*Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các nhóm 14-15 phút mầm bệnh làm hại sức khoẻ con người và động vật.. gợi ý: +Hãy nói cảm giác của bạn khi đi qua đống rác?[r]
(1)Trường TH Ngãi Đăng Và Xã Hội Lớp Tự Nhiên Tự nhiên xã hội ( Tiết 36 ) Đề bài : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG Ngày dạy: 29 12 2009 I.Mục tiêu: -Nêu tác hại rác thải và thực đổ rác đúng nơi quy định *Tích hợp GDBVMT: -Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khoẻ người và động vật -Biết phân, rác thải không xử lí hợp vệ sinh là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường -Biết vài biện pháp xử lí phân, rác thải hợp vệ sinh -Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường II Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh sưu tầm rác thải, cảnh thu gom và xử lí rác thải III Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động dạy HS học B.Bài -GT bài, ghi đề bài -Nghe, hs nêu HĐ 1: -Mục tiêu: Nêu tác hại rác thải và lại Thảo luận thực đổ rác đúng nơi quy định *Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các nhóm (14-15 phút mầm bệnh làm hại sức khoẻ người và động vật ) -Tiến hành: -Bước1: Chia lớp nhóm và yêu cầu các -Các nhóm thảo nhóm quan sát hình: 1,2 t 68 và trả lời theo luận.TG 5’ gợi ý: +Hãy nói cảm giác bạn qua đống rác? +Rác có hại nào? +Những sinh vật nào thường sống đống rác? Chúng có hại gì sức khoẻ người? -Gv gợi ý để hs nêu các ý sau: -Trả lời các câu +Rác ( vỏ đồ hộp ), giấy gói thức ăn, hỏi vứt bừa bãi là vật trung gian truyền bệnh cho người và động vật Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (2) Trường TH Ngãi Đăng Và Xã Hội Lớp HĐ 2: Làm việc theo cặp (12-14 phút) Tự Nhiên +Xác chết súc vật bỏ bừa bãi bị thối rữa, sinh nhiều mầm bệnh và còn là nơi để số sinh vật sinh sản và truyền bệnh : ruồi, muỗi, chuột -Bước2 :YC đại diện các nhóm báo cáo -Đai diện các nhóm trình bày -Nhóm bạn bổ sung -Gv nêu thêm tượng ô -Nghe nhiễm rác thải nơi công cộng và tác hại sức khoẻ người -Kết luận: Trong các loại rác, có -Lắng nghe loại rác dễ bị thối rữa và chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh : chuột, gián, ruồi thường sống nơi có rác Chúng là vật trung gian truyền bệnh cho người -Mục tiêu: Hs nói việc làm đúng và việc làm sai việc thu gom rác thải *Biết phân, rác thải không xử lí hợp vệ sinh là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường -Biết vài biện pháp xử lí phân, rác thải hợp vệ sinh -Tiến hành: -Bước1: Cho cặp hs quan sát các -Quan sát và hình SGK và tranh ảnh sưu tầm thảo luận theo đồng thời trả lời theo gợi ý: cặp: em hỏi, +Chỉ và nói việc làm nào đúng, việc làm em trả lời TG nào sai? 5’ -Gv có thể gợi ý thêm: +Cần làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng? +Tại ta không nên vứt rác nơi công cộng? +Bản thân em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng? +Ở địa phương em, rác xử lí nào? Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (3) Trường TH Ngãi Đăng Và Xã Hội Lớp Tự Nhiên -Bước2: Mời đại diện nhóm báo cáo -Đại diện các -Nhận xét, bổ sung và liên hệ đến môi nhóm báo cáo -Nhóm khác nx trường nơi các em sống bổ sung -Treo bảng phụ để điền câu trả lời hs và vào phần trả lời, gv giới thiệu cách xử lí rác hợp vệ sinh Tên Chôn Đốt Ủ Tái phường/ chế quận HĐ 3: Đóng vai (7-9 phút) Nhận xétdặn dò: ( phút ) -Kết luận: Rác thải xử lí theo cách: chôn, đốt, ủ (để bón ruộng ), tái chế -Mục tiêu: *Có ý thức việc xử lí rác, giữ vệ sinh môi trường -Tiến hành: -Bước1: Gv nêu tình huống: Các bạn tổ dọn vệ sinh, bạn hốt rác đổ vào góc tường -Bước 2: Cho hs chia nhóm, các nhóm tự phân vai, hoàn chỉnh lời thoại , đóng vai -Bước2: YC các nhóm trình bày -Nghe -Hs nhắc lại -Nghe -Các nhóm thảo luận, phân vai và đóng vai -Một số nhóm trình bày -Nhận xét, tuyên dương các nhóm xử lí -Lớp nhận xét tình đúng -2 hs đọc -Gọi hs đọc lại muc: “ Bạn cần biết” -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh môi trường( tt ) Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (4)