-HS đọc yêu cầu -Nêu miệng Kq: Góc vuông đỉnh là A, cạnh là AD và AE Góc không vuông đỉnh là B, cạnh là BG và BH Góc không vuông đỉnh là C, cạnh là CI và CK Góc không vuông đỉnh là D, cạ[r]
(1)Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Tập đọc Tiết 25: ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT I Mục tiêu : - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho (BT2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3) - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút) II Chuẩn bị : - Phiếu viết tên bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) từ tuần đến tuần sách Tiếng Việt 3, tập (gồm các văn thông thường) - Bảng phụ viết sẵn các câu văn BT Bảng lớp viết (2 lần) các câu văn BT III Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài cũ: - GV gọi HS đọc thuộc khổ thơ bài -HS đọc thuộc khổ thơ bài Tiếng Tiếng ru và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét ru và trả lời câu hỏi SGK II Bài mới: -Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học - Ghi tựa bài: ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT - Lắng nghe Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc khoảng 1/4 số HS) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - Đọc đoạn bài theo định phiếu và trả lời câu hỏi - Cho điểm theo hướng dẫn Vụ giáo dục Tiểu học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT * Bài tập 2: - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - Treo bảng phụ có viết sẵn câu - 1HS phân tích câu làm mẫu - Gạch tên hai vật so sánh với - Cả lớp làm vào nhau: hồ- gương - Y/c HS làm bài vào - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét và chữa bài b) Cầu Thê Húc- tôm - Nhận xét, chọn lời giải đúng c) đầu rùa- trái bưởi Gv: Nông Thị Thùy Trang Lop3.net Năm học: 2011-2012 (2) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp 1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi -HS làm việc độc lập vào * Bài tập 3: -2HS lên bảng thi làm bài nhanh và - Y/c HS làm bài vào đúng, đọc kết - Mời 2HS lên bảng thi làm bài nhanh và đúng, Cả lớp nhận xét và chữa bài : + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng đọc kết trời cánh diều + Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo + Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc - HS nhà HTL câu văn có hình ảnh so sánh đẹp BT và - Nhận xét, chốt lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc lại các truyện đã học các tiết TĐ từ đầu năm, nhớ lại các câu chuyện nghe các tiết TLV, chọn kể lại câu chuyện Kể chuyện Tiết 26: ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT I Mục tiêu : - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì (BT2) - Kể lại đoạn câu chuyện đã học (BT3) - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút) II Chuẩn bị : - Phiếu ghi tên bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) tuần đầu - Bảng phụ viết sẵn các câu văn BT 2, ghi tên các truyện đã học tuần đầu III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : -Kiểm tra 2HS làm lại BT ( Tiết 1) Trang Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học: 2011-2012 (3) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp -Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học -Ghi tựa bài: ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS) - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc -2HS làm lại BT ( Tiết 1) -Lắng nghe Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ - Cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục -Đọc đoạn bài theo định Tiểu học phiếu và trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT * Bài tập 2: -Trong tuần vừa qua các em đã học - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - Ai là gì?, Ai làm gì? mẫu câu nào? HS làm việc độc lập HS nối tiếp nêu câu hỏi mình đặt - Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng -2HS đọc lại câu hỏi đúng a) Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi phường b) Câu lạc thiếu nhi là gì? * Bài tập 3: - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - Treo bảng phụ HS nói nhanh tên các truyện đã học các tiết TĐ từ đầu năm và nghe các tiết TLV HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức và thi kể -Nhận xét Cả lớp nhận xét , bình chọn 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc HS chưa kiểm tra TĐ kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc Toán Tiết 41: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng ê- ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẻ góc vuông (theo mẫu) BT 1, ( hình dòng 1), 3, II Đồ dùng dạy học -Mặt đồng hồ (bộ thiết bị dạy học) - Ê- ke, thước dài III Các hoạt động dạy học : Trang Gv: Nông Thị Thùy Năm học: 2011-2012 Lop3.net (4) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: -KT HS làm trên bảng, lớp làm bảng - 42: x = - Nhận xét, ghi điểm bài làm HS x= 42 : Bài x= - Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học - Ghi tựa bài: Góc vuông, góc không vuông -Lắng nghe Hoạt động : Giới thiệu góc ( làm quen với biểu tượng góc ) - Y/c HS quan sát đồng hồ thứ SGK và nói : hai kim các mặt đồng hồ trên có chung điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành góc 12: x = x = 12 : x=2 - Quan sát và nhận xét: hai kim đồng hồ trên có chung điểm gốc, hai kim đồng hồ này tạo thành góc - Y/c hs quan sát đồng hồ thứ 2, SGK - Quan sát đồng hồ thứ 2, SGK - Vẽ lên bảng các hình vẽ góc góc gần góc tạo hai kim đồng hồ A M E G O B D P N Giới thiệu : góc tạo cạnh có chung - Lắng nghe gốc Góc thứ có hai cạnh là OA và OB, góc thứ hai có cạnh là DE và DG, góc thứ có cạnh là PM và PN - Nói: Điểm chung hai cạnh tạo thành góc gọi là đỉnh góc Góc thứ có đỉnh là đỉnh O, góc thứ hai có đỉnh D, góc thứ ba có đỉnh là P - Đọc : - Hướng dẫn HS đọc tên các góc và các cạnh + Góc đỉnh O, cạnh OA, OB + Góc đỉnh D, cạnh DE, Dg + Góc đỉnh P, cạnh PM, PN Trang Gv: Nông Thị Thùy Năm học: 2011-2012 Lop3.net (5) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp Hoạt động : Giới thiệu góc vuông và góc không vuông - Vẽ lên bảng góc vuông AOB và giới thiệu : -Học sinh quan sát đây là góc vuông A O B + Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành góc vuông AOB ? - Vẽ hai góc MNP, CED lên bảng và giới thiệu : góc MNP và góc CED là góc không vuông + Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành góc Hoạt động : Giới thiệu ê ke - Y/c HS quan sát ê ke loại to và giới thiệu : đây là thước ê ke Thước ê ke dùng để kiểm tra góc vuông hay góc không vuông và để vẽ góc vuông + + + -Nêu : Góc vuông đỉnh là O, cạnh là OA và OB - Học sinh trình bày Cả lớp nhận xét - Học sinh quan sát Hỏi : Thước ê ke có hình gì ? Thước ê ke có cạnh và góc ? Tìm góc vuông thước ê ke - Thước ê ke có hình tam giác -Thước ê ke có cạnh và góc - Học sinh quan sát và vào góc vuông ê ke mình - Hai góc còn lại là hai góc không + Hai góc còn lại có vuông không ? vuông - Nói : muốn dùng ê ke để kiểm tra xem - Nhận xét góc là góc vuông hay không vuông ta làm sau ( GV vừa hướng dẫn vừa thực thao tác cho HS quan sát ) + Tìm góc vuông thước ê ke + Đặt cạnh góc vuông thước ê ke trùng với cạnh góc cần kiểm tra + Nếu cạnh góc vuông còn lại ê ke trùng với cạnh còn lại góc cần kiểm tra thì góc Gv: Nông Thị Thùy Trang Lop3.net Năm học: 2011-2012 (6) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp này là góc vuông ( AOB ) Nếu không trùng thì góc này là góc không vuông ( CDE, MPN ) Hoạt động : Thực hành Bài : Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: + Y/C hs dùng ê ke để kiểm tra góc hình CN + Dùng ê ke để vẽ góc vuông + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa vẽ - Theo dõi, nhận xét đánh giá Bài : Bài : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu lớp cùng quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông có hình - Yêu cầu lớp cùng thực - Mời học sinh lên giải + Nhận xét chung bài làm học sinh Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào -Nhận xét Bài 4: Hỏi: Hình bên có góc? HD: HS dùng ê-ke để kiểm tra góc Gv: Nông Thị Thùy Trang Lop3.net - Nêu yêu cầu BT1 - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu) - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, MD trên bảng -HS đọc yêu cầu -Nêu miệng Kq: Góc vuông đỉnh là A, cạnh là AD và AE Góc không vuông đỉnh là B, cạnh là BG và BH Góc không vuông đỉnh là C, cạnh là CI và CK Góc không vuông đỉnh là D, cạnh là DM và DN Góc không vuông đỉnh là E, cạnh là EQ và EP Góc vuông đỉnh là G, cạnh là GX và GY - Cho lớp nhận xét kq bạn -HS đọc yêu cầu và làm bài vào - Trình bày Kq: +Góc vuông :góc M, góc Q + Góc không vuông: góc N, góc P -Nhận xét - 6góc - HS dùng ê-ke để kiểm tra góc - HS lên bảng các góc vuông có hình Năm học: 2011-2012 (7) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp -Y/c HS lên bảng các góc vuông có hình - HS khoanh vào chữ D - Nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông ê ke Buổi 2: Luyện đọc TIẾNG RU – HOA RÂM BỤT I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch bài văn, đoạn thơ đã học - Trả lời các câu hỏi bài - Hiểu nội dung bài - GDHS thể cảm thông, xác định giá trị, tự nhận thức thân II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hd hs thực yêu cầu: * Luyện đọc: Bài: Tiếng ru - hs đọc khổ thơ, lớp nhận xét Con ong làm mật,/ yêu hoa/ - Hs theo dõi gv đọc Con cá bơi,/ yêu nước;// chim ca,/ yêu trời/ - Hs luyện đọc theo cặp Con người muốn sống,/ ơi/ - Đại diện nhóm thi đọc thuộc Phải yêu đồng ,/ yêu người anh em.// lòng - Gv đọc mẫu, hd cách đọc + Gạch hai câu thơ khuyên người phải - Hs trả lời và gạch chân biết sống yêu thương Bài: Hoa râm bụt - Gv đọc mẫu , Hd cách đọc - 1hs đọc bài, lớp nhận xét - Y/c Hs luyện đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Lớp nhận xét - Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn vào - Hs đọc thầm bài và tự làm bài chữ cái trước câu trả lời đúng vào - Đọc câu trả lời trứơc lớp, nhận 3.Củng cố dặn dò: xét - Nhận xét học: Trang Gv: Nông Thị Thùy Năm học: 2011-2012 Lop3.net (8) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp Luyện toán: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKE I Mục tiêu: - Thực hành dùng êke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông - Biết cách dùng êke để vẽ góc vuông II Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: Giới thiệu bài Thực hành: Bài 1: Số? - Gọi Hs đọc yêu cầu bài - HS: Số - Yêu cầu HS tự làm bài - Hs dùng ê ke kiểm tra các hình xem có góc vuông Sau đó điền số - Hs làm bài sau đó đổi kiểm tra - Đọc kết bài làm, nhận xét Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu bài - Hs: Dùng ê ke vẽ góc vuông biết đỉnh - GV Hd: Đặt đỉnh góc vuông ê ke và cạnh cho trước trùng với A và cạnh góc vuông trùng - Hs Thực hành vẽ góc vuông theo hướng với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại góc dẫn - em lên bảng làm bài, lớp làm vào theo cạnh còn lại góc vuông ê ke ta góc vuông đỉnh A - Gv theo dõi và quan sát Hs thực hành - Hs lớp nhận xét bài trên bảng, chữa bài Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu bài - Hs: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Y/c Hs quan sát và trả lời câu hỏi - Hs trả lời và khoanh vào ô trống Bài 4: - Y/c Hs làm bài nêu kết - Hs tự làm bài - Gv nhận xét chốt lời giải - Hs nêu kết quả, nhận xét + Số góc vuông hình bên là 3 Củng cố, dặn dò: - Y/c Hs nhà luyện tập thêm góc vuông và góc không vuông - Nhận xét học Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Chính tả Tiết 27: ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT I Mục tiêu : - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Đặt – câu mẫu Ai là gì ? (BT2) Trang Gv: Nông Thị Thùy Năm học: 2011-2012 Lop3.net (9) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh họat câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3) - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút) II Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi tên bài tập đọc (8 tuần đầu) - 4, tờ giấy trắng khổ A4 để làm BT III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: - Gọi 2HS lên bảng đặt câu hỏi cho phận in đậm: + Em là học sinh lớp + Trường học là nơi chúng em học và vui chơi -Nhận xét Bài mới: - Giớithiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học - Ghi tựa bài:ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT Hoạt động 1:Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS) - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - 2HS lên bảng đặt câu hỏi cho phận in đậm: -Ai là học sinh lớp 3? - Trường học là gì? -Nhận xét -Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ HS đọc đoạn bài theo - Cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục định phiếu và trả lời câu hỏi Tiểu học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT * Bài tập 2: -1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu BT HS làm việc cá nhân 4, HS làm bài vào giấy dán nhanh lên - Phát giấy cho 4, HS làm bài bảng, đọc kết Cả lớp nhận xét + Chúng em là học trò chăm ngoan - Nhận xét, chốt lại câu đúng + Mẹ em là giáo viên tiểu học - 1HS đọc yêu cầu bài và mẫu đơn Cả lớp đọc thầm theo - HS làm bài cá nhân -1 số HS đọc lá đơn mình trước lớp * Bài tập 3: - Hướng dẫn HS làm bài, giải thích thêm - HS ghi nhớ mẫu đơn để biết viết lá SGV tr 179 và giải đáp thắc mắc đơn đúng thủ tục cần thiết Gv: Nông Thị Thùy Trang Lop3.net Năm học: 2011-2012 (10) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp -Gọi số HS đọc lá đơn mình trước lớp - Nhận xét nội dung điền đơn Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn để biết viết lá đơn đúng thủ tục cần thiết - Nhắc HS chưa kiểm tra TĐ kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc Toán Tiết 42 THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẺ GÓC VUÔNG BẰNG Ê-KE I Mục tiêu : - Biết sử dụng ê-ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẻ góc vuông trường hợp đơn giản BT , 2, - Bài tập dành cho HS khá giỏi II Đồ dùng dạy học: - Miếng bìa chuẩn bị hình bài tập - Ê- ke, thước dài III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : -Y/c HS nhận biết góc vuông, góc không - HS nhận biết góc vuông, góc không vuông vuông - Nhận xét Bài - Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu học - Lắng nghe - Ghi tựa bài: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông ê ke Hướng dẫn HS thực hành: Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Dùng ê ke để vẽ góc vuông - Hướng dẫn HS thực hành vẽ góc vuông đỉnh - HS thực hành vẽ góc vuông đỉnh O O : đặt đỉnh góc vuông ê ke trùng với O theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại và cạnh góc vuông ê ke trùng với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại góc vuông ê ke Ta góc vuông đỉnh O - Yêu cầu HS làm bài vào - Học sinh làm bài vào - Cho lớp nhận xét bài làm bạn - Lớp nhận xét - Nhận xét Trang 10 Gv: Nông Thị Thùy Năm học: 2011-2012 Lop3.net (11) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu -Dùng ê ke kiểm tra số góc vuông hình : -Học sinh làm bài vào và TL:Hình thứ có góc vuông Hình thứ hai có góc vuông - Lớp nhận xét - Yêu cầu HS làm bài vào và TL: - Nhận xét Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu -Đọc : Nối hai miếng bìa để ghép lại góc vuông : - 1HS lên thực hành ghép hình - Học sinh nhận xét bài bạn - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng -Hình A ghép từ hình 1&4 xem hìnhA,B ghép từ hình - Hình B ghép từ hình 2&3 nào?Sau đó dùng các miếng bìa để kiểm tra - Dùng các miếng bìa để kiểm tra -Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò - Thực tốt điều vừa học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : đề – ca – mét, héc - tô - mét Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 Tập đọc Tiết 27: ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT I Mục tiêu : - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì (BT3) - Nghe – viết đúng , trình bày , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc quá lỗi bài - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút) Trang 11 Gv: Nông Thị Thùy Năm học: 2011-2012 Lop3.net (12) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp - HS khá, giỏi viết đúng , tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 55 chử/ phút) II Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi tên bài tập đọc (8 tuần đầu) - Bảng lớp chép sẵn câu BT III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - Gọi 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai là gì? - 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai là -Nhận xét gì? 2.Bài - Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe - Ghi tựa bài:Ôn tập HKI ( Tiết 4) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: (số HS còn - Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ lại) - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc HS đọc đoạn bài theo định phiếu và trả lời câu hỏi - Cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm -Hỏi: Hai câu này cấu tạo theo mẫu câu theo - Ai làm gì? nào? - Y/c HS làm nhẩm + HS làm việc cá nhân - Nhiều HS nối tiếp nêu câu hỏi mình đặt - Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng - 2HS đọc lại câu hỏi đúng a) Ở câu lạc chúng em làm gì? b)Ai thường đến câu lạc vào càc ngày nghỉ? - 2HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK tr 180 * Bài tập 2: - em đọc lại các câu hỏi trên bảng - Đọcđoạn văn lần - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - Lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai - Yêu cầu lớp viết giấy nháp các từ mà nháp - Nghe - viết bài vào em hay viết sai - Đọc chính tả, lớp viết bài vào - Nộp để GV chấm - Chấm số bài, nhận xét, chữa lỗi phổ biến - Gấp SGK và viết bài vào chính tả Củng cố, dặn dò: Gv: Nông Thị Thùy Trang 12 Lop3.net Năm học: 2011-2012 (13) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà đọc lại bài - TĐ có yêu cầu HTL tuần đầu Tập viết Tiết 9: ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT I Mục tiêu : - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2) - Đặt – câu mẫu Ai là gì ? ( BT2) - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút) II Chuẩn bị : - phiếu, phiếu ghi tên bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL - Bảng lớp chép đoạn văn BT - tờ giấy trắng khổ A4 cho HS làm BT III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - Gọi 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm - 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì? gì? - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe -Ghi tựa bài:Oân tập HKI (Tiết 5) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: (khoảng1/3 số HS) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL - Cho điểm theo hướng dẫn - HS đọc thuộc lòng bài khổ thơ, đoạn văn theo định phiếu Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm BT * Bài tập 2: - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - Chỉ bảng lớp chép sẵn đoạn văn, nhắc HS - HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc đọc kĩ cá nhân - Yêu cầu HS (khá, giỏi) giải thích vì chọn - 3HS lên bảng làm bài, đọc kết quả, có từ này mà không chọn từ khác thể giải thích vì chọn từ này mà không chọn từ khác Cả lớp nhận xét - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Chọn từ: xinh xắn, tinh xảo, tinh tế Gv: Nông Thị Thùy Trang 13 Lop3.net Năm học: 2011-2012 (14) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp - Xoá trên bảng từ không thích hợp, giữ lại từ - Cả lớp chữa bài thích hợp, phân tích lí * Bài tập 3: - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm theo - HS làm bài cá nhân 3, HS làm bài vào giấy dán nhanh lên bảng, đọc kết Cả lớp nhận xét VD: Đàn cò bay lượn cánh đồng + Mẹ dẫn tôi đến trường - Phát giấy cho 3, HS làm bài - Nhận xét, chốt lại câu đúng Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm thử bài luyện tập tiết - Nhắc HS chưa bài luyện tập tiết 8.có điểm HTL nhà tiếp tục luyện đọc Toán Tiết 43: ĐỀ-CA-MÉT HÉC- TÔ-MÉT I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét - Biết quan hệ đề-ca-mét, héc-tô-mét -Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét BT 1( dòng 1, 2, 3), 2(dòng 1, 2), 3(dòng 1, 2) - Bài (dòng 4), bài (dòng 3), bài (dòng 3) dành cho HS khá giỏi II.Chuẩn bị: -Bảng nhóm kẻ sẵn bài mẫu cho hs II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: -Gọi 2HS lên bảng vẽ hình tam giác và hình chữ nhật có góc vuông - Nhận xét 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học -Ghi tên bài : Đề- ca- mét, Héc- tô- mét Gv: Nông Thị Thùy - Nhận xét Trang 14 Lop3.net Năm học: 2011-2012 (15) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp HĐ1: Giúp HS ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học - Các em đã học học các đơn vị đo độ dài nào ? HĐ 2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề ca mét, héc tô mét - Đề ca mét là đơn vị đo độ dài Đề ca mét kí hiệu là dam - Độ dài dam độ dài 10m - Hec tô mét là đơn vị đo độ dài Hec tô mét kí hiệu là hm Độ dài hm đô dài 100m và độ dài 10 dam HĐ 3: Thực hành: Bài 1: Viết lên bảng 1hm =………m và hỏi 1hm bao nhiêu mét? - Vậy điền số 100 vào chỗ chấm - Yêu cầu HS làm tiếp bài - mi-li-mét, xăng-ti-mét, đề-xi-mét, mét, ki-lô-mét - Đọc đề ca mét -Đọc : đề ca mét 10 mét - Đọc : héc tô mét Đọc : héc tô mét 100mét héc tô mét 10 đề ca mét - 1hm 100m - 2HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào 1dam = 10m 1m =10 dm 1hm = 10dam 1m = 100 cm 1km = 1000m cm = 10 mm 1m = 1000mm - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Viết lên bảng dam = …… m HS suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm và giải thích mình lại điền số đó 1dam bao nhiêu mét dam 10m - dam gấp lần so với dam ? - 1dam 10m - Vậy muốn biết dam dài bao nhiêu - 4dam gấp lần dam mét là lấy 10m x = 40m - Yêu cầu HS làm các nội dung còn lại - HS làm các nội dung còn lại cột cột thứ nhất, sau đó chữa bài thứ nhất, sau đó chữa bài: 7dam = 70m dam = 90 m dam = 60 m Viết lên bảng : 8hm =…m - 1hm 100m , 1hm bao nhiêu mét? gấp lần 8hm gấp lầ so với hm? - Vậy để tìm 8hm bao nhiêu mét ta lấy 100m x = 800m Ta điền 800 vào chỗ chấm -HS làm tiếp các phần còn lại : Gv: Nông Thị Thùy Trang 15 Lop3.net Năm học: 2011-2012 (16) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại hm = 700m hm = 900m hm = 500m -Nhận xét Bài 3: Yêu cầu HS đọc mẫu sau đó tự làm bài - Chữa bài – Lưu ý HS nhớ viết tên đơn vị sau kết - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài BT 25 dam + 50 dam = 75 dam hm + 12 hm = 20hm 36 hm + 18 hm = 54 hm 45 dam – 16 dam = 29 dam 67 hm – 25 hm = 42 hm 72 hm – 48 hm = 24 hm - HS ngồi cạnh đổi chéo tập để KT Củng cố, dặn dò: - Y/c HS nhắc lại: dam = …m dam = 10 m hm = ….m hm = 100 m hm = …dam hm = 10 dam - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm các đơn vị đo độ đã học - Xem bài : Bảng đơn vị đo độ dài TN-XH Tiết 17 + 18 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/ Mục tiêu : - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngoài ,chức năng, giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, ma tuý, rượu II/ Chuẩn bị: - tranh vẽ quan thể người - bóng nhựa nhỏ III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Những việc làm nào thì có lợi cho - Ăn, ngủ, học tập, làm việc , nghỉ quan thần kinh? ngơi, vui chơi điều độ Trang 16 Gv: Nông Thị Thùy Năm học: 2011-2012 Lop3.net (17) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp - Trạng thái sức khỏe nào có lợi cho quan thần kinh? - Nhận xét, đánh giá Bài : -Giới thiệu bài:Ôn tập và kiểm tra Con người và sức khỏe Hoạt động : Thảo luận nhóm - Y/c HS quan sát hình 1,2,3,4 tr36 thảo luận nhóm đôi theo gợi ý: + Tên các quan đã học? - Vui vẻ -Nhận xét - HS quan sát hình 1,2,3,4 tr36 thảo luận nhóm đôi theo gợi ý và trình bày: - Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh + Các phận quan? + Cơ quan tuần hoàn: tim và các mạch + Chức các phận máu Chức năng: đưa máu khắp quan? thể + Cơ quan bài tiết: thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái Chức năng: lọc máu, thải chất độc ngoài + Cơ quan hô hấp: mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi Chức năng: trao đổi khí thể và môi trường bên ngoài + Cơ quan thần kinh: não, tuỷ sống, các dây thần kinh.Chức năng: điều khiển - GV giúp đỡ nhóm hoạt động thể Hoạt động 2: Chơi trò chơi” Tung bóng” - Học sinh chia nhóm - Treo tranh, y/c HS nhìn tranh nói lên ý mà em hiểu cầm bóng nhựa tung lên , em nào - HS ngồi theo hình chữ U , thực lớp bắt bóng lại tiếp tục nói 1ý Cứ theo y/c GV là nhìn tranh nói lên liên tiếp ( tranh phút) ý mà em hiểu - Giúp HS nói đủ câu HĐ1 Hoạt động 3: Tìm tranh - Y/c HS tìm tranh đã học - HS tìm tranh đã học SGK việc làm tốt để bảo vệ sức khoẻ SGK việc làm tốt để bảo vệ sức khoẻ: tắm rửa, giặt quần áo, tập thể dục, thay quần áo… -Gọi vài HS nói tranh mình đã - HS nói tranh mình đã chọn chọn - Một vài HS trình bày nguyên nhân phải giữ vệ sinh qua tranh cho lớp nghe - Sau đó rút kl việc nên làm Gv: Nông Thị Thùy Trang 17 Lop3.net Năm học: 2011-2012 (18) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ Củng cố, dặn dò: -Y/c HS nhắc lại việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ đã học các bài thuộc chủ đề: “Con người và sức khoe”û - Nhận xét tiết học - Xem trước bài: Các hệ gia đình Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 Chính tả Tiết 18: ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT I Mục tiêu : - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu ( BT3) - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút) II Chuẩn bị : : - phiếu, phiếu ghi tên bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL - Hai tờ phiếukhổ to viết nội dung BT - Mờy bông hoa thật (hoặc tranh ảnh) : hoa huệ trắng, hoa cúc vàng, hoa hồng đỏ, vi-ô-lét tím nhạt (giúp HS làm tốt BT 2) - Bảng lớp viết câu văn BT (theo hàng ngang) III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - Gọi 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm - 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì? gì? -Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe -Ghi tựa bài Ôân tập HKI (Tiết 6) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: - Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL (khoảng1/3 số HS) HS đọc thuộc lòng bài khổ thơ, - Cho điểm theo hướng dẫn đoạn văn theo định phiếu Gv: Nông Thị Thùy Trang 18 Lop3.net Năm học: 2011-2012 (19) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2: - Chỉ bảng lớp đã viết các câu văn, giải thích SGV tr 183 - Cho HS xem bông hoa (hoa thật tranh ảnh) - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng *Bài tập 3: - Mời 3HS lên bảng làm bài - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - HS quan sát hoa thật tranh ảnh - HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc cá nhân - 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết Cả lớp nhận xét - 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.Cả lớp chữa bài Xuân về, cây cỏ trải màu xanh non.Trăm hoa đua khoe sắc.Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm , bên cạch em vi- ôlét tím nhạt, mảnh mai Tất đã toạ nên vườn xuân rực rỡ - 1HS đọc yêu cầu bài Cả lớp theo dõi - HS làm bài cá nhân 3HS lên bảng chữa bài Cả lớp nhận xét + Hằng năm,cứ vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học + Sau ba tháng nghỉ hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn + Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ vàng kéo lên cột cờ - HS nhà làm thử bài luyện tập tiết - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm thử bài luyện tập tiết - Nhắc HS chưa có điểm HTL nhà tiếp tục luyện đọc Gv: Nông Thị Thùy Trang 19 Lop3.net Năm học: 2011-2012 (20) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp Toán Tiết 44 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài BT 1(dòng 1, 2, 3), 2(dòng 1, 2), 3(dòng 1,2) - Bài (dòng 4,5), bài (dòng 4), bài (dòng 3) dành cho HS khá giỏi II Chuẩn bị : - Khung kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài, đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Nêu tên các đơn vị đo độ dài - Đề- ca- mét, Héc- tô- mét dam = 10 m hm = 100 m - Nhận xét hm = 10 dam Bài mới: - Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học -Lắng nghe - Ghi tên bài: Bảng đơn vị đo độ dài Hoạt động : Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài - Đưa bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài chưa có thông tin - Yêu cầu HS nêu tên các đơn vị đo độ dài đã - Nêu tên các đơn vị đo độ dài không học theo thứ tự - Ghi bảng nháp - Giáo viên : các đơn vị đo độ dài thì mét coi là đơn vị - Viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài + Lớn mét có đơn vị đo nào ? - Lớn mét có đơn vị đo ki – -Viết các đơn vị này vào phía bên trái cột lô – mét, đề – ca – mét, héc – tô - mét -Trong các đơn vị đo độ dài lớn mét + Trong các đơn vị đo độ dài lớn mét, mét, đơn vị đề – ca – mét gấp mét 10 đơn vị nào gấp mét 10 lần ? lần -Viết đề – ca – mét vào phía bên trái cột mét và viết dam = 10 m xuống dòng - Ghi : dam = 10 m - HS đọc + Trong các đơn vị đo độ dài lớn mét, -Trong các đơn vị đo độ dài lớn Gv: Nông Thị Thùy Trang 20 Lop3.net Năm học: 2011-2012 (21)