Kỹ năng: - Nhận biết bàn phím là bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của máy tính - Nhận biết được khu vực chính và hai phím có gai trên bàn phím 3.Thái độ: - Tạo hứng thú học môn mới cho HS[r]
(1)Trường Tiểu Học số Quảng Sơn N¨m häc: 2011-2012 Tuần Ngày soạn 19/8/2011 Ngày dạy 22/28/8/2011 Chương 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, các loại vi tính thường gặp Nhận biết các phận quan trọng máy tính để bàn - Nói vài thông tin máy tính Kỹ năng: - Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ làm quen với thuật ngữ 3.Thái độ: - Hào hứng việc học môn Tin học II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: + Tranh, ảnh máy tính xách tay và máy tính để bàn + Máy tính xách tay thật - Đ/v học sinh: Tập, bút III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: Bài mới: - Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp ba các em làm quen với môn học Môn học này có tên là “Tin Học” Môn học này theo các em tới các cấp học sau này - Cho học sinh nêu lên hiểu biết mình máy tính (qua các phương tiện truyền thông) Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: - GV giới thiệu máy tính, chức - Lắng nghe máy tính ? Bạn nào cho cô biết máy tính còn giúp chúng ta làm gì vậy? - Trả lời - Ghi bài Hoạt động 2: - Hỏi các em câu hỏi: ? Em biết có bao nhiêu loại MT? - Đưa tranh ảnh máy tính Nội dung Giới thiệu máy tính: * Đặc tính máy tính - Chăm làm, làm đúng, làm nhanh và thân thiện - Giúp em học bài, liên lạc với các bạn bè nước và quốc tế - Em có thể tham gia trò chơi cùng máy tính - Trả lời * Các loại máy tính: Có - Quan sát máy hai loại máy tính thông tính để bàn, ghi chép thường: ? Bạn nào đã nhìn thấy máy tính - Trả lời - Máy tính để bàn Giáo án Tin Học khối 3,4,5 GV: Trần Thị Thanh Vân Lop1.net (2) Trường Tiểu Học số Quảng Sơn rồi? Miêu tả hình dạng? N¨m häc: 2011-2012 - Máy tính xách tay (Laptop) ? Bạn nào nhìn hình vẽ MT - Trả lời và cho cô máy tính gồm có - Ghi chép phận nào? - Giới thiệu chi tiết các phận * Màn hình: Cấu tạo ti vi - Lắng nghe * Phần thân (CPU): Là hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi, đó có Bộ xử lí Bộ xử lí là não điều khiển hoạt động máy tính * Bàn phím: Gồm nhiều phím * Chuột: Giúp điều khiển máy tính nhanh chóng và thuận tiện Hoạt động 3: - Hướng dẫn HS cách bật máy - Lắng nghe, ghi (H7/SGK) chép - Lưu ý: số MT có công tắc - Lắng nghe, ghi chung cho thân máy và màn hình chép Loại này em cần bật công tắc chung - Hướng dẫn HS ngồi đúng tư - Ghi chép và khoảng cách máy tính và mắt người sử dụng - Ngồi thẳng, tư thoải mái cho không phải ngẩng cổ hay ngước mắt nhìn màn hình Tay đặt ngang tầm bàn phím và không phải vươn xa Chuột đặt lên tay phải - Khoảng cách mắt em và màn hình từ 50cm đến 80cm, - Ghi chép không nên nhìn quá lâu vào màn hình - Máy tính nên đặt vị trí cho ánh sáng không chiếu thẳng vào - Lắng nghe màn hình và không chiếu thẳng vào mắt em - Khi không làm việc nữa, cần tắt Giáo án Tin Học khối 3,4,5 * Bộ phận quan trọng máy tính để bàn: 1- Màn hình 2- Phần thân máy (CPU) 3- Bàn phím 4- Chuột Làm việc với máy tính: a Bật máy: gồm bước - Bật công tắc màn hình - Bật công tắc trên thân máy tính b Tư ngồi: - Ngồi thẳng, tư thoải mái - Khoảng cách 50-80 cm và không ngồi lâu c Ánh sáng: Không chiếu thẳng vào màn hình và mắt GV: Trần Thị Thanh Vân Lop1.net (3) Trường Tiểu Học số Quảng Sơn máy tính (H10/SGK) - Quan sát GV - Hướng dẫn HS cách tắt máy theo hướng dẫn cách tắt máy đúng qui trình đúng qui trình N¨m häc: 2011-2012 d Tắt máy: Kéo chuột vào Start, chọn Turn Off Computer, sau đó chọn Turn off Củng cố: Tóm tắt lại ý chính: Các phận chính máy tính, cách khởi động, tắt máy tính B1 Điền Đ vào ô vuông cuối câu đúng và S vào ô vuông cuối câu sai nghĩa đây a Máy tính giúp em học làm toán, học vẽ b Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè c Có nhiều loại máy tính khác d Em không thể chơi trò chơi trên máy tính B2 Điền từ thích hợp vào chỗ trống (… ) để câu hoàn chỉnh a Màn hình MT có cấu tạo và hình dạng giống …………….(Màn hình ti vi) b Người ta coi ………… là não máy tính (Bộ xử lý) c Kết hoạt động máy tính trên ………… (Màn hình) d Em điều khiển máy tính ………………… (Chuột) B3 Em hãy thay các từ màu đỏ các từ đúng nghĩa a Máy tính làm việc chậm chạp b Máy tính luôn cho kết không chính xác Dặn dò: - Tìm hiểu thêm thông tin máy tính trên các phương tiện thông tin đại chúng như: Báo chí, sách tin học - Buổi học sau học phòng thực hành, quan sát phòng MT, mang sgk thước kẻ Giáo án Tin Học khối 3,4,5 GV: Trần Thị Thanh Vân Lop1.net (4) Trường Tiểu Học số Quảng Sơn Tuần N¨m häc: 2011-2012 Ngày soạn 22/8/2011 Ngày dạy 29/8/2011 Chương 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Thực hành) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Quan sát các phận máy tính trên phòng máy tính Kỹ năng: Học sinh gọi tên các phận chính máy tính 3.Thái độ: Tạo cho học sinh thích thú, tò mò II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, đồ dùng trực quan (bàn phím, chuột , tranh ảnh các phận chính máy tính) - Đ/v học sinh: SGK, ghi, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp: Bài cũ: Người bạn em (tiết 1) ? Có loại máy tính thường thấy? Kể tên? ? Máy tính gồm phận quan trọng? Kể tên? ? Bật máy? Tắt máy? Bài mới: - Giới thiệu bài: Người bạn em (tiết 2) Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Quan sát phòng tin - Sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh - Quan sát và sau đó học tương ứng với số máy tính thì ngồi vào chỗ - Kiểm tra phòng tin học mình - Dẫn học sinh hàng quan sát Làm bài tập: Trong máy tính để bàn phòng tin học - Hd HS làm bài tập - Làm theo nhóm đôi sgk trang 6-7, 10 B1-sgk trang 6: - Học sinh làm bài tập vào sgk Đáp án đúng là: a, b, c - Về nhà hoàn thiện bài Đáp án sai là: d - Buổi sau học lý thuyết B2 -sgk trang 6: a, máy tính b, xử lý c, màn hình d, chuột B3- sgk trang 7: a, nhanh b, chính xác B4 - sgk trang 10: a, Khi nối với nguồn điện máy tính làm việc b, Trên màn hình có nhiều Giáo án Tin Học khối 3,4,5 GV: Trần Thị Thanh Vân Lop1.net (5) Trường Tiểu Học số Quảng Sơn biểu tượng B5-sgk trang 10: a, cận thị b, vẹo cột sống B6-sgk trang 10: a, màn hình b, bàn phím c, biểu tượng d, chuột N¨m häc: 2011-2012 Củng cố: Dặn dò: - Chú ý tư và lượng ánh sáng cần thiết làm việc với máy tính - Học bài cũ và xem bài Giáo án Tin Học khối 3,4,5 GV: Trần Thị Thanh Vân Lop1.net (6) Trường Tiểu Học số Quảng Sơn Tuần N¨m häc: 2011-2012 Ngày soạn 3/9/2011 Ngày dạy 6/9/2011 Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Học sinh biết thông tin tồn các dạng khác - Biết người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác cho các mục đích khác - Biết máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin Kỹ năng: Học sinh gọi tên và phân biệt các dạng thông tin khác tiếp cận 3.Thái độ: Tính nhạy cảm với các loại thông tin II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, Tài liệu tin học, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, ghi, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: - Trình bày các phận máy tính? - Cách mở máy? Tắt máy? Bài mới: - Giới thiệu bài: Thông tin xung quanh ta Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung - Hằng ngày chúng ta tiếp xúc với - Lắng nghe nhiều dạng thông tin khác Có loại thông tin thường gặp: văn bản, âm và hình ảnh Hoạt động 1: Thông tin dạng văn - Hướng dẫn HS quan sát - Trả lời: Cổng trời bản: - Sách giáo khoa, truyện H11/SGK: Cho ta biết thông tin Quảng Bạ, gỗ gì? nghiến… tranh, báo chí và bia cổ… chứa * Đưa thêm ví dụ dạng văn - Lắng nghe, ghi đựng thông tin dạng văn bản: Tấm bảng vào cổng chép (chữ, số) trường có ghi hàng chữ: Trường Tiểu Học Mai Đăng Chơn bài báo ghi thông tin dạng văn - Các em hãy quan sát cho cô - Trả lời: điều Bác lớp mình có dạng thông tin Hồ dạy văn không? - Dạng thông tin văn mà em - Những điều Bác đưa cho chúng ta biết dặn để chúng ta học thông tin gì? theo Thông tin dạng âm Hoạt động 2: thanh: Giáo án Tin Học khối 3,4,5 GV: Trần Thị Thanh Vân Lop1.net (7) Trường Tiểu Học số Quảng Sơn - Cho ví dụ dạng âm thanh: - Lắng nghe và ghi Tiếng trống trường cho biết chép học, chơi bắt đầu kết thúc - Yêu cầu hs cho số ví dụ - Trả lời thông tin dạng âm N¨m häc: 2011-2012 - Tiếng chuông, tiếng trống trường, tiếng còi xe, tiếng em bé khóc … chứa đựng thông tin dạng âm Hoạt động 3: - HD HS quan sát hình 13,14,15,16 (SGK/13) - Em hãy cho cô biết tranh đó giúp cho ta biết thông tin gì? Thông tin dạng hình ảnh: - Quan sát - Những ảnh, tranh vẽ - Trả lời sách giáo khoa, trên *H13 đèn xanh, đỏ các tờ báo cho em hiểu *H14 biển báo có thêm nội dung bài trường học học, bài báo Các biển báo *H15 cấm đổ rác giao thông … đó là *H16 nơi ưu tiên cho thông tin dạng hình ảnh người khuyết tật *Kết luận: Máy tính giúp chúng ta - Lắng nghe, ghi dễ dàng sử dụng dạng chép thông tin trên Củng cố: Làm bài tập B2, B3 (SGK/14) B2: Lớp máy tính, có HS nữ B3: Hình a sai, hình b đúng: Khoảng cách 50-80 cm, ngồi thẳng tư thoải mái không phải ngẩng cổ ngước mắt nhìn màn hình Dặn dò: - Học bài cũ - Buổi học sau thực hành Giáo án Tin Học khối 3,4,5 GV: Trần Thị Thanh Vân Lop1.net (8) Trường Tiểu Học số Quảng Sơn Tuần N¨m häc: 2011-2012 Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA (thực hành) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giới thiệu các loại thông tin máy tính Kỹ năng: Học sinh biết loại thông tin bản, tư ngồi đúng 3.Thái độ: Thích thú II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, Tài liệu tin học, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, ghi III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: - Có loại thông tin bản? Kể tên? - Lấy ví dụ cho loại thông tin? Bài mới: - Giới thiệu bài: Thông tin xung quanh ta Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Ôn tập: - Yêu cầu HS làm bài tập B4, B5, - Làm bài tập - B4 – (SGK/15): - Lên bảng làm bài a Hình ảnh và âm B6 (SGK/15) b văn bản, hình ảnh tập c âm - B5 – (SGK/15 Văn bản: 1,6,8 Âm thanh: 3,5 Hình ảnh: 1,2,4,6,8,7 - B6 – (SGK/15): Mũi > Thơm Lưỡi > Ngọt Tai > Ầm ĩ Mắt > Đỏ Da > Nóng Củng cố: Nhắc lại kiến thức Dặn dò: - Tiết sau học lý thuyết - Chuẩn bị bài: Bàn phím máy tính Giáo án Tin Học khối 3,4,5 GV: Trần Thị Thanh Vân Lop1.net (9) Trường Tiểu Học số Quảng Sơn Tuần N¨m häc: 2011-2012 Ngày soạn 9/9/2011 Ngày dạy 12/9/2011 Bài 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp HS - Làm quen với bàn phím - Nắm sơ đồ bàn phím Kỹ năng: - Nhận biết bàn phím là phận nhập liệu quan trọng máy tính - Nhận biết khu vực chính và hai phím có gai trên bàn phím 3.Thái độ: - Tạo hứng thú học môn cho HS - Rèn khả phán đoán, phát triển tư II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án,tranh, ảnh, các tài liệu Tin học - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Có loại thông tin bản? Kể tên? Cho VD? Bài mới: - Giới thiệu bài: Ở các bài trước, chúng ta đã quen với các phận máy tính Đến bài này, các en tiếp tục làm quen với số phận cũa máy tính Đó là: “Bàn phím máy tính” Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Bàn phím - Y/c HS quan sát H19 (SGK/16) - Quan sát Làm quen với bàn phím - Giới thiệu: Bàn phím máy tính máy tính gồm - Y/c HS lại khu vực chính và - Trả lời (chỉ vào Khu vực chính các phím mũi tên H19) Hoạt động 2: bàn phím - Hướng dẫn HS quan sát hình 20 - Quan sát a Hàng phím sở: (SGK/16) - Là hàng phím thứ ba - Giới thiệu khu vực chính - Chú ý, lắng nghe, tính từ lên - Hàng này gồm có các bàn phím gồm: Hàng phím sở, ghi chép hàng phím trên, hàng phím sở, phím: A, S, D, F, G, H, J, K, L, ;, :, ", ' hàng phím - Trên hàng sở có hai phím có gai là F và J b Hàng phím trên: gồm các phím: Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P, [, {, ], } c Hàng phím dưới: gồm Giáo án Tin Học khối 3,4,5 GV: Trần Thị Thanh Vân Lop1.net (10) Trường Tiểu Học số Quảng Sơn - Y/c HS nhắc lại các khu vực chính bàn phím N¨m häc: 2011-2012 các phím: Z, X, C, V, B, N, M, ,, <, , >, ?, / - Nhắc lại d Hàng phím số: Hàng phím trên cùng khu vực chính gồm các phím: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0, _, -, =, + e Hàng cùng có phím dài gọi là phím cách Củng cố: ? Khu vực chính bàn phím gồm hàng phím? Gồm các hàng phím: sở, trên, dưới, số ? Hàng phím cuối cùng có gì đặc biệt? Có phím cách ? Hàng phím sở có gì đặc biệt? Có hai phím có gai J và F Dặn dò: - Về nhà học bài cũ - Làm bài thực hành T1, T2, T3 (SGK/18) - Làm BT B1, B2 (SGK/18); B3, B4 (SGK/19) - Tiết sau học phòng thực hành Giáo án Tin Học khối 3,4,5 GV: Trần Thị Thanh Vân Lop1.net 10 (11) Trường Tiểu Học số Quảng Sơn Tuần N¨m häc: 2011-2012 Ngày soạn 9/9/2011 Ngày dạy 12/9/2011 Bài 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (thực hành) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Khu vực chính bàn phím, hai phím có gai F và J Kỹ năng: Phân biệt đúng các hàng phím và nhận biết hai phím có gai J và F 3.Thái độ: - Tạo hứng thú học môn cho HS - Rèn khả phán đoán, phát triển tư II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: Các em hãy quan sát bàn phím chúng ta sau đó cho cô biết: ? Khu vực chính bàn phím? ? Chỉ hai phím có gai? Hai phím này thuộc hàng phím nào? ? Phím Cách nằm đâu? ? HS lên bảng viết cho cô các chữ hàng sở? Bài mới: - Giới thiệu bài: “Bàn phím máy tính” Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Bài tập: - Yêu cầu HS làm bài tập B1, B2 - Đọc đề và làm bài - B1: A S D F G H J - B2: Q W E R T Y (SGK/18), B3, B4 (SGK/19) vào SGK U L O P - B3: a, Sai b, Sai c, Đúng - B4: MAYTINH Củng cố: Nhắc lại toàn kiến thức Dặn dò: - Tiết sau học lý thuyết - Chuẩn bị bài: “Chuột máy tính” Giáo án Tin Học khối 3,4,5 GV: Trần Thị Thanh Vân Lop1.net 11 (12) Trường Tiểu Học số Quảng Sơn Tuần N¨m häc: 2011-2012 Ngày soạn 13/9/2011 Ngày dạy 19/9/2011 Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Giúp học sinh làm quen với thiết bị phổ biến là chuột - Biết hình dáng và cấu tạo chuột Kỹ năng: - Biết cách cầm chuột - Biết thao tác sử dụng chuột: di chuyển, nhắp chuột… - Phân biệt nút trái chuột, nút phải chuột 3.Thái độ: - Tạo hứng thú học môn cho HS - Rèn khả phán đoán, phát triển tư II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Em hãy tìm khu vực chính bàn phím? ? Em hãy nhận biết hàng phím sở và phím có gai, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số và hàng phím cách Bài mới: - Giới thiệu bài: Ở tiết học trước, chúng ta đã làm quen và tìm hiểu phận máy tính đó là bàn phím Hôm nay, cô và các em làm quen tiếp phận không kém phần quan trọng, đó chính là chuột máy tính Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Chuột máy tính: - Y/c HS trình bày hiểu biết - Thảo luận và trả lời - Chuột MT giúp em điều mình chuột MT? khiển MT thuận tiện - Trình bày tác dụng chuột - Lắng nghe và nhanh chóng MT - Buổi học trước phòng TH, - Nhớ lại và trả lời chúng ta đã biết đến chuột MT Vì bạn nào có thể miêu tả cho cô chuột MT có hình dáng ntn? - Cầm sẵn chuột MT đã chuẩn bị, - Quan sát, ghi chép - Mặt trên chuột và cho HS thấy cấu tạo thường có nút: nút trái chuột MT và nút phải Mỗi em nhấn nút, tín hiệu điều khiển chuyển cho MT Giáo án Tin Học khối 3,4,5 GV: Trần Thị Thanh Vân 12 Lop1.net (13) Trường Tiểu Học số Quảng Sơn Hoạt động 2: - Em cầm chuột và di chuyển chuột trên mặt phẳng (thường là bàn di chuột) - Y/c HS quan sát H23 (SGK/20) để biết cách cầm chuột - Y/c HS cầm thử và quan sát sửa cách cầm chuột cho HS (nếu sai) - Lắng nghe - Quan sát - Thực hành cầm chuột - Trên màn hình ta thấy có hình - Lắng nghe, ghi mũi tên Mỗi thay đổi vị trí chép chuột thì hình mũi tên di chuyển theo Mũi tên đó chính là trỏ chuột - Giới thiệu các hình dạng khác - Quan sát chuột MT - Lần lượt làm thao tác: di - Quan sát chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột - Cho HS thực hành sử dụng chuột - Thực hành di chuyển chuột N¨m häc: 2011-2012 - Có loại chuột thường dùng là chuột và chuột quang Cách sử dụng chuột a Cách cầm chuột: - Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột - Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột b Con trỏ chuột: - Con trỏ chuột có hình dạng khác , , , , , ,… c Các thao tác sử dụng chuột: - Di chuyển chuột - Nháy chuột - Nháy đúp chuột - Kéo thả chuột Củng cố: Nhắc lại: - Giới thiệu vế chuột MT - Cách cầm chuột và sử dụng chuột - Y/c HS lên thực hành thao tác sử dụng chuột Dặn dò: - Học bài cũ - Làm bài tập và bài thực hành T1, T2 (SGK/22) - Tiết sau thực hành Giáo án Tin Học khối 3,4,5 GV: Trần Thị Thanh Vân Lop1.net 13 (14) Trường Tiểu Học số Quảng Sơn N¨m häc: 2011-2012 Tuần Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH (thực hành) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Giúp học sinh làm quen với thiết bị phổ biến là chuột - Biết hình dáng và cấu tạo chuột Kỹ năng: - Biết cách cầm chuột - Biết thao tác sử dụng chuột: di chuyển, nhắp chuột… - Phân biệt nút trái chuột, nút phải chuột 3.Thái độ: - Tạo hứng thú học môn cho HS - Rèn khả phán đoán, phát triển tư II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Trình bày cách cầm chuột và thao tác sử dụng chuột? Bài mới: - Giới thiệu bài: Chuột máy tính (thực hành) Hoạt động thầy - Y/c HS làm bài thực hành T1, T2 (SGK/22) Hoạt động trò - Đọc đề và làm bài - Y/c HS làm bài tập (SGK/22) - Đọc đề và làm bài Giáo án Tin Học khối 3,4,5 Nội dung * Thực hành: - T1: Quan sát chuột máy tính và phân biệt nút trái, nút phải - T2: Em cầm chuột và tập các thao tác di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột và kéo thả chuột * Bài tập: - Biểu tượng là hình vẽ nhỏ trên màn hình máy tính - Chuột máy tính giúp em điều khiển máy tính nhanh chóng và thuận tiện - Bàn phím dùng để gõ chữ vào máy tính - Màn hình cho biết kết hoạt động máy tính GV: Trần Thị Thanh Vân Lop1.net 14 (15) Trường Tiểu Học số Quảng Sơn Củng cố: Nhắc lại toàn kiến thức Dặn dò: - Về nhà thực hành lại các bài tập - Tiết sau học lý thuyết - Chuẩn bị bài: “Máy tính đời sống” Giáo án Tin Học khối 3,4,5 N¨m häc: 2011-2012 GV: Trần Thị Thanh Vân Lop1.net 15 (16) Trường Tiểu Học số Quảng Sơn Tuần N¨m häc: 2011-2012 Ngày soạn 23/9/2011 Ngày dạy26/9/2011 Bài 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp học sinh thấy vai trò to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội Kỹ năng: Nhận biết tính hữu ích máy tính 3.Thái độ: HS yêu thích môn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho người II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Trình bày cách cầm chuột và thao tác sử dụng chuột? Bài mới: - Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã quen với “Bàn phím máy tính - Chuột máy tính” Đến bài này, các em biết số ứng dụng máy tính, từ đó các em có thể thấy vai trò to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội Đó là bài: “Máy tính đời sống” Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Trong gia đình: ? Em có thể cho biết công dụng - Trả lời: MT giúp - MT hoạt động là nhờ có máy tính nhà: em học tập, vui chơi, xử lý - Với các thiết bị có xử lý kết bạn… ? Em hãy cho biết: - Trả lời: giống MT, mẹ em có thể + Cách vận hành máy + Cắm nguồn điện và chọn chương trình cho máy giặt, bố em có thể hẹn tắt giặt nhà? bật nút máy giặt + Em có thể hẹn tắt mở và + Có mở và chọn kênh cho tivi, em có thể đặt báo thức cho chọn kênh cho tivi không? đồng hồ điện tử + Bố em có thể định báo + Có thức cho đồng hồ điện tử không? - Nhận xét và chốt lại - Lắng nghe và ghi Trong quan, cửa hàng, chép bệnh viện: Hoạt động 2: + Trong các quan, cửa hàng, - Nêu số câu hỏi công dụng máy tính làm nhiều công việc như: soạn và in văn bản, làm máy tính quan, cửa hàng, lương, quản lý sách thư viện, bệnh viện quản lí kho hàng, giá cả, tính + Trong các quan, cửa hàng em - Trả lời tiền, quản lý mạng điện thoại, thấy người ta thường dùng máy tính để làm gì? + Trong các bệnh viện thì người ta - Trả lời thường dùng máy tính để làm gì? Giáo án Tin Học khối 3,4,5 Lop1.net + Trong các bệnh viện việc theo dõi truyền máu, chăm sóc GV: Trần Thị Thanh Vân 16 (17) Trường Tiểu Học số Quảng Sơn N¨m häc: 2011-2012 bệnh nhân nặng các bệnh viện, hướng dẫn người mù máy tính đảm nhiệm - Nhờ có máy tính, công việc thực nhanh chóng và chính xác ? Nhờ có máy tính, công việc trở nên nào? - Trả lời - Nhận xét và chốt lại - Lắng nghe, ghi chép Hoạt động 3: ? MT đã có tác động nào đến cách làm việc người nhà máy, phòng nghiên cứu? - Để tạo mẫu ô tô mới, người ta có thể vẽ các phận và lắp ghép chúng thành xe trên MT Mẫu ô tô cuối cùng kiểm tra MT ? Việc làm này có tiết kiệm nhiều thời gian và nguyên vật liệu cho sản xuất không? - Chốt lại Hoạt động 4: ? Em có thể trình bày hiểu biết mình mạng máy tính? - Nêu định nghĩa mạng máy tính ? Các máy tính mạng có thể trao đổi thông tin với không? Nếu có thì nó giống thiết bị liên lạc nào nhà? - Giới thiệu mạng Internet - Chốt lại - Trả lời Trong phòng nghiên cứu, nhà máy: - Trong các phòng nghiên cứu và nhà máy, máy tính đã thay đổi cách làm việc người - Lắng nghe, ghi chép - Trả lời - MT giúp tiết kiệm nhiều thời gian và vật liệu sản xuất - Lắng nghe Mạng máy tính: - Thảo luận và trả lời - Nhiều máy tính nối với tạo thành mạng máy tính - Lắng nghe - Các máy tính mạng có thể trao đổi thông tin với - Trả lời giống ta nói chuyện điện thoại - Rất nhiều máy tính trên - Lắng nghe, ghi giới nối với tạo thành mạng lớn Mạng đó chép gọi là mạng internet - Lắng nghe Củng cố: Nhắc lại toàn kiến thức ? Em hãy kể tên thiết bị gắn xử lý mà em biết (trong gia đình, ngoài đường phố, quan)? ? Nhờ có máy tính, công việc trở nên nào? Dặn dò: Về nhà học bài cũ, xem trước bài đọc thêm “Internet cứu sống người” và “Người máy” Giáo án Tin Học khối 3,4,5 GV: Trần Thị Thanh Vân Lop1.net 17 (18) Trường Tiểu Học số Quảng Sơn N¨m häc: 2011-2012 Tuần Bài 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG (tt) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp học sinh thấy vai trò to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội Kỹ năng: Nhận biết tính hữu ích máy tính 3.Thái độ: HS yêu thích môn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho người II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Bài cũ: ? Em hãy kể tên thiết bị gắn xử lý mà em biết (trong gia đình, ngoài đường phố, quan)? ? Nhờ có máy tính, công việc trở nên nào? Bài mới: - Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã biết số ứng dụng máy tính gia đình, quan, cửa hàng, bệnh viện, nhà máy Hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu thêm số vai trò to lớn máy tính đời sống bài đọc thêm “Internet cứu sống người” và “Người máy” Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: - Y/c HS đọc bài đọc thêm - Đọc bài “Internet cứu sống người” - Tóm tăt lại câu chuyện - Lắng nghe ? Các bạn Tử Long đã làm gì - Trả lời để cứu Tử Long? ? Câu chuyện muốn nói đến điều gì? - Nhắc lại vai trò và lợi ích to lớn mạng Internet Hoạt động 2: - Y/c HS đọc bài đọc thêm “Người máy” ? Máy tự động có thể làm gì - Trả lời - Lắng nghe, ghi chép - Đọc bài - Trả lời ? Người nào đã chế tạo vịt - Trả lời biết chạy, biết ăn, biết kêu cạc cạc và biết bơi bể nước? Giáo án Tin Học khối 3,4,5 Lop1.net Nội dung Bài đọc thêm: Internet cứu sống người - Các bạn Tử Long đã thông báo các dấu hiệu bệnh trên mạng và nhờ giúp đỡ - Nhờ mạng Internet mà Tử Long thoát chết Bài đọc thêm: Người máy * Các máy tự động: - Máy tự động bắt chước các động tác người và động vật, có thể thay người làm các việc nặng nhọc lặp lặp lại - Vô-ca-sơn thợ đồng hồ khéo tay đã chế tạo vịt biết chạy, ăn, biết kêu cạc GV: Trần Thị Thanh Vân 18 (19) Trường Tiểu Học số Quảng Sơn - Người máy (rô-bốt) đời nhờ - Lắng nghe máy tính ? Ai không sợ nguy hiểm? - Trả lời ? Tomi làm việc gì? - Trả lời ? Máy tự động và người máy có - Trả lời thể làm gì? ? Wa bot chế tạo từ đâu? - Trả lời ? Wa bot có thể làm - Trả lời gì? ? Người máy có thể làm gì? - Trả lời - Bổ sung thêm - Lắng nghe ? Ngày15/3/2004, Người máy nào - Trả lời đến thăm Việt Nam lần đầu tiên? ? ASIMO giống người điểm - Trả lời nào? N¨m häc: 2011-2012 cạc và biết bơi bể nước * Tomi không sợ nguy hiểm: - Tomi có thể lại và làm việc nơi nguy hiểm các tring tâm nguyên tử * Người lao động biết vâng lời: - Máy tự động thực công việc người giao cho - NM đại c/thể nhận biết t/tin và tự đ/chỉnh h/động mình theo t/tin nhận * Nhạc công Wabot 2: - Wabot là người máy chế tạo Nhật - Wabot có thể chơi đàn ooc-gan điện tay và chân, có thể nói, lật trang nhạc và đọc nhạc * Người máy nhận biết, làm việc và di chuyển nào? - NM có thể cầm viết, cắt, hàn và làm việc không mệt mỏi, không sợ tiếng ồn, nóng rét và độc hại * Người máy ASIMO - ASIMO có thể đi, nhảy múa, leo cầu thang, bắt tay, lắc lư đầu, vui mừng - ASIMO cổ vũ, khuyến khích người say mê nghiên cứu và s/tạo KH Củng cố: Nhắc lại toàn kiến thức ? Em muốn người máy em chế tạo làm công việc gì? ? Người máy có thể làm gì? Dặn dò: Về nhà học bài cũ, xem trước bài Giáo án Tin Học khối 3,4,5 GV: Trần Thị Thanh Vân Lop1.net 19 (20) Trường Tiểu Học số Quảng Sơn Tuần N¨m häc: 2011-2012 Ngày soạn1/10/2011 Ngày dạy 3/10/2011 KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau tiết học này giúp HS: - Hệ thống lại các kiến thức đã học chương - Vận dụng các kiến thức để hoàn thành bài kiểm tra - Rèn luyện kỹ làm bài trắc nghiệm - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc học tập và kiểm tra II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đ/v giáo viên: + Ra đề kiểm tra + Photo đề bài kiểm tra - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÀM BÀI: Ổn định lớp, kiểm tra chuẩn bị HS Phát đề - GV hướng dẫn HS làm bài GV theo dõi 5.Thu bài - nhận xét - dặn dò IV ĐỀ KIỂM TRA: PHẦN I: Hãy khoanh tròn vào phương án đúng các câu sau (2đ) Câu Những dạng thông tin là: a Văn b Văn bản, hình ảnh c Văn bản, âm d Văn bản, âm thanh, hình ảnh Câu Hai phím có gai F và J nằm hàng phím: a Hàng phím số b Hàng phím trên c Hàng phím sở d Hàng phím Câu Bộ phận giúp em gõ chữ vào máy tính là: a Màn hình b Thân máy c Bàn phím d Chuột Câu Trong phòng nghiên cứu và nhà máy, máy tính đã: a Làm thay đổi cách làm việc người b Làm công việc người trở nên chậm chạp, khó khăn c Giúp người tiết kiệm nhiều thời gian và vật liệu, công việc trở nên dễ dàng, nhanh chóng và chính xác PHẦN II: Em hãy điền vào chỗ trống tên các thành phần máy tính để bàn (2đ) ……… ……… ……………… ……………………… ……………………… Giáo án Tin Học khối 3,4,5 GV: Trần Thị Thanh Vân Lop1.net 20 (21)