Đang tải... (xem toàn văn)
\III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra:Tự làm lấy việc của mình -HS trả lời -Thế nào là tự làm lấy việc của mình.. - 1Học sin[r]
(1)THỨ TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I/Mục tiêu: Tập đọc: - Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi ” và lời người mẹ Đọc đúng số từ: khăn mùi soa, Liu-xi-a,Cô-li-a - Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đôi với việc làm , đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói ( ( Trả lời các CH SGK ) -Học sinh thực lời nói phải đôi với việc làm, đã nói thì phải làm điều mình đã nói Kể chuyện : KC : Biết xắp xếp các tranh (SGK ) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh 11/ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1/.Ổn định:(1-2p) 2/.Kiểm tra: (2-3p) Đọc và TLCH bài:“Cuộc họp chữ viết” Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/.Bài mới:(71-72p) a.Gtb: Liên hệ thực tế lớp học việc làm giúp gia dình ghi tựa lên bảng b Luyện đọc: * Đọc mẫu lần 1: Giọng nhân vật: “Tôi”: Giọng tâm sự, nhẹ nhàng , hồn nhiên Giọng người mẹ: Dịu dàng -LĐ từ khó, lần - HS đọc nối tiếp câu, phát từ HS đọc sai, lđ *Đoạn: Chia đoạn - Đọc đoạn và giải nghĩa từ: Luyện đọc câu dài/ câu khó: Chú ý: Đọc đúng các câu hỏi Nhưng/ lại nộp bài văn ngắn ngủn này? (băn khoăn) Tôi nhìn xung quanh, người viết Hoạt động học sinh học sinh lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi Học sinh nhắc tựa HSlắng nghe Mỗi học sinh đọc câu đến hết bài học sinh đọc học sinh luyện đọc( kết hợp giải nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên ) Lop3.net (2) Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? Đọc lại bài lượt: Nối Đọc nối nhóm đoạn đến hết bài.(2 nhóm) - Thi đọc các nhóm * Hướng dẫn tìm hiểu bài: Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2: ?Nhân vật tôi truyện là ai? Hai nhóm thi đua: N1-3 ?Cô giáo đề văn cho lớp nào? ?Vì Cô-li –a thấy khó viết bài tập làm văn này? học sinh đọc to, lớp đọc thầm GV chốt lại : vì nhà mẹ Cô- li-a thường làm việc Có lúc bận, mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc lại thấy học lại thôi Đoạn 3:1 em đọc ? Đọc thầm và TLCH:Thấy các bạn viết nhiều Cô- li- a đã làm cách nào để bài viết dài ra? Đoạn 4: HS đọc thầm Cô- li-a Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ Thảo luận nhóm đôi- trả lời Nhận xét , bổ sung VD: Vì nhà, mẹ thường làm việc, dành thời gian cho Cô- li- a học Vì Cô- li- a làm gì đỡ mẹ ? Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên? học sinh đọc to, lớp đọc thầm Cố nhớ lại việc làm để viết ?Tại Cô–li-a lại vui vẻ làm theo lời thêm… mẹ? học sinh đọc to, lớp đọc thầm Giáo viên ? Qua bài đọc giúp em hiểu điều gì? Chưa mẹ nhờ công việc này và chưa phải giặt quần áo Vui vẻ vì việc này bạn đã nói bài TLV * Luyện đọc lại bài: Luyện đọc đoạn thể giọng nhân vật Nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt Lời nói phải đôi với việc làm Những điều mình đã nói tốt cho mình thi mình cần phải ( Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật) cố gắng làm cho KỂ CHUYỆN Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu Đoạn và cầuphần kể chuyện: ? Xếp các tranh vẽ theo nội dung câu Nhóm – Nhóm – T/c nhận xét ,bổ sung, sửa sai chuyện “Bài tập làm văn” ? Câu chuyện SGK yêu cầu kể lại giọng kể ai? (bằng lời học sinh em) Thực hành kể chuyện Nhận xét tuyên dương , bổ sung) Cần 3-4-2-1 cho học sinh bổ sung hay kể lại Xung phong lên bảng kể theo tranh minh hoạ đoạn chưa tốt Nhận xét lời kể ( không để lẫn lộn với lời Lop3.net (3) 4.Củng cố :(1-2p) nhân vật) Qua phần đọc và hiểu bài em rút đươc Học sinh kể theo y/c giáo viên Lớp nhận xét – bổ sung bài học gì? Em có thích bạn nhỏ câu truyện này không? Vì sao? Dặn dò: :(1-2p) Nhận xét chung tiết học Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu chuyện Xem trước bài “Nhớ lại buổi đầu học” ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TOÁN: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: Biết tìm các thành phần số Vận dụng để giải các bài toán có lời văn Giáo dục HS yêu thích môn toán II/ĐỒ DÙNG: Bảng phụ (TT bài ), bài III/ Các hoạt động dạy và hoc: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra Bài : a.Gtb:Nêu mục tiêu học và ghi tựa Hoạt động học sinh học sinh lên bảng Học sinh nhận xét – bổ sung b luyện tập thực hành: Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán Theo dõi nhận xét , giúp đỡ học sinh yếu Học sinh nhắc tựa - HS làm nhóm a/ 1 12 cm là ; 10 là ; 2 18 là học sinh đọc đề a.Tìm Lop3.net của: 12 cm; 18 kg; 10l (4) b Tìm NX,TD Bài 2: Đọc yêu cầu: ? Bài toán cho biết gì? Vân tặng b/ của: 24 m; 30 giờ; 54 ngày 1 củ 24m là ; củ 30 là 6 số bông hoa nghĩa là HS đọc yêu cầu nào? ? Bài toán hỏi gì? -HS làm Bài : Đã tô màu 1/5 số ô vuông hình nào HS nêu miệng 4.Củng cố Hỏi tựa bài -Nêu nội dung vừa ôn 5.Dặn dò – Nhận xét : Nhận xét chung tiết học Cb bài: Chia số có hai chữ số- làm VBT Vân làm 30 bông hoa Nghĩa là Vân lấy số bông hoa mình làm chia phần và Vân tặng bạn phần Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa? Bài giải Vân đã tặng bạn số bông hoa là: 30 : = 6( bông hoa) Đáp số: bông hoa ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… THỨ TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SO I/Mục tiêu: Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết các lượt chia)(bt1) Biết tìm các thành phần số (bt2) Vận dụng để giải toán có lời văn(BT3) II/ ĐỒ DÙNG: Bảng phụ(bt1),tóm tắt(bt3) III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra Bài mới: -2 học sinh lên bảng a.Gtb: Nêu mục tiêu học và ghi tựa bài lên bảng b Hướng dẫn luyện tập: Giáo viên nêu Hướng dẫn cách đặt tính chia: -Học sinh nhắc tựa Lop3.net (5) 96 32 06 *Chúng ta bắt đầu chia từ trái sang sang phải -HS nêu miệng NX Vậy 96 : = 32 c Luyện tập: Bài 1: Tinh: -HS làm bảng 1số em lên bảng NXC Bài 2: (a) - Tìm 1/3 của: 69 kg, 36 m, 93l - -HS làm nhóm NX, TD Bài 3: học sinh đọc đề bài Nêu điều bài toán cho? Bài toán hỏi gì? Muốn biết mẹ đã biếu bà bao nhiêu cam ta phải làm gì? - HS làm Nx, td -1 học sinh đọc yêu cầu -Thực phép chia : 96 : - nhóm thi đua - HS làm em làm bảng phụ 4.Củng cố : - Thi đua làm tính nhanh, đúng 5.Dặn dò RÚT KINH NGHIỆM CHÍNH TẢ: (Nghe- viết) BÀI TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả “Bài tập làm văn”.Trình đúng hình thức văn xuôi Viết đúng số từ: Cô-li-a, giặt quần áo, ngạc nhiên… Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT2).Làm đúng BT3 a GD hoạc sinh viất bài cẩn thận, ngồi đúng tư II/Chuẩn bị: _ Bảng phụ nhóm(bt2), bt3 IIICác hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop3.net (6) 1.Ổn định: 2.Kiểm tra 3.Bài mới: a.Gtb: Giáo viên củng cố lại nội dung bài tập đọc và liên hệ ghi tựa “ Bài tập làm văn” b.Hướng dẫn viết chính tả : * Trao đổi nội dung đoạn viết: Giáo viên đọc mẫu lần ? Cô- li – a đã giặt quần áo chưa ? ? Vì Cô –li –a lại vui vẻ giặt quần áo? *Hướng dẫn cách trình bày bài viết: Đoạn văn có câu? Đoạn văn có chữ nào viết hoa? Tên riêng người nước ngoài viết nào ? Hướng dẫn viết từ khó, số em len bảng, HS viết bảng b/ GV đọc, HS viết c/ Chấm, sửa bài Nx, ghi điểm c.Luyện tập : Bài 2: TÌm các từ ngữ có chứa tiếng mang vần : eo/oeo M: Ngỏeo, lẻo khẻo, ngóeo tay Nx, td Bài 3:Em chọn chữ nào ( ) để điền vào chổ chấm? - HS nêu miệng Nxc học sinh nhận xét , sửa sai Nhắc tựa học sinh đọc to ,cả lớp đọc thầm Chưa bao giờ… Vì bạn đã nói bài TLV… - Hs viết bảng Cùng thống kê lỗi - HS làm nhóm a) Giàu đôi mắt, đôi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai mắt mơ, ta nhìn Cho sâu, cho sáng mà ttin đời 4.Củng cố 5.Dặn dò ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (7) ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/Mục tiêu: Biết nêu đươc cần thiết phải giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Kể số bệnh thường gặp và cách phòng tránh Có ý thức thực giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu II/ĐỒ DÙNG: Bảng phụ (câu hỏi) hđ 1,hđ 2.nội dung chính III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1/.Ổn định: Hoạt động học sinh 2/.Kiểm Tra 3.Bài : a.Gtb b Hướng dẫn tìm hiêủ bài Hoạt động 1: Ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Cho học sinh lớp thảo luận theo nhóm ? Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu ? ? Nêu tác dụng phận quan bài tiết nước tiểu? Nếu phận đó bị hỏng bị nhiễm trùng dẫn đến điều gì? Học sinh nhắc tựa N1: Thảo luận tác dụng thận (lọc máu) N2: Bàng quang ( chưá nước tiểu) N3: ống dẫn nước tiểu ( dẫn nước tiểu) N4:ống đái (Dẫn nước tiểu ngoài) Giáo viên : các phận quan bài tiết nước tiểu quan trọng.Nếu bị học sinh nhắc lại nội dung hỏng thì không tốt cho sức khoẻ Hoạt động 3: Liên hệ Yêu cầu: Quan sát tranh 2, 3, 4, trang 25 SGK thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi: Đố bạn hình vẽ gì? Theo bạn việc làm đó có có lợi gì Lop3.net (8) việ giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu? Giáo viên :Cần phải giữ gìn quan bài Học sinh quan sát và thảo luận theo yêu cầu tiết nước để đảm bảo sức khoẻ cho mình giáo viên cách : uống nhiều nước , không nhịn tiểu , vệ sinh thể và quần áo ngày 4.Củng cố: ? Hỏi tưa? Để giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu em cần phải làm gì? Nhận xét 5.Dặn dò – Nhận xét : Nhận xét chung học Xem bài “Cơ quan thần kinh” ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2) I/Mục tiêu: Kể số việcmà HS lớp có thể tự làm lấy Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình HS biết tự làm lấy công việc mình học tập,lao động sinh hoạt trường và nhà II/ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập \III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra:Tự làm lấy việc mình -HS trả lời -Thế nào là tự làm lấy việc mình? - 1Học sinh đọc ghi nhớ Nhận xét, đánh giá 3.Bài : a.Gtb: “Tự làm lấy việc mình” liên hệ ghi tựa (tiết 2) b Vào bài HS nhắc tựa Lop3.net (9) Hoạt động 1:Làm phiếu học tập *Mục tiêu: Xác định hành vi -Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh -Y/c: Sau phút các em tự nhận xét công việc mà mình đã tự làm chưa làm và giải thích cho biết vì chọn (Đ) (S) a Lan nhờ chị làm hộ bài tập nhà b Tùng nhờ chị rửa hộ ấm chéncông việc mà Tùng bố giao c Trong kiểm tra Nam gặp bài toán khó không giải , bạn Hà bèn cho Nam chép bài Nam từ chối d Vì muốn mượn Toàn truyện , Tuấn đã trực nhật hộ Toàn đ Nhớ lời mẹ dặn chiều phải nấu cơm nên chơi vui với các bạn Hường chào các bạn để nấu cơm Nhận xét câu trả lời + giáo dục: Phải luôn luôn tự làm lấy công việc mình, không ỷ lại vào người khác -Giáo viên Chuyển ý: Hoạt động 2: “ Sắm vai” *Mục tiêu: HS thực số hành vi và biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc mình -Giáo viên đưa tình huống, lớp theo dõi , sau đó cho học sinh thảo luận theo nhóm để sắm vai xử lí tình Tình huống: -Toàn và Hải là đôi bạn thân Toàn học giỏi , còn Hải học yếu, Hải thường bị bố mẹ đánh bị điểm kém Thương bạn trên lớp, có dịp Toàn tìm cách để nhắc bài cho Hải Nhờ Hải bị ít đánh đòn và bài có nhiều học đạt điểm cao Hải cảm ơn rối rít Em là bạn học chung hai bạn Toàn và Hải , nghe lời cảm ơn Hải tới Toàn, em làm gì? -Giáo viên t/c nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải nhóm -Giáo viên chốt nội dung Tuyên dương nhóm có cách ứng xử tình tốt Chuyển ý Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến” -Học sinh tự nhận xét và ghi vào phiếu cá nhân -HS trình bày - Cả lớp nhận xét -Đáp án: a sai; b sai; c đúng ; d:sai; đ đúng -Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày nội dung phiếu học tập – dán bài thảo luận lên bảng , Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Lắng nghe và ghi nhận -Đại diện nhóm cử bạn lên bảng thể -Lớp nhận xét , tuyên dương -Thi đua các nhóm -Học sinh theo dõi nêu câu hỏi nhận xét, đánh giá tiểu phẩm các nhóm -Bài học rút từ câu chuyện trên? - HS bày tỏ ý kiến cách giơ cờ theo màu đã qui định - Vài HS phát biểu - HS lắng nghe Lop3.net (10) MT: HS biết bày tỏ thái độ mình HS tự nêu các ý kiến liên quan - GV đọc ý - Mời số HS giải thích cách chọn mình đồng ý hay không đồng ý - GV kết luận: Trong học tập ,lao dộng và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác Như mau tiến và người quí mến 4.Củng co: -HS nêu việc mà mình có thể tự làm lấy GDTT: chăm ngoan , học giỏi , luôn có ý thức tự giác làm tất việc mình có thể làm 5.Dặn dò – Nhận xét : Về nhà thực công việc mình -Giáo viên nhận xét chung tiết học Cbb: Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ, anh chị em ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… THỨ TOÁN: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: Củng cố kĩ thực tính : Chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Chia hết các lượt chia)( bt1) Tìm phần tư số (bt2) Giải toán có liên quan đến phần số (bt3) II/Đồ dùng: Bảng phụ (bt1b, nhóm), tóm tắt (bt3) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra 3.Bài : a.Gtb b.Vào bài Hoạt động học sinh 10 Lop3.net (11) Bài 1: Nêu yêu cầu bài -Nhắc tựa a/ HS tự làm vào bảng b/ GV làm mẫu sgk -Giáo viên hướng dẫn học sinh bài 42 : -Lớp nhận xét ,bổ sung, sửa sai =7 (4 không chia cho ,ta lấy 42 để chia cho 6, ta có kết là 7) 42 42 Bài 2: -Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần tư số , sau đó tự làm bài - HS làm nhóm, thi đua Bài 3: Đọc đề ? Bài toán cho biết gì? -1 học sinh đọc đề -Quyển truyện có 48 trang My đọc -Bài toán hỏi gì? - HD HS làm bài - Cả lớp làm em làm bảng phụ Nx, td số trang đó -Hỏi My đọc bao nhiêu trang? -Lớp làm vở, em làm bảng phụ Giải: 4.Củng cố - ? Hỏi tựa Nêu nội Số trang sách My đã đọc có là: dung vừa ôn 48 : = 24 (trang) Dặn dò Đáp số: 24 trang -Nhận xét chung tiết học -Cbb :Phép chia hết và phép chia có dư RÚT KINH NGHIỆM TẬP ĐỌC: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/Mục tiêu: 11 Lop3.net (12) - HS đọc đúng bài, chú ý số từ khó náo nức, mơn man , quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng Hiểu nội dung bài: Bài văn là hồi ức , cảm động nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm HS thêm yêu trường ,yêu lớp II/ĐỒ DÙNG: Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu cần rèn đọc Tranh minh hoạ bài dạy III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra 3.Bài : a.Gtb b/ Lđ: - GV đọc mẫu LĐ từ khó lần - HS đọc nối tiếp câu, phát từ hs đọc sai, lđ Hướng dẫn đọc câu dài: - Tôi quên sao…trong sáng ấy/ nảy….tôi/như … tươi/ quang đãng.// - Buổi mai hôm ấy,/….gió lạnh /…dắt tay yôi/…dài và hẹp// * Đoạn:? Chia đoạn - Hs đọc nối tiếp đoạn Gỉai nghĩa từ - Đọc đoạn, thi đọc Nx, td Hướng dẫn tìm hiểu bài : -1 em đọc đoạn 1: ? Điều gì gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? Hoạt động học sinh -4 học sinh -Nhắc tựa - HS lắng nghe -Mỗi học sinh đọc câu nối tiếp đến hết ( lượt) -1 học sinh đọc đọan( lượt) -Vào cuối thu lá ngoài đường rụng nhiều …giống cánh hoa mĩm cười bầu trời quang đãng - Tác giả đã so sánh cảm giác -Học sinh trả lời tự mình nảy nở lòng với cái gì? -Thi đua -Chuyển ý: Đọc và tìm hiểu đoạn 2: ? Trong ngày tựu trường đầu tiên vì tác giả lại thấy vật xung quanh có thay đổi lớn? *Giáo viên chốt lại nội dung: Cậu học sinh bỡ ngỡ thấy điều khác -Chuyển ý: Đọc và tìm hiểu tiếp đoạn ? Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngơ, rụt rè đám học trò mới? *Luyện đọc lại: sgv -Học sinh trả lời tự -Đứng nép bên người thân …đi nhẹ cánh chim nhìn quãng trời rộng muốn bay … 12 Lop3.net (13) 4.Củng cố: ? Tìm các câu văn có hình ảnh so sánh có -1 học sinh đọc bài? -Giáo dục tư tưởng cho HS -3 - học sinh 5.Dặn dò – Nhận xét : -Giáo viên nhận xét chung tiết học -Về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn -2 – học sinh Lớp theo dõi , nhận xét bị bài sau -4 học sinh -Đọc bài nhiều lần – TLCH -Xem trước bài “Trận bóng lòng đường” RÚT KINH NGHIỆM TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA D, Đ I/Mục tiêu: Củng cố cách viết các chữ viết hoa : D , Đ, X Viết đúng mẫu, nết và nối chữ đúng qui định khoảng cách thông qua bài tập ứng dụng Viết đúng mẫu từ và câu ứng dụng: Kim Đồng, “Dao có mài sắc, nguời có học khôn” II/Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa:D , Đ, X Các chữ Kim Đồng và dòng chữ câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li Vở tập viết , bảng và phấn III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra 3.Bài : dãy a.Gtb: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học : giáo viên ghi tựa : “Bài 6” b.Hướng dẫn viết bài: viết bcon theo y/c Luyện viết chữ hoa: - Tìm chữ hoa có bài : D , Đ, X Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ 13 Lop3.net (14) các chữ Nhận xét sửa chữa Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Đọc từ ứng dụng Kim Đồng: Tên người anh hùng nhỏ tuổi nước ta Hướng dẫn viết câu ứng dụng : Dao có mài sắc, Người có học khôn Con người phải biết chăm học khôn ngoan , trưởng thành * Hướng dẫn học sinh viết tập Giáo viên chú ý theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết đúng độ cao, khoảng cách 4.Củng cố : Thu chấm số Nhận xét 5.Dặn dò – Nhận xét : Viết bài nhà Nhận xét tiết học Nhắc tựa Viết bcon: D , Đ, X học sinh đọc Kim Đồng Học sinh viết b.con Học sinh đọc câu ứng dụng + giải nghĩa Học sinh mở viết bài RÚT KINH NGHIỆM Thủ công GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG I/ Mục tiêu: Học sinh biết cách gấp, cắt,dán ngôi năm cánh Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi tương đối Hình dán tương đối phẳng , cân đối Hứng thú, yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II/ Chuẩn bị: HS chuẩn bị tiết III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định: 14 Lop3.net (15) 2/ KTBC: Kiểm tra ĐD HS 3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa b/ Giảng bài: Hoạt động 3: HS thực hành gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng - GV gọi HS nhắc lại và thực các bước gấp, cắt ngôi năm cánh Gọi HS khác nhắc lại cách dán ngôi 5c để lá cờ đỏ vàng - GV nhận xét và treo tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng trên bảng để nhắc lại các bước thực Bước 1: Gấp giấy để cắt NSV5C Bước 2: Cắt NSV5C Bước 3: Dán NSV5C vào tờ giấy màu đỏ -Hs trình bày lên bàn cho GV kiểm tra -HS lắng nghe - HS thực các bước gấp, các Hs khác nghe bổ sung * Thực hành: 4/ Củng cố -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS qua kết học tập – Dặn dò: Mẫu là cờ đỏ vàng -HS tiến hành gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng -HS dán vào mang lên trước lớp trưng bày( khoảng 10 em) -HS nghe – Rút kinh nghiệm -Ghi vào sổ để chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM THỨ TOÁN: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I/Mục tiêu: Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư Biết số dư phải nhỏ số chia 15 Lop3.net (16) Vận dụng để làm các BT Yêu thích môn học và vận dụng vào sống ngày II/Đồ dùng Bảng nhóm (BT2), các chấm tròn( vẽ bảng phụ) III/Hoạt đọng dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra 3.Bài : -3 học sinh lên bảng aGTB b.Vào bài: -Giới thiệu phép chia hết và phép chia có dư * Phép chia hết: -Giáo viên đưa ví dụ : Có chấm tròn -Nhắc tựa , chia thành nhóm, hỏi nhóm có chấm tròn? -1 học sinh trả lời: ? Còn thừa chấm tròn nào không? Vậy : không thừa, ta nói : là -Mỗi nhóm có chấm tròn phép chia hết -Viết: : = -Không thừa -Đọc: Tám chia hai bốn * Phép chia có dư: - Chia que tính làm hai phần -3 học sinh nhắc lại -Vậy chia dư mấy: : dư , ta nói : là phép chia có dư -Viết : : = ( dư 1) -Yêu cầu học sinh thực trực quan , học -Nói: chín chia hai bốn dư sinh chia và nêu nhận xét : phần -Hướng dẫn học sinh đặt tính que tính và dư que tính -9 chia dư -Giáo viên nhận xét, củng cố lại - 3học sinh c Luyện tập : Bài 1: tính: - số em lên bảng - HS làm bảng Bài 2: Điền đúng sai - HS làm nhóm NX, TD -Hs nêu miệng Bài 3: Đã khoanh tròn ¼ hình nào? - Hình a 4.Củng cố: 16 Lop3.net (17) -? Hỏi tựa 5.Dặn dò: -Nhận xét chung tiết học nhà chuẩn bị bài ‘ Luyện tập » RÚT KINH NGHIỆM LUYỆN TỪ& CÂU: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I/Mục tiêu: Tìm số từ ngữ trường học qua BT giải ô chữ.(BT1) Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) Yêu trường ,yêu lớp II/Chuẩn bị: Phiếu , ghi giấy nội dung bài tập III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: 3.Bài : a.Gtb b/ bài mới: Từ ngữ trường học : Bài tập 1: Giáo viên đưa yêu cầu bài tập lên bảng (ô chữ) -Đọc y/ c: Giáo viên nêu cách làm -Giáo viên đọc nội dung gợi ý -Yêu cầu các nhóm lắng tai nghe và phất cờ giành quyền trả lời -Giáo viên nhận xét, ghi điểm ( Nếu đúng thì ghi 10 điểm , sai đội khác giành quyền trả lời giáo viên tuyên bố đáp án thì chuyển sang câu hỏi khác ) -Đáp án: Hàng dọc: Lễ khai giảng -Hàng ngang: 1/Lên lớp 2/Diễu hành 3/ Sách giáo khoa 4/ Thời khoá biểu 5/Cha mẹ Hoạt động học sinh -3- học sinh -Nhắc tựa -1 học sinh đọc y/c -Học sinh thảo luận nhóm tìm và nêu theo yêu cầu -Nhóm trưởng cầm cờ , nhóm chuẩn bị cờ hiệu -1 học sinh làm miệng Lớp nhận xét, ghi điểm 17 Lop3.net (18) 6/ Ra chơi 7/Học giỏi 8/Lười học 9/ Giảng bài 10/ Cô giáo -Giáo viên tổng kết trò chơi tuyên dương nhóm thắng , yêu cầu học sinh thực nhanh vào VBT ? Tìm thêm số từ ngữ chủ đề nhà trường? Ôn luyện cách dùng dấu phẩy: -Chép lại vào vở, sử dụng dấu phẩy chỗ thích hợp - HS làm em làm bảng phụ Nx, ghi điểm 4.Củng cố: -Nhắc lại số từ ngữ nói trường học 5.Dặn dò – Nhận xét : -Nhận xét chung tiết học -Thi đua ghi điểm các nhóm -3 học sinh a/ Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ b/ Các bạn kết nạp vào đội là ngoan, trò giỏi c/ Nhiệm vụ đội viên là thực điều bác hồ dạy, tuân theo điều lệ đội và giữ gìn danh dự đội -2 học sinh RÚT KINH NGHIỆM Tự Nhiên Xã Hội: CƠ QUAN THẦN KINH I/Mục tiêu: Học sinh kể tên vị trí và nêu vai trò các phận quan thần kinh Nêu vai trò não,tủy sống,các dây thần kinh và các giác quan Có ý thức giữ gìn và bảo vệ quan thần kinh II/Đồ dùng: Tranh H26,27 SGK III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra: ?Tại cần phải uống đủ nước ? Hoạt động học sinh -3 học sinh lên bảng ?Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn quan bài tiết nước tiểu -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/.Bài : -Nhắc tựa 18 Lop3.net (19) a.Gtb: Nêu mục đích và yêu cầu bài học, ghi tựa “Cơ quan thần kinh” b Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Quan sát *Mục tiêu:Kể tên và vị trí các phận quan thần kinh trên sơ đồ và trên thể mình -:Làm việc theo2 nhóm HS làm việc theo nhóm -Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát sơ đồ quan thần kinh hình và hình trang 26,27 SGK và trả lời theo gợi ý : +Chỉ và nói tên các phận +Chỉ và nói tên các phận quan thần kinh trên sơ đồ +Trong các quan đó,cơ quan nào bảo vệ hộp sọ,cơ quan nào bảo vệ -HS chỉvị trí não,tủy sống cột sống? trên thể mình và thể bạn -Gv treo hình quan thần kinh và y/c số -HS trình ba HS lên trình bày *Kết luận:Cơ quan thần kinh gồm có não(nằm hộp sọ ),tủy sống (nằm cột sống) và các dây thần kinh Hoạt động 2: Thảo luận -HS tham gia trò chơi * Mục tiêu : Nêu vai trò não, tủy -HS tự trả lời sống ,các dây thần kinh và các giác quan -GV tổ chức trò chơi” Con thỏ “ HS đọc mục Bạn cần biết trang 27 -Kết thúc trò chơi ,Gv:Các em đã sử dụng SGK và thảo luận : -Não và tủy sống có vai trò gì? giác quan nào để chơi? **Thảo luận nhóm -Nêu vai trò các dây thần kinh Kết luận : Não và tủy sống là trung ương và các giác quan thần kinh điều khiển hoạt động -Điều gì sảy não và tủy thể Một số dây thần kinh nhận từ các sống ,các dây thần kinh hay quan thể não tủy sống các giác quan bị hỏng? Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng Đại diện nhóm trình bày thần kinh từ não tủy sống đến các quan 4/ Củng cố -Nhắc lại nội dung bài học -GDTT: 5/.Dặn dò – Nhận xét : -Giáo viên nhận xét chung học RÚT KINH NGHIỆM 19 Lop3.net (20) THỨ TOÁN: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: Xác định phếp chia hết và phép chia có dư Vận dụng phép chia hết giải g toán HS yêu thích môn học II/Đồ dùng: BT 2( Bãng phụ) III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định; 2/ Kiểm tra: 3/ Bài : -2 học sinh lên bảng a Gtb b Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Tính -Nhắc tựa -Tổ chức cho học sinh làm bảng -Kết hợp gọi học sinh lên bảng nhận xét, sửa - số em lên bảng sai Lưu ý: Các phép chia có dư Bài : cột 1,2,4 Tương tự bài 1: -HS làm nhóm Nx, td - HS làm nhóm Bài 3: Đọc -HS làm Giải: -1 em làm bảng phụ Số học sinh giỏi lớp đó có là: -Nhận xét 27 : = ( bạn) Đáp số: bạ 4/ Củng cố: ? Hỏi tựa 5/ Dặn dò : - Nhận xét chung học RÚT KINH NGHIỆM CHÍNH TẢ: ( nghe_ viết) 20 Lop3.net (21)