Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 5

-Yêu cầu và thứ tự từng em lên bảng làm, lớp làm vào vở – GV nhận xét và chốt lại cách làm đúng, hợp lí: Bài 2: Viết số hoặc phân số thích hợp vào chổ chấm: a... -Đọc, xác định yêu cầu v[r]

Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5B Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2011 - 2012 TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 Tập đọc ( tiết ) : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I.Mục tiêu: +Đọc diễn cảm bài văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyệnvới chuyên gia nước bạn +Nội dung bài: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam.(Trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK) II Đồ dùng dạy học: Viết đoạn đọc diễn cảm vào bảng phụ III Các hoạt động dạy và học ( 40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài: Bài ca trái đất và trả lời -3 HS đọc bài: Bài ca trái đất và trả câu hỏi lời câu hỏi HS1.Hình ảnh Trái Đất có gì đẹp? HS2.Chúng ta phải làm gì để giữ gìn bình yên cho trái đất? HS3 Nêu ND bài? -GV nhận xét ghi điểm Dạy – học bài mới: -GV giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh và ghi đề lên bảng HĐ 1: Luyện đọc: +Gọi HS khá đọc bài trước lớp -1 HS đọc, HS khác đọc thầm +Yêu cầu HS chia đoạn -Đọc nối tiếp đoạn *Đọc nối tiếp đoạn trước lớp (1lượt) GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm).hiểu nghĩa các từ: công trường, hoà sắc, điểm tâm, chất phác, phiên dịch, chuyên -HS đọc theo nhóm đôi gia, đồng nghiệp -Thể đọc cặp trước lớp -Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi -1 em đọc toàn bài - Theo dõi -Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu toàn bài HĐ 2: Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc thầm kết hợp trả lời câu hỏi: Câu 1:Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây đâu? -HS đọc thần đoạn 1và 2, kết hợp trả lời câu hỏi -(Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây công trường xây dựng.) (…vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng, thân hình khoẻ quần áo xanh công Câu 2: Dáng vẻ A-lếch-xây có nét nhân, khuôn mặt to chất phác.) gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý? 69 Lop1.net Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5B Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2011 - 2012 Câu 3: Cuộc găp gỡ hai người bạn đồng Đó là gặp gỡ tự nhiên và thân nghiệp diễn nào? mật người đồng nghiệp H: Nội dung bài nói lên điều gì? -HS nêu ND, HS khác bổ sung -Yêu cầu HS hoạt động theo N2 em trả lời -GV nhận xét và rút nội dung bài -HS đọc ND: Tình tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 4HS nối tiếp -4 HS theo đoạn -GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các -Theo dõi nắm bắt cách đọc em sau đoạn -Hướng dẫn cách đọc kĩ đoạn 4: *Treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc Chú ý đọc lời A-lếch-xây với giọng niềm nở, hồ hởi; chú ý ngắt hơi: Thế là/ A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to/ vừa ra/ nắm lất bàn tay ….lắc mạnh và nói -HS thi đọc diễn cảm - GV đọc mẫu đoạn -HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt -Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt Củng cố- Dặn dò -Gọi HS đọc toàn bài nêu nd -Nhận xét tiết học, GV kết hợp giáo dục HS -Dặn HS nhà đọc bài, trả lời lại các câu hỏi cuối bài, chuẩn bị bài sau …………………………………………………… Toán ( tiết 21 ) : ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu: -Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng -Biết chuyển các số đo độ đà và giải các bài toán với các số đo độ dài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra bài cũ: -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy giấy nháp nháp Bài toán: Mẹ có số tiền, mua táo với giá 96 Lop1.net Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo viên : Trần Bá Tùng 8000 đồng 1kg thì mua 3kg Hỏi mua mận với giá 6000 đồng 1kg thì mua ki lô gam? -GV nhận xét ghi điểm Dạy – học bài mới: -Giới thiệu bài HĐ 1:BT1: On tập mối quan hệ các đơn vị đo độ dài: -GV yêu cầu HS đọc bảng đơn vị đo độ dài; nêu đơn vị đo độ dài nhỏ mét, lớn mét -GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập 1, yêu cầu HS đọc đề và trả lời: H: 1m bao nhiêu dm? 1m bao nhiêu dam? -GV nhận xét và viết vào cột mét: 1m = 10dm = Giáo án lớp 5B Năm học : 2011 - 2012 -HS đọc bảng đơn vị đo độ dài; nêu đơn vị đo độ dài nhỏ mét, lớn mét -HS trả lời, HS khác bổ sung dam 10 -HS theo nhóm em hoàn thành bài -GV phát phiếu bài tập, yêu cầu HS hoàn thành các tập 1, hai em lên bảng điền vào bảng cột còn lại bài phụ -HS nhận xét bài trên bảng sửa sai - GV nhận xét bài HS làm chốt lại cách làm và yêu cầu HS trả lời: H: Dựa vào bảng hãy cho biết hai đơn vị đo độ dài liền thì đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn? -GV nhận xét chốt lại: Hai đơn vị đo độ dài liền thì đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé đơn vị lớn 10 HĐ 2: Làm bài tập2 và 3: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu các bài tập 2, –xác định yêu cầu đề bài và làm bài -Yêu cầu và thứ tự em lên bảng làm, lớp làm vào – GV nhận xét và chốt lại cách làm đúng, hợp lí: Bài 2: Viết số phân số thích hợp vào chổ chấm: a -Đọc, xác định yêu cầu và thứ tự em lên bảng làm, lớp làm vào vở, sau đó nhận xét bài bạn trên bảng -HS đọc đề bài, xác định cái đã cho, cái phải tìm bài toán -HS làm bài vào vở, em lên bảng làm -Nhận xét bài bạn sửa sai 135m = 1350dm , 342dm = 3420cm 4000m = 40hm 100 Lop1.net Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo viên : Trần Bá Tùng 1mm = Giáo án lớp 5B Năm học : 2011 - 2012 1 cm , 1cm = m , 1m = 10 100 1000 km Bài 3: Viết các số thích hợp vào chổ chấm: 4km 37m = 4037m 354dm = 35m 4dm 8m 12cm = 812cm 3040m = 3km 40m Củng cố- Dặn dò : -Yêu HS đọc bảng đơn vị đo độ dài, nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài liền -Nhận xét tiết học -Về nhà làm bài BT toán, chuẩn bị bài Khoa học ( tiết ) : NÓI “KHÔNG!”ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I.Mục tiêu: - Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu, bia - Từ chối sử dụng rượu, bia, huốc lá, ma tuý *GDKNS:-KN phân tích ,xử lí thông tin cách hện thống từ các tư liệu SGK GV cung cấp tác hại chất gây nghiện -KN tổng hợp, tư hệ thống thông tin tác hại chất gây nghiện -KN giao tiếp ưng xử kiên từ chối sử dụng các chất gây nghiện - KN tìm kiếm giúp đỡ rơi vào hoàn cảnh bị đe doạ phải sử dụng các chất gây nghiện II Đồ dùng dạy học -Phiếu bài tập -HS sưu tầm tranh, ảnh, sách báo tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma túy III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Gọi HS trả lời câu hỏi ( SGK ) -3 HS trả lời câu hỏi -GV nhận xét và ghi điểm cho học sinh 3.Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài: – GV ghi đề HĐ1: Thực hành sử lí thông tin: -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK hoàn thành bảng sau: -HS đọc thông tin SGK hoàn thành bảng Tác hại Tác hại Tác hại thuốc lá rượu bia ma tuý Đối với người 100 Lop1.net Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo viên : Trần Bá Tùng sử dụng Đối với người sử dụng -Yêu cầu HS trình bày em ý -GV nhận xét và chốt lại: Rượu, bia, thuốc lá, ma túy là chất gây nghiện Riêng ma tuý là chất gây nghiện bị Nhà nước cấm Vì vậy, người sử dụng, buôn bán, vận chuyển ma tuý là phạm pháp Các chất gây nghiện gây hại cho sức khỏe người sử dụng và người xung quanh, làm tiêu hao tiền thân, gia đình, làm trật tự an toàn xã hội -Yêu cầu HS hãy chia sẻ với các bạn trang ảnh, sách, báo đã sưu tầm nói tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý -GV nhận xét khen ngợi em chuẩn bị bài tốt HĐ 2: Trò chơi “bốc thăm và trả lời câu hỏi” MT: Củng cố cho HS kiến thức tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý -GV phổ biến cách chơi: GV viết các câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý vào mảnh giấy bỏ vào hộp Mỗi tổ cử ban giám khảo và 3-5 ban tham gia bốc thăm trả lời GV phát đáp án cho ban giám khảo và thống cách cho điểm -Tổ chức cho nhóm bốc thăm và trả lời câu hỏi, GV và ban giám khảo cho điểm độc lập sau đó cộng lấy điểm trung bình -GV dựa vào số điểm trung bình để chọn nhóm thắng ( câu hỏi bốc thăm có thể lấy SGV) -Gợi ý đáp án: Tác hại thuốc lá Tác hại rượu, bia - Mắc bệnh ung thư - Dễ mắc các bệnh: phổi, các bệnh viêm và chảy máu đường hô hấp, tim thực quản, dày, ruột, viêm gan, ung Đối với người sử mạch, … - Hơi thở hôi, thư gan, rối loạn tim dụng vàng, da xỉn, môi mạch, ung thư lưỡi, miệng, họng thâm - Mất thời gian, tốn - Suy giảm trí nhớ tiền - Mất thời gian, tốn tiền - Người say rượu, bia Giáo án lớp 5B Năm học : 2011 - 2012 -HS trình bày em ý, HS khác bổ sung -HS nối tiếp đứng dậy giới thiệu thông tin mình sưu tầm -Lắng nghe nắm bắt cách chơi -Từng nhóm bốc thăm và trả lời câu hỏi, ban giám khảo cho điểm -Tổng kết điểm chọ đội thắng Tác hại ma tuý - Sử dụng ma túy dễ mắc nghiện, khó cai - Sức khoẻ giảm sút - Thân thể gầy gộc, khả lao động - Tốn tiền, thời gian - Không làm chủ thân: dễ ăn cắp, giết người - Chích quá liều bị chết 100 Lop1.net Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo viên : Trần Bá Tùng Đối với người xung quanh - Hít phải khói thuốc lá dẫn đến bị các bệnh người hút thuốc lá - Trẻ em bắt chước và dễ trở thành nghiện thuốc lá thường bê tha, quần áo xộc xệch, loạng choạng, ói mửa, dễ bị tai nạn; không làm chủ thân - Dễ bị gây lộn - Dễ mắc tai nạn giao thông va chạm với người say rượu - Tốn tiền Giáo án lớp 5B Năm học : 2011 - 2012 - Nguy lây nhiễm HIV cao - Mất tư cách, bị người khinh thường - Tốn tiền, kinh tế gia đình suy sụp - Con cái, người thân không chăm sóc - Tội phạm gia tăng - Trật tự xã hội bị ảnh hưởng - Luôn sống lo âu, sợ hãi Củng cố – dặn dò: -Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK / 21 -Nhận xét tiết học -Dặn HS thực tốt điều đã học Hôm sau học bài: Thực hành nói không với các chất gây nghiện (tiếp) …………………………………………… Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Đạo đức ( tiết ) : CÓ CHÍ THÌ NÊN I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: -Biết số biểu người sống có ý chí - Người có ý chí, có thể vượt qua khó khăn để vươn lên sống -Xác định thuận lợi, khó khăn mình; biết đề kế hoạch vượt khó khăn thân -Cảm phục và noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có cho gia đình, cho xã hội *GDKNS:-KN tư phê phán(biết phê phán đánh giá quan niệm ,những hành vi thiếu ý chí học tập và sóng) -KN đặt mục tiêu vượt khó vươn lên sống và học tập -Trình bày suy nghĩ ,ý tưởng II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ có phần bài cũ III Các hoạt động dạy – học ( 35 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra bài cũ Dạy – học bài mới: 100 Lop1.net Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5B Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2011 - 2012 -Giới thiệu bài HĐ 1: HS tìm hiểu thông tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng -Yêu cầu HS tự đọc thông tin Trần Bảo Đồng -HS tự đọc thông tin Trần Bảo SGK Đồng SGK - HS thảo luận lớp theo câu hỏi 1, 2, SKG -HS trả lời câu hỏi, HS khác H:Trần Bảo Đồng đã gặp khó khăn gì bổ sung sống và học tập? H:Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn lên nào? H:Em học tập gì từ gương đó? -Yêu cầu HS trả lời GV nhận xét chốt lại: + Cuộc sống gia đình Trần Bảo Đồng khó khăn, anh em đông, nhà nghèo, mẹ lại hay đau ốm Vì thế, ngoài học Bảo Đồng phải giúp mẹ bán bánh mì + Trần Bảo Đồng đã biết sử dụng thời gian cách hợp lí, có phương pháp học tập tốt vì suốt 12 năm học Đồng luôn đạt HS giỏi Năm 2005, Đồng thi vào trường Đại học Khoa học tự nhiên Thành phố Hồ Chí Minh và đỗ thủ khoa + Dù hoàn cảnh có khó khăn đến đâu có niềm tin, ý chí tâm phấn đấu thì vượt qua hoàn cảnh - GV kết luận: Từ gương Trần Bảo Đồng ta thấy: Dù gặp phải hoàn cảnh khó khăn, có tâm cao và biết săp xếp thời gian hợp lí thì có thể vừa học tốt, vừa giúp gia đình HĐ 2:Xử lí tình - GV chia lớp thành nhóm nhỏ và giao cho nhóm -Mỗi nhóm thảo luận tình thực hịên tình huống Tình 1: Đang học lớp 5, tai nạn bất ngờ đã -Đại diện các nhóm lên trình bày, cướp Khôi đôi chân khiến em không thể lại Cả lớp nhận xét, bổ sung Trong hoàn cảnh đó, Khôi có nào? Tình 2: Nhà Thiên nghèo Vừa qua lai bị lũ trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em, hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục học? -Yêu cầu HS thảo luận nhóm -HS thảo theo cặp làm bài tập -HS nhận xét trả lời, chọn đáp án -Tổ chức đại diện các nhóm lên trình bày, Cả lớp nhận đúng xét, bổ sung -GV kết luận: Trong tình trên, người ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học,… Biết vượt qua khó khăn để sống và tiếp tục học tập là người có chí -Hai HS ngồi liền làm thành HĐ 3:Làm bài tập 1- SGK cặp cùng trao đổi trường -GV nêu trường hợp hợp bài tập 100 Lop1.net Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5B Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2011 - 2012 -GV nhận xét chốt lại đáp án đúng: Đáp án bài 1: Biểu người có ý chí: a – b – d -HS tiếp tục làm bài tập theo - Yêu cầu HS tiếp tục làm bài tập theo cách trên cách trên Đáp án bài 2: Biểu người có ý chí: b – đ -HS đọc phần ghi nhớ SGK: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK: Trong sống, có thể gặp khó khăn, có niềm tin và cố gắng vượt qua thì có thể thành công Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà sưu tầm vài mẩu chuyện nói gương HS “ Có chí thì nên” trên sách báo lớp, trường, địa phương Toán ( tiết 22 ) : ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I.Mục tiêu: -Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo khối lượng thông dụng - Biết chuyển đổi các số đo độ đà và giái các bài toán với các số đo khối lượng.(BT1,2,4) -HS có ý thức trình bày bài đẹp khoa học II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1, phiếu bài tập bài 1a III Hoạt động dạy và học ( 40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài, - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào lớp làm vào giấy nháp giấy nháp Viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm: a) 12m = … cm b) 7cm = … m 34dam = … m 9m = … dam 600m = … hm 93m = … hm -GV nhận xét ghi điểm Dạy – học bài mới: -Giới thiệu bài HĐ 1: Ôn tập hệ thống bảng đơn vị đo khối -HS theo nhóm em hoàn thành bài lương -Yêu cầu HS tìm hiểu đề và làm bài tập SGK - tập phiếu bài tập, em lên bảng HS làm vào phiếu học tập (GV hướng dẫn tương điền vào bảng phụ -HS nhận xét bài trên bảng sửa sai tự bài: bảng đơn vị đo độ dài.) HĐ 2: Thực hành làm bài tập2 và 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định yêu cầu và làm -HS đọc đề bài, xác định yêu cầu và bài làm bài -GV theo dõi HS làm và giúp đỡ Hs còn yếu - GV nhận xét bài HS làm và chốt lại cách làm: -Bài 2, thứ tự em lên bảng làm, nhận 100 Lop1.net Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5B Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2011 - 2012 Bài 2: Viết các số thích hợp vào chổ chấm: xét bài bạn sửa sai a 18 yến = 180 kg b 430 kg = 43 yến 200 tạ = 20 000kg 2500kg = 25 tạ 35 = 35 000kg 16 000kg = 16 c 2kg 326 g = 2326g d 4008g = 4kg 8g 6kg 3g = 6003g 9050kg = 9tấn 50kg HĐ 3:Làm bài tập Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định cái đã cho, cái - HS đọc đề bài, nêu cái đã cho và cái phải tìm bài toán phải tìm làm bài, nhận xét bài bạn -Tổ chức cho HS làm bài vào vở, em lên bảng sửa sai làm - GV nhận xét bài HS làm và chốt lại cách làm: Bài giải: Ngày thứ hai cửa hàng bán là: 300 x = 600 (kg) Hai ngày đầu cửa hàng bán là: 300 + 600 = 900 (kg) 1tấn = 1000 kg Ngày thứ ba cửa hàng bán là: 1000 – 900 = 100 (kg) Đáp số : 100kg -GV chấm bài Củng cố- Dặn dò: Yêu HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng, nêu mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng liền Về nhà làm bài BT toán , chuẩn bị bài …………………………………………… Luyện từ và câu ( tiêt ) : MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH I Mục đích, yêu cầu: -Hiểu nghĩa từ hoà bình, tìm từ đồng nghĩa với từ hoà bình - Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê -BT1,2,3 II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ chép bài tập 1; HS: Vở bài tập tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Gọi hai HS lên bảng làm bài HS lên bảng làm bài -GV nhận xét ghi điểm Dạy – học bài mới: 100 Lop1.net Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5B Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2011 - 2012 -Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học HĐ 1: Làm bài tập -Yêu cầu HS đọc bài tập 1, nêu yêu cầu đề bài -HS đọc bài tập 1, nêu -Tổ chức cho HS làm vào bài tập em lên bảng làm vào yêu cầu đề bài -HS làm vào bài tập bảng phụ nội dung: Đánh vào dấu X vào ô trống dòng nêu đúng nghĩa từ hoà bình em lên bảng làm Trạng thái bình thản Trạng thái không có chiến tranh Trạng thái hiền hoà yên ả -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn , GV chốt lại cách làm (Đáp án: -HS nhận xét bài bạn trạng thái không có chiến tranh) -Yêu cầu HS khá, giỏi giải nghĩa:Trạng thái bình thản (không trên bảng biểu lộ cảm xúc, đây là trạng thái tinh thần người) Trạng thái hiền hoà yên ả (hiền hoà là trạng thái cảnh vật tính nết người; yên ả là trạng thái cảnh vật) HĐ 2: Làm bài tập -Yêu cầu HS đọc bài tập 2, nêu yêu cầu đề bài -HS đọc bài tập 2, nêu -Yêu cầu HS làm bài: Tìm từ đồng nghĩa với từ: hoà bình yêu cầu đề bài -HS làm bài vào vở, các từ đã cho -GV nhận xét và chốt lại: em lên bảng làm Các từ đồng nghĩa với từ hoà bình: bình yên, bình, thái -Nhận xét bài bạn bình HĐ 3: Làm bài tập 3.GV giúp đỡ H yếu) -Yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu bài tập, xác định yêu cầu đề bài: Viết đoạn văn từ đến câu miêu tả cảnh bình -HS đọc kĩ yêu cầu bài miền quê thành phố mà em biết tập, xác định yêu cầu đề -Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở, em lên bảng viết đoạn văn bài -Nếu HS còn lúng túng GV gợi ý: Có thể viết cảnh bình -HS viết đoạn văn vào địa phương em, các làng quê, thành phố khác em thấy trên vở, em lên bảng viết ti vi Điều gì đã làm nên vẻ đẹp bình nơi đó? đoạn văn -GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá bài bạn, tuyên dương -HS nhận xét đánh giá em viết hay đúng yêu cầu đề bài bài bạn Củng cố - Dặn dò: -Gọi HS đọc các từ đồng nghĩa với từ hoà bình -Yêu cầu các em nhà viết lại đoạn văn chưa hoàn chỉnh, chuẩn bị bài: Từ đồng âm …………………………………………… Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 Tập đọc ( tiết 10 ) : Ê-MI-LI,CON… I.Mục tiêu: +Đoc đúng tên riêng nước ngoài đọc diễn cảm bài thơ 100 Lop1.net Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5B Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2011 - 2012 +Ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công nhân Mỹ, dám tự thiêu mình để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam.( TL câu 1,2,3,4 SGK) II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ chép đoạn thơ cuối để HTL III Các hoạt động dạy và học ( 40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài: Một chuyên gia máy xúc và trả lời câu hỏi -HS đọc bài: Một chuyên ( SGK ) gia máy xúc và trả lời -GV nhận xét ghi điểm câu hỏi: Dạy – học bài mới: -GV giới thiệu bàiGV ghi đề lên bảng HĐ 1: Luyện đọc: +Gọi HS khá (hoặc giỏi) đọc bài trước lớp -1HS đọc, lớp đọc thầm +GV hướng dẫn HS cách đọc khổ thơ theo sgk +Yêu cầu HS Đọc nối tiếp khổ trước lớp (1lượt) GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm).và hiểu nghĩa -HS thực đọc nối các từ: Lầu Ngũ Giác, Giôn-xơn, nhân danh, B.52, Na pan, tiếp, phát âm từ đọc sai, Oa-sinh-tơn nêu cách hiểu từ -Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi - Gọi HS đọc toàn bài -HS đọc theo cặp -GV đọc mẫu toàn bài .-1 HS đọc toàn bài HĐ 2: Tìm hiểu bài: -HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc lời dẫn và trả lời câu hỏi: H:Chú Mo-ri-xơn bế bé Ê-mi-li đến Lầu Ngũ Giác để làm gì? -HS đọc thầm lời dẫn -HS trả lời, HS khác bổ ( Tự thiêu vì hoà bình Việt Nam) -Yêu cầu HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể tâm trạng sung chú Mo-ri-xơn và bé Ê-mi-li: giọng chú Mo-ri-xơn trang -HS đọc diễn cảm khổ thơ nghiêm, nén xúc động; giọng bé Ê-mi-li ngây thơ hồn nhiên đầu -Yêu HS đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: H:Vì chú Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược -HS đọc thầm khổ và trả chính quyền Mĩ? lời câu hỏi, HS khác bổ Câu 2: Chú Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược sung phần trả lời câu hỏi chính quyền Mỹ vì đó là chiến tranh phi nghĩa (không nhân danh ai) và vô nhân đạo (đốt bệnh viện, trường học, giết trẻ em, giết cánh đồng xanh,…) -Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: -HS đọc thầm khổ và trả lời câu hỏi, HS khác bổ H: Chú Mo-ri-xơn nói với điều gì từ biệt? Câu 3: Khi từ biệt chú Mo-ri-xơn nói với con: mẹ đến sung phần trả lời câu hỏi hãy ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ: cha vui xin mẹ đừng -HS trả lời, HS khác bổ buồn 100 Lop1.net Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5B Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2011 - 2012 H: Trong lời từ biệt bé Ê-mi-li chú câu nào đáng sung nhớ nhất? Tại sao? ( Là câu: cha vui xin mẹ đừng buồn – Với câu này, chú muốn động viên vợ bớt đau buồn , chú thản, tự nguyện) -HS trả lời, HS khác bổ H: Em có suy nghĩ gì hành động chú Mo-ri-xơn? sung (… Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu mình để đòi hoà bình cho nhân dân Việt Nam Em cảm phục và xúc động trước hành động cao đó./ Hành động chú Mo-ri-xơn là hành động cao -HS thảo luận nêu ND đẹp, đáng khâm phục.) bài H: Bài thơ ca ngợi điều gì? – GV chốt và ghi : -HS đọc lại ý nghĩa Ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công nhân Mỹ, dám tự thiêu mình để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: -HS đọc khổ thơ, - Gọi số HS đọc khổ - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau -Theo dõi quan sát nắm khổ cách đọc - GV đọc mẫu bài thơ -HS đọc diễn cảm theo - Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ cặp - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn HS thi đọc diễn cảm trước (có thể kết hợp trả lời câu hỏi) lớp b) Hướng dẫn học thuộc lòng: -HS đọc thuộc khổ thơ -Tổ chức cho HS đọc thuộc khổ thơ và và -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng – GV nhận xét tuyên -HS thi đọc thuộc lòng dương Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS đọc toàn bài nêu y nghĩa - Nhận xét tiết học, GV kết hợp giáo dục HS - Dặn HS nhà đọc bài, trả lời lại các câu hỏi cuối bài, chuẩn bị bài Chính tả:(Nghe viết) ,tiết : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I.Mục đích yêu cầu: -HS viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Tìm các tiếng có chứa uô, ua bài vă và nắm cách đánh dấu thanh: các tiếng có uô, ua; tìm tiếng thích hợp có chứa uô ua để điền vào số câu thành ngữ BT3 II.Chuẩn bị: Phiếu ghi BT2.Vở bài tập Tiếng Việt III.Hoạt động daỵ học ( 35 phút ) 100 Lop1.net Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo viên : Trần Bá Tùng Hoạt động dạy Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu lại mô hình cấu tạo tiếng và quy tắc viết dấu cho các âm tiết như: biển, việt, bìa Dạy – học bài mới: -Giới thiệu bài – ghi đề lên bảng HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả -Gọi HS đọc bài: Một chuyên gia máy xúc ( từ”Qua khung cửa… giản dị, thân mật”) (ở SGK/45) -Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả và đọc kĩ các từ: khung cửa, buồng máy, ngoại quốc, chất phác -Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp các từ: khung cửa, buồng máy, ngoại quốc, chất phác - GV nhận xét các từ HS viết HĐ2:Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả -Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xuôi và chú ý các chữ mà mình dễ viết sai -GV hướng dẫn tư ngồi viết, cách trình bày bài -GV đọc cho HS viết , câu (hoặc cụm từ) GV đọc lượt -GV đọc lại toàn bài chính tả lượt để HS soát lại bài tự phát lỗi sai và sửa -GV đọc lại toàn bài chính tả, yêu cầu HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì - GV chấm bài tổ 1, nhận xét HĐ3: Làm bài tập chính tả Bài 2: -Gọi HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu bài tập và gạch các tiếng có uô, ua đoạn văn -GV tổ chức cho các em hoạt động nhóm em chia các từ gạch thành nhóm (nhóm có âm cuối và nhóm không có âm cuối) và nhận xét cách đánh dấu - Gọi HS nêu nhận xét mình, GV nhận xét và chốt lại; *Tiếng chứa ua: của, mía *Tiếng chứa uô: cuốn, cuốc, buôn, muôn *Cách đánh dấu thanh: +Trong các tiếng có ua (tiếng không có âm cuối): dấu đặt chữ cái đầu âm chính ua – chữ u +Trong các tiếng có uô (tiếng có âm cuối): dấu đặt chữ cái thứ hai âm chính uô – chữ ô Bài 3: Giáo án lớp 5B Năm học : 2011 - 2012 Hoạt động học -1 HS nêu -1 HS đọc bài SGK, lớp đọc thầm -HS đọc thầm bài chính tả -1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp - HS đọc thầm bài chính tả -HS viết bài vào -HS soát lại bài -HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì -HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu bài tập -HS làm bài -HS trình bày nhận xét mình - HS đọc và làm vào 100 Lop1.net Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5B Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2011 - 2012 -GV treo bảng phụ có ghi bài 3, yêu cầu HS đọc và làm vào phiếu bài tập, em lên phiếu bài tập, em lên bảng làm vào bảng phụ bảng làm vào bảng phụ, -Gv nhận xét bài HS và chốt lại thứ tự các từ cầu điền là: sau đó đối chiếu bài muôn, rùa, cua, cuốc Yêu cầu HS nêu cách hiểu các thành mình để nhận xét bài bạn ngữ Củng cố – Dặn dò: - HS nêu lại quy tắt viết dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi ua, uô -Nhận xét tiết học -Về nhà viết lại các chữ sai, chuẩn bị bài Toán ( tiết 23 ) :LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vuơng - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng Bi tập cần lm : BT1, BT3 II Chuẩn bị: GV: vẽ trước hình chữ nhật bài vào giấy A3 HS: Thước có chia xăng-ti-mét III Hoạt động dạy và học ( 40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm bài, lớp làm -GV nhận xét ghi điểm vào giấy nháp (mỗi dãy bàn Dạy – học bài mới: bài) -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài -HS đọc các bài tập 1sgk, nêu -Tổ chức cho HS tìm hiểu đề (xác định cái đã cho, cái phải yêu cầu bài tìm) -HS lên bảng làm, hs khác làm -Yêu cầu HS làm bài, GV theo dõi HS làm và giúp đỡ các vào -Đối chiếu nhận xét bài trên HS còn lúng túng -GV hướng dẫn HS suy luận từ câu hỏi bài toán: muốn bảng biết số sản suất ta phải biết số giấy vụn hai trường thu và số giấy đó gấp lần thì số sản suất gấp lên nhiêu lần -GV nhận xét và chốt lại cách giải Bài 1: Bài giải: Cả hai trường thu là: 1tấn 300kg + 2tấn 700kg = 3tấn 1000kg = 4tấn 4tấn gấp số lần là: : = (lần) 100 Lop1.net Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5B Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2011 - 2012 Số sản xuất là: 50 000 x = 100 000 (quyển) Đáp số : 100 000 Bài 3: -GV gắn hình chữ nhật bài giấy A3 lên bảng -Yêu cầu HS đọc đề bài xác định cái đã cho và cái phải -Đọc bài và quan sát hình -Tìm hiểu yêu cầu đề bài tìm -Yêu cầu HS làm bài, GV theo dõi HS làm và giúp đỡ các HS còn lúng túng cách: Muốn tìm diện tích mảnh -1HS lên bảng làm, hs khác vườn ta phải tính diện tích mảnh nhỏ cộng lại làm vào -GV nhận xét và chốt lại cách giải -Nhận xét bài bạn sửa sai Bài giải: Diện tích hình chữ nhật ABCD là 14 x = 84 (m2) Diện tích hình vuông CEMN là: x7 = 49 (m2) Diện tích mảnh đất là 84 + 49 = 133 (m2) DS: 133 m2 Củng cố:- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Về nhà làm bài SGK, chuẩn bị bài …………………………………………… Lịch sử ( tiết ) :PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I Mục tiêu: -HS biết Phan Bội Châu là nhà yêu nước đầu kỷ XX +PBC sinh 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An.PBC lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm đường giải phóng DT +Từ 1905-1908 ông vân động niên VN sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước.Đaaay là phong trào Đông du II Chuẩn bị: GV: Bản đồ giới (để xác định vị trí Nhật Bản), phiếu học tập HS: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 35phút ) Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS 1.Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra bài cũ: + GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: -GV nhận xét ghi điểm HS trả lời câu hỏi: Dạy – học bài mới: -Giới thiệu bài HĐ1 : Giới thiệu cụ Phan Bội Châu: + Yêu cầu HS đọc thầm nội dung SGK và trả lời cá -HS đọc nội dung SGK, 1-2 em nhân: thực trả lời trước lớp 100 Lop1.net Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5B Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2011 - 2012 H:Phan Bội Châu là người nào?(…Là người 1-2 em thực trả lời trước lớp học rộng, tài cao, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lược.) H: Tại Phan Bội Châu lại dựa vào Nhật đánh Pháp?(…Vì cụ nghĩ Nhật là nước châu Á, hy vọng vào giúp đỡ Nhật Bản để đánh Pháp.) HĐ2 :Tìm hiểu về: Phong trào Đông du Nhóm em thảo luận nội dung GV + Yêu cầu HS tìm hiểu SGK và thảo luận nhóm, trả nêu , cử thư ký ghi lời các yêu cầu sau: Câu 1: Phan Bội Châu tổ chức phong trao đông du nhằm mục đích gì? Câu2: Thuật lại phong trào Đông Du ? Câu 3: Phong trào Đông Du kết thúc nào? -Các nhóm cử đại diện trình bày, Vì sao? nhóm khác nghe nhận xét và bổ + Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày nội dung sung - GV bổ sung và chốt lại: Câu 1: Phan Bội Châu tổ chức phong trao đông du nhằm mục đích đào tạo nhân tài cứu nước Câu 2: Phong trào Đông du Phan Bội Châu khởi xướng và lãnh đạo bắt đầu năm 1905 kết thúc năm1908 Ông cho niên Việt Nam sang Nhật học tập: khoa học, quân để sau này giúp cho nước nhà Ngoài học, họ làm đủ nghề, sống cực khổ, thiếu thốn Phan Bội Châu sức tuyên truyền, cổ động cho phong trào Đông du.Vì nhân dân nước ủng hộ, niên sang Nhật học càng đông Câu 3:Trước phát triển phong trào Đông du thực dân Pháp lo sợ nên đã cấu kết với Nhật chống lại phong trào Đông du Năm1908 Nhật trục xuất niên VN và Phan Bội Châu khỏi Nhật Bản, phong trào Đông du thất bại H: Mặc dù phong trào Đông du thất bại có ý -HS trả lời, HS khác bổ sung nghĩa nào? ( …Đã đào nhiều nhân tài cho đất nước, đồng thời cổ vũ, khơi dậy lòng yêu nước nhân dân ta.) HĐ 3: Rút bài học 2-3 em đọc phần ghi nhớ -GV nhấn mạnh kiến thức bài học - rút ghi nhớ (như phần in đậm sgk) Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS, nhóm HS tích cực, nhắc nhở thêm HS -Về nhà học bài, chuẩn bị bài: Quyết chí tìm đường cứu nước …………………………………………………… Kể chuyện ( tiết ) : KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I.Mục tiêu 100 Lop1.net Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5B Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2011 - 2012 - Kể lại câu chuyện đ nghe, đ đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh ; biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị: GV và HS: Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hòa bình III Các hoạt động dạy và học ( 35 phút ) Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS kể lại 2-3 đoạn câu chuyện: Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai Dạy – học bài mới: -GV giới thiệu bài: – GV ghi đề lên bảng HĐ 1: Tìm hiểu đề: -Gọi em đọc đề bài -1 HS đọc đề bài – lớp đọc thầm H: Đề bài yêu cầu gì? (kể chuyện) Câu chuyện đó -HS trả lời các nhân, HS khác bổ đâu? (được nghe đã đọc).Câu chuyện nói sung điều gì? (ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh) – GV kết hợp gạch chân các từ trọng tâm đề bài HĐ 2: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa -1HS đọc gợi ý 1;2 SGK/48, lớp câu chuyện đọc thầm và nêu câu chuyện mà -Yêu cầu 1HS đọc gợi ý 1;2 SGK/ 48, lớp đọc mình chọn thầm và nêu câu chuyện mà mình chọn (nếu HS chọn chưa đúng câu chuyện GV giúp HS chọn lại chuyện phù hợp) -HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm -Yêu cầu HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm và trả lời: và trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung H: Em hãy nêu trình tự kể câu chuyện? -GV chốt: * Giới thiệu câu chuyện (tên câu chuyện, tên nhân vật chính chuyện, người đó làm gì?) * Kể diễn biến câu chuyện (kể theo trình tự từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc, tập trung vào tình tiết yêu hòa bình, chống chiến tranh) * Nêu suy nghĩ em câu chuyện (hay nhân vật - HS kể chuyện theo nhóm em, chính chuyện) trao đổi ý nghĩa câu chuyện -GV chia HS theo nhóm em kể chuyện cho -HS thi kể chuyện trước lớp nghe sau đó trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Tổ chức cho đại diện nhóm thi kể trước lớp – GV định hướng cho HS nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn: + Nội dung câu chuyện có hay, và hấp dẫn -HS bình chọn bạn có câu chuyện không? + Cách kể (giọng điệu cử chỉ) hay;kể chuyện hấp dẫn; bạn đặt 100 Lop1.net Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5B Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2011 - 2012 + Khả hiểu câu chuyện người kể câu hỏi thú vị -Tổ chức cho HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; bạn kể chuyện hấp dẫn; bạn đặt câu hỏi thú vị Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại số câu chuyện mà các bạn đã kể -Tìm câu chuyện em chứng kiến, em làm thể tình hữu quốc tế Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 Tập làm văn ( tiết ) :LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục đích, yêu cầu: - Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê cách lập bảng (BT2) để trình by kết điểm học tập tháng thành viên và tổ - HS khá, giỏi nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ * GDKNS:-Tìm kiếm và xử lí thông tin -Hợp tác(cùng tìm kiễm số liệu, thông tin) -Phản hồi / lắng nghe tích cực II.Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi bảng thống kê kết học tập -Phiếu ghi điểm HS, giấy khổ to, bút III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS nhắc lại bảng thống kế đã lập tuần có cột nào, ghi gì? Dạy – học bài mới: -GV giới thiệu bài: nêu yêu cầu nhiệm vụ tiết học HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1: -Yêu cầu em đọc bài tập -1 em đọc bài tập 1,lớp đọc thầm -Yêu cầu HS xem kết các điểm mình, -HS thống kê giấy nháp, sau đó lấy giấy nháp ghi lại tất các điểm theo mức làm vào điểm: a) Số điểm b) Số điểm từ đến c)Số điểm từ đến d)Số điểm từ đến 10 -GV gọi số HS trình bày, GV nhận xét khen ngợi -HS trình bày số điểm mình HS làm nhanh đạt -GV có thể hỏi thêm với HS khá, giỏi: H: Nhìn vào điểm đã thống kê, em hãy nói kết -HS nêu nhận xét kết học tập 100 Lop1.net Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 5B Giáo viên : Trần Bá Tùng Năm học : 2011 - 2012 học tập mình thang? (Em học nào, dựa vào số điểm đã đạt đã cố gắng, đã chăm chưa?) HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: -1 em nêu yêu cầu đề bài -Gọi em nêu yêu cầu đề bài -HS thảo luận nhóm (mỗi tổ -Yêu cầu HS thảo luận nhóm : nhóm) lập bảng thống kê -Đại diện nhóm lên bảng trình STT Họ và tên Số điểm -Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày thống kê học bày thống kê học tập tổ mình -HS nhận xét, đánh giá, so sánh tập tổ mình kết học tập bạn và -GV có thể hỏi thêm: tổ tháng 4.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn nhà viết lại bảng thống kê vào Toán (tiết 24 ) : ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích : đề-ca-mét vuông, héctô-mét vuông - Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuơng, hc-tơ-mt vuơng - Biết mối quan hệ đề-ca-mét vuông với mét vuông ; đề-ca-mét vuông với héctô-mét vuông - Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản) Bi tập cần lm : BT1, BT2, BT3 II Chuẩn bị: GV: Hình vẽ biễu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhỏ), phiếu bài tập bài HS: Sách, học toán III Hoạt động dạy và học ( 40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài, lớp HS lên bảng làm bài, lớp làm vào làm vào giấy nháp giấy nháp -GV nhận xét ghi điểm Dạy – học bài mới: -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HĐ 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích: Đê-ca-mét -HS nhắc lại định nghĩa đơn vuông vị đo diện tích đã học -Yêu cầu HS tự nêu cách đọc và kí hiệu đề-ca-mét -HS nêu khái niệm đề-ca-mét vuông (dam2) vuông, nêu cách đọc, kí hiệu.(2-4 -GV cho HS quan sát hình vuông có cạnh dài 1dam em nêu) (thu nhỏ), GV giới thiệu chia cạnh hình vuông -HS quan sát GV làm và tính thành 10 phần nhau, nối các điểm chia để tạo số hình vuông 1m2 và rút : thành các hình vuông nhỏ Yêu cầu HS xác định diện 1dam2 = 100m2 tích hình vuông nhỏ và số hình vuông nhỏ để tự rút 100 Lop1.net Trường T.H : Phạm Hồng Thái Giáo viên : Trần Bá Tùng nhận xét : Gồm có tất 100 hình vuông 1m2 Vậy: 1dam2 = 100m2 HĐ 2: Giới thiệu đơi vị đo diện tích héc-tô-mét vuông ( GV hướng dẫn HS tương tự giới thiệu đơi vị đo diện tích đề-ca-mét vuông.) HĐ 3: Thực hành luyện tập: Bài : -Tổ chức HS làm miệng đọc các số đo diện tích: 105dam2 ; 32 600 dam2 ; 492hm2 ; 180 350 hm2 Bài 2: -GV nhận xét và chốt lại a 271 dam2 ; b 18 950 dam2; c 603 hm2 ; d 34 620 hm2 Bài a Viết các số thích hợp vào chỗ chấm: dam2 = 200 m2 dam2 15 m2 = 315 m2 30 hm2 = 3000 dam2 12 hm2 dam2 = 1205 dam2 200m2 = dam2 760 m2 = dam2 60m2 a Giáo án lớp 5B Năm học : 2011 - 2012 Bài 1: HS đứng dậy đọc số HS khác bổ sung Bài 2: em lên bảng làm, HS khác viết vào Bài 3, bốn em thứ tự làm trên bảng lớp, HS khác viết vào vở, sau đó nhận xét sửa sai Viết các phân số thích hợp vào chỗ chấm: dam2 100 3m2 = dam2 100 27 27 m2 = dam2 100 1m2 = hm2 100 8 dam2 = hm2 100 15 15 dam2 = hm2 100 dam2 = Củng cố- Dặn dò: Về nhà làm bài BT toán , chuẩn bị bài …………………………………………… Luyện từ và câu ( tiết 10 ) : TỪ ĐỒNG ÂM I Mục tiêu: - Hiểu nào là từ đồng âm (ND Ghi nhớ) - Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mục III) ; đặt câu để phân biệt các từ đồng âm (2 số từ BT2) ; bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẩu chuyện vui và các câu đố *HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3 ; nêu tác dụng từ đồng m qua BT3, BT4 II Chuẩn bị: GV và HS: Một số tranh ảnh các vật, tượng, hoạt động có tên gọi giống III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) 100 Lop1.net