Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài đọc: - Gọi HS trả lời các câu hỏi sau “Lịch - HS trả lời các câu hỏi : “Lịch sự khi sự khi nhận và gọi điệ[r]
(1)Thứ hai 25/02/2013 Tập đọc Tôm Càng và Cá Con I.Mục tiêu: 1.Kiến thức kỹ : ngắt nghỉ đúng các dấui câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trôI chảy toàn bài hiểu ND : cá và tom càng có tài riêng Tom cứu bạn qua khỏi quy hiểm Tình bạn họ vì càng khăn khít (trả lới các CH1, 2, 3, 5) 2.GDKNS : Tự nhận thức : Xác định giá trị thân , định, thực tự tin II Đồ dùng dạy học : 1.Phương pháp : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi 2.Đồ dùng dạy học Bảng phụ, Tranh SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài: - HS đọc và trả lời câu hỏi bài : Bé nhìn biển Bé nhìn biển - Nhận xét cho điểm vào bài - HS khác nhận xét, bổ sung B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài- ghi bảng: 2.Luyện đọc: a)GV đọc mẫu: - HS nghe - GV đọc mẫu toàn bài , nêu cách đọc - HS theo dõi GV đọc cho HS theo dõi b) Luyện phát âm: - GV cho HS đọc nối tiếp ,đọc - HS khá đọc lại câu hết bài - GV theo dõi từ nào HS còn đọc sai, - HS nối tiếp đọc bài đọc nhầm thì ghi bảng HS - HS nảy từ luyện đọc: + Từ: lợn, óng ánh, búng càng , trân luyện đọc trân , nắc nỏm, mái chèo, - GV cho HS nảy từ còn đọc sai : VD : lợn, óng ánh, búng càng , trân trân , nắc nỏm, mái chèo, - GV cho HS luyện đọc ĐT, CN, uốn sửa cho HS c) Luyện ngắt giọng : - GV treo bảng phụ viết câu văn dài - HS uốn sửa theo hướng dẫn GV - GV đọc mẫu, cho HS khá phát cách đọc, cho nhiều HS luyện đọc - HS luyện đọc CN, ĐT - HS theo dõi GV đọc, HS phát ĐT, CN, theo dõi uốn sửa cho HS d) Đọc câu: cách đọc Lop2.net (2) - GV cho HS luyện đọc câu, theo dõi uốn sửa cho HS e) GV cho HS đọc đoạn : - GV cho HS luyện đọc đoạn, tìm từ, câu văn dài luyện đọc và luyện cách ngắt nghỉ - GV kết hợp giải nghĩa từ búng càng , trân trân , nắc nỏm, mái chèo g) Thi đọc : - Yêu cầu HS đọc toàn bài - GV cho HS thi đọc - GV cho HS nhận xét bình bầu nhóm đọc tốt , CN đọc tốt , tuyên dương động viên khuýên khích HS đọc tốt *Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng Tiết Tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi và tìm câu trả lời: Câu hỏi 1? +VD câu văn: - Cá lao trước/ ,,,trái // vút cái …/ - HS nghe - theo dõi - HS đọc nối tiếp đoạn + Thảo luận và giải nghĩa các từ : - HS nghe giải nghĩa từ búng càng , trân trân , nắc nỏm, mái chèo - HS thi đọc , HS bình bầu cá nhân đọc tốt, nhóm đọc tốt - HS đọc đồng - HS tìm hiểu bài , trả lời câu hỏi *Thảo luận nhóm và báo cáo kết + Gặp vật lạ, thân đẹp , hai mắt tròn xoevẩy loe Câu hỏi 2? - Bằng lời chào và lời tự giới thiệu Câu hỏi 3? + Vừa là mái chèo vừa là bánh lái Câu hỏi 4? ( nêu yêu cầu không cần y - Là áo giáp bảo vệ thể va vào đá nguyên sách giáo khoa) không đau + Nhiều HS kể Câu hỏi 5? + Thông minh, nhanh nhẹn, dũng cảm 4.Luyện đọc lại bài: cứu bạn , Yêu cầu HS đọc theo vai - GV giúp đỡ HS yếu luyện đọc từ , - Nhiều HS đọc - HS luyện đọc diễn cảm HS khá đọc diễn cảm C.Củng cố, dặn dò: - Em hiểu điều gì qua câu chuyện - HS nêu , HS nhận xét bổ sung này? Câu chuyện khuyên chúng ta - Hiểu điều câu truyện muốn nói: Cá điều gì? Con và Tôm Càng là người có tài riêng: Tôm Càng cứu bạn qua - GV nhận xét học , dặn dò xem khỏi nguy hiểm , tình bạn lại bài nhà hai càng thêm thắm thiết - Giáo dục HS thêm yêu quý tình bạn Rút kinh nghiệm ; Lop2.net (3) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Toán Luyện tập I Mục tiêu: Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số Biết thời diểm, khoảng thời gian Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày Làm các bài tập : 1, 3(dành cho HS khá giỏi) II Đồ dùng daỵ học: - Mô hình đồng hồ có thể quay kim giờ, phút theo ý muốn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện tập a Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Hớng dẫn HS cách làm; - Nghe hướng dẫn cách làm Yêu cầu HS kể liền mạch các hoạt động - HS tự làm bài theo cặp - Một số HS trình bày trứơc lớp Nam và các bạn dựa vào các câu hỏi bài - Nhận xét, cho điểm HS - Hỏi thêm: Từ các bạn chuồng voi - 15 phút đến lúc các bạn chuồng hổ là bao lâu? b Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu BT phần a - HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS cách làm - Hà đến trường lúc giờ? - Hà đến trường lúc - Gọi HS lên bảng quay kim đồng hồ đến - HS thực yêu cầu, lớp gắn đồng hồ lên bảng theo dõi, nhận xét - Toàn đến trường lúc giờ? - Toàn đến trường lúc 15 - Gọi HS lên bảng quay kim đồng hồ đến phút - HS thực theo yêu cầu vị trí 15 phút, gắn mô hình đồng hồ - Cả lớp theo dõi và nhận xét này lên bảng - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ trả lời câu hỏi: Bạn nào đến sớm hơn? - Bạn Hà đến sớm bạn Toàn bao nhiêu - Bạn Hà đến sớm Bạn Hà đến sớm bạn Toàn 15 phút? - Tiến hành tương tự với phần b phút c Bài 3:Gọi HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS cách làm - HS đọc đề bài - Em điền hay phút vào câu a , vì sao? - Suy nghĩ và làm bài cá nhân - Điền Mỗi ngày Nam ngủ không quá giờ, không điền phút - Trong phút em có thể làm gì? vì phút Lop2.net (4) - Hướng dẫn HS cách làm câu c - Nhận xét, cho điểm HS C Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số số 6.kim đồng hồ theo hiệu lệnh - Tổng kết học dặn HS thực hành xem đồng hồ hàng ngày - Em có thể đánh răng, rửa mặt xếp sách - HS làm miệng - HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số số 6.kim đồng hồ theo hiệu lệnh - HS nghe dặn dò Rút kinh nghiệm ; …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop2.net (5) Đạo đức Lịch đến nhà người khác I.Mục tiêu: 1.Kiến thức kỹ : Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen 2.GDKNS : Kỹ giao tiếp lịch đến nhà người khác Kỹ thể tự tin, tự trọng đến nhà người khác Kỹ tư duy, đánh giá hầnh vi lịch đến nhà người khác II Đồ dùng dạy học : 1.Phương pháp : Thảo luận, động não, đóng vai 2.Đồ dùng dạy học : - Truyện đến thăm nhà bạn - SGK , thẻ từ II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động GV A.Kiểm tra bài đọc: - Gọi HS trả lời các câu hỏi sau “Lịch - HS trả lời các câu hỏi : “Lịch sự nhận và gọi điện thoại nhận và gọi điện thoại nào ? nào ? Nêu ví dụ thực hành ” Nêu ví dụ thực hành ” B Bài mới: 1.Giới thiệu bài Các hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận phân tích truyện * Cách tiến hành: a) GV kể chuyện – kết hợp cùng tranh - HS thảo luận theo câu hỏi Câu chuyện : Đến chơi nhà bạn - HS phát biểu Thực theo y/c và b) Thảo luận lớp: báo cáo trước lớp vấn đề đã thảo -Mẹ Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì ? luận - Sau nhắc nhở Dũng đã có - Nghe và nhắc lại - HS nhận xét thái độ gì ? Cử nào ? - Qua câu chuyện trên , em có thể rút - HS nêu điều gì ? c) GV kết luận : Cần phải lịch +ND phiếu: đến nhà người khác Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Gõ cửa bấm chuông trước Lop2.net (6) * Cách tiến hành: a0 GV chia nhóm , phát cho nhóm phiếu việc nên làm và không nên làm b) Các nhóm làm việc c) Đại diện nhóm trình bày d) Trao đổi tranh luận các nhóm e) HS tự liện hệ , việc đã làm và không nên làm vì ? g) GV kết luận : Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ * Cách tiến hành: a) GV nêu ý kiến và yêu cầu HS bày tỏ thái độ b) Sau ý kiến , GV cho HS bày tỏ thái độ , giải thích lí vì ? c) GV kết luận : ý kiến a, d là đúng b, c, là sai vì đến nhà cần lịch C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học bài , liên hệ thực tế vào nhà - Lễ phép chào hỏi mội người nhà - Tự mở cửa vào nhà - Tự chạy nhảy - Ra không chào hỏi - Vài HS khác nhận xét bổ sung - Nghe và tự nêu ý kiến - HS giơ thẻ : đỏ , xanh , vàng để bày tỏ thái độ VD: a) Mọi người cần lịch đến nhà người khác d) Cư sử lịch văn minh - HS nghe dặn dò - HS nhà học bài , liên hệ thực tế Rút kinh nghiệm ; …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop2.net (7) Thứ ba ngày 26/02/2013 Kể chuyện Tôm Càng và Cá Con I.Mục tiêu Dưạ theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Bảng ghi các gợi ý tóm tắt đoạn truyện III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - HS nối tiếp kể câu chuyện - GV cho HS nối tiếp kể câu Sơn Tinh Thuỷ Tinh - nêu ý nghĩa câu chuyện? chuyện : Sơn Tinh Thuỷ Tinh , nêu ý nghĩa câu chuyện? - HS khác nhận xét bổ sung - GV cho HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt lại , cho điểm vào bài B Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng: - HS nghe Hướng dẫn lời kể đoạn - HS quan sát tranh , nghe lại nội truyện: dung tranh SGK để nhớ lại a.Kể lại đoạn truyện theo tranh câu chuyện đã học - GV hướng dẫn HS quan sát tranh kể - HS trả lời câu hỏi, tìm hiểu lại theo tranh.Nói vắn tắt nội dung truyện VD: Tranh 1: Tôm Càng và Cá Con tranh - GV chọn đại diện nhóm có trình độ làm quen tương đương lên thi kể chuyện Tranh 2: Cá Con trổ tài * Hình thức thi : Tranh :Tôm Càng phát + nhóm thi kể : Mỗi nhòm có HS Tranh 4: Cá Con nể trọng Tôm Càng - HS kể theo gợi ý lời nối tiếp kể đoạn câu chuyện trước lớp mình + HS đại diện nhóm kể trước lớp - HS đại diện nhóm , em kể b Phân vai dựng lại câu chuyện : đoạn - GV tổ chức cho HS thi kể lại toàn - Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể - HS thực hành thi kể chuyện câu chuyện - GV hướng dẫn HS phân vai dựng - Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể lại câu chuyện – vai Lop2.net (8) * Lu ý : Thể giọng nói , điệu nhân vật - GV và HS nhận xét - GV cho HS dựng lại câu chuyện - Bình chọn HS, nhóm kể hay * GV động viên tuyên dương HS.kể tốt, kể có tiến C Củng cố, dặn dò: * Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét học - Dặn dò HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - HS thi kể lại toàn câu chuyện ( theo vai : Người dẫn chuyện , ) - HS nghe - HS nêu , HS khác nhận xét bổ sung - HS nêu , HS khác nhận xét bổ sung VD: Cá Con và Tôm Càng là người có tài riêng: Tôm Càng bạn qua khỏi nguy hiểm , tình bạn hai càng thêm thắm thiết - Giáo dục HS thêm yêu quý tình bạn Rút kinh nghiệm ; …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop2.net (9) Chính tả Tập chép : Vì cá không biết nói I Mục tiêu: Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui Làm các bài tập (2) a/b, bài tập chính tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạyhọc: - Bảng phụ , phấn màu II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm trabài cũ: - HS lên bảng làm theo yêu cầu - GV yêu cầu HS lên bảng, lớp GV viết bài vào bảng các tiếng có tr / - HS lên bảng, lớp viết bài vào ch: VD: trăn , cái chăn các từ VD: trăn , cái chăn - GV cho HS nhận xét trâu , châu chấu - GV nhận xét, cho điểm, vào bài - HS khác nhận xét bài làm bạn B Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng: Hướng dẫn viết chính tả: - HS nghe a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn: - HS theo dõi - GV treo bảng phụ đoạn văn, GV - Lớp quan sát bảng phụ và đọc thầm, đọc lần - HS đọc lại - Đoạn văn giới thiệu với chúng ta - Về câu chuyện hai anh em nói điều gì? Việt hỏi anh điều gì ? chuuyện với loài cá vì nó không biết nói - Câu trả lời Lâm có gì đáng buồn + Lâm chê em ngớ ngẩn chính cười? Lâm lại không hiểu gì cả( Loài cá có ngôn ngữ riêng nó nói với bầy đàn) b Hướng dẫn trình bày: - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu - Viết lùi vào ô, viết hoa chữ cái viết nào? đầu tiên c Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các chữ bắt đầu - Tìm và nêu các chữ : - HS lên bảng viết - Yêu cầu HS viết vào bảng con, gọi - Lớp viết lên bảng HS lên bảng viết Lop2.net (10) - GV nhận xét - sửa d Viết chính tả e Soát lỗi - chấm bài 3.Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 2: GV giúp HS chữa cách viết sai : a) Lời ve kêu da diết/ Khâu đường dạo rực C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS nhà xe, lại bài đã học - Nhận xét học - HS nhìn bảng chép bài vào - HS đọc yêu cầu bài tập + Cả lớp làm bảng - Nhận xét bổ sung - Cả lớp làm bài tập - HS nghe nhận xét, dặn dò Rút kinh nghiệm ; …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop2.net (11) Toán Tìm số bị chia I Mục tiêu: Biết cackhs tìm số bị chia biết thương và số chia Biết tìm x các bài tập dạng : x: a = b (với a,b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân phạm vi bảng tính đã học) Biết giảI bài toán có phép nhân Làm các bài tập : 1, 2, II Đồ dùng dạy học: bìa, có hình vuông( tròn, tam giác ) Các thẻ từ ghi: Số bị chia Số chia Thương III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Yêu cầu HS nêu lại tên gọi các thành - Các thành phần phép chia là : Số phần và kết phép chia bị chia, số chia, kết phép chia - Giới thiệu bài gọi là thương Ôn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia a) Thao tác với đồ dùng trực quan - Gắn lên bảng hình vuông thành hàng phần bài học SGK GV nêu BT: Có hình vuông xếp - HS theo dõi - HS suy nghĩ và trả lời: Mỗi hàng có thành hàng Hỏi hàng có hình vuông? hình vuông - Hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình vuông có hàng?( Phép chia 6: = Nghe HS trả lời và viết phép tính lên bảng) - Hãy nêu tên gọi các thành phần và - là số bị chia, là số chia, là kết phép tính trên? thương - Gắn các thẻ từ lên bảng để định danh tên gọi các thành phần và kết phép tính trên phần bài học SGK : = Lop2.net (12) Số bị chia Thương Số chia - HS theo dõi, phân tích, trả lời + Nêu bài toán 2:Có số hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông Hỏi hàng có bao nhiêu hình vuông? - Hãy nêu phép tính giúp em tìm đợc số hình vuông có hai hàng ? - Viết lên bảng phép tính nhân x = b) Quan hệ phép nhân và phép chia - Yêu cầu HS đọc lại phép tính đã lập bài - Trong phép chia 6: =3 thì gọi là gì? và gọi là gì? + Gv kết luận 2.Hướng dẫn HS cách tìm số bị chia + Gv viết lên bảng: x : = 5- yêu cầu HS đọc - Giải thích: Số x là số bị chia chưa biết phép chia x : = - Muốn tìm số bị chia chưa biết x phép chia này ta làm nào? - Hãy nêu phép tính để tìm x? - Vậy x mấy? - Yêu cầu HS đọc lại bài toán + KL: Muốn số bị chia ta lấy thương nhân với số chia Thực hành: a Bài 1, 2: yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi HS đọc- chữa bài – giải thích cách làm - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết - GV ghi bảng kết , nhận xét, chốt lại kết đúng- cho điểm HS b Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng làm- yêu cầu lớp làm bài vào nháp Lop2.net - Phép nhân x = - HS đọc lại phép tính - gọi là số bị chia, gọi là số chia, gọi là thương - Đọc : x chia - Ta lấy thương nhân với số chia - HS viết và tính: X : = X =5x2 X = 10 - HS đọc lại bài toán - HS tự làm bài tính nhẩm, nêu kết - HS khác theo dõi bài bạn, kiểm tra bài mình Tính nhẩm: 6:3 = :2= 12 : 3= 2x3 = 4x2= x = - Tìm x a) x : = b) x : = c) x : = x = x …… …… x = - HS đọc – tóm tắt - HS lên bảng làm, lớp làm BT vào - Nhận xét (13) - Nhận xét, chữa bài- cho điểm HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS hoàn thành bài tự học - HS lắng nghe Thứ tư ngày 27/02/2013 Tập đọc Sông Hương I.Mục tiêu: Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài Hiểu ND : Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu dong Sông Hương (trả lời các CH SGK) II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đọc bài - GV cho HS chọn đọc đoạn - HS chọn đọc đoạn bài và bài và trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm vào bài - HS nhận xét cho bạn B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài- ghi bảng: - HS nghe 2.Luyện đọc: a) GV đọc mẫu : - GV đọc mẫu chú ý giọng đọc cho - HS theo dõi GV đọc bài HS theo dõi chú ý để biết cách đọc - 1HS khá đọc lại , lớp đọc thầm bài b) Luyện phát âm: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu, GV - HS đọc nối tiếp câu hết bài theo dõi phát từ HS còn đọc sai , - HS nảy tiếp từ còn đọc nhầm lẫn đọc nhầm lẫn, GV ghi bảng để hớng ,còn đọc sai VD: +Từ, tiếng: xanh non , lụa đào , dẫn HS luyện đọc VD: xanh non , lụa đào , lung linh , lung linh , lành , đỏ rực lành , đỏ rực - GV cho HS đọc đồng thanh,cá nhân, - HS đọc đồng ,cá nhân , HS theo dõi uốn sửa cho HS luyện đọc c Luyện ngắt giọng: Lop2.net (14) - GV treo bảng phụ, GV đọc mẫu cho HS phát cách đọc - GV cho HS luyện đọc, uốn sửa cho HS d Luyện đọc đoạn : - GV cho HS luyện đọc đoạn Yêu cầu đọc đoạn: HS đọc nối tiếp đoạn Mỗi em đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn tìm từ khó và giải nghĩa: - Luyện đọc đoạn nhóm e Đọc bài : GV cho HS đọc bài g Thi đọc các nhóm GV yêu cầu HS đọc toàn bài, lớp đọc đồng - Cho HS đọc đồng đoạn bài 3.Tìm hiểu bài: - GV cho HS thảo luận các câu hỏi và tự trả lời - Cho HS nêu HS nhận xét bổ sung - Tìm các từ các màu xanh khác nhau…của sông Hương ? - NHững màu xanh cái gì tạo nên ? Câu hỏi ? a0 Vào mùa hè ? - Do đâu có thay đổi? b) Vào đêm trăng ? - Do đâu có thay đổi? Câu hỏi 3? - GV bổ sung chốt lại Luyện đọc lại : - GV cho HS luyện đọc lại - HS khá giỏi luyện đọc diễn cảm, HS TB đọc câu văn khó đọc C.Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện hiểu điều gì? - GV nhận xét học - Dặn dò HS nhà quan sát liên hệ thực tế qua bài học Lop2.net - HS phát cách đọc câu thơ đoạn tìm từ, câu luyện đọc: VD: Bao trùm tranh / là xanh / có / màu trời// - HS luyện đọc uốn sửa theo hướng dẫn GV - HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đọc đoạn: HS đọc nối tiếp đoạn Mỗi em đọc đoạn - HS nghe giảng từ khó: sắc độ , đặc ân , êm đềm, - HS đọc bài - HS thi đọc - Cả lớp đọc đồng + HS thảo luận các câu hỏi và tự trả lời - HS nêu HS nhận xét bổ sung - xanh thẳm, xanh biếc , xanh non, + xanh thẳm : da trời + xanh non : bắp ngô + xanh biếc: màu xanh xen với mây trời + Thay áo xanh dải lụa đào ửng hồng - Do hoa phượng nở đỏ rực + Dòng sông là đường trăng lung llinh dát vàng - Do ánh trăng chiếu rọi + Làm cho thành phố thêm đẹp, không khí lành thêm êm đềm - HS luyện đọc diễn cảm - HS nêu, HS khác nhận xét bổ sung - Nhiều HS nêu, nhận xét bổ sung - HS nghe dặn dò (15) Rút kinh nghiệm ; …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu Từ ngữ sông biển Dấu phẩy I.Mục tiêu Nhận biết số loài cá nước mặn, nước (BT1) ; kể tên số vật sống nước (BT2) Biết đặc dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu còn thiếu dấu phẩy (BT3) II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ Hóy nờu từ núi sụng, biển - HS lên bảng thực hành Nhận xột - HS lên bảng làm bài tập B.Dạy học bài - HS lớp nhận xét 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + đớnh tranh cỏ cho HS xem - HS đọc yêu cầu bài tập +Làm mẫu SGK cho HS xem - HS trao đổi theo nhúm +theo dừi giỳp HS làm Cá nước mặn Cá nước + Gọi HS lờn trỡnh bày ( cá biển ) ( sông ,hồ, ao) -GV nhận xét, chốt lại kết bài cá thu cá mè làm đúng tuyờn dương cá chim cá chép cá trê cá ing cá cá nục Lớp nhận xột bổ sung Lop2.net (16) *Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài BT -làm mẫu cho HS xem - Cho HS chơi trũ chơi tiếp sức - chia làm nhúm - GV nhận xét – cho điểm HS HS đọc yờu cầu BT HS theo dừi BT mẫu SGK nhúm lờn ghi tờn vật sống nước Lớp vỗ tay ủng hộ Nhận xột bổ sung *Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV lưu ý HS : Chỉ cần điền dấu phẩy : Câu 1, còn thiếu dấu phẩy - Đọc kĩ câu văn này - Cả lớp , GV nhận xét - Yêu cầu HS làm bài vào BT - Nhận xét – cho điểm HS C Củng cố dặn dò: -GV chốt lại nội dung bài Nhận xét học - Dặn dò chuẩn bị cho sau Rút kinh nghiệm ; …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop2.net (17) Toán Luyện tập I.Mục tiêu: Biết cách tìm số bị chia Nhận biết số bị chia, số chia, thương Biết giảI bài toán có phép nhân Làm các bài tập : 1, (a/b), (cột 1, 2, 3, 4), II.Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn bài tập lên bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng làm bài, lớp làm sau: bảng Tìm x: x : = - HS nhận xét x :3=6 - Yêu cầu lớp làm bảng - Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài 2.Luyện tập *Bài 1: - HS đọc đề bài, lớp theo dõi - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài trên bảng lớp, lớp - Yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài làm BT vào - Yêu cầu HS giải thích cách làm bài - HS giả thích cách làm bài - Gv gọi HS nhận xét bài bạn - x là thừa số cha biết - Lờy tích chia cho thừa số đã biết làm trên bảng - GVnhận xét, chữa bài *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Tìm x X phép tính thứ là số bị trừ Lop2.net (18) - Gv viết lên bảng phép tính phần a Hỏi HS : x phép tính trên có gì khác nhau? - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số bị chia chưa biết? - Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài - Gv nhận xét, cho điểm HS *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập ? - GV treo bảng đã viết sẵn ND bài tập - Yêu cầu HS đọc tên các dòng bảng - GV hướng dẫn HS cách làm - Nêu cách tìm số bị chia , tìm thương phép chia? - Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài GV chốt lại kết bài làm đúng *Bài 4: - GV giúp HS tìm hiểu đề: + Có tất bao nhiêu can dầu ? Mỗi can đựng lít dầu? + Làm nào để tìm có tất bao nhiêu lít dầu? - Yêu cầu HS làm bài, gọi HS lên bảng chữa bài GV nhận xét X phép tính thứ hai là số bị chia - HS nhắc lại cách tìm - HS lên bảng làm bài, HS làm phần, lớp làm bài vào - Viết số thích hợp vào ô trống - HS theo dõi - Đọc : Số bị chia, số chia, thương - HS nghe hướng dẫn cách làm - HS nêu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - HS đọc đề bài, phân tích đề bài - HS nêu, HS nhận xét - Lờy x - HS làm bài vào HS lên làm trên bảng phụ Tóm tắt: can: lít can: lít? Bài giải can dầu có số lít dầu là : x = 18 ( lít) Đáp số 18 lít dầu C.Củng cố dặn dò - GV nhận xét học - Về nhà xem lại bài, hoàn thành bài tự học - HS nghe nhận xét, dặn dò Rút kinh nghiệm ; …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop2.net (19) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thủ công Làm dây xúc xích trang trí (tt) I Mục tiêu - HS biết làm dây xúc xích giấy thủ công - Làm đợc dây xúc xích để trang trí - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình II Đồ dùng GV : Dây xúc xích mẫu, Quy trình làm dây xúc xích, giấy thủ công giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán HS : Giấy thủ công giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - Kiểm ta chuẩn bị HS Hoạt động HS - Giấy thủ công giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán Bài a HĐ1 : HS thực hành làm dây xúc xích trang trí - GV quan sát em còn lúng túng - Động viên các em làm dây xúc xích dài b HĐ2 : Trng bày sản phẩm - GV đánh giá sản phẩm HS IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Lop2.net + HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích giấy thủ công - Bớc : cắt thành các nan giấy - Bớc Dán nan giấy thành dây xúc xích + HS thực hành làm dây xúc xích giấy thủ công + HS trng bày sản phẩm củ mình (20) - Dặn HS sau mang giấu thủ công, bút chì, bút màu, thớc kẻ, kéo, hồ dán để học bài : Làm đồng hồ đeo tay Rút kinh nghiệm ; …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 28/02/2013 Tập viết Chữ hoa X I.Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa X (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) ; chữ và câu ứng dụng : Xuôi (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Xuôi chèo mát mái (3 lần ) II.Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ hoa X -Bảng phụ viết mẫu cụm từ ứng dụng Xuôi chèo mát mái *Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp , viết chữ nét , nét đậm III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: -HS viết chữ hoa V -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng -GV nhận xét, cho điểm chữ hoa V B.Dạy bài 1.Hướng dẫn viết chữ hoa a.Quan sát, nhận xét -Treo bảng mẫu chữ cho HS quan sát -HS quan sát chữ mẫu +Chữ X hoa cao li, gồm nét, -Cao li, gồm nét là nét nào ? -Học sinh nêu +Ta đã học chữ cái hoa nào có -HS nghe, HS nhắc lại quy trình viết nét móc ngược trái ? *GV nhắc lại quy trình viết chữ hoa chữ hoa X b.Viết bảng -HS luyện viết tay không chữ hoa -Yêu cầu HS viết không trung -HS viết bảng chữ hoa Lop2.net (21)