Đọc từ ngữ ứng dụng GV ghi từ ứng dụng lên bảng HS nhẩm đọc HS đọc tiếng có âm mới học HS luyện đọc từng từ, GV kết hợp giải nghĩa từ khó GV đọc mẫu HS đọc lại cá nhân, cả lớp HS đọc[r]
(1)Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp TUẦN Thứ hai Ngày dạy: 4/ 10/ 2010 TIẾNG VIỆT Bài 22: ph – nh A Mục tiêu: -HS đọc được: p , ph ,nh , phố xá , nhà l á -Đọc từ và câu ứng dụng : nhà dì na phố, nhà dì có chó xù -Viết : p ,ph ,nh , phố xá , nhà lá -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ , phố , thị xã B Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói HS: Bộ đồ dùng TV C Hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ -HS viết, đọc: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế -2 HS đọc bài SGK II Dạy - học bài mới: Tiết 1 Giới thiệu bài: GV nêu tên bài HS nhắc lại Dạy chữ ghi âm *p a) Nhận diện chữ: -GV viết bảng - HS nhắc lại -GV giới thiệu p in, p viết thường -GV: Chữ p gồm có nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc hai đầu -H Chữ p và chữ n giống và khác điểm gì? (Giống nhau: có nét móc hai đầu Khác nhau: p có nét xiên phải và nét sổ dài * Phát âm: GV phát âm mẫu và hướng dẫn cách phát âm (uốn đầu lưỡi phía vòm, thoát sát mạnh, không có tiếng thanh) HS phát âm – GV chỉnh sửa *ph * Nhận diện chữ: -GV viết bảng ph - HS nhắc lại -GV giới thiệu ph in, ph viết thường -GV: Chữ ph gồm chữ ghép từ hai chữ p và h Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (2) Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp -H Chữ ph và chữ p giống và khác điểm gì? (Giống nhau: có p Khác nhau: ph có thêm h) b) Phát âm và đánh vần tiếng: -GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm HS phát âm (cá nhân, nhóm, lớp) HS tìm chữ ph dắt trên bảng cài + Có âm ph muốn có tiếng phố ta thêm âm gì? dấu gì?( thêm âm ô, dấu sắc) -GV viết bảng: phố – HS phân tích tiếng phố -HS đánh vần phờ - ô - sắc – phố (cá nhân, lớp) -HS đọc: ph, phố -GV cho HS quan sát tranh -H Tranh vẽ gì? -H Phố xá có đâu? -GV giới thiệu và ghi bảng: phố xá - HS đọc: phố xá (cá nhân, lớp) -HS đọc: phố, phố xá -HS đọc: ph, phố, phố xá -HS nêu âm mới, tiếng – GV tô màu – HS đọc xuôi, đọc ngược *nh (Quy trình tương tự âm ph) Lưu ý: Chữ nh là chữ ghép từ hai chữ n và h +So sánh: nh và ph (giống nhaug: có h Khác nhau: nh có n đứng đầu) HS đọc lại âm Luyện viết: -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét giữ các chữ p, ph, nh, phố xá, nhà lá -HS viết bảng – GV uốn nắn sửa sai c Đọc từ ngữ ứng dụng GV ghi từ ứng dụng lên bảng HS nhẩm đọc HS đọc tiếng có âm học HS luyện đọc từ, GV kết hợp giải nghĩa từ khó GV đọc mẫu HS đọc lại (cá nhân, lớp) HS đọc lại bài; HS nêu âm, tiếng Tiết Luyện tập: Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (3) Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp a) Luyện đọc HS đọc lại bài tiết HS đọc SGK (cá nhân, nhóm) b Đọc câu ứng dụng: -GV cho HS quan sát tranh -H Tranh vẽ gì? -GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng: Nhà dì Na phố, nhà dì có chó xù -HS đọc nhẩm - HS đọc tiếng có âm học GV gạch chân -GV đọc mẫu, hướng dẫn cách ngắt nghỉ -HS luyện đọc (cá nhân, lớp) -HS cầm SGK đọc bài (6-7 em) c -Luyện viết: -GV viết mẫu và hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vào vở, nhắc HS ngồi viết đúng tư -HS viết vào Tập viết: p, ph, nh, phố xá, nhà lá -GV chấm, chữa số bài d Luyện nói: -GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng: chợ, phố, thị xã -HS đọc tên bài -GV cho HS quan sát tranh -GV gợi ý: +Trong tranh vẽ cảnh gì? +Chợ có gần nhà em không? +Nhà em hay chợ? +Em sống đâu? -Gọi đại diện nhóm lên trình bầy – HS nhận xét, bổ sung III Củng cố, dặn dò HS đọc bài SGK HS tìm chữ vừa học Dặn HS học bài nhà, chuẩn bị bài 23 _ Toán Số 10 A.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết thêm 10, viết số 10,biết đọc, đếm từ đến 10 số 10, -Biết so sánh các số phạm vi 10 Vị trí số 10 dãy số từ đến 10 - HS yêu thích môn học B.Đồ dùng dạy học: Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (4) Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp GV, HS: Bộ đồ dùng dạy học Toán C.Hoạt động dạy học: I.Kiểm tra bài cũ HS đọc, viết số 0, đếm xuôi từ đến 9, đếm ngược từ đến II.Dạy học bài Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp - GV ghi bảng 2.Giới thiệu số 10 Bước 1: Lập số 10 -HS lấy que tính lấy thêm que tính -GV: que tính thêm que tính tất là 10 que tính -HS nhắc lại: 10 que tính -GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK + Có bạn tất cả? -HS nêu: bạn thêm bạn là 10 bạn (Tiến hành tương tự với các tranh còn lại) -HS nhắc lại: có 10 bạn, 10 chấm tròn, 10 tính -GV: các nhóm này có số lượng là 10, ta dùng số 10 để số lượng nhóm đồ vật đó Bước 2: Giới thiệu cách ghi số 10 -GV: Số 10 viết chữ số và chữ số Ta viết chữ số trước viết chữ số vào bên phải số -GV bảng cho HS đọc Bước 3: Nhận biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 -HS dắt các số từ đến 10 -HS đọc các số theo thứ tự từ đến 10, từ 10 đến + Số nào đứng liền trước số 10? + Số nào đứng liền sau số 9? -HS nhận số 10 đứng liền sau số 3.Thực hành Bài 1: GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết số 10 HS viết số 10 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống –H khá giỏi HS tự làm bài đọc kết bài làm, GV- HS nhận xét Bài 3: H k-g GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài HS tự làm bài và nhận cấu tạo số 10 Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống HS tự làm bài đổi chéo để kiểm tra Bài 5: GV nêu yêu cầu bài Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (5) Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp -3 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào -GV- HS nhận xét Củng cố, dặn dò : HS đếm các số từ đến 10, nhắc HS chuẩn bị bài sau ********************************* Đạo đức GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I MỤC TIÊU: Học sinh biết: - Trẻ em có quyền học hành - Giữ gìn sách đồ dùng học tập, giúp các em thực tốt quyền học mình - Học sinh biết yêu quý và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đạo đức -Vở BT Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Nhận biết các đồ dùng học tập - Yêu cầu: Hãy tô màu các đồ dùng học tập có hình (Vở BT Đạo đức-BT1) + HS thực hành tô màu (cá nhân) GV quan sát, giúp đỡ hs yếu - GV yêu cầu HS nêu lên tên các đồ dùng đó + VD: Sách, vở, bút, cặp GV kết luận: SGV Hoạt động 2: Kể tên các loại đồ dùng học tập cho các bạn nghe? - Yêu cầu HS tự kể tên và giới thiệu về: + Tên đồ dùng là gì? + Đồ dùng đó để làm gì? + Cách giữ gìn đồ dùng học tập đó nào? - HS cặp thảo luận và kể cho nghe - GV yêu cầu số em trình bày trước lớp - GV nhận xét đánh giá Kết luận: Đi học là quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực tốt quyền học học tập mình Hoạt động 3: HS làm bài tập -GV nêu yêu cầu bài tập + HS làm bài và trả lời: Tranh 1, 2, đúng Tranh 3, 4, sai Kết luận: SGK Hoạt động nối tiếp: Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (6) Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp ************************ Thứ ba Ngày dạy: 5/10/02010 Toán Luyện tập A Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Nhận biết số lượng phạm vi 10 Đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10 Cấu tạo số 10 B Đồ dùng dạy - học: GV: Các thẻ ghi các số từ đến 10 HS: SGK C Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ : HS đếm các số từ đến 10 Viết số 10 Bài : a Giới thiệu bài: GVgiới thiệu trực tiếp - GV ghi bảng b Hướng dẫn HS làm bài tập GV hướng dẫn HS làm các bài tập Bài (tr 38): HS nêu yêu cầu HS tự làm bài vào vở.Sau đó đổi chéo để kiểm tra Các nhóm báo cáo kết Bài 2:(tr 38) GV nêu yêu cầu bài: Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn Từ đó HS nêu cấu tạo số 10 Bài (tr 39): Điền số tam giác vào ô trống HS tự làm bài GV quan sát giúp đỡ các em GV gọi HS nêu miệng kết Bài (tr39): HS nêu nhiệm vụ phần a, b, c HS tự làm bài sau đó gọi HS chữa bài trên bảng Bài (tr 39): Viết số thích hợp vào ô trống GV giúp HS củng cố cấu tạo số HS thi đua lên bảng gắn thẻ số VD: 10 gồm và 9, gồm và 10 gồm và 2, Củng cố, dặn dò : GV nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị bài sau Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (7) Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp Tiếng Việt Bài 23: g - gh A Mục tiêu: -HS đọc được: g , gh , gà ri , ghế gỗ ;đọc từ và câu ứng dụng -Viết : g , gh , g à ri , ghế gỗ -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: gà ri ,gà gô B Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói HS: Bộ đồ dùng TV C Hoạt động dạy học: Tiết I Kiểm tra bài cũ -HS viết, đọc: phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ -2 HS đọc bài SGK II Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu tên bài HS nhắc lại Dạy chữ ghi âm *g a) Nhận diện chữ: GV viết bảng g - HS nhắc lại GV giới thiệu g in, g viết thường GV: Chữ g gồm có nét cong hở phải, nét khuyết + Chữ g và chữ a giống và khác điểm gì? (Giống nhau: có nét cong hở phải Khác nhau: g có nét khuyết dưới) b) Phát âm và đánh vần tiếng: -GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm HS phát âm (cá nhân, nhóm, lớp) -HS tìm chữ g dắt trên bảng cài + Có âm g muốn có tiếng gà ta thêm âm gì? dấu gì?( thêm âm a, dấu huyền) - GV viết bảng: gà – HS dắt tiếng gà - HS phân tích tiếng gà - HS đánh vần gờ - ga – huyền – gà (cá nhân, lớp) - HS đọc: g, gà -GV cho HS quan sát tranh + Tranh vẽ gì?( Vẽ gà) + Người ta nuôi gà để làm gì? GV giới thiệu và ghi bảng: gà ri - HS đọc: gà ri (cá nhân, lớp) HS đọc: gà, gà ri Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (8) Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp HS đọc: g, gà, gà ri - HS nêu âm mới, tiếng – GV tô màu – HS đọc xuôi, đọc ngược *gh (Quy trình tương tự âm g) Lưu ý: Chữ gh là chữ ghép từ hai chữ g và h +So sánh: gh và g (giống nhaug: có g Khác nhau: gh có h đứng sau) -HS đọc lại âm c) Luyện viết: GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét các chữ: g, gh, gà ri, ghế gỗ -HS viết bảng – GV uốn nắn sửa sai d Đọc từ ngữ ứng dụng GV ghi từ ứng dụng lên bảng HS nhẩm đọc HS đọc tiếng có âm học HS luyện đọc từ, GV kết hợp giải nghĩa từ khó GV đọc mẫu HS đọc lại (cá nhân, lớp) HS đọc lại bài; HS nêu âm, tiếng Tiết Luyện tập: * Luyện đọc HS đọc lại bài tiết HS đọc SGK (cá nhân, nhóm) * Đọc câu ứng dụng: -GV cho HS quan sát tranh + Tranh vẽ gì? (Ngôi nhà có tủ gỗ, ghế gỗ) -GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ -HS đọc nhẩm H - HS đọc tiếng có âm học GV gạch chân -GV đọc mẫu, hướng dẫn cách ngắt nghỉ -HS luyện đọc (cá nhân, lớp) -HS cầm SGK đọc bài (6-7 em) * Luyện viết: -GV viết mẫu và hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vào vở, nhắc HS ngồi viết đúng tư -HS viết vào Tập viết: g, gh, gà ri, ghế gỗ -GV chấm, chữa và nhận xét Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (9) Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp * Luyện nói: -GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng: gà ri, gà gô -HS đọc tên bài -GV cho HS quan sát tranh -GV gợi ý: +Trong tranh vẽ vật gì? +Gà gô thường sống đâu? Nhà em có nuôi gà không? +Em hãy kể tên loại gà mà em biết? +Gà thường ăn gì? +Con gà tranh là gà trống hay gà mái? -Gọi đại diện nhóm lên trình bầy – HS nhận xét, bổ sung III Củng cố, dặn dò : HS đọc bài SGK HS tìm chữ vừa học Dặn HS học bài nhà, chuẩn bị bài Âm nhạc : GV môn dạy …………………………………… Thứ tư Ngày dạy:6/ 10/ 2010 TIẾNG VIỆT Âm q - qu - gi A MỤC TIÊU: - HS đọc và viết q - qu - gi, chợ quê, cụ già - Đọc trơn câu ứng dụng: Chú tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “quà quê” B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa các từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói - Bộ thực hành Tiếng Việt C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT I Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em đọc lại câu ứng dụng bài 23 - Cả lớp viết từ ghế gỗ vào bảng II Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Thông qua tranh SGK hướng dẫn HS rút âm q - qu - gi Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (10) Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp - GV viết bảng và đọc, HS đọc theo Dạy chữ ghi âm: Âm q - qu a Nhận diện: - Yêu cầu HS nhận xét âm q - HS lấy chữ q thực hành - GV viết qu và nói: Chữ qu là chữ ghép chữ q và u - HS so sánh qu - q Giống nhau: q Khác nhau: qu thêm u - GV cho HS ghép: qu b Phát âm, đánh vần: Phát âm - GV phát âm mẫu q (cu); qu (quờ), lớp đọc theo - HS phát âm (cá nhân, nhóm, lớp) GV chỉnh sửa Đánh vần: - Yêu cầu HS ghép: quê + HS ghép trên bảng cài - HS khá giỏi đánh vần và đọc: quê (quờ - ê - quê/quê) GV chỉnh sửa - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp GV giúp đỡ hs yếu - GV cho HS đọc lại q - qu - quê - chợ quê (1 lần đồng thanh) c Viết: - GV viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS theo dõi và viết trên không trung - HS viết vào bảng con.GV nhận xét chỉnh sửa Âm gi (Quy trình tương tự qu) Lưu ý: - Nhận diện: gi chữ in thường - HS so sánh gi với g: Giống nhau: g Khác nhau: gh có thêm i - Phát âm, đánh vần tiếng gi (di) già (gi - a - gia - huyền - già) cụ già (cá nhân, nhóm, lớp) - Viết: Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét cấu tạo và lưu ý viết liền nét từ g sang i và khoảng cách các chữ từ d Đọc từ ứng dụng: Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (11) Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp - GV ghi các từ: thị, qua đò, giỏ cá, giã giò - HS khá giỏi đọc trơn từ - HS đọc( cá nhân, lớp) GV yêu cầu hs yếu đánh vần đọc trơn - Yêu cầu hs tìm tiếng chứa âm vừa học các từ và phân tích tiếng đó? + HS lên gạch chân qua, quả, giỏ, giã giò GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ: qua đò, giã giò HS đọc lại toàn bài TIẾT Luyện tập a Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc bài tiết bảng lớp và SGK + 10 - 15 HS đọc GV nhận xét - Yêu cầu HS quan sát tranh rút câu đọc + HS đọc câu ứng dụng ( cá nhân,nhóm, lớp) GV nhận xét và giúp đỡ hs yếu - Tìm tiếng có chứa âm qu - gi câu đó? Phân tích tiếng qua, giỏ + HS nêu: qua, giỏ b Luyện viết: - Yêu cầu HS lấy tập viết viết bài - GV theo dõi, uốn nắn HS viết - Thu chấm số bài chấm và nhận xét c Luyện nói: - Yêu cầu HS nêu tên chủ đề luyện nói: quà quê + Trong tranh vẽ gì? + Quà quê gồm thứ quà gì? + Em thích thứ quà gì nhất? + Ai hay cho em quà? + Được quà em có chia cho người không? III Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài SGK - Tìm thêm tiếng từ ngoài bài có âm qu - gi - Về chuẩn bị bài sau bài 25 Tự nhiên và xã hội CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I MỤC TIÊU: Giúp HS biết: - Giữ vệ sinh miệng để phòng sâu và có hàm khoẻ đẹp - Chăm sóc đúng cách Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (12) Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp - Tự giác súc miệng sau ăn và đánh hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mô hình răng, bàn chải đánh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Học sinh biết nào là khoẻ đẹp, bị sâu, bị sún thiếu vệ sinh - GV yêu cầu hs quay mặt vào nhau, quan sát và nhận xét bạn - HS nêu ý kiến theo các ý: bạn trắng đều, khoẻ hay sâu, sún GV kết luận: SGV( GV vừa nói vừa cho hs quan sát mô hình hàm răng) Hoạt động 2: Cần làm gì để bảo vệ răng? - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK và nói việc làm các bạn hình Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? + HS quan sát và thảo luận theo nhóm đôi - GV nêu câu hỏi, hs trả lời H: + Trong hình, các bạn làm gì? + Việc làm nào các bạn là đúng, việc làm nào sai? Vì sao? + Cần làm gì để bảo vệ răng? HS: đánh răng, súc miệng, kiểm tra thường xuyên, khám bác sĩ … - GV kết luận: +GV tóm tắt ý chính + Giáo viên nhắc nhở HS việc nên làm và không nên làm để bảo vệ Hoạt động nối tiếp: Thường xuyên đánh sau bữa ăn, sáng mai ngủ dậy Thứ năm Ngày dạy: 7/ 10/ 2010 Tiếng Việt Bài 24: ng - ngh A Mục tiêu: -HS đọc được: ng , ngh, cá ngừ, củ nghệ;đọc từ và câu ứng dụng -Viết : : ng , ngh, cá ngừ, củ nghệ -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bê , nghé ,bé B Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói -HS: Bộ đồ dùng TV C Hoạt động dạy – học: Tiết I Kiểm tra bài cũ : Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (13) Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp -HS viết, đọc: thị, qua đò, giỏ cá, giã giò -2 HS đọc bài SGK II Dạy học - bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu tên bài HS nhắc lại Dạy chữ ghi âm * ng a Nhận diện chữ: -GV viết bảng ng - HS nhắc lại -GV giới thiệu ng in, ng viết thường -GV: Chữ ng gồm có hai chữ n và g + Chữ ng và chữ g giống và khác điểm gì? (Giống nhau: có g Khác nhau: ng có n đứng trước) b) Phát âm và đánh vần tiếng: -GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm HS phát âm (cá nhân, nhóm, lớp) -HS tìm chữ ng dắt trên bảng cài + Có âm ng muốn có tiếng ngừ ta thêm âm gì? dấu gì?( thêm âm ư, dấu huyền) -GV viết bảng: ngừ – HS dắt tiếng: ngừ - HS phân tích tiếng: ngừ -HS đánh vần ngờ – –ngư - huyền – ngừ (cá nhân ,nhóm, lớp) -HS đọc: ng, ngừ -GV cho HS quan sát tranh + Tranh vẽ gì?( Vẽ cá ngừ) + Người ta nuôi cá ngừ để làm gì? -GV giới thiệu và ghi bảng: cá ngừ - HS đọc: cá ngừ (cá nhân, lớp) -HS đọc: ngừ, cá ngừ -HS đọc: ng, ngừ, cá ngừ - HS nêu âm mới, tiếng – GV tô màu – HS đọc xuôi, đọc ngược *ngh (Quy trình tương tự âm ng) Lưu ý: Chữ ngh là chữ ghép từ ba chữ n, g và h +So sánh: ngh và ng (giống nhaug: có n và g Khác nhau: ngh có h đứng sau) HS đọc lại âm c) Luyện viết: -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét giữ các chữ: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (14) Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp -HS viết bảng – GV uốn nắn sửa sai c Đọc từ ngữ ứng dụng GV ghi từ ứng dụng lên bảng: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ HS nhẩm đọc -HS đọc tiếng có âm học -HS luyện đọc từ, GV kết hợp giải nghĩa từ khó -GV đọc mẫu HS đọc lại (cá nhân, lớp) -HS đọc lại bài; HS nêu âm, tiếng Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc HS đọc lại bài tiết HS đọc SGK (cá nhân, nhóm) b) Đọc câu ứng dụng: -GV cho HS quan sát tranh + Tranh vẽ gì? (Vẽ chị Kha và bé Nga) -GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng: Nghỉ hè, chị Kha nhà bé Nga -HS đọc nhẩm - HS đọc tiếng có âm học GV gạch chân -GV đọc mẫu, hướng dẫn cách ngắt nghỉ -HS luyện đọc (cá nhân, lớp) -HS cầm SGK đọc bài (6-7 em) c) Luyện viết: -GV viết mẫu và hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vào vở, nhắc HS ngồi viết đúng tư -HS viết vào Tập viết: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ -GV chấm, chữa số bài; nhận xét d) Luyện nói: -GV ghi tên bài luyện nói lên bảng: Bê, nghé, bé -HS đọc tên bài – HS quan sát tranh -GV gợi ý: +Trong tranh vẽ gì? +Ba nhân vật tranh có gì chung? +Bê là gì? Lông nó có màu gì? +Nghé là gì? Nó có màu gì? +Bê, nghé ăn gì? - HS thảo luận theo nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trình bầy, HS nhận xét III Củng cố, dặn dò : HS đọc bài SGK HS tìm chữ vừa học Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (15) Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp Dặn HS học bài nhà, chuẩn bị bài 26 Toán Luyện tập chung A Mục tiêu: -Giúp HS củng cố về: -Nhận bíêt số lượng phạm vi 10 -Đọc, viết ,so sánh các số phạm vi 10 Thứ tự số dãy số từ đến 10 B Đồ dùng dạy - học: GV: Kế hoạch bài học HS: SGK C Hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng điền dấu 10 10 10 10 GV nhận xét, ghi điểm II Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp - GV ghi bảng - HS nhắc lại Hướng dẫn HS làm bài tập -GV tổ chức hướng dẫn HS làm và chữa bài tập Bài (tr 40): Nối theo mẫu -GV nêu yêu cầu, HS nhắc lại -HS tự làm bài và chữa bài cách đọc số Bài ( 40): Viết số -HS tự viết các số từ đến 10 -GV gọi HS đọc to trước lớp: cá nhân, nhóm, lớp Bài (tr 41): Số -Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài -HS viết các số trên toa tàu theo thứ tự từ 10 đến và viết các số vào ô trống theo thứ tự từ đến 10 -HS làm, HS chữa bài Bài (tr 41): Viết số 6, 1, 3, theo thứ tự a) Từ bé đến lớn : 1, ,6 ,7 b) Từ lớn đến bé : 7, 6, 3, -GV nêu yêu cầu -HS tự làm bài vào vở, HS làm bài trên bảng -GV, HS nhận xét, sửa chữa 4.Củng cố, dặn dò : GV nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị bài sau Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (16) Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp Mĩ thuật VẼ HOẶC NẶN QUẢ DẠNG TRÒN I- Môc tiªu: - Nhận biết đặc điểm, hình sáng và màu sắc số dạng tròn (cam, bưởi, hồng, táo) - VÏ hoÆc nÆn ®îc mét vµi qu¶ d¹ng trßn - hs Khá giỏi:Vẽ nặn đươc số dạng tròn có đặc điểm riêng II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Gi¸o viªn: - Mét sè ¶nh, tranh vÏ vÒ c¸c lo¹i qu¶ d¹ng trßn - Một vài loại dạng tròn khác để học sinh quan sát - Mét sè bµi vÏ hoÆc nÆn cña häc sinh vÒ qu¶ d¹ng trßn III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: * Giíi thiÖu bµi: - Gi¸o viªn b¾t c¸i cho c¸c em h¸t bµi h¸t vÒ c¸c lo¹i qu¶ vµ yªu cÇu häc sinh gọi tên các loại bài hát đó Hoạt động 1: Giới thiệu đặc điểm các loại dạng tròn: - Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt c¸c lo¹i qu¶ d¹ng trßn qua ¶nh, tranh vÏ vµ mÉu thùc - Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nhận xét hình dáng, màu sắc các loại qu¶ d¹ng trßn VÝ dô:+ Qu¶ t¸o t©y h×nh d¸ng gÇn trßn: Cã lo¹i mµu xanh,mµu vàng,màu đỏ hay tím đỏ + Quả bưởi hình dáng nhìn chung là tròn: Màu chủ yếu là xanh vàng + Qu¶ cam trßn hoÆc h¬i trßn:Mµu da cam, vµng hay xanh ®Ëm Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ, cách nặn: - Giáo viên vẽ số hình đơn giản minh hoạ trên bảng, lấy đất màu hay đất sét nặn dạng tròn nào đó để lớp quan sát cách vẽ, cách nặn theo các bước sau: + Vẽ hình trước, vẽ chi tiết và vẽ màu sau Chú ý bố cục (hình vẽ vừa với phÇn giÊy ë Vë tËp vÏ 1) + Nặn đất theo hình dáng quả: Tạo dáng tiếp làm rõ đặc điểm quả, sau đó tìm c¸c chi tiÕt cßn l¹i nh: Nóm, cuèng, ngÊn mói Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: Bµi tËp:VÏ hoÆc nÆn qu¶ d¹ng trßn Yªu cÇu: - VÏ h×nh qu¶ trßn vµo phÇn giÊy Vë tËp vÏ 1: Cã thÓ vÏ hoÆc lo¹i qu¶ d¹ng trßn kh¸c vµ vÏ mµu theo ý thÝch (qu¶ to, qu¶ nhá cã thÓ che khuÊt hoÆc c¸ch mét chót) - Nặn đất màu hay đất sét (H.1, H.2) Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (17) Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp + Giáo viên cho các em xem bài vẽ, bài nặn các bạn năm trước để các em học tËp Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên thu số bài vẽ, nặn đã hoàn thành và hướng dẫn học sinh nhận xét vÒ: + H×nh d¸ng + Mµu s¾c - Giáo viên nhận xét chung và động viên học sinh * DÆn dß: - Quan s¸t hoa, qu¶ (h×nh d¸ng vµ mµu cña chóng) Thứ sáu Ngày dạy: / 10/ 2010 Tiếng Việt Bài 26: y - tr A Mục tiêu: -HS đọc được:y ,tr, y tá , tre ngà ;đọc từ và câu ứng dụng -Viết : y ,tr, y tá , tre ngà -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: nh à tr ẻ B Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói HS: Bộ đồ dùng HV-TV C Các hoạt động dạy – học: Tiết I Kiểm tra bài cũ : HS viết, đọc: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ HS đọc bài SGK II Dạy học - bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu tên bài, GV ghi bảng HS nhắc lại Dạy chữ ghi âm *y a)Nhận diện chữ: -V viết bảng y - HS nhắc lại -V giới thiệu y in, y viết thường - Chữ y gồm có nét xiên phải, nét móc ngược và nét khuyết +Chữ y và chữ u giống và khác điểm gì? Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (18) Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp Giống nhau: có nét xiên phải và nét móc ngược Khác nhau: y có nét khuyết dưới) b) Phát âm và đánh vần tiếng: -V phát âm và h dẫn cách phát âm HS phát âm (cá nhân, nhóm, lớp) -S tìm chữ y dắt trên bảng cài -V: Chữ y bài đứng mình tạo thành tiếng – GV ghi bảng: y – HS đọc: y -V cho HS quan sát tranh -Tranh vẽ gì?( Vẽ cô y tá) -V giới thiệu và ghi bảng: y tá - HS đọc: y tá (cá nhân, lớp) -S đọc: y, y tá -S đọc: y, y, y tá - HS nêu âm mới, tiếng - GV tô màu – HS đọc xuôi, đọc ngược *tr (Quy trình tương tự âm y) -Lưu ý: Chữ tr là chữ ghép từ hai chữ t và r +So sánh: tr và r (giống nhaug: có r Khác nhau: tr có t đứng trước) -HS đọc lại âm c) Luyện viết: GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét giữ các chữ: y, tr, y tá, tre ngà HS viết bảng – GV chữa và nhận xét d Đọc từ ngữ ứng dụng -GV ghi từ ứng dụng lên bảng HS nhẩm đọc: y tế, chú ý, cá trê, trí nhớ -HS đọc tiếng có âm học -HS luyện đọc từ, GV kết hợp giải nghĩa từ khó -GV đọc mẫu HS đọc lại (cá nhân, lớp) -HS đọc lại bài; HS nêu âm, tiếng Tiết Luyện tập: * Luyện đọc -HS đọc lại bài tiết -HS đọc SGK (cá nhân, nhóm) * Đọc câu ứng dụng: -GV cho HS quan sát tranh + Tranh vẽ gì? (Vẽ trạm y tế và người bế em bé) Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (19) Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp -GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng: Bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã -HS đọc nhẩm - HS đọc tiếng có âm học GV gạch chân -GV đọc mẫu, hướng dẫn cách ngắt nghỉ -HS luyện đọc (cá nhân, lớp) -HS cầm SGK đọc bài (6-7 em) * Luyện viết: -GV viết mẫu và hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vào vở, nhắc HS ngồi viết đúng tư -HS viết vào Tập viết: y, tr, y tá, tre ngà -GV chấm số bài – GV nhận xét * Luyện nói: -GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng: nhà trẻ -HS đọc chủ đề luyện nói -GV cho HS quan sát tranh – GV nêu câu hỏi gợi ý: +Trong tranh vẽ gì? +Các em bé làm gì? +Hồi bé em có học nhà trẻ không? +Người lớn tranh gọi là gì? +ở nhà trẻ có đồ chơi gì? +Nhà trẻ có gì khác so với lớp em học? +Nhớ lại và hát bài hát hồi còn học mẫu giáo? -HS thảo luận theo nhóm đôi – Gọi đại diện nhóm lên trình bầy – HS nhận xét III Củng cố, dặn dò -HS đọc bài SGK -HS tìm chữ vừa học -Dặn HS học bài nhà, chuẩn bị bài 27 _ Toán Luyện tập chung A Mục tiêu: -Giúp HS củng cố về; -Thứ tự số dãy số từ đến 10; xếp các số theo thứ tự xác định -So sánh các số phạm vi 10 -Nhận biết hình đã học B Đồ dùng dạy - học: GV: Kế hoạch bài học HS: SGK C Hoạt động dạy - học: Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (20) Trường Tiểu học Gio Hải Gi¸o ¸n líp 1 Kiểm tra bài cũ : HS viết các số1, 4, 5, 7, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn GV nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp - GV ghi bảng - HS nhắc lại b Hướng dẫn HS làm các bài tập GV hướng dẫn HS làm các bài tập Bài (tr 42): - Viết số thích hợp vào ô trống - Học sinh tự nêu cách làm làm bài và chữa bài Bài (tr42): -HS nêu yêu cầu: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm -HS tự làm bài, sau đó số em đọc kết bài làm mình cho lớp kiểm tra Bài (tr 42): số -HS nêu yêu cầu bài -HS làm bài - HS chữa bài Bài (tr 42): Trò chơi Thi xếp đúng, xếp nhanh theo tổ Mỗi tổ cử đại diện lên thi +Lần 1: Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn +Lần 2: Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé GV cùng HS nhận xét đánh giá Bài (tr 42): Dành cho H khá giỏi Nhận dạng và tìm số hình tam giác GV vẽ hình trên bảng HS quan sát để tìm hình GV vào hình để HS nhận có hình tam giác Củng cố, dặn dò : GV nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị bài sau _ Thủ công: (GV BỘ MÔN DẠY) Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net (21)