu e/ Hoạt động 5: Luyện nói - Quan sát tranh - Con vật mà yêu thích là gì? - Con nuôi nó đã lâu chưa? - Con vật có đẹp không? - Nó có ích lợi gì? 3/ Củng cố: - Đọc thuộc lòng bài thơ - Bài thơ này muốn nói với chúng ta điều gì? 4/ Dặn dò: - Học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài: Chú công RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net - Học sinh đọc … Thỏ – Nai – Gió Học sinh đọc … kiễng chân cao, vào cửa - Học sinh luyện đọc khổ thơ theo vai: chủ nhà, thỏ, người dẫn chuyện, … - Học sinh đọc - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Nói vật mà em thích Đọc câu mẫu Học sinh luyện nói - … hiếu khách khách đến thăm nhà Ngày dạy: Chính tả MỜI VÀO I Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại cho đúng khổ thơ 1, bài Mời vào khoảng 15 phút - Điền đúng vần ong hay oong; chữ ng hay ngh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Giáo viên chấm các em viết lại bài - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Viết khổ thơ 1, a) Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - Giáo viên treo bảng phụ - Tìm từ ngữ mà dễ viết sai - Nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút - Giáo viên đọc thong thả câu b) Hoạt động 2: Làm bài tập - Nêu yêu cầu bài - Bài yêu cầu gì? - Nêu quy tắc viết ngh Củng cố: - Khen em viết đẹp, tiến Dặn dò: - Học thuộc quy tắc viết với ngh - Những em viết sai nhiều nhà viết lại bài RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net - Học sinh nêu Học sinh đánh vần Học sinh viết bảng Học sinh nhắc lại Học sinh viết Học sinh soát lỗi sai và ghi lề đỏ - Điền ong – oong em làm bảng lớp Học sinh làm vào Điền ng hay ngh nghe nhìn ngúng nguẩy Học sinh làm bài vào - Ngày dạy: Kể chuyện NIỀM VUI BẤT NGỜ I Mục tiêu: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ yeu thiếu nhi và thiếu nhi yêu quý Bác Hồ - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện * Qua câu chuyện có thật Bác, giúp HS hiểu tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi: Mặc dù bận trăm công nghìn việc, lúc nào Bác nhớ đến thiếu nhi Thiếu nhi nước yêu quý Bác, lúc nào mong gặp Bác II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh vẽ SGK Học sinh: III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - Kể lại đoạn truyện mà thích - Vì thích? - Nêu ý nghĩa câu chuyện Bài mới: - Giới thiệu: Kể chuyện: Niềm vui bất ngờ a) Hoạt động 1: Kể lần - Giáo viên kể lần - Giáo viên kể lần kèm tranh  Tranh 1: Cô giáo dẫn các cháu tham quan Phủ Chủ Tịch Các cháu đòi vào xem  Tranh 2: Các cháu mời vào và trò chuyện với Bác  Tranh 3: Tới Bác chia tay với các cháu b) Hoạt động 2: Học sinh kể đoạn theo tranh - Treo tranh - Tranh vẽ gì? - - Hát - Học sinh kể lại - Học sinh nghe - Học sinh quan sát Các bạn nhỏ qua cổng Phủ Chủ Tịch và đòi cô cho vào thăm Học sinh đọc học sinh kể lại nội dung tranh - Đọc câu tranh Lop1.net - Tiến hành tương tự với các tranh còn lại c) Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện này giúp hiểu gì? *GD HS: Qua câu chuyện có thật Bác, giúp HS hiểu tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi: Mặc dù bận trăm công nghìn việc, lúc nào Bác nhớ đến thiếu nhi Thiếu nhi nước yêu quý Bác, lúc nào mong gặp Bác Củng cố-Dặn dò: - Về nhà kể lại cho người cùng nghe RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net - HS kể nối tiếp - Bác Hồ yêu thiếu nhi, thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết làm tính cộng ( không nhớ) phạm vi 100, tập đặt tính tính; biết tính nhẩm - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Bài tập cần làm: 1(không làm cột 3), 2(không làm cột 2,4), 3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi các bài tập 1, 2, 3, / 156 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + học sinh lên bảng làm tính : 42 36 36 +24 +20 +2 + Nêu lại cách tính + Cả lớp nhận xét Giáo viên sửa bài + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài -3 học sinh lặp lại đầu bài - Giáo viên hỏi học sinh nêu lại cách đặt tính -Viết số thứ viết số thứ cho số hàng đơn vị thẳng với hàng đơn vị, số hàng chục thẳng với cột chục Cộng từ phải sang trái - Giáo viên chốt lại cách đặt tính, cách tính Hoạt động : Thực hành - Cho học sinh mở Sách giáo khoa - Học sinh mở Sgk  Bài (không làm cột 3): Đặt tính - Học sinh nêu yêu cầu bài - học sinh lên bảng thực ( phép tính -Giáo viên treo bảng phụ có ghi nội dung bài tính / em ) Cả lớp làm vào bảng Mỗi dãy bàn thực phép tính - Cả lớp nhận xét bài bạn trên bảng - Học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 30 + : gồm chục và đơn vị nên:  Bài 2(không làm cột 2,4) : Tính nhẩm 30 + =36 - Gọi học sinh nêu lại cách cộng nhẩm - Thông qua bài : 52 + = 6+52= - Học sinh bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng  Bài : - Cho học sinh tự nêu đề toán tự tóm tắt và giải bài toán Lop1.net - Học sinh nêu đề toán tự tóm tắt - Tóm tắt : * Bạn gái : 21 bạn * Bạn trai : 14 bạn * Tất - Giáo viên nhận xét, sửa sai chung  * Bài : - Giáo viên yêu cầu học sinh : dùng thước đo để xác định độ dài 8cm Sau đó vẽ đoạn thẳng có độ dài là cm 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Yêu cầu học sinh nhà làm các bài tập bài tập toán - Chuẩn bị các bài tập cho tiết học hôm sau : Luyện tập RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net : … bạn ? Bài giải : Lớp em có tất là : 21 + 14 = 35 ( bạn ) Đáp số : 35 bạn - Học sinh tự đo và vẽ vào phiếu bài tập Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết làm tính cộng ( không nhớ) phạm vi 100 - Biết tính nhẩm, vận dụng để cộng các số đo độ dài - Bài tập cần làm: 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi các bài tập : 1, 2, 3, / 157 + Chuẩn bị bảng phụ ghi bài để học sinh tham gia trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + 3học sinh lên bảng làm toán : Đặt tính tính 32+ 35 = 24 + 40 = 16 + = + Cả lớp nhận xét, sửa bài + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu, ghi đầu bài -Học sinh lặp lại tên bài học -Nêu yêu cầu bài  Bài : Tính - học sinh lên bảng ( bài / em ) - Cho học sinh làm trên bảng - Cả lớp thực trên bảng - Nhận xét bài trên bảng, sửa bài - Giáo viên nhận xét, sửa bài chung lớp - Cho học sinh nêu lại cách thực cộng số - Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục Viết số có chữ số thẳng cột - Học sinh nêu yêu cầu bài  Bài : Tính - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực - Tính ghi kết sau đó ghi tên đơn vị kèm sau kết bài toán các phép tính có kèm tên đơn vị - Học sinh tự làm bài - Cho học sinh làm bài tập vào kẻ ô li - học sinh lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét - Giáo viên sửa bài chung lớp  Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài toán tự tóm tắt - Học sinh tự tóm tắt trên bảng *Lúc đầu : 15 cm bài toán lời ghi lên bảng * Sau đó : 14 cm * Tất : … cm ? Bài giải : - Cho học sinh tự giải bài toán chữa bài Con sên đã bò là : 15 + 14 = 29 ( cm ) Đáp số : 29 cm - Học sinh làm vào kẻ ô li - học sinh lên bảng chữa bài Lop1.net - Giáo viên nhận xét, sửa sai chung - Cả lớp nhận xét 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Yêu cầu học sinh nhà làm các bài tập bài tập toán - Chuẩn bị bài cho tiết học hôm sau : Phép trừ phạm vi 100 RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net Ngày dạy: Tập viết TÔ CHỮ HOA O , Ô , Ơ, P I Mục tiêu: - Tô các chữ hoa : O, Ô, Ơ, P - Viết đúng các vần: uôc, uôt, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập (Mỗi từ ngữ viết ít lần.) - HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập II Chuẩn bị: - Bảng chữ mẫu III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Thu chấm phần bài viết nhà học sinh - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Tô chữ hoa O, Ô, Ơ a) Hoạt động 1: Tô chữ hoa O, Ô, Ơ - Treo các chữ hoa O, Ô, Ơ - Các chữ trên giống và khác chỗ nào? - Chữ P gồm nét nào? - Giáo viên viết mẫu và nêu lại quy trình viết b) Hoạt động 2: Viết vần và từ ngữ ứng dụng - Giáo viên treo bảng phụ có viết sẵn các từ ứng ngữ dụng: c) Hoạt động 3: Viết - Nêu tư ngồi viết - Giáo viên cho học sinh viết dòng - Giáo viên theo dõi và nhắc nhở các em Củng cố: RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net - Học sinh nộp - Học sinh quan sát - Học sinh nêu Nét cong trên và nét móc trái - Học sinh theo dõi - Học sinh viết bảng - - Học sinh quan sát - Học sinh đọc từ ngữ ứng dụng - Phân tích tiếng có vần uôc – uôt, ưu-ươu - Nhắc lại cách nối nét các chữ - Học sinh viết bảng - Học sinh nêu - Học sinh viết Ngày dạy: Chính tả CHUYỆN Ở LỚP I Mục tiêu: -Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện lớp: 20 chữ khoảng 10 phút - Điền đúng vần uôt, uôc; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Chấm học sinh nhà viết lại bài - Viết bảng con: vuốt tóc, chẳng nhớ, ngoan, nghe - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Viết chính tả bài: Chuyện lớp a) Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - Giáo viên treo bảng phụ có đoạn viết - Giáo viên đọc lại bài - Chấm số b) Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Nêu yêu cầu bài - Nhìn tranh, cho biết tranh vẽ gì? - Bài yêu cầu gì? - Nêu quy tắc viết k Củng cố: - Khen em viết đẹp, có tiến Dặn dò: - Học thuộc quy tắc chính tả - Những em viết sai nhà viết lại bài RÚT KINH NGHIỆM - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc đoạn viết Tìm tiếng khó viết Học sinh viết bảng Học sinh chép bài chính tả vào Học sinh soát lỗi và sửa lề đỏ - Điền uôc – uôt Em be vuốt tó, chuột ăn Học sinh làm bài Điền c hay k Học sinh nêu, làm bài Lop1.net Ngày dạy: Tập đọc MÈO CON ĐI HỌC I Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mèo lười học, kiếm cớ nghỉ nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải học - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II Các kỹ sống GD bài: - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Tư phê phán - Kiểm soát cảm xúc III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Động não - Trải nghiệm, Thảo luận nhóm , chia se thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực IV Chuẩn bị: - Tranh vẽ SGK V Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: a/ Khám phá: - GV hỏi:Em có thích học không?Vì sao? - Giới thiệu: Học bài: Mèo học b/ Kết nối: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần - Nêu các từ khó đọc - Giáo viên ghi bảng: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu.- Giải nghĩa các từ - - Nhận xét, chấm điểm Hoạt động 2: Ôn vần ưu – ươu - Tìm tiếng bài có vần ưu - Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu - Giáo viên ghi bảng Thi nói câu chứa tiếng có vần ưu – ươu Lop1.net - Học sinh nghe - Học sinh nêu - Học sinh luyện đọc từ - Học sinh luyện đọc câu theo hình thức tiếp nối - Luyện đọc đoạn, bài - Thi đọc trơn bài theo hình thức phân vai - … cừu Đọc, phân tích tiếng cừu - Chia đội thi đua tìm và nêu - Học sinh luyện đọc - Cho xem tranh, đọc câu mẫu - HS KG luyện nói - Nhận xét - Hát múa chuyển sang tiết Hoạt động 3: Tìm hiểu bài và luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần - Cho học sinh đọc dòng đầu - Mèo kiếm cớ gì để trốn học? - Đọc dòng cuối - Cừu có cách gì khiến Mèo xin học ngay? - Nhận xét – cho điểm c/ Thực hành: HS luyện đọc lại bài văn: - HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc d/ Vận dụng: Câu chuyện khuyên em điều gì? Lop1.net - Học sinh nghe Học sinh đọc dòng đầu Mèo kêu đuôi ốm Học sinh đọc … cắt cái đuôi ốm - học sinh đóng vai Mèo và Cừu để luyện đọc -Không nên lười học mèo, phải chăm học hành Ngày dạy: Chính tả MÈO CON ĐI HỌC I Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng dòng đầu bài thơ Mèo học: 24 chữ khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng chữ r, d, gi; vần in, iên vào chỗ trống Bài tập (2) a b II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc HS chữa bài Bài mới: - Giới thiệu: Viết bài: Mèo học a) Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - Treo bảng phụ - Tìm tiếng khó viết - - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Thu chấm b) Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Nêu yêu cầu bài 2a - Bài 2b thực tương tự - Thu chấm – nhận xét Củng cố: - Khen các em viết đẹp, có tiến Dặn dò: - Nhớ quy tắc chính tả vừa viết - Bạn nào viết sai nhiều thì nhà viết lại bài RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net Học sinh đọc đoạn viết Học sinh tìm và nêu Học sinh viết bảng Học sinh viết Học sinh dò lỗi sai - Điền chữ r, d hay gi - Học sinh làm miệng Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây Đàn cá rô lội nước - em làm bảng lớp - Cả lớp làm vào Ngày dạy: Kể chuyện SÓI VÀ SÓC I/ Mục tiêu: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện : Sóc là vật thông minh nên đã thoát nguy hiểm - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh II Các KNS GD bài: - KN xác định giá trị - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - KN định - Thương lượng - Tư phê phán III Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Động não, tưởng tượng - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai IV Chuẩn bị: - Tranh vẽ SGK VHoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: a/ Khám phá: GV hỏi: - Con sói thường ăn gì? - Có phải sói luôn ăn thịt sóc không? Chúng ta cùng theo dõi ND câu chuyện Sói và sóc b/ Kết nối: HS nghe kể chuyện - HS làm việc theo nhóm - Quan sát các tranh SGK: Tranh vẽ vật nào? Đọc các câu hỏi ghi tranh; đoán nội dung câu chuyện Các nhóm trình bày: Hãy nói trước lớp xem các em đã khám phá gì -Giáo viên kể toàn câu chuyện lần - Kể lần kết hợp tranh  Tranh 1: Sóc chuyền trên cành, cây rơi, Sóc rớt trên đầu Sói Sóc van nài, Sói thả với điều kiện  Tranh 2: Sói thả Sóc ra, Sóc nhảy tó lên cây cao và đáp xuống Thực hành: HS thực hành kể chuyện Lop1.net - Học sinh trả lời - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh lắng nghe - Ghi nhớ các chi tiết chuyện - Hình thức: HS trả lời các câu hỏi tranh, GV lập sơ đồ câu chuyện trên bảng lớp để giúp HS nhớ nội dung câu chuyện - - HS kể chuyện theo nhóm - Các nhóm kể nhóm, chọn hình thức kể Học sinh lên diễn - Lớp nhận xét HS kể - Thực hành kể chuyện trước lớp theo hình thức kể chuyện mà nhóm đã lựa chọn (kể phân vai, kể lời mình, đóng vai diễn lại câu chuyện) -Lớp bình chọn nhóm kể hay - Kể lại toàn câu chuyện (HS khá giỏi) Vận dụng: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Sói và Sóc là người thông minh? - Vì biết? - Con học tập ai?  Muốn thông minh phải chăm học và vâng lời cha mẹ - Kể lại câu chuyện cho người nhà nghe RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net HS thảo luận nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số phạm vi 100 ( không nhớ) - Bài tập cần làm: 1, 2, 3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : 98 55 + học sinh lên bảng làm bài 72 – 70 = - 30 - 55 99 – = + Cả lớp làm bảng + Nhận xét, sửa bài chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : giới thiệu bài - Giáo viên cho học sinh mở Sách giáo khoa - Học sinh mở Sgk - Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập  Bài : Đặt tính tính - Muốn đặt tính đúng em phải làm nào với - Viết 45 viết 23 cho số cột bài : chục thẳng cột với cột chục, số cột 45-23= ? đơn vị thẳng cột với đơn vị trừ từ phải sang trái - Cho học sinh nhắc lại kỹ thuật trừ không nhớ - Học sinh tự làm bài vào bảng - em lên bảng sửa bài - Cả lớp sửa bài - Giáo viên nhận xét, sửa bài chung - Học sinh tự nêu yêu cầu bài  Bài : Tính nhẩm - Cho học sinh làm bài trên bảng dãy bàn làm phép tính - học sinh đại diện dãy bàn lên bảng sửa bài Cả lớp sửa bài - Giáo viên sửa bài chung - Học sinh nêu yêu cầu bài  Bài : Điền dấu < > = - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép - Học sinh quan sát lắng nghe ghi tính vế trái, sau đó vế phải so sánh kết nhớ phép tính điền dấu < > hay = vào chỗ -Học sinh tự làm bài vào phiếu bài trống Chú ý luôn so sánh các số từ trái sang tập - em lên bảng phải -Cả lớp nhận xét sửa bài tập  Bài : giải toán (K,G) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài toán và tự - em đọc bài toán - em lên bảng ghi tóm tắt đề, đọc Lop1.net tóm tắt bài toán - Cho học sinh tự giải vào ( ô li ) phiếu bài tập chữa bài giáo viên nhắc lại cách trình bày và đặt câu lời giải  Bài 5- Giáo viên cho học sinh chơi tiếp sức lớp chia đội đội em xếp hàng tính và nối phép tính với kết đúng Đội nào nối nhanh, nối đúng là thắng - Giáo viên chữa bài tuyên dương đội thắng 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà làm các bài tập vào bài tập toán - Chuẩn bị cho bài hôm sau : Các ngày tuần lễ RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net lại đề - Học sinh nhận xét - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Mỗi đội cử em tham gia trò chơi - Chơi đúng lật