Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng b, Ông trăng tròn sáng tỏ Soi rõ sân nhà em Trăng khuya sáng hơn đèn Ơi ông trăng sáng tỏ c, Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã [r]
(1)TUẦN 5: Soạn 4/9/2010 Thứ hai, ngày tháng năm 2010 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: Tiết 2: TOÁN Tiết 21: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( có nhớ ) I Mục tiêu: - Giúp HS: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân + Những bài tập cần làm Bài 1( Cột 1,2,3,4 ),Bài 2, Bài II Chuẩn bị: + Bảng phụ ghi bài tập II Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ - Đọc bảng nhân ( HS ) 3, Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có chữ số *, Yêu cầu HS nắm cách nhân - GV nêu và viết phép nhân lên bảng - HS quan sát 23 x = ? - HS lên bảng đặt tính theo cột dọc: 23 6 - GV hướng dẫn cho HS tính: Nhân từ - HS chú ý nghe và quan sát phải sang trái : nhân 18 viết (thẳng cột với và 3) nhớ 1; nhân 6, thêm viết (bên trái 8) - Vậy ( nêu và viết ): 26 = 78 - Vài HS nêu lại cách nhân trên 54 = ? - GV hướng dẫn tương tự trên - HS thực -HS nhắc lại cách tính * Hoạt động 2: thực hành + Bài tập 1: Củng cố cách nhân số có hai - HS nêu yêu cầu BT chữ số với số có chữ số (có nhớ) - HS thực bảng 47 94 25 75 28 6 168 - GV sửa sai sau lần giơ bảng + Bài tập 2: giải bài toán có lời văn - HS nêu yêu cầu BT có liên quan đến phép nhân vừa học 80 Lop3.net 82 410 99 297 (2) - GV hướng dẫn HS phân tích và giải - HS phân tích bài toán + giải vào - Lớp đọc bài và nhận xét Bài giải: cuộn vải có số mét là: 35 = 70 ( m ) ĐS: 70 mét vải - GV nhận xét – ghi điểm: + Bài tập 3: Củng cố cách tìm số bị chia chưa biết - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm - HS nêu - HS thực bảng con: nào? x : = 12 x : = 23 x = 12 x = 23 x = 72 x = 92 - GV sửa sai sau lần giơ bảng Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học: - Chuẩn bị bài sau Tiết 3+4:TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: Tiết 13 + 14: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm (Trả lời các CH SGK) KC: Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn III Các hoạt động dạy – học: TẬP ĐỌC 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ - Hai HS nối tiếp đọc bài Ông ngoại Sau đó trả lời câu hỏi nội dung bài 3, Bài mới: a,Giơí thiệu bài - Ghi đầu bài b, Luyện đọc: * GV đọc mẫu toàn bài: - HS chú ý nghe - GV tóm tắt nội dung bài - GV hướng dẫn cách đọc * GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu bài - Đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp 81 Lop3.net (3) - HS giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - HS đọc lại toàn truyện - lớp nhận xét bình chọn - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - GV nhận xét – ghi điểm c Tìm hiểu bài: - Các bạn nhớ truyện chơi trò chơi gì ? đâu? - Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hổng duới chân rào? - Việc leo rào các bạn khác đã gây hậu gì? - Thầy giáo mong chờ gì HS lớp? - Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả vườn trường - Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường - Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ……… - Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm - Vì chú lính nhỏ " run lên" nghe - Vì chú sợ hãi thầy giáo hỏi? - Phản ứng chú lính ntn nghe lệnh - HS nêu " thôi" viên tướng? - Thái độ các bạn trước hành - Mọi người sững sờ nhìn chú… động chú lính nhỏ? - Ai là người lính dũng cảm truyện - HS nêu này? vì sao? - Các em có nào dám dũng cảm nhận - HS nêu lỗi và sửa lỗi bạn nhỏ? d,Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn và HD học sinh - HS đọc lại đoạn văn vừa HD - –5 HS thi đọc lại đoạn văn cách đọc - HS phân vai đọc lại truyện - Lớp nhận xét – bình chọn KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, đoạn câu chuyện SGK, tập kể lại câu chuyện: Người lính dũng cảm Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - GV treo tranh minh hoạ ( đã phóng to) - HS quan sát tranh minh hoạ SGK - HS quan sát - HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Trong trường hợp HS lúng túng vì không - Lớp nhận xét sau lần kể nhớ truyện, GV có thể gợi ý cho HS - GV nhận xét – ghi điểm - – HS xung phong kể lại toàn câu chuyện - Lớp nhận xét 4,Củng cố – dặn dò: - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? -Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi lầm……… 82 Lop3.net (4) - GV: mắc lỗi phải dám nhận lỗi - HS lắng nghe Người dám nhận lỗi, sửa chữa khuyết điểm mình là người dũng cảm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Soạn 5/9/2010 Thứ ba, ngày tháng năm 2010 Tiết 1: TOÁN Tiết 22: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - giúp HS: - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút + Hoàn thành các bài tập: Bài 1,Bài ( a, b ), Bài 3, Bài II Chuẩn bị: + Bảng phụ ghi bài tập + Học sinh chuẩn bị bảng để làm bài tập III Các hoạt động dạy học 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ - Nêu cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) ( HS).- Một HS làm bài tập hai 3, Bài mới: * Hoạt động 1: Bài tập a Củng cố phép nhân số có hai - HS nêu yêu cầu bài học - HS nêu cách thực chữ số cho số có chữ số ( Bài 1) - HS làm bảng 49 27 57 18 64 4 5 98 108 342 90 192 - GV sửa sai cho HS * Bài HS đặt tính và tính đúng kết - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng cộng lớp làm vào nháp - Lớp nhận xét 38 27 53 45 76 162 212 225 - GV nhận xét – ghi điểm * Bài 3: Giải bài toán có lời văn - HS nêu yêu cầu bài tập có liên quan đến thời gian GVcho HS nhân tích BT sau đó giải - HS giải vào + 1HS lên bảng 83 Lop3.net (5) Bài giải Có tất số là : 24 = 144 (giờ) ĐS : 144 - GV nhận xét * Bài 4: HS thực hành xem - HS nêu yêu cầu bài tập trên mô hình đồng hồ - HS thực hành trên đồng hồ GVnhận xét, sửa sai cho HS * Bài HS nối các phép nhân có - HS nêu yêu cầu bài tập - HS dùng thước nối kết hai kết phép nhân - GV nhận xét chung - Lớp nhận xét – chữa bài đúng 2x3 6x4 3x5 5x3 4x6 3x2 4, Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết 2: THỂ DỤC Tiết 3: CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 9: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi - Làm đúng BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ND bài - Bảng quay kẻ sẵn tên chữ III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ GV: đọc: Loay hoay, gió xoáy, hàng rào - HS viết bảng 3, Bài mới: a GT bài – ghi đầu bài b Hướng dẫn HS nghe – viết: + Hướng dẫn HS nghe viết 1HS đọc đoạn văn cần viết chính tả, lớp đọc thầm - Đoạn văn này kể chuyện gì ? - HS nêu - Hướng dẫn nhận xét chính tả + Đoạn văn trên có câu? - câu - Những chữ nào đoạn văn - Các chữ đầu câu và tên riêng 84 Lop3.net (6) viết hoa? - Lời các nhân vật đánh dấu dấu gì? - Luyện viết tiếng khó: + GV đọc: quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại… + GV đọc bài: - GV đến bàn quan sát, uấn nắn cho HS c Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài - GV thu bài chấm điểm c,Hướng dẫn HS làm bài chính tả * Bài 2(a): GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - GV nhận xét – sửa sai * Bài 3: - GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Viết sau dấu hai chấm… - HS nghe, luyện viết vào bảng - HS chú ý nghe – viết vào - HS nghe – soát lỗi vào - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào nháp + 2HS lên bảng làm - HS đọc bài làm -> lớp nhận xét + Lời giải: Lựu, nở, nắng, lũ, lơ, lướt - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lớp làm vào - HS lên điền trên bảng - Lớp nhận xét - HS đọc thuộc chữ cái trên bảng - 2-3 HS đọc thuộc lòng theo đúng thứ tự 28 chữ cái đã học Tiết 4: ĐẠO ĐỨC: Tiết TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I Mục tiêu: - Thế nào là tự làm lấy việc mình - ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Trình bày theo độ tuổi, trẻ em có quyền định và thực công việc mình - Học sinh biết tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà… II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tình - Phiếu thảo luận nhóm III.Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là giữ lời hứa ? - Vì phải giữ lời hứa ? 3,Bài mới: 85 Lop3.net (7) a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài: b Hoạt động 1: Xử lý tình * Mục tiêu: HS biết biểu cụ thể việc tự làm lấy việc mình * Tiến hành: - GV nêu tình huống: Gặp bài toán khó, - HS chú ý Đại loay hoay mãi mà chưa giải Thấy An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép - Nếu là Đại đó em làm gì? Vì sao? - HS tìm cách giải - số HS nêu cách giải mình - HS thảo luận, phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng: * GV lết luận: Trong sống, có công việc mình và người cần phải tự làm lấy việc mình * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: * Mục tiêu: HS hiểu nào là tự làm lấy việc mình và cần phải tự làm lấy việc mình *Tiến hành: - GV phát phiếu học tập( ND: - HS nhận phiếu và thảo luận theo nội dung SGV) ghi phiếu - Các nhóm độc lập thảo luận - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Cả lớp nghe- nhận xét * GV kết luận – nhận xét: - Tự làm lấy công việc mình là cố gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào người khác * Hoạt động 3: xử lí tình *Mục tiêu: HS có kỹ giải tình liên quan đến việc tự làm lấy việc mình * Tiến hành: - GV nêu tình cho HS xử lí - Vài HS nêu lại tình - Việt quét lớp thì Dũng đến - Dũng bảo Việt: Bạn để tớ quét lớp thay bạn còn bạn làm bài hộ tớ Nếu là Việt em có đồng ý ko ? Vì sao? - HS suy nghĩ cách giải - vài HS nêu cách giải mình * GV kết luận: Đề nghị Dũng là sai - Tự làm lấy công việc mình nhà Hai bạn cần tự làm lấy việc mình Củng cố – dặn dò - Chuẩn bị cho tiết học sau - Nhận xét tiết học 86 Lop3.net (8) Buổi chiều ( Lớp 3B) Tiết 1: ÔN TẬP ĐỌC Tiết 5: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: - Ôn tập cho học sinh đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm (Trả lời các CH SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn III Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ - Hai HS nối tiếp đọc bài Ông ngoại Sau đó trả lời câu hỏi nội dung bài 3, Bài mới: a,Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b, Luyện đọc: * GV đọc mẫu toàn bài: - HS chú ý nghe - GV tóm tắt nội dung bài - GV hướng dẫn cách đọc * GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu bài - Đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - GV nhận xét – ghi điểm - HS đọc lại toàn truyện - lớp nhận xét bình chọn c Tìm hiểu bài: - Các bạn nhớ truyện chơi trò chơi - Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả gì ? đâu? vườn trường - Vì chú lính nhỏ định chui qua - Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường lỗ hổng duới chân rào? - Việc leo rào các bạn khác đã gây - Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hậu gì? hoa mười giờ……… - Thầy giáo mong chờ gì HS lớp? - Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm - Vì chú lính nhỏ " run lên" nghe - Vì chú sợ hãi thầy giáo hỏi? - Phản ứng chú lính ntn nghe lệnh - HS nêu " thôi" viên tướng? - Thái độ các bạn trước hành - Mọi người sững sờ nhìn chú… động chú lính nhỏ? 87 Lop3.net (9) - Ai là người lính dũng cảm truyện này? vì sao? - Các em có nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi bạn nhỏ? 4, Củng cố - dặn dò: - GV đọc mẫu đoạn và HD học sinh cách đọc - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài cho tiết Tiếng Việt lần sau - HS nêu - HS nêu - HS đọc lại đoạn văn vừa HD - –5 HS thi đọc lại đoạn văn - HS phân vai đọc lại truyện - Lớp nhận xét – bình chọn Tiết 2: ÔN TOÁN Tiết 14: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - giúp HS: - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút + Hoàn thành các bài tập: Bài 1,Bài ( a, b ), Bài 3, Bài II Chuẩn bị: + Bảng phụ ghi bài tập + Học sinh chuẩn bị bảng để làm bài tập III Các hoạt động dạy học 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ - Nêu cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) ( HS).- Một HS làm bài tập hai 3, Bài mới: * Hoạt động 1: Bài tập a Củng cố phép nhân số có hai - HS nêu yêu cầu bài học - HS nêu cách thực chữ số cho số có chữ số ( Bài 1) - HS làm bảng 38 26 42 77 54 4 3 - GV sửa sai cho HS 76 104 210 231 324 * Bài 2: Đặt tính tính HS đặt tính và tính đúng kết - HS nêu yêu cầu bài tập 48 = - HS lên bảng cộng lớp làm vào nháp 65 = - Lớp nhận xét 48 65 83 99 83 = 99 = 144 325 498 396 - GV nhận xét – ghi điểm * Bài 3: Giải bài toán có lời văn - HS nêu yêu cầu bài tập có liên quan đến thời gian GVcho HS nhân tích sau đó giải - HS giải vào + 1HS lên bảng 88 Lop3.net (10) Bài giải Trong xe máy là: 37 = 74 (km) ĐS : 74 km - GV nhận xét * Bài 4: HS thực hành xem - HS nêu yêu cầu bài tập trên mô hình đồng hồ - HS thực hành trên đồng hồ GVnhận xét, sửa sai cho HS 4, Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - GV nhận xét Tiết 3: ÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Tiết 5: ÔN PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I Mục tiêu: - Sau bài học HS biết: - Kể tên số bệnh tim mạch - Nêu đựơc nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách để phòng bệnh thấp tim - Có ý thức để phòng bệnh thấp tim II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK 20, 21 III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách vệ sinh quan tuần hoàn? 3, Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đầu bài: b, Các hoạt động * Hoạt động 1: - Động não - Mục tiêu: Kể đựơc tên vài bệnh tim mạch - Tiến hành: - GV yêu cầu môĩ HS kể bệnh tim mạch - HS kể mà em biết? - GV nhận xét, kết luận: Có nhiều bệnh - HS chú ý nghe tim mạch bài chúng ta hôm nói đến bệnh tim mạch thường gặp nguy hiểm với trẻ em, đó là bệnh thấp tim * Hoạt động 2: Đóng vai: - Mục tiêu: Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Tiến hành: -Bước 1: Làm việc cá nhân 89 Lop3.net (11) + GV yêu cầu HS quan sát H 1, 2, (30) - HS quan sát và đọc các lời hỏi đáp nhân vật các hình - Bước 2: Làm việc theo nhóm + Câu hỏi: - lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim? - HS thảo luận nhóm các câu hỏi mà GV yêu cầu - Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? - Nguyên nhân gây bệnh? - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm tập đóng vai HS và bác sĩ để hỏi và đáp bệnh thấp tim - Các nhóm xung phong đóng vai -> lớp nhận xét - Bước 3: Làm việc lớp *, Kết luận: - Thấp tim là bệnh tim mạch mà lưá tuổi HS thường mắc - Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: - Mục tiêu: + Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim + Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim - Tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát H 4, 5, (21) vào hình và nói ND , ý nghĩa các việc hình - Bước 2: Làm việc lớp - Một số HS trình bày kết - Lớp nhận xét * Kết luận : Đề phòng bệnh thấp tim cần phải: Giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt… 4, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Soạn 6/9/2010 Thứ tư, ngày tháng năm 2006 Tiết 1: TOÁN Tiết 23: BẢNG CHIA I Mục tiêu: *Giúp HS: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Hát đầu Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng nhân - HS đọc 90 Lop3.net (12) Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng chia - Yêu cầu HS lập bảng chia và học thuộc bảng chia - lấy lần - GV viết: = - GV vào bìa có chấm tròn và hỏi: Lấy (chấm tròn) chia thành các nhóm, nhóm có (chấm tròn) thì chấm tròn ? - GV viết bảng: : = - lấy lần ? - GV viết bảng: = 12 - Lấy 12 (chấm tròn) chia thành các nhóm, nhóm có (chấm tròn) thì nhóm ? - GV viết bảng: 12 : = - Các phép chia còn lại làm tương tự trên - GV cho HS học thuộc bảng chia - HS lấy bìa (6 chấm tròn) - lấy lần - Được nhóm; chia - HS đọc phép nhân và phép chia vừa lập - HS lấy bìa (mỗi bìa có chấm tròn) - lấy lần 12 - Được nhóm ( 12 chia 2) - HS đọc phép tính: = 12 12 : = - HS đọc thuộc bảng chia theo dãy, nhóm, cá nhân * Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: Củng cố cho HS bảng chia vừa học - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tính nhẩm nêu miệng kết vừa tính - Lớp nhận xét 42 : = 24 : = - GV nhận xét 54 : = 36 : = 12 : = : = 1… + Bài 2: Củng cố ý nghĩa phép - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào bảng chia - GV gọi HS nêu yêu cầu và cách làm cho = 24 = 12 HS thực bảng 24 : = 12 : = 24 : = 12 : = - GV nhận xét + Bài 3: Giải bài toán có lời văn có - HS nêu yêu cầu bài tập - HS phân tích bài toán liên quan đến phép chia - HS lên bảng, lớp giải vào - GV gọi HS phân tích bài toán có lời và Bài giải: Mỗi đoạn dài số xăng-ti-mét là: giải 48 : = (cm) Đáp số: cm +Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài tập 91 Lop3.net (13) - GV gọi HS phân tích, nêu cách giải - HS phân tích bài toán - HS lên bảng, lớp giải vào Bài giải: Cắt số đoạn là: 48 : = (đoạn) Đáp số: đoạn - Nêu nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài học sau Tiết 2: TẬP ĐỌC Tiết 15: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung ((Trả lời các CH SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Cho học sinh hát đầu Kiểm tra bài cũ: - HS Đọc lại bài tập đọc kể chuyện - Trả lời ND bài - GV + HS nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đâù bài b Luyện đọc: * GV đọc toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe * GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu ( kết hợp đọc đúng) - Đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm: - HS giải nghĩa từ - Học sinh nối tiếp đọc theo N4 -Thi đọc các nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - HS đọc toàn bài - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét – bình chọn c Tìm hiểu bài: - Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? - Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng… - Cuộc họp đề cách gì để giúp đỡ bạn - Giao cho anh dấu chấm yêu cầu bạn Hoàng? Hoàng đọc lại câu văn… - GV chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho - Các nhóm đọc thầm, trao đổi tìm 92 Lop3.net (14) nhóm khổ A4 câu bài thể đúng diễn biến họp theo các ý a, b, c , d - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp - Lớp nhận xét - GV nhận xét , kết luận bài làm đúng * Luyện đọc lại - GV mời vài nhóm đọc lại bài - HS tự phân vai đọc lại truyện ( 4HS ) - Lớp bình chọn nhóm và bạn đọc hay - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố dặn dò - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiét học - Nêu ND chính bài Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 5: SO SÁNH I Mục tiêu: - Nắm kiểu so sánh mới: so sánh kém (BT1) - Nêu các từ so sánh các khổ thơ BT2 - Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT 3, BT 4) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết BT1 - Bảng phụ viết nội dung BT3 III Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - HS làm lại BT2 - HS làm lại BT3 ( tiết LTVC tuần 4) - GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi đầu bài Hướng dẫn làm bài tập: a Bài tập 1: - HS lên bảng làm bài - HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm làm - Lớp nhận xét bài nháp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh a Cháu khoẻ ông nhiều b Trăng khuya trăng sáng đèn Ông bà là buổi trời chiều Hơn kém Cháu là ngày rạng sáng Hơn kém,Ngang hàng,Ngang d.Mẹ là gió suốt đời c Những ngôi thức chắng mẹ Ngang đã thức vì ( Hơn kém) * Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu HS đọc câu thơ sau đó - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tìm từ so sánh các khổ thơ tìm từ vào nháp - HS lên bảng làm, lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng *Lời giải đúng: a Hơn - là - là - là 93 Lop3.net (15) b Hơn c Chẳng – là * Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét … Dừa - đàn lợn… … tàu Dừa – lược… * Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu cuả bài - HS làm vào giấy nháp - HS lên bảng điền nhanh từ so sánh tập - GV nhận xét chốt lại - Lớp nhận xét - Quả dừa: Như, là, là, tựa, thể… Đàn lợn nằm trên cao -Tàu dừa: Như, là, là, tựa, thể… Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn cho tiết học sau Chiếc lược chải vào mây xanh - HS nhắc lại nội dung vừa học Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Tiết 9: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I Mục tiêu: - Sau bài học HS biết: - Kể tên số bệnh tim mạch - Nêu đựơc nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách để phòng bệnh thấp tim - Có ý thức để phòng bệnh thấp tim II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK 20, 21 III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách vệ sinh quan tuần hoàn? 3, Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đầu bài: b, Các hoạt động * Hoạt động 1: - Động não - Mục tiêu: Kể đựơc tên vài bệnh tim mạch - Tiến hành: - GV yêu cầu môĩ HS kể bệnh tim mạch - HS kể mà em biết? - GV nhận xét, kết luận: Có nhiều bệnh - HS chú ý nghe tim mạch bài chúng ta hôm nói đến bệnh tim mạch thường gặp nguy hiểm với trẻ em, đó là bệnh thấp tim * Hoạt động 2: Đóng vai: - Mục tiêu: Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Tiến hành: 94 Lop3.net (16) -Bước 1: Làm việc cá nhân + GV yêu cầu HS quan sát H 1, 2, (30) - HS quan sát và đọc các lời hỏi đáp nhân vật các hình - Bước 2: Làm việc theo nhóm + Câu hỏi: - lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim? - HS thảo luận nhóm các câu hỏi mà GV yêu cầu - Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? - Nguyên nhân gây bệnh? - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm tập đóng vai HS và bác sĩ để hỏi và đáp bệnh thấp tim - Các nhóm xung phong đóng vai -> lớp nhận xét - Bước 3: Làm việc lớp *, Kết luận: - Thấp tim là bệnh tim mạch mà lưá tuổi HS thường mắc - Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: - Mục tiêu: + Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim + Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim - Tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát H 4, 5, (21) vào hình và nói ND , ý nghĩa các việc hình - Bước 2: Làm việc lớp - Một số HS trình bày kết - Lớp nhận xét * Kết luận : Đề phòng bệnh thấp tim cần phải: Giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt… 4, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Buổi chiều ( Lớp 3B) Tiết 1: ANH VĂN Tiết 1: ÔN TIẾNG VIỆT Tiết 5: SO SÁNH I Mục tiêu: - Ôn tập kiểu so sánh mới: so sánh kém bài tập SGK - Làm bài tập các từ so sánh các khổ thơ - Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết BT1 - Bảng phụ viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy – học: 95 Lop3.net (17) Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - HS làm lại BT2 - HS làm lại BT3 ( tiết LTVC tuần 4) - GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi đầu bài Hướng dẫn làm bài tập: a Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm làm bài nháp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a Bế cháu ông thủ thỉ: - Cháu khoẻ ông nhiều! Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng b, Ông trăng tròn sáng tỏ Soi rõ sân nhà em Trăng khuya sáng đèn Ơi ông trăng sáng tỏ c, Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng Đêm ngủ giấc tròn Mẹ là gió suốt đời * Bài tập 2: Ghi lại các từ so sánh câu thơ bài tập + Giao phiếu bài tập cho HS làm - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét Hình ảnh so sánh + Cháu khoẻ ông nhiều + Ông - Buổi trời chiều + Cháu – ngày rạng sáng + Trăng khuya sáng đèn + Ngôi thức chẳng mẹ thức + Mẹ là gió - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tìm từ so sánh các khổ thơ - HS lên bảng làm, lớp nhận xét *Lời giải đúng: a Hơn, là, là b Hơn c Chẳng – là * Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét … Dừa - đàn lợn… … tàu Dừa – lược… * Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu cuả bài - HS làm vào giấy nháp - HS lên bảng điền nhanh từ so sánh tập - GV nhận xét chốt lại - Lớp nhận xét - Quả dừa: Như, là, là, tựa, thể… Đàn lợn nằm trên cao -Tàu dừa: Như, là, là, tựa, thể… Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn cho tiết học sau Chiếc lược chải vào mây xanh - HS nhắc lại nội dung vừa học 96 Lop3.net (18) Soạn ngày 7/9/2010 Thứ năm, ngày tháng năm 2010 Tiết 1: TOÁN Tiết 24: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp HS - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) - Biết xác định 1/6 hình đơn giản - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn - Bảng phụ ghi nội dung bài tập III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng chia ( HS ) - HS, GV nhận xét ghi điểm Bài a Hoạt động : Bài tập * Bài 1+ : Củng cố bảng chia và mối quan hệ phép nhân và phép chia * Bài ( 25 ) - HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD HD phép tính mẫu - HS chú ý theo dõi - GV gọi HS nêu kết - HS làm nhẩm , nêu kết = 36 24 : = = 42 36 : = 6 = 24 42 : = 18 : = = 18 - Gv nhận xét, sửa sai cho HS * Bài : - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tính nhẩm - GV cho HS đọc phép tính nêu - HS nêu kết tính nhẩm kết tính nhẩm 16 : = 18: = GV sửa sai cho HS 16 : = 15 :5 = … * Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập Giải bài toán có lời văn có liên quan đến bảng chia GV hướng dẫn học sinh phân tích BT và HS phân tích, giải vào HS lên giải bảng Bài giải May quần áo hết số mét vải là: 18 : = (m) ĐS = 3m vải 97 Lop3.net (19) - GV sửa sai cho học sinh * Bài Tô màu vào nhận biết -HS nêu yêu cầu bài tập - nêu miệng đã tô màu vào hình nào - Hình nào đã chia thành phần - HS nêu nhau? - Vậy đã tô màu `1 hình và hình đã tô màu 6 hình nào? Củng cố dặn dò: - Về nhà học bài, củng cố lại bài sau - Đánh giá tiết học - Nêu nội dung bài Tiết 2: TẬP VIẾT: Tiết 5: ÔN CHỮ HOA C (tiếp) I Mục tiêu: - Biết đúng chữ hoa C (1 dòng Ch), V, A (1 dòng); viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng) và câu ứng dụng: Chim khôn dễ nghe (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Củng cố cách viết chữ viết hoa C(ch) thông qua bài tập ứng dụng II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa: Ch - Tên riêng Chu Văn An và các câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: 3- HS viết bảng lớp: Cửu Long; Sông Công - GV + HS nhận xét 3,Bài mới: a GT bài – ghi đầu bài b HD học sinh viết trên bảng + Luyện viết chữ hoa - GV chữ hoa - HS quan sát + Nhận xét số nét và độ cao? - HS nêu - GV yêu cầu HS quan sát vào VTV - HS quan sát + Tìm các chữ hoa có bài? - Ch, V, A, N - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS nghe – quan sát - GV đọc: Ch, V, A + Luyện viết từ ứng dụng - HS nghe – luyện viết vào bảng - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Chu Văn An là nhà giáo tiếng đời Trần… - GV quan sát, sửa sai cho HS - HS tập viết trên bảng 98 Lop3.net (20) * Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu lời khuyên câu tục - HS chú ý nghe ngữ : Con người phải biết nói dịu dàng, lịch - HS tập viết bảng các chữ Chim, - GV nhận xét, sửa sai Người * Hướng dẫn viết vào TV - GV nêu yêu cầu + Viết chữ Ch: dòng + Viết chữ V, A : dòng… - HS viết bài vào TV - GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao * Chấm chữa bài : - GV thu bài chấm điểm - NX bài viết - HS chú ý nghe Củng cố dặn dò - Nêu lại ND bài: - Về nhà chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Tiết: CHÍNH TẢ : ( TẬP CHÉP ) Tiết 10: MÙA THU CỦA EM I Mục tiêu: Rèn kỹ viết chính tả - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oam (BT2) - Làm đúng BT (3) a/ b, BTCT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to chép sẵn bài thơ - Bảng phụ viết nôị dung BT2 III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Cho lớp hát đầu Kiểm tra bài cũ: GV đọc hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm (HS viết bảng ) Bài mới: a Giới thiệu bài ghi đầu bài b Hướng dẫn HS tập chép * Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc bài thơ trên bảng - HS chú ý nghe - HS đọc lại đoạn chép - GV hướng dẫn HS nhận xét chính tả - Bài thơ viết theo thể thơ nào? - thơ bốn chữ - Tên bài viết vị trí nào? - viết trang - Những chữ nào bài viết hoa? - HS nêu - các chữ đầu câu cần viết nào? - HS nêu 99 Lop3.net (21)