Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Thể dục TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ TRÒ CHƠI TÌM NGƯỜI CHỈ HUY I, MỤC TIÊU: - Ôn tập: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàn[r]
(1)TUẦN THỨ NGÀY MÔN Hai (ngày 06/9/2010) Đạo đức Toán TN - XH Tập đọc Kể chuyện Toán Thể dục Tâp đọc Chính tả Toán Thể dục LT & Câu Toán Tập viết Thủ công Chính tả Tập làm văn Toán TN – XH Sinh hoạt Ba (ngày 07/9/2010) Tư (ngày 08/9/2010) Năm (ngày 09/9/2010) Sáu (ngày 10/9/2010) TIẾT PPCT 03 11 05 05 03 12 05 06 05 13 06 03 14 03 03 06 03 15 06 03 BÀI Giữ lời hứa (Tiết1) Ôn tập hình học Bệnh lao phổi Chiếc áo len Chiếc áo len Ôn tập giải toán Tập hợp hàng ngang , dóng hành điểm số Quạt cho bà ngủ Nghe viết : Chiếc áo len Xem đồng hồ Đội hình đội ngũ Trò chơi tìm người huy So sánh Dấu chấm Xem đồng hồ (tiếp theo) Ôn chữ hoa B Gấp ếch (Tiết 1) Tập chép : Chị em Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn Luyện tập Máu và quan tuần hoàn Giáo dục ATGT:Biển báo hiệu giao thông đường - SH lớp Thứ hai ngày06 tháng năm 2010 Đạo đức: GIỮ LỜI HỨA (T1) I Mục tiêu: - HS nêu vài ví dụ giữ lời hứa Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và người - HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa và không đồng tình với người hay thất hứa HS khá giỏi : Nêu nào là giữ lời hứa ; hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa - Giáo dục và liên hệ HS luôn biết giữ đúng lời hứa II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ; Chiếc vòng bạc III Các hoạt động dạy – học: Tổ chức Kiểm tra Bài 3.1 Giới thiệu bài- gb 3.2 Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc a Mục tiêu: HS biết nào là giữ lời hứa và ý nghĩa việc giữ lời hứa b Tiến hành - GV kể chuyện cười (vừa kể vừa minh hoạ - HS chú ý nghe và quan sát tranh ): Chiếc vòng bạc - 1HS đọc lại truyện - Thảo luận lớp: + Bác Hồ đã làm gì gặp lại em bé sau năm - Bác tặng em, vòng bạc ? + Em bé và người truyện cảm thấy - Bác là người lời hứa nào trước việc làm Bác? + Việc làm Bác thể điều gì ? Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (2) + Qua câu chuyện trên em có thể rút điều gì? - HS nêu - Thế nào giữ lời hứa ? - Người giữ lời hứa người đánh giá nào? c Kết luận: Tuy bận nhiều công việc Bác hồ không quên lời hứa với em bé, dù đã qua thời gian dài Việc làm Bác khiến người cảm động và kính phục - Qua câu chuyện trên chúng ta thấy cần phải giữ đúng lời hứa – giữ lời hứa là thực đúng điều mình nói 3.3 Hoạt động 2: Xử lý tình a Mục tiêu: HS biết vì cần phải giữ lời hứa và cần làm gì không thể giữ lời hứa với người khác b Tíên hành: - GV chia lớp thành các nhóm - Các nhóm nhận nhiệm vụ + N1: tình + N2: Tình - GV quan sát, HD thêm cho nhóm nào còn lúng túng - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận - GV hỏi: - Nhóm khác nhận xét - GV hỏi: - Nhóm khác nhận xét + Theo em Tiến nghĩ không thấy Tân sáng - Học sinh trả lời nhà mình học đã hứa ? + Hằng nghĩ gì Thanh không dám trả lại - Học sinh trả lời rách truyện ? + Cần phải làm gì không thể thực - Học sin nêu điều mình đã hứa với người khác? c Kết luận: - TH1: Tân sang nha học đã hứa tìm -TH2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và cách báo cho bạn là xem phim xong sang học xin lỗi bạn cùng bạn, để bạn khỏi chờ - Tiến và Hằng cảm thấy không vui, không hài lòng , không thích; có thể lòng tin bạn không giữ lời hứa với mình - Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác 3.4 Hoạt động 3: Tự liên hệ a Mục tiêu: Học sinh biết tự đánh giá việc giữ lời hứa thân b Tiến hành: - Gv hỏi: + Thời gian vừa qua em có hứa với điều gì - HS tự liên hệ không? + Em có thực điều đã hứa ? Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (3) + Em cảm thấy nào, thực điều đã hứa? - GV nhận xét, khen HS đã biết giữ lời hứa - Nhắc nhở các em nhớ thực hàng ngày Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - HD học sinh thực hành Toán ÔN TẬP VÊ HÌNH HỌC I Mục tiêu: Giúp HS: - Tính độ dài đường gấp khúc,chu vi hình tam giác,chu vi hình tứ giác - Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác - Bồi dưỡng cho HS lòng say mê học toán II Đồ dùng dạy học SGK, thước kẻ III.Các hoạt động dạy học: Tổ chức Kiểm tra Bài 3.1 Giới thiệu bài- gb 3.2 HD HS làm bài tập Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập a GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - HS nêu cách tính - HS lên bảng giải + lớp làm vào - GV theo dõi, HD thêm cho HS lớp Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40= 86 (cm) Đáp số: 86 cm - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát hình SGK - GV lưu ý HS: Hình MNP có thể là đường Bài giải gấp khúc ABCD khép kín Độ dài đường gấp Chu vi hình tam giác MNP là: khúc khép kín đó là chu vi hình tam 34+12+40= 86(cm) giác Đáp số: 86 cm Bài - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS dùng thước thẳng đo độ dài - HS quan sát hình vẽ sau đó dùng thước thẳng các đoạn thẳng để đo độ dài các đoạn thẳng - Cho HS làm bài vào - HS tính chu vi hình chữ nhật vào Bài giải Chu vi hình chữ nhật là: + + + = 10(cm) Đáp số: 10(cm) - GV nhận xét, sửa sai cho HS Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (4) Bài (nếu còn thời gian) - HS nêu yêu cầu BT - HS quan sát vào hình vẽ và nêu miệng + Có hình vuông + Có hình tam giác - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát hình vẽ - GV nhận xét Bài (nếu còn thời gian) - GV hướng dẫn HS vẽ thêm đoạn thẳng để được, chẳng hạn + Ba hình tam giác - HS dùng thước vẽ thêm đoạn thẳng để được: Hai hình tứ giác - HS lên bảng làm + lớp làm vào - Lớp nhận xét bài bạn - GV nhận xét, sửa sai Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - VN chuẩn bị bài Tự nhiên xã hội BỆNH LAO PHỔI I Mục tiêu: - Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi - HS khá giỏi : Biết nguyên nhân gây bệnh và tác hại bệnh lao phổi - Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị măc bệnh đường hô hấp để khám và chữa bệnh kịp thời.Tuân theo các dẫn bác sĩ bị bệnh II.Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK – 12,13 III.Các hoạt động dạy học Tổ chức Kiểm tra Bài 3.1 Gới thiệu bài- gb 3.2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK a Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi b Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - HS hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm mình quan sát H1, 2,3,4,5 - GV: Yêu cầu các nhóm phân công bạn đọc - Cả nhóm nghe câu hỏi – trả lời lời thoại bác sĩ và bệnh nhân sau đó đặt câu hỏi SGK + Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì? + Bệnh lao phổi có thể lây qua đường nào? + Bệnh lao phổi gây tác hại gì sức khoẻ thân người bệnh và với người xung quanh? - Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (5) - Lớp nhận xét bổ xung * GV kết luận: Bệnh lao phổi là bệnh lao gây ra, người ăn uống thiếu thốn, làm việc quá sức thường dễ lụ vì vi khuẩn lao công và nhiễm bệnh 3.3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: a Mục tiêu: Nêu việc làm và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi b Tiến hành: Bước 1: Thảo luận nhóm + GV nêu yêu cầu + Dựa vào tranh các em hãy kể việc - HS thảo luận các câu hỏi theo cặp làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi? - Người hút thuốc lá và người thường xuyên hít khói thuốc lá + Nêu việc làm và hoàn cảnh giúp - Tiêm phòng lao phổi chúng ta có thể phòng tránh bệnh lao phổi ? + Tại không nên khạc nhổ bừa bãi ? - Vì nước bọt có đờm - Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm nêu kết thảo luận - Lớp nhận xét – bổ xung - Bước 3: Liên hệ + Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh - Luôn quét dọn nhà cửa sẽ, mở cửa cho bệnh lao phổi? ánh sáng chiếu vào nhà c Kết luận (SGK) 3.4 Hoạt động 3: Đóng vai a Mục tiêu: - Biết nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để khám và chữa bệnh kịp thời - Biết tuân theo dẫn bác sĩ điều trị có bệnh b Tiến hành: - Bước 1: Thảo luận nhóm đóng vai + GV nêu tình huống: Nếu bị các - HS chú ý nghe bệnh đường hô hấp ( viêm họng, phế quản, ho ) em nói gì với bố mẹ để bố mẹ đưa khám? + Khi khám bệnh em nói gì với bác - HS thảo luận câu hỏi theo nhóm sĩ? - HS nhận vai đóng vai nhóm Bước 2: Trình diễn - Các nhóm trình bày trước lớp - HS nhận xét xem các bạn đóng vai nào c Kết luận: Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cân phải nói với bố mẹ, để đưa khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ chúng ta Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (6) phải nói rõ xem mình bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh, có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sỹ Củng cố – dặn dò - Củng cố nội dung, nhận xét tiết học Thứ ba ngày 07 tháng năm 2010 Tập đọc – kể chuyện : CHIẾC ÁO LEN I Mục đích- yêu cầu A Tập đọc - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vạt với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến Trả lời các câu hỏi 1;2;3;4 B Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý - GD hs biết thương yêu, quan tâm đến người thân gia đình II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài học - Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức 2.Kiểm tra - 2HS đọc bài “Cô giáo tí hon ” và trả lời câu hỏi + Những cử nào cô giáo làm bé thích thú? Bài 3.1 Giới thiệu bài- gb - GV giới thiệu chủ điểm - GV giới thiệu bài tập đọc -> ghi đầu bài lên bảng 3.2 Luyện đọc: a GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - HS đọc tiếp nối câu + luyện đọc đúng - Đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn + GV hướng dẫn đọc câu văn dài - Vài HS đọc lại - HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS giải nghĩa số từ - Đọc đoạn nhóm: - Học sinh đọc theo nhóm - nhóm đọc tiếp nối Đ1 + - 2HS đọc nối tiếp Đ2 + + 3.3 Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm đoạn1: - Chiếc áo len bạn Hoà đẹp và tiện lợi - áo màu vàng, có dây đeo giữa, có mũ để đội, nào? ấm là ấm * 1HS đọc đoạn + lớp đọc thầm Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (7) - Vì Lan dỗi mẹ - Vì mẹ nói không thể áo đắt tiền * Lớp đọc thầm Đ3: - Anh Tuấn nói với mẹ gì? - Mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan không cần thêm áo * Lớp đọc thầm đoạn 4: - Vì Lan ân hận? - HS thảo luận nhóm – phát biểu - Tìm tên khác cho truyện? - Mẹ và con, cô bé ngoan - Các em có đòi mẹ mua cho thứ - HS liên hệ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không? 3.4 Luyện đọc lại: - GV hướng dẫn đọc câu - 2HS đọc lại toàn bài - HS nhận vai thi đọc lại truyện ( nhóm ) - Lớp nhận xét – bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét chung KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý SGK, kể đoạn câu chuyện: Chiếc áo len theo lời Lan Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo gợi ý a Giúp HS nắm nhiệm vụ - 1HS đọc đề bài và gợi ý SGK Lớp đọc thầm theo - GV giải thích: + Kể theo gợi ý: Gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý truyện + Kể theo lời Lan: Kể theo cách nhập vai không giống y nguyên văn b Kể mẫu đoạn 1: - GV mở bảng phụ viết sẵn gợi ý - 1HS đọc gợi ý kể mẫu theo đoạn 1HS kể theo lời bạn Lan c Từng cặp HS tập kể - HS tiếp nối nhìn gợi ý nhập vai nhân vật Lan d HS thi kể trước lớp - HS nối tiếp thi kể đoạn 1,2,3,4 - Lớp bình chọn Củng cố dặn dò : -Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét Toán ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu: - Biết giải giải toán “nhiều hơn, ít hơn” - Biết giải bài toán kém số đơn vị - Bồi dưỡng cho HS lòng ham học toán II Đồ dùng dạy học SGK III.Các hoạt động dạy học: Tổ chức Kiểm tra Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? (1 HS nêu) Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (8) Bài 3.1 Giới thiệu bài- gb 3.2 HD HS làm bài tập Bài 1(12): - HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS tóm tắt + giải bài toán - HS phân tích bài toán - HS nêu cách làm - HS lên bảng tóm tắt + 1HS giải + lớp làm vào Giải Số cây đội hai trồng là: 230 + 90 = 320 (cây) Đáp số: 320 cây - Lớp nhận xét Tóm tắt Đội 1: Đội - GV nhận xét – sửa sai Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT – phân tích bài toán - HD HS làm bài - HS nêu cách làm – giải vào - HS lên bảng làm Giải Buổi chiều cửa hàng bán là: 635 – 128 = 507 (lít) Đáp số: 507 lít xăng - GV nhận xét, sửa sai cho HS Bài tập * Phần a: HD mẫu - Hàng trên có quả? - Hàng có quả? - Hàng trên nhiều hàng - Muốn tìm số cam hàng trên ta làm nào? - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nhìn vào hình vẽ nêu - Số cam hàng trên nhiều hàng - bớt còn 7-5 =2 - HS viết bài giải vào Phần b: GV hướng dẫn HS dựa vào phần a để - HS nêu yêu cầu BT làm - 1HS lên giải + lớp làm vào Giải Số bạ nữ nhiều số bạn nam là: 19 – 16 = bạn Đáp số: bạn - GV nhận xét chung Bài tập (nếu còn thời gian): - 1HS nêu yêu cầu BT - HD HS làm bài -1HS tóm tắt - Lớp làm nháp, chữa bài Giải - GV nhận xét, sửa sai Bao ngô nhẹ bao gạo là: 50 – 35 = 15 kg Đáp số: 15 kg Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (9) Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Thể dục TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ TRÒ CHƠI TÌM NGƯỜI CHỈ HUY I, MỤC TIÊU: - Ôn tập: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu thực thục kỹ này mức tương đối chủ động - Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi “Tìm người huy” Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi - Giáo dục HS tính tự giác , yêu thích môn học II, CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS học chú ý nghe GV phổ biến - HS giậm chân chỗ, đếm theo - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi nhịp, chạy chậm quanh sân (80-100m) và tham gia trò chơi “Chạy tiếp sức” - HS ôn tập theo yêu cầu GV 2-Phần - Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, - Cán hô cho lớp tập, GV đến các hàng uốn nắn nhắc nhở các em thực chưa tốt - Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - HS chú ý quan sát động tác mẫu, tập theo tổ cách tập hợp hàng ngang, sau đó thi đua các tổ - HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn GV - HS thường theo nhịp và hát GV giới thiệu, làm mẫu trước lần Sau các em tập các động tác lẻ, GV cho tập phối hợp - HS chú ý lắng nghe - Học trò chơi “Tìm người huy” GV nhắc tên trò chơi và cách chơi, sau đó cho lớp chơi 3-Phần kết thúc - Cho HS thường theo nhịp và hát - GV hệ thống bài - GV nhận xét học, giao bài tập nhà Thứ tư ngày 08 tháng năm 2010 Tập đọc QUẠT CHO BÀ NGỦ I Mục đích- yêu cầu Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (10) - Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo các bạn nhỏ bài thơ bà Học thuộc bài thơ - GD HS lòng yêu thương, hiếu thảo với ông bà II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết khổ thơ cần HDHS luyện đọc + HTL III Các hoạt động dạy học: Tổ chức Kiểm tra - 2HS kể chuyện: Chiếc áo Len theo lời Lan - Qua câu chuyện, em hiểu điều gì ? Bài 3.1 GT bài – ghi đầu bài 3.2 Luyện đọc a GV đọc toàn bài thơ - HS chú ý nghe - hs đọc lại - GV hướng dẫn cách đọc b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp em dòng thơ kết hợp đọc đúng - Đọc khổ thơ trước lớp + GV hướng dẫn cách đọc đúng khổ thơ, - 1HS đọc khổ thơ HD đọc đúng hướng dẫn cách ngắt, nghỉ - Lớp nhận xét - HS tiếp nối đọc khổ thơ (theo N4) - Lớp đọc đồng bài 3.3 Tìm hiểu bài: * Lớp đọc thầm bài thơ - Bạn nhỏ bài thơ làm gì? - Bạn quạt cho bà ngủ * Cảch vật nhà, ngoài vườn nào? - Mọi vật im lạn ngủ cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ + Bà mơ thấy gì? - Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới - Vì có thể đoán bà mơ thấy vậy? - HS thảo luận nhóm trả lời + Vì cháu đã quạt cho bà lâu trước bà ngủ thiếp + Vì giấc ngủ bà ngửi thấy hương hoa cam, hoa khế - Qua bài thơ em thấy tình cảm cháu với - HS phát biểu bà bà nào ? - GV: Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà + nhà em đã làm gì để tỏ lòng hiếu thảo, yêu - HS tự liên hệ thương, chăm sóc ông bà ? 3.4 Học thuộc lòng bài thơ: - GV treo bảng phụ đã viết sẵn khổ thơ - GV xoá dần các từ, cụm từ chhỉ giữ lại các - HS đọc thuộc khổ thơ từ đầu dòng thơ - HS đọc đồng Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (11) - HS thi đọc thuộc khổ, bài - Lớp bình chọn - GV nhận xét – ghi điểm Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Chính tả (nghe viết) CHIẾC ÁO LEN I Mục đích- yêu cầu - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng thể thức bài văn xuôi - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu dễ lẫn tr BT2a/b - Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trồng bảng chữ - GD HS ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ bài tập III Các hoạt động dạy học: Tổ chức Kiểm tra - GV đọc: Xào rau; rà xuống, ngày sinh HS lên bảng viết + lớp viết bảng Bài 3.1 Giới thiệu bài- gb 3.2 Hướng dẫn nghe viết HS đọc đoạn viết a Hướng dẫn chuẩn bị: - Vì Lan ân hận ? - Vì em đã làm cho mẹ phải lo lắng, làm cho anh phải nhường - Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người - Lời Lan muốn nói với mẹ đặt câu gì? - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép b Luyện viết tiếng khó: - GV đọc: nằm, cuộn tròn,chăn bông - GV nhận xét – sửa sai cho HS c GV đọc bài viết HS nghe đọc – viết bài vào - GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS d Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu nhỏ chấm bài - GV nhận xét bài viết 3.3Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT - GV phát bảng phụ cho HS - HS lên bảng làm thi trên bảng phụ - Lớp làm vào - Lớp nhận xét - GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (12) Bài 3: - GV yêu cầu HS - HS nêu yêu cầu BT - 1HS làm mẫu: gh – giehat - 1HS lên bảng làm + lớp làm vào - Lớp nhìn lên bảng đọc chữ và tên chữ - HS thi đọc lớp - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Toán XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 - Củng cố biểu tượng thời gian ( chủ yếu là thời điểm ) - Bước đầu hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học: - Mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học: Tổ chức Kiểm tra Bài 3.1 Giới thiệu bài- gb 3.2 Ôn tập cách xem và tính + Một ngày có bao nhiêu giờ? - Có 24 + Bắt đầu tính nào ? - 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - GV yêu cầu HS dùng mô hình đồng hồ bìa quay kim tới các vị trí sau: 12 đêm , sáng , 11 trưa, - HS dùng mô hình đồng hồ thực hành chiều ( 13 giờ) chiều (17 ) - GV giới thiệu các vạch chia phút - HS chú ý quan sát * Xem chính xác đến phút - Yêu cầu HS xem giờ, phút chia chính xác - HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung để nêu các thời điểm + GV cho HS nhìn vào tranh 1, xác định vị - Kim ngắn vị trí quá số ít, kim trí kim ngắn trước, đến kim dài dài vào vạch có ghi số là có vạch nhỏ tương ứng với phút Vởy đồng hồ h phút + GV hướng dẫn các hình còn lại tương tự - GV: Kim ngắn giờ, kim dài phút xem cần quan sát kĩ vị trí kim đồng hồ 3.3 Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn mẫu: + Nêu vị trí kim ngắn? Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (13) +Nêu vị trí kim dài ? + Nêu phút tương ứng? - GV nhận xét, chữa bài A phút D 15 phút B 10 phút E 30 phút C 25 phút G 12 35 phút Bài 2: - HS trả lời miệng các câu hỏi bài tập - Lớp nhận xét, bổ xung - HS nêu yêu cầu bài tập - GV theo dõi, hướng dẫn thêm HS thực - HS dùng mô hình đồng thực hành xem hành - HS kiểm tra chéo bài - Lớp chữa bài Bài 3: - GV giới thiệu cho HS đồng hồ điện tử - HS nêu yêu cầu bài tập - GV chữa bài - HS trả lời các câu hỏi tương ứng A 20 phút D 14 phút B 15 phút E 17 30 phút C 12 35 phút G 21 55 phút Bài 4: - HS nêu yêu cầu BT - GV nhận xét - HS quan sát hình vẽ mặt số trên mặt đồng hồ điện tử chọn các mặt đồng hồ + Đồng hồ A- B cùng thời gian + Đồng hồ C- G + Đồng hồ D- E Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI: TÌM NGƯỜI CHỈ HUY I, MỤC TIÊU: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Ôn động tác từ 1-4 hàng dọc, theo vạch kẻ thẳng - Chơi trò chơi “Tìm người huy” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách tương đối chủ động - Giáo dục HS tính tự giác , yêu thích môn học II, CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Sân bãi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS học chú ý nghe GV phổ biến - HS xoay các khớp và đếm theo - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi nhịp, chạy chậm vòng quanh sân “Chui qua hầm” (100-120m) và tham gia trò chơi (Khi chui không để đầu thân chạm Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (14) “hầm”) 2-Phần - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau cán hô cho lớp tập Sau đó chia tổ luyện tập - Ôn 1-4 hàng dọc theo vạch kẻ thẳng Chia theo tổ để tập, các em thay huy GV nhắc HS và đặt bàn chân tiếp xúc đất cho đúng, nhẹ nhàng, tự nhiên - HS ôn tập theo yêu cầu GV và cán lớp Thi đua các tổ - HS tập theo tổ, chú ý đúng nhịp, tránh cùng tay cùng chân - HS tham gia trò chơi tích cực theo hướng dẫn GV - Chơi trò chơi “Tìm người huy” GV nhắc tên trò chơi và cách chơi, sau đó cho lớp chơi - HS thường theo nhịp và hát - HS chú ý lắng nghe * Cho HS chạy trên địa hình tự nhiên xung quanh sân trường 3-Phần kết thúc - Cho HS thường theo nhịp và hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học, giao bài tập nhà Thứ năm ngày 09 tháng năm 2010 Luyện từ và câu: SO SÁNH – DẤU CHẤM I Mục đích- yêu cầu - Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn BT1 - Nhận biết các từ so sánh BT2 - Điền đúng dấu chấm vào chỗ trống thích hợp đoạn văn và viết hoa chữ đầu câu BT3 - Giáo dục HS tinh thần tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - băng giấy băng ghi ý bài tập - Bảng phụ viết BT3 III Các hoạt động dạy học: Tổ chức Kiểm tra Bài mới: 3.1 GT bài – ghi đầu bài 3.2 HD HS làm bài tập Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD HS làm bài - HS nêu cách làm bài đúng, nhanh - Lớp quan sát – nhận xét - Lớp làm bài vào a Mắt hiền sáng tựa vì b Hoa xao xuyến nở mây c Trời là cái tủ ướp lạnh, trời là cái bếp lò nung Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (15) - GV quan sát, nhận xét Bài tập 2: d Dòng sông là đường trăng lung linh - 1HS đọc yêu cầu BT + lớp đọc thầm -1 HS nêu cách làm - GV: Yêu cầu HS lên bảng dùng bút màu - 4HS lên bảng làm – lớp làm vào gạch từ so sánh câu - Lớp nhận xét bài trên bảng văn, thơ + Lời giải đúng: Tựa – – là - là - là - GV nhận xét – ghi điểm Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS - 1HS nêu cách làm bài -1HS lên bảng làm bài + lớp làm vào + Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi Có lần,…tán đinh đồng Chiếc búa tay ông … sợi tơ mỏng Ông là niềm tự hào gia đình tôi - Lớp nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Toán XEM ĐỒNG HỒ (TIẾP THEO) I Mục tiêu: - Biết cách xem đồng hồ kim phút các số từ – 12 , đọc theo hai cách Chẳng hạn, 35 phút kém 25 phút - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian và hiểu biết thời điểm làm các công việc hàng ngày học sinh - Bồi dưỡng cho HS lòng ham học toán II Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy- học Tổ chức Kiểm tra Bài 3.1 Giới thiệu bài- gb 3.2 Hướng dẫn cách xem đồng hồ và nêu thời đỉêm theo hai cách - HS quan sát đồng hồ thứ nhất, nêu các kim đồng hồ chi 8h 35’ - GV huướng dẫn cách đọc giờ, phút: - Các kim đồng hồ 8h 35 phút em nghĩ HS tính từ vị trí kim dàiđến vạch xem còn thiếu bao nhiêu phút thì đến 9h ? 12 - HS nhẩm miệng ( 5, 10, 15 , 20, 25) - 25 phút thì đến 9h nên đồng hồ 9h kém 25’ - Vậy 8h 35 phút hay 9h kém 25 phút - GV hướng dẫn đọc các thời điểm đồng Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (16) hồ theo hai cách 3.3 Thực hành Bài 1: - GV nhận xét, chữa bài + B.12 40 phút (1 kém 20 phút) + C 35 phút (3 kém 25 phút) - HS nêu yêu cầu bài tập và đọc mẫu - HS trả lời theo đồng hồ + D 50 phút (7 kém 10 phút) + E 55 phút (10 kém phút) + G 10 45 phút (11 kém 15 phút) Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu vị trí phút theo trường hợp tương ứng - GV nhận xét chung - HS thực hành trên mô hình đồng hồ Bài 3: (Nếu còn thời gian):Yêu cầu quan sát - HS nêu yêu cầu bài tập và đọc đúng các đã cho ứng với các đồng hồ: A, B, C, D, E, G - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét chung - Lớp nhận xét Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát tranh và làm - GV nhận xét -HS chữa bài a Bạn Minh thức dậy lúc 15 phút d Bạn Minh tới trường lúc 25 phút b.Bạn Minh đánh răng, rửa mặt lúc 30 e Lúc 11 bạn Minh bắt đầu từ trường phút nhà c Bạn Minh ăn sáng lúc 45 phút(7 g Bạn Minh đến nhà lúc 11 20 phút kém 15 phút) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tập viết: ÔN CHỮ HOA B I Mục đích- yêu cầu - Viết đúng chữ hoa B(1 dòng), H, T(1 dòng) - Viết đúng tên riêng Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng:“ Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn ”(1 lần).Bằng chữ cỡ nhỏ - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , thẩm mỹ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa B - Các chữ: Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Tổ chức Kiểm tra - 2HS viết bảng lớp – lớp viết bảng Âu Lạc, Ăn Bài mới: 3.1 GT bài – ghi đầu bài 3.2 Hướng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa - HS tìm các chữ hoa có bài: Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (17) B, H, T - GV đưa chữ mẫu - HS đọc + Nhận xét điểm bắt đầu, điểm dừng bút? Nêu - HS nêu độ cao chữ ? - GV gắn chữ mẫu lên bảng? - HS quan sát - GV hướng dẫn HS điểm đặt bút và điểm dừng - HS chú ý nghe bút - GV viết bảng chữ mẫu (vừa viết vừa phân tích lại) - Vài HS nhắc lại - HS quan sát + GV đọc: B, H, T b Luyện viết từ ứng dụng - GV đưa từ ứng dụng - GV giải thích địa danh “ Bố Hạ” + Những chữ nào có độ cao nhau? + Khoảng cách các chữ nào? - HS viết bảng - HS nêu - HS nêu - HS tập viết vào bảng c Luyện viết câu ứng dụng - Những chữ nào có độ cao nhau? - GV hướng dẫn cách nối và khoảng cách chữ 3.3 HD viết vào - GV nêu cầu: Viết chữ B: dòng + Viết chữ H, T: dòng +Viết tên riêng: dòng + Câu tục ngữ: dòng - HS chú ý nghe - HS nêu - HS tập viết vào bảng con; Bầu, Tuy - HS chú ý nghe - HS viết bài vào 3.4 Chấm – Chữa bài - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Thủ Công: GẤP CON ẾCH (T1) I Mục tiêu: Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (18) - Học sinh biết cách gấp ếch - Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng , thẳng HS khéo tay : Gấp ếch cân đối , có thể làm cho ếch nhảy - Hứng thú với học gấp hình II Đồ dùng dạy học - Mẫu ếch gấp giấy màu - Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công - Bút màu III Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức 2.Kiểm tra 3.Bài 3.1 Giới thiệu bai- gb 3.2 Hoạt động 1: HD HS quan sát và nhận xét - HS quan sát, trả lời - GV giới thiệu mẫu ếch gấp bằnggiấy và nêu câu hỏi + Con ếch gồm phần? -> phần: đầu, thân, chân + Đặc điểm các phần? + Phần đầu: có mắt + Phần thân: phình rộng dần phái sau + Phần chân: chân trước và chân sau thân - GV liên hệ thực tế hình dạng và ích lợi ếch - HS chú ý nghe - HS lên bảng mở dần ếch gấp mẫu - GV hỏi: + Nêu giống cách gấp bài này với bài " gấp máy bay đuôi rời" đã học lớp 2? - HS nêu 3.3 GV hướng dẫn mẫu - Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông - Bước 2: Gấp tạo chân trước ếch - HS quan sát - GV thực + Gấp đôi tờ giấy HV theo đường chéo - HS quan sát hình tam giác, gấp đôi hình tam giác để lấy đường dấu giữa, sau đó mở + Gấp nửa cạnh đáy phía trước và phía - HS quan sát sau theo đường dấu + Lồng ngón tay cái vào lòng hình - HS quan sát kéo sang hai bên + Gấp nửa cạnh đáy hình tam giác phái trên + Gấp đỉnh hình vuông theo đường gấp dấu gấp … Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân - HS nghe - quan sát ếch Gấp cạnh bên hình tam giác … mở đường gấp - Gấp cạnh bên… - Lật mặt sau gấp phần cuối… - Gấp đôi phân vừa gấp lên … - Lật lên dùng bút tô mắt ếch Cách làm ếch nhảy: - HS quan sát - -> HS lên bảng thao tác lại các bước gấp ếch để lớp quan sát - GV hướng dẫn Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (19) - GV treo tranh quy trình -> GV uốn nắn thao tác chưa đúng cho HS 3.4 Thực hành: - GV tổ chức cho HS thao tác gấp ếch đã HD Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS thực hành Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010 Chính tả (tập chép) CHỊ EM I Mục đích- yêu cầu - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng các bài tập các từ chứa tiếng có vần ăc oăc(BT2), BT3 a/b - GD HS ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt đông dạy- học Tổ chức Kiểm tra - 3HS viết bảng lớp: Trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi - Lớp viết bảng con: Trung thực Bài 3.1 Giới thiệu bài – ghi đầu bài 3.2 Hướng dẫn HS tập chép a Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc bài thơ trên bảng phụ - HS chú ý nghe - HS đọc lại + Người chị bài thơ làm việc gì? - Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, quét nhà thềm + Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Thơ lục bát + Cách trình bày bài thơ lục bát nào ? - HS nêu + Những chữ nào bài viết hoa? - Các chữ đầu dòng - Luyện viết tiếng khó: - Gv đọc: Trải chiếu, lim dim, luống rau, hát ru - HS luyện viết vào bảng + GV sửa sai sau lần giơ bảng b Chép bài - HS chép bài vào - GV theo dõi HS viết, uốn nắn cho HS c Chấm, chữa bài - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết 3.3 HD làm bài tập Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - HD HS làm bài tập - HS làm vào nháp + HS lên bảng làm - Lớp đọc bài mình – nhận xét bài bạn + Lời giải: Đọc ngắc ngứ Ngoắc tay - GV nhận xét kết luận Dấu ngoặc đơn Bài Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (20) - GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS - GV nhận xét Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào nháp + HS lên bảng - Lớp nhận xét + Chung + Trèo; chậu Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN I Mục đích- yêu cầu: - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1) - Biết viết đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu (BT2) - HS có ý thức học tập môn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Mẫu đơn xin nghỉ học III Các hoạt động dạy học: Tổ chức Kiểm tra - 2HS đọc lại đơn xin vào Đội - Lớp nhận xét Bài 3.1 Giới thiệu bài- gb 3.2 HD HS làm bài tập Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập: Kể gia đình mình cho người bạn ( - HS chú ý nghe đến lớp, quen ) - HS kể gia đình theo bàn (nhóm) - Đại diện các nhóm thi kể - Lớp nhận xét,bình chọn - Gv nhận xét VD: Nhà tớ có người Bố tớ là công nhân Mẹ tớ là cô giáo Bài 2: - HS nêu yêu cầu Bài tập - 1HS đọc mẫu đơn Sau đó đưa trình tự lá đơn - GV phát mẫu đơn cho HS điền nội dung - –3 HS làm miệng bài tập - GV thu bài – chấm điểm - GV nhận xét bài viết Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết xem chính xác đến phút Bài soạn lớp năm học 2010 – 2011 Lop3.net (21)