Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: - KT: Ôn tập các phép tính về số hữu tỉ, số thực, ôn tập về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, đồ thị hàm số y= a.x - KN: Tiếp tục rèn luyện kĩ năng giải các bài toán về đại [r]
(1)Gi¸o ¸n §¹i sè N¨m häc 2010 - 2011 Ngày dạy: /12/2010 Tiết 34 ÔN TẬP HỌC KỲ I (Tiếp) I Mục tiêu: - KT: Ôn tập các phép tính số hữu tỉ, số thực, ôn tập đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, đồ thị hàm số y= a.x - KN: Tiếp tục rèn luyện kĩ giải các bài toán đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch Chia số thành các phần tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch với các số đã cho Xác định toạ độ điểm cho trước, xác định điểm theo toạ độ cho trước, vẽ đồ thị hàm số y= a.x, xác định điểm thuộc hay không thuộc đồ thị hàm số - TĐ: HS thấy ý nghĩa thực tế toán họcvới đời sống, thấy dược mối liên hệ hình học và đại số thông qua phương pháp toạ độ II Chuẩn bị: Giáo viên Máy tính bỏ túi Bảng phụ Phấn mầu, thước có chia khoảng PP: Ôn tập Học sinh - Máy tính bỏ túi Thước có chia khoảng, com pa III Tiến trình dạy học Tổ chức Kiểm tra sĩ số 1’ Kiểm tra Kết hợp Bài (44’) HĐ GV HĐ2 (Tiếp tiết 33) Bài Tìm x biết a, : x 3 HĐ HS Bài8: a : x 3 10 1 => : x 15 15 1 15 5 x= : 2x 15 b, : (-10) = 2x b (10) c, |2x-1| +1=4 2x 4 2x = -4+3=-1 d, 8- |1-3x| =3 1.3 3 x e, (x+5) =-64 2 c |2x-1| = 4-1 =3 y/c nhóm, nhóm thực phần , cá => 2x-1 =3 => => x =2 nhân 2x-1 =-3 x= -1 GV chữa, HS nhận xét d |1-3x| = 4 => 1-3x =5 => x = 1- 3x =-5 x=2 * GV chốt lại cách tìm x biểu thức và e (x+5)3 = (-4)3 => (x+5) = -4 => x=-9 dấu GTTĐ Chu ThÞ Hoan Lop7.net GV Trường THCS Dương Đức (2) Gi¸o ¸n §¹i sè N¨m häc 2010 - 2011 HĐ3 Ôn tập đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch GV Khi nào đại lượng y và x tỉ lệ thuận với nhau? Cho ví dụ Khi nào đại lượng y và x tỉ lệ nghịch với nhau? Cho ví dụ * GV nhấn mạnh tính chất khác tương quan này Bài tập Chia số 310 thành phần a, TLT với 2; 3; - đl y TLT với đl x chúng liên hệ công thức y = ax (a khác 0) - đl y TLN với đl x chúng liên hệ công thức y = a/x (a khác 0) Bài tập Gọi số cần tìm là a, b, c a b c a b c 310 a = 31 10 a = 62 b = 93 c = 155 b, TLN với 2; 3; b 2a = 3b = 5c a b c abc 310 10 => 15 10 15 10 31 (GV gọi HS lên bảng, em thực => a= 15.10=150 phần) b=10.10=100 * Gv nhận xét và chốt lại: Cách nhận dạng và c=6.10=60 cách giải loại bài tập này HĐ4: Ôn tập hàm số và đồ thị hàm số - Đồ thị hàm số là gì? - Đồ thị hàm số y= a.x (a 0) là đường thẳng - Đồ thị hàm số y= a.x (a 0) có dạng qua gốc toạ độ trên Muốn vẽ đồ thị hàm số y= a.x(a 0) ta làm nào? Bài tập 51 (77-SGK) GV cho HS làm bài tập 51 (77-SGK) A (-2; 2) B (-4; 0) HS đứng chỗ đọc toạ độ các điểm A, C (1; 0) D (2; 4) B, C, E, F, G H32 E (3; -2) F (0; -2) G (-3; -2) Bài 54(77-SGK) Bài tập 54(77-SGK) a, y= -1 A(2; -2) - Nhắc lại cách vẽ đồ thị hàm số y= a.x (a 0) - GV vẽ hệ toạ độ Oxy, HS lên bảng vẽ đồ b, y= x B(2; 1) thị hàm số c, y=- x C(2; -1) Bài 55(77- SGK) - Muốn xét xem điểm thuộc hay không Bài 55(77- SGK) y= 3x- thuộc đồ thị hàm số ta làm nào? Xét A(- ; 0) - GV hướng dẫn HS xét điểm A 1 - GV gọi HS lên bảng xét tiếp điểm B, C, Với x= - => y= 3(- )- =-1-1=-2 3 D => A không thuộc đồ thị hàm số Chu ThÞ Hoan Lop7.net GV Trường THCS Dương Đức (3) Gi¸o ¸n §¹i sè HĐ4 Củng cố: (Sau bài tập ) N¨m häc 2010 - 2011 y=3x-1 Xét B( ; 0) 1 Với x= => y= -1=1-1= 3 => B thuộc đồ thị hàm số y=3x-1 Xét C(0; 1) Với x=0 => y=3.0-1= -1 => C không thuộc đồ thị hàm số y=3x-1 Xét D(0; -1) => D không thuộc đồ thị hàm số HĐ5 HDVN: (2’) - Ôn tập đồ thị hàm số - Bài tập: 51;52;53;54;55;56(77;78 SGK) Chu ThÞ Hoan Lop7.net GV Trường THCS Dương Đức (4)