Đề tài Kinh nghiệm lựa chọn và bồi dưỡng ban chỉ huy liên đội ở trường tiểu học

Việc lựa chọn và bồi dưỡng cán bộ đội xuất phát từ nhiệm vụ của liên đội và phong trào thiếu nhi đang đặt ra trong giai đoạn hiện nay.Ban chỉ huy liên đội là những đội viên thiếu niên ti[r]

S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Kinh nghiệm lựa chọn và bồi dưỡng ban huy liên đội trường tiểu học" I- Đặt vấn đề: Giáo dục học sinh trở thành người phát triển toàn diện là việc làm cần thiết và quan trọng Tổ chức Đội thiếu niên và nhi đồng là lực lượng nồng cốt các phong trào thi đua, việc rèn luyện, giáo dục đạo đức nhân cách cho các em Muốn tổ chức các phong trào thi đua và các hoạt động thì phải có đội ngũ huy liên đội vững vàng, nhiệt tình, có nghiệp vụ Bởi giáo viên tổng phụ trách phải biết lựa chọn, bồi dưỡng các em để các em trở thành cán giỏi Muốn làm việc đó phải biết cách tổ chức, động viên, tạo điều kiện cho các em tự giác tham gia cách nhiệt tình Nếu không có phương pháp lựa chọn bồi dưỡng phù hợp, khoa học thì đội ngũ ban huy liên đội không phát huy ®­îc tr¸ch nhiÖm vµ hiÖu qu¶ c«ng t¸c kh«ng cao II- C¬ së xuÊt ph¸t: Nhiều năm qua, hoạt động ban huy liên đội đã trở thành công việc nhiều người quan tâm Song đánh giá chính xác khả các em, thấy khuyết điểm để bổ sung thì không phải chuyện dễ Vấn đề tuyển chọn cán là việc làm cần thiết, nó định chất lượng hoạt động thiếu nhi trường học Việc lựa chọn và bồi dưỡng cán đội xuất phát từ nhiệm vụ liên đội và phong trào thiếu nhi đặt giai đoạn nay.Ban huy liên đội là đội viên thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, đại hội tính nhiệm bầu có nhiệm vụ điều hành các hoạt động Đội, thực mục tiêu giáo dục đội viên trở thành ngoan, trò giỏi , đội viên tốt Ban huy liên đội gồm có: Ban huy liên đội, chi đội Mỗi ban huy bầu các cấp huy trưởng, huy phó và các uỷ viên, vừa phải là " Gương sáng" chi đội, liên đội Bởi vậy, muốn phát huy chất lượng tự quản và chất lượng hoạt động đội, việc đào tạo bồi dưỡng cho ban huy đội là yêu cầu cấp thiết III- Kh¶o s¸t t×nh h×nh: Đầu năm học sau tổ chức đại hội chi đội và liên đội Bản thân tôi đã tiến hành khảo sát chất lượng ban huy: ` Số lượng kảo sát: + Ban huy liên đội: 20em + Cán chi đội: 16em Tæng céng: 36 em * Néi dung kh¶o s¸t: Trang Lop6.net S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Kinh nghiệm lựa chọn và bồi dưỡng ban huy liên đội trường tiểu học" Gồm: Nhận thức tầm quan trọng công tác thiếu nhi trường học Phương pháp tổ chức hội họp, tổ chức điều khiển sinh hoạt đội, tác phong huy, kỹ nghiệp vụ công tác đội, công tác ghi chép,hồ sơ, thông tin báo cáo, kỹ xử lý các tình công tác đội Qua khảo sát kết sau: + Số em nắm chắc, thức đúng, chính xác: em + Sè em tr¶ lêi c¸c néi dung ë møc kh¸: 15 em + Số em trả lời các nội dung đạt yêu cầu: 10 em + Số em chưa đạt yêu cầu: em Trước tình hình đó thân tôi đã vạch kế hoạch lựa chọn, bồi dưỡng và tæ chøc thùc hiÖn kÞp thêi IV- Quá trình tổ chức thực và kết bước đầu: 1- ViÖc lùa chän ban chØ huy: Việc lựa chọn ban huy số đơn vị phải vừa mang tính phổ biến, đảm bảo đặc thù đơn vị Cần phải có hướng tiếp cận đúng và giúp các em lựa chọn huy cho chính xác Một số để lựa chọn ban huy: - C¨n cø vµo ®iÒu lÖ §éi vµ c¸c chØ dÉn vÒ c«ng t¸c tæ chøc cña §éi - Căn vào yêu cầu khả cụ thể đơn vị để lựa chọn cho thích hợp với tình hình( trường có nhiều khu vực phải lựa chọn để khu vực nào có cán liên đội, khối lớp nào cũngốc cán liên đội) - Căn vào yêu cầu chất lượng lực cần có ban huy: + Học lực đạt khá giỏi + Hạnh kiểm đạt + Biết tổ chức điều hành các hoạt động Đội + Cã hiÓu biÕt vÒ §éi TNTP Hå ChÝ Minh +Tác phong nhanh nhẹn, tính tình hoà nhã, cởi mở, chủ động sáng tạo +Tự chủ, công và có lòng yêu mến các bạn, thích hoạt động Đội Lựa chọn ban huy không phải là tiếp nhận cái đã có các em, mµ ph¶i lùa chän c¸c em cã nh÷ng phÈm chÊt n¨ng lùc cã thÓ cã ®­îc häc tËp, rÌn luyÖn §iÒu quan träng h¬n lµ cÇn rót ng¾n kho¶ng c¸ch gi÷a c¸i hiÖn cã vµ cái cần có Do lựachọn phải đôi với bồi dưỡng 2- Việc hướng dẫn cho các em lựa chọn ban huy: §éi TNTP Hå ChÝ Minh lµ tæ chøc cña c¸c em Do c¸c em ch­a nhËn thøc đầy đủ, chưa biết nhìn nhận và đánh giá người cách khách quan và toàn diện nên cần giúp các em tìm hiểu và hướng dẫn để các em lựa chọn cho mình ban huy có đầy đủ phẩm chất và lực Phát nồng cốt, để chọn ban Trang Lop6.net S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Kinh nghiệm lựa chọn và bồi dưỡng ban huy liên đội trường tiểu học" huy cách thông qua các hoạt động Đội, qua các giao tiếp để tìm em có lực cần thiết qua việc trao đổi với phụ trách chi đội nắm trước để tìm hiểu đội ngũ nống cốt, lựa chọn ban huy sau: + Chọn huy vừa trách nhiệm vừa là nhiệm vụ đội viên Do vậy, đội viên cần nghiêm túc suy nghĩ và cân nhắc, không đơn giản đánh giá người + Giúp đội viên nắm tiêu chuẩn ban huy, nhiệm vụ đơn vị mình để đội viên lựa chọn tốt đối tượng + Lựa chọn ban huy qua các kỳ đại hội: Trong đại hội cần tôn trọng quyền đề cử, ứng cử, bầu cử đội viên, phụ trách không áp đặt tạo không khí vui tươi và phát huy cao nguyên tắc dân chủ, tự quản đội viên 3- Việc bồi dưỡng ban huy: Đây là việc làm thường xuyên và quan trọng công tác đội Cần khơi dậy các em phát huy mặt mạnh, giúp các em vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vô * Về nội dung bồi dưỡng: a- Bồi dưỡng nhận thức và phương pháp công tác ban huy: - Về nhận thức: Nội dung bồi dưỡng sau: Cho các em học tập lịch sử Đội TNTP Học tập mục đích, tính chất Đội, còng nh­ chøc n¨ng cña §éi, C¸c em ®­îc häc tËp vai trß cña tæ chøc §éi còng nh­ nhiÖm vô cña §éi giai ®o¹n c¸ch m¹ng hiÖn Tæ chøc häc tËp nguyên tắc hoạt động Đội, vai trò ban huy liên đội và cán Đội Ngoài ra, các em học tập tổ chức và hoạt động tổ chức nhi đồng Các em học tập cách ghi biên bản, thực ghi đúng sổ sách Đội, dự thảo nghị báo cáo thi đua, báo cáo tổng kết vv…Học tập phương pháp tổ chức họp ban huy Phương pháp xây dựng kế hoạch (theo chủ đề, kế hoạch tháng, tuần) kế hoạch tổ chức các phong trào thi đua Phương pháp tổ chức điều khiển sinh hoạt Đội các hoạt động tập thể(sinh hoạt các cấp đội, đại hội Đội…vv ) Các em còn học tập phương pháp kiểm tra, đánh giá các phong trào: Dựa vào tiêu chuẩn có mức độ đánh giá, các hình thức đánh giá…vv phương pháp đạo điểm và tổng kết kinh nghiệm b- Bồi dưỡng kỹ tổ chức, điều hành ban huy: Bao gồm lễ kết nạp đội viên, lễ trưởng thành, lễ phát động chủ đề, sinh hoạt đội các hình thức thi đua sôi nổi, hấp dẫn, giáo dục đội viên theo mục tiêu Đội thông qua nhiều hình thức như: Sinh hoạt thường kỳ, sinh hoạt truyền thống, Trang Lop6.net S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Kinh nghiệm lựa chọn và bồi dưỡng ban huy liên đội trường tiểu học" sinh hoạt chuyên đề, sinh hoạt bất thường, sinh hoạt vui chơi vv…Học tập cách điều khiển, tổ chức và hướng dẫn cho đơn vị thực tốt nội dung, chương trình đề Bồi dưỡng cách nhận xét, đánh giá hoạt động Đội, bồi dưỡng điều khiển nghi lễ, thủ tục( tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, chào cờ, vv…) Bồi dưỡng tổ chức hoạt động chào mừng( Văn nghệ, vui chơi, báo chí vv…) c- Bồi dưỡng tác phong huy: Bồi dưỡng theo nhiệm vụ chuyên môn phân công, giúp cho các em thạo việc, có lĩnh, tự tin giao tiếp và phối hợp với người khác Bồi dưỡng khả tổ chức vàc quản lý cách toàn diện, đảm bảo tính khoa hoạc Bồi dưỡng ban chØ huy trë thµnh nh÷ng c¸n bé mÉu mùc, cã kü n¨ng nghiÖp vô, cã uy tÝn tËp thÓ d- Bồi dưỡng kỹ nghiệp vụ Đội: Bao gåm c¸c néi dung sau: Nghi thức và phương pháp hướng dẫn nghi thức, các phương pháp tổ chức trò ch¬i, d¹y h¸t, d¹y móa, c¾m tr¹i, tham quan.vv…Tæ chøc tËp c¸c bµi h¸t ®iÖu móa, trò chơi múa dây, dẫn đường, mật thủ Khi bồi dưỡng kỹ nghiệp vụ đội cần chú ý các loại hình cho phù hợp như: Luyện tập cho đội nồng cốt, luyện tập chung, tæ chøc kiÓm tra nghiÖp vô b»ng c¸c héi thi 4- Hình thức bồi dưỡng ban huy: a- Bồi dưỡng định kỳ: Tổng phụ trách có kế hoạch bồi dưỡng định kỳ, bồi dưỡng đầu năm học, n¨m häc, cuèi n¨m häc * Đầu năm học: Bồi dưỡng cho ban huy phương pháp tổ chức, điều khiển đại hội các cấp, phương pháp xây dựng kế hoạch hoạt động, dự thảo nghị quyết, b¸o c¸o, nghi chÐp sæ s¸ch * Giữa năm học: Bồi dưỡng cho ban huy kỹ nghiệp vụ công tác đội như: Nghi thức, múa hát, trò chơi…vv và phương pháp hướng dẫn tổ chức điều khiÓn sinh ho¹t tËp thÓ * Cuối năm học: Hưỡng dẫn phương pháp tổ hợp đánh giá thi đua,kiểm tra chi đội cuối năm học b- Bồi dưỡng thường xuyên: Đầu năm học soạn thảo chương trình bồi dưỡng ban huy kế hoạch hoạt động liên đội, xếp lịch bồi dưỡng thường xuyên theo tuần, tháng, kỳ Trang Lop6.net S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Kinh nghiệm lựa chọn và bồi dưỡng ban huy liên đội trường tiểu học" Ban huy liên đội: hai tháng sinh hoạt lần Hướng dẫn nội dung yêu cầu, cách tổ chức sinh hoạt đội theo chủ đề, chủ điểm c- Bồi dưỡng theo chuyên đề: Bố trí cho ban huy dự sinh hoạt cùng các chi đội nhằm trao đổi kinh nghiệm các chi đội d- Bồi dưỡng thông qua việc tổ chức các hoạt động lớn: Bằng các hoạt động chung liên đội, cần thu hút và phân công ban huy các chi đội tham gia như: " Hội thi chi đội trưởng giỏi", " Hội thi vẽ đẹp đội viên" Qua các hoạt động và công việc phân công, tham gia quan sát, ban chØ huy tù rót nhiÒu bµi häc thùc tiÔn quý gi¸ 5- Phương pháp bồi dưỡng ban huy: Việc bồi dưỡng ban huy là quan trọng song phương pháp bồi dưỡng càng quan trọng Trong năm học qua thân tôi đã tiến hành bồi dưỡng theo nhiều phương pháp và đặc trưong là nhưngc phương pháp sau: a- Phương pháp mở lớp (Học tập trung): Bản thân tôi đã soạn các nội dung bồi dưỡng trình bày phần trước Đã mở lớp bồi dưỡng tháng lần(trừ tháng 9/2006) Các bài học soạn kỹ vµ ®­îc phª duyÖt cña ban gi¸m hiÖu Qua các bài học có kiểm tra , bài kiểm tra vừa mang tính lý thuyết vừa có phân loại vận dụng sáng tạo Bồi dưỡng theo hình thức mở lớp cho các em tiếp thu cã hÖ thèng, bµi b¶n vµ s©u s¾c C¸c em ®­îc trang bÞ nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n, lý luận chung cần cho hoạt động đội Phương pháp này cần thiết vµ cã t¸c dông b- Phương pháp bồi dưỡng qua thực tế: Tổ chức cho các em ban huy các chi đội cùng sinh hoạt, với kiến thức đã học các em vân dụng thực hành các chi đội Trong quá trình đó bộc lộ ưu, nhược điểm từ đó bồi dưỡng thêm cho các em để khắc s©u h¬n, cã kÕ ho¹ch lµm viÖc tèt h¬n c- Bồi dưỡng qua các họp ban huy: * Các họp định kỳ: Duy trì họp theo lịch quy định, nội dung họp phải đảm bảo việc kiểm tra, thực nghị quyết, đánh giá tình hình thi đua, kế hoạch, nhiệm vụ thời gian tới, phân công nhiệm vụ cụ thể cho em, các công việc có ý kiến và qua ý kiến đó Tổng phụ trách có sung kịp thời đây là dịp để bồi dưỡng các em nhận thức việc tổ chức thực các công viÖc Trang Lop6.net S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Kinh nghiệm lựa chọn và bồi dưỡng ban huy liên đội trường tiểu học" 6- Kết đạt được: Với phương châm và nội dung làm việc trên, thời gian qua ban huy liên đội đã có nhiều tiến nhận thức việc tổ chức thực các nhiệm vụ đặt Năm năm liên tục liên đội hội đồng đội các cấp công nhận là liên đội mạnh xuất sắc, liên đội dẫn đầu toàn huyện các phong trào Đặc biệt năm học 2006- 2007 liên đội tham gia hội thi: " Nghi thức đội viên" và đạt giải cao V- Bµi häc rót ra: Sau năm đạo công tác đội, thân tôi tự rút bài học sau ®©y: + Trước hết, tổng phụ trách phải là người thực gắn bó với công việc mình Phải biết trăn trở, tìm hiểu phải có tâm cao đổi phương pháp lµm viÖc + Ph¶i tin yªu c¸c em, cã tr¸ch nhiÖm víi c«ng viÖc m×nh lµm, + Có kế hoạch cụ thể, sát đúng, phù hợp cho công việc, giao nhiệm vụ cụ thể cho đội viên + Tích cực tham mưu và tranh thủ giúp đỡ tạo điều kiện ban giám hiệu nhà trường + Huy động tốt đội ngũ huynh trưởng, đây chính là yêu tố quan giúp cho tæng phô tr¸ch thµnh c«ng + Phải chú trọng việc xây dựng điểm, đảm bảo hoạt động toàn diện ph¶i chó ý mòi nhän + Chú ý phát động các đợt thi đua toàn liên đội Sau đợt thi đua phải có nhận xét, đánh giá cụ + Phải có kế hoạch tập luyện, bồi dưỡng đội ngũ ban huy liên đội để làm nguån cho nh÷ng n¨m kÕ tiÕp VI- KÕt luËn: Hoạt động đội là hoạt động chính trị xã hội dành cho thiếu niên, nhi đồng Việc bồi dưỡng ban huy giúp cho các em thạo việc, biết tổ chức và quản lý hoạt động là yêu cầu cần thiết và quan trọng Cần thường xuyên chăm lo đội ngũ cán thì phong trào có chất lượng và đảm bảo tinh bền vững Bên cạnh đó phải có tài liệu hướng dẫn cho công tác quản lý phải có đạo và sở vật chất phục vụ cho hoạt động đội thì công tác bồi dưỡng ban huy đạt hiệu cao Những việc thân tôi đã làm là bước đầu Tôi có kế hoạch tiếp nối cho năm sau để công tác đội thu nhiều kết cao Trang Lop6.net S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Kinh nghiệm lựa chọn và bồi dưỡng ban huy liên đội trường tiểu học" Ba §ån, ngµy 16 th¸ng n¨m 2008 Người thực TrÇn ThÞ Hµ Trang Lop6.net