-Thưc hiện thí nghiệm và ghi kết quả vào bảng 16.1 -Trình bày kết quả thí nghiệm -Thống nhất bổ sung C3 -Cá nhân làm C4 Điền từ thích hợp vào chỗ trống để rút ra kết luận.. -Trả lời câu [r]
(1)Trường: Hương phong GV: Lương Văn Thành Thiết kế bài giảng vật lý (2007- 2008) Ngày soạn::06/1/2008 Tiết 19: RÒNG RỌC I-MỤC TIÊU 1-Kiến thức: -Hiểu và nêu thí dụ sử dụng ròng rọc sống và rõ lợi ích chúng 2-Kỹ năng: -Biết sử dụng ròng rọc công việc thích hợp 3-Thái độ: -Yêu môn học , yêu khoa học II-CHUẨN BỊ: 1-Giáo viên: -Tranh vẽ to hình 16.1 ; 16.2 -Chuẩn bị phiếu học tập cho HS 2-Học sinh: *Mỗi nhóm: -Mỗi lực kế GHĐ 2N - Một khối trụ kim loại nặng 2N - Một ròng rọc cố định - Một ròng rọc động –Dây III-TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP: 1-Ổn định tổ chức lớp (2’) 2- Bài cũ: ( 2’ ) 1) Máy đơn giản đã học gồm loại nào? Kể tên? ( Gọi đứng chỗ HS yếu ) T/G Trợ giúp GV 3’ Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập: -Từ kiểm tra bài học trước đó Sau đó nhắc lại tình thực tế.Giới thiệuu cách giải :dùng ròng rọc 5’ Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Tiết 19: RÒNG RỌC -Đọc sách và quan sát để trả lời câu C1 GHI NHỚ Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo ròng rọc: Y/C HS đọc mụcI, Quan sát dụng cụ, trả lời C1 -Y/C giới thiệu chung ròng rọc -Là bánh xe có rãnh, quay quanh trục, có móc treo -Hỏi:nhưu nào là ròng rọc đọng, ròng -Vài HS trả lời rọc cố định Hoạt động 3: Ròng rọc giúp người làm việc dễ dàng nào? Lop6.net *Ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hướng lựckeó so với kéo trực tiếp *Ròng rọc động giúp làm lực kéo vật lên nhỏ trọng lượng vật (2) Trường: Hương phong GV: Lương Văn Thành 15’ 8’ 6’ a)Tổ chức cho HS làm thí nghiệm -Tổ chức HS làm việc theo nhóm (có hệ thống câu hỏi) -Giới thiệu dụng cu, cách lắp ráp, các bước tiến hành (Chú ý cách mắc ròng rọc để khối trụ khỏi bị rơi) -Y/c nhóm làm thí nghiệm câu C2 theo hướng dẫn GV b)Tổ chức HS nhận xét, rút kết luận -Y/c HS trình bày kết thí nghiệm và dựa vào kết T/n để làm câu C3 nhằm rút kết luận -Y/c HS làm cá nhân C4 để rút kết luận -Hướng dẫn HS thảo luận để thống rút kết luận Thiết kế bài giảng vật lý (2007- 2008) Ngày soạn::06/1/2008 -Trả lời câu hỏi, nhận dụng cụ thí nghiệm theo hướng dẫn GV -Thưc thí nghiệm và ghi kết vào bảng 16.1 -Trình bày kết thí nghiệm -Thống bổ sung C3 -Cá nhân làm C4 (Điền từ thích hợp vào chỗ trống )để rút kết luận -Trả lời câu hỏi theo y/c GV Hoạt động 4: Vận dụng: *Ghi nhớ và vận dụng (Tương tự các bài trước) IV-HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: (4’) -Làm các bài tập SBT- Hướng dẫn 16.4 ; 16.5 ; 16.6 Tiết sau tổng kết chương - Soạn bài: KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG V-RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop6.net (3)