Dựa theo - Lắng nghe cách làm đó, các em hãy tóm tắt nội dung từng đoạn bằng lời của mình HSY chỉ cần tóm tắt 2 đoạn còn lại ’ 14 HĐ2 : Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt ở[r]
(1)529 Tuần : 28 NS : 27/3/2011 Tập đọc Thứ hai NG : 28/3/2011 NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu : - Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu ND : Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm (trả lời các câu hỏi SGK) II Hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ’ Bài cũ : Kiểm tra bài Cây dừa - HS đọc thuộc dòng thơ Bài : đầu TIẾT 32’ HĐ1 : hướng dẫn đọc + tìm hiểu đoạn Hướng dẫn đọc : - Gọi HSG đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài - Luyện đọc từ khó : đào, hài lòng, tiếc - HS đọc, lớp lắng nghe rẻ, xoa đầu - HS lắng nghe - Đọc câu nối tiếp - Đọc cá nhân, đồng - Đọc đoạn nối tiếp trước lớp + chú giải - Đọc đoạn nhóm - HS đọc cá nhân - Thi đọc các nhóm (từng đoạn, bài) - HS đọc nối tiếp bài - Đọc theo nhóm TIẾT - Đọc trước lớp theo nhóm ’ 28 HĐ2 : Tìm hiểu bài - Cả lớp đồng lần Đoạn : - Câu 1/SGK : HSTB↓ - Sau chuyến chơi, người ông mang - Cả lớp thầm đoạn - Bà, các cháu đào để làm gì ? Đọc bài : - em trả lời - Câu 2/SGK : bài (yêu cầu HS - em đọc nối tiếp toàn bài nói hành động đứa cháu) + Cậu bé Xuân làm gì với đào ? - Lần lượt HS trả lời + Cô bé Vân đã làm gì với đào ? + Còn Việt ? => Nếu em ông cho đào, thì em làm gì ? - Giáo dục HS phải biết quan tâm đến - Tự liên hệ người xung quanh - Câu 3/SGK : HSTB (nêu nhận xét ông - Lắng nghe Lop2.net (2) 530 10’’ 2’ cháu) – Vì ông lại nhận xét ? (HSK) - Câu 4/SGK : Cả lớp (Em thích nhân vật nào ? Vì ?) - Câu chuyện cho em biết điều gì ? HĐ3 : Luyện đọc lại - Đọc nối tiếp toàn bài (chú ý đọc phân biệt lời nhân vật với giọng kể) ** đọc phân vai HĐ3 : Củng cố - Dặn dò - Về nhà đọc và tập trả lời lại các câu hỏi có bài Tập kể câu chuyện này cho người thân nghe - Đọc thuộc đoạn bài Lop2.net - em trả lời - HS tự trả lời theo ý mình (4 em) - em trả lời - Cá nhân, đồng lần - HS đọc (3) 531 Tuần : 28 Toán NS : 27/3/2011 CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 Thứ hai NG : 28/3/2011 I Mục tiêu : - Nhận biết các số tròn chục từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số tròn chục từ 111 đến 200 - Biết cách số sánh các số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 II Đồ dùng dạy học : Các hình vuông biểu diễn trăm, các HCN (chục) và các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị III Hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 3’ Bài cũ : So sánh : 110 … 120 ; 180… 140 - HS làm bảng - Đọc các số sau : 180, 150, 200 - HS đọc Bài : 14’ HĐ1 : Đọc và viết các số từ 111 đến 200 + Làm việc lớp : - Dựa hình vẽ nêu - GV nêu vấn đề học tiếp các số và trình bày SGK trang 144 Trăm chục đơn vị Viết 21’ 1’ 1 111 - Số 111 có bao nhiêu trăm, bao nhiêu chục, bao nhiêu đơn vị ? - Tương tự với các số 112, 113, ….200 – (HS viết bảng và đọc số miệng) – chú ý : cần điền số nào vào chỗ thích hợp + Làm việc cá nhân : - HS thực hành trên đồ dùng : GV nêu : Một trăm bốn mươi ba – HS lấy các HV, HCN và số ô vuông tương ứng (với số 142, 173…) HĐ2 : Thực hành Bài 1/VBT : Viết (theo mẫu) - Làm việc cá nhân Bài 2/VBT : Số ? - HS làm việc cá nhân – em lên bảng thực trên tia số (tổ chức cho lớp đọc đồng thanh) Bài 3/VBT : So sánh <, >, = - HS làm bảng – nêu cách so sánh HĐ nối tiếp : Về nhà làm các bài còn lại Lop2.net - HS nêu miệng, viết số vào bảng - HS thực hành - Thực hành trên đồ dùng - HS thực hành - Làm cá nhân - Làm bảng (4) 532 Tuần : 28 Toán NS : 27/3/2011 CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Thứ ba NG : 29/3/2011 I Mục tiêu : Nhận biết các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị II II Đồ dùng dạy học : Các hình vuông (trăm), các HCN (chục) và các hình vuông nhỏ (đơn vị) III Hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 4’ Bài cũ : So sánh : 115 … 126 ; 185… 147 - HS làm bảng - Đọc các số sau : 183, 151, 199 - HS đọc Bài : HĐ1 : Đọc và viết các số từ 111 đến 200 13’ + Làm việc lớp : - Dựa hình vẽ HS ghi số vào - GV nêu vấn đề học tiếp các số và trình bày bảng SGK trang 144 Trăm chục đơn vị Viết 1 211 20’ - Số 211 có bao nhiêu trăm, bao nhiêu chục, bao nhiêu đơn vị ? - Yêu cầu HS đọc : 211 - Tương tự với các số 231, 435… – (HS viết bảng và đọc số miệng + Làm việc cá nhân : - HS thực hành trên đồ dùng : GV nêu : Bốn trăm sáu mươi ba – HS lấy các HV, HCN và số ô vuông tương ứng (với số 342, 273…) HĐ2 : Thực hành Bài 2/VBT : Nối (theo mẫu) - GV đính bảng phụ (gọi em yếu lên nối số với cột đọc số) Bài3/SGK : Viết (theo mẫu) - GV đọc, yêu cầu lớp viết bảng **Bài 4/VBT : Đếm số hình tam giác, tứ giác - HS nêu miệng - Hai trăm hai mươi mốt - HS thực hành - Thực hành trên đồ dùng - HS làm việc cá nhân, em lên bảng - Làm bảng 1’ HĐ nối tiếp : Về nhà làm bài 1, 3, 4/VBT Lop2.net (5) 533 Tuần : 28 Chính tả Tập chép : NHỮNG QUẢ ĐÀO Thứ ba I Mục tiêu : - Chép lại chính xác, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn - Làm đúng BT2a/SGK II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ chép sẵn bài chính tả III Hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ’ Bài cũ : bạc phếch, dang tay, hũ rượu Bài : 27’ HĐ1 : Hdẫn tập chép - GV đọc đoạn chính tả chép sẵn trên bảng phụ - HS đọc * Trong bài chữ nào phải viết hoa ? ** Vì viết hoa ? - Viết bảng : hạt, thèm, dại, nhân hậu - Chữ nào đoạn văn viết liền mạch ? - Hdẫn HS viết bóng chữ viết liền mạch - HS chép bài trên bảng : chú ý HS tư ngồi, cách để vở, cầm bút (chú ý viết đúng các tên riêng có bài) - Hdẫn HS đổi chấm chéo – GV theo dõi, giúp đỡ HSY, KT ’ HĐ2 : HS làm bài tập Bài 2a/VBT : Điền vào chỗ trống s hay x - Tổ chức HS làm việc cá nhân, HS lên bảng điền (GV đính bảng phụ) 2’ HĐ3 : Củng cố - Dặn dò - Về nhà hoàn thành các bài tập còn lại và sửa lại lỗi sai vào Lop2.net NS : 27/3/2011 NG : 29/3/2011 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS nêu miệng - HS theo dõi lắng nghe - em đọc - em nêu - HS viết bảng - HS nhìn vào đoạn văn nêu - HS viết bóng trên không - HS chép bài vào - Đổi chấm chéo - em đọc đề - HS làm (6) 534 Tuần : 29 Tập viết NS : 27/3/2011 Chữ hoa A (kiểu 2) Thứ ba NG : 29/3/2011 I Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa A – kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Ao (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ao liền ruộng (3 lần) II Đồ dùng dạy học : Chữ hoa A - Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng III Hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ’ Bài cũ : Y, Yêu - HS viết bảng Bài : 7’ HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa - Hdẫn HS quan sát và nhận xét chữ A (GV - HS quan sát chữ mẫu và nhận đính chữ mẫu A) xét * Chữ A cao dòng li ? + Chữ A gồm nét ? (HSK↑) - Chữ A cỡ vừa cao li + GV dẫn cách viết trên bìa chữ mẫu : - Gồm nét : nét móc cong kín Nét : viết chữ O, nét : từ điểm DB và nét móc ngược phải nét 1, lia bút lên ĐK6 phía bên phải chữ - HS lắng nghe và quan sát cách O, viết nét móc ngược, DB ĐK2 viết GV ; sau đó nhắc lại - HS viết bóng (2 lần) - HS viết bảng 8’ + GV hướng dẫn HS viết bóng trước + HS viết bảng chữ A HĐ2 : Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng Ao liền ruộng + Đọc câu ứng dụng : Ao liền ruộng + G.thích : ý nói giàu có (ở vùng thôn quê) + Những chữ nào viết li ? 2,5 li ? + GV viết mẫu chữ Ao - HDẫn viết chữ Ao : Viết bóng, b.con Lop2.net - HS quan sát - HS đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe GV giải thích - em trả lời - HS quan sát - HS viết theo gợi ý cô (2 lần) - HS viết vào (7) 535 18’ 2’ HĐ3 : HS viết vào (chú ý tư ngồi, vở, - HS thi viết : tổ chọn cách cầm bút) bạn HĐ4 : Củng cố - Dặn dò - Thi viết chữ A, Ao - Về nhà hoàn thành bài viết nhà Lop2.net (8) 536 Tuần : 29 Tập đọc NS : 27/3/2011 CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG Thứ tư NG : 30/3/2011 I Mục tiêu : - Đọc rành mạch toàn bài ; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ - Hiểu ND : tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương (trả lời câu hỏi 1, 2, ; HSK,G trả lời câu hỏi 3) III Hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ’ Bài cũ : HS đọc nối tiếp bài Những - HS đọc đào + câu hỏi 1, 2/SGK - em đọc thuộc đoạn - em xung phong đọc Bài : HĐ1 : Luyện đọc 12’ - Gọi HSG đọc toàn bài - Luyện đọc từ khó : xuể, chót vót, lững thững, - HS đọc, lớp theo dõi - Lắng nghe nặng nề, gẩy - Đọc tiếp nối câu trước lớp - Cá nhân, đồng - Đọc đoạn trước lớp (chia làm đoạn : - HS đọc Đ1 : Từ đầu…đang nói ; Đ2 : Còn lại) - Rèn đọc câu dài : Trong vòm lá… nói - HS đọc nối tiếp đoạn kết - Luyện đọc đoạn theo nhóm hợp đọc chú giải ’ 10 HĐ2 : Tìm hiểu bài - Đoạn : - Cá nhân, đồng + Câu 1/SGK : HSTB - HS đọc theo nhóm + Câu 2/SGK : HĐN2 - HS đọc trước lớp Thân Cành Ngọn - Cả lớp đọc thầm + Tìm hình ảnh so sánh có đoạn - em trả lời + Đọc lại đoạn : - em cùng bàn thảo luận ** Câu 3/SGK : (chú ý dựa vào câu để trả - Mỗi ý hai em trả lời - Rễ cây rắn hổ lời cho câu 3) - Đoạn : mang… + Câu 4/SGK : lớp – Quan sát tranh SGK - Cả lớp đồng - Chiều chiều, chúng tôi ngồi gốc đa - em trả lời - em đọc nhóm đôi để làm gì ? + Câu chuyện cho em biết điều gì ? - Lúa vàng gợn sóng, đàn trâu HĐ3 : Luyện đọc lững thững về… 10’ - Hướng dẫn HS đọc đoạn bài - em trả lời HĐ4 : Củng cố - Dặn dò - em trả lời - Về nhà đọc bài và trả lời lại các câu hỏi có - Cá nhân, đồng thanh, nhóm ’ sách đô- em khá đọc, lớp theo dõi Lop2.net (9) 537 Tuần : 29 Thứ tư Toán : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ NS : 27/3/2011 NG : 30/3/2011 I Mục tiêu : Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có ba chữ số ; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000) II Đồ dùng dạy học : Các hình vuông to, nhỏ, các HCN – Tờ giấy ghi sẵn dãy số III Hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ’ Bài cũ : Viết các số sau : 324, 546, 789 - HS viết số vào bảng Bài : 7’ HĐ1 : Ôn lại cách đọc và viết các số có ba chữ số - GV treo lên bảng dãy số viết sẵn và cho HS đọc - HS đọc cá nhân, đồng 401, 402, 403, 404, 405, 406, 407, 408, 409, 410 - Viết số : Năm trăm hai mươi chín ; Sáu trăm ba mươi mốt ; Sáu trăm bốn mươi HĐ2 : So sánh các số - GV đính bảng : - HS viết số vào bảng ’ 22’ 1’ - Yêu cầu HS dựa vào hình vẽ nêu số tương ứng - So sánh : 211 và 212 ; 212và 211 (bảng con) - Xác định số trăm, số chục, số đơn vị (chú ý so sánh cần xét chữ số các hàng hai số) - Tương tự : 194 và 139 (xét số hàng chục) + Nêu các bước so sánh (HSK,G) + GV kết luận SGV HĐ3 : Thực hành Bài 1/VBT : So sánh <, >, = - Nêu lại cách so sánh các số (HS làm việc cá nhân) Bài 2/VBT : Tìm số lớn - HS ghi kết vào bảng Bài 3/VBT : Số ? - Hoàn thành dãy số trên tia số (HS làm việc cá nhân) **Bài 4/VBT : làm thêm HĐ nối tiếp : Về nhà hoàn thành các bài tập còn lại Lop2.net - HS nhìn hình vẽ nêu các số - HS so sánh vào bảng - HS xác định cách so sánh - em nêu - Làm việc cá nhân - HS ghi kết vào bảng - Làm VBT (10) 538 Tuần : 29 Thứ tư Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? NS : 27/3/2011 NG : 30/3/2011 I Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ cây cối (BT1, 2) - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì ? (BT3) II Đồ dùng dạy học : tranh số cây ăn III Hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ’ Bài cũ : Kể tên các loài cây bóng mát ; cây lương thực, thực phẩm mà em biết 35’ Bài : HĐ1 : Thực hành Bài 1/95SGK : Kể tên các phận cây ăn - GV cho HS quan sát tranh cây ăn - Dựa vào tranh và hiểu biết em, nêu các phận cây ăn Bài 2/VBT : Tìm từ có thể tả phận cây ăn - Xác định yêu cầu đề bài - GV gợi ý : Các phận cây ăn là từ hình dáng, màu sắc, đặc điểm, tính chất cây - HĐN4 : Thân, cành, lá (HSK, G tìm thêm các từ phận gốc, hoa) - HS làm vào - em làm bảng phụ Bài 3/VBT : Đặt câu hỏi với cụm từ để làm gì ? * Tranh vẽ gì ? - HĐN2 : em nêu câu hỏi, em trả lời theo câu hỏi bạn - Hỏi đáp trước lớp ’ HĐ2 : Củng cố - Dặn dò - Về nhà làm các bài tập còn lại HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS em nêu miệng - em đọc đề - Cả lớp quan sát - HS nêu miệng - Thầm đề - em nêu - Các nhóm hoạt động - HS viết vào vở, em viết bảng phụ - em nêu - Hai em cùng bàn thảo luận - nhóm tham gia hỏi đáp trước lớp - Cả lớp Lop2.net (11) 539 Tuần : 28 Thứ tư Tự nhiên xã hội MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC NS : 27/3/2011 NG : 30/3/2011 I Mục tiêu : Nêu tên và ích lợi số động vật sống nước người HSK,G biết nhận xét quan di chuyển các vật sống nước (bằng vây, đuôi, không có chân có chân yếu) * Kĩ sống : -Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin động vật sống nước -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật -Phát triển kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người cùng bảo vệ động vật -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập II Đồ dùng dạy học : Tranh các loài cá, mực III Hoạt động dạy - học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ’ Bài cũ : Kể tên và nêu ích lợi số - em loài vật sống trên cạn ? Bài : 1’ Khởi động : HS hát bài “Con cá vàng” - Cả lớp hát - Trong bài hát Cá vàng sống đâu ? - HS nêu ’ 11 HĐ1 : Nhận biết các vật sống nước + HĐN2 : - Quan sát tranh : nói tên số loài vật sống - HS nêu miệng nước - Con vật nào sống nước ? Đúng ghi chữ Đ, sai ghi chữ S vào ô trống - HS làm vào bài tập theo □ Cá chuồn nhóm □ Cá chép □ Con sứa □ Cá rô □ Con hến - HS nêu - Bài tập VBT/27 - Giữ nguồn nước => Lưu ý : Khuyến khích HS tự đặt thêm câu hỏi quá trình quan sát, tìm hiểu các vật + Những vật đó có ích lợi gì ? (HSK,G) + Muốn cho loài vật sống nước tồn và phát triển chúng ta cần làm gì ? => Kết luận : Có nhiều loài vật sống - Trưng bày theo nhóm Lop2.net (12) 540 10’ 8’ nước, đó có vật sống nước ngọt, có loài vật sống nước mặn HĐ2 : Làm việc với tranh ảnh các vật sống nước đã sưu tầm - Các nhóm trưng bày tranh ảnh sưu tầm được, phân loại, xếp tranh ảnh vào tờ giấy khổ to : loài vật nước ngọt, loài vật nước mặn + Những vật em vừa kể, muốn di chuyển chúng cần quan nào ? HĐ nối tiếp : Trò chơi “Thi hiểu biết hơn” - Chia làm đội : Đội nói tên vật sống nước ngọt, đội nói tiếp tên vật sống nước đội nào nói lại tên vật đó thì đội đó thua - Tìm hiểu thêm các loài vật sống nước Lop2.net - Các nhóm đánh giá chéo lẫn - HSK nêu - Thi kể tiếp sức - Cả lớp (13) 541 Tuần : 29 Toán NS : 27/3/2011 LUYỆN TẬP Thứ năm NG : 31/3/2011 I Mục tiêu : - Biết cách đọc, viết các số có ba chữ số - Biết so sánh các số có ba chữ số - Biết xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại II Hoạt động dạy học : TG 4’ 7’ 8’ 9’ 10’ 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ : So sánh các số sau : 321 và 324 ; 543 và 423 ; 653 và 647 Bài : Bài 1/VBT : Viết (theo mẫu) - Viết, đọc và phân tích số (trăm, chục, đơn vị) Bài 2/VBT : Số ? (cả lớp làm 2a, b ; ** làm bài c và d) - Hoàn thành dãy số theo chục, đơn vị (chú ý HSY) Bài 3/VBT : So sánh <, >, = - Yêu cầu HS nêu lại cách so sánh các số theo trăm, chục, đơn vị HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - em lên bảng, lớp làm bảng - HS đọc số miệng, ghi số vào bảng - em lên bảng, HS làm việc cá nhân - em nêu Bài 4/VBT : Xếp theo thứ tự từ bé đến - HS làm việc cá nhân - Cả lớp làm bảng lớn - Chú ý xem xét các trăm, chục, đơn vị trước xếp Củng cố - Dặn dò : - Tìm số lớn : 345, 365, 376 , 214 - Chọn ý đúng thẻ a 345 c 376 b 365 d 214 - Về nhà làm các bài còn lại Lop2.net (14) 542 Tuần : 29 Thứ năm Chính tả HOA PHƯỢNG NS : 27/3/2011 NG : 31/3/2011 I Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm BT2a/SGK II Hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ’ Bài cũ : hạt, bé dại, nhân hậu Bài : 25’ HĐ1 : Hdẫn viết chính tả - GV đọc mẫu lần - Gọi HSG đọc * Chữ nào bài viết hoa ? ** Vì các chữ đó viết hoa ? - Phân tích viết đúng : lấm tấm, lửa thẫm, chen lẫn, dãy phố - Hướng dẫn HS thảo luận bài tập 2a/SGK - Viết bảng : lửa thẫm, chen lẫn - GV đọc để HS viết bài vào : chú ý tư ngồi, cách cầm bút, - GV đọc lần cho HS dò lại - Đổi chấm, GV chấm số đối tượng ’ HĐ2 : Làm bài tập Bài 2a/SGK : Điền vào chỗ trống s x - Đề bài yêu cầu gì ? - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân 3’ HĐ3 : Củng cố - Dặn dò - Nhận xét bài viết HS - Về nhà làm các bài tập còn lại và sửa lại các lỗi sai Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS đánh vần - HS mở sách theo dõi - Cả lớp theo dõi - em trả lời - HS đánh vần : cá nhân, đồng - HĐN2 - HS viết bảng - HS viết vào - HS dò lại - HS đổi chấm - em đọc đề, lớp thầm theo - em trả lời - HS làm vào - Lắng nghe (15) 543 Tuần : 29 Tập làm văn : ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE – NS : 27/3/2011 TRẢ LỜI CÂU HỎI Thứ sáu NG : 1/4/2011 I Mục tiêu : - Biết đáp lại lời chia vui tình cụ thể (BT1) - Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương (BT2) II Đồ dùng dạy học : Một số từ ngữ then chốt III Hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ’ Bài cũ : Giải tình bài tập - em nêu cách giải quyết, 1/SGK lớp theo dõi 35’ Bài : Bài 1/SGK : Miệng - Xác định yêu cầu đề bài - Nói lời đáp em - GV nhấn mạnh nội dung câu (chú ý cần nói - Lắng nghe mạch lạc) - HĐN2 : thực hành nói lời chia vui – lời đáp - Các nhóm thực hành - Nêu trước lớp tình - Mỗi tình – cặp => Nếu em bạn mời đến dự sinh nhật, lúc đó nêu - HS tự liên hệ thân em nói gì với bạn ? - Nếu em là người khách đến nhà chúc tết bố mẹ, lúc đó em nói gì ? - Đóng vai cô giáo, nói lời phát biểu cô thành tích học tập lớp ** Thực hành đóng vai theo tình a Bài 2/SGK : Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi - em đóng vai, lớp theo - Đề bài yêu cầu gì ? dõi - Quan sát tranh minh họa ; đọc kĩ nội dung câu - em đọc nối tiếp nội dung hỏi - GV kể chuyện : câu hỏi + Lần kể chuyện kết hợp số từ then chốt - em nêu + Lần kể bình thường - Cả lớp quan sát tranh - Đọc lại nội dung câu hỏi và thảo luận theo - HS lắng nghe câu - Hỏi đáp theo nhóm - HS đọc, trả lời câu - Nêu trước lớp theo câu hỏi – nhóm ** kể lại toàn truyện - Thực hành nêu trước lớp - Câu chuyện có ý nghĩa nào ? Củng cố - Dặn dò : (2’) Thực hành đáp lời chia - em nêu - em nêu vui theo đúng nghi thức Lop2.net (16) 544 Tuần : 29 Thứ sáu Toán MÉT NS : 27/3/2011 NG : 1/4/2011 I Mục tiêu : - Biết mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài : đề-xi-mét, xăng-timét - Biết làm các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét - Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản II Đồ dùng dạy học : Thước mét ; sợi dây dài khoảng mét III Hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ’ Bài cũ : So sánh : 367 và 278 ; 988 và - Bảng - em lên bảng 1000 - Tìm số bé dãy số sau : 765, 347, 210, 567 Bài : 5’ HĐ1 : Ôn tập, kiểm tra - HS độ dài trên thước - Hãy trên thước kẻ đoạn thẳng có độ - HS vẽ dài 1cm, 1dm - Hãy vẽ trên giấy các đoạn thẳng có độ dài - HS liên hệ trước lớp 1cm, 1dm - Hãy trên thực tế các đồ vật có độ dài khoảng 1dm ’ HĐ2 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài mét (m) - HS quan sát thước mét và thước mét a.- Hướng dẫn HS quan sát thước mét (có vạch từ đến 100) : Độ dài từ vạch đến vạch 100 là mét - Quan sát - GV vẽ lên bảng 1m - HS viết bảng con, đọc miệng - Mét là đơn vị đo độ dài Mét viết tắt - HS đo độ dài trên bảng (2 em) là m – HS đọc, viết bảng đơn vị m - Lấy thước 1dm để đo độ dài đoạn thẳng - HS nêu, đọc - 100cm trên : Đoạn thẳng vừa vẽ dài dm ? - Vậy 1m = ? dm (1m = 10dm, 10dm = 1m) b Quan sát các vạch chia trên thước và trả - HS đọc - Từ vạch đến vạch 100 lời : 1m = ?cm Lop2.net (17) 545 22’ 1’ - GV viết bảng : 1m = 10dm, 1m = 100cm - Độ dài 1m tính từ vạch nào đến vạch nào ? c Quan sát tranh vẽ SGK HĐ3 : Thực hành Bài 1/VBT : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Quan hệ m, dm, cm (HS viết bảng con) Bài 2/VBT : Tính - Lưu ý : đề bài yêu cầu thực các phép tính cộng, trừ trên các số đo độ dài theo đơn vị mét Bài 4/VBT : Điền dm, cm, m chỗ chấm thích hợp - Yêu cầu HS tập ước lượng và dự đoán độ dài đối tượng đồ vật thực tế - HS làm việc cá nhân – nêu kết miệng ** Bài 347/61 sách toán nâng cao HĐ nối tiếp : Về nhà làm bài 3/VBT Lop2.net - HS quan sát tranh - HS viết bảng - HS làm việc cá nhân - HS nêu miệng (18) 546 Tuần : 29 Thứ sáu Kể chuyện NHỮNG QUẢ ĐÀO NS : 27/3/2011 NG : 1/4/2011 I Mục tiêu : - Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2) - HSK,G biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy học : Viết vắn tắt nội dung tranh lên bảng phụ III Hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ’ Bài cũ : HS nối tiếp kể câu chuyện - HS kể nối tiếp hết câu Kho báu chuyện, lớp nhận xét Bài : 10’ HĐ1 : Tóm tắt nội dung đoạn câu - em đọc yêu cầu đề, đọc chuyện mẫu - SGK đã gợi ý cách tóm tắt nội dung Đ1 (Chia đào) và (Chuyện Xuân) Dựa theo - Lắng nghe cách làm đó, các em hãy tóm tắt nội dung đoạn lời mình (HSY cần tóm tắt đoạn còn lại) ’ 14 HĐ2 : Kể đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt BT1 - HĐN4 : Dựa vào tóm tắt kể lại đoạn - Các nhóm tham gia kể chuyện câu chuyện - Thi kể chuyện các nhóm : + Mỗi nhóm HS tham gia kể trước lớp + HS đại diện nhóm thi kể nối tiếp trước - nhóm kể, các nhóm khác lắng lớp nghe, nhận xét ’ HĐ3 : Kể toàn câu chuyện theo phân - nhóm kể ’ vai - GV hướng dẫn các nhóm K,G tự phân các - nhóm kể, số còn lại lắng vai dựng lại chuyện (mỗi nhóm 5em) nghe, nhận xét Chú ý thể đúng điệu bộ, giọng nói nhân vật HĐ4 : 1’ Củng cố - Dặn dò 1’ - em kể toàn câu chuyện - em kể toàn truyện, lớp lắng nghe - Về nhà kể lại cho người thân nghe Lop2.net (19) 547 Hoạt động tập thể SINH HOẠT CUỐI TUẦN 29 I Nhận xét : Lớp trưởng điều khiển tiết sinh hoạt : - Từng tổ trưởng lên nhận xét tình hình tổ mình tuần qua : + Vệ sinh + Trật tự + Chuyên cần + Học bài và làm bài + Xếp hàng vào lớp GV nhận xét tình hình chung : + Về vệ sinh : Hầu hết các em có ý thức giữ vệ sinh chung ; lớp học luôn luôn sẽ, quần áo gọn gang + Về học tập : Nhiều em có ý thức học tập, đọc có tiến rõ : Tư, Huy, Quý Bên cạnh đó, số em chưa nắm tốt các bảng nhân và bảng chia em Thảo, Thúy + Chấn chỉnh tình trạng ăn quà vặt II Công tác đến - Tiếp tục phong trào Nuôi heo đất - Củng cố lại các bảng nhân, chia - Hoàn thành hồ sơ nhi đồng - Tập các trò chơi dân gian : bắn bi, thổi bóng, chuyền bóng - Không ăn quà vặt ***************************************************** Lop2.net (20)