Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần dạy 3 năm 2013 - 2014

Hoạt động 1:Quan sát hình trong SGK hoặc vật thật *Mục tiêu:Mô tả được một số vật xung quanh Bước 1:Chia nhóm 2 HS -GV hướng dẫn: Các cặp hãy quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, sự nó[r]

TUẦN THỨ NGÀY MÔN TIẾT PPCT 02/09 ĐẠO ĐỨC Gọn gàng, (tiết 1) TIẾNG VIỆT Âm /ch/ TOÁN Luyện tập TIẾNG VIỆT 10 Âm /d/ THỂ DỤC Đội hình đội ngũ – Trò chơi TOÁN Bé Dấu < TOÁN 11 Lớn Dấu > THỦ CÔNG Xé, dán hình tam giác TIẾNG VIỆT Âm /đ/ TN-XH Nhận biết các vật xung quanh MĨ THUẬT TIẾNG VIỆT Màu và vẽ màu vào hình đơn giản Âm /e/ TOÁN 12 Luyện tập TIẾNG VIỆT Âm /ê/ ÂM NHẠC SHL Học hát: Bài Mời bạn vui múa ca Sinh hoạt lớp 03/09 04/09 05/09 06/09 TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ BVMT, TKNL Không làm BT KNS BVMT Không làm BT3 Lop1.net Ngày soạn: 31/08/2013 Ngày dạy: 02/09/2013 PPCT: Thứ hai ngày 02 tháng 09 năm 2013 ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 1) I-Mục tiêu: - Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, -Hs KG Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, và chưa gọn gàng, - GDBVMT: Ăn mặc gọn gàng, thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh mơi trường, làm cho môi trường thêm đẹp, văn minh - GD Tiết kiệm lượng: Gọn gàng, ăn mặc, sinh hoạt là cách góp phần tiết kiệm nước sinh hoạt, tiết kiệm lượng việc khai thác sản xuất nước sinh hoạt, bảo vệ môi trường - Giữ quần áo sinh hoạt hàng ngày làm cho quần áo thêm bền, đẹp, giảm chi phí sinh hoạt gia đình (điện, nước, chất đốt ), giảm chi phí nguyên vật liệu cho sản xuất, thân thiện với môi trường, tiết kiệm nguồn lượng cho sản xuất – Gọn gàng, ăn mặc, sinh hoạt góp phần giữ gìn sức khỏe, giảm thiểu các chi phí – sử dụng lượng tiết kiệm hiệu II-Phương tiện: GV: - chuẩn bị bài hát “Rửa mặt mèo” .HS: -Vở BT Đạo đức 1, bút chì sáp màu III-Hoạt động daỵ-học: Hoạt đông GV TG Hoạt đông HS 1/ Ổn định: 1’ Hát tập thể 2/.Kiểm tra bài cũ: 4’ -Em có thấy vui mình là Hs lớp không? HS trả lời -Em làm gì để xứng đáng là Hs lớp một? HS trả lời Nhận xét, ghi điểm 3/.Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: 26’ Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài sgk Hoạt động 1: +Mục tiêu: Hs kể tên bạn gọn gàng ,sạch Y/c Hs tìm lớp hôm bạn nào có đầu -Hs làm theo yêu cầu Gv tóc, quần áo gọn gàng, -Yêu cầu Hs quan sát và nêu tên bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, Mời các bạn Hs nêu lý mình để trả lời câu hỏi đó đứng lên cho các bạn khác xem có đúng Gv: áo quần sạch, không có vết bẩn, không ủi thẳng, tém thùng và đeo thắc lưng -Vì em cho bạn đó gọn gàng, sẽ? Dép sẽ, không dính bùn đất… Cả lớp bổ xung ý kiến -Gv chốt lại lý Hs nêu & khen em Hs có nhận xét chính xác Lop1.net Hoạt động 2: Bài tập +Mục tiêu: Biết giải thích việc cho bạn gọn Hs nhắc lại giải thích trên và nêu VD gàng Giải thích em cho là bạn ăn mặc gọn gàng, bạn chưa gọn gàng, sẽ ntn là chưa gọn gàng, sẽ, nên sửa ntn để trở thành người gọn gàng, Theo em bạn cần phải sửa chữa gì để trở ủi áo quần cho phẳng, chà rửa giầy thành người gọn gàng, sẽ? dép… Hoạt động 3: Bài tập +Mục tiêu: Biết chọn trang phục phù hợp *Hướng dẫn các em làm BT + Y/c Hs chọn áo quần phù hợp cho bạn nam và -Hs làm BT, lý giải cho lựa chọn bạn nữ tranh mình GV chốt: Cần phải biết ăn mặc gọn gàng -Cả lớp theo dõi và cho lời n xét và giữ vệ sinh cá nhân học nhà Áo quần phẳng phiu, gọn gàng, không rách, không nhàu, tuột chỉ, đứt khuy, hôi bẩn, xộc xệch… 4/ Củng cố: 3’ -Các em học gì qua bài này? HS trả lời -Mặc ntn gọi là gọn gàng sẽ? HS trả lời Liên hệ GD bảo vệ môi trường, TKNL 5/ Dặn dò: 1’ HS lắng nghe HS xem tiếp các bài tập còn lại để học tiết PPCT: TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết các số phạm vi 5; Biết đọc, viết, đếm các số phạm vi - HS làm bài 1,2,3 II/ PHƯƠNG TIỆN: III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: HS đếm từ đến và từ đến HS viết các số từ đến 5, từ 5đến 3/ Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm các bài tập +Mục tiêu: -Nhận biết số lượng phạm vi -Đọc, viết, đếm các số phạm vi Bài 1: Gv nêu yêu cầu: Điền số - Hướng dẫn HS: đếm số lượng hình ghi số tương ứng Chấm, chữa bài TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ HS hát 4’ HS đếm HS viết bảng lớp - lớp viết bc 31’ Làm vào bảng con, điền các số là: 5 Lop1.net -Bài 2: Gv nêu yêu cầu: Điền số Hướng dẫn HS: đếm số lượng hình ghi Hđ theo nhóm HS thảo luận và điền số: số tương ứng chấm ,chữa bài -Bài : Gv nêu yêu cầu: Điền số Hướng dẫn HS viết số theo thứ tự từ đến và từ HS làm bài vào chữa bài: HS đọc từ đến và đọc từ đến GV chấm, chữa bài đến 1.(3 HS ) Hoạt động 2: Trò chơi +Mục tiêu: Củng cố nhận biết thứ tự các số đội thi đua Mỗi đội cử 5HS thi đua, HS lấy tờ bìa đó các em + GV gắn các tờ bìa, trên tờ bìa có ghi sẵn xếp theo thứ tự từ bé đến lớn,hoặc từ số1, 2, 3, 4, các bìa đặt theo thứ tự tuỳ ý GV nhận xét thi đua đội lớn đến bé HS khác theo dõi và cổ vũ 4/ Củng cố, dặn dò: 3’ -Vừa học bài gì? Trả lời (Luyện tập) Đếm từ đến và từ đến HS đếm 5/ Dặn dò: 1’ -Chuẩn bị bài sau Nhận xét tuyên dương Ngày soạn: 01/09/2013 Ngày dạy: 03/09/2013 PPCT: PPCT: 10 Thứ ba ngày 03 tháng 09 năm 2013 THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI TOÁN BÉ HƠN, DẤU < I.MỤC TIÊU: - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn” và dấu < để so sánh các số - HS làm bài tập 1, 3, II PHƯƠNG TIỆN: -GV: Các nhóm đồ vật có số lượng đến III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định 1’ HS hát 2/ Kiểm tra bài cũ: 4’ HS đếm số từ đến và từ đến Ghi điểm Hs đếm, lớp đt lần 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng Viết các số từ đến và từ đến Nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: 3/ Bài 31’ Giới thiệu bài trực tiếp HOẠT ĐỘNG 1: Nhận biết quan hệ bé +Mục tiêu: Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn” và dấu < Giới thiệu < 2: GV hướng dẫn HS: - Quan sát tranh ô tô và trả lời câu Lop1.net “Bên trái có ô tô?” ;“ Bên phải có ô tô?” “1 ô tô có ít ô tô không?” +Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự trên hỏi GV… - HS nhăc lại“1 ô tô ít ô tô” -Vài HS nhắc lại: “1 hình vuông ít hình vuông” GV giới thiệu : “1 ô tô ít ô tô”;”1 hình vuông ít hình vuông”.Ta nói :” Một bé hai” và viết sau:1 < (Viết bảng < và giới thiệu dấu < đọc là “bé hơn”) GV vào < và gọi HS đọc: Giới thiệu < + Quy trình dạy 2<3 tương tự dạy 1< +GV có thể viết lên bảng :1< 3; 2< 5; < 4; < Lưu ý: Khi viết dấu < hai số, đầu nhọn số bé HOẠT ĐỘNG 2: bài +Mục tiêu : HS viết dấu < GV hướng dẫn HS cách viết dấu < GV cho HS viết dấu < vào VBT GV nhận xét bài viết HS HOẠT ĐỘNG 3: Bài Mục tiêu: Biết so sánh các số từ đến theo quan hệ bé GV hướng dẫn HS đếm số lượng hình và so sánh sau đó điền vào bảng Nhận xét bài làm HS, sửa bài Hoạt động 4: bài MT: HS biết sử dụng từ Bé hơn, dấu < để so sánh HD HS làm bài so sánh các số điền dấu, lưu ý đầu nhọn dấu < quay bên trái GV chấm và chữa bài 4/ Củng cố, dặn dò: -Vừa học bài gì? Một bé số nào?… 5/ Dặn dò : Chuẩn bị Sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Lớn -Dấu >”.Nhận xét tuyên dương Ngày soạn: 1/09/2013 Ngày dạy: 4/09/2013 PPCT: 11 3HS đọc: “Một bé hai” (đ t) -HS nhìn vào 2<3 đọc là: “Hai bé ba” -HS đọc: “Một bé ba”… -nhắc yêu cầu:”Viết dấu <” -HS thực hành viết dấu < -nhắc yêu cầu:Viết (theo mẫu): HS làm vào bảng 2<5 3<4 1<5 -HS nhắc lại YC: Viết dấu < vào ô trống -HS làm bài vào 1<2 2<3 3<4 4<5 2<4 3<5 3’ Trả lời 1’ HS lắng nghe Thứ tư ngày 04 tháng 09 năm 2013 TOÁN LỚN HƠN – DẤU > I.MỤC TIÊU: - Bước đầu biết so sánh số lượng; Biết sử dụng từ “lớn hơn”,dấu > để so sánh các số - HS làm các bài tập 1, 2, 3, II PHƯƠNG TIỆN: -GV: Các nhóm tranh ảnh có số lượng đến 5 Lop1.net III CÁC HOẠT ĐỘNG DH BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ -Làm bài tập 2: Điền dấu < vào ô trống: 1…2 ; 2…3 ; 3…4 4…5 ; 2…4 ; 3…5 -Nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: 3.Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp HOẠT ĐỘNG 1: Nhận biết quan hệ lớn +Mục tiêu: Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn” và dấu > a Giới thiệu > 1: GV hướng dẫn HS: “Bên trái có bướm?” ;“ Bên phải có bướm ?” “2 bướm có nhiều bướm không?” +Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự trên GV giới thiệu : “2 bướm nhiều bướm”;”2 hình tròn nhiều hình tròn”.Ta nói :” Hai lớn một” và viết sau: > (Viết bảng >1 và giới thiệu dấu > đọc là “lớn hơn”) GV vào > và gọi HS đọc: b.Giới thiệu > : + Quy trình dạy > tương tự dạy > +GV có thể viết lên bảng :3 >1; > ; > 2; > Hướng dẫn HS nhận xét khác dấu < và dấu > ( khác tên gọi và cách sử dụng) Lưu ý: Khi viết dấu <, > hai số, đầu nhọn số bé HOẠT ĐỘNG II: Bài 1: MT: HS viết dấu > Hướng dẫn HS viết dòng dấu >: GV nhận xét bài viết HS Hoạt động 3: Bài 2, MT: HS điền số và dấu vào ô trống -Bài 2: (Làm vào bảng con) HD HS nêu cách làm :VD bài mẫu, phải so sánh số bóng bên trái với số bóng bên phải viết kết so sánh: > ;… Nhận xét bài làm HS TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ HS hát 4’ HS làm vào BL, BC 1<2 2<3 3<4 4<5 2<4 3<5 31’ - Quan sát tranh “con bướm” và trả lời câu hỏi GV… -Vài HS nhắc lại“2 bướm nhiều bướm ” -Vài HS nhắc lại: “2 hình tròn nhiều hình tròn” HS đọc: “hai lớn một” -HS nhìn vào > đọc là: “ Ba lớn hai” -HS đọc: “Ba lớn một”… -Đọc yêu cầu:”Viết dấu >” -HS thực hành viết dấu > -Đọc yêu cầu: Viết (theo mẫu): -HS làm bài vào bảng 4>2 3>1 Lop1.net -Bài 3: ( HS làm phiếu học tập) Hướng dẫn HS làm tương tự bài 2: Nhận xét bài làm HS -Bài 4: ( HS làm Toán ) HD HS làm bài, lưu ý quay đầy nhọn dấu số bé GV chấm và chữa bài: 4: Củng cố, dặn dò: -Vừa học bài gì? Măm lớn số nào? Bốn lớn số nào?.… Dặn dò: -Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Luyện tập” NXTH -HS đọc yêu cầu: Viết dấu > vào trống HS làm bài và chữa bài 5>2 5>4 3>2 -HS đọc kết vừa làm -Làm 3>1 5>3 4>1 2>1 4>2 3>2 4>3 5>2 3’ Trả lời 1’ HS lắng nghe THỦ CÔNG – PPCT: XÉ , DÁN HÌNH TAM GIÁC I/MỤC TIÊU: -Hs biết cách xé, dán hình tam giác -Xé, dán hình tam giác.Đường xé có thể chưa thẳng và bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng - HS khéo tay: xé ,dán hình tam giác Đường xé tương đối thẳng, ít cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể xé hình tam giác có kích thước khác II/ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: GV: bài mẫu xé, dán hình tam giác Hai tờ giấy màu khác -HS: Giấy thủ công màu, giấy nháp có kẻ ô, hồ gián, bút chì Vở thủ công, khăn lau tay III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV TG HOẠT ĐỘNG HS 1.Ổn định 1’ HS hát 2.Bài cũ : KTĐD 4’ GV kiểm tra ĐDHT HS – Nhận xét HS để đồ dùng học TC lên bàn 3.Bài mới: GTB_ ghi bảng 26’ *Hoạt động 1: -Gv hướng dẫn vật mẫu -Hs quan sát -Gv cho hs xem bài mẫu và đặt câu hỏi -Hs quan sát và phát xung -Gv gợi ý: khăn quàng đỏ , biển báo giao thông quanh mình xem đồ vật nào có có dạng hình tam giác hình tam giác *Hoạt động 2: HD mẫu -Gv hướng dẫn mẫu vẽ,xé,dán hình tam giác - Lưu ý cách dán : muốn cho hình dán xong phẳng không bị nhăn Thì sau dán xong, nên -Hs quan sát mẫu dùng tờ giấy đặt lên trên miết tay cho phẳng ướm đặt hình vào các vị trí cho cân đối trước dán *Hoạt động 3: thực hành -Gv hướng dẫn làm lại các đông tác xé cạnh Lop1.net hình chữ nhật để hs xé theo -Gv theo dõi và giúp đỡ hs yếu kém, xé cho đúng các thao tác xé -Nếu còn hs sai nhiều gv hướng dẫn quy trình xé lại -Gv nhắc nhở hs dán hình vào phẳng, cân đối Hoạt động 4: nhận xét -Nhận xét chung học -Gv nhận xét tình hình học tập hs -Đánh giá sản phẩm hs -Gv tyên dương em thực tốt Củng cố: GV nhắc lại các bước để xé, dán hình tam giác Dặn dò: -Gv hướng dẫn hs chuẩn bị đồ dùng học tập tiết sau -GIấy màu, bút chì hồ gián Ngày soạn: 2/09/2013 Ngày dạy: 5/09/2013 PPCT: -Hs thực hành xé, dán hình tam giác -Hs dán sản phẩm vào thủ công 3’ -Hs trưng bày số sản phẩm đẹp lớp cùng quan sát 1’ HS lắng nghe Thứ năm ngày tháng năm 2013 TNXH NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I Mục tiêu: - Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các phận giúp chúng ta nhận biết các vật xung quanh - HS KG nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng -KNS: kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét các giác quan mình : Mắt, mũi , lưỡi, da (tay) II Đồ dùng dạy-học:SGK III Tiến trình lên lớp: HOẠT ĐỘNG GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Sự lớn lên chúng ta có giống không? -Em phải làm gì để chóng lớn? -Nhận xét kiểm tra bài cũ Bài Giới thệu bài : *Gv cho hs chơi trò chơi:Nhận biết các vật xung quanh *Gv chốt : Qua trò chơi chúng ta biết ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết các vật xung quanh, còn có thể dùng các phận khác thể để TG HOẠT ĐỘNG HS 1’ HS hát 4’ HS trả lời HS trả lời 26’ -Hs dùng khăn che mắt bạn ,lần lượt đặt vào tay bạn đó số vật :viên phấn, bút chì,cái kẹo,khăn ướp lạnh…bạn đó phải đoán xem đó là cái gì Ai đoán đúng là thắng Lop1.net nhận biết các vật xung quanh, bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu điều đó qua bài Nhận biết các vật xung quanh -Ghi tựa bài Hoạt động 1:Quan sát hình SGK vật thật *Mục tiêu:Mô tả số vật xung quanh Bước 1:Chia nhóm HS -GV hướng dẫn: Các cặp hãy quan sát và nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, sần sùi, trơn nhẵn …của các vật xung quanh mà các em nhìn thấy hình (hoặc vật thật ) -GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời Bước 2: -GV gọi HS nóivề gì các em đã quan sát ( ví dụ :hình dáng,màu sắc,đặc điểm nóng,lạnh,nhẵn,sần sùi …) -Nếu HS mô tả đầy đủ,GV không cần phải nhắc lại Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ Mục tiêu: Biết vai trò các giác quan việc nhận biết giới xung quanh Bước 1: -Gv hướng dẫn Hs cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm: +Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật? + Nhờ đâu bạn biết hình dáng vật? + Nhờ đâu bạn biết mùi vật? + Nhờ đâu bạn biết vị thức ăn? + Nhờ đâu bạn biết vật cứng, mềm; sần sùi, mịn màng, trơn, nhẵn; nóng, lạnh …? + Nhờ đâu bạn nhận rađó là tiếng chim hót, hay tiếng chó sủa? Bước 2: -GV cho HS xung phong trả lời -GV nêu các câu hỏi cho lớp thảo luận: +Điều gì xảy mắt chúng ta bị hỏng? + Điều gì xảy tai chúng ta bị điếc? +Điều gì xảy mũi,lưỡi,da chúng ta hết cảm giác? ?Chúng ta phải làm gì để bảo vệ các phận thể? ?Em đã làm gì để bảo vệ mắt ,tai,mũi,lưỡi,da? Kết luận: -Nhờ có mắt ( thị giác ), mũi (khứu giác), tai (thính giác), lưỡi (vị giác), da (xúc giác) mà chúng ta nhận biết vật xung quanh,nếu -HS làm việc theo cặp quan sát và nói cho nghe -HS nói gì các em đã quan sát -Các em khác bổ sung * KNS: kĩ tự nhận thức PP/ KT: Thảo luận nhóm HS thay phiên tập đặt câu hỏi và trả lời Nhờ mắt Nhờ nhìn mắt Nhờ dùng mũi ngửi Dùng lưỡi nếm Dùng tay sờ Tai nghe -HS trả lời,không nhìn thấy… -HS trả lời,không nghe -Không ngửi , không biết mùi vị thức ăn… -Không chơi nơi khói,bụi,ở nơi thiếu ánh sáng…không nghe nhạc quá to… -HS theo dõi và nhắc lại 10 Lop1.net giác quan đó bị hỏng chúng ta không thể biết đầy đủ các vật xung quanh.Vì chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn các giác quan thể Củng cố: -GV hỏi lại nội dung bài vừa học Dặn dò: Nhận xét tiết học cbbs PPCT: 3’ -HS trả lời 1’ HS lắng nghe MĨ THUẬT MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu : -Nhận biết màu: đỏ, vàng, xanh lam -Biết chọn màu, vẽ màu vào hình đơn giản, tô màu kín hình - Thích vẻ đẹp tranh tô màu - HS K-G cảm nhận vẻ đẹp tranh tô màu - GDBVMT: GD hs biết mối quan hệ thiên nhiên và người Có ý thức giữ gìn môi trường Tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường II.Phương tiện: HS: -Vở tập vẽ Bút chì đen, chì màu bút dạ, sáp màu III Tiến trình lên lớp : Hoạt động GV TG Hoạt động HS Ổn định 1’ hát KTBC: Kiểm tra dụng cụ học môn mĩ thuật 4’ Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn học sinh để GV kiểm tra 3Bài mới:Giới thiệu bài 26’ Hoạt động 1: Giới thiệu màu sắc: màu đỏ, vàng, xanh lam Học sinh quan sát và lắng nghe GV cho học sinh quan sát hình 1, Bài 3, Vở Tập vẽ và đặt câu hỏi: -Màu đỏ, vàng, lam  Hãy kể tên các màu hình Nếu học sinh gọi tên màu sai, GV sửa để các em nhận màu: đỏ, vàng, lam - Mũ màu đỏ, màu vàng, màu lam,…  Kể tên các đồ vật có màu đỏ, vàng, lam  Quả bóng màu đỏ, màu vàng, màu lam *GV kết luận :  Màu đỏ hộp sáp, Lắng nghe  Mọi vật xung quanh chúng ta có màu sắc  Màu sắc làm cho vật đẹp  Màu đỏ, vàng, lam là màu chính Hoạt động 2: Thực hành Yêu cầu học sinh vẽ màu vào các hình đơn giản -Thực vẽ màu vào hình đơn giản (h2, h3, h4, bài 3, VTV1) (h2, h3, h4, bài 3, VTV1) GV đặt câu hỏi và gợi ý màu chúng: 11 Lop1.net -Nền cờ màu đỏ, ngôi màu vàng  Lá cờ Tổ quốc Yêu cầu học sinh vẽ đúng màu -Vẽ màu theo ý thích: cờ * Quả xanh chín  Hình và dãy núi * Dãy núi có thể màu lam, màu tím,… Hướng dẫn học sinh cách cầm bút và cách vẽ màu: Theo dõi để thực đúng cách cầm  Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ dàng bút và cách vẽ màu  Nên vẽ màu xung quanh trước, sau Theo dõi và giúp học sinh:  Tìm màu theo ý thích  Vẽ màu ít ngoài hình vẽ 3’ 4Nhận xét, đánh giá: Nhận xét số bài vẽ các bạn -Nhận xét chung tiết học nội dung bài học, khác -ý thức học tập các em Tuỳ ý thích học sinh -GV cùng học sinh nhận xét số bài vẽ -Yêu cầu học sinh tìm bài vẽ nào mà mình thích HS lắng nghe BVMT: GD hs biết mối quan hệ thiên nhiên và người Có ý thức giữ gìn môi trường Tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường 1’ Dặn dò: Thực nhà -Quan sát vật và gọi tên màu chúng -Chuẩn bị cho bài học sau Ngày soạn: 3/09/2013 Ngày dạy: 6/09/2013 PPCT: 12 Thứ sáu ngày tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết sử dụng dấu <, > và các từ bé hơn, lớn so sánh số; bước đầu biết diễn đạt so sánh theo quan hệ bé và lớn ( có < thì có > 2) - HS làm bài tập 1, II PHƯƠNG TIỆN: - Gv: tranh ảnh tương tự SGK - HS: Sách Toán III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định tổ chức: 1’ Hs hát Kiểm tra bài cũ: 4’ Làm bài tập 4/20 :(viết dấu > vào ô trống) HS nêu yêu cầu 3…1 ; 5…3 ; 2…1 HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Dạy – học bài mới: 31’ Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG 1: 12 Lop1.net Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK Hoạt động 1: Bài tập1: +Mục tiêu: Biết sử dụng dấu<, > so sánh hai số +Y cầu HS Làm vào bảng Hướng dẫn HS dựa vào thứ tự các số để so sánh Nhắc lại yêu cầu: Điền dấu <, > HS làm BL, lớp làm BC < > < 2< 4>3 2<5 3>1 4>2 GV chấm điểm và nhận xét bài làm HS Hoạt động 2: Bài 2: Làm vào +Mục tiêu: Biết diễn đạt so sánh theo quan hệ Nêu yêu cầu bài 2:”Viết (theo mẫu) HS làm bài và chữa bài bé và lớn Hướng dẫn HS làm 5>3 3<5 GV chấm điểm, nhận xét bài làm HS 5>4 4<5 3<5 5>3 4/ Củng cố, dặn dò: 3’ -Vừa học bài gì? Trả lời (Luyện tập) Dặn dò: 1’ -Xem lại các bài tập đã làm Lắng nghe -Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Bằng nhau, dấu =”.Nhận xét tuyên dương PPCT: ÂM NHẠC MỜI BẠN VUI MÚA CA (T1) I.Mục tiêu : - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát II/ Phương tiện: - GV: thuộc lời bài hát - HS: sách âm nhạc III.Tiến trình lên lớp: Hoạt động GV 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi hs hát lại bài hát: “Quê hương tươi đẹp” Nhận xét, đánh giá 3/ Bài : GT bài, ghi tựa Hoạt động 1: Dạy bài hát Mời bạn vui múa ca  Giới thiệu bài hát  Hát mẫu (hoặc nghe băng)  Trước dạy hát, GV đọc lời ca câu hát ngắn cho học sinh đọc theo  Dạy hát câu, chú ý chỗ lấy hơi: Chim ca líu lo Hoa đón chào Bầu trời xanh Nước long lanh La la lá la Là là la là Mời bạn cùng vui múa vui ca TG Hoạt động HS 1’ Hát 4’ học sinh xung phong hát 26’ Vài HS nhắc lại Lắng nghe Đọc lời ca theo GV 13 Lop1.net Hoạt động : Hs vỗ tay theo bài hát hướng dẫn Gv Chú ý lắngnghe và thực theo Chim ca líu lo Hoa đón chào Học sinh thực cá nhân x x x x x x x x 4.Củng cố : 3’ Các tổ thi đua HS hát + vỗ tay theo tiết tấu lời ca Thực Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà: 1’ Học thuộc lời ca, tập hát và vỗ tay cho bố mẹ cùng Thực nhà xem PPCT: SINH HOẠT NHẬN XÉT TUẦN I Nhận định: -Đã ổn định nề nếp lớp.Hs học và đúng -Có học bài và chuẩn bị bài đến lớp -Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài -Vệ sinh lớp ,thân thể -Các tổ giữ vệ sinh chăm sóc cây xanh tốt * Trong tuần có số em còn làm việc riêng chưa chú ý học II Kế hoạch -Học ppct tuần Hs tiếp tục học Học và viết bài nhà -Không trèo lên bàn ghế, Không quên sách,vở đồ dùng nhà -Ngoan ,lễ phép với thầy, cô -Cần thực tốt nội quy trường lớp -Tích cực tham gia các hoạt động nhà trường -Học và làm bài trước đến lớp -Thu các khoản thu theo quy định 14 Lop1.net THỂ DỤC PPCT:3 TRÒ CHƠI - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I/MỤC TIÊU: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Bước đầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ (bắt chước đúng theo GV) - Tham gia chơi (có thể còn chậm) - Khi đứng nghiêm người đứng thẳng tự nhiên là II/ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: -Trên sân trường III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG GV TG HOẠT ĐỘNG HS 1) Phần mở đầu -Gv nhận lớp -Hs chỉnh đốn trang phục lần -Phổ biến nội dung -Đứng chỗ, vỗ tay hát : 1-2 phút -Yêu cầu học bài -Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2; phút 2) Phần -Ôn tập hàng dọc, dóng hàng: 2-3 lần -Lần 1: gv huy sau đó cho hs giải tán , -Lần 2-3 để cán điều khiển -Tư nghiêm 2-3 lần xen kẽ các gv giúp đỡ lần hô “nghiêm” -Gv hô: “ thôi” -Để hs đứng bình thường chú ý sửa chữa động tác sai cho các em -Gv hướng dẫn tập phối hợp: nghiêm, nghỉ -Tư đứng nghỉ 2-3 lần 2-3 lần -Gv cho hs giải tán sau đó hô hiệu tập -Tập phối hợp, tập hợp hàng dọc dóng hợp, dóng hàng đứng nghiêm nghỉ nhận xét hàng đứng nghiêm, đứng nghỉ ( lần ) -Hs giải tán để tậplần *Trò chơi diệt các vậtcó hại (5-6 3)Phần kết thúc phút -Gv cùng hs hệ thống bài: 1-2 phút -Hs giậm ch6n chỗ 1-2 phút -Gv nhận xét học tuyên dương tổ -Kết thúc học cx tập tốt nhắc nhở hs em trất tự -Hs hô: thể dục-khỏe hô (3 lần ) Giao bài nhà 1-2 phút Lop1.net