TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC lời vào bài: để có thể viết được một bài văn miêu tả hay, nhất thiết người viết cần một số năng lực quan trọng.. Đó là các năng lực quan sát, tưở[r]
(1)Trường THCS Hoà Phong baøi 18 GV: Vöông Thò Mai BAØI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (tiết 1) (trích: Deá Meøn phieâu löu kí) Tô Hoài Tuaàn: 20 Ngày soạn: 09/01/2010 Tieát: 73 Ngaøy daïy : 12/01/2010 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Hiểu kq tg, tp, đoạn trích Bài học đường đời đầu tiên - Nắm chi tiết miêu tả hình dáng bên ngoài Dế Mèn, NT miêu tả Kĩ năng: -Rèn kĩ đọc truyện đồng thoại, đọc lời đối thoại phù hợp với tính cách các NV, tả vật B CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: - SGK, SGV, Giaùo aùn, - Aûnh nhà văn Tô Hoài, tranh ảnh minh hoạ cho bài học - Học sinh: - SGK, soạn, ghi - Tìm đọc trọn truyện Dế Mèn phiêu lưu kí C KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ Ở NHAØ CỦA HỌC SINH(5’) - kt khả tóm tắt, xác suất tóm tắt đoạn trích hs D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lời vào bài: Trên t/giới có nhiều nhà văn viết truyện cho trẻ em hay nhà văn Pháp tk 17 Laphongten, Đan Mạch tk 19 có Andecxen Ơû VN ta có nhà văn viết truyện cho thiếu nhi không kém phần hấp dẫn, đó là nhà văn Tô Hoài với tác phẩm tiếng “Dế Mèn phiêu lưu kí” Một chú Dế Mèn đã làm hàng triệu thiếu nhi Việt Nam say mê, yêu mến đến mức cacù bạn nhỏ gọi Tô Hoài là ông Dế Mèn Vậy chú Dế Mèn là ai? Chân dung và tính nết nhân vật độc đáo này nào? Bài học đường đời đầu tiên mà nếm trải sao? Đó chính là nội dung bài học chúng ta hoâm Hoạt động giáo viên Hoạt đông HS Noäi dung ghi baûng I.ĐỌC – HIỂU Hoạt động (20’) - lớn lên quê ngoại: KHÁI QUÁT - h/s đọc phần chú thích làng Nghĩa Đô, Hoài Tác giả GV cho hs xem ảnh chân dung Tô Hoài Đức, Hà Đông - Teân: Nguyeãn Sen, Buù t danh Toâ Hoà i : để ? vì NS lại đặt cho mình bút danh là Tô Hoài? sinh naêm 1920 kæ nieä m vaø ghi nhớ - nhà văn đã gắn bó - Những tác phẩm khác Tô Hoài: - các truyện thiếu nhi đặc sắc: Võ sĩ bọ ngựa, Đàn chim quê hương, Tô: sông đời viết cho đề tài trẻ Tô Lịch, Hoài: phủ em gáy, Chú bồ nông Samácan, Cá ăn thề … - Truyện người lớn: Vợ chồng Aphủ, Miền Tây, Hoài Đức Người ven thành, Cát bụi chân ai, … Taùc phaåm Deá Meøn - Gv yêu cầu hs giới thiệu và kể vắn tắt nội dung phieâu löu kí truyện theo phần đọc thêm sgk - in lần đầu năm - Là tiếng đầu tiên ? Tô Hoài sáng tác truyện này năm nào? Tô Hoài, đïc ông st1941 năm 21t, dựa vào nõ k/n- gồm 10 chương, kể tuổi thơ vùng Bưởi quêvề phiêu höông löu cuûa Deá Meøn qua giới loài vật ? Thể loại truyện? tưởng tượng và nhân nhỏ bé ? biện pháp nghệ thuật chủ đạo? hoá - tên tl là Kí, thức chất đây là truyện, Lop6.net (2) Trường THCS Hoà Phong GV: Vöông Thò Mai tt đồng thoại, truyện phiêu lưu- đây là nõ VHVN in lại nhiều lần nhất(gần 20 lần) chuyển thể thành phim hoạt hình, múa rối Độc giả các lứa tuổi và ngoài nùc hâm mộ ? Xuất xứ đoạn trích? đoạn trích “bài học đường đời đầu tiên” a xuất xứ: trích từ chöông truyeän Deá Meøn phieâu löu kí cuûa Tô Hoài GV hướng dẫn HS đọc phân vai nv DM, DC, chị C GV hs đọc đúng giọng nhân vật - Đoạn 1: Dế Mèn tự tả chân dung mình: - Đoạn 2; Trêu chị Cốc: - Hs đọc giọng hào hứng, kiêu hãnh, to, vang, nhấn giọng đtừ, tính từ mt.- giọng DM trịnh thượng, kể cả, khó chịu; - DC yếu ớt, rên cẩm, cam chịu; giọng chị Cốc đanh đá,đáo để, tức giận - Đoạn 3: Dế Mèn hối hận: gioïng chaäm,buoàn,saâu laéng, ngaãm nghó,coù phaàn bi thöông - laøm taêng td cuûa bieän ? truyện kể lời nhân vật nào? Ngôi kể thứ mấy? Cách sử dụng ngôi kể này có tác dụng gì? Hoạt động (15’) pháp nhân hoá - tạo thân mật, gầnb Ngôi kể: gũi, đáng tin cậy đvngôi kể thứ xưng người đọc “toâi” ? hãy tìm sgk chi tiết miêu tả ngoại hình và hành động Dế Mèn đoạn - Caøng, Vuoát, Caùnh, raêng, raâu ,… - Đi đứng oai vệ, làm điệu, nhún chân, rung râu; tợn lắm, khà khịa với tất người xóm; quát chị cào cao, đá ghẹo anh Gọng Vó, lạc; … Hoạt động (5’) củng cố – dặn dò: - Củng cố: hình dáng, tích cách DM thể hieän qua nõ chi tieát naøo sgk? - Dặn dò: tìm hiểu bài học đường đời đầu tiên of DM laø gì? Nguyeân nhaân? Haäu quaû II ĐỌC - HIỂU CHI TIEÁT Hình daùng, tính caùch Deá Meøn a hình dáng: vẻ đẹp cường tráng, trẻ trung chứa đầy sức sống maõnh lieät cuûa tuoåi treû b Tính caùch: kieâu căng, tự phụ vẻ đẹp và sức mạnh mình, xem thường người, haêng xoâc noåi ******************************************************************** baøi 18 BAØI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (tiết 2) (trích: Deá Meøn phieâu löu kí) Tô Hoài Tuaàn: 20 Ngày soạn: 09/01/2010 Tieát: 74 Ngaøy daïy : 12/01/2010 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Nắm chi tiết miêu tả hình dáng bên ngoài Dế Mèn, NT miêu tả - Hiểu nội dung, ý nghĩa Bài học đường đời đầu tiên Dế Mèn bài văn, đặc sắc nghệ thuật miêu tả, kể chuyện và sử dụng từ ngữ Lop6.net (3) Trường THCS Hoà Phong B CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: - SGK, SGV, Giaùo aùn, - Học sinh: - SGK, soạn, ghi C KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ Ở NHAØ CỦA HỌC SINH(5’) - kt khả tóm tắt, xác suất tóm tắt đoạn trích hs D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động (10) ? Nhaéc laïi hình daùng, tính caùch cuûa DM? Gv yêu cầu hs thử thay các từ gần nghĩa, đồng nghĩa với các từ sau: -Cường tráng (khoẻ mạnh, to lớn, mạnh mẽ, đẹp ) - Huûn hoaún: (raát ngaén, coäc, hun huûn…) -Ngoàm ngoạp:(liên liến, xồn sột, côm cốp, rào rạo) -Khà khịa(gâysự,tranh cãi,gây lộn,làm đoàn kết -ho he(khoâng daùm laøm gì, im re, chòu pheùp ? GVcho hs thảo luận và tranh luận nét đẹp và chưa đẹp hình dáng và tính tình cuả DM GV cho hs xem tranh minh hoạ chân dung Dế Mèn vaø keát luaän sô boä: GV: Vöông Thò Mai Hoạt đông hs Noäi dung ghi baûng II ĐỌC - HIỂU - hs nx: coù theå thay theá CHI TIEÁT các từ trên nhứng từ tương đương, không từ nào có thể so sánh với các từ ngữ mà Tô Hoài đã dùng: chính xaùc, saéc caïnh, noåi baät,… - nét đẹp: khoẻ mạnh, cường tráng, đầy sức sống Yêu đời, tự tin - nét chưa đẹp: kiêu * đây là đv đặc sắc, độc đáo nt tả vật Bằng cáchcăng, tự phụ, không coi nhân hoá cao độ, dùng nhiều tính, động từ, từ láy, so sánhai gì, hợm hĩnh, thích chọn lọc và chính xác DM lên cụ thể đến bộra oai với kẻ yếu phận thể, cử chỉ, hành động, tính tình Tất lại phù hợp với thực tế, với hình dáng và tập tính loài dế, số niên nhiều thời DM cường tráng, khoe mạnh và kiêu căng, hợm hĩnh, lố bịch mà không tự biết Điểm đáng khen đáng chê trách chàng Dế là đó Bài học đường đời Hoạt động (25) đầu tiên ? thái độ Dế Mèn với Dế Choắt ntn? a khinh thường Dế Choaét - thái độ kể cả, hách dịch, coi thường - lời lẽ, giọng điệu trịnh thượng b Gây với chị Cốc ? Dế Mèn đã trêu cợt chị Cốc ntn? Vậy đâu là - hs tìm nguyên * Nguyên nhân: nguyên nhân khiến DM gây với chị Cốc nhân DM gây với -muốn oai với DC -muốn ch/tỏ mình đứng chò Coác đầu thiên hạ ? sau trêu chọc chi Cốc xong, DM đã ứng xử * Diễn biến thái độ và ntn? taâm lyù - ko dám đối mặt, trốn + chaïy vaøo hang GV : Tâm lí DM miêu tả tinh tế, hợp lí chaïy vaøo hang, yeân trí - vừa kể cả, vừa coi thường, vừa tàn nhẫn bạn với nơi ẩn nấp kiên cố laùng gieàng Lop6.net (4) Trường THCS Hoà Phong GV: Vöông Thò Mai - nghịch ranh, nghĩ mưu trêu cợt chị Cốc cuûa mình - hể vì trò đùa tai quái mình + naèm im dC bò - naèm im thin thít - sợ hãi nghe chị Cốc mổ Dế Choắt moå Deá Choaét bò moå -bàng hoàng đến ngẩn ngơ vì hậu k lường hết đc + chò Coác bay ñi - mon men boø khoûi -hốt hoảng,lo sợ,bất ngờ vì cái chết và lời khuyên DC dám bò hang sau chò Coác - Aân hận, sám hối chân thành, đứng lặng lâu trước bay ñi mồ Dế Choắt, nghĩ bài học đường đời đầu tiên phaûi traû giaù ? bài học đầu tiên mà DM phải nhận hậu là gì? ? ñaây coù phaûi laø baøi hoïc cuoái cuøng? Yù nghóa cuûa baøi hocï naøy? * GV định hướng: đó là bài học tính nghịch ranh, ích kæ Thuû phaïm chính gaây caùi cheát cho DC chính laø DM đến lúc nhận tôi lõi mình thì quá muộn Hống hách với người yếu lại hèn nhát, run sợ trước kẻ mạnh; nói và làm vì mình, không tính đến hậu Tội lỗi DM thật đáng phê phán, dù sao, DM đã nhận và sám hối chân thành Tất nhiên theo dõi toàn truyện, người đọc thấy đây là bài học đầu tiên: bài học ngu xuẩn đã dẫn đến tội ác * Keát quaû: gaây caùi cheát cho Deá Choaét c Sự ân hận Dế Meøn - aân haän veà loõi cuûa mình - Baøi hoïc: - hs thaûo luaän, trao + thoùi kieâu caêng coù theå đổi, rút bài học làm hại người khác cho chính thân khiến ân hận suốt đời mình + Nên sống đoàn kết, thân ái với người III TOÅNG KEÁT Noäi dung Hs đọc GN sgk tr.11 Nghệ Thuật IV LUYEÄN TAÄP hs trao đổ i BT1 tr.11 Tâm trạng DM đứng trước nấm mộ DC? + Aân hân, tự hứa, BT2 tr11 Đọc phân vai đoạn DM đối thoai với DC + Xin tha thứ và khaéc ghi baøi hoïc đời Hoạt động 3: (5’)Củng cố- dặn dò Củng Cố: hình ảnh vât miêu tả truyện có giống với chúng thực tế không? Có đặc điểm nào người gán cho chúng? Có tác phẩm nào viết loài vật có cách viết tương tự truyện này? - ngheä thuaät mieâu taû, keå chuyeän - baøi hoïc saâu saéc Daën doø - Soạn bài Sông nước Cà Mau: Kinh nghieäm sau tieát daïy: Lop6.net (5) Trường THCS Hoà Phong baøi 18 Tieáng Vieät GV: Vöông Thò Mai PHÓ TỪ Tuaàn: 20 Ngày soạn: 11/01/2010 Tieát: 75 Ngaøy daïy: 14/01/2010 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: giúp học sinh - nắm dược k/niệm phó từ, phân loại phó từ Phân biệt tác dụng phó từ cụm từ, câu B CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: - SGK, SGV, Giaùo aùn,baûng phuï - Học sinh: - SGK, bt, ghi C KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ Ở NHAØ CỦA HỌC SINH(5’) - kiểm tra bt, ghi học sinh, tóm tắt văn bản: Dế Mèn phiêu lưu kí D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh hoạt động 1(20’) I PHÓ TỪ LAØ GÌ? ví duï - gv treo baûng phuï ghi vd sgk ? Những từ đã, , vẫn,… bổ sung ý nghĩa cho Bổ sung ý nghĩa cho các từ:Đi, ra, thấy, lỗi lạc, soi gương, ưa nhìn, to, bướng từ nào? - ÑT: ñi, ra, thaáy, soi, ? Những từ đc bổ sung thuộc từ loại nào? - TT: lỗi lạc, ưa, to, bướng,… ? quy ước các chữ đã, cũng, vẫn, chưa… Là X, - Mô hình: X+Y: đã đi, ra,… Y+X: soi gương được, to và từ bổ sung ý nghĩa là Y, hãy vẽ mô hình trường hợp cụ thể? (X- Y; Y - X) ? phân loại động từ, tính từ? Nhận xét: X có thể đứng trước sau Y ? moâ hình? Nhaän xeùt veà vi trí cuûa X? vd moâ hình X,Y - gv cho hs laøm baøi taäp nhanh: Xác định mô hình X,Y ngữ cảnh sau: ghi nhớ Ai chua đã từng, sgk tr.13 Non xanh nước bạc xin đừng quên II CÁC LOẠI PHÓ TỪ các loại phó từ: - GV hướng dẫn hs tìm và phân biệt các loại phó từ -chỉ quan hệ thời gian:đã, sẽ,sắp ? đọc mục và cho biết phó từ nào kèm -chỉ mức độ:thật,rất, lắm, quá -sự tiếp diễn tương tự: vẫn,cứ, cũng, đều, cùng, với: chóng, trêu, trông thấy, loay hoay? -chỉ phủ định: không,chưa, chẳng ? mô hiønh hoá các trường hợp cụ thể -chỉ cầu khiến: hãy, đừng,chớ - hướng dẫn hs phân loại phó từ? ? loại phó từ nào thường đứng trước/ đứng -kết và hướng:đïc,rồi,xong,ra,vào, - chæ khaû naêng: vaãn,chöa,coù leõ, coù theå, phaûi sau động từ và tính từ? chaêng, neân chaêng - học sinh đọc phần ghi nhớ sgk tr.14 ghi nhớ: sgk tr.14 III BAØI TAÄP hoạt đông 2:GV hướng dẫn hs làm BT(15’) Bài tập 1: các phó từ: - gv hướng dẫn hs làm bài tập sgk - đã - không còn - đã cởi - Bài tập hs nhà tự làm - đương, lại, - - đã - hoạt đông 3: CỦNG CỐ – DẶN DÒ(5’) Củng Cố: - khái niệm phó từ? các loại phó từ? Daën doø : - hoïc thuoäc ghi nhô,ù tìm PT vb bài học đường đời đầu tiên và phân loại chúng Lop6.net (6) Trường THCS Hoà Phong GV: Vöông Thò Mai baøi 18 taäp laøm vaên TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN MIEÂU TAÛ Tuaàn:20 Ngày soạn: 12/01/2010 Tieát: 76 Ngaøy daïy : 15/01/2010 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: giúp học sinh - nắm vững hiểu biết chung văn miêu tả , nhận diện đoạn, bài văn miêu tả B CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: - SGK, SGV, Giaùo aùn, - Học sinh: - SGK, bt, ghi C KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ Ở NHAØ CỦA HỌC SINH (5’) ? nêu khái niệm phó từ, các loại phó từ? ? tìm phó từ câu sau:tôi ốm yếu quá rồi, chết D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lời vào bài: Ở học kỳ I , các em đã học văn tự (gọi là kể chuyện) gồm có kể chuyện đã biết, chuyện đời thường, chuyện sáng tạo.Qua HKII, các em học thể loại đó là văn miêu tả Hoạt động giáo viên hoạt động 1:(15’) Noäi dung ghi baûng I THEÁ NAØO LAØ VAÊN MIEÂU TAÛ tình huoáng: ? tình nào cần sử dụng văn miêu tả? (căn vào hoàn cảnh và mục đích giao tiếp) ? tình cần miêu tả gì? - Tình 1: miêu tả đặc điểm đường, caûnh vaät xung quanh, ñaëc ñieåm ngoâi nhaø, … - Tình huoáng 2: mieâu taû hình daùng, chaát lieäu, ? tình miêu tả gì? maøu saéc,… - Tình huoáng 3: mieâu taû chaân dung, ñaëc ñieåm ? tình miêu tả gì? cô baép, … -> việc sử dụng văn miêu tả là cần thiết vaän duïng: - tìm đoạn văn miêu tả hình dáng Dế Mèn và Đv miêu tả Dế Mèn: chẳng bao ….Vuốt râu Ñv mieâu taû Deá Choaét: caùi anh … nhö hang toâi Deá Choaét? ? đoạn văn có giúp em hình dung đặc Đặc điểm chi tiết: càng, chân, cánh, râu, vuoát, … ñieåm cuûa chuù deá khoâng? ? Chi tiết nào đã giúp em hình dung ghi nhớ đặc điểm đó? (sgk tr.16) - hs đọc phần ghi nhớ sgk II LUYEÄN TAÄP hoạt động 2: (20’) haõy taû chieác caëp saùch cuûa em? gv hướng dẫn hs luyện tập - hình daùng: - gv yeâu caàu hs taû chieác caëp saùch cuûa mình - maøu saéc: Gv đọc to vài bài làm hs để nhận xét, - kieåu daùng: đánh giá - đặc điểm bên ngoài: hoạt động 3: CỦNG CỐ – DẶN DÒ (5’) - ñaëc ñieåm beân trong: Cuûng Coá: - vaên mieâu taû laø gì?- vaên mieâu tả, lực gì người viết bộc lộ rõ nhất? bài tập 1,2 sgk tr16, 17 Dặn dò :- nhà học thuộc phần ghi nhớ.làm bài tập sgk tr 16,17- soạn bài Sông nước Cà Mau Lop6.net (7) Trường THCS Hoà Phong baøi 19 Tuaàn:21 Vaên baûn: GV: Vöông Thò Mai SÔNG NƯỚC CAØ MAU (trích: Đất rừng Phương Nam ) Đoàn Giỏi Ngày soạn: 17/01/2010 Tieát:77 Ngaøy daïy : 19/01/2010 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - cảm nhận phong phú và độc đáo cảnh thiên nhiên sông nước vùng Cà Mau, nắm nghệ thuật miêu tẩ cảnh sông nước bài văn tác giả Kĩ năng: - Rèn các kĩ đọc truyện đồng thoại, đọc lời đối thoại phù hợp với tính cách các nhân vaät, taû vaät B CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: - SGK, SGV, Giaùo aùn, - đồ địa lý vị trí Cà Mau - chân dung nhà văn Đoàn Giỏi và bìa tác phẩm Đất rừng phương nam - Học sinh: - SGK, soạn, ghi C KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ Ở NHAØ CỦA HỌC SINH (5’) ? bài học đường đời đầu tiên mà Dế Mèn nhận là gì? Từ đó em rút bài học gì cho thân? D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên hoạt động 1: (10’) GV cho hs xem ảnh chân dung Đoàn Giỏi? năm sinh? Năm mất? ? queâ quaùn nhaø vaên? ? mảng đề tài chủ yếu? Noäi dung ghi baûng I ĐỌC – HIỂU KHÁI QUÁT Taùc giaû - Đoàn Giỏi(1925 - 1989) - queâ: Tieàn Giang - nhà văn thường viết sống, thiên nhiên, người Nam Bộ Tác phẩm Đất rừng phương nam - saùng taùc 1957 ? nội dung truyện Đất rừng phương Nam? - truyện kể quãng đời lưu lạc bé An – nhân vật chính vùng đất rừng U minh, miền tây nam năm đầu khaùng chieán choáng TD Phaùp - gv hướng dẫn đọc: giọng hăm hở, liệt kê, giới thiệu đoạn trích “Sông nước Cà Mau” nhấn mạnh các tên riêng đoạn đầu đọc chậm, giọng a xuất xứ: trích từ chương 18 truyện Đất miên man, đều, càng sau, tốc độ đọc càng nhanh rừng phương Nam dần lên, đến đoạn tả chờ, đọc giọng vui, linh hoạt ? nhaän xeùt veà ngoâi keå? Taùc duïng cuûa ngoâi keå naøy? ? bài văn miêu tả cảnh gì? Trình tự nào? Dựa vào trình tự, em hãy tìm bố cục bài văn? Đoạn 1: kq cảnh quan sông nước CM Đoạn 2: cảnh kênh, rạch, sộng nùc đc giới thiệu cụ theå tæ mæ mang maøu saéc ñföông Đoạn 3: đặc tả dòng sông Năm Căn Đoạn 4: cảnh chợ Năm Căn Lop6.net b ngôi kể: ngôi thứ nhất, thằng bé An c thể loại và bố cục: - thể loại: miêu tả kết hợp với thuyết minh giới thiệu - bố cục: đoạn: + từ đầu … xanh đơn điệu + từ …….nước đen + thuyeàn ….Ban mai + đoạn còn lại (8) Trường THCS Hoà Phong hoạt đông (25’) gv hướng dẫn hs tìm hiểu vb ? taû caûnh Caø Mau qua caùi nhìn vaø caûm nhaän cuûa beù An, tác giả chú ý đến ấn tượng bật gì? Qua giác quan nào? ? từ ngữ, hình ảnh nào làm bật màu sắc riêng biệt vùng đất ấy? ? ấn tượng gợi cho ta cảm giác ntn? GV: Vöông Thò Mai II ĐỌC – HIỂU CHI TIẾT caûnh bao quaùt - ñòa hình:soâng ngoøi, keânh raïch chi chít - quang cảnh: toàn sắc xanh thò giaùc - âm rì rào gió, rừng, sóng biển thính giaùc - caûm giaùc laëng leõ, buoàn buoàn, ñôn ñieäu, trieàn mieân, caûnh keânh rach, soâng ngoøi gv hướng dẫn hs tìm hiểu đoạn *thuyeát minh- giaûi thích veà moät soá ñòa danh: ? cảnh sông ngòi miêu tả chi tiết, cụ ntn? thiên nhiên còn tự nhiên, hoang dã, ? người miền Cà Mau lại đặt tên vậy? đây là đoạn văn tả cảnh xen kẽ với loại văn thuyết phong phú Con người giản dị, chất phác minh – giới thiệu cụ thể chi tiết cảnh quan, tập quán, phong tục vùng đất nước ñaëc taû caûnh doøng soâng Naêm Caên - caûnh saéc m/moâng,huøng vó gv hướng dẫn hs tìm hiểu đoạn ? cảnh sắc dòng sông Năm Căn tác giả miêu - cá bơi đàn đen trũi - cây đước cao ngất trường thành taû nhö theá naøo? - maøu xanh: laù maï, xanh reâu, xanh chai loï, ? ấn tượng khung cảnh, màu sắc không gian? ? nhận xét tinh tường Đoàn Giỏi … câu:thuyền chúng tôi…về Năm Căn Có thể thay đổi - sương mù và khói sóng ban mai trật tự các động từ câu không?(không thể thay đổi trật tự vì nó diễn tả quá trình xuôi theo doøng chaûy cuûa thuyeàn) Đặc tả cảnh chợ Năm Căn Cảnh chợ tấp nập đông vui, trù phú: - độc đáo: họp trên sông nước, có thể - gv tổ chức cho hs trao đổi nét đặc sắc , độc đáo mua thứ mà ko cần bước khỏi chợ trên sông miệt Cà Mau thuyeàn.Ña daïng veà maøu saéc, trang phục,tiếng nói người bán hàng ? nhận xét cảnh chợ Năm Căn? * cảnh sinh hoạt mang đặc điểm riêng, độc đáo người miền tây Nam – Cà gv hướng dẫn hs tổng kết Mau Nét đặc sắc, độc đáo cảnh vật Cà Mau: cảnh III TỔNG KẾT sông nước, kênh rạch, rừng đước, chợ trên sông: Ghi nhớ sgk rộng lớn, hùng vĩ, giàu có, đầy sức sống hoang dã - tình yêu đất nước sâu sắc và vốn hiểu biết phong phú đẫ giúp tác giả miêu tả, giới thiệu Sông nước Cà Mau tường tận và hấp dẫn hoạt động 2: (5’) CỦNG CỐ – DẶN DÒ (2’) Củng Cố: - qua đoạn trích này, em cảm nhận gì vùng cực Nam tổ quốc? Dặn dò : - nhà luyện tập tả phiên chợ làng queâ em - soạn bài So sánh gv hướng dẫn hs tìm hiểu đoạn Lop6.net (9) Trường THCS Hoà Phong baøi 19 Tuaàn: 21 Tieát: 78 Tieáng Vieät GV: Vöông Thò Mai SO SAÙNH Ngày soạn: 17/01/2010 Ngaøy daïy: 29/01/2010 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: - nắm vững k/n so sánh là gì? Cấu tạo phép so sánh - nhaän bieát vaø phaân tích hieäu quaû ngheä thuaät cuûa pheùp so saùnh vaên baûn B CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: - SGK, SGV, Giaùo aùn, - Học sinh: - SGK, bt, ghi C KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ Ở NHAØ CỦA HỌC SINH(5’) - phó từ là gì? Các loại phó từ?ví dụ minh hoạ? D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Noäi dung ghi baûng I SO SAÙNH LAØ GÌ? hoạt động 1: (20’) - gv treo bảng phụ ghi vd sgk và yêu cầu ngữ liệu (sgk) a.vd 1- tập hợp từ chứa hình ảnh so học sinh trả lời các câu hỏi ? tìm tập hợp từ chứa hình ảnh so sánh? sánh: búp trên cành, hai dãy trường thành vô tận ? vật, việc nào so sánh với - vật, việc so sánh:trẻ em, rừng Đước dựng lên cao ngất nhau? - sở để so sánh: ? vì coù theå so saùnh nhö vaäy? - sở để so sánh: dựa vào tương đồng(giống + trẻ em: mầm non đất nước hình thức, tính chất,vị trí, chức năng, ) +búp trên cành: mầm non cây cối vật, việc này với vật, việc khác thieân nhieân ? SS các sv, sv với để làm gì? đây là tương đồng hình thức và tính chất + tạo h/ảnh mẻ cho SV, SV quen thuộc+ gợi b ví dụ 2: Con mèo so sánh với Hổ cảm giác cụ thể, thích thú, hấp dẫn nghe, nói, - giống nhau: hình thức lông vằn đọc, viết.+ tăng khả diễn đạt phong phú, sinh - khác nhau: tính chất: hiền – động tiếng Việt có tương phản hình thức và tính chất ? so sánh vd này có gì khác với vd trên ghi nhớ II CAÁU TAÏO CUÛA PHEÙP SO SAÙNH Quy ước: - gv yeâu caàu hs ñieàn vaøo moâ hình pheùp so saùnh -veá A: caùc s/vaät,s/vieäc ñc so saùnh sgk tr.24 muïc II.1 -vế B:các s/vật,s/việc dùng để ss ? nhận xét so sánh vd sgk tr.25 -T: từ ngữ so sánh -PD: phöông dieän so saùnh ví duï: - gv yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ đảo vế B, thay T dấu (:) và dấu (,) để sgk tr.25 nhaán maïnh veá B ghi nhớ: sgk tr.25 hoạt động 2:(15’) luyện tập III LUYEÄN TAÄP gv hướng dẫn hs luyện tập Baøi taäp 1: HS thaûo luaän laøm baøi taäp 1,3,4 - khoeû nhö … traâu, boø, voi,… hoạt động 3:(5’) CỦNG CỐ – DẶN DÒ - ñen nhö than, quaï, coät nhaø chaùy, Cuûng Coá:- k/n so saùnh? Caáu taïo of pheùp so saùnh - traéng nhö tuyeát, boâng, … Daën doø :- veà nhaø hoïc thuoäc phaàn GN , laøm bt - cao nhö … caùi saøo, seáu, 10 Lop6.net (10) Trường THCS Hoà Phong baøi 19 GV: Vöông Thò Mai taäp laøm vaên QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VAØ NHẬN XÉT TRONG VAÊN MIEÂU TAÛ Tuaàn: 21 Tieát: 79 Ngày soạn: 19/01/2010 Ngaøy daïy: 22/01/2010 A MUÏC TIEÂU - vai trò, tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả -hình thành các kĩ trên nhận diện đoạn, bài văn miêu tả và viết kiểu bài này B CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: - SGK, SGV, Giaùo aùn, - Học sinh: - SGK, bt, ghi C KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ Ở NHAØ CỦA HỌC SINH(5’) - theá naøo laø vaên mieâu taû? D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC lời vào bài: để có thể viết bài văn miêu tả hay, thiết người viết cần số lực quan trọng Đó là các lực quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét.chúng ta có thể hiểu theá naøo veà caùc khaùi nieäm aáy? + quan sát: nhìn, nghe, ngửi, sờ, cầm, chạm, các giác quan mắt, tai, mũi, da, … + tưởng tượng: hình dung cái (thế giới) chưa có (không có) + so sánh: dùng cái đã biết để làm rõ, làm cái chưa biết rõ + nhận xét: đánh giá, khen, chê, Hoạt động giáo viên Noäi dung ghi baûng hoạt động 1: (35’) I QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VAØ gv gọi hs đọc đoạn văn với giọng đọc NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ tìm hiểu đoạn văn to,roõ raøng ? đặc điểm bật đối tượng miêu tả - đoạn 1: đv tả chàng Dế Choắt gầy ốm, đáng thương là gì? Được thể qua hình ảnh từ ngữ, hình ảnh thể hiện: gầy gò,lêu nghêu, beø beø, naëng neà, ngaån ngaån ngô ngô, … và từ ngữ nào? -đoạn 2:cảnh đẹp thơ mộng ,hùng vĩ of sông nước CM Các từ ngữ, hình ảnh thể hiện: giăng chi chít mạng nhện, trời xanh, nước xanh, rừng xanh, rì rào bất tận, meânh moâng, aàm aàm nhö thaùc, … - đoạn 3: mùa xuân đẹp,vui náo nức ngày hội Các từ ngữ, hình ảnh thể hiện: Chim ríu rít, cây gạo, - tháp đèn khổng lồ, ngàn hoa ? để tả trên, người viết cần có lửa, ngàn búp nõn nến xanh, … các lực cần thiết: quan sát, tưởng tượng, so lực nào? saùnh, nhaän xeùt … caàn saâu saéc, doài daøo vaø tinh teá ? tìm câu văn có liên tưởng, - câu văn có liên tưởng, tưởng tượng: tưởng tượng và so sánh các đoạn + gã nghiện thuốc phiện, người cởi trần mặc aùo ghileâ, treân? + mạng nhện, thác, người bơi ếch, dãy trường thành vô tận, … ?Caùc kó naêng aáy coù gì ñaëc saéc? -các hình ảnh ss,tt,lt trên nhìn chung đặc + tháp đèn, lửa, nến xanh, sắc vì nó thể đúng, rõ hơn, cụ thể hơn, 11 Lop6.net (11) Trường THCS Hoà Phong đối tượng và gây bất ngờ lí thú cho người đọc: Vd: ss hình dáng người nghiện thuốc phiện dặt dẹo, đứng liêu xiêu, dật dờ, da vàng, tái, caøng laøm roõ hôn caùi oám yeáu, quaët qoïeo, yeåu tướng anh chàng Dế Choắt Hoa lửa, búp nõn nến xanh thật là liên tưởng đẹp, ấm và thú vị vì hoa gạo laáp loù, ñu ñöa aån, hieän gioù xuaân hoạt động 2: (5’) củng cố – dặn dò: Tieát sau hoïc tieáp tieát cuûa baøi baøi 19 GV: Vöông Thò Mai ghi nhớ (sgk tr 28) ************************************* taäp laøm vaên QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VAØ NHẬN XÉT TRONG VAÊN MIEÂU TAÛ (tieáp theo) Tuaàn: 21 Tieát: 80 Ngày soạn: 18/01/2010 Ngaøy daïy: 23/01/2010 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - vai trò, tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả -hình thành các kĩ trên nhận diện đoạn, bài văn miêu tả và viết kiểu bài này B CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: - SGK, SGV, Giaùo aùn, - Học sinh: - SGK, bt, ghi C KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ Ở NHAØ CỦA HỌC SINH(5’) Kiểm tra bài tập Vở soạn C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC hoạt động 1: (35’) II LUYEÄN TAÄP baøi taäp Bài tập 1: đoạn văn tả cảnh Hồ Gươm Những chữ cần tìm: 1: gương bầu dục 2: uốn, Bài tập 2: cong cong 3: coå kính 4: xaùm xòt 5: xanh um hình ảnh tiêu biểu và đặc sắc: Baøi taäp - rung rinh, bóng mỡ - đầu to, tảng - đen nhánh, nhai ngoàm ngoạp - trònh troïng, khoan thai vuoát raâu vaø laáy laøm haõnh dieän laém Bài tập 3: gv định hướng: - raâu daøi, raât huøng traùng - có thể chọn: hướng nhà, nền, mái, tường, Bài tập 3: cửa, trang trí, … Baøi taäp 4: Baøi taäp 4: liên tưởng và so sánh: Mặt trời: mâm lửa, người khách lạ, Bầu trời: lồng bàn khổng lồ, nửa cầu xanh, Hàng cây: hàng quân, tường thành hoạt động 2: CỦNG CỐ – DẶN DÒ (5’) Núi, đồi: bát úp, cua kềnh,… Củng Cố: - văn miêu tả, lực gì Những ngôi nhà: viên gạch, bao diêm, trạm gác, … người viết bộc lộ rõ nhất? Daën doø :- veà nhaø GN- laøm baøi taäp sgk - soạn bài Sông nước Cà Mau 12 Lop6.net (12) Trường THCS Hoà Phong baøi 20 Vaên baûn Tuaàn:20 Tieát:81 GV: Vöông Thò Mai BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI Taï Duy Anh Ngày soạn: 24/01/2010 Ngaøy daïy: 26/01/2010 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Hs nắm khái quát tác giả, tác phẩm, diễn biến bước đầu tâm trạng người anh Kĩ năng: - Rèn các kĩ so sánh, quan sát, tưởng tượng phân tích, tìm hiểu truyện B CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: - SGK, SGV, Giaùo aùn, - Học sinh: - SGK, soạn, ghi C KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ Ở NHAØ CỦA HỌC SINH(5’) ? Nội dung vb Sông nước Cà Mau? Phương thức biểu đạt là gì? D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC '' Bức tranh em gái tôi '' Tạ Duy Anh kể câu chuyện gần gũi vứi lứa tuổi thiếu niên đời sống hàng ngày gia đình.Tác phẩm có ý nghĩa giáo dục nhân cách sâu sắc không rơi vào giáo huÊn kh« khan Giê häc h«m chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu veà noäi dung vaø yù nghóa cuûa Hoạt động giáo viên và học sinh hoạt động : (12’) -gv t/c cho hs đọc ch/thích ? Em haõy cho bieát moät vaøi neùt veà taùc giaû vaø taùc phaåm?- TDA sinh naêm 1959, queâ: Chöông Mó, Haø Taây ? Nhân vật chính: người anh và em gái ? Xaùc ñònh ngoâi keå? Boá cuïc? Noäi dung ghi baûng I ĐỌC – HIỂU KHÁI QUÁT Taùc giaû sgk tr.33 Taùc phaåm - Là truyện ngắn giải nhì thi vieát “töông lai vaãy goïi” cuûa baùo Thieáu nieân tieàn phong ngôi kể: ngôi thứ - Boá cuïc: phaàn II ĐỌC – HIỂU CHI TIẾT hoạt động 2:(25’) -gv tổ chức cho hs đọc văn bản- đọc diễn cảm phù 1.nhân vật người anh a.thái độ thường ngày đ/v em gái: hợp với diễn biến tâm trạng nhân vật người anh - đoạn thứ 1: từ đầu … Vui ? Ngày thường, người anh người em ntn? - Đặt biệt hiệu cho em là “mèo” - Chê bai, coi thường em gái bẩn thỉu, nghịch hoạt động CỦNG CỐ – DẶN DÒ (2’) ngợm, trẻ Tieát sau hoïc tieáp tieát cuûa baøi, ************************************************ baøi 20 Vaên baûn BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI (tiếp theo) Taï Duy Anh Tuaàn:20 Tieát:82 Ngày soạn: 24/01/2010 Ngaøy daïy: 26/01/2010 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - hs nắm vững nội dung, ý nghĩa truyện, nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lí nhaân vaät cuûa taùc giaû Kĩ năng: - Rèn các kĩ so sánh, quan sát, tưởng tượng phân tích, tìm hiểu truyện B CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: - SGK, SGV, Giaùo aùn, - Học sinh: - SGK, soạn, ghi C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 13 Lop6.net (13) Trường THCS Hoà Phong Hoạt động giáo viên và học sinh GV: Vöông Thò Mai Noäi dung ghi baûng II ĐỌC – HIỂU CHI TIẾT 1.nhân vật người anh hoạt động (38’)b tài Mèo đc phát đoạn thứ 2: “ … um lên” ? Khi tài Mèo phát thái độ - Ai vui mừng, xúc động người nào?- nhà kinh ngạc, vui -Riêng ng/anh buồn rầu,muốn khóc.(thấy minh baát taøi,bò laõng queân,boû rôi) mừng - Khó chịu, gắt gỏng với em trước ? Vì người anh trai lại khó chịu, gắt gỏng với em Từ tự ái dẫn đến tự ti, đố kị c leùn luùt xem tranh cuûa em trước? - đoạn thứ 3: “ tôi … nhận giải” ? Từ tự ái, tự ti, đố kị với người em, anh trai đã có - Ko muốn quan tâm >< ko nén tò mò hành động gì? Thái độ người anh trước hành động đó ntn? (lén xem tranh là h/đ mà ngày thường ng/anh coi khinh vì k nén tò mò nên người anh làm nhö vaäy) - “trút tiếng thở dài lén lút” cảm thấy ? Sau xem xong tranh em gái, vì người anh bé mọn trước em gái “trút tiếng thở dài”? là công nhận người anh trước tài cô em gái, người anh thấy mình thua kém cô em gái bé bỏng nghịch ngợm ?ng/ anh có vui vẻ xem triển lãm k?- người anh miễn d đứng trước chân dung chính mình cưỡng nhận lời - Ngạc nhiên, ngỡ ngàng đến sững người đoạn thứ 4: đoạn còn lại - Hãnh diện, tự hào ? Diễn biến tâm trạng người anh đứng trước - Xấu hổ thấy mình ko xứng đáng chân dung chính mình em gái vẽ? - Muốn khóc ăn năn, hối lỗi, tự phê ? Diễn biến tâm trạng cuả người anh tác giả miêu phaùn saâu saéc tả có hợp lý ko? Why( tác giả miêu tả hợp lý, tinh tế) nhaân vaät coâ em gaùi - Cô bé nghịch ngợm, hiếu động, bướng ? Mèo có xuất trực tiếp truyện ko?- tài bỉnh và tính cách thể qua cái nhìn và cảm - Tài hội hoạ bẩm sinh - Taâm hoàn saùng, nhaân haäu nhận, suy nghĩ người anh ? Tính cách, tâm hồn, tài cô bé qua lời kể - Là gương để người anh tự soi mình, sửa minh, tự vượt lên hạn chế người anh ntn? ? Trong đối lập với người anh, có thể coi mèo chính mình III TOÅNG KEÁT gương để người anh soi vào ko? Ghi nhớ sgk tr 35 hoạt động 2(5’) gv hương dẫn hs tổng kết baøi hoïc ruùt VB laø gì? - Tính ghen ghét, tự ái, đố kị, mặc cảm … là tính xấu - lòng nhân ái, độ lượng, tâm hồn sáng có thể giúp người vượt lên, khắc phục tính xấu trên để tự hoàn thiện mình hoạt động CỦNG CỐ – DẶN DÒ (2’) Củng Cố: - Tác dụng NT ngôi kể thứ tro việc thể tâm trạng n/vật tự phê phán? Dặn dò :Vẽ tranh minh hoạ tự chọn đề tài theo nd truyện - soạn bài Vượt thác 14 Lop6.net (14) Trường THCS Hoà Phong baøi 20 GV: Vöông Thò Mai taäp laøm vaên LUYỆN NÓI VỀ QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VAØ NHAÄN XEÙT TRONG VAÊN MIEÂU TAÛ Tuaàn: 20 Tieát: 83 Ngày soạn: 25/01/2010 Ngaøy daïy: 28/01/2010 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ nói trước tập thể, (nhóm, lớp), qua đó nắm vững các kĩ quan sát, liên tưởng, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả - Luyeän kó naêng nhaän xeùt caùch noùi cuûa baïn B CHUAÅN BÒ - Giáo viên: - SGK, SGV, Giáo án, sách bài tập tham khảo dùng để vận dụng - Học sinh: - SGK, bt, ghi Chuẩn bị sẵn dàn ý câu hỏi cô cho trước nhà C KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ Ở NHAØ CỦA HỌC SINH (5’) ? phân tích ngắn gọn vai trò quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Vai trß, tÇm quan träng cña viÖc luyÖn nãi: hoạt động (5’) - GV nªu yªu cÇu vµ ý nghi· cña bµi luyÖn nãi: Nãi ng¾n gän râ rµng, m¹ch l¹c; Néi dung nãi phải xoay quanh vấn đề quan sát, tưởng tượng và nhËn xÐt v¨n miªu t¶; C¸c bµi luyÖn nãi kh«ng ®îc viÕt thµnh v¨n mµ chØ ®îc g¹ch nh÷ng ý chÝnh II Thùc hµnh luyÖn nãi hoạt động (15’) VB ''Bøc tranh cña em g¸i t«i'', a, Nhân vật Kiều Phương ? Tõ truyÖn bøc tranh cña em g¸i t«i, h·y lËp dµn - H×nh d¸ng : GÇy, m¶nh, mÆt lä lem, m¾t ý để trình bày trước lớp hình ảnh Kiều Phương và sáng, miệng rộng, khểnh người annh trai? - Tính cách: Hồn nhiên sáng, độ lượng, tài n¨ng b, Nhân vật người anh: -tÝnh c¸ch: Ghen tÞ, nhá nhen,Ých kØ BiÕt hèi hËn vµ nhËn tÊm lßng cña em g¸i m×nh -VD: hoạt động (15’’) - H·y kÓ cho c¸c b¹n nghe vÒ anh, chÞ hoÆc em + Giíi thiÖu tªn, tuæi cña chÞ + Dáng người: Dong dỏng cao mình (Chú ý đặc điểm bật) + Nước da trắng trứng gà bóc; khuôn mặt trông thông minh, đặc biệt là đôi mắt + ChÞ cã giäng nãi rÊt Êm ¸p vµ cã giäng h¸t rÊt truyÒn c¶m Mçi chÞ cÊt tiÕng h¸t + *********************************************** baøi 20 taäp laøm vaên LUYỆN NÓI VỀ QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VAØ NHẬN XÉT TRONG VAÊN MIEÂU TAÛ (tieáp theo) Tuaàn: 20 Tieát: 84 Ngày soạn: 25/01/2010 Ngaøy daïy: 29/01/2010 15 Lop6.net (15) Trường THCS Hoà Phong GV: Vöông Thò Mai A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - rèn kĩ nói trước tập thể, (nhóm, lớp), qua đó nắm vững các kĩ quan sát, liên tưởng, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả - luyeän kó naêng nhaän xeùt caùch noùi cuûa baïn B CHUAÅN BÒ - Giáo viên: - SGK, SGV, Giáo án, sách bài tập tham khảo dùng để vận dụng - Học sinh: - SGK, bt, ghi Chuẩn bị sẵn dàn ý câu hỏi cô cho trước nhà C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC hoạt động (20’’) -YC: Hãy lập dàn ý và nói với các bạn đêm trăng đẹp nơi em - H: Đó là đêm trăng nào?(nhận xét) - H: Đêm trăng đó có gì đặc sắc, tiêu biểu: Bầu trời? ánh trăng? sao? cảnh vật ánh trăng? - H: Em dùng hình ảnh so sánh nào để nói đêm trăng ấy? -VD vÒ c¸c h×nh ¶nh so s¸nh: hoạt động (20’’) + BÇu trêi nh - H: H·y nãi víi c¸c b¹n vÒ quang c¶nh mét buæi + MÆt biÓn gîn sãng dÞu ªm nh ®ang khe khÏ s¸ng (b×nh minh) trªn biÓn Trong miªu t¶, em h¸t ru sÏ dïng nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh nµo? hoạt động (5’) - Củng cố: Kĩ quan sát, tưởng tượng, nhận xÐt - Hướng dẫn học bài nhà : Tự luyện nói nhà ChuÈn bÞ bµi ''Vuît th¸c'' ***************************************** baøi 21 Vaên baûn VƯỢT THÁC Voõ Quaûng Tuaàn:21 Tieát:85 Ngày soạn: 31/01/2010 Ngaøy daïy: 02/02/2010 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - cảm nhận vẻ đẹp phong phú,hùng vĩ thiên nhiên và vẻ đẹp người lao động miêu tả bài - nắm NT phối hợp miêu tả khung cảnh thiên nhiên và hoạt động người Kĩ năng: - Rèn kĩ viết bài miêu tả theo trình tự định B CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: - SGK, SGV, Giaùo aùn, - Học sinh: - SGK, soạn, ghi C KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ BAØI Ở NHAØ CỦA HỌC SINH: (5’) ? nhân vật Kiều Phương truyện Bức tranh em gái tôi để lại em cảm nhận gì? D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giờ học hôm trước, chúng ta đã tìm hiểu văn ''Sông nước Cà Mau'' và đã cảm nhận phong phú và độc đáo thiên nhiên sông nước vùng cực nam Tổ Quốc Giờ học hôm chúng ta tiếp tục đến với vùng sông nước miền Trung để khám phá vẻ đẹp không kém phần kì thú thiên nhiên n¬i ®©y 16 Lop6.net (16) Trường THCS Hoà Phong GV: Vöông Thò Mai Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng Hoạt động 1: (10’) I ĐỌC – HIỂU KHÁI QUÁT Taùc giaû : sgk tr.39 - gv t/c cho hs đọc ch/thích ? em hãy cho biết vài nét tác giả và đoạn trích taùc phaåm? - xuất xứ: trích chương 11, truyện Quê nội (1974) - ngôi kể: ngôi thứ ba ? đoạn trích, xuất xứ? - bố cục: đoạn ? xaùc ñònh ngoâi keå? Boá cuïc? + cảnh thuyền nhổ sào, ngược dòng sông, chuẩn bị vượt nhiều thác nước ? ñieåm nhìn ? + cảnh dượng Hương Thư huy thuyền vượt thác + qua nhiều lớp núi, thuyền lại tiến tới vùng đồng ruoäng cao nguyeân - ñieåm nhìn: treân thuyeàn II ĐỌC – HIỂU CHI TIẾT hoạt động 2: (25’) Sự thay đổi cảnh sắc đôi bờ và dòng sông - gv tổ chức cho hs đọc vb, g/thích từ khó ? cảnh sắc dòng sông và đôi bờ sông có gì - dòng sông rộng, chảy chầm chậm, êm ả, gió nồm thổi, thuyền lướt sóng bon bon đáng chú ý? - thuyền ….cho kịp nhân hoá, so sánh ? hình ảnh chòm cây cổ thụ tả -thuyền chở các loại hàng nông, lâm sản xuôi dòng ntn? Vì sao? Tác dụng? để chiêm - chòm cây cổ thụ: dáng mãnh … xuống nước nghiệm, chứng kiến lòng dũng cảm, trí thông nhân hoá - cảnh núi rừng chắn đột ngột minh người ? ñaëc ñieåm doøng soâng? Bieän phaùp NT sử dụng? -dòng sông dựng đứng leân? ? có thể coi đây là chiến đấu người và thác nước không? ? động từ: trụ, ghì, phóng, uốn thể hieän ñieàu gì? ? từ vùng vằng thể điều gì? ?hình ảnh Dượng HT tg miêu tả ntn? dượng HTnhư tượng đồng đúc sức Cảnh Dươnïg Hương Thư huy thuyền vượt thaùc - d/sông Chảy đứt đuôi rắn so sánh - dượng Hương Thư, chú Hai, thằng Cù Lao liên tục phóng sào tre bịt sắt xuống lòng sông soạc! Soạc! người chinh phục thiên nhiên - động từ: trụ, ghì, phóng, uốn công việc nặng nhoïc, khaån tröông - vùng vằng cố gắng chống chọi người, ngang ngược dòng thác, khó bảo thuyền * hình ảnh Dượng Hương Thư - so sánh 1: dượng HTnhư tượng đồng đúc khoẻ, vẻ đẹp hình thể sinh lực người trước TN - so sánh 2: dượng HT hiệp sĩ TSơn oai linh, dượng HT hiệp sĩ TSơn oai linh, hùng huøng vó vĩ gợi h/ả huyền thoại vị anh hùng xưa với sức mạnh và tầm vóc phi thường Ñaêm San, Xinh Nhaõ nhà thì vâng vâng dạ p/chất đáng - so sánh 3: khác nhà thì vâng vâng dạ quý người lđ: khiêm tốn, nhu mì đến nhút nhát tro đời thường, nhanh nhẹn, liệt tro công việc, khó khăn thử thách - tìm hiểu đoạn 3 thuyền tiến tới vùng đồng ruộng cao nguyên 17 Lop6.net (17) Trường THCS Hoà Phong ? hình ảnh chòm cây cổ thụ đoạn này tả ntn? Vì sao? Tác dụng? Người già cùng hoà niềm vui thắng lợi muốn bước tiến cùng cháu đến tương laïi gv hướng dẫn hs tổng kết ? bài văn tả cảnh gì? Ca ngợi cái gì? Ca ngợi ai?- tả cảnh vượt thác, ca ngợi cảnh TN GV: Vöông Thò Mai - dòng sông chảy quanh co dọc núi cao sừng sững - cây to …… Phía trước vui mừng vì cháu anh hùng, chinh phục vượt qua thác ghềnh III TOÅNG KEÁT ghi nhớ sgk tr.41 miền trung, ca ngợi người lđ - nhân hoá, so sánh ? biện pháp NT đặc sắc đoạn trích ? hoạt động 3: (5’) CỦNG CỐ – DẶN DÒ Củng Cố: - hình ảnh dượng HT huy thuyền vượt thác? Dặn dò :- nắm lại nd,nt Soạn bài so sánh ***************************************** baøi 21 Tuaàn: 23 Tieát: 86 Tieáng Vieät SO SAÙNH (tieáp theo) Ngày soạn: 31/01/2010 Ngaøy daïy: 02/02/2010 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - hs cần nắm vững: - Caùc kieåu so saùnh Taùc duïng ngheä thuaät cuûa pheùp so saùnh - Phân tích đc các kiểu ss đã dùng vb và tác dụng kiểu ss - Vaän duïng coù hieäu quaû caùc kieåu ss noùi vaø vieát - Có ý thức vận dụng phép so sánh văn nói và văn viết thân B CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: - SGK, SGV, Giaùo aùn, - Học sinh: - SGK, bt, ghi C KIỂM TRA SỰ CHUẬN BỊ Ở NHAØ CỦA HỌC SINH(5’) - khaùi nieäm so saùnh? Caáu taïo cuûa pheùp so saùnh? - mô hình hoá cấu tạo phép so sánh sau: “ đôi ta lửa nhen, Như trăng mọc, đèn khêu” D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Noäi dung ghi baûng Hoạt Động 1(10’’) I CAÙC KIEÅU SO SAÙNH ? các từ ngữ so sánh nhắc tiết trước ví dụ ngôi thức ngoài chaú ng mẹ đã tức vì chúng là gì? Trong vd bên có các từ ngữ ko? ñeâm nguû giaác troøn mẹ là gió suốt đời ? mô hình hoá cấu tạo phép so sánh (Traàn Quoác Minh) ví duï beân ? khổ thơ này, từ so sánh là gì?- * phép so sánh - vế A: ngôi khổ thơ này ko có các từ - veá B : meï ? nhận xét hai phép ss tìm được? Có gì - T: chẳng ko ngang * pheùp so saùnh khaùc nhau? - veá A: meï - gv cho hs laøm baøi taäp nhanh - veá B : ngoïn gioù xaùc ñònh kieåu so saùnh vd sau: 18 Lop6.net (18) Trường THCS Hoà Phong GV: Vöông Thò Mai - queâ höông laø chuøm kheá ngoït T: laø ngang baèng cho trèo hái ngày (ĐỗTrung Quân) ghi nhớ - thaø raèng aên baùt côm rau, (skg T 42) còn cá thịt nói nặng lời (ca dao) Hoạt Động 2(10’’) II TAÙC DUÏNG CUÛA SO SAÙNH - gv t/c cho hs đọc đ/trích tro sgk ví duï: - câu văn có dùng phép ss: ? tìm câu văn có sử dụng phép ss? + … töaï muõi teân nhoïn… + … chim bị lảo đảo… + … Nhö thaàm baûo raèng… ? vật so sánh? + … sợ hải… lá ( vật vô tri, vô giác) ? h/c so sánh ? lá đã rụng(đã rời cành, hêt - vật đựơc ss : nhựa, kết thức kiếp sống theo quy luật - hoàn cảnh ss: lá đã rụng cuûa TN) * nhaän xeùt ? phát biểu cảm nghĩ em đoạn văn? - đv hay, giàu h/ả gợi cảm và xúc động - traân troïng ngoøi buùt taøi hoa cuûa tg ? nhờ đâu mà em có cảm nghĩ ấy? nhờ sd phép ss ghi nhớ 2: ( sgk T 42) Hoạt động 3: (15’) III LUYEÄN TAÄP Baøi taäp 1: Baøi taäp 1: a T: laø so saùnh ngang baèng b T: chöa baèng so saùnh ko ngang baèng c T: nhö so saùnh ngang baèng d T: hôn so saùnh ko ngang baèng ? phân tích mẫu cấu tạo, kiểu loại và tác Taâm hoàn toâi laø moät buoåi tröa heø (Teá Hanh) duïng cuûa moät pheùp so saùnh? Tâm hồn: vật trừa tượng, phi vật thể, ko tri giác được, ko định lượng Buổi trưa hè: khái niệm tương đối cụ thể (tg cụ thể, kg đầy nắng, gió, ve, hoa phượng) taâm hoàn toâi laø moät taâm hoàn nhaïy caûm, phong phú,đa dạng, rung động trước vẻ đẹp TN Baøi taäp 2: a Những câu văn có sử dụng phép so sánh Bài tập 2: - thuyền rẽ sóng … nhớ núi rừng đoạn trích Vượt thác - Núi cao đột ngột … - Những động tác … nhanh cắt … - Dương HT tượng đồng đúc …… nhö moät hieäp só cuûa TS oai linh … - … cây to cụ già … b em thích h/aû naøo? Vì sao? b Dương HT tượng đồng đúc …… Bài tập 3: gv hướng dẫn hs nhà làm: moät hieäp só cuûa TS oai linh … nội dung: tả cảnh Dượng HT đưa thuyền vượt Vì: - trí tưởng tượng phong phú tác giả qua thác - hình ảnh nhân vật lên đẹp,khoẻ, hào hùng - độ dài khoảng -5 câu kĩ năng: sử dụng kiểu so sánh ngang và - thể sức mạnh và khát vọng chinh phục thiên ko ngang baèng nhiên người hoạt động 4: (5’) CỦNG CỐ – DẶN DÒ Cuûng Coá: caùc kieåu ss? Taùc duïng? Dặn dò : làm BT còn lại, soạn bài 19 Lop6.net (19) Trường THCS Hoà Phong Tuaàn: 23 Tieát: 87 GV: Vöông Thò Mai CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG (tieáng Vieät) Ngày soạn: 01/02/2010 Ngaøy daïy: 04/02/2010 A KẾT QUẢ CẦN ĐẠT phân biệt các phụ âm đầu tr/ch, x/s’ r/d/g, l/n, các cặp vần: ac/at, ang/an, ươc/ươt, ương/ ươn các thanh: hoûi/ngaõ luyện kĩ nghe, viết đúng chính tả, đúng tốc độ B HƯỚNG DẪN SỬA LỖI hoạt động 1: (40’) caëp vaàn: AT / AC Gv đọc chính tả cho hs Lác đác mưa rơi chép, sau đó kiểm tra lại Man mát khí trời, Lang thang xuôi ngược và sửa lỗi cho hs Mieân man nieàm vui - bạc ác, chan chát, ngơ ngác, man mác, khao khát, lưu lạc, cờ bạc, baïc beõo, nhang nhaùc, leäch laïc cặp vần: ƯỚC / ƯỚT Phía trước bóng ai, Lướt thướt áo dài Tô vöông löu luyeán Mượn gió gọi hoài … - mơ ước, sướt mướt, sơn cước, lả lướt, , say khướt, bạo ngược, cá cược, chiến lược, xuôi ngược caëp vaàn: AN/ ANG - lang thang, tuyết tan, cao sang, hàn, rã ràng, cờ tàn, nghênh ngang, lây lan, bàng hoàng, mưa tàn, sang ngang, bang hoàng, mưu toan, trường giang, quan san, vô can, tan hoang, phong lan, hoang tàn caëp vaàn: ÖÔNG / ÖÔN - hướng dương, bay lượn, thị trường, vay mượn, đế vương, lươn, vấn vương, tai ương, vườn, gió sương, sườn núi, chán chường, làm mướn, vườn ươm, kỉ cương, vươn tới, ươn ngạnh, ươn hèn ñieäu: HOÛI / NGAÕ Deå daûi sai roài Deã daõi kia, Lảng đảng vô hồn, Lãng đãng Thuõ thó voâ duyeân, Thuû thæ aên tieàn Đõng đãnh dở hơi, hoạt động 4: (5’) CỦNG Đỏng đảnh chết liền COÁ – DAËN DOØ caëp phuï aâm cuoái C / T Cuûng Coá: taäp vieát, phaân - tiêng tiếc , thời tiết, xanh biếc, , hiểu biết, ăn tiệc, chết tiệt, nuối biệt các cặp từ, các phụ tieác, coø dieäc, tieâu dieät, la lieät âm đầu cuối bài Baøn vieäc, phaân bieät, tha thieát, keo kieät, ñôn chieác, chì chieát, tinh khieát, Daën doø : chuaån bò baøi vaën sieát phöông phaùp taû caûnh 20 Lop6.net (20) Trường THCS Hoà Phong GV: Vöông Thò Mai PHÖÔNG PHAÙP TAÛ CAÛNH baøi 21 taâïp laøm vaên Tuaàn: 23 Tieát: 88 Ngày soạn: 02/02/2010 Ngaøy daïy: 05/02/2010 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giuùp hoïc sinh - nắm được: cách tả cảnh, hình thức, bố cục bài văn tả cảnh - quan sát, lựa chọn chi tiết, hình ảnh để tả, để trình bày bố cục B CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: - SGK, SGV, Giaùo aùn, - sách bài tập tham khảo dùng để vận dụng - Học sinh: - SGK, bt, ghi C KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH (5’) Câu 1: Khi làm văn miêu tả, người ta không cần phải có kỹ nào sau đây: A Quan s¸t, nh×n nhËn B Nhận xét đánh giá C Liên tưởng,tưởng tượng D X©y dùng cèt truyÖn C©u 2: §Ó miªu t¶ cho hay,cho tèt cÇn ph¶i chó ý nh÷ng g×? ( Trước hết cần phải biết quan sát,tưởng tượng,so sánh và nhận xét đối tượng cần tả,được tả ) D TIẾN TRÌNH BAØI MỚI Hoạt động 1: (18’) I PHÖÔNG PHAÙP VIEÁT VAÊN TAÛ CAÛNH (chia nhoùm thaûo luaän tìm hieåu ví duï (3 vb sgk tr 45 -46) phuùt; moãi nhoùm trình baøy phuùt) đối tượng miêu tả: tả người chống thuyền, vượt thác Nhóm 1: đoạn a - Người vượt thác đem lực, tinh thần để chiến đấu cùng thác (nhờ tả ngoại hình: … haøm raêng …, … quai haøm …, … baép thòt … ; các động tác: thaû saøo, ruùt saøo, ghì …) Nhóm 2: đoạn b đối tượng miêu tả: Tả cảnh sắc vùng sơng nước Cà Mau – Năm Căn Trình tự : Từ gần => xa => hợp lý người tả ngồi trên thuyền xuôi từ kênh sông Nhóm 3: đoạn c - Mở đoạn : Tả khái niệm tác dụng, cấu tạo, sắc màu luỹ tre làng - Thân đoạn : Tả kĩ vòng luỹ tre - Kết đoạn : Tả măng tre gốc * Trình tự miêu tả : Từ khái quát => cụ thể ; Từ ngoài vào (không gian) => hợp lí * bố cục: phần (đầy đủ nhất): - mở bài: câu đầu - thân bài: luỹ ngoài cùng … không rõ - kết bài: gốc tre … mẫu tử trình tự các bước tả: - nắm vững mục đích tả cảnh là gì? - lựa chọn chi tiết, hình ảnh - trình bày theo trình tự hợp lí - bố cục phần: + mở bài: giới thiệu chung cảnh đc tả + thaân baøi: taû caûnh chi tieát 21 Lop6.net (21)