- Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới a Giới thiệu bài: Hôm nay các em học chính tả bài: Những quả đào - Ghi tựa bài b Hướng dẫn tập chép * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính tả - HS đọc lại bài[r]
(1)TUẦN 29 Thứ 29/ Thứ 30/ Thứ 31/ Thứ 01/ Thứ 02/ MÔN Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Kể chuyện Toán Chính tả Thủ công Tập đọc Toán Luyện từ và câu Tập viết Toán Tự nhiên và xã hội Chính tả Toán Tập làm văn Sinh hoạt lớp BÀI DẠY - Những đào - Những đào - Các số từ 111 đến 200 - Giúp đỡ người khuyết tật( tiết 2) - Những đào - Các số có chữ số - Những đào - Làm vòng đeo tay - Cây đa quê hương - So sánh các số có chữ số - Từ ngữ cây cối Câu hỏi để làm gì? - Chữ hoa A( kiểu 2) - Luyện tập - Một số loài vật sống nước - Hoa phượng - Mét - Đáp lời chia vui Nghe – trả lời câu hỏi Lop2.net (2) TUẦN 29 Thứ hai, ngày 29 2010 TẬP ĐỌC NHỮNG QUẢ ĐÀO I) Mục đích yêu cầu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu nội dung: Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm - Trả lời các câu hỏi SGK II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc III) Hoạt động dạy học Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bài thơ, trả lời câu hỏi: + Em thích câu thơ nào? Vì sao? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh SGK hỏi: + Tranh vẽ gì? Hôm các em đọc truyện “ đào” Qua truyện này, các em thấy các bạn nhỏ truyện ông mình cho đào ngon đã dùng đào đó nào? - Ghi tựa bài b) Luyện đọc * Đọc mẫu: lời kể khoan thai, rành mạch, giọng ông: ôn tồn, hiền hậu, hồ hở chia quà cho các cháu thân mật, ấm áp, hỏi các cháu ăn đào có ngon không? Ngạc nhiên hỏi Việt vì không nói gì, cảm động phấn khởi Việt có lòng nhân hậu Giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu; Vân: ngây thơ; Giọng Việt: lúng túng, rụt rè * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Cây dừa - HTL bài thơ, trả lời câu hỏi - Phát biểu - Phát biểu - Nhắc lại - Luyện đọc câu (3) - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Đọc từ khó: cái vò, làm vườn, hài lòng, nhận xét, tiếc rẻ, thơ dại, nhân hậu, Kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải Giải thích thêm các từ: nhân hậu( thương người đối xử có tình nghĩa với người) - Đọc đoạn: HS nối tiếp luyện đọc đoạn - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc các nhóm( CN, đoạn) - Nhận xét tuyên dương - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC C) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Người ông dành đòa cho - Ông dành đào cho vợ và ai? đứa cháu nhỏ * Câu 2: Mỗi cháu ông đã làm gì với đào? - Cô bé Xuân làm gì với đào? - Xuân đem hạt đào trồng vào cái Vò - Cô bé Vân đã làm gì với đào? - Vân ăn hết đào mình và vứt hạt Đào ngon quá, cô bé ăn xong còn thèm - Việt đã làm gì với đào? - Việt dành đào cho Sơn bị ốm Sơn không nhận, cậu đặt đào bàn và * Câu 3: - Ông nhận xét gì Xuân? - Ông nói mai sau Xuân làm vườn giỏi vì Xuân thích trồng cây - Ông nói gì Vân? Vì ông nói vậy? - Ông nói Vân còn thơ dại quá Ông nói vì Vân ham ăn, ăn hết phần mình mà còn thèm - Ông nói gì Việt? Vì ông nói vậy? - Ông khen Việt có lòng nhân hậu vì em biết thương bạn, nhường miếng ngon cho bạn * Câu 4: Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Phát biểu D) Luyện đọc lại - nhóm HS phân vai thi đọc lại câu chuyện - Thi đọc theo vai - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc lại + Qua câu chuyện em cần học nhân vật nào? - Phát biểu - GDHS: Thương yêu và giúp đỡ tất người Lop2.net (4) 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về luyện đọc lại bài Xem bài TOÁN CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I) Mục tiêu - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 - Các bài tập cần làm: bài 1, 2( a), Bài 2( b, c) dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bộ toán thực hành GV + HS - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Các số từ 101 đến 110 - HS lên bảng làm bài tập - Làm bài tập bảng lớp - Nhận xét ghi điểm 103 < 107 109 > 106 105 > 101 104 < 108 3) Bài a) Giới thiệu đọc và viết số từ 111 đến 200 - Làm việc lớp - Học tiếp các số và trình bày bảng SGK Trăm Chục Đơn Viết Đọc số vị số 1 111 - Một trăm mười 1 112 - Một trăm mười hai 1 113 - Một trăm mười ba 1 114 - Một trăm mười bốn … … … … … * Viết và đọc số 111 - HS xác định số trăm, chục, đơn vị, cho biết cần điền chữ số thích hợp nào, viết số điền vào Lop2.net (5) ô trống - HS nêu cách đọc * Viết và đọc số 112 - Hướng dẫn HS làm việc số 111 các số còn lại bảng - Làm việc cá nhân + Nêu tên số, HS lấy các hình vuông( trăm) các HCN( chục) và đơn vị( ô vuông) để hình ảnh trực quan số đã cho - HS thao tác trên đồ dùng trực quan các số 132, 142, 121, 172 - Nhận xét sửa sai b) Thực hành * Bài 1: Viết( theo mẫu) - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em làm tương tự bài mẫu - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương 110 Một trăm mười 111 Một trăm mười 117 Một trăm mười bảy 154 Một trăm năm mươi bốn 181 Một trăm tám mươi mốt 195 Một trăm chín mươi lăm * Bài 2: Số? - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em điền các số còn thiếu các tia số - HS làm bài tập bảng + bảng lớp - Nhận xét sửa sai 111 113 115 117 119 | | | | | | | | | | 112 114 116 118 120 121 123 125 127 129 | | | | | | | | | | 122 124 126 128 130 - Bài b, c dành cho HS khá giỏi * Bài 3: Điền dấu - HS đọc yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm bài vào + bảng lớp Lop2.net - Một trăm mười - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - Đọc yêu cầu - Làm bài tập bảng lớp + bảng - Đọc yêu cầu - Nêu cách làm - Làm bài vào + bảng lớp (6) - Nhận xét sửa sai 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 126 > 122 135 > 125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 199 < 200 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS chơi xếp thứ tự các số từ bé đến lớn phần bài học - GDHS: So sánh các số cẩn thận để điền dấu cho đúng 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài - Nhắc tựa bài - Chơi trò chơi ĐẠO ĐỨC GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT I) Mục tiêu - Biết: người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường và cộng đồng phù hợp với khả II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa VBT - Cờ, xanh, đỏ - Tranh ảnh nói giúp đỡ người khuyết tật III) Hoạt động dạy học Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài + Chúng ta cần làm gì người khuyết tật? + Em có thể giúp đỡ người khuyết tật cách nào? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học đạo đức bài: Giúp đỡ người khuyết tật - Ghi tựa bài Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Giúp đỡ người khuyết tật - Chúng ta cần quan tâm giúp đỡ người khuyết tật - Giúp đỡ tùy theo khả mình - Nhắc lại (7) * Hoạt động 1: Xử lý tình - Tình huống: Đi học vè đến đầu làng thì Thủy và Quân gặp người bị hỏng mắt Thủy chào “ chúng cháu chào chú ạ” Người đó bảo: “ chú chào các cháu” Nhờ các cháu giúp chú tìm đến nhà ông Tuấn xóm này với Quân liền bảo: “ Về nhanh để xem phim hoạt hình trên ti vi cậu ạ” Nếu em là Thủy, em làm gì đó? Vì sao? - HS thảo luận theo cặp - HS trình bày => Kết luận: Thủy nên khuyên bạn cần đường dẫn người bị hỏng mắt đến nhà cần tìm * Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật - HS trình bày, giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm - HS thảo luận - Khen HS và khuyến khích HS thực việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật => Kết luận chung: Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nhiều khó khăn sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào sống Chúng ta cần làm việc phù hợp với khả để giúp đỡ họ 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài + Chúng ta cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật? - GDHS: Yêu mến và giúp đỡ người là người khuyết tật để họ không cảm thấy cô đơn 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài - Thảo luận - Trình bày - Thảo luận nhóm - Nhắc tựa bài - Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt đau khổ, thiệt thòi Thứ ba, ngày 30 2010 Lop2.net (8) KỂ CHUYỆN NHỮNG QUẢ ĐÀO I) Mục đích yêu cầu - Bước đầu tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt - HS khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt đoạn câu chuyện III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học kể chuyện bài: Chuyện đào - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn kể chuyện * Tóm tắt nội dung đoạn câu chuyện - HS đọc yêu cầu và mẫu - Đã có tóm tắt nội dung đoạn 1( chia đào), đoạn 2( chuyện Xuân) Dựa theo cách đó, các em tóm tắt nội dung các đoạn còn lại - HS phát biểu - Nhận xét ghi bảng Đoạn 1: Chia đoạn( quà ông) Đoạn 2: Chuyện Xuân( Xuân làm gì với đào; Xuân ăn đào nào?) Đoạn 3: Chuyện Vân( cô bé ngây thơ; Vân ăn đào nào?) Đoạn 4: Chuyện Việt( Việt đã làm gì với đào; lòng nhân hậu) * Kể đoạn câu chuyện - HS tập kể chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Nhận xét tuyên dương * Phân vai dựng lại câu chuyện Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Kho báu - Kể chuyện - Nhắc lại - Đọc yêu cầu và mẫu - Phát biểu - Tập kể chuyện - Thi kể - Nhắc tựa bài (9) - HS thi kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Chăm học và biết yêu thương giúp đỡ người 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Xem bài - Kể chuyện TOÁN CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I) Mục tiêu - Nhận biết các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị - Các bài tập cần làm là: bài 2, Bài dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bộ toán thực hành GV + HS - Bảng nhóm - Bảng phụ ghi sẵn bài tập III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 120 < 152 148 > 128 186 = 186 199 < 200 135 < 125 187 > 178 3) Bài a) Đọc, viết các số có ba chữ số * Làm việc lớp - Nêu tiếp các số và trình bày SGK Trăm Chục Đơn Viết Đọc số vị số 234 - Hai trăm ba mươi bốn 235 - Hai trăm ba mươi lăm * Viết và đọc số 234 - Yêu cầu HS xác định số trăm, chục, đơn vị, cho biết cần điền chữ số thích hợp nào, viết số - Ghi bảng Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Các số từ 111 đến 200 - Làm bài tập bảng lớp (10) - HS nêu cách đọc; nhắc HS chú ý chữ số cuối để suy cách đọc số có chữ số VD: bốn mươi ba Hai trăm bốn mươi ba - Tương tự hướng dẫn HS làm các số còn lại - Nêu tên số: “ hai trăm mười ba” yêu cầu HS lấy các hình vuông( trăm) các HCN( chục) và đơn vị( ô vuông) hình trực quan cuả số đã cho b) Thực hành * Bài 1: Mỗi số sau số ô vuông hình nào? Dành cho HS khá giỏi * Bài 2: Mỗi số sau ứng với cách đọc nào? - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: các em đọc và chọn số cùng cách đọc sau đó nối các số lại với - HS làm BT theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương a) Bốn trăm linh năm b) Bốn trăm năm mươi c) Ba trăm mười d) Ba trăm mười lăm e) Năm trăm hai mươi mốt g) Ba trăm hai mươi hai * Bài 3: Viết( theo mẫu): - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em đã có cách đọc số, các em cần viết số theo cách đọc số - HS làm bài tập bảng lớp + bảng - Nhận xét sửa sai Đọc số Viết số Tám trăm hai mươi 820 Chín trăm mười 911 Chín trăm chín mươi mốt 991 Sáu trăm bảy mươi ba 673 Sáu trăm bảy mươi lăm 675 Bảy trăm linh năm 705 Tám trăm 800 Năm trăm sáu mươi 560 Bốn trăm hai mươi bảy 427 Hai trăm ba mươi mốt 231 Lop2.net - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - 405 - 450 - 311 - 315 - 521 - 322 - Đọc yêu cầu - Làm bài tập bảng lớp + bảng (11) Ba trăm hai mươi 320 Chín trăm linh 901 Năm trăm bảy mươi lăm 575 Tám trăm chín mươi mốt 891 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng lớp + bảng các số: 235, 310, 129, 146, 750 - Nhận xét sửa sai - GDHS: Đọc và viết số cẩn thận để đọc và viết số cho đúng 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài - Nhắc tựa bài - Làm bài tập bảng lớp + bảng CHÍNH TẢ( TẬP CHÉP) NHỮNG QUẢ ĐÀO I) Mục đích yêu cầu - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn - Làm bài tập a/ b II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập - Bảng lớp ghi sẵn bài chính tả III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng lớp các từ: dang tay,hủ rượu, bạc phếch, tàu dừa - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học chính tả bài: Những đào - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn tập chép * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính tả - HS đọc lại bài * Hướng dẫn nhận xét - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa? Vì sao? Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Cây dừa - Viết bảng lớp + nháp - Nhắc lại - Đọc bài chính tả - Những chữ đầu câu và tên riêng (12) * Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bảng từ khó, kết hợp phân tích tiếng các từ: làm vườn, thơ dại, Xuân, Vân, Việt * Viết chính tả - Lưu ý HS: tên riêng và chữ đầu câu viết hoa Cách ngồi viết, cầm viết, để cho ngắn - HS chép bài vào - Quan sát uốn nắn HS * Chấm, chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chấm HS nhận xét C) Hướng dẫn làm bài tập * Bài a: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: các em chọn vần inh / in để điền vào chỗ trống - HS làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai To cột đình Kín bưng Tình làng nghĩa xóm Chín bỏ mười làm 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng lớp các lỗi mà lớp viết sai nhiều - Nhận xét ghi điểm - GDHS: viết cẩn thận, rèn chữ viết để viết đúng và đẹp 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi - Xem bài - Viết bảng từ khó - Viết chính tả - Chữa lỗi - Đọc yêu cầu - Làm bài vào + bảng lớp - Nhắc tựa bài - Viết bảng lớp THỦ CÔNG Lop2.net (13) LÀM VÒNG ĐEO TAY I) Mục tiêu - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán( nối) và gấp các nan thành vòng đeo tay Các nếp có thể chưa phẳng, chưa - HS khéo tay: Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp II) Đồ dùng dạy học - Mẫu vòng đeo tay giấy - Quy trình làm vòng đeo tay - Giấy thủ công, kéo, hồ dán III) Hoạt động dạy học Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - KT chuẩn bị HS - Nhận xét 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học thủ công bài: Làm vòng đeo tay - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Giới thiệu vòng đeo tay giấy và hỏi: + Vòng đeo tay làm gì? + Có giấy màu gì? - Gợi ý: Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo tay phải nối các nan giấy lại * Hướng dẫn mẫu - Bước 1: Cắt thành các nan giấy + Lấy hai tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng ô - Bước 2: Dán nối các nan giấy Dán nối các nan giấy cùng màu thành nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng ô, làm nan - Bước 3: Gấp các nan giấy + Dán đầu nan như( H1) gấp nan dọc đè nan ngang cho nếp gấp sát mép nan( H2) Sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc như( H3) + Tiếp tục gấp theo thứ tự trên hết nan giấy Dán phần cuối nan lại Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Nhắc lại - Quan sát - Bằng giấy - Màu vàng và màu xanh (14) sợi dây dài( H4) - Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay + Dán hai đầu sợi dây vừa gấp, vòng đeo tay giấy( H5) - HS tập làm vòng đeo tay giấy - Tập làm vòng đeo tay - Quan sát giúp đỡ HS 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - GDHS: yêu thích sản phẩm mình và giữ vệ sinh chung 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tập làm vòng đeo tay - Chuẩn bị đủ giấy thủ công để tiết sau thực hành Thứ tư, ngày 31 2010 TẬP ĐỌC CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I) Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ - Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương - Trả lời các câu hỏi: 1, 2, HS khá giỏi trả lời câu hỏi II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc ngắt nghỉ III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc bài, trả lời câu hỏi: + Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh và hỏi: + Tranh vẽ gì? - Ở làng quê Việt Nam, ngoài cây tre còn có loại cây phổ biến là cây đa loại cây thân to, rễ chùm, toả bóng mát nên gần gũi với trẻ em Bài học hôm cho các em Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Những đào - Đọc bài, trả lời câu hỏi - Phát biểu - Quan sát - Phát biểu (15) thấy cây đa gắn bó với trẻ em làng quê nào? - Ghi tựa bài b) Luyện đọc * Đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ: gắn liền, không xuể, chót vót, lên, quái lạ, gẩy lên, hóng mát, hợn sóng, lững thững, lan * Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Đọc từ khó: gắn liền, thời thơ ấu, cổ kính, không xuể, cột đình, chót vót, rễ cây, quái lạ, li kì, tưởng chừng, gẩy lên, ánh chiều Kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải - Đọc đoạn: chia đoạn Đoạn 1: từ đầu … cười nói Đoạn 2: phần còn lại HS nối tiếp luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên điệu nhạc li kì/ tưởng chừng cười/ nói.// - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm( CN, đoạn) - Nhận xét tuyên dương C) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Những từ ngữ, câu văn nào cho biết cây đa đã sống lâu? - Nhắc lại - Luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc ngắt nghỉ - Luyện đọc nhóm - Thi đọc - Cây đa nghìn năm, đã gắn liền với thời thơ ấu chúng tôi Đó là tòa cổ kính là thân cây * Câu 2: Thân cây tả hình - Là tòa cổ kính, chín mười đứa ảnh nào? bé bắt tay ôm không - Cành cây tả hình ảnh nào? - Lớn cột đình - Ngọn cây tả hình ảnh nào? - Chót vót trời xanh - Rễ cây tả hình ảnh nào? - Nổi lên mặt đất thành hình thù quái lạ, rắn hổ mang giận * Câu 3: Hãy nói đặc điểm cây đa - Thân cây to - Ngọn cây cao phận từ?( Dành cho HS khá giỏi) - Rễ cây ngoằn ngoèo * Câu 4: Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả còn - Ngồi hóng mát gốc đa tác giả thấy thấy cảnh đẹp nào quê hương? lúa vàng gợn sóng; đàn trâu lững thững về, bóng sừng trâu ánh chiều - Chốt lại ý bài: Tả vẻ đẹp cây đa quê Lop2.net (16) hương, thể tình cảm tác giả với quê hương d) Luyện đọc lại - HS thi đọc lại bài - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài + Qua bài văn, em thấy tình cảm tác giả với quê hương nào? - GDHS: yêu quê hương và chăm học để giúp cho quê hương mình ngày càng giàu đẹp 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài - Thi đọc lại bài - Nhắc lại - Tác giả yêu quê hương, luôn nhớ kỉ niệm thời thơ ấu gắn liền với cây đa quê hương TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I) Mục tiêu - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số ( không quá 1000) - Các bài tập cần làm: bài 1, ( a), ( dòng 1) Bài ( b, c), ( dòng 2, 3) dành cho học sinh khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bộ toán thực hành GV + HS - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng lớp + nháp các số: 678, 562, 436, 784 - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Ôn cách đọc, viết số có chữ số - Đọc số: Treo bảng các dãy số viết sẵn cho HS đọc các số: 401, 402, 403, 404, 405, 406, 407, 408, 409, 410 551, 552, 553, 554, 555, 556, 557, 558, 559, 560 - HS viết số vào bảng lớp + bảng các số: Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Các số có ba chữ số - Viết số - Viết số (17) 521, 529, 732, 890, 670 - Nhận xét sửa sai b) So sánh các số * Làm việc lớp - Gắn hình vuông ( trăm) HCN ( chục) ô vuông ( đơn vị) và hình vuông, HCN, ô vuông để số 234 và 235 - HS so sánh hai số - So sánh - Yêu cầu HS xác định số trăm, chục, đơn vị và cho biết cần điền số vào hình - HS so sánh và điền dấu - So sánh và điền dấu - Hướng dẫn so sánh nhận xét các chữ số hai số + Số trăm là + Số chục là + Số đơn vị < - Kết luận: 234 < 235 ( điền dấu <) - Điền tiếp dấu < và > gốc bên phải - So sánh số 194 … 139 - HS nhận xét và so sánh - Nhận xét và so sánh - Hướng dẫn so sánh và nhận xét các chữ số số + Số trăm là + Số chục > - Kết luận 194 > 139 điền dấu > * Quy tắc chung: - So sánh các số trăm: Số nào có chữ số trăm lớn thì lớn ( không cần so sánh số chục và đơn vị) - Nếu cùng chữ số trăm: Thì so sánh tiếp số chục, số nào có chữ số chục lớn thì số đó lớn ( không so sánh chữ số đơn vị) - Nếu cùng chữ số trăm, chục thì so sánh chữ số đơn vị Nếu chữ số đơn vị số lớn thì số đó lớn c) Thực hành * Bài 1: Điền dấu - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em so sánh các số điền dấu <, >, = vào các chỗ trống - HS làm bài vào + Bảng lớp - Làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai 127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684 Lop2.net (18) 182 < 192 749 > 549 * Bài 2: Tìm số lớn các số sau: - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em so sánh các số, số nào lớn thì ghi số đó - HS làm bài tập + bảng lớp - Nhận xét sửa sai a) 395, 695, 375 - Bài b, c dành cho HS khá giỏi * Bài 3: Số? - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em điền số còn thiếu vào các ô trống - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương 971 972 973 974 975 976 977 978 979 980 Dòng 2, dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 973 < 980 687 < 688 534 < 542 997 > 979 - GDHS: So sánh các số cẩn thận từ số trăm, chục, đơn vị để điền dấu đúng và đọc đúng số 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài - Đọc yêu cầu - Làm bài bảng + bảng lớp - 695 - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - Nhắc lại tựa bài - Làm bài tập bảng lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? I) Mục đích yêu cầu Lop2.net (19) - Nêu số từ ngữ cây cối ( BT 1, 2) - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? ( BT 3) II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - HS nêu tên các loại cây ăn và cây lương thực, thực phẩm - HS thực hành đặt và trả lời câu hỏi để làm gì? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học LTVC bài - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: miệng - HS đọc yêu cầu - HS quan sát loài cây ăn - HS nêu tên cây đó; phận cây( rễ, gốc, thân, cành, lá, hoa, quả, ngọn) - Nhận xét sửa sai * Bài 2: Viết - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các từ tả phận cây là từ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm phận - HS làm bài vào - HS đọc bài vừa viết - Nhận xét sửa sai + Rễ cây: dài, uốn lượn, … + Thân cây: to, cao, bạc phếch … + Cành cây: xum xuê, um tùm, khẳng khiu … + Lá: xanh biếc, tươi tốt, non tơ … + Hoa: vàng, xanh, đỏ, tím … + Ngọn: chót vót, thẳng … * Bài 3: miệng Lop2.net - Từ ngữ cây cối Đặt và trả lời câu hỏi để làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy - Nêu tên cây - Thực hành hỏi đáp - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Quan sát - Nêu tên và các phận cây - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - Đọc bài vừa viết (20) - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS quan sát tranh nói việc làm hai bạn nhỏ tranh - HS thảo luận theo cặp - HS thực hành hỏi đáp + Tranh 1: HS1: Bạn nhỏ tưới cây để làm gì? - Đọc yêu cầu - Thảo luận - Thực hành hỏi đáp - HS2: Bạn nhỏ tưới nước cho cây để cây tươi tốt - HS2: Bạn nhỏ bắt sâu cho cây để bảo vệ cây + Tranh 2: HS2: Bạn nhỏ bắt sâu cho cây để làm gì? - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc lại tựa bài - HS đặt câu hỏi có cụm từ để làm gì? - Đặt câu hỏi - Nhận xét tuyên dương - GDHS: bảo vệ và chăm sóc các loài cây và giữ vệ sinh xung quanh 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài Thứ năm, ngày 01 2010 TẬP VIẾT CHỮ HOA A KIỂU I) Mục đích yêu cầu - Viết đúng chữ hoa A – kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ao ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ao liền ruộng ( lần) II) Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ hoa A kiểu - Bảng phụ ghi sẵn câu ứng dụng III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng chữ hoa Y và tiếng Yêu - KT tập viết HS - Nhận xét 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học tập viết chữ hoa A kiểu - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn viết chữ hoa Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Chữ hoa Y - Viết bảng - Nhắc lại (21)