Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Những cây có giá trị sử dụng: Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Thực vật c/cấp cho chúng ta những gì trong Đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung[r]
(1)Tuần 31 Tiết 59 NS: 09/04/11 Vai trò thực vật động vật và đời sống người (tt) I.MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Nêu vai trò thực vật động vật và đời sống người 2) Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, hoạt động nhóm 3) Thái độ: có ý thức bảo vệ cây có ích, tiêu diệt cây có hại II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ hợp tác , lắng nghe tích cực, tìm kiếm thông tin thảo luận nhóm để tìm vai trò thực vật việc tạo nguồn ôxi, thức ăn, nơi ở, nơi sinh sản cho động vật - Kĩ phân tích để đánh giá tác hại số cây có hại (thuốc phiện, cần xa, thuốc lá….) cho sức khỏe người - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, mhóm, lớp III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HOC: Trực quan, vấn đáp tìm tòi, đặt câu hỏi, dạy học nhóm IV CHUẨN BỊ: Bảng ghi nội dung bảng trang 155 Tranh, ảnh cây thuốc phiện, người nghiện ma tuý III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : 1.Ổn định tổ chức lớp : 2.Kiểm tra bài cũ 3.Khám phá : * Riêng người, thực vật còn có nhiều vai trò quan trọng, đó là gì ? Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Những cây có giá trị sử dụng: Hoạt động giáo viên Hđ học sinh Thực vật c/cấp cho chúng ta gì Đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung đ/sống hàng ngày ? Cá nhân hoàn thành bảng, trao đổi nhóm Đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung Hướng dẫn hs hoàn thành bảng trang 155 Đọc bảng trên đây em có nhận xét gì các 1) Những cây có giá trị sử dụng: thực vật có công dụng nhiều mặt: vai trò thực vật? Làm thức ăn: các loại rau, trái cây, … Lưu ý cây có thể có nhiều công dụng Cung cấp lương thực: lúa, ngô, … Bổ sung, hoàn chỉnh nội dung Lấy gỗ: trắc, mun, cẩm lai, … Hoạt động 2: Những cây có hại cho sức khỏe người: Hoạt động giáo viên H.động Hs Cho hs q/sát tranh H 48.2: Hãy cho biết tên Quan sát tranh, đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung số thực vật có hại và tác hại chúng Cá nhân đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung nào ? Cây thuốc lá: có nhiều chất nicotin gây hại cho hệ hô hấp: Thuyết trình tác hại thuốc lá và thuốc gây ung thư khí quản, phổi, … phiện Cây thuốc phiện, cần sa: chứa các chất độc như: moocphin, Liên hệ: Giáo dục hs ý thức bảo vệ cây heroin, … gây nghiện ngập khó bỏ trồng, tham gia tích cực vào sản xuất nông nghiệp để tăng số lượng cây trồng, sản phẩm nông nghiệp 5/Kiểm tra đánh giá: Hướng dẫn hs, trả lời câu hỏi 1, 2, 3, sgk trang 156 Lop6.net (2) 6/Hướng dẫn nhà : Yêu cầu hs xem mục “Em có biết” Hướng dẫn hs sưu tầm tin, tranh, ảnh phá rừng, trồng rừng Lop6.net (3) Tuần 31 Tiết 60 NS: 12/04/11 Bảo vệ đa dạng thực vật I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Phát biểu khái niệm “Đa dạng thực vật” - Giải thích khái niệm “Thực vật quý hiếm” Phân tích tác hại phá rừng và khai thác tài nguyên bừa bãi làm ảnh hưởng tới đa dạng thực vật Có biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, phân tích, khái quát hoá, hoạt động nhóm Thái độ: Có ý thức bảo vệ thực vật rừng, bảo vệ “Đa dạng thực vật” II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin các yếu tố xác định đa dạng thực vật, tình hình đa dạng thực vật Việt Nam và giới - Kĩ giải vấn đề đưa các giải pháp bảo vệ đa dạng thực vật - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, mhóm, lớp III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HOC: Trực quan, vấn đáp tìm tòi, đặt câu hỏi, dạy học nhóm, khăn trải bàn IV.CHUẨN BỊ: Tranh thực vật quý hiếm: cành cây trắc, cây tam thất H 40 1, 2 Tranh, ảnh, tin phá rừng khai thác tài nguyên bừa bãi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : 1.Ổn định tổ chức lớp : 2.Kiểm tra bài cũ Thực vật có vai trò nào đời sống người ? Cho ví dụ ? Tại người ta nói không có thực vật thì không có loài người 3.Khám phá : Mỗi loài thực vật có đặc điểm riêng, tập hợp loài thực vật tạo nên đa dạng thực vật Hiện nay, đa dạng thực vật bị giảm xúc nhiều nguyên nhân Vậy, biện pháp nào giúp bảo vệ đa dạng thực vật ? Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Đa dạng thực vật là gì ? Hoạt động giáo viên Hđ học sinh -Yêu cầu hs đọc th.tin Đọc + Kể tên thực vật mà em biết ? chúng thuộc Đại diện phát biểu, nhóm khác bs ngành nào , sống đâu ? + Trả lời + Đa dạng thực vật là gì ? - Kết luận -Chốt lại Hoạt động 2: Tình hình đa dạng thực vật Việt Nam Hoạt động giáo viên H.động Hs a) Việt Nam có tính đa dạng cao thực vật: -Yêu cầu hs đọc thông tin mục 2a,b + Hãy thử nhận xét xem thực vật xung quanh Đọc, + Trả lời –bổ sung trường hay nơi em nào ? * Việt Nam có tính đa dạng cao thực vật: + Hãy kể tên số loại TV có giá trị cao ? + Có nhiều loài, số loài quý + Môi trường sống đa +Vì nói VN có tính đa dạng cao thực vật ? VN năm tính trung bình rừng bị tàn phá dạng b) Sự suy giảm tính đa dạng thực vật Việt Nam: 100 000 – 200 000 + Trả lời –bổ sung -Chuẩn bị phiếu học tập :( bảng phụ ) Lop6.net (4) +Theo em, nguyên nhân, hậu nào dẫn tới suy giảm tính đa dạng thực vật ? + Hãy kể vài mẫu tin ảnh tình trạng phá rừng( địa phương không phải vùng rừng ) , và cho biết ý kiến mình ? + Kể tên 1-2 loài cây có giá trị địa phương mà em biết ? cây có bị khai thác nhiều không ? -Yêu cầu Hs quan sát H.49.2 SGK ,tr158 + Thế nào là Thực vật quý ? - Chốt lại + Kể ( ảnh hưởng môi trường , các loài cây bị khai thác kiệt quệ ) Nguyên nhân: + Cây có giá trị kinh tế bị khai thác bừa bãi + Rừng bị tàn phá Hậu quả: Nhiều loài thực vật trở nên quý hiếm, số bị tuyệt chủng Thực vật quý hiếm: -Quan sát H.49.2 SGK ,tr158 + Trả lời –bổ sung + Kết luận là thực vật có giá trị kinh tế và có xu hướng ngày càng ít bị khai thác quá mức Hoạt dộng 3: Tìm hiểu các biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật Hoạt động giáo viên +Kể tên vài khu bảo tồn thiên nhiên nước ta mà em biết? +Vì phải bảo vệ đa dạng thực vật ? Hãy nêu các biện pháp bảo vệ đa dạng t.v ? Bổ sung, hoàn chỉnh nội dung Hđ học sinh +Kể ( Cúc phương , Tam Đảo …) -Cá nhân đọc thông tin ; đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung Ngăn chặn phá rừng, Hạn chế khai thác bừa bãi thực vật quý Xây dựng: vườn thực vật, khu bảo tồn thiên nhiên, … Cấm buôn bán, xuất các loài quý đặc biệt - Bản thân em cần làm gì để bảo vệ đa dạng thực Tuyên truyền giáo dục người dân cùng tham gia trồng vật Việt Nam ? và bảo vệ rừng 5/Kiểm tra đánh giá: Câu hỏi 1, , sgk trang 159 6/Hướng dẫn nhà : + Học bài + Xem mục “Em có biết” + Nghiên cứu bài 50 sgk tr 160 Lop6.net (5)