Đang tải... (xem toàn văn)
Cho häc sinh lµm theo nhãm Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt Gi¸o viªn nªu bµi to¸n ?Nªu c¸ch lµm bµi to¸n.. §iÒu nµy kh«ng thÓ x¶y ra .VËy kh«ng [r]
(1)TuÇn TiÕt 1,2 Ngµy so¹n: 09/10/2019 ¤n tËp céng, hai ph©n sè cïng mÉu sè I Môc tiªu: HS: «n l¹i kiÕn thøc phÐp céng, trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè Biết vận dụng công thức tổng quát để giải các bài tập II ChuÈn bÞ Bảng phụ, thước thẳng, máy tính bỏ túi III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động lý thuyết Häc sinh ghi l¹i c«ng thøc TiÕt GV: Hay viÕt c«ng thøc tæng qu¸t thÓ hiÖn Víi a, b, m lµ c¸c sè nguyªn ta cã: a b ab a b a b céng hai ph©n sè, trõ hai ph©n sè m m m m m m Víi a, b, m lµ c¸c sè nguyªn ta cã: a b ab m m m a b a b m m m Trong buæi häc h«m chóng ta sÏ vËn dụng công thức trên để làm các bài tập sau Hoạt động luyện tập Bµi tËp Thùc hiÖn phÐp tÝnh GV: Thùc hiÖn mét bµi mÉu 7 GV Hai phân số này có gì đặc biệt? Tử số vµ mÉu sè cña chóng? H·y nh¾c l¹i quy t¾c céng hai ph©n s«a cïng mÉu sè Ta céng hai ph©n sè nµy nh thÕ nµo? yªu cÇu häc sinh lµm c¸c bµi sau theo mÉu: Hai phân số có cùng mẫu số, mẫu b»ng HS: Muèn céng hai ph©n sè cïng mÉu sè ta céng tö sè víi vµ gi÷ nguyªn mÉu sè 7 HS: 35 7 1 2 2 2 12 3 b, 4 4 2 b, 4 a, a, Lop6.net (2) 13 13 17 5 5 12 17 12 17 29 d, 13 13 13 13 2 4 2 (4) 6 e, 5 5 13 5 12 17 d, 13 13 2 4 e, 5 c, c, Bµi tËp Thùc hiÖn phÐp tÝnh 4 5 5 7 4 7 (4) 3 b) 9 9 13 15 13 (15) 13 15 28 c) 11 11 11 11 11 5 7 4 b, 9 13 15 c, 11 11 a, a) TiÕt Bµi tËp Thùc hiÖn phÐp tÝnh b»ng c¸ch hîp lý: Bµi tËp Thùc hiÖn phÐp tÝnh b»ng c¸ch hîp lý: a) b) 13 12 29 4,5 17 17 a) 13 12 29 4,5 17 17 13 12 29 4,5 7 17 17 4,5 4,5 0,5 17 27 13 3,5 15 31 31 15 17 27 13 3,5 15 31 31 15 b) 3,5 15 15 31 31 17 13 27 3,5 0,5 Bµi tËp 4.T×m x biÕt: Bµi tËp 4.T×m x biÕt: x 2 13 b) x 7 17 18 c) x 11 11 18 33 d) x 23 23 a) 3 x x x x 1 2 2 13 13 13 18 b) x x 7 7 7 17 18 18 17 c) x x 11 11 11 11 11 18 33 33 18 33 18 15 d) x x 23 23 23 23 23 23 a) Hoạt động Hướng dẫn nhà Xem lại các bài đã học , làm số bài tương tự TuÇn 10 Ngµy so¹n: 09/10/2019 Lop6.net (3) TiÕt 3,4 ¤n tËp céng, trõ hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu sè I Môc tiªu: HS: «n l¹i kiÕn thøc phÐp céng, trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè Biết vận dụng công thức tổng quát để giải các bài tập II ChuÈn bÞ Bảng phụ, thước thẳng, máy tính bỏ túi III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động lý thuyết TiÕt GV: Hay viÕt c«ng thøc tæng qu¸t thÓ hiÖn Häc sinh ghi l¹i c«ng thøc Víi a, b, m lµ c¸c sè nguyªn ta cã: céng hai ph©n sè, trõ hai ph©n sè kh«ng a c ad bc a c ad bc cïng mÉu sè bd b d bd Víi a, b, c, d vµ c, d lµ c¸c sè nguyªn ta b d cã: a c ad bc b d bd a c ad bc b d bd Trong buæi häc h«m chóng ta sÏ vËn dụng công thức trên để làm các bài tập sau Hoạt động luyện tập Bµi tËp Thùc hiÖn phÐp tÝnh GV: Thùc hiÖn mét bµi mÉu a) Bµi tËp GV Hai phân số này có gì đặc biệt? Tử số vµ mÉu sè cña chóng? H·y nh¾c l¹i quy t¾c céng hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu sè VËy ph¶i lµm ntn? BCNN cña vµ lµ sè nµo? Hai ph©n sè mÉu sè kh«ng cïng Tiếp sau đó ta làm ntn? HS:a) HS: Muèn céng hai ph©n sè kh«ng cùng mẫu số ta quy đồng mẫu số sau đó cộng hai hai phân số cùng mẫu số T×m BCNN cña vµ BCNN cña vµ lµ sè 42 yªu cÇu häc sinh lµm c¸c bµi sau theo mÉu: Lop6.net 3.6 5.7 18 35 53 42 42 42 42 (4) b, c, d, e, g, 1.5 3.2 11 10 10 10 5.2 7.1 10 17 c, 8 8 11 7.3 11.2 21 22 43 e, , 18 18 18 12 17 12.13 17.17 156 289 445 17 13 221 221 221 3 4 (3).1 (4).2 3 (8) 11 g, 10 10 10 10 5 11 12 17 17 13 3 4 10 b, Bµi tËp Bµi tËp Thùc hiÖn phÐp tÝnh 7 4 b, 13 17 c, 12 15 a, TiÕt 3.9 7.5 27 35 8 45 45 45 7 4 (7).3 (4).2 21 (8) 13 b) 18 18 18 13 17 13.5 (17).4 65 68 133 c) 12 15 60 60 60 Bµi tËp Thùc hiÖn phÐp tÝnh b»ng c¸ch hîp lý: Bµi tËp Thùc hiÖn phÐp tÝnh b»ng c¸ch hîp lý: a) b) a) 13 12 29 4,5 17 17 a) 13 12 29 4,5 17 17 13 12 29 4,5 7 17 17 4,5 4,5 0,5 17 27 13 3,5 15 31 31 15 17 27 13 3,5 15 31 31 15 b) 3,5 15 15 31 31 17 13 27 3,5 0,5 Bµi tËp 4.T×m x biÕt: a) Bµi tËp 4.T×m x biÕt: x 5 13 b) x 17 18 c) x 15 11 18 33 d) x 23 25 a) 3 65 x x x x 5 10 10 13 13 35 117 82 b) x x 9 63 63 17 18 18 17 83 c) x x 15 11 11 15 165 Lop6.net (5) d) x 18 33 33 18 309 x 23 25 25 23 575 Hoạt động Hướng dẫn nhà Xem lại các bài đã học , làm số bài tương tự TuÇn 11 Ngµy so¹n: 24/10/2010 TiÕt 5,6 ¤n tËp nh©n, chia c¸c ph©n sè I Môc tiªu: HS: «n l¹i kiÕn thøc phÐp nh©n, chia hai ph©n sè Biết vận dụng công thức tổng quát để giải các bài tập II ChuÈn bÞ Bảng phụ, thước thẳng, máy tính bỏ túi III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động lý thuyết Häc sinh ghi l¹i c«ng thøc TiÕt GV: Hay viÕt c«ng thøc tæng qu¸t thÓ hiÖn Víi a, b, m lµ c¸c sè nguyªn ta cã: a c a.c a c a d a.d nh©n hai ph©n sè, chia hai ph©n sè : b d b.d b d b c b.c Víi a, b, c, d vµ b,c,d lµ c¸c sè nguyªn ta cã: a c a.c b d b.d a c a d a.d : b d b c b.c Trong buæi häc h«m chóng ta sÏ vËn dụng công thức trên để làm các bài tập sau Hoạt động luyện tập VÝ dô Thùc hiÖn phÐp tÝnh VÝ dô Thùc hiÖn phÐp tÝnh GV Muèn nh©n hai ph©n sè nµy ta lµm nh thÕ nµo? GV: h·y thùc hiÖn GV: Ph©n sè 30 đã tối giản chưa? 28 GV: Cha tèi gi¶n th× ph¶i lµm nh thÕ nµo? GV: ¦íc chóng lín nhÊt cña chóng lµ sè Lop6.net HS: Ta lÊy tö sè nh©n tö sè vµ mÉu sè nh©n víi mÉu sè 5.6 30 4.7 28 HS: Cha tèi gi¶n HS: Chia tö vµ mÉu cho UCLN cña sè ¦CLN cña 30 vµ 28 lµ (6) nµo? VËy 30 =? 28 HS: GV: Tương tự hãy làm các bài tập sau: Bµi tËp thùc hiÖn phÐp tÝnh b) 12 11 c) 13 14 101 d) 17 30 15 28 14 Bµi tËp 1: Thùc hiÖn phÐp tÝnh 3.7 21 4.5 20 1.3 HS2.b) 4.7 28 12 11 12.11 132 66 HS3.c) 13 14 13.14 182 91 101 101.6 606 202 HS4.d) 17 3.17 51 17 a) HS1.a) Gi¸o viªn yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm Sau em lµm xong gi¸o viªn yªu cÇu HS kh¸c nhËn xÐt bµi cña b¹n VÝ dô thùc hiÖn phÐp tÝnh : VÝ dô thùc hiÖn phÐp tÝnh Muèn chia hai ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo? HS: Ta lÊy ph©n sè bÞ chia nh©n víi phân số nghịch đảo phân số chi VËy h·y tÝnh bµi to¸n trªn 3 3.3 HS: : GV: Tương tự hay làm bài tập sau Bµi tËp Thùc hiÖn phÐp thÝnh a) b) c) d) 4.7 28 Bµi tËp Thùc hiÖn phÐp thÝnh 1.7 : 5.3 15 12 12 13 12.13 156 26 : 17 13 17 17.6 102 17 15 13 15 15.5 75 : 13 13 13 13.13 169 18 15 18 22 18.22 396 12 : 11 22 11 15 11.15 165 1.7 : 5.3 15 12 12 13 12.13 156 26 HS2.b) : 17 13 17 17.6 102 17 15 13 15 15.5 75 HS3.c) : 13 13 13 13.13 169 18 15 18 22 18.22 396 12 HS4 d) : 11 22 11 15 11.15 165 HS1.a) GV: Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm Sau em HS lªn b¶ng lµm xong GV cho HS kh¸c nh©n xÐt TiÕt Bµi tËp Thùc hiÖn phÐp tÝnh b»ng c¸ch hîp lý Lop6.net HS nhận xét đúng sai các bạn lµm trªn b¶ng HS: theo dâi bµi lµm mÉu cña GV vµ ghi bµi (7) 3 1 19 33 19 33 3 a) 7 3 (14) 6 1 b) 0,5 : (3) : (2) 5 6 5 c) 15 : 25 : 7 7 d) 0,5 : : 4 GV §èi víi c©u a ta se dông tÝnh chÊt phân phối phép cộng phép nh©n Ta cã: 3 1 19 33 19 33 7 3 (14) 6 HS: b) GV Em nµo cã thÓ gi¶i c¸c bµi tiÕp theo 3 1 0,5 : (3) : (2) 5 6 1 3 : (3) 5 11 1 1 11 1 37 10 3 12 30 12 60 HS2 c) 5 5 1 5 15 : 25 : 15 25 : 7 7 4 7 50 10 7 HS3 d) 3 0,5 : : 4 1 3 :5 2 4 1 14 1 14 19 4 18 Bµi tËp T×m x biÕt 8 a) x : 5 a) x : x Bµi tËp T×m x biÕt Lop6.net 12 40 10 (8) x 7 35 : 2x 2x : 2x 5 c) 35 35 35 x :2 8 16 b) 5 x x 6 1 1 x x : 12 12 12 7 35 c) : x x : x 5 35 35 35 x :2 8 16 b) Hoạt động Hướng dẫn nhà Xem lại các bài đã học , làm số bài tương tự TuÇn 12 TiÕt 7,8 Ngµy so¹n: 24/10/2010 ¤n tËp céng,trõ, nh©n, chia c¸c ph©n sè I Môc tiªu: HS: «n l¹i kiÕn thøc phÐp céng, trõ, nh©n, chia c¸c ph©n sè Biết vận dụng công thức tổng quát để giải các bài tập II ChuÈn bÞ Bảng phụ, thước thẳng, máy tính bỏ túi III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động lý thuyết Häc sinh ghi l¹i c«ng thøc TiÕt GV: Hay viÕt c«ng thøc tæng qu¸t thÓ hiÖn Víi a, b, m lµ c¸c sè nguyªn ta cã: nh©n hai ph©n sè, chia hai ph©n sè Víi a, b, c, d vµ c, d lµ c¸c sè nguyªn ta Víi a, b, c, d vµ c, d lµ c¸c sè nguyªn ta cã: cã: a c b d a c ad bc b d bd a c b d Víi a, b, c, d vµ b,c,d lµ c¸c sè nguyªn ta cã: a c b d a c : b d Trong buæi häc h«m chóng ta sÏ vËn dụng kết hợp các công thức trên để làm c¸c bµi tËp sau Lop6.net a c a.c b d b.d a c ad bc b d bd a c a d a.d : b d b c b.c (9) Hoạt động luyện tập VÝ dô TÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc sau a) : 2 5 GV Muèn tÝnh ®îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc trên trước tiên ta thực ngoặc trước sau đó thực hiên phép chia đến phÐp trõ: GV: Tương tự hãy làm tiếp các câu sau: 1 b) 5 4 2 5 5 c) : d) 0,5 : : 4 1.5 4.2 : : 2.5 3 3 3 9 : 10 10 10 9 15 24 12 10 10 1 1.4 1.5 3.5 4.2 b) 5.4 2.5 9.7 63 20 10 20.10 200 10 c) : : : 3 3 3 6 24 : 15 3 VÝ dô 3 d ) 0,5 : : 4 1 3 :5 2 4 1 14 1 14 19 4 18 Gi¸o viªn cho HS lµm kho¶ng 15 phút sau đó yêu cầu HS lên bảng chữa sau em ch÷a xong GV cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng TiÕt TiÕt VÝ dô T×m x biÕt a) x : VÝ dô T×m x biÕt 5 a) x : x 12 40 10 Giáo viên hướng dẫn HS câu a sau đó yêu cÇu HS lµm c©u b,c kho¶ng 10 phót sau đó cho HS lên bảng làm sau HS lªn b¶ng lµm xong th× GV cho HS nhËn Hai häc sinh len b¶ng lµm Lop6.net (10) xÐt bµi lµm cña c¸c c¸ b¹n b) c) x : 2x 5 x x 6 1 1 x x : 12 12 12 7 35 c) : x x : x 5 35 35 35 x :2 8 16 Hoạt động Hướng dẫn nhà b) Xem lại các bài đã học , làm số bài tương tự Ngµy so¹n: 04/11/2009 Tieát 9-10 OÂN TAÄP LAØM TROØN SOÁ I Muïc tieâu baøi daïy: * Kiến thức : Hs có khái niệm làm tròn số, biết ý nghĩa việc làm tròn số thực tế * Kỹ : Biết vận dụng các qui ước làm tròn số; sử dụng đúng các thuật ngữ nêu bài * Thái độ : Có ý thức vận dụng các qui ước làm tròn số đời sống haèng ngaøy II Chuaån bò cuûa GV vaø HS : GV : Giáo án, sgk, vài ví dụ làm tròn số thực tế HS : Söu taàm caùc ví duï veà laøm troøn soá; maùy tính boû tuùi III Tieán trình tieát daïy : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh hoạt động Ví duï: Ví duï 1: Ví duï 1: Gv ñöa vaøi ví duï veà laøm troøn soá thực tế - Điểm kiểm tra Toán An đạt 6,5 ñieåm nhöng ghi dieåm vaøo soå gv Hs: hoïc sinh laéng nghe giaùo vieân giaûng laïi ghi - Ñieåm soá moân AV cuûa baïn Haø laø 4,25 nhöng gv laïi ghi laø Lop6.net (11) Gv: yêu cầu hs nêu thêm các ví dụ đã söu taàm => Gv: Trong thực tế, việc làm tròn số dùng nhiều Nó giúp ta dễ nhớ, dễ ước lượng, dễ tính toán với các số có nhiều chữ số Cho hs xeùt ví duï sau:Laøm troøn caùc số thập phân 4,3 và 4,9 đến hàng ñôn vò Gv veõ truïc soá leân baûng, cho hs bieåu dieãn caùc soá 4,3 vaø 4,9 leân truïc soá ?: Số 4,3 gần số tự nhiên nào nhất? ?: Số 4,9 gần số tự nhiên nào nhất? Gv giới thiệu cách viết: 4,3 ; 4,9 và cách đọc cho hs Vậy để làm tròn số thập phân đến haøng ñôn vò ta laøm theá naøo? Laøm ?1 ( Hs thắc mắc 4,5) => Gv: số 4,5 cách và người ta quy ước ‘’Nếu chữ số boû ñi laø thì laøm troøn soá ta taêng thêm đơn vị phần giữ lại’’ Ví dụ 2: Làm tròn số 72900 đến haøng nghìn (laøm troøn nghìn) Ví dụ 3: Làm tròn số 0,8134 đến hàng phần nghìn (làm tròn đến chữ số thập phân thứ ba) Gv: Để làm tròn số người ta đưa quy taéc nhö sau 4,3 4,9 Hs:- Soá 4,3 gaàn soá - Soá 4,9 gaàn soá Hs: Laéng nghe Hs: ta lấy số nguyên gần với số đó nhaát Hs: 5,4 ; 5,8 4,5 ; 4,5 Hs: laéng nghe gv giaûi thích Hs: 72900 73000 vì 72900 gaàn 73000 hôn laø 72000 Hs: 0,8134 0,813 Hoạt động QUY ƯỚC LAØM TRÒN SỐ Hoạt động Hs: đọc quy tắc (Ghi quy taéc vaøo baûng phuï) Cho hs đọc quy tắc theo trường Hs: Làm theo hướng dẫn gv hợp Lop6.net (12) a) 86,149 86,1 + Trường hợp 1: Ví dụ a: Làm tròn số 86,149 đến chữ b) 542 540 số thập phân thứ Gv hướng dẫn học sinh Hs: 0,0861 0,09 b) Làm tròn số 542 đến hàng chục + Trường hợp 2: Ví dụ a: Làm tròn số 0,0861 đến chữ Hs: 1573 1600 số thập phân thứ hai b) Làm tròn số 1573 đến hàng trăm Hs: đọc đề và em lên bảng Cho hs laøm Hướng dẫn nhà: + Nắm vững hai quy ước phép làm tròn số + Xem lại các bài tập đã giải Ngµy so¹n:08/11/2010 TiÕt 11-12 Céng,trõ,nh©n,chia sè h÷u tØ A.Môc tiªu -Cñng cè quy t¾c céng,trõ,nh©n,chia sè h÷u tØ -Rèn kĩ cộng,trừ,nhân,chia số hữu tỉ.áp dụng các tính chất các phép tính để tÝnh nhanh,t×m x,… -Ph¸t triÓn t cho häc sinh B.ChuÈn bÞ:gi¸o ¸n,sgk,sbt C.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I.KiÓm tra Häc sinh tr¶ lêi c©u 1.Nªu c¸ch céng,trõ,nh©n,chia sè h÷u tØ Häc sinh tr¶ lêi c©u 2.Nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n,phÐp céng sè h÷u tØ Bµi 1.TÝnh: II.Bµi míi -Gi¸o viªn nªu bµi to¸n -Hướng dẫn học sinh áp dụng tính chất phân phối để tính nhanh(câu a,b) -Cho häc sinh lµm theo nhãm -Giáo viên kiểm tra,hướng dẫn -Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm -C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt Lop6.net 1 1 85 204 5.17 12.17 1 17 17 12 17 60 60 1 1 13 b) 5.13 18.13 13 18 13 90 90 5 5 c) 14 14 14 14 1 5 28 33 11 d) 12 15 60 60 60 20 a) (13) Bµi 2.TÝnh nhanh: -Gi¸o viªn nªu bµi to¸n ?Nªu yªu cÇu cña bµi to¸n Häc sinh :tÝnh nhanh ?§Ó tÝnh nhanh c¸c biÓu thøc bµi ta lµm nh thÕ nµo,¸p dông tÝnh chÊt g× -Hướng dẫn học sinh áp dụng tính chất phân phối để tính nhanh -Cho häc sinh lµm theo nhãm -Giáo viên kiểm tra,hướng dẫn -Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm -C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt -Gi¸o viªn chèt c¸ch lµm,lêi gi¶i -Nh¾c nhë c¸c lçi sai häc sinh cßn m¾c ph¶i 1 97 5 a ) 0, 1 3 155 31 21 97 38 15 155 31 21 21 7 38 1 7 38 1 31 31 3 31 31 3 1 11 b) : 0,15 : 2 18 13 13 20 : : 20 13 13 20 10 13 13 3 5 13 86 34 c) : : 91 47 29 91 47 29 5 13 29 86 34 29 91 47 91 47 29 5 13 86 34 29 91 47 91 47 Bµi 3.TÝnh a) 0,31- 4,215 =-3,905 b) - 0,34-2,3= -2,64 -Gi¸o viªn nªu bµi to¸n c) -12,7 + 9,35=-3,35 -Cho häc sinh lµm theo nhãm d) 0,6 – =- 8,4 -Giáo viên kiểm tra,hướng dẫn e) (-1,3).(-2,1)=2,73 -Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm(mçi häc sinh f) (-7,85 ):3,14 =-2,5 lµm c©u) Bµi 4.So s¸nh A vµ B biÕt: -C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ 3 2 A 0, 0, nhËn xÐt 4 5 -Gi¸o viªn nªu bµi to¸n 17 B ?Nªu yªu cÇu cña bµi to¸n 17 49 Häc sinh :so s¸nh A vµ B Gi¶i: ?§Ó so s¸nh A vµ B ta lµm nh thÕ nµo 3 11 33 2 A 0, 0, Häc sinh :tÝnh gi¸ trÞ cña A vµ B råi so 10 20 200 5 sánh các giá trị đó 17 1 33 -Cho häc sinh lµm theo nhãm B 17 49 7 77 -Giáo viên kiểm tra,hướng dẫn 33 33 -Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm B>A 77 200 -C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ Bµi 5.T×m x Q,biÕt r»ng: nhËn xÐt Lop6.net (14) -Gi¸o viªn nªu bµi to¸n ?Nªu yªu cÇu cña bµi to¸n Häc sinh :t×m x ?§Ó t×m x ta lµm nh thÕ nµo Häc sinh :Dùa vµo tÝnh chÊt cña c¸c phÐp to¸n,quy t¾c chuyÓn vÕ -Cho häc sinh lµm theo nhãm -Giáo viên kiểm tra,hướng dẫn -Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm -C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt -Gi¸o viªn nªu bµi to¸n ?Nªu yªu cÇu cña bµi to¸n Häc sinh :t×m x ?§Ó t×m x ta lµm nh thÕ nµo Häc sinh :… Giáo viên hướng dẫn: ab=0 a=0 b=0 -Cho häc sinh lµm theo nhãm -Giáo viên kiểm tra,hướng dẫn -Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm -C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt -Gi¸o viªn nªu bµi to¸n ?Nªu yªu cÇu cña bµi to¸n Häc sinh :t×m x ?§Ó t×m x ta lµm nh thÕ nµo Häc sinh :… Giáo viên hướng dẫn: ab<0 a và b trái dÊu,nÕu a>b th× a>0 vµ b<0 -Cho häc sinh lµm theo nhãm -Giáo viên kiểm tra,hướng dẫn -Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm c©u a -C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhận xét Sau đó cho làm tiếp câu b -Gi¸o viªn nªu bµi to¸n ?Nªu yªu cÇu cña bµi to¸n Häc sinh :t×m x b) : x 3 :x 3 2 :x x : x 1 a) x 2 x 1 x 15 1 x 15 17 x 30 Bµi T×m x Q,biÕt r»ng: 1 a )2 x x 3 x x x=0 hoÆc x= 1 2 b) x x 3 x x x 3 x Bµi T×m x Q,biÕt r»ng: a) (x-3)(x-5)<0 b)(x+4)(x-1)<0 Gi¶i a) Do x-3 vµ x-5 lµ hai sè kh¸c dÊu vµ x-3>x-5 nªn ta cã: x x 3 x 5 x x b) Do x+4 vµ x-1 lµ hai sè kh¸c dÊu vµ x+4>x-1 nªn ta cã: x x 4 4 x x 1 x Bµi T×m x Q,biÕt r»ng: a) (x-3)(x+ )>0 b)(x+4)(x- )>0 Gi¶i a) x-3 vµ x+ Lop6.net lµ hai sè cïng dÊu.Ta cã (15) ?§Ó t×m x ta lµm nh thÕ nµo Häc sinh :… Giáo viên hướng dẫn: ab>0 a và b cùng dấu,phải xét trường hợp cùng dương và cïng ©m -Cho häc sinh lµm theo nhãm -Giáo viên kiểm tra,hướng dẫn -Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm c©u a -C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt -Gi¸o viªn chèt c¸ch gi¶i,söa lçi cho häc sinh Sau đó cho làm tiếp câu b -Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm c©u b -C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt -Gi¸o viªn nªu bµi to¸n ?Nªu yªu cÇu cña bµi to¸n Häc sinh :tÝnh nhanh ?§Ó tÝnh nhanh c¸c biÓu thøc bµi ta lµm nh thÕ nµo,¸p dông tÝnh chÊt g× -Hướng dẫn học sinh áp dụng tính chất phân phối để tính nhanh -Cho häc sinh lµm theo nhãm -Giáo viên kiểm tra,hướng dẫn -Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm c©u a -C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt -Gi¸o viªn chèt c¸ch gi¶i,söa lçi cho häc sinh Sau đó cho làm tiếp câu b -Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm c©u b -C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ Lop6.net hai trường hợp sau: x x 4 x x x x x 4 4 x x x 4 VËy x>3 hoÆc x< b) x- vµ x+4 lµ hai sè cïng dÊu.Ta cã hai trường hợp sau: x x 4 x x x x x 4 x 4 x x VËy x> hoÆc x<- Bµi 9.TÝnh nhanh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc sau: 3 3 19 55 19 55 a) 4 4 0,5 19 55 19 55 1 1 3 19 55 1 1 4 19 55 3 3 3 0, 75 0, 19 71 19 71 b) 11 11 11 11 11 11 2, 75 2, 19 71 19 71 1 1 3 19 71 1 1 11 11 19 71 0,375 Bµi 10.TÝnh (16) nhËn xÐt a)(0,4.7+0,42)(2,5 -2,5.1,3) -Gi¸o viªn nªu bµi to¸n ?Cã thÓ tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc theo nh÷ng c¸ch nµo,cã c¸ch nµo tÝnh nhanh kh«ng Häc sinh :… -Hướng dẫn học sinh áp dụng tính chất phân phối để tính nhanh(câu a,b) =0,4(7+0,4).2,5(1,8-1,3) =0,4.7,4.2,5.0,5=(0,4.2,5)(7,4.0,5) =1.3,7=3,7 203 203 b) 406 203 406 1 6 Ngµy so¹n: 21/11/2010 TiÕt 13-14 Céng,trõ,nh©n,chia sè h÷u tØ giá trị tuyệt đối số hữu tỉ A.Môc tiªu -Củng cố quy tắc cộng,trừ ,nhân,chia số hữu tỉ,giá trị tuyệt đối số hữu tỉ -Rèn kĩ cộng,trừ,nhân,chia số hữu tỉ.áp dụng các tính chất các phép tính để tÝnh nhanh,t×m x,… -Ph¸t triÓn t cho häc sinh qua lo¹i to¸n t×m GTLN,GTNN B.ChuÈn bÞ:gi¸o ¸n,sgk,sbt C.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy I.KiÓm tra §iÒn kÝ hiÖu ( ,, ) thÝch hîp vµo « vu«ng: N ; -6 Z ; -7Q; 12 Z; 12 Q -2 II.Bµi míi Hoạt động trò häc sinh lªn b¶ng lµm -C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt Bµi 1.BiÓu diÔn c¸c sè h÷u tØ : Gi¸o viªn nªu bµi to¸n 1;2 ?Nªu c¸ch lµm bµi to¸n Häc sinh :… Giáo viên hướng dẫn học sinh Cho häc sinh lµm theo nhãm Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ Lop6.net trôc sè Gi¶i: -1 -2 5 ; trªn 3 4 Bµi 2.§iÒn sè h÷u tØ thÝch hîp vµo « vu«ng: -2 -1 (17) nhËn xÐt Gi¶i: -2 -1 -5 2 Bµi 3.T×m x Q,biÕt: Gi¸o viªn nªu bµi to¸n ?Nªu c¸ch lµm bµi to¸n Häc sinh : a b (b>0) a=b a=-b Cho häc sinh lµm theo nhãm Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt Gi¸o viªn nªu bµi to¸n ?Nªu c¸ch lµm bµi to¸n Häc sinh :… -Cã thÓ häc sinh kh«ng nªu ®îc c¸ch lµm Giáo viên hướng dẫn học sinh : x 0x nªn a b a vµ b Cho häc sinh lµm theo nhãm Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt Gi¸o viªn nªu bµi to¸n ?Dựa vào kiến thứ nào để làm bài toán Häc sinh :dùa vµo kiÕn thøc x 0x Cho häc sinh lµm theo nhãm Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt ?Tõ bµi to¸n trªn,tæng qu¸t ta cã ®iÒu g× Häc sinh : a b b a,b Gi¸o viªn nªu bµi to¸n ?Dựa vào kiến thứ nào để làm bài toán Lop6.net a ) 2, x 1, b)5,3 x 6, 2, x 1, 2, x 1, x 0, x 4.1 x 6, 5,3 x 6, 5,3 x 6, 5,3 x 12 x 1.4 Bµi 4.T×m x,y Q,biÕt: a ) x 3, 5, y v× x 3, vµ 5, y nªn x-3,4=0 vµ 5,7+y=0 x=3,4 vµ y=-5,7 b) x 1, x v× x 1, vµ x nªn x-1,2=x+1=0 x=1,2 vµ x=-1 §iÒu nµy kh«ng thÓ x¶y VËy kh«ng tồn x thỏa mãn yêu cầu đề bài Bµi 5.T×m gi¸ trÞ nhá nhÊt cña: a)A= x 6,8 +3,2 b)B=2,5+ x 1,9 Gi¶i a)V× x 6,8 A= x 6,8 +3,2 3, A đạt giá trị nhỏ là 3,2 x=-6,8 b)V× x 1,9 B=2,5+ x 1,9 2,5 B đạt giá trị nhỏ là 2,5 x=1,9 Bµi 6.T×m gi¸ trÞ lín nhÊt cña: (18) Häc sinh :dùa vµo kiÕn thøc x 0x Cho häc sinh lµm theo nhãm Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt ?Tõ bµi to¸n trªn,tæng qu¸t ta cã ®iÒu g× Häc sinh : a b b a,b Gi¸o viªn nªu bµi to¸n ?Nªu yªu cÇu cña bµi to¸n Häc sinh :tÝnh nhanh ?Muèn tÝnh nhanh ta ¸p dông c¸c tÝnh chÊt g× cña phÐp céng Häc sinh :giao ho¸n,kÕt hîp Cho häc sinh lµm theo nhãm Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt III.Cñng cè -Nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng vµ phÐp nh©n sè h÷u tØ a)A=- x 6,8 +3,2 b)B=2,5- x 1,9 Gi¶i a)V× - x 6,8 A=- x 6,8 +3,2 3,2 A đạt giá trị lớn là 3,2 x=-6,8 b)V× - x 1,9 B=2,5- x 1,9 2,5 B đạt giá trị lớn là 2,5 x=1,9 Bµi 8.TÝnh nhanh: a )6, (7,3) 5,3 (1, 7) (6, 5,3) (7,3 1, 7) 12 b)3,9 2,56 (5, 67) (3,9) 5, 67 3,9 3,9 5, 67 5, 67 2,56 2,56 2,56 Ngµy so¹n: 18/11/2010 TiÕt 15-16 luü thõa cña mét sè h÷u tØ A Môc tiªu: - Củng cố định nghĩa luỹ thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ , quy tắc tính tích và thương luỹ thừa cùng số, quy tắc tính luỹ thừa luỹ thừa - Cã kÜ n¨ng vËn dông c¸c quy t¾c nªu trªn gi¶i to¸n - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c, tr×nh bµy khoa häc B ChuÈn bÞ: gi¸o ¸n,sgk,sbt C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I KiÓm tra : TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc : Häc sinh lµm c©u a đáp số: 1 1 a ) 2 2 3 b) 3 : Häc sinh lµm c©u b đáp số: 25 C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt II.Bµi míi: I.Lý thuyÕt Lop6.net (19) ?nêu định nghĩa luỹ thừa số hữu tỉ x -Học sinh nêu định nghĩa a ? Nếu x viết dạng x= thì xn = b a b n cã thÓ tÝnh nh thÕ nµo? x Q x n x.x x n thua so a b n an bn a, b Z * Quy íc: x1= x; x0 = 1(x 0) II.Bµi tËp Bµi 1.TÝnh: -Gi¸o viªn nªu bµi to¸n -Gọi học sinh đứng chỗ nêu cách lµm -Cho häc sinh lµm theo nhãm bµn -Giáo viên kiểm tra,hướng dẫn -Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm -C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt -Gi¸o viªn nªu bµi to¸n ?Nªu yªu cÇu cña bµi to¸n -Gọi học sinh đứng chỗ nêu cách lµm -Hướng dẫn:phân tích các số thừa số nguyªn tè,¸p dông c«ng thøc lòy thõa cña lòy thõa -Cho häc sinh lµm theo nhãm bµn -Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm -C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt -Cho häc sinh th¶o luËn nhãm lµm bµi -Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm -C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt ,bæ sung -Gi¸o viªn nªu bµi to¸n 2 3 (7) 49 7 a ) 2 3 343 7 (7) b) 1 125 5 c) 2,62-3,12=6,76-9,61=-2,85 d) 0,83:0,42=3,2 e) 2,32 =1 Bài 2.Viết các số sau dạng lũy thừa víi sè mò kh¸c 1: 8;-8;-64;-729 Gi¶i 8=23 -8=(-2)3 -64=(-4)3 -729=(-9)3 Bài 3.Viết số 64 dạng lũy thừa.Tìm tÊt c¶ c¸c c¸ch viÕt Gi¶i 64 =26=(-2)6=43=82=(-8)2=641 Bµi 4.T×m x Q ,biÕt r»ng: -Gọi học sinh đứng chỗ nêu cách lµm 3 a) x 7 b) x 1,5 c) x 27 1 d) x 81 -Cho häc sinh lµm theo nhãm bµn Gi¶i -Giáo viên kiểm tra,hướng dẫn Lop6.net (20) 3 a) x 7 -Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm 3 x+ =0 x=7 b) x 1,5 -C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt ,bæ sung -Gi¸o viªn uèn n¾n,söa c¸c sai sãt cña häc sinh -Gi¸o viªn chèt: +NÕu n ch½n th× : an = bn a= b +NÕu n lÎ th× : an = bn a=b -Gi¸o viªn nªu bµi to¸n ?Nªu c¸ch lµm bµi to¸n -Học sinh đứng chỗ nêu cách làm -NÕu häc sinh kh«ng nªu ®îc th× gi¸o viên hướng dẫn: đưa các lũy thừa các lòy thõa cã cïng c¬ sè hoÆc sè mò -Cho häc sinh lµm theo nhãm bµn -Giáo viên kiểm tra,hướng dẫn -Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm -C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ nhËn xÐt -Gi¸o viªn chèt: cho x vµ y lµ sè h÷u tØ dương lớn 1,n và m là số tự nhiên kh¸c ta cã: +NÕu x > y th× xn>yn +NÕu m>n th× xm>xn -Gi¸o viªn nªu bµi to¸n ?Nªu c¸ch lµm bµi to¸n -Học sinh đứng chỗ nêu cách làm -NÕu häc sinh kh«ng nªu ®îc th× gi¸o viên hướng dẫn: đưa các lũy thừa các lòy thõa cã cïng c¬ sè råi ¸p dông quy tắc nhân,chia hai lũy thừa cùng số để tÝnh -Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm -C¸c häc sinh kh¸c cïng lµm,theo dâi vµ Lop6.net v× (-1)6=16=1 x-1,5=1 hoÆc x-1,5=-1 * x-1,5=1 x=2,5 * x-1,5=-1 x=0,5 c) x 27 v× (-3)3=-27 3x-5=-3 x= 2 1 1 1 ta cã: d ) x v× 81 81 1 2 * x+ = x= 9 1 4 * x+ = x= 9 Bµi 5.So s¸nh: a) 328 vµ 421 c) 269 vµ 346 Gi¶i a ) 328 34 817 b) 830 vµ 1622 d) 2720 vµ 931 ; 421 43 647 v× 817 > 647 328 > 421 b)830 23 290 ; 1622 24 288 30 22 v× 290 > 288 830 > 1622 c)269 23 823 ; 346 32 923 23 23 v× 823< 923 269 < 346 d )27 20 33 360 ; 931 32 362 20 31 v× 360 < 362 2720 < 931 Bµi 6.TÝnh a) 278:911=324:322=32=9 b) 435:823=270:269=2 c) 513.254=513.58=521 10 18 20 18 16 4 4 16 d) : : 81 9 9 81 12 6 1 1 1 1 e) : : 16 64 (21)