Đang tải... (xem toàn văn)
Tìm được VD thực tế và giải thích hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất khớ.Thấy được hiện tượng thể tích một khối khí tăng khi nóng lên giảm khi l¹nh ®i.. KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ[r]
(1)TiÕt 20: Ngµy d¹y: Tổng kết chương I: häc A Môc tiªu: KiÕn thøc : ¤n l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c¬ häc, gióp häc sinh n¾m v÷ng kiÕn thức chương I KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng t duy, l« gÝc, «n tËp hÖ thèng kiÕn thøc Tư duy, thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, hợp tác HĐ thu nhập th«ng tin B Phương tiện dạy học: GV: sgk, bảng phụ ( máy chiếu): các câu hỏi ôn tập phiếu bốc thăm HS: sgk, ôn tập KT cũ, bảng nhóm, bút C TiÕn tr×nh lªn líp: 1) ổn định tổ chức: 6a ; 6b 2) KiÓm tra bµi cò: Xen ôn tập 3) Bµi míi: H§ cña thÇy vµ trß Néi dung HĐ 1: Tự kiểm tra I/ Ôn tập GV: cho hs bốc thăm số thứ tự các 1/ độ dài: thước, câu hỏi – chuẩn bị 2’ trả lời + thể tích: bình chia độ, bình 1/ các dụng cụ đo: độ dài, thể tích, tràn, lực, khối lượng, khối lượng riêng? + lực: lực kế + khối lượng: cân và đơn vị ? 2/ Lực? + khối lượng riêng: cân và bình chia độ, bình tràn 3/ Lực hút trái đất? 4/ Lực mà lò xo tác dụng lên tay, 2/: sgk 3/ sgk tay ép lò xo? 5/ khối lượng riêng sắt là 4/ lực đàn hồi 78000kg/m3 hiểu ntn? 5/ m3 sắt có khối lượng là 6/ Viết công thức: liên hệ 78000kg trọng lượng và khối lượng, tính 6/ P = 10 m trọng lượng riêng, khối lượng D = m: v d = p : v = 10 D riêng? cho biết tên các đại lượng và đơn vị các đại lượng? 7/ đòn bẩy, mặt phẳng nghiêng, 7/ các máy đơn giản? lấy VD ròng rọc dùng các máy đó thực tế? HS: bốc thăm câu hỏi – trả lời miệng, nhận xét Lop6.net TB - §D sgk,phiếu bốc thăm,(máy chiếu) (2) GV: đưa các câu hỏi thêm cho ND tương ứng với câu hỏi HS: trả lời chỗ HĐ 2: Vận dụng GV: yc làm câu – câu 4/ sgk 54 HS: đọc và trả lời câu hỏi phần vận dông SGK Theo nhãm (15') GV: gäi c¸c nhãm tr×nh bµy NhËn xÐt gi÷a c¸c nhãm - cho ®iÓm GV: thèng nhÊt c©u tr¶ lêi lªn b¶ng GV: đưa các bài tập vận dụng: Bài 1: kg kem giÆt Viso cã thÓ tích 0,0009m3 Tính khối lượng riªng cña kem giÆt Viso vµ so s¸nh với khối lượng riêng nước Bài 2: Hãy nêu phương pháp xác định thể tích hòn đá không thấm nước Bài 3: điền vào chỗ trống: a,Một vật có khối lượng 20kg thì có trọng lượng N b,Một vật có khối lượng g thì có trọng lượng 3N c,Mét tói ®êng cã khèi lượng1,5kg thì có trọng lượng là N HS: HĐ nhóm – trình bày, nhận xét chéo HĐ 3: trò chơi ô chữ GV: đưa các câu hỏi HS: trả lời miệng – nhận xét II Vận dụng C©u 1: Con trâu -> tác động lực kéo -> cái cµy sgk/máy C©u 2: C chiếu C©u 3: C¸ch B C©u 4: kg/m3, N, kg, N/m3, m3 Bài D = M V = 1111,1kg / m 3 0,0009m (Dbg > Dnước) Bài 2: Sử dụng phương pháp bình bảng phụ, tràn bình chia độ bút Bài a,200N b,30 c,15N III/ ô chữ - ¤ ch÷ 1: Hµng ngang Ròng rọc động Bình chia độ ThÓ tÝch Máy đơn giản MÆt ph¼ng nghiªng Träng lùc Pa l¨ng - Ô chữ hàng dọc: đòn bẩy Lop6.net máy chiếu (3) Củng cố: - GV hệ thống nhanh kiển thức qua chương Hướng dẫn tự học / Bài vừa học : - Ôn lại các KT đã học - Làm bài tập 16.8 đến 16.12/ sbt 2/ Bài học : - Đọc trước Bài Sự nở vì nhiệt chất rắn TiÕt 21: Ngµy d¹y:25/1/2011 CHƯƠNG II: NHIỆT HỌC Bài 18: Sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n A Môc tiªu: KiÕn thøc : ThÊy ®îc sù t¨ng thÓ tÝch vµ chiÒu dµi cña vËt r¾n nãng lªn gi¶m l¹nh ®i, c¸c chÊt r¾n kh¸c në v× nhiÖt kh¸c Kĩ năng: Giải thích số tượng đơn giản nở vì nhiệt Biết các biểu bảng để rút kết luận cần thiết Tư duy, thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, hợp tác HĐ thu nhập th«ng tin B Phương tiện dạy học: GV: Qu¶ cÇu - vßng kim lo¹i Đèn cồn - chậu nước Kh¨n lau - chiÕc dao C TiÕn tr×nh lªn líp: 1) ổn định tổ chức: 6a ; 6b 2) KiÓm tra bµi cò: không 3) Bµi míi: TB - §D H§ cña thÇy vµ trß Néi dung HĐ 1: Giới thiệu chương - bài GV: Giới thiệu qua nội dung chương, các KT cần biết - Cho xem tháp Ep-phen Pa ri, giới thiệu tháp - ĐVĐ: sgk/58 HS: nghe, nhớ, dự đoán đôi điều “lớn lên” tháp Qu¶ cÇu ThÝ nghiÖm: SGK HĐ 2: Làm TN vßng kim GV lµm TN theo SGK bước Lop6.net (4) HS: trả lời nhận xét qua bước thông qua mẫu (phiếu học tập) GV: thu mẫu nhận xet, đánh giá bước bước bước HĐ 3: Tr¶ lêi c©u hái GV: yc đọc ND các câu C1; C2 – trả lời HS: đọc câu hỏi, thảo luận bàn, thống nhất, tr¶ lêi c©u hái C1 vµ C2 theo nhãm, nhận xét HĐ 4: Kết luận GV: ? Em cã nhËn xÐt g× qua TN, từ đó ? Rót kÕt luËn HS: trả lời miệng GV: yc tự thoogs nhất, hoàn thiện C3 HS: làm theo yc GV: nêu chú ý theo sgk HS: đọc chú ý sgk/59 GV: treo bảng SGK, Hướng dẫn HS quan s¸t b¶ng ? Quan s¸t b¶ng em cã nhËn xÐt g× vÒ sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt r¾n kh¸c HS: trả lời miêng, tự ghi C4 HĐ 5: VËn dông GV: ®a mÉu vËt lµ chiÕc dao cho HS quan s¸t yc trả lời C5, C6, C7 HS: quan sát, thảo luận trả lời C5, C6, C7 theo nhóm nhón trả lời C5, nhóm làm C6, Nhón làm C7 GV: tæ chøc chÊm ®iÓm nhËn xÐt, câu trả lời, phướng án làm TN các nhóm lo¹i.§Ìn cån chËu nước, phiếu học tập Tr¶ lêi c©u hái: C1: Qu¶ cÇu në to C2: Qu¶ cÇu co nhá l¹i KÕt luËn: C3: a) ThÓ tÝch qu¶ cÇu t¨ng qu¶ cÇu nãng lªn b) ThÓ tÝch qu¶ cÇu gi¶m qu¶ cÇu lạnh Chú ý: sgk/59 C4: C¸c chÊt r¾n kh¸c në v× nhiÖt kh¸c VËn dông: Dao C5: Kh©u nãng lªn në bá lät vµo c¸n nguéi kh©u xiÕt chÆt c¸n C6: Nung nãng vßng kim lo¹i cầu, C7: Mùa hè nhiệt độ tăng thép nở vòng kim dµi loại, đèn cồn Lop6.net (5) Củng cố: - GV hệ thống nhanh kiển thức qua bài - Qua bµi häc em biÕt ®îc ®iÒu g× - Liện hệ giải thích đường ray xe lửa tôn nhà có dạng lượn sóng - Cho HS lµm bµi tËp 18.1 vµ 18.2 Bài 18.1/ sbt: D vì thì m không đổi, v tăng nên D giảm Bài 18.2/ sbt: B vì hơ nóng cổ lọ thì cổ chai nở ra, nút nở ít không nở ra, giúp ta lấy nút rễ ràng - Còn thời gian cho hs đọc bài đọc thêm Hướng dẫn tự học / Bài vừa học : - Ôn lại các KT đã học - Làm bài tập 18.3đến 18.10/ sbt - đọc bài đọc thêm 2/ Bài học : - Đọc trước Bài Sự nở vì nhiệt chất lỏng TiÕt: 22 Ngµy d¹y: /2/2011 Sù në v× nhiÖt cña chÊt láng A Môc tiªu: KiÕn thøc : ThÊy ®îc thÓ tÝch cña chÊt láng t¨ng nãng lªn - gi¶m l¹nh ®i Các chất lỏng khác nhau, dãn nở vì nhiệt khác Tìm ví dụ thực tế nở vì nhiệt chất lỏng KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn xÐt, m« t¶ thÝ nghiÖm, rót kÕt luËn Giải thích số tượng đơn giản nở vì nhiệt chất lỏng Tư duy, thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, hợp tác HĐ thu nhập th«ng tin B Phương tiện dạy học: GV chuẩn bị cho các nhóm: - Nước pha màu - B×nh thuû tinh đáy - èng thuû tinh, nót cao su - Chậu nước nóng, lạnh, giấy trắng C TiÕn tr×nh lªn líp: 1) ổn định tổ chức: 6a ; 6b 2) KiÓm tra bµi cò: GV: ?Sự nở vì nhiệt chất rắn Làm bài 18.4/ sbt HS: em thực Lop6.net (6) 3) Bµi míi: H§ cña thÇy vµ trß HĐ 1: Tình vào bài GV: giới thiệu sgk/60 HS: đọc mẩu đối thoại sgk/ 20 dự đoán câu trả lời HĐ 2: Lµm thÝ nghiÖm GV: yc đọc tiến hành TN/sgk, HS: nêu các dụng cụ cần có và kiểm tra chuận bị đồ dùng GV: nhắc hs làm TN cận thận, yc quan sát kỹ tượng, HS: ph©n nhãm lµm TN H 19.1, 19.2, HĐ 3: Tr¶ lêi c©u hái: GV: yc thảo luận trả lời C1, C2 sau quan sát kỹ tượng, HS: thảo luận trả lời C1, C2 GV:Với C2 yc dự đoán trước làm, trình bày kq và rút nhận xét HS: làm theo yc GV: thèng nhÊt ý kiÕn cña c¸c nhãm Cho HS quan s¸t vÏ H 19.3, làm TN kiểm tra và yc trả lời C3 ? lượng chất lỏng bình phải nhau? và phải cùng nhúng vào cùng chậu nước nóng HS: trả lời, nêu kq TN, tự ghi nhận xét HĐ 4: Rót kÕt luËn GV: ? C¸c chÊt láng kh¸c në v× nhiÖt cã gièng kh«ng HS: lµm c©u C4 vµo vë GV: thống đáp án HĐ 5: Vận dụng GV: yc thảo luận theo nhóm làm C5, C6, C7/ sgk.212 HS: ph©n nhãm lµm phÇn vËn dông SGK Néi dung Lµm thÝ nghiÖm: sgk.20 Tr¶ lêi c©u hái: C1: Nước tăng lên: nở C2: Nước hạ xuống: co lại C3:C¸c chÊt láng në nãng lªn vµ co l¹i l¹nh ®i - C¸c chÊt láng kh¸c në v× nhiÖt kh¸c Rót kÕt luËn: C4: a) T¨ng - Gi¶m b) Kh«ng gièng 4.Vận dụng C5: Nước nở dâng lên tràn ngoµi C6: Tr¸nh t×nh tr¹ng n¾p bËt C7: T¨ng gi¶m, kh«ng gièng Lop6.net TB - §D Nước pha màu, B×nh thuû tinh đáy èng thuû tinh, nót cao su Chậu nước nãng (7) N1 làm C5 N2 làm C6 N3 làm C7 GV: định HS nhóm trả lời Thống đáp án lên bảng HS: tự hoàn thiện Củng cố: - GV hệ thống nhanh kiển thức qua bài học - Liện hệ số tượng thực tế nở vì nhiệt chất lỏng và yc hs giải thích tượng - GV: yc làm bài 19.1/ sbt - HS: trả lời và giải thích Bài 19.1: chọn C vì m và p không đổi có V tăng Hướng dẫn tự học / Bài vừa học : - Ôn lại các KT đã học - Làm bài tập 19.2 đến 19.7/ sbt - Hoµn thµnh c¸c c©u hái phÇn vËn dông - Đọc Cã thÓ em cha biÕt 2/ Bài học : - Đọc trước Bài Sự nở vì nhiệt chất khí TiÕt:23 Ngµy d¹y: /2/2011 Sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ A Môc tiªu: KiÕn thøc : Nắm đượcchất khí nở nóng lên, co lại lạnh đi, các chất khí khác nhau, nở vì nhiết khác nhau, chất khí nở vì nhiết nhiều chất lỏng và chất rắn Tìm VD thực tế và giải thích tượng đơn giản nở vì nhiệt chất khớ.Thấy tượng thể tích khối khí tăng nóng lên giảm l¹nh ®i KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t, lµm thÝ nghiÖm, mô tả TN và rút nhận xét Biết đọc biểu bảng để rút KL cần thiết Tư duy, thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, trung thực, chính xác, hợp tác H§ thu nhËp th«ng tin B Phương tiện dạy học: Cả lớp: Quả bóng bàn + nước nóng Nhãm: B×nh thuû tinh èng thuû tinh Nước màu Lop6.net (8) C TiÕn tr×nh lªn líp: 1) ổn định tổ chức: 6a ; 6b 2) KiÓm tra bµi cò: GV: 1? nở vì nhiệt chất rắn và chất lỏng 2? so sánh nở vì nhiệt chất HS: em thực 3) Bµi míi: TB - §D H§ cña thÇy vµ trß Néi dung Qu¶ bãng HĐ 1: tình vào bài bàn + nước GV: giới thiệu sgk/60 nãng HS: đọc mẩu đối thoại sgk/ 20 dự đoán câu trả lời HĐ 2: làm ThÝ nghiÖm GV: yc đoc ND HD làm TN sgk/62 và lµm mÉu - Hướng dẫn HS cách lấy giọt nước HS: lµm TN (SGK) theo nhóm, quan sát tượng xảy với giọt nước màu GV: nhắc nhở hs quan sát tượng TN HĐ 3: Tr¶ lêi c©u hái -GV: yc Tr¶ lêi c¸c c©u hái C1 -> C4 theo bàn HS: thảo luận bàn, cử đại diện trình bày câu trả lời, nhận xét GV: thống câu trả lời HS: tự ghi GV: hướng dẫn HS sử dụng bảng 20.1/sgk.63 ? C¸c chÊt khÝ kh¸c në v× nhiÖt nh thÕ nµo ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt khÝ kh¸c GV: giới theo ghi chú HĐ 4: Rút KL GV: yc hoàn thiện C6 ThÝ nghiÖm: SGK B×nh thuû tinh èng thuû tinh Nước màu Tr¶ lêi c©u hái: C1: Giọt nước bị đẩy lên trên -> chøng tá TT kh«ng khÝ b×nh t¨ng lªn C2: Giọt nước tụt xuống -> TT khÝ b×nh gi¶m xuèng C3: Kh«ng khÝ nãng lªn C4: Kh«ng khÝ l¹nh ®i C5: NhËn xÐt: C¸c chÊt khÝ kh¸c në v× nhiÖt gièng Ghi chú: sgk/63 Rút KL C6: a) điền: T¨ng, Lop6.net (9) HS: em thực hiện, nhận xét nhau, thống nhất, ghi GV: chốt lại ND bài HĐ 5: Vận dụng GV: yc HĐ nhóm trả lời C7, C8 HS: HĐ theo dãy bàn, thảo luận trả lời C7, C8 GV: HD làm TN kiểm tra C7 HS: quan sát TN GV: ? So s¸nh sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt, khÝ, r¾n, láng nêu nhận xét giống và khác HS: thảo luận, thống ghi đáp án, trả lời GV: chốt KT GV: yc đọc C9, HS: C¸ nh©n HS lµm C9 GV: HD lại câu trả lời - Qu¶ bãng c) điền : ít nhất, nhiều bàn + nước nãng b) điền: l¹nh VËn dông: C7: Kh«ng khÝ ë qu¶ bãng nãng lªn në C8: V× cùng 1m3 kk thì m KK lạnh nhiều hơn, nên d kk lạnh > hay KK lạnh nặng Củng cố: - GV hệ thống nhanh kiển thức qua bài và yc trả lời các câu hỏi 1/ ChÊt khÝ në nµo, co l¹i nµo? 2/C¸c chÊt khÝ kh¸c në v× nhiÖt nh nµo? 3/ Trong c¸c chÊt khÝ, r¾n, láng chÊt nµo në v× nhiÖt nhiÒu nhÊt, Ýt nhÊt - HS: trả lời miệng - GV: yc làm bài 20.1/ sbt - HS: làm cá nhân, trả lời Bài 20.1/ sbt: chọn:C Hướng dẫn tự học / Bài vừa học : - Ôn lại các KT đã học - Xem phÇn cã thÓ em cha biÕt - Lµm bµi tËp 20.2; 20.3; 20.4/sbt - HS giái lµm 20.5; 20.6 2/ Bài học : - Đọc trước Bài số ứng dụng nở vì nhiệt Lop6.net (10) TiÕt: 24 Ngµy d¹y: /3/2011 Mét sè øng dông cña sù në v× nhiÖt A Môc tiªu: KiÕn thøc : - NhËn biÕt ®îc sù co gi¶n v× nhiÖt bÞ ng¨n c¶n cã thÓ g©y lùc rÊt lín Mô tả cấu tạo và hoạt động băng kép Giải thích số ứng dụng đơn giản nở vì nhiệt Kĩ năng:- Rèn kĩ quan sát, giải thích, mô tả tượng Phõn tớch tượng để rút nguyên tắc hoạt động băng kép Tư duy, thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, hợp tác HĐ thu nhập th«ng tin B Phương tiện dạy học: + Bé dông cô TN sù co gi¶n v× nhiÖt cña chÊt r¾n + Cồn, bông vải, chậu nước, đốn cồn + H×nh vÏ 21.2; 21.3; 21.5 C TiÕn tr×nh lªn líp: 1) ổn định tổ chức: 6a ; 6b 2) KiÓm tra bµi cò: gv:? Nêu các KL nở vì nhiệt chất rắn Chữa bài 20.2/ sbt HS: hs thực 3) Bµi míi: H§ cña thÇy vµ trß Néi dung HĐ 1: Tổ chức tình học GV treo tranh 21.2 ? có nhận xét gì chỗ tiếp nối hai đầu ray xe lửa HS: quan sat, dự đoán nguyên nhân tượng GV: phải làm vậy? HS: trả lời GV: vào mục HĐ 2: Lùc xuÊt hiÖn sù co I Lùc xuÊt hiÖn sù co gi¶n v× nhiÖt gi¶n v× nhiÖt ThÝ nghiÖm: SGK GV lµm TN HS: §äc các bước tiến hành TN C1: Gi¶n dµi C2: Khi bÞ ng¨n c¶n thÐp g©y SGK vµ quan s¸t thÝ nghiÖm GV: yc thảo luận trả lời C1; C2; lùc lín bÎ g·y chèt ngang C3: thép gặp lạnh nên co lại, 10 Lop6.net TB - §D sgk H21,2 Bé dông cô TN sù co gi¶n v× nhiÖt cña chÊt r¾n (11) C3/ SGK.65 HS: Ph©n nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái C1->C3 GV: làm TN kiểm tra C3 yc đọc và làm C4 HS: em len thực hiện, thống kết C¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C4 HĐ 3: Tích hợp GDBVMT- vận dụng GV: chốt vấn đề Vậy ta phải làm gì để BVMT xây dựng, thân người? HS: thảo luận, thống nhất, nhận xét GV: xây dựng (cầu đường, nhà cửa, ) cần tạo khoảng cách định các phần để các phần đó dãn nở Cần có biện pháp BV thể để tránh bị sốc nhiệt, ăn hoa quá nóng hoạc lạnh GV: yc đọc và lµm vµo vë c©u C5 vµ C6 HS: tự hoàn thiện, sau thống các câu trả lời HĐ 4: B¨ng kÐp: GV: giíi thiÖu b¨ng kÐp, HD đọc sgk 66, lắp TN, điều chỉnh vị trí băng kép gây lực lớn bẻ gẫy chốt ngang 3/ Kết luận C4: a) (1) Në ra, (2) lùc b) (3) vì nhiệt, (4) lực * Sự co dãn vì nhiệt bị ngăn cản có thể gây lực lớn sgk, Vận dụng C5: chỗ tiếp nối hai đầu ray xe lửa có khe hở nhỏ, để trời nóng, các ray nở dài chúng không "đội" lên nhau, không gây lực lớn làm hỏng đường ray C6: Gối đỡ hai đầu cầu phải đặt lên các lăn để giúp co dãn vì nhiệt dễ dàng, không gây lực lớn làm hỏng cầu II B¨ng kÐp: Quan s¸t thÝ nghiÖm: Cån, b«ng v¶i, chËu nước, đốn cồn băng kép, giá HS quan s¸t cÊu t¹o, làm TN theo HD sgk, GV, quan sát ghi lại tượng GV: lµm TN 11 Lop6.net (12) HS: Quan s¸t TN ph©n nhãm tr¶ lêi 2/ Trả lời câu hỏi c¸c c©u C7; C8; C9 C7: Kh¸c C8: Thanh thép GV hướng dẫn thảo luận C7, C8, Vì đồng nở nhiều thép C9/ SGK C9: Cã vµ cong vÒ phÝa đồngp vì đồng co lại nhiều VËn dông: HĐ 5: VËn dông: GV: giới thiệu băng kép bàn là: dòng điện qua bàn là làm nóng băng kép -> băng kép cong, HS: quan sát H 21.5/ sgk - B¨ng kÐp ®îc sö dông nhiÒu ë c¸c thiết bị tự động đóng - ngắt mạch ®iÖn C10 GV hướng dẫn thảo luận C10 sgk HS: thảo luận, thống ghi Củng cố: GV: 1/ ? Có tượng gì xảy ngăn cản co giản vì nhiệt 2/ ? T¸c dông cña b¨ng kÐp HS: trả lời Hướng dẫn tự học / Bài vừa học : - Ôn lại các KT đã học - Xem phÇn cã thÓ em cha biÕt - Lµm bµi tËp C10: 21.1; 3; - Hướng dẫn Bài 21.3/ sbt: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát tranh 21.2 - HD bài 21.4 sbt: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát tranh 21.2 2/ Bài học : - Đọc trước Bài NhiÖt kÕ - nhiÖt giai 12 Lop6.net (13) TiÕt: 25 Ngµy d¹y: 8/3/2011 NhiÖt kÕ - nhiÖt giai A Môc tiªu: KiÕn thøc : - Hiểu nhiệt kế là dụng cụ sử dụng dựa trên nguyên tắc nở vì nhiệt chất lỏng - NhËn biÕt cÊu t¹o vµ c«ng dông cña c¸c lo¹i nhiÖt kÕ kh¸c - Biết hai loại nhiệt giai Xenxiút và nhiệt giai Farenhai Kĩ năng: - Phân biệt và quy đổi nhiệt giai 0C; 0F Tư duy, thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, hợp tác HĐ thu nhập th«ng tin B Phương tiện dạy học: Nhãm: - ChËu thuû tinh - NhiÖt kÕ (thuû ng©n, y tÕ) - b¶ng phô - Nước đá, nước nóng - H×nh vÏ sẵn C TiÕn tr×nh lªn líp: 1) ổn định tổ chức: 6a ; 6b 2) KiÓm tra bµi cò: ? Hãy phát biểu nở vì nhiệt các chất 3) Bµi míi: H§ cña thÇy vµ trß Néi dung HĐ 1: Tổ chức tình học tập GV: ĐVĐ dùng dụng cụ nào để biết chính xác người đó có sốt hay không ? HS: trả lời GV: Nhiệt kế có cấu tạo và HĐ dựa vào tượng vật lí nào ? NhiÖt kÕ: HĐ 2: Nhiệt kế GV: hướng dẫn HS làm TN câu C1 C1: HS: C¸c nhãm HS th¶o luËn tr¶ lêi a) ngón trỏ bàn tay phải có cảm c©u hái C1 giác lạnh, ngón trỏ bàn tay trái có cảm giác nóng GV: ?Em rót kÕt luËn g× HS: C¶m gi¸c cña tay kh«ng cho b) nóng lạnh là càm giác mà thôi phép ta xác định chính xác mức độ nú khụng núi lờn điều gỡ nhiệt độ nãng, l¹nh GV: Qua TN muốn biết người có sôt 13 Lop6.net TB - §D ChËu thuû tinh, Nước đá, nước nãng (14) hay không ta dùng nhiệt kế GV: ? Để đo nhiệt độ người ta sử dông dông cô g×? GV: cho HS quan s¸t nhiÖt kÕ vµ giíi thiÖu sè lo¹i nhiÖt kÕ ? Nhiệt kế hoạt động dựa trên nguyªn t¾c nµo HS: trả lời sau thảo luận GV: giới thiệu các lo¹i nhiÖt kÕ HS: quan sát nhận biết GV: hướng dẫn HS quan sát H22.3; 22.4 tr¶ lêi c©u hái C2 HS: quan sát Hình, trả lời - Để đo nhiệt độ người ta dùng nhiệt kÕ - Nhiệt kế thường dùng hoạt động dựa trên nguyên tắc tượng dón cỏc loại në v× nhiÖt cña c¸c chÊt nhiệt kế - Cã nhiÒu lo¹i nhiÖt kÕ kh¸c nhau: rượu, thuỷ ngân, y tế C2: Xác định nhiệt độ 00C và 1000C -> vẽ các vạch chia độ nhiệt GV: treo hình 22.5 yêu cầu HS đọc kÕ C3: C3, thảo luận trả lời hình 22.5 GH§ §CNN C«ng loại HS: th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái , nhiệt kế dụng 0C lên bảng điền vào ô trống Tõ-20 §o t0 khÝ nhiệt kế đến50 C quyÓn GV: Tích hợp BVMT: Nhiệt kế rượu 0 1C §o t0 nào đo nhiệt độ khoảng nhiệt kế - 30 C0 ->130 C các TN thủy lớn nhất?Khi sử dụng nhiệt kế thủy ngân ngân ta cần lưu ý gì? 10C §o t0 c¬ nhiệt kế 350C ->42 C thể y tế HS: nhiệt kế thủy ngân đo nhiệt độ khoảng biến thiên lớn thủy ngân là chất độc hại cho thể, dạy học ta dùng nhiệt kế dầu, sử dung nhiệt kế thủy ngân ta phải tuân thủ quy tắc AT C4: Cã chç th¾t ë èng qu¶n gÇn bÇu GV: yc đọc và trả lời C4 HS: HĐ nhón bàn , thảo luận, thống thuû ng©n t¸c dông kh«ng cho thuû ng©n tụt xuèng bÇu ®a nhiÖt kÕ ý kiến ghi khái c¬ thÓ NhiÖt giai: HĐ 3: Nhiệt giai GV: Gọi HS đọc mục 2a; b SGK ? Hãy cho biết nhiệt độ nước đá ®ang tan theo nhiÖt giai xenxiut vµ Faren hai ? Hơi nước sôi HS: đọc và trả lời - Nhiệt giai xenxiut: nhiệt nước đá tan: 00C Của nước sôi: 1000C -Nhiệt giai Faren hai nhiệt độ nước đá tan: 320F, nước sôi là 2120F: 14 Lop6.net (15) 1000C ứng khoảng 2120F - 320F = 1800F VËy 10C khoảng 1,80F GV: 1000C ứng bao nhiêu độ F ? GV: HD hs cách tính GV: hướng dẫn HS quy đổi 200C -> 0F theo SGK VD/ sgk HĐ 4: Vận dụng VËn dông: GV: yêu cầu làm theo nhóm bàn C5 C5 HS: HĐ nhóm , báo cáo KQ GV: đỏnh giỏ và Hướng dẫn HS làm 300C = 00 + 300C = 320F + (300C x 1,80F) = 800F c©u 370C = 00C + 370C = 320F + 37 x 1,80F = 98,60F Củng cố: - GV : yờu cầu HS đọc phần ghi nhớ - GV: - tãm t¾t l¹i KT cÇn nhí ë phÇn ghi nhí - Cách quy đổi 00C -> 0F Hướng dẫn tự học / Bài vừa học : - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt; GV ®a nhiÖt kÕ kim lo¹i - Lµm bµi tËp 1-> - Hướng dẫn: Bài 3: So sánh nở vì nhiệt chất lỏng và chất rắn Bµi 4: èng vá V to h¬n thuû ng©n dßng lªn thÊp h¬n Bµi 5: Quan s¸t b¶ng 2.1 vµ lµm c¸c c©u bªn tr¸i 2/ Bài học : - Đọc trước Bài Thực hành và chuẩn bị báo cáo TH 15 Lop6.net (16) TiÕt: 26 Ngµy d¹y: /3/2011 Thực hành: đo nhiệt độ A Môc tiªu: Kiến thức : HS biết cách đọc nhiệt kế Kĩ năng: Biết đo nhiệt độ thể, xác định thay đổi nhiệt độ theo thời gian vẽ đồ thị Tư duy, thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, trung thực, chính xác, hợp tác H§ thu nhËp th«ng tin B Phương tiện dạy học: Mçi nhãm: - NhiÖt kÕ y tế - NhiÖt kÕ dầu - §ång hå bÊm gi©y - B«ng y tÕ - B¸o c¸o TN C TiÕn tr×nh lªn líp: 1) ổn định tổ chức: 2) KiÓm tra bµi cò:15' 6a ; 6b §Ò bµi I Trắc nghiệm khách quan: (3đ) Khoanh tròn chữ cái trước đáp án đúng C©u 1(1đ): Trong c¸c c¸ch s¾p xÕp c¸c chÊt në v× nhiÖt tõ nhiÒu tíi Ýt sau ®©y, c¸ch xếp nào là đúng A R¾n, láng, khÝ B R¾n, khÝ, láng C KhÝ, láng, r¾n D KhÝ, r¾n, láng Câu 2(1đ): Nhiệt kế nào đây dùng để đo nhiệt độ thể: A Thuû ng©n B Y tÕ C Kim lo¹i D Rượu C©u 3(1đ): Mét lä thuû tinh ®îc ®Ëy b»ng nót thuû tinh Nót bÞ kÑt Hái ph¶i më b»ng c¸ch nµo c¸c c¸ch sau ®©y: A H¬ nãng nót lä B Hơ nóng đáy lọ C H¬ nãng cæ lä D H¬ nãng c¶ nót vµ cæ lä II Tù luËn:(7đ) Câu 1(3đ): Em hãy tính xem 300C ứng với bao nhiêu độ 0F Câu 2:(4đ) Có bóng bàn bị bẹp Em hãy nghĩ cách làm nào để bóng phßng l¹i nh cò 16 Lop6.net (17) §¸p ¸n I Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: (3đ) C©u 1: C (1®) C©u 2: B (1®) II Tù luËn: C©u 3: C (1®) C©u 1: (3®) 300C = 00C + 300C = 320F + (30 x 1,80F) = 860F C©u 2: (4®) Khi nhúng bóng bàn vào nước nóng không khí bóng nở làm qu¶ bãng phång trë l¹i h×nh d¹ng ban ®Çu 3) Bµi míi: H§ cña thÇy vµ trß HĐ 1: cách sử dụng nhiệt kế y tế GV: phỏt dụng cụ , hướng dẫn HS quan s¸t nhiÖt kÕ y tÕ và làm C1>C5 vµo b¸o c¸o TN HS: th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái vào b¸o c¸o TN GV: hướng dẫn HS quan sát SGK t×m hiÓu tiÕn tr×nh ®o GV: Gäi HS m« t¶ tiÕn tr×nh ®o GV: tãm t¾t qu¸ tr×nh thùc hiÖn HS: thực hành theo HD GV: Hướng dẫn HS ghi báo cáo TN HĐ 2: Theo dõi thay đổi nhiệt độ theo thời gian quá trình đun nước GV: phát dụng cụ cho các nhóm, yêu cầu hoàn thiện C6 -> C9/sgk HS: HĐ nhóm hoàn thiện vào báo cáo TH Néi dung I Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ c¬ thÓ: Dông cô: TB - §D nhiệt kế y tế, C1: 350C C2: 420C C3: 350C -> 420C C4: 0,10C ; C5: 370C TiÕn tr×nh ®o: - VÈy m¹nh cho thuû ng©n tôt xuèng - KÑp nhiÖt kÕ vµo n¸ch tr¸i - Chờ 3', lấy nhiệt kế để đọc - Đo nhiệt độ thể bạn - Ghi b¸o c¸o TN II Theo dõi thay đổi nhiệt độ theo thêi gian qu¸ tr×nh ®un nước nhiÖtkÕ Dông cô: dầu C1: C C2: 1000C C3: 00C -> 1000C C4: 10C TiÕn tr×nh ®o: GV hướng dẫn HS tiến trỡnh đo HS: làm theo HD, theo nhúm, cỏch - Ghi lại nhiệt độ nước trước ®un t = 17 Lop6.net (18) - Đốt đèn cần đun nước - sau 1' ghi kết đo sau 1' ghi lại nhiệt độ -> tới phút thứ 10 thì - em đọc nhiệt kế tắt đèn cồn - em đọc đồng hồ - em ghi kÕt qu¶ GV: cách vẽ đồ thị sử dụng giấy kẻ ô vuông, trục nằm ngang là trục thời gian, trục thẳng đứng là trục nhiệt độ HS: vẽ đồ thị theo nhóm Củng cố: - GV: - Hướng dẫn HS làm báo cáo TN - Thu mçi nhãm b¸o c¸o TN Hướng dẫn tự học / Bài vừa học : - Mçi em lµm b¸o c¸o nép vµo tiÕt häc sau - Ôn lại các KT đã học - Làm bài tập 16.8 đến 16.12/ sbt 2/ Bài học : - Xem bài + Hướng dẫn HS kẻ bảng 24-1 KiÓm tra TiÕt: 27 Ngµy d¹y: /3/2011 A Môc tiªu: KiÕn thøc : Củng cố kiến thức ròng rọc, nở vì nhiệt các chất, thấy ứng dung nở vì nhiệt các chất KÜ n¨ng: Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế đời sống, giải thích số tượng tự nhiên Tư duy, thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, tự giỏc làm bài B HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Hình thức: TNKQ + TL - HS làm bài trên lớp C Ma trận Tính trọng số nội dung kiểm tra 18 Lop6.net (19) Nội dung Ròng rọc Sự nở vì nhiệt các chất Nhiệt độ Nhiệt kế Thang nhiệt độ Tổng Tổng Lí Tỉ lệ thực dạy số thuyết LT VD (cấp độ (cấp độ tiết 1,2) 3,4) Trọng số LT VD (cấp độ (cấp độ 1,2) 3,4) 4 0,7 2,8 1,3 1,2 8,8 35 16,2 15 0,7 1,3 8,8 16,2 4,2 3,8 52,6 47,4 Tính số câu hỏi và điểm số chủ đề kiểm tra cấp độ Nội dung Ròng rọc Sự nở vì nhiệt các chất Nhiệt độ Nhiệt kế Thang nhiệt độ Ròng rọc Sự nở vì nhiệt các chất Nhiệt độ Nhiệt kế Thang nhiệt độ Tổng Trọng số 8,8 35 8,8 Số lượng câu T số TN TL 1 5 1 Điểm số 0,5 2,5 0,5 16,2 15 16,2 3 2 1 2,5 100 15 12 10 c) Bảng ma trận ( trang bên) 19 Lop6.net (20) D Đề bài Phần TNKH (6đ) Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng Câu 1(0,5đ): Trong xây dựng các công trình nhỏ, thay vì đứng trên cao để kéo vật lên thì người công nhân thường đứng đất và dùng máy đơn giản nào để đưa các vật liệu lên cao A Mặt phẳng nghiêng B Đòn bẩy C Ròng rọc cố định D Tất các máy đơn giản trên Câu 2(0,5đ): Khi dùng ròng rọc cố định người ta có thể A Đổi hướng tác dụng lực B Nâng vật có trọng lượng lực kéo C Nâng vật có trọng lượng gấp đôi lực kéo D Đổi hướng tác dụng lực kéo và nâng vật có trọng lượng lực kéo Câu 3(0,5đ): Dùng ròng rọc động có thể A Thay đổi hướng lực B Kéo vật lên với lực có độ lớn nhỏ trọng lượng vật C Kéo vật lên với lực có độ lớn lớn trọng lượng vật D Cả A và B Câu 4(0,5đ): Hiện tượng nào sau đây xảy nung nóng vật rắn? A Khối lượng vật tăng B Khối lượng vật giảm C Khối lượng riêng vật tăng D Khối lượng riêng vật giảm Câu 5(0,5đ): Các khối nước bốc lên từ mặt biển, sông, hồ bị ánh nắng mặt trời chiếu vào nên và bay lên tạo thàng mây Cụm tự nào sau đây điền vào chỗ trống là đúng nhất: A nở ra, nóng lên, nhẹ B nóng lên, nở ra, nhẹ C nở ra, nhẹ đi, nóng lên D nhẹ đi, nóng lên, nở Câu 6(0,5đ): Một chồng ly xếp chồng lên nhau, lâu ngày bị dính chặt lại Để tách chúng người ta thường dùng biện pháp sau: A Đổ nước nóng vào ly cùng B Hơ nóng ly ngoài cùng C Bỏ chồng ly vào nước lạnh D Bỏ chồng ly vào nước nóng Câu 7(0,5đ): Nhiệt kế y tế có : A Giới hạn đo từ 35oC đến 42oC B Độ chia nhỏ là 0,1oC C Dùng để đo nhiệt độ thể D Các phương án trên đúng Câu 8(0,5đ): Nhiệt giai Xenxiut có đơn vị là 20 Lop6.net (21)