Liệu làm như thế có thể kéo vật lên theo phương thẳng đứng với - Từng HS đọc tài liệu và nêu dự đoán về độ lớn của lực kéo vật lên theo phương lực nhỏ hơn trọng lượng của vật được thẳng [r]
(1)Ngµy so¹n:22/9/2007 Ngµy gi¶ng: / /2007 Tiết : đo thể tích vật rắn không thấm nước I)Môc tiªu: - Học sinh nắm bắt các bước đo thể tích đinh ốc và hòn đá, rút cách đo vật không thấm nước - Cã kü n¨ng:Lµm thùc hµnh quan s¸t, ghi chÐp kÕt qu¶ chÝnh x¸c - BiÕt vËn dông tèt c¸ch ®othÓ tÝch c¸c vËt r¾n cuéc sèng II)ChuÈn bÞ: - GV:H×nh vÏ phãng to - HS: Mỗi nhóm bình chia độ hình trụ, bình tràn , cốc nước , hòn đá nhỏ lọt qua bình chia độ , hòn đá to không lọt vào bình chia độ III) tiÕn tr×nh lªn líp ổn định.(1’) KiÓm tra bµi cò: (3’) GV: đưa bình chia độ, cốc nước , yêu cầu xác định thể tích cốc nước đó HS: 3.Bµi míi: Hoạt động thày GVđưa hòn đá có hình dạng bất kỳ.Làm nàođể đo thể tích hòn đá đó ?Nếu tay có bình chia độ ? Yêu cầu môt HS làm mẫu trước lớp GVcñng cè c©u tr¶ lêi c2 cña HS GV kÕt luËn l¹i : + Khi chưa nhúng đá thì thể tích nước b×nh lµ V1 + Khi nhúng đá nước dâng lên đến V2 +Thể tích hòn đá là: V = V2- V1 GV tæ chøc cho c¸c nhãm nhËn dông cô, hướng dẫn các em theo cácbước hình 4.2 thùc hµnh ®o V Lưu ý các emcẩn thận tránh đổ nước và làm vỡ bình (đặt đá từ từ) - Gv kiÓm tra kÕt qu¶ cña mét nhãm - Yªu cÇu HS ®a c¸c dông cô , nªu râ ®©u lµ b×nh trµn, b×nh chøa, b×nh chia độ ? -GV củng cố lại các bước tiến hành, yêu Hoạt động trò - HS thảo luận cách đoV hòn đá GV đưa ra, HS đưa phương án đo (4’) - Một HS làm mẫu phương án đưa HS kh¸c quan s¸t b¹n lµm Dùng bình chia độ đo thể tích vật rắn không thấm nước.(20’) -HS lµm c©u C2 vµo vë -HS quan s¸t h×nh 4.2 m« t¶ c¸ch lµm vµ dïng tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng: (1): Th¶ ch×m (2): D©ng lªn -Các nhóm nhận đồ dùng, thực hành theo các bước đã tìm + Cö mét th ký ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 4.1 Mét nhãm ®a kÕt qu¶ §o thÓ tÝch cña mét vËt kh«ng thÊm nước băng bình tràn.(10’) -Nªu ®îc dông cô thùc hµnh ¬ h×nh 4.3 - Nhóm thảo luận và đưa các bước tiến hµnh ®o V b»ng b×nh trµn Hoµn thµnh kÕt luËn -C¸c nhom tiÕn hµnh vµ ghi kÕt qu¶ vµo Lop6.net (2) cÇu c¸c nhãm thùc hµnh lu ý c¸ch lÊy nước vào bình tràn GV kiÓm tra kÕt qu¶ thùc hµnh cña mét nhãm b¶ng 4.1 - Mét nhãm ®a kÕt qu¶ cña nhãm m×nh 4.Cñng cè – luyÖn tËp:(5’) HS tr¶ lêi c©u C6 vµo vë Một HS đọc phần ghi nhớ, đọc “ Có thể em chưa biết” 5.Hướng dẫn nhà: Đo thể tích vật rắn không thấm nước nhà với các dụng cụ thau, bát, Lµm BTVN:4.1; 4.2; 4.5 -Ngµy so¹n:22/9/2007 Ngµy gi¶ng: / /2007 tiết 4: khối lượng - đo khối lượng I).Môc tiªu: - Biết số khối lượng trên túi đựng là gì? - Biết khối lượng cân 1kg có nghĩa là gì? - Biết sử dụng cân Rô bec van đo hòn đá nhỏ - Rèn luyện thái độ trung thực, cẩn thận cân đo II) ChuÈn bÞ : - Cả lớp :Một cân Rô bec van, hai hòn sỏi có kích thước khác - B¶ng phô III) TiÕn tr×nh lªn líp ổn định lớp: (1’) KiÓm tra bµi cò : (5’) GV đưa dụng cụ:1 hòn sỏi kích thước vừa phải, bình chia độ, cốc nước.(hòn sỏi qua bình chia độ) Yêu cầu HS lên đo thể tích hòn sỏi đó 3.Bµi míi: Hoạt động thày Hoạt động trò 1.Khối lượng - Đơn vị khối lượng GV : Em cã biÕt em nÆng baonÆng bao a Khối lượng.(5’) nhiªu kg ? lµm thÕ nµo mµ em biÕt ®îc - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV điều đó ? GV yªu cÇu HS hoµn thµnh C1, C2 vµo vë - C¸ nh©n hoµn thµnh C1, C2 vµo vë GV :gọi HS đứng trước lớp trả lời C1, C2 Trả lơi trước lớp -HS nhËn xÐt GV hướng dẫn HS làm C3C4 ,C5, C6 - HS lµm C3, C4, C5, C6 vµo vë -Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị khối lượng , đơn vị đo lường hợp pháp Việt Nam là - HS ghi vào vở: Mọi vật dù to hay nhỏ có khối lượng g×? b Đơn vị khối lượng.(10’) Yªu cÇu HS hoµn thµnh vµo chç trèng: - Cá nhân đưa các đơn vị khối lượng, 1kg = g; 1g = mg khẳng định đơn vị đo lường hợp pháp 1t¹ = kg; 500g = kg cña ViÖt Nam? Lop6.net (3) - Nhãm th¶o luËn vµ hoµn thµnh bµi tËp GV giao cho GV đưa cân Rô be van, yêu cầu HS nhìn - HS đọc thông tin SGK ý nghĩa 1kg vµo h×nh vÔ SGK vµ vËt thËt chØ c¸c bé 2.Đo khối lượng phËn cña c©n -Yªu cÇu HS hoµn thµnh c©u a T×m hiÓu c©n R« bec van.(5’) - C¸ nh©n lªn chØ c¸c bé phËn cña c©n -GV ghi kÕt qu¶ nhãm lªn b¶ng phô R« bec van , HS c¶ líp quan s¸t - Hoạt động nhóm tìm hiểu GHĐ, ĐCNN -Yªu cÇu HS tr¶ l¬i c©u cña c©n Cử đại diên trình bày - Yªu cÇu HS lªn thùc hiÖn c©n thö b»ng b C¸ch dïng c©n (8’) c©n R« bec van - C¸ nh©n th¶o luËn c©u - Yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời C12 Cử đại diên lên điền vào bảng phụ Chó ý kÝ hiÖu cña c©u C13 c C¸c lo¹i c©n kh¸c (3’) HS lµm C11 3.VËn dông (7’) HS lµm C12, C13 -HS đọc phần ghi nhớ GV yªu cÇu HS t×m hiÓu SGK 1kg lµ g× ? 4.LuyÖn tËp – Cñng cè (trong bµi) 5.BT – Hướng dẫn nhà (2’) BTVN: 5.1- 5.5 (SBT) -Ngµy so¹n:28/9/2007 Ngµy gi¶ng: / /2007 tiÕt 5: lùc- hai lùc c©n b»ng - I.Môc tiªu: ChØ lùc ®Èy, lùc hót, lùc kÐo cã ®îc lµ vËt nµy t¸c dông lªn vËt kh¸c ChØ ®îc phương, chiều lực đó Nªu ®îc thÝ dô hai lùc c©n b»ng NhËn xÐt ®îc tr¹ng th¸i cña vËt cã hai lùc c©n b»ng t¸c dông HS biết cách lắp đặt dụng cụ thí nghiệm sau nghiên cứu kênh hình II ChuÈn bÞ : GV chuÈn bÞ cho HS mçi nhãm : + Mét chiÕc xe l¨n +1 lß xo l¸ trßn +1 nam ch©m +qu¶ gia träng vµ gi¸ s¾t HS: «n bµi + bµi míi III TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định lớp (1’) KiÓm tra bµi cò:(5’) HS1 lµm BT:5.1(SBT) HS: HS2 lµm BT: 5.3 (SBT) HS: Bµi míi: Lop6.net (4) Hoạt động thày Hoạt động trò I.Lùc : (14’) GV h×nh thµnh kh¸i niÖm lùc cho HS râ ThÝ nghiÖm : LÊy vÝ dô cã lùc t¸c dông lªn vËt a ThÝ nghiÖm : GV giíi thiÖu cho HS dông cô thÝ nghiÖm - HS quan s¸t h×nh 6.1, nªu c¸ch l¾p TN Hướng dẫn HS lắp ráp TN theo hình vẽ SGK - Đọc C1 và tiến hành lắp giáp dụng cụ thí GV quan s¸t vµ söa sai c¸ch lµm TN cña c¸c nghiÖm theo nhãm nhãm råi nhËn xÐt C1 - Các nhóm tiến hành TN theo hướng dÉn cña GV vµ tr¶ lêi C1 GV quan sát và hướng dẫn HS làm TN theo nhãm - Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn C2 vµ gäi đại diện nhóm trình bày b.ThÝ nghiÖm - HS quan s¸t h×nh 6.2 vµ tiÕn hµnh TN theo nhãm - Thảo luận và trả lời C2 cử đại diện nhãm tr×nh bµy c ThÝ nghiÖm - Nhãm tiÕn hµnh TN h×nh 6.3 vµ th¶o luËn C3 - Đại diện nhóm trình bày trước lớp KÕt luËn - C¸c nhãm th¶o luËn C4, c¸ nh©n ghi kÕt luËn vµo vë - 1, HS đọc lại kết luận II.Phương và chiều lực:(5’) - HS quan s¸t l¹i TN 6.2 vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV III Hai lùc c©n b»ng: (10’) - C¸ nh©n quan s¸t h×nh 6.4 SGK vµ tr¶ lêi C6 vµo vë - 1, HS đứng chỗ trả lời C7 trước lớp - Nhãm th¶o luËn C8 vµ ghi vµo vë Cử đại diện nhóm trình bày - Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh TN theo h×nh 6.3 vµ hoµn thµnh C3 -GV ®a b¶ng phô ghi néi dung c©u hái C4 vµ yªu cÇu HS hoµn thµnh, ®iÒn vµo chç trèng - GV yªu cÇu 1, HS nh¾c l¹i kÕt luËn - GV yªu cÇu HS quan s¸t l¹i 6.2 Lùc lß xo t¸c dông lªn xe lµm xe l¨n cã chiều chuyển động ntn ? -Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 6.4 vµ tr¶ lêi C6 GV nhấn mạnh ý : “Trường hợp hai đội mạnh ngang thì dây đứng yên” - Yªu cÇu 1, HS tr¶ lêi C7 GV cñng cè - GV yªu cÇu HS lµm C8 theo nhãm chó ý nhÊn m¹nh ë ý C IV VËn dông: (5’) C¸ nh©n HS tr¶ lêi C9, C10 vµo vë - KiÓm tra HS tr¶ lêi C9, C10 sau cho thêi gian 5’ tr¶ lêi vµo vë LuyÖn tËp – cñng cè: (3’) - Học sinh đọc phần ghi nhớ, GV nhấn mạnh lai kết luận BT – Hướng dẫn nhà: (2’) Lµm bµi tËp :SBT Lop6.net (5) Ngµy so¹n:15/10/2007 Ngµy gi¶ng: 6a 6b 6c tiÕt t×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc I.Môc tiªu : Biết nào là biến đổi chuyển động và vật bị biến dạng - Nêu số ví dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động biến dạng hai thay đổi - BiÕt l¾p r¸p thÝ nghiÖm, lµm nghiªm tóc , cÈn thËn - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II.ChuÈn bÞ : Mçi nhßm : xe l¨n, m¸ng nghiªng, lß xo xo¾n, lß xo l¸ trßn, sîi d©y III.TiÕn tr×nh lªn líp 1.ổn định lớp (1’) 2.KiÓm tra : (5’)HS1 :LÊy VD vÒ t¸c dông cña lùc lªn vËt HS : 6a ;6b ;6c HS2 :Ch÷a BT 6.3 ; 6.2 (SBT) HS : 6a ;6b ;6c 3.Bµi míi: Hoạt động thày Hoạt động trò Yêu cầu HS đọc thông tin SGK Những tượng xảy có lực tác - Những biến đổi nào gọi là dụng vào (10’) biền đổi CĐ ? *Sự biến đổi CĐ - Lấy VD cho biến đổi đó? HS thu thËp th«ng tin vµ tr¶ lêi C1 ;C2 - BiÓu hiÖn nh thÕ nµo lµ sù biÕn d¹ng *Sù biÕn d¹ng: LÊy VD? HS tr¶ lêi c©u hái cña GV LÊy VD vÒ lùc - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm: Cho tác dụng lên vật làm vật bị biến dạng xe A va vào xe B đứng yên Em 2.Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc :(14’) thấy có tượng gì? - Gọi HS 1nhóm đưa tượng HS các nhóm làm thí nghiệm theo hướng - Do đâu mà xe A CĐ chậm lại, B bất đầu dẫn GV và nhận xét các tượng: CĐ Hướng dẫn HS tìm từ thích hợp Sau va ch¹m , xe A ®i chËm l¹i, xe B ®iÒn vµo chç trèng? b¾t ®Çu C§ - GV ®a b¶ng phô ghi néi dung: a Xe A t¸c dông mét lùc ®Èy lªn xe B lµm cña xe B b Xe B t¸c dông lùc lªn xe A lµm xe A c Tay ta t¸c dông mét lùc lªn xe B lµm cña xe A - GV nhËn kÕt qu¶ tõ c¸c nhãm - Quan s¸t bµi tËp trªn b¶ng phô GV ®a - C¸c nhãm th¶o luËn BT GV ®a chän tõ thÝch hîp: a, b, c : Thay đổi chuyển động thông báo trước lớp kết Lop6.net (6) - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm dïng tay - C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm nÐn hoÆc kÐo lß xo nÐn lß xo nhËn xÐt h×nh d¹ng cña lß xo : HS nhận xét tượng và thảo luận Dïng tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng : KÕt qu¶: BiÕn d¹ng - Lực tay ta nén kéo lò xo đã làm lò xo bÞ - C¸ nh©n hoµn thµnh C8 - Yªu cÊu HS hoµn thµnh C8 3.VËn dông (10’) - C¸ nh©n hoµn thµnh C9, C10, C11 vµo vë - Gợi ý cho HS phân tích các tượng - HS trìng bày, lớp nhận xét vµ tr¶ lêi C9 ; C10 ; C11 LuyÖn tËp – cñng cè.(3’) HS đọc phần ghi nhớ, đọc “có thể em chưa biết” BT – HDVN:(2’) BTVN: 7.1 – 7.5 (SBT) ************************************************************** Ngµy so¹n:16/10/2007 Ngµy gi¶ng: 6a 6b 6c tiết Trọng lực - đơn vị lực I.Môc tiªu : - HS nắm trọng lực là gì ? phương chiều trọng lực - Làm quen với đơn vị lực, vận dụng tính đưởc trọng lực các vật - HS rÌn luyÖn n¨ng lùc quan s¸t - HS biÕt ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II ChuÈn bÞ : GV, HS : Giá đỡ , lò xo xoắn, nặng, dây chỉ, bảng phụ III TiÕn tr×nh lªn líp : 1.ổn định lớp :(1’) 2.KiÓm tra : (6’) HS1 : Lµm bµi tËp 7.1 (SBT) Líp: HS2 : Lµm bµi tËp 7.2 (SBT) Líp: 3.Bµi míi: Hoạt động thày Hoạt động trò I.Träng lùc lµ g×?.(10’) GV nêu vấn đề phần mở bài ThÝ nghiÖm: - GV yêu cầu HS đọc thông tin TN SGK -HS đọc thông tin SGK và làm TN hình 8.1 nhận xét tượng treo - HS suy nghÜ tr¶ lêi C1 nÆngvµo lß xo? - HS quan sát GV làm TN: để rơi viên - GV vấn đáp số HS câu C1 phÊn GV lµm TN2: §Ó r¬i viªn phÊn -HS suy nghĩ và trả lời vấn đáp GV GV: th«ng b¸o: Cã lùc t¸c dông lµm biÕn c©u C2 đổi CĐ viên phấn? Lực đó có phương Lop6.net (7) chiÒu ntn? - GV hướng dẫn HS hoàn thành C3 - GV + HS nhËn xÐt söa sai - C¸c nhãm th¶o luËn vµ ®iÒn vµo C3 Nhãm kh¸c nhËn xÐt, thèng nhÊt vµ ghi vµo vë Yêu cầu HS đọc KL và ghi vào - GV lµm thÝ nghiÖm H.8.2 cho häc sinh quan s¸t - Qu¶ nÆng chÞu t¸c dông cña nh÷ng lùc nào? lực kéo dây có phương , chiều ntn? Vậy trọng lực có phương chiều ntn? - Hướng dẫn HS hoàn thành C4 GV gọi 1,2 HS đọc kết luận - GV giới thiệu trọng lượng kí hiệu:P §Ó tÝnh P dÔ dµng theo m: P = 10.m 2.KÕt luËn HS đọc SGK và ghi vào KL II Phương – chiều trọnglực.(10’) HS quan s¸t TN H.8.2 (GV thùc hiÖn ) vµ trả lời vấn đáp GV - Các nhòm thảo luận C4 và cử đại diện tr×nh bµy - TiÕp tôc th¶o luËn rót kÕt luËn C5 - 1,2 HS đọc KL trước lớp III §¬n vÞ lùc:(10’) - HS nghe GV th«ng b¸o: + §¬n vÞ cña lùc lµ Niu t¬n (N) + Trọng lượng vật 100g =0,1kg là 1N HS ghi th«ng tin vµo vë GV đưa bài toán: Vật có khối lượng tạ Vậy vật có trọng lượng bao nhiêu? -GV hướng dẫn HS giải bài toán, cách trình bµy - HS suy nghÜ vµ lµm bµi tËp vµo vë - 1HS lªn b¶ng tr×nh bµy, líp nhËn xÐt IV.VËn dông (4’) HS lµm C6 - GV thông báo cho HSbiết đơn vị lực, trọng lượng vật 100g là 1N 4.LuyÖn tËp – Cñng cè.(4’) HS đọc phần ghi nhớ, đọc “ Có thể em chưa biết” 5.BT- HDVN.(1’) Lµm BT: 8.1 – 8.5 (SBT) ************************************************************** Ngµy so¹n:28/10/2007 Ngµy gi¶ng: 6a 6b 6c tiết lực đàn hồi I.Môc tiªu : - HS nhận biết các vật đàn hồi, lực đàn hồi - HS rút nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi vào độ biến dạng - HS làm TN, NC tượng và rút KL - gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II ChuÈn bÞ : GV, HS : Giá đỡ , lò xo , thước có chia độ mm, nặng giống III TiÕn tr×nh lªn líp : 1.ổn định lớp :(1’) Lop6.net (8) 2.KiÓm tra : (5’) HS1 : Lµm bµi tËp 8.1 (SBT) Líp: 3.Bµi míi: Hoạt động thày Hoạt động trò I.Biến dạng đàn hồi- Độ biến dạng.(13’) 1.Biến dạng đàn hồi lò xo HS nghiªn cøu TN vµ thùc hiÖn : - Đo độ dài tự nhiên l0 + Mãc qu¶ nÆng suy l =? HS ghi KQ vµo b¶ng GV hướng dẫn HS làm Yªu cÇu c¸c nhãm ®a KQ ? GV : Yªu cÊu HS dùa vµo b¶ng KQ h·y ph©n tÝch vµ hoµn thµnh C1 vµ rót kÕt luËn -HS thùc hiÖn C1 (Rót kÕt luËn) §é biÕn d¹ng cña lß xo HS nghiªn cu th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK Hiệu l – l0 người ta gọi là gì? Yªu cÇu c¸c nhãm tÝnh l – l0 GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Lực đàn hồi là gì? - Lực đàn hồi cân băng với lực nào? GV : Độ biến dạng thay đổi ntn? Khi tăng nặng lực đàn hồi thay đổi ntn? GV yªu cÇu HS lµm C4 theo nhãm GV : Yªu cÇu HS hoµn thµnh C5,6 HS tÝnh ®îc l – l0 tr¶ lêi C2 II Lực đàn hồi - Đặc điểm nó.(12’) Lực đàn hồi HS tr¶ lêi (nh SGK) Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ 1-2 HS đọc phần ghi nhớ 2.Đặc điểm lực đàn hồi HS trả lời vấn đáp HS: tr¶ lêi C4 theo nhãm III VËn dông.(9’) HS lµm C5, C6 IV LuyÖn tËp – cñng cè.(3’) GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i kiÕn thøc cña bµi V BT- HDVN.(2’) VÒ nhµ lµm BT: 9.1 -9.5 (SBT) Lop6.net (9) Ngµy so¹n: /11/2007 Ngµy gi¶ng: 6a 6b 6c tiÕt KiÓm tra I.Môc tiªu : - Kiểm tra đánh giá kết học tập HS Từ đó rút kinh nghiệm cho việc dạy và häc tiÕp theo - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n , t vµ c¸ch tr×nh - gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c lµm bµi tËp II ChuÈn bÞ : GV : §Ò kiÓm tra HS : ¤n tËp III TiÕn tr×nh lªn líp : 1.ổn định lớp.(1’) KiÓm tra bµi cò: (kh«ng) Bµi míi: (44’) HS lµm bµi kiÓm tra Lop6.net (10) Ngµy so¹n: /11/2007 Ngµy gi¶ng: 6a 6b 6c Tiết 10 Lực kế - Phép đo lực Trọng lượng và khối lượng I/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Nhận biết cấu tạo lực kế, xác định GHĐ và ĐCNN lực kế - BiÕt ®o lùc b»ng lùc kÕ - Biết mối liên hệ trọng lượng và khối lượng để tính trọng lượng vật biết khối lượng, ngược lại Kü n¨ng: - BiÕt t×m tßi cÊu t¹o cña dông cô ®o - Biết cách sử dụng lực kế trọng trường hợp đo Thái độ: - RÌn tÝnh s¸ng t¹o, cÈn thËn II/ ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, mét xe l¨n, mét vµi qña nÆng - HS: Mỗi nhóm: Một lực kế, sợi dây mảnh, nhẹ để buộc vật, vài vật nặng III/ TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức lớp ( phút) KIÓm tra bµi cò ( phót) - Lực đàn hồi xuất nào? Lấy ví dụ minh hoạ? Líp: - Lực đàn hồi phụ thuộc vào yếu tố nào? Lấy ví dụ chứng minh? Líp: Bµi míi: ĐVĐ: Tại mua, bán người ta có thể dùng cái lực kế để làm cái cân? Hoạt động thày Hoạt động trò - Giíi thiÖu mét vµi lo¹i lùc kÕ cho HS quan sát và đề nghị HS quan sát lực kế nhãm - Yªu cÇu HS sau quan s¸t lùc kÕ ph¶i tr¶ lêi ®îc C1 vµ C2 - §Ò nghÞ mét vµi HS nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n vµ chØ râ tõng bé phËn Hoạt động ( 10 phút) T×m hiÓu lùc kÕ - Quan s¸t vµ nghe GV giíi thiÖu vÒ lùc kÕ - ChØ ®îc c¸c lo¹i lùc kÕ võa ®îc quan s¸t - Sau quan s¸t thËt kü c¸c lùc kÕ, ph¶i m« t¶ ®îc cÊu t¹o cña lùc kÕ lß xo - Hoạt động theo nhóm để mô tả cấu tạo 10 Lop6.net (11) - Hướng dẫn HS làm việc nhóm - §Ò nghÞ HS tr¶ lêi C3, nhËn xÐt vµ chuÈn l¹i - Trọng lực có phương nào? Cần ph¶i cÇm lùc kÕ nh thÕ nµo? - Yªu cÇu HS so s¸nh kÕt qu¶ gi÷a c¸c nhãm vµ rót nhËn xÐt vÒ nhãm lµm tèt, cÇn nh¾c nhë nhãm thùc hiÖn cha tèt vµ động viên HS - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C6 - Hướng dẫn HS tìm mối liên hệ P vµ m - Chuẩn lại và đề nghị vài HS phát biÓu mèi liªn hÖ nµy - Yêu cầu SH vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi vận dụng cña lùc kÕ lß xo vµ nãi ®îc GH§ vµ §CNN cña lùc kÕ - Chỉ điều đó nghĩa là gì? - Ghi vë C1 vµ C2 Hoạt động ( 15 phút) Thùc hµnh ®o mét lùc b»ng lùc kÕ - HS lµm viÖc theo nhãm : + T×m hiÓu c¸ch ®o lùc b»ng c¸ch tr¶ lêi c©u C3 SGK + Tõng c¸ nh©n HS n¾m v÷ng c¸ch lµm + Tiến hành đo lực lực kế theo đề nghị SGK, theo đề nghị GV + So s¸nh kÕt qu¶ ®o gi÷a c¸c nhãm vµ th¶o luËn C5 Hoạt động ( phút) T×m hiÓu c«ng thøc liªn hÖ gi÷a träng lượng và khối lượng - HS lµm viÖc theo nhãm cïng suy nghÜ tr¶ lêi C6 -a> N -b> 200g -c> 10 N - Rút mối liên hệ trọng lượng và khối lượng P = 10.m Hoạt động ( phút) Vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi SGK - Từng HS suy nghĩ để trả lời C7 - Tõng HS tr¶ lêi C9 + C7 : Vì trọng lượng luôn tỉ lệ với khối lượng nên trên bảng chia độ cân ta có thể không ghi trọng lượng mà ghi khối lượng Thực chất, " cân bỏ túi " là lực kÕ lß xo + C9: P = 32 000 N Cñng cè bµi häc ( phót ) - Lực kế dùng để làm gì? - Hệ thức liên hệ khối lượng và trọng lượng là gì? - Đo trọng lượng vật ? Hướng dẫn nhà: - Häc thuéc ghi nhí - Làm lực kế lò xo đơn giản - Lµm c¸c bµi tËp SBT 11 Lop6.net (12) ***************************************************************** Ngµy so¹n: /11/2007 Ngµy gi¶ng: 6a 6b 6c Tiết 11 Khối lượng riêng - Trọng lượng riêng I/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Hiểu khối lượng riêng và trọng lượng riêng là gì? - X©y dùng ®îc c«ng thøc tÝnh m = D.V vµ P = d.V - Sử dụng bảng khối lượng riêng số chất để xác định: chất đó là chất gì biết khối lượng riêng chất đó tính KL hay TL biết KLR Kü n¨ng: - Sử dụng phương pháp cân khối lượng - Sử dụng phương pháp đo thể tích Thái độ: - Nghiªm tóc, cÈn thËn II/ ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n - HS: Mçi nhãm: + lùc kÕ + nặng sắt đá + bình chia độ III/ TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức lớp ( phút) KiÓm tra bµi cò( phót) - Lực kế là dụng cụ dùng để đo đại lượng vật lí nào? Em hãy nêu cấu tạo lực kế? Líp: - Giữa trọng lượng và khối lượng vật có mối liên hệ nào? Tính P vật biết m = 150g Líp: Bµi míi: - ĐVĐ: ấn độ, thời cổ xưa, người ta đã đúc cái cột sắt nguyên chất, có khối lượng đến gần mười Làm nào để " cân" cột đó? Hoạt động thày Hoạt động trò Yêu cầu HS đọc tài liệu và thảo luận để chọn phương án đưa câu C1 Hoạt động ( 15 phút) T×m hiÓu KLR, x©y dùng c«ng thøc tÝnh khối lượng theo KLR - Thảo luận và chọn phương án đưa c©u C1 12 Lop6.net (13) - Có tính khối lượng cột kh«ng? TÝnh nh thÕ nµo? - V= 1dm3 th× m = 7,8 kg - V = 1m3 th× m = ? BiÕt 1m3 = 1000 dm3 - V = 0,9 m3 th× m = ? - Th«ng b¸o cho HS KL cña 1m3 mét chÊt gọi là KLR chất đó Đơn vị đo là kg/ m3 - Giíi thiÖu b¶ng KLR cña mét sè chÊt vµ hướng dẫn cách sử dụng bảng - Em cã nhËn xÐt g× vÒ KLR cña c¸c chÊt kh¸c nhau? - Yªu cÇu c¸ nh©n HS thùc hiÖn C2 vµ C3 - VËy m = D V - Th«ng b¸o kh¸i niÖm TLR cña mét chÊt và đơn vị đo TLR - Yªu cÇu HS thùc hiÖn C4: Tõ c¸c c«ng thøc P = 10.m; m = D.V; P = d.V suy d = 10 D - Yªu cÇu HS t×m hiÓu C5 vµ lµm viÖc theo nhóm HD GV: - Nêu các bước làm TN và yêu cầu các nhãm lµm cÈn thËn, nghiªm tóc - Theo dõi, kiểm tra và giúp đỡ nhóm HS - Yªu cÇu b¸o c¸o kq vµ rót nhËn xÐt kq gi÷a c¸c nhãm - Yêu cầu HS vận dụng kiến thức để làm c©u C6 vµ bµi tËp 11.2 SBT + C¸ch nµo lµm dÔ dµng h¬n, thuËn lîi h¬n + Ghi chép lại số liệu đã cho: V = 0,9 m3, dm3 sắt nguyên chất có khối lượng m = 7,8 kg - Thảo luận chung lớp để đưa cách tính khối lượng cột sắt - Có thể có hai cách tính và kq m = 7,8 900 = 7020 kg hoÆc m = 7800 0,9 = 7020 kg - Phát biểu khái niệm KLR và đơn vị đo - Quan s¸t, nghiªn cøu b¶ng KLR vµ biÕt c¸ch sö dông b¶ng: C¸c chÊt kh¸c th× cã KLR kh¸c - Tõng HS lµm C2 vµ C3: + C2: m = 0,5 2600 = 1300 kg + C3: m = D V Hoạt động ( 15 phút) Tìm hiểu TLR và xác định TLR chÊt - Tr¶ lêi c©u hái TLR lµ g×? §¬n vÞ ®o? - Tõng HS hoµn thµnh C4: d = P/ V ChØ râ các đại lượng và đơn vị đo - ChØ mèi liªn hÖ gi÷a D vµ d: d = 10.D - Từng nhóm HS thực C5 theo hướng dÉn SGK: + §o P b»ng lùc kÕ + Đo V bình chia độ + Xác định d = P/ V - Các nhóm báo cáo kq trước lớp, thảo luận vÒ kÕt qu¶ gi÷a c¸c nhãm Hoạt động ( phút) VËn dông kiÕn thøc - Từng HS thực C6, đổi 40 dm3 m3 C6: m = D.V = 7800 0,04 = 312 kg - C¸ nh©n HS thùc hiÖn bµi tËp 11.2 SBT - D = m/V = 0,397/ 0,00032 = 1240 kg/m3 Cñng cè bµi häc( phót) - KLR cña mét chÊt lµ g×? §¬n vÞ ®o? - TLR cña mét chÊt lµ g×? §¬n vÞ ®o? - Mèi quan hÖ gi÷a d vµ D? - TÝnh m theo D vµ V nh thÕ nµo? - TÝnh P theo d vµ V nh thÕ nµo? Hướng dẫn nhà: - Häc thuéc ghi nhí 13 Lop6.net (14) - ChuÈn bÞ TH, b¸o c¸o TH ®îc lµm s½n tõ nhµ Ngµy so¹n: /11/2007 Ngµy gi¶ng: 6a 6b 6c TiÕt 12 Thùc hµnh vµ kiÓm tra thùc hµnh: xác định khối lượng riêng sỏi I/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Biết cách xác định khối lượng riêng vật rắn - BiÕt c¸ch tiÕn hµnh mét bµi thùc hµnh Kü n¨ng: - Làm TN đo khối lượng sỏi, đo thể tích sỏi bình chia độ Thái độ: - Cẩn thận, tỉ mỉ, trung thực, hợp tác hoạt động nhóm II/ ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n - HS: Mçi nhãm HS: + Mét c©n R«bÐcvan, hoÆc lùc kÕ + Một bình chia độ + Cốc nước, vật nặng + Mçi HS mét b¶n b¸o c¸o kÕt qu¶ TH III/ TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức lớp( phút) 2.KiÓm tra bµi cò ( phót) - Khối lượng riêng vật là gì? Công thức tính? Đơn vị đo? Líp: - Nói khối lượng riêng sắt là 7800 kg/ m3 nghĩa là gì? Líp: - Tõng HS tù kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ b¸o c¸o TH - Từng HS nêu mục đích bài TH Bµi míi: ĐVĐ: Có thể xác định khối lượng riêng của chất rắn sỏi nhờ công thức D = m/ V ®îc kh«ng vµ tiÕn hµnh nh thÕ nµo? Hoạt động thày - Yªu cÇu HS nghiªn cøu tµi liÖu Hoạt động trò Hoạt động 1( phút) ChuÈn bÞ thùc hµnh - Ph¸t dông cô cho c¸c nhãm vµ HD häc - Từng HS nghiên cứu tài liệu để nắm sinh hoạt động theo nhóm: chia nhóm,phân các nội dung sau: + Dông cô thùc hµnh nh SGK công nhiệm vụ, các bước tiến hành, 14 Lop6.net (15) + Các bước tiến hành thực hành +Ph©n c«ng nhiÖm vô cho tõng thµnh viªn nhãm - Hướng dẫn các nhóm HS làm việc yêu cầu SGk và nhắc nhở số vấn đề - Theo dõi, giúp đỡ các nhóm HS cần thiÕt - Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh ®o lÇn råi lÊy kÕt qu¶ trung b×nh - Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh b¸o c¸o vµ nép l¹i - Đề nghị các nhóm HS thu dọn đồ dùng, dông cô TH - Nhận xét, đánh giá, kết quả, thái độ, t¸c phong lµm viÖc cña c¸c nhãm vµ cña tõng HS, kü n¨ng thùc hµnh Hoạt động 2( 23 phút) Tiến hành TH xác định khối lượng riêng cña sái * Nhóm HS tiến hành hướng dẫn SGK: - B1: Chia lượng sỏi làm phần - B2: Cân khối lượng phần sỏi - B3: §o thÕ tÝch cña phÇn sái - B4: Tính khối lượng riêng phần sỏi - B5: TÝnh gi¸ trÞ trung b×nh KLR råi ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng ë b¸o c¸o thùc hµnh Hoạt động ( phút) Hoµn thµnh b¸o c¸o thùc hµnh vµ nép l¹i - Tõng nhãm HS hoµn thµnh b¸o c¸o vµ c¸ nhân HS hoàn thành báo cáo sau đó nộp lại cho GV - Nhóm HS thu dọn đồ dùng, dụng cụ thực hµnh, vÖ sinh phßng häc 4.Cñng cè bµi häc:(4’) - Để xác định khối lượng riêng sỏi em đã làm TN nào? Nêu các bước tiến hµnh TN? Hướng dẫn nhà: - Đọc trước bài 13 ************************************************************** Ngµy so¹n: /11/2007 Ngµy gi¶ng: 6a 6b 6c Tiết 13 Máy đơn giản I/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Biết làm TN so sánh trọng lượng vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng - Nắm tên số máy giản thường dùng kü n¨ng: - Sử dụng lực kế để đo lực Thái độ: - Trung thực đọc kết đo và viết báo cáo TN II/ ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n 15 Lop6.net (16) - HS: Mỗi nhóm: + lực kế có GHĐ từ đến 5N + qña nÆng 2N + PhiÕu häc tËp ghi kÕt qu¶ TN b¶ng 13.1 SGK III/ TiÕn trr×nh lªn líp: ổn định tổ chức lớp ( phút ) KiÓm tra bµi cò ( phót ) - Khối lượng riêng chất là gì? Nói KLR sắt là 7800 kg/ m3 nghĩa là gì ? Líp: Bµi míi: - ĐVĐ: Một ống bê tông nặng bị lăn xuống mương Có thể đưa ống lên cách nào và dùng dụng cụ nào cho đỡ vất vả ? Hoạt động thày Hoạt động trò Hoạt động ( 15 phút ) * Nêu vấn đề: Nghiên cứu cách kéo vật lên theo phương Một PA thông thường là kéo vật lên theo thẳng đứng phương thẳng đứng Liệu làm có thể kéo vật lên theo phương thẳng đứng với - Từng HS đọc tài liệu và nêu dự đoán độ lớn lực kéo vật lên theo phương lực nhỏ trọng lượng vật thẳng đứng so với trọng lượng vật kh«ng ? - Gäi mét vµi HS nªu dù ®o¸n - C¸ nh©n HS suy nghÜ t×m c¸ch kiÓm tra - Muốn tiến hành TN kiểm tra dự đoán đó dự đoán thực nghiệm - Nêu mục đích TN, dụng cụ cần th× cÇn nh÷ng dông cô g× vµ lµm TN nh thiÕt vµ c¸ch tiÕn hµnh TN thÕ nµo ? * TiÕn hµnh TN: - C¸c nhãm HS nhËn dông cô vµ tiÕn hµnh - Ph¸t dông cô cho HS TN nh HD cña SGK - Yªu cÇu HS lµm TN theo nhãm nh HD cña SGK - Theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ các nhóm HS + Đo trọng lượng P vật, ghi kết tiến hành TN: điều chỉnh lực kế, cách cầm + Kéo vật lên từ từ hai lực kế, đọc kết qu¶ vµ ghi l¹i vµo b¶ng 13.1 lực kế để đo chính xác - Thảo luận từ kết để trả lời C1: P F - Yªu cÇu c¸c nhãm ghi chÐp kÕt qu¶ cÈn thận và dựa vào kq để trả lời C1 - Tham gia trao đổi lớp kết TN råi thèng nhÊt kÕt qu¶ Hoạt động ( phút ) * Yêu cầu HS dựa vào kq TN để rút kết Rót kÕt luËn vµ nªu nh÷ng khã kh¨n cách kéo vật lên theo phương thẳng luận: Dự đoán đúng hay sai? đứng - Tæ chøc th¶o luËn c¶ líp vÒ kÕt luËn - Thảo luận theo nhóm để trả lời C2: ít b»ng - Tham gia trao đổi lớp - Ghi kÕt luËn - Tham gia trao đổi lớp khó - Đề nghị HS thảo luận để nêu lên kh¨n cã thÓ gÆp kÐo vËt lªn theo khó khăn kéo vật lên theo phương phương thẳng đứng: có thể là P quá lớn thì thẳng đứng không kéo lên được; tư đứng khó; dây đứt dễ gây tai nạn cho người kéo, Hoạt động ( 15 phút ) 16 Lop6.net (17) - Giới thiệu thực tế người ta sử dụng dụng cụ đơn giản mà hiệu để ®a vËt nÆng lªn cao hoÆc di chuyÓn vËt dÔ dàng Đó là máy đơn giản + Kể tên máy đơn giản mà em biÕt ? + Nêu số VD có sử dụng máy đơn gi¶n mµ em biÕt ? - Yêu cầu HS vận dụng kiến thức để trả lời c¸c c©u C4, C5, C6 Tìm hiểu các máy đơn giản - HS đọc tài liệu và trả lời câu hỏi GV - Ghi có loại máy đơn giản - Suy nghĩ tìm VD máy đơn giản thùc tÕ hµng ngµy - Nhãm HS thùc hiÖn C4: dÔ dµng; m¸y c¬ đơn giản - Tõng HS thùc hiÖn C5: Kh«ng v× P = 2000 N mà hợp lực người đạt 1600 N < 2000N - Tõng HS thùc hiÖn C6: * Nêu vấn đề: Cñng cè bµi häc ( phót) - Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần dùng lực bao nhiêu thì kéo vËt lªn ? - Có loại máy đơn giản nào ? - Máy đơn giản giúp làm việc nào ? Hướng dẫn nhà: - Häc thuéc ghi nhí - Lµm c¸c bµi tËp SBT - Đọc trước bài 14 **************************************************************** Ngµy so¹n: /11/2007 Ngµy gi¶ng: 6a 6b 6c TiÕt 14 MÆt ph¼ng nghiªng I/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Nªu ®îc thÝ dô vÒ sö dông mÆt ph¼ng nghiªng cuéc sèng vµ chØ râ lîi Ých cña chóng - Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lý trường hợp Kü n¨ng: - Sö dông lùc kÕ - Làm TN kiểm tra độ lớn lực kéo phụ thuộc vào độ cao và độ dài mặt phẳng nghiªng Thái độ: - CÈn thËn, hîp t¸c, vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng II/ ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, b¶ng phô kÎ s½n b¶ng 14.1 - HS: Mçi nhãm HS: + lực kế, mặt phẳng nghiêng có thể thay đổi chiều dài vàđộ cao 17 Lop6.net (18) + vËt nÆng cã trôc quay + Mçi HS chÐp s½n b¶ng 14.1 vµo vë III/ TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức lớp ( phút ) KiÓm tra bµi cò ( phót ) - Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng thì cần phải dùng lực có cường độ nµo th× míi kÐo vËt lªn ®îc ? Khi kÐo cã gÆp khã kh¨n g× kh«ng ? Líp: - Hãy kể tên máy đơn giản mà em biết và lấy VD việc sử dụng chúng cuéc sèng hµng ngµy ? Líp: Bµi míi: - ĐVĐ: Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng gặp nhiều khó khăn Một số người đã định bạt bớt bờ mương, dùng mặt phẳng nghiêng để kéo ống bê tông lên Liệu làm nh thÕ cã dÔ dµng h¬n kh«ng ? Hoạt động thày * Yªu cÇu HS nghiªn cøu tµi liÖu vµ nªu lªn dù ®o¸n sö dông mÆt ph¼ng nghiêng để kéo vật lên - §Ó kiÓm tra dù ®o¸n chóng ta sÏ tiÕn hµnh TN, ph¸t dông cô cho nhãm HS - Yêu cầu HS nêu mục đích TN; các bước; TN tiến hành lần - Hướng dẫn HS lắp mặt phẳng nghiêng và tiÕn hµnh TN - Theo dõi và giúp đỡ các nhóm HS; hướng dẫn HS cách làm giảm độ nghiêng - Yêu cầu HS nhận xét độ lớn lực F1 vµ c¸c lùc F2 - Lực kéo càng nhỏ thì càng có lợi, trường hîp nµo cã lîi nhÊt ? - Khi mặt phẳng nghiêng càng dài thì độ nghiªng t¨ng hay gi¶m, lùc lín hay nhá ? - §Ò nghÞ HS ph¸t biÓu kÕt luËn * Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái vËn dông - Hướng dẫn HS lấy VD mặt phẳng nghiªng - Dèc cã ph¶i lµ mÆt ph¼ng nghiªng kh«ng - Khi dùng ván dài thì độ nghiêng tăng Hoạt động trò Hoạt động ( 25 phút ) T×m hiÓu mÆt ph¼ng nghiªng vµ tiÕn hµnh TN kiÓm tra dù ®o¸n - Từng HS nhận thức vấn đề đặt SGK Nªu dù ®o¸n ? - Nhãm HS chuÈn bÞ lµm TN kiÓm tra dù ®o¸n - Ph¶i n¾m ®îc: + Mục đích TN là gì ? + Các bước tiến hành TN ( lần ) - Nhãm HS lµm TN theo yªu cÇu cña SGK: Kéo vật lên theo phương thẳng đứng để đo P = F1; vµ kÐo vËt lªn theo mÆt ph¼ng nghiêng với các độ nghiêng khác - TiÕn hµnh ®o vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng - Qua b¶ng kÕt qu¶ ph¶i so s¸nh ®îc lùc F1 vµ F21; F22 ; F23 - Thảo luận theo nhóm để trả lời C2: + Gi¶m chiÒu cao kª mÆt ph¼ng nghiªng + Tăng độ dài mặt phẳng nghiêng hai biÖn ph¸p trªn - Thảo luận để đến kết luận ( phần ghi nhí ) Hoạt động ( 10 phút ) VËn dông kiÕn thøc - Từng HS vận dụng kiến thức để trả lời các c©u hái phÇn vËn dông + C3: Mçi HS lÊy ®îc Ýt nhÊt hai VD vÒ sö dông mÆt ph¼ng nghiªng thùc tÕ + C4: Dốc càng thoai thoải tức là độ 18 Lop6.net (19) hay gi¶m ? * Yêu cầu HS trao đổi lớp các câu tr¶ lêi, nhËn xÐt vµ chuÈn l¹i nghiêng càng ít thì lực nâng người càng nhỏ ( tức là đỡ mệt ) + C5: Đáp án C ) F < 500 N vì đó độ nghiªng gi¶m nªn lùc gi¶m - Tham gia thảo luận lớp để có đực kết đúng - NÕu cßn thêi gian th× cho HS lµm bµi tËp SBT ( Bµi 14.1 vµ 14.2 ) Cñng cè bµi häc ( phót ) - Dùng mặt phẳng nghiêng để kéo vật lên thì có lợi lực không ? - Làm nào để lợi nhiều ? - Tại đường ôtô qua đèo lại làm ngoằn ngoèo dài ? - Khi ®i lªn dèc th× t¹i l¹i kh«ng ®i th¼ng mµ ®i theo ®êng ngo»n ngoÌo tõ mÐp ®êng bªn nµy sang mÐp ®êng bªn ? - Yêu cầu HS đọc mục " Có thể em chưa biết " Hướng dẫn nhà: - Häc thuéc ghi nhí - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i SBT - Đọc trước bài ********************************************************** Ngµy so¹n: /11/2007 Ngµy gi¶ng: 6a 6b 6c TiÕt 15 §ßn BÈy I/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Nêu các VD sử dụng đòn bẩy sống - Xác định điểm tựa ( ), điểm tác dụng lực lên đòn bẩy là ( 01) và ( 02) - Biết sử dụng đòn bẩy các công việc thích hợp( biết thay đổi vị trí các điểm 0, 01, 02 cho phï hîp víi yªu cÇu sö dông ) kü n¨ng: - Biết đo lực trường hợp Thái độ: - CÈn thËn, trung thùc, vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng II/ ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n - HS: Mçi nhãm HS + lùc kÕ; gi¸ TN + vật nặng; đòn bẩy có thể thay đổi vị trí các điểm III/ TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức lớp ( phút ) KiÓm tra bµi cò ( phót ) - Dùng mặt phẳng nghiêng để kéo vật lên cao ta lợi nào ? 19 Lop6.net (20) Líp: - Nªu biÖn ph¸p lµm gi¶m lùc kÐo vËt lªn theo mÆt ph¼ng nghiªng ? Líp: - Lấy VD sử dụng mặt phẳng nghiêng đời sống hàng ngày ? Líp: Bµi míi: - ĐVĐ: Một số người định dùng cần vọt để nâng ống bê tông lên Liệu làm cã dÔ dµng h¬n kh«ng ? Hoạt động thày - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh vÏ SGK để nắm cấu tạo đòn bẩy - Mỗi đòn bẩy có yếu tố ? Chỉ rõ các yếu tố đó ? - Rút kết luận đòn bẩy có yếu tè lµ : Hoạt động trò Hoạt động (7 phút ) Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy -Tõng HS nghiªn cøu tµi liÖu - Tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV - Thảo luận lớp, đòn bẩy có yÕu tè: ®iÓm tùa, ®iÓm t¸c dông lùc kÐo, ®iÓm t¸c dông cña lùc cÇn n©ng - Tõng HS tr¶ lêi C1 vµ tham gia th¶o luËn c¶ líp - Nêu vấn đề SGK - Ph¸t dông cô cho c¸c nhãm HS vµ yªu cầu các nhóm tiến hành theo các bước Hoạt động ( 15 phút ) SGK Làm TN tìm hiểu tác dụng đòn bẩy - Đến các nhóm theo dõi, kiểm tra và giúp - Từng HS nhận thức vấn đề sử dụng đỡ cần đòn bẩy lợi nào ? - Tổ chức cho HS thảo luận TN kết thúc - Tiến hành TN theo nhóm, đưới hướng dÉn cña GV vµ SGK - Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 15.1 - Th¶o luËn c¶ líp tõ kÕt qu¶ b¶ng 15.1: So sánh độ lớn lực F2 và F1 - §Ò nghÞ HS hoµn thµnh KL - Y/c mét vµi HS ph¸t biÓu KL Hoạt động ( phút ) Qua TN võa tiÕn hµnh rót kÕt luËn - Tõng HS chän tõ thÝch hîp khung để điền vào chỗ trống câu kết luận C3: ( ): nhá h¬n; ( ): lín h¬n - Tõng HS ph¸t biÓu kÕt luËn - Yêu cầu HS vận dụng kiến thức để trả lời c¸c c©u hái vËn dông - Tæ chøc th¶o luËn c¶ líp vÒ c©u tr¶ lêi cña HS Hoạt động ( 10 phút ) VËn dông kiÕn thøc - Tõng HS tr¶ lêi C4 - Tõng HS quan s¸t c¸c tranh SGK vµ các yếu tố đòn bẩy c¸c tranh nµy - Th¶o luËn c¶ líp C6: 20 Lop6.net (21)