Đang tải... (xem toàn văn)
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa trong SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Ổn định lớp - Hát vui 2 Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại tựa bài - Cuộc sống xung qu[r]
(1)Thứ hai, ngày 21 tháng 01 năm 2013 Tiết 1.Chào cờ Tiết 2+3 Tập đọc : MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I) Mục tiêu -Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu bài học rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh người; kêu căng, xem thường người khác - Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 5.HS khá giỏi trả lời câu hỏi * Giáo dục KNS: - Ra định - Tư sáng tạo - Ứng phó với căng thẳng II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu cần luyện đọc III) Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp, KTSS - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Vè chim - HS HTL bài vè, trả ,lời câu hỏi: - HTL bài vè, trả lời câu hỏi + Kể tên các loài chim có bài? - Kể tên các loài chim - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh và hỏi: - Quan sát + Tranh vẽ gì? - Phát biểu - Hôm các em học truyện trí khôn trăm trí khôn Vì trí khôn lại trăm trí khôn Đọc truyện này các em hiểu - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Luyện đọc * Đọc mẫu: giọng người kể chậm rãi,giọng Chồn lúc hợm hĩnh, lúc thất vọng Cuối truyện chân thành; giọng Gà Rừng lúc khiêm tốn, lúc bình tĩnh tự tin Nhấn giọng các từ ngữ: trí khôn, coi thường, có một, cuống quýt, đằng trời, thọc * Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc câu - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó - Đọc từ khó: ngầm, cuống quýt, đằng trời, buồn bã, đắn đo, mẹo, quẳng, thình lình, vùng chạy, vọt Kết hợp giải nghĩa các từ - Luyện đọc đoạn mục chú giải * Giải thích thêm từ Lop2.net (2) + Mẹo (kế) + Ngầm (kín đáo không lộ ngoài) + Cuống quýt (vội đếm mức rối lên) + Đắn đo (cân nhắc xem lợi hay hại) + Thinh lình (bất ngờ) - Đọc đoạn: HS nối tiếp luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Chợt thấy người thợ săn, / chúng cuống quýt nấp vào cái hang //( hồi hộp, lo sợ) Chồn bảo Gà Rừng: // “ Một trí khôn cậu còn trăm trí khôn mình //( cảm phục) - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc các nhóm( CN, đoạn) - Nhận xét tuyên dương TIẾT Hoạt động thầy C) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Tìm câu nói lên thái độ chồn coi thường gà Rừng? * Câu 2: Khi gặp nạn Chồn nào? * Câu 3: Gà Rừng đã nghĩ mẹo gì để hai thoát nạn? * Câu 4: Thái độ Chồn Gà Rừng thay đổi sao?( dành cho HS khá giỏi) * Câu 5: Đặt tên khác cho câu chuyện? - Luyện đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng - Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm Hoạt động trò - Chồn ngầm coi thường bạn Ít sao? Mình thì có hàng trăm - Khi gặp nạn, Chồn sợ hãi và chẳng nghĩ điều gì - Gà Rừng giả chết vùng chạy để đánh lạc người thợ săn Tạo hội cho Chồn chạy khỏi hang - Chồn thay đổi hẳn thái độ nó tự thấy trí khôn bạn còn trăm trí khôn mình - Chồn và Gà Rừng Gà Rừng thông minh Gặp nạn biết khôn d) Luyện đọc lại - HS thi đọc lại câu chuyện theo vai - Thi đọc theo vai - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài + Em thích vật nào? Vì sao? - Phát biểu - Nhận xét tuyên dương - GDHS: Không nên coi thường bạn bè mình, người xung quanh, đối xử tốt với các bạn và người xung quanh 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài Lop2.net (3) T4.Toán: KIỂM TRA(Tiết 106) I) Mục tiêu: Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: - Bảng nhân 2, 3, 4, - Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc - Giải toán có lời văn phép nhân II) Nội dung kiểm tra * Bài 1: Tính nhẩm( điểm) 2x7= 3x6= 4x4= 5x5= 2x8= 3x9= 4x5= 5x8= x 10 = 3x5= 4x7= 5x7= 2x3= 3x4= 4x9= x 10 = * Bài 2: Tính( theo mẫu) ( điểm) M: x + 32 = 32 + 32 = 64 a)3 x + 29 = b)5 x – 16 = * Bài 3: Bài toán( điểm) Mỗi nhóm có học sinh, có nhóm Hỏi có tất bao nhiêu học sinh? * Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc( điểm) 4cm B C 3cm A 3cm D 5cm E ĐÁP ÁN * Bài 1: Tính nhẩm( phép tính đúng 0,25 điểm) x = 14 x = 18 x = 16 x = 25 x = 16 x = 27 x = 20 x = 40 x 10 = 20 x = 15 x = 28 x = 35 2x3=6 x = 12 x = 36 x 10 = 50 * Bài 2: Tính (theo mẫu) (mỗi bài đúng điểm) a) x + 29 = 21 + 29 b) x – 16 = 30 – 16 = 50 = 14 * Bài 3: Bài toán( điểm) Bài giải Số học sinh nhóm là: (0,5 đ) x = 32(học sinh) (1 đ) Đáp số: 32 học sinh (0,5) * Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc( điểm) Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: (0,5đ) + + + = 15( cm) ( 1đ) Đáp số: 15 cm ( 0,5đ) Lop2.net (4) T5.Mĩ thuật Bài 22: VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I- Mục tiêu : - Hiểu biết cách trang trí đường diềm, cách xếp hoạ tiết, ứng dụng vào sống - Vẽ đươc trang trí đường diềm, vẽ màu theo ý thích mình - Cảm nhận vẻ đẹp trang trí đường diềm II- Đồ dùng dạy hoc: + GV: Đồ vật trang trí đường diềm.Bài trang trí đường diềm.Bài vẽ HS năm cũ + HS : Giấy vẽ, bút chì màu, SGK III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức : - Hát Kiểm tra : Đồ dùng học tập HS Bài mới:* Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Quan sát nhận biết - Giới thiệu bài trang trí đường diềm yêu cầu - Quan sát trả lời câu hỏi HS trả lời câu hỏi theo nhóm Nhóm 1:Đường diềm thường dùng hoạ - Dùng hoạ tiết hoa, lá, vật tiết nào để trang trí ? - Các hoạ tiết chính xếp vị trí nào trên - Hoạ tiết chính xếp vị trí đường diềm Nhóm 2:Các hoạ tiết phụ vẽ vị trí nào ? - Hoạ tiết phụ vẽ các góc - Cách xếp trên đường diềm nào ? - Sắp xếp xem kẽ, nhắc lại Nhóm 3: Hoạ tiết vẽ có đặc điểm gì ? - Cân đối - Màu sắc vẽ nào ? - Màu sắc tươi sáng, có đậm nhạt HS thảo luận song cho các nhóm lên trình bày - Lần lượt các nhóm lên trình bày - Tóm tắt : Cách xếp vị trí các hoạ tiết, màu sắc đường diềm Hoạt động 2: Cách trang trí GV cho HS thảo luận nhóm tìm cách vẽ HS thảo luận song cho các nhóm lên trình bày - Các nhóm thảo luận tìm cách vẽ + Cách vẽ : Kẻ đường thẳng song song cách - Các nhóm lên trình bày Chia khoảng cách các ô - Kẻ trục và phác các mảng chính, phụ - Vẽ hoạ tiết phù hợp vào các mảng - Vẽ màu theo ý thích,có đậm nhạt - Giới thiệu bài HS năm cũ Hoạt động 3: Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập Quan sát HD HS thực hành - Quan sát tham khảo Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Chọn bài đính lên bảng, yêu cầu HS nhận xét Thực hành trên tập vẽ -Ycầu HS xếp loại theo cảm nhận mình - Nhận xét theo cảm nhận mình - Nhận xét chung, xếp loại khen ngợi HS có - Xếp loại theo cảm nhận bài vẽ đẹp Dặn dò:Qsát tranh ảnh mẹ cô giáo - Ghi nhớ chuẩn bị : Lop2.net (5) Thứ ba, ngày 22 tháng 01 năm 2013 T1.Toán Tiết 107: PHÉP CHIA I) Mục tiêu - Nhận biết phép chia - Biết quan hệ phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia - Các bài tập cần làm là: bài 1, II) Đồ dùng dạy học - Các hình vuông - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn bài tập III) Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Kiểm tra - HS lên bảng làm bài tập - Làm bài tập bảng lớp - Nhận xét ghi điểm x + 29 = 21 + 29 x – 16 = 30 – 16 = 50 = 14 3) Bài a) Giới thiệu bài- Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Nhắc lại phép nhân x Mỗi phần có ô vuông Hỏi phần có ô - Nêu phép tính vuông? - HS nêu phép tính - Nhận xét sửa sai - 3x2=6 c) Giơi thiệu phép chia - Gắn lên bảng ô vuông chia thành phần + Mỗi phần có ô vuông? - Mỗi phần có ô vuông - Ta thực phép tính là phép chia” sáu chia hai ba” Viết : = Dấu : gọi là dấu chia - HS đọc phép chia - Đọc phép chia d) Giới thiệu phép chia - Sử dụng ô vuông trên bảng + ô vuông chia thành phần để phần - Có phần có ô vuông? - Ta có phép chia : = Đọc: sáu chia ba hai - Đọc phép chia Viết: : = đ) Nhận xét quan hệ phép nhân và phép chia - Mỗi phần có ô vuông, phần có ô vuông - x = HS nêu phép nhân - Có ô vuông chia thành phần - : = phần có ô vuông HS viết bảng phép chia Lop2.net (6) - Từ phép nhân ta có thể lập phép chia tương ứng 8:2=4 3x2=6< 8:4=2 e) Thực hành * Bài 1: Cho hai phép nhân, viết hai phép chia( theo mẫu) - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn mẫu: Từ phép nhân ta viết phép chia tương ứng: 8:2=4 4x2=8 < 8:4=2 - HS làm bài tập bảng + bảng lớp - Nhận xét sửa sai 15 : = a) x = 15 < 15 : = 12 : = b) x = 12 < 12 : = 10 : = c) x = 10 < 10 : = * Bài 2: Tính - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - HS làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai a) x = 12 b) x = 20 12 : = 20 : = 12 : = 20 : = 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS lên thi viết phép chia từ phép nhân - Nhận xét tuyên dương 12 : = 2 x = 12 < 12 : = - GDHS: Chăm học và làm toán cẩn thận 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài Lop2.net - Đọc yêu cầu - Làm bài tập bảng + bảng lớp - Đọc yêu cầu - Làm bài vào + bảng lớp - Nhắc tựa bài - Thi viết nhanh phép chia (7) T4.Chính tả (Nghe viết): MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I) Mục tiêu - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm bài tập 2, a/ b II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, a III) Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Sân chim - HS viết bảng lớp + nháp các lỗi mà HS viết sai - Viết bảng lớp nhiểu: tả xiết, nhặt trứng, trắng xóa, sát sông - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài- Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính tả - HS đọc lại bài - Đọc bài chính tả * Hướng dẫn nắm nội dung bài - Việc gì đã xảy với Chồn và Gà Rừng lúc - Chúng gặp người thợ săn, dạo chơi cuống quýt nấp vào cái hang Người thợ săn thấy chúng lấy gậy thọc vào hang bắt chúng * Hướng dẫn nhận xét - Tìm câu nói người thợ săn? - “ Có mà trốn đằng trời” - Câu nói đó đặt dấu gì? - Dấu ngoặc kép * Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bảng từ khó, kết hợp phân tích tiếng - Viết bảng từ khó các từ: buổi sáng, cuống quýt, reo lên, đằng trời * Viết chính tả - Lưu ý HS: ghi đầu bài, kẻ lỗi, cách ngồi viết, cầm viết, để cho ngắn - Đọc bài, HS viết bài vào - Quan sát uốn nắn HS - Viết chính tả * Chấm, chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chấm HS nhận xét - Chữa lỗi c) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2a: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em tìm tiếng bắt đầu - Đọc yêu cầu r, d, gi theo gợi ý: - HS làm bài tập theo nhóm - Làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Trình bày Lop2.net (8) - Nhận xét tuyên dương + Kêu lên vì vui mừng + Cố dùng sức để lấy + Rắc hạt xuống đất để mọc thành cây * Bài 3a: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em chọn âm r, d, gi để điền vào các chỗ trống - HS làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai Tiếng chim cùng bé tưới hoa Mát giọt nước hòa tiếng chim Vòm cây xanh đố bé tìm Tiếng nào riêng trăm nghìn tiếng chung - reo - giật - gieo - Đọc yêu cầu - Làm bài vào + bảng lớp 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - HS viết bảng lớp các lỗi mà lớp viết sai nhiều - Viết bảng lớp - Nhận xét ghi điểm - GSHD: Viết chính tả cần luyện đọc bài nhà cho kĩ, chú ý cách đọc thầy, cô để viết đúng chính tả 5) nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi - Xem bài *********************************** T5.Kể chuyện: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I) Mục tiêu - Biết đặt tên cho đoạn câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, III) Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp, KTSS - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Chim sơn ca và bông cúc trắng - HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - Kể chuyện - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Hướng dẫn kể chuyện * Đặt tên cho đoạn câu chuyện Lop2.net (9) - HS đọc yêu cầu và mẫu - Giải thích: Tên đoạn câu chuyện cần thể nội dung chính đoạn tên đó có thể là câu “chồn kêu ngạo” có thể là cụm từ “trí khôn chồn” - HS thảo luận theo cặp - HS phát biểu - Nhận xét tuyên dương + Đoạn 1: Chồn kêu ngạo (chú chồn hợm hĩnh) + Đoạn 2: trí khôn chồn (trí khôn chồn đâu?) + Đoạn 3: Trí khôn Gà Rừng (Gà Rừng thông minh) + Đoạn 4: Gặp lại (Chồn hiểu rồi) * Kể đoạn câu chuyện - Dựa vào tên các đoạn HS tập kể theo nhóm - HS kể chuyện trước lớp - Nhận xét tuyên dương + Đoạn 1: Ở khu rừng có đôi bạn thân đó là Chồn và Gà Rừng … + Đoạn 2: Một lần hai bạn chơi rừng thì thấy người thợ săn … + Đoạn 3: Gà Rừng ngẫm nghĩ lúc và nói với Chồn … + Đoạn 4: Khi đôi bạn gặp lại rừng Chồn nói … 4) Củng cố: - HS nhắc lại tựa bài - HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện- Xem bài - Đọc yêu cầu và mẫu - Thảo luận theo cặp - Phát biểu - Tập kể đoạn theo nhóm - Kể chuyện trước lớp - Nhắc tựa bài - Kể chuyện ******************************** Thứ tư, ngày 23 tháng 01 năm 2013 T1.Tập đọc: CÒ VÀ CUỐC I) Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng chỗ - Hiểu nội dung bài: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng - Trả lời các câu hỏi SGK * Giáo dục KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị thân - Thể cảm thông II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK Lop2.net (10) - Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III) Hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1) ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc bài, trả lời câu hỏi: + Khi gặp nạn Chồn nào? Hoạt động trò - Hát vui - Một trí khôn trăm trí khôn - Đọc bài, trả lời câu hỏi - Chồn sợ và chẳng điều gì + Thái độ Chồn Gà Rừng thay đổi - Chồn thay đổi hẳn thái độ nó tự sao? thấy trí khôn bạn còn trăm trí khôn mình - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Luyện đọc * Đọc mẫu: Giọng Cuốc ngạc nhiên, thơ ngây, giọng Cò: dịu dàng, vui vẻ * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Luyện đọc câu - Đọc từ khó: HS nối tiếp luyện đọc từ - Luyện đọc từ khó khó: Cuốc, bụi rậm, vất vả, bắn bẩn, vui vẻ, trắng phau phau, thảnh thơi, cất cánh Kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải + Cuốc: (loài chim nhỏ sống bụi cây gần nước, bay là là mặt đất thường kêu “cuốc, cuốc”) + Trắng phau phau: (trắng hoàn toàn không có - Luyện đọc đoạn vệt màu khác) + Thảnh thơi: (nhàn, không o nghĩ nhiều) - Đọc đoạn: Chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … hở chị + Đoạn 2: Phần còn lại HS nối tiếp luyện đọc đoạn - Luyện đọc ngắt nghỉ - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Em sống bụi cây đất, / nhìn lên trời xanh, / thấy các anh chị trắng phau phau, / đôi cánh dập dờn múa, / không nghĩ có lúc chị phải khó nhọc này // Phải có lúc vất vả lội bùn / có - Luyện đọc nhóm thảnh thơi bay lên trời cao // - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - Thi đọc các nhóm( CN, đoạn) - Nhận xét tuyên dương c) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn * câu 1: Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi nào? bắn bẩn hết áo trắng Lop2.net (11) * Câu 2: Vì Cuốc lại hỏi vậy? - Cò trả lời Cuốc nào? * Câu 3: Câu nói Cò có lời khuyên? - Lời khuyên đó là gì? d) Luyện đọc lại - HS thi đọc theo vai - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài + Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét sửa sai - GDSH: Chăm học tập, học tập tốt đem lại kết tốt để bố mẹ vui lòng 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài - Vì Cuốc nghĩ” áo Cò trắng phau, Cò thường bay dập dờn múa trên trời cao, chẳng lẻ phải có lúc lội bùn bắt tép bẩn thiểu, khó nhọc - Phải có lúc vất vả lội bùn có thảnh thơi bay lên trời cao Còn áo bẩn mà muo1n thì có khó gì - Khi lao động, không ngại vất vả khó khăn - Lao động sung sướng, ấm no - Thi đọc - Nhắc tựa bài - Mọi người phải lao động Lao động là đáng quý *************************************** T3.Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I) Mục tiêu - Nhận biết đúng tên số loài chim vẽ tranh( BT2) - Điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống thành ngữ( BT2) - Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn( BT3) II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn bài tập - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Từ ngữ chim chóc Đặt và trả lời câu hỏi đâu? - HS thực hành hỏi đáp cụm từ đâu - Thực hành hỏi đáp + HS1: Nhà bạn đâu? - HS2: Nhà mình ấp Phương An + HS1: Bạn học đâu? - HS2: Mình học trường tiểu học Lop2.net (12) + HS1: Hôm mẹ em làm đâu? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Để các em biết thêm số loài chim và số câu thành ngữ Hôm các em học LTVC bài - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: miệng - HS đọc yêu cầu và tên các loài chim ngoặc đơn - HS quan sát tranh SGK - HS thi tiếp sức ghi tên các loài chim - Nhận xét tuyên dương 1) chào mào 5) vẹt 2) chim sẻ 6) sáo sậu 3) cò 7) cú mèo 4) đại bàng * Bài 2: miệng - HS đọc yêu cầu - Giới thiệu cách ví so sánh SGK dựa theo đặc điểm loài chim đã nêu - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương a) Đen quạ( đen, xấu) b) Hôi cú( hôi) c) nhanh cắt( nhanh nhẹ) d) Nói vẹt( lập lại điều người khác nói mà không hiểu) đ) Hót khướu( nói giọng tâng bốc, không thật thà) - HS đọc lại các câu thành ngữ * Bài 3: Viết - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: các em chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào các chỗ trống, viết lại cho đúng chính tả( là viết hoa chữ đầu câu) + Khi nào thì điền dấu chấm? + Khi nào thì điền vào dấu phẩy? - HS làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai Ngày xưa có đôi bạn là Diệc và Cò Chúng thường cùng , cùng ăn , cùng làm việc và chơi cùng Hai bạn gắn bó với Lop2.net Hưng Phú B - HS2: Mẹ mình hôm làm Trà Lồng - Nhắc lại - Đọc yêu cầu và tên các loài chim - Quan sát - Thi tiếp sức - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - Đọc yêu cầu - Khi hết câu - Khi tách các ý có nghĩa giống - Làm bài vào + bảng lớp (13) hình với bóng 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS nêu thêm số loài chim mà HS biết - Nhận xét tuyên dương 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - nhà xem lại bài - Xem bài - Nhắc tựa bài - Nêu tên số loài chim ************************************ T4.Toán Tiết 108: BẢNG CHIA I) Mục tiêu - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 2) II) Đồ dùng dạy học - Các hình vuông có chấm tròn - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, - Bảng nhóm - Bảng chia ghi sẵn III) Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Phép chia - HS lên bảng viết phép chia từ phép nhân - Làm bài tập bảng lớp - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu phép chia - Gắn hình vuông hình có chấm tròn - Có chấm tròn hỏ: + Mỗi hình vuông có chấm tròn? - Có chấm tròn + hình vuông có tất bao nhiêu chấm tròn? - x = - HS nêu phép nhân * Nhắc lại phép chia - Trên các hình vuông có chấm tròn, - Có hình vuông hình có chấm tròn hỏi: + Có hình vuông? -8:2=4 - HS nêu phép chia * Nhận xét - Từ phép nhân là x = ta có phép chia là : = b) Lập bảng chia - Gắn hình vuông có chấm tròn hỏi: - Có hình vuông + Có hình vuông? - Có chấm tròn + Mỗi hình vuông có chấm tròn? -2x1=2 Lop2.net (14) - HS nêu phép nhân - Từ phép nhần là x = ta có phép chia là : = - Gắn tiếp hình vuông và hỏi: + Có hình vuông? + Có tất bao nhiêu chấm tròn? - HS nêu phép nhân - Từ phép nhân x = ta có phép chia là : = - Hướng dẫn tương tự cho HS lập tiếp bảng chia 20 : = 10 - Giới thiệu đây là bảng chia - HS HTL bảng chia c) Thực hành * Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết - Ghi bảng - HS nhận xét sửa sai * Bài 2: Bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn:+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gỉ? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS làm bài vào + Bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Tóm tắt: Có: 12 cái kẹo Chia đều: bạn Mỗi bạn: … cái kẹo? * Bài 3: Mỗi số 4, 6, 7, 8, 10 là kết phép tính nào? Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố- Dặn dò - GDHS: Thuộc bảng chia để làm toán nhanh và đúng, vận dụng bảng chia vào sống hàng ngày - Nhận xét tiết học - Về nhà HTL bảng chia - Xem bài - Có hình vuông - Có chấm tròn - Tự lập bảng chia - HTL bảng chia - Đọc yêu cầu - Nhẩm các phép tính - Nêu miệng kết - Nhận xét sửa sai - Đọc bài toán - Có 12 cái kẹo, chia cho bạn - Mỗi bạn cái kẹo? - Phát biểu - Làm bài vào + bảng nhóm - Trình bày Bài giải Số cái kẹo bạn có là: 12 : = 6( cái kẹo) Đáp số: cái kẹo - Nêu tiếp nối **************************************** T5.Thủ công Bài 22: GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ(T2) Lop2.net (15) I) Mục tiêu - Biết cách gấp, cắt, dán phong bì - Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì có thể chưa cân đối - HS khéo tay: Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng Phong bì cân đối II) Đồ dùng dạy học - Quy trình gấp, cắt, dán phong bì- Phong bì mẫu - Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán III) Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học thủ công bài: Gấp, cắt, dán phong bì - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Thực hành gấp, cắt, dán phong bì - Nhắc lại quy trình: + Bước 1: Gấp phong bì + Bước 2: Cắt phong bì + Bước 3: Dán phong bì - HS thực hành - Thực hành - Quan sát nhắc HS dán cho thẳng, cân đối - Gợi ý cho HS trang trí phong bì và tô màu - HS trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm - Chọn phong bì đẹp để làm mẫu và giới thiệu *HĐNK:Chủ điểm: Giữ gìn truyền thống văn HS lắng nghe và thực theo hóa dân tộc GV giúp các em hiểu biết truyền thống văn yêu cầu GV hóa dân tộc: Truyền thống Đảng quang vinh GV tổng kết hoạt động 4) Củng cố:- HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - GDHS: Chăm học để làm phong bì sử dụng và giữ gìn vệ sinh chung quanh lớp 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị giấy thủ công, bút chì, bút màu giấy thủ công, giấy tập HS, kéo, hồ dán để học bài ***************************** Thứ năm, ngày 24 tháng 01 năm 2013 Lop2.net (16) T1.Toán Tiết 109: MỘT PHẦN HAI I) Mục tiêu - Nhận biết( hình ảnh trực quan)” phần hai”, biết đọc 1/ - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Bài tập cần làm là: bài II.Chuẩn bị GV: Bìa hình vuông , hình tròn , hình tam giác HS: SGK, bảng III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ : Bảng chia - 2học sinh đọc bảng chia -Gọi học sinh đọc bảng chia - học sinh làm bảng lớp , lớp làm -Cho học sinh thực phép tính bảng 20 : 4:2 14 : 12 : 20 : 2=10 : = 14 : =7 -Nhận xét , ghi điểm 12 : 2=6 3.Bài 3.1- Giới thiệu bài : Một phần hai 3.2- Giới thiệu “Một phần hai” (1/2) -Giáo viên giới thiệu hình vuông và cho - Học sinh quan sát hình vuông học sinh quan sát nhận xét : + Hình vuông chia thành phần ? - Hình vuông chia thành hai phần Các phần chia nào ? đó có 1phần tô -Một phần hai viết là : ½ màu Như là đã tô màu phần hai -Một phần hai còn gọi là nửa hình vuông ½ Đọc là phần hai -Giáo viên kết luận : Chia hình vuông - học sinh đọc nhắc lại thành hai phần ,lấy phần ( tô ½ màu) ½ hình vuông ½ còn gọi là nửa 4.Thực hành Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc yêu cầu bài -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát Đã tô màu ½ hình vuông A các hình A, B,C,D và trả lời đúng đã tô Đã tô màu ½ hình tam giác : E màu ½ hình nào ? Đã tô màu ½ hình tròn : D -Giáo viên nhận xét, ghi điểm 5.Củng cố- dặn dò - HS thi tìm nhanh hình nào đã khoanh - Thi tìm nhanh vào 1/ chấm tròn - Nhận xét sửa sai -Nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bị bài : Luyện tập Lop2.net (17) T2.Tập viết : CHỮ HOA S I) Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa S (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) - Chữ và câu ứng dụng: Sáo (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Sáo tắm thì mưa (3 lần) II) Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ S hoa đặt khung chữ - Bảng phụ ghi sẵn câu ứng dụng III) Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp, KTSS - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Chữ hoa R - HS viết bảng chữ R và tiếng Ríu - Viết bảng - KT tập viết HS - Nhận xét 3) Bài a) Giới thiệu bài- Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Hướng dẫn viết chữ hoa * Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Cấu tạo: Chữ hoa S cỡ vừa cao li, gồm nét cong trái và móc ngược trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn to đầu chữ (giống phần đầu chữ hoa L) cuối nét móc lượn vào * Cách viết: - Nét 1: ĐB trên ĐK6, viết nét cong dưới, lượn từ lên DB trên ĐK6 - Nét 2: Từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút, viết tiếp nét móc ngược trái, cuối nét lượn vào DB trên ĐK2 - Viết mẫu chữ S S - HS viết bảng chữ S - Nhận xét sửa sai c) Hướng dẫn viết ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng * Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Các chữ cái cao 2,5 li? - Các chữ cái cao 1,5 li? - Các chữ cái cao li? - Khoảng cách các chữ khoảng cách viết chữ o - Cách đặt dấu thanh: dấu sắc đặt trên a và ă, huyền đặt trên i - Viết mẫu câu ứng dụng Lop2.net - Viết bảng - Sáo tắm thì mưa - Các chữ S, h - Chữ t - Các chữ còn lại (18) Sáo tắm thì mưa - HS viết bảng tiếng Sáo - Nhận xét sửa sai d) Hướng dẫn viết tập viết * Nêu yêu cầu viết: - Viết dòng chữ S cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ - Viết dòng chữ Sáo cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ - Viết dòng ứng dụng cỡ nhỏ - HS viết tập viết - Quan sát uốn nắn HS * chấm, chữa bài - Chấm HS nhận xét 4) Củng cố- Dặn dò - HS viết bảng chữ S và tiếng Sáo - Nhận xét sửa sai - GDHS: Viết cẩn thận và rèn luyện chữ viết để viết đúng và đẹp - Nhận xét tiết học - Về nhà viết phần còn lại- Xem bài - Viết bảng - Viết tập viết - Nhắc tựa bài - Viết bảng ********************************** T3.Chính tả(Nghe – viết): CÒ VÀ CUỐC I) Mục tiêu - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm bài tập 2, (a/ b) II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2a - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp, KTSS - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Một trí khôn trăm trí khôn - HS viết bảng lớp + nháp các từ: buổi sáng, - Viết bảng lớp + nháp cuống quýt, reo lên - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài- Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính tả - Đọc bài chính tả * Hướng dẫn nắm nội dung bài - Đoạn viết nói chuyện gì? - Cuốc thấy Cò lội ruộng hỏi Cò có * Hướng dẫn nhận xét ngại bẩn không - Bài chính tả có câu hỏi Cuốc và Cò Các - Đặt sau dấu hai chấm, và dấu gạch câu nói Cò và Cuốc đặt sau dấu đầu dòng Lop2.net (19) câu nào? - Cuối các câu hỏi Cò và Cuốc có dấu câu gì? * Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bảng từ khó, kết hợp phân tích tiếng các từ: lội ruộng, bụi rậm, vất vả, bắn bẩn, áo trắng * Viết chính tả - HS viết chính tả - Quan sát uốn nắn HS * Chấm, chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chấm HS nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2a: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Tìm ngoài các tiếng có thể ghép với các tiếng đã cho - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương a) riêng, giêng + dơi, rơi + dạ, rạ * Bài 3a: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em tìm các tiếng bắt đầu r, d, gi - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương + r: ra, rao, rau, rảo, rác, rào, rụng, rúng, rắn … + d: da, dao, dạo, dào, dán, dang, dáng, du … + gi: gì, gia, giáo, giao, giả, giêng, giếng … 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng lớp các lỗi mà lớp viết sai nhiều - Nhận xét ghi điểm 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi - Xem bài - Cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi Câu trả lời Cò là câu hỏi nên cuối câu có dấu chấm hỏi - Viết bảng từ khó - Viết chính tả - Chữa lỗi - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - ăn( ở) riêng, tháng giêng - dơi, rơi rụng - sáng dạ, rơm rạ - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - Nhắc tựa bài - Viết bảng lớp T4.Tự nhiên và xã hội Bài 22: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (Tiếp theo) Lop2.net (20) I) Mục tiêu - Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân nơi em sống - HS khá giỏi mô tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn hay thành thị * GDKNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin quan sát nghề nghiệp người dân địa phương.Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: phân tích , so sánh nghề nghiệp người dân thành thị và nông thôn Phát triển kĩ hợp tác quá trình thực công việc II) Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK III) Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại tựa bài - Cuộc sống xung quanh + Hãy kể nghề nghiệp người dân địa - Kể phương mình?- Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài- Ghi tựa bài - Nhắc lại * Hoạt động 1: Làm việc nhóm - HS quan sát các tranh SGK và nói gì đã - Quan sát nhìn thấy hình - Gợi ý:+ Những tranh trang 46, 47 tả - Thảo luận nhóm sống đâu? Tại em biết? + Kể tên các nghề nghiệp người dân vẽ các hình 2, 3, 4, 5, SGK - HS trình bày - Trình bày => Kết luận: Những tranh thể nghề nghiệp và sinh hoạt người dân thành phố, thị xã * Hoạt động 2: Nói sống người dân địa phương( liên hệ thực tế) - HS thảo luận theo cặp nghề nghiệp và - Thảo luận theo cặp sống người dân địa phương - HS phát biểu- Nhận xét tuyên dương - Phát biểu *VSCN Bài 6: Phòng bệnh mắt hột Gv nêu vấn đề - Yêu cầu TLCH - HS theo dõi và trả lời câu hỏi ? Nêu các dấu hiệu bệnh mắt hột? Bệnh mắt Nhận xét – bổ sung hột có hại gì? Có ảnh hưởng tới việc học không? ? Nêu cách phòng bệnh mắt hột? GV nhận xét – kết luận 4) Củng cố: HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - GDHS: yêu quê hương và yêu nghề nghiệp bố mẹ thường làm ngày 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài- Xem bài Thứ sáu, ngày 25 tháng 01 năm 2013 Lop2.net (21)