Đang tải... (xem toàn văn)
d/Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Hệ thống lại kiến thức của tiết học - Gọi học sinh đọc lại bài -Liên hệ và giáo dục HS - Em học được gì qua bạn Hà trong câu chuyện?. -Dặn dò về nhà và nh[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG ****** KHỐI: Tuần:10 Thứ Ngày Thứ: Hai Ngày:26/10 Thứ: Ba Ngày:27/10 Thứ: Tư Ngày:28/10 Thứ: Năm Ngày:29/10 Thứ: Sáu Ngày:30/10 Tiết Môn Đầu bài dạy 10 18 45 Chào cờ Chính tả Toán T.làm văn Kiểm tra phần đọc Tìm số hạng tổng Kiểm tra phần viết 10 46 28 29 19 47 10 19 Thủ công Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc Thể dục Toán Kể chuyện Chính tả Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 1) Luyện tập thực hành Luyện tập ( bài 3/tr 46) Sáng kiến bé Hà Sáng kiến bé Hà Bài Thể dục phát triển chung Số tròn chục trừ số ( bài 2/tr 47) Sáng kiến bé Hà Tập chép: Ngày lễ 30 48 10 10 10 20 49 10 10 10 Tập đọc Toán LT&Câu TN-XH Mĩ thuật Thể dục Toán Tập viết Âm nhạc SHCN Bưu thiếp 11 trừ số 11- Từ ngữ họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi Ôn tập: Con người và sức khỏe Vẽ tranh: Đề tài chân dung Điểm số1-2 theo đội hình vòng tròn.T/C:bỏ khăn 31- Chữ hoa H Ôn tập bài hát: chúc mừng sinh nhật Thứ: Bảy Ngày:01/11 Lop2.net (2) Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 CHÍNH TẢ Tiết 18 Kiểm tra đọc hiểu luyện từ và câu ( Chuyên môn đề) Tổ chức cho HS thi nghiêm túc theo đạo chuyên môn TOÁN Tiết 45 Tìm số hạng tổng Sgk/45 - Vbt/ 47- Tgdk: 40’ A Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tìm x các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính.(BT1/VBT)-GV cần cho HS yếu 1-2 bài sau đó tự làm - Biết cách tìm số hạng biết tổng và số hạng kia.(BT2/VBT) - Biết giải bài toán có phép trừ ( BT3/VBT)-HS khá,giỏi có thể làm BT4/VBT - Ý thức tính cẩn thận chính xác làm toán B Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi bài tập Bảng con.+VBT +SGv tham khảo C Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: HS lên bảng đặt tính tính tổng biết: 47 + 52 ; 38 + 46 - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học – HS lắng nghe a/Hoạt động 1: Giới thiệu kí hiệu chữ và cách tìm số hạng tổng -GV gắn hình vẽ giới thiệu: hình vuông thêm hình vuông có tất hình vuông?( 10 hình vuông )- GV thực SGK- giảng cho HS hiểu - Hướng dẫn cho HS nhận xét số hạng và tổng phép cộng + = 10 để nhận Mỗi số hạng tổng trừ số hạng -GV tiếp tục thực hình vẽ thứ nêu bài toán SGV/93 - Số ô vuông bị che khuất là số chưa biết ta gọi số đó là x Lấy x + = 10 - Gọi học sinh đọc x + = 10 - Trong phép cộng này x là gì? ( Số hạng chưa biết ) - Vậy muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - GV thực SGK, HS theo dõi: x + = 10 + x = 10 x = 10 – x = 10 - x =6 x=4 * Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? GV viết qui tắt lên bảng – HS nhắc lại -GV hướng dẫn cách trình bày ( dòng, các dấu = thẳng cột nhau) * Gọi HS yếu lên bảng làm bài x + = ; + x = - GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương b/Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1/VBT: Tìm x ( theo mẫu): - GV nhắc lại cách trình bày ( làm bài mẫu) x +3 =9 x=9–3 x=6 - HS tự làm bài vào VBT – GV kèm HS yếu Lop2.net (3) - HS lên bảng làm bài –GV+HS cùng nhận xét, sửa bài Kết quả: a) x=2; b) x=12 ; c) x=10 ;d) x=3 ; e) x=11 *Bài 2/VBT: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - GV Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu nhắc HS nhìn thật kĩ ô vuông bài cho biết gì và yêu cầu tìm gì? Muốn tìm đựơc số hạng còn lại ta phải lảm nào? - HS tự làm bài vào VBT – GV kèm HS yếu.- HS lên bảng làm phiếu –GV+HS cùng nhận xét nhận xét, sửa bài Kết quả: 16 ; ; 20 ; ; 42 ; 43 *Bài 3/VBT: Gọi HS đọc bài toán – Gv tóm tắt lên bảng Gà và Thỏ: 36 Gà : 20 Thỏ : ? -Hướng dẫn HS tìm cách giải bài toán? Cho biết gì? Hỏi gì? - HS nêu lời giải và phép toán giải – GV nhận xét, hướng dẫn - HS làm bài tập, em làm trên bảng phụ – GV kèm HS yếu làm bài - GV+HS cùng nhận xét, sửa bài Bài giải Số thỏ có là: 36 – 20 = 16 (con thỏ) Đáp số : 16 thỏ c/Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Hệ thống lại kiến thức bài học- Gọi HS nhắc lại Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng đã biết.-Liên hệ và giáo dục HS- Dặn dò nhà và nhận xét D Bổ sung: TẬP LÀM VĂN Tiết Kiểm tra viết : Chính tả + Tập làm văn ( Chuyên môn đề) Tổ chức cho HS thi nghiêm túc theo đạo chuyên môn Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 THỦ CÔNG Tiết Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 1) Tgdk: 35’ A Mục tiêu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui .-Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp phẳng, thẳng - HS hứng thú và yêu thích gấp thuyền B Đồ dùng dạy – học: GV: Mẩu thuyền gấp to phẳng đáy không mui và thuyền phẳng đáy có mui, qui trình gấp thuyền minh hoạ cho bước.SGV tham khảo Lop2.net (4) HS: giấy màu , kéo, màu, C Các hoạt động dạy – học: Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập môn học - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học-HS lắng nghe a/Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét *GV đưa mẫu thuyền phẳng đáy có mui và thuyền phẳng đáy không mui - HS so sánh giống và khác thuyền có mui và thuyền không mui b/Hoạt động 2: Hướng dẫn cách gấp thuyền *GV treo mẫu qui trình và hướng dẫn bước (lần 1) – Cả lớp theo dõi B1: Gấp tạo mui thuyền B2: Gấp các nếp gấp cách B3: Gấp tạo thân và mũi thuyền B4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui *GV nhắc lại các bước gấp (lần 2) - GV thực thao tác gấp thuyền - GV hướng dẫn lại các bước khó HS chưa nắm - Bước cuối cùng GV dùng tay nâng mui thuyền lên - GV gọi HS lên bảng thao tác cho lớp biết – HS nhận xét c/Hoạt động 3: Thực hành - GV nêu yêu cầu thực hành gấp thuyền giấy nháp, gấp theo bước thuyền, gấp tránh không để nhăn giấy - HS thực hành gấp thuyền giấy nháp - GV theo dõi – hướng dẫn lại cho HS chậm, còn lúng túng d/Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Hệ thống lại bài học –Liên hệ và giáo dục Hs –Dặn dò nhà thực hành gấp thuyền cho thành thạo.- Nhắc HS dọn vệ sinh sau tiết học-Nhận xét tiết học D Bổ sung: ĐẠO ĐỨC Tiết 10 Chăm học tập (tiết 2) Sgk/15 - Tgdk: 35’ A Mục tiêu: - Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tập là nhiệm vụ học sinh -Thực chăm học tập ngày -Có thái độ tự giác học tập nhà.Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày B Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng phụ ghi bài tập+SGV tham khảo HS: Thẻ màu.+VBT đạo đức C Các hoạt động dạy – học: Bài cũ: - HS nêu lợi ích việc chăm học tập.- GV nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài.Gv nêu MĐYC tiết học- HS lắng nghe a/Hoạt động 1: Đóng vai ( bài tập 5) *Mục tiêu: HS có kĩ ứng xử các tình sống Lop2.net (5) *Cách tiến hành: - GV gắn bảng phụ nêu tình - Thảo luận sắm vai theo tình huống.- Các nnhóm đóng vai theo tình - GV nhận xét và ủng hộ ý kiến đúng : Hà nên học Sau buổi học chơi và nói chuyện với bà *Kết luận: GV chốt lại ý đúng : HS cần phải học và đúng b/Hoạt động 2: Làm việc lớp (Bài tập 6) * Mục tiêu: - HS bày tỏ thái độ liên quan đến các chụẩn mực đạo đức * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc tất các ý kiến trên bảng phụ - HS nêu ý kiến đúng cách giơ thẻ màu - GV kết luận ý kiến đúng: b, c -Yêu cầu HS giải thích ý kiến tán thành ( không tán thành) - GV nhận xét ý kiến giải thích HS, tuyên dương *Kết luận: GV chốt lại SGV c/Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( Bài tập 4) * Mục tiêu: Giúp HS tự ý thức việc học tập thân * Cách tiến hành: GV giao nhiệm vụ các nhóm thảo luận tranh ( nhóm tranh) - Các nhóm thảo luận tranh – Đại diện trình bày- Nhóm khác nhận xét, bổ sung *Kết luận : GV chốt lại : Chăm học tập là bổn phận người HS, đồng thời là giúp các em thực tốt hơn, đầy đủ quyền học tập mình d/Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Hệ thống lại kiến thức tiết học - Nhắc nhở HS tự giác ý thức học tập nhà và trường để học có kết tốt.-Liên hệ và giáo dục HS-Dặn dò nhà và nhận xét tiết học D Bổ sung: TOÁN Tiết 46 Luyện tập Sgk/ 46 – Vbt/48 - Tgdk: 40’ A Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tìm x các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số).(BT1/VBT) -HS khá giỏi có thể làm ( BT5/VBT) - Biết giải bài toán có phép trừ.(Bt4/VBT) - Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn phép trừ.(BT2/VBT) - Ý thứccẩn thận chính xác làm toán B Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi bài tập.+VBT+SGV tham khảo C Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: Hỏi muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?- HS lên bảng làm bài tập 2/45.- GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học –HS lắng nghe a/Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập *Bài 1/VBT: Tìm x - HS nhắc lại qui tắc tìm số hạng tổng - GV nhận xét, hướng dẫn lại cách trình bày.-Làm mẫu bài - HS làm bài vào VBT – HS lên bảng làm bài.-GV kèm HS yếu làm bài – GV + HS lớp nhận xét, sửa sai Lop2.net (6) Kết quả: a) x= ; b) x = 10 ; c) x = *Bài 2/VBT: Tính: - HS làm vào VBT và nêu miệng kết - GV ghi bảng sửa sai -GV kèm HS yếu làm bài Kết quả: 10; 10; 4; ; 10; 10; 9; ; 10; 10; 3; *Bài 4/: Gọi HS đọc bài toán – GV yêu cầu HS suy nghĩ nêu câu hỏi bài toán - HS đọc lại bài toán – HS nêu lời giải và phép toán giải bài toán - HS làm bài vào VBT – GV kèm HS yếu làm bài - HS làm trên bảng phụ – GV+HS cùng nhận xét, sửa bài Bài giải Số học sinh trai lớp 2B có là: 28 – 16 = 12 ( học sinh ) Đáp số: 12 học sinh b/Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò -Hệ thống lại kiến thức tiết học - HS nhắc lại nội dung bài Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?-Liên hệ và giáo dục HS –Dặn dò nhà và nhận xét tiết học D Bổ sung: TẬP ĐỌC Tiết 28 + 29 Sáng kiến bé Hà Sgk/ 78 - Tgdk: 80’ A Mục tiêu: Giúp HS - Ngắt nhịp, nghỉ hợp lí sau các dấu câu, các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật HS khá giỏi đọc trơn toàn bài, giọng đọc rõ ràng -HS yếu đọc bài tập đọc - Hiểu ND: Sáng kiến Bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà (trả lời các CH SGK) - Giáo dục HS kính trọng, lễ phép, quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ B đồ dùng dạy – học Bảng phụ ghi câu đọc.SGV tham khảo C Các hoạt động dạy - học: Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra định kì Bài mới: Giới thiệu bài GV nêu MĐYC tiết học- Hs lắng nghe a/ Hoạt động 1: Luyện đọc *Luyện đọc câu: - GV đọc mẫu - HS nghe, theo dõi SGK.- HS khá đọc lại - HS luyện đọc nối tiếp em câu (2lần) - GV theo dõi, sửa sai - GV theo dõi rút từ khó ghi bảng – HS luyện đọc từ khó - GV đưa bảng phụ ghi câu khó và hướng dẫn HS ngắt, nghỉ *Luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn nối tiếp (2lần) – GV theo dõi, sửa sai * GV kèm HS yếu đọc đúng biết ngắt, nghỉ gặp dấu câu, đoạn dài - HS luyện đọc đoạn kết hợp GV giải nghĩa từ SGK/ 78 - Luyện đọc đoạn nhóm- Thi đọc đoạn các nhóm - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai, tuyên dương *Cả lớp đồng đoạn 1, Lop2.net (7) b/Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Đọc câu hỏi SGK , đọc thầm đoạn GV yêu cầu và TLCH GV chốt ý: Câu 1: Tổ chức ngày lễ cho ông bà Câu 2: Ngày lập đông vì thời tiết bắt đầu rét Mọi người phải chăm lo đến sức khỏe ông bà Câu 3: Chưa biết chọn quà gì cho ông bà Câu 4: Hà tặng cho ông bà, chùm điểm 10 đỏ chói Câu 5: Là cô bé ngoan, thông minh có nhiều sáng kiến và kính trọng ông bà -Cho HS nhắc lại câu trả lời nhiều lần để dể ghi nhớ c/Hoạt động 3: Luyện đọc lại -GV hướng dẫn cách đọc - Giáo viên đọc mẫu -HS luyện đọc (đọc nối tiếp, đọc phân vai) nhóm Thi đọc các nhóm -GV rèn cho hs yếu đọc đúng, biết ngắt,nghỉ gặp dấu câu, đoạn dài, khó đọc - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương d/Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Hệ thống lại kiến thức tiết học - Gọi học sinh đọc lại bài -Liên hệ và giáo dục HS - Em học gì qua bạn Hà câu chuyện? -Dặn dò nhà và nhận xét tiết học D Bổ sung: Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 THỂ DỤC Tiết : 19 Ôn bài thể dục phát triển chung Điểm số 1-2 theo đội hình vòng tròn Tgdk: 35’ A/ Mục tiêu : - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi -Tham gia trò chơi nhiệt tình.- Nghiêm túc tập luyện B/ Chuẩn bị: - Sân trường an toàn, chuẩn bị còi, để bịt mắt C/ Hoạt động dạy học: a/Hoạt động 1: Phần mở đầu : 5’ Giáo viên nhận lớp, lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp học, GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học.Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu: b/Hoạt động 2: Phần bản: 25’ * Ôn bài thể dục lần, động tác x nhịp: Lần 1: GV vừa làm mẫu và hô nhịp để HS làm theo Lần 2: Do cán điều khiển làm mẫu, GV hô nhịp Lần 3: Tổ chức thi đua có xếp loại xem tổ nào tập đúng, đẹp -Xen kẽ các lần tập GV có nhận xét, tuyên dương *Ôn điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang -Lớp trưởng điều khiển – GV quan sát sửa sai cho HS *Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê ”: 8- 10 phút Lop2.net (8) -GV nêu tên trò chơi, gọi HS nêu lại cách chơi và luật chơi Tổ chức cho HS chơi thật- GV đổi vai cho đôi khác vào chơi -GV nhận xét trò chơi và tuyên dương em hoàn thành vai chơi mình c/Hoạt động 3: Phần kết thúc: 5’ -GV cùng HS hệ thống bài -Thả lỏng: Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng -Dặn dò nhà ôn lại bài thể dục phát triển chung đã học.Nhận xét –đánh giá học D/ Bổ sung: TOÁN Tiết 47 Số tròn chục trừ số Sgk: 47 / vbt: 49/ tgdk: 40’ A Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số.(BT1/VBT) - Biết giải bài toán có phép trừ (số tròn chục trừ số).(BT3/VBT) - HS giỏi có thể làm BT2/VBT - Giáo dục tính cẩn thận chính xác làm toán B Đồ dùng dạy - học: GV:bảng phụ ghi bài tập, đồ dùng dạy toán.+SGV tham khảo HS: Que tính, bảng con.+VBT C.Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: - HS lên bảng làm bài Tìm x: + x = 20 ; x + 19 = 60 ; - Dưới lớp làm nháp - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài.Gv nêu MĐYC tiết học-HS lắng nghe a/Hoạt động 1: Giới thiệu cách thực phép trừ 40 - và tổ chức thực hành tính que tính-GV Yêu cầu HS lấy bó chục và 10 que tính rời GV kiểm tra - Yêu cầu HS bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? (32 que tính) - GV hướng dẫn HS đặt tính tính – HS nhắc lại 40 * Giới thiệu phép tính 40 -18 * trừ không thì phải mượn ( tương tự bước 1) 10 trừ còn viết nhớ 32 * Gọi HS yếu lên bảng làm bài 30 – * trừ viết – Dưới lớp làm bảng - GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương b/Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1/VBT: HS đọc yêu cầu bài tập : Đặt tính tính - HS nêu lại bước: Đặt tính và tính.-GV làm mẫu bài-HS chú ý - HS tự làm bài vào VBT – GV kèm HS yếu- HS lên bảng làm bài -GV+HS cùng nhận xét, sửa bài 20 30 60 90 70 Kết quả: *Bài 3/VBT: 15 22 19 41 16 54 52 18 Gọi HS đọc bài toán – Gv tóm tắt Mẹ có: chục cam Mẹ biếu bà: 12 cam Mẹ còn: ? cam -GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu: chục tức là : 30 Ta cần đổi tính - HS nêu lời giải và phép toán giải bài toán – GV nhận xét, hướng dẫn Lop2.net (9) - HS làm vào bài tập– GV kèm HS yếu làm bài, em làm phiếu bài tập Bài giải chục = 30 Số cam mẹ còn lại là: 30 - 12 = 18 (quả) Đáp số: 18 cam c/Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Hệ thống lại kiến thức bài học - Học sinh nhắc lại nội dung bài -Liên hệ và giáo dục HS -Dặn dò HS nhà luyện tập làm thêm bài -Nhận xét tiết học D Bổ sung: KỂ CHUYỆN Tiết 10 Sáng kiến bé Hà Sgk/ 79 - Tgdk: 40’ A Mục tiêu: Giúp HS: -Dựa vào các ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện sáng kiến Bé Hà HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2).Một cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung -HS yếu nghe bạn kể và kể lại đoạn -Giáo dục HS biết thương yêu, kính trọng, lễ phép và chăm sóc ông bà, cha mẹ B Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ viết ý chính đoạn.+SGV tham khảo C Các hoạt động dạy - học : 1.Bài cũ: Gọi Hs kể lại câu chuyện tiết trước-GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài.Gv nêu MĐYC tiết học- Hs lắng nghe a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện * HS đọc yêu cầu 1/ SGK và các ý chính GV gắn trên bảng -GV hướng dẫn và kể mẫu câu chuyện theo ý chính đoạn Chú ý giọng kể, điệu bộ… - HS nghe và kể lại - GV đặt câu hỏi theo SGV/ 195 để HS nhớ lại đoạn câu chuyện *HS kể đoạn câu chuyện nhóm - GV hướng dẫn thêm cho nhóm yếu -Đại diện các nhóm thi kể theo gợi ý - GV cùng lớp nhận xét, bổ sung b/Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện - GV hướng dẫn, nêu yêu cầu cụ thể - HS kể nhóm ( kể nối tiếp) – GV đến các nhóm giúp đỡ thêm - GV khuyến khích HS yếu mạnh dạn, tự tin kể chuyện - Một số nhóm thi kể toàn câu chuyện.- Các nhóm khác nhận xét, tuyên dương c/Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Hệ thống lại bài học- Học sinh kể lại câu chuyện - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện -Liên hệ và giáo dục HS –Dặn dò nhà và nhận xét tiết học D Bổ sung: Lop2.net (10) CHÍNH TẢ (Tập chép) Tiết 19 Ngày lễ Sgk/79 - Vbt/ 43 - Tgdk: 40’ A Mục tiêu: - Chép chính xác, trình bày đúng bài CT Ngày lễ - HS viết đúng qui tắc viết hoa, trình bày đẹp - Làm đúng BT1/VBT+BT(2b)/VBT - HS có ý thức tự giác học tập Ghi nhớ các ngày lễ lớn năm B Đồ dùng dạy – học: GV:Bảng phụ viết đoạn chính tả cần viết.Bảng phụ ghi bài tập.SGV tham khảo HS: Vở chính tả, Bảng con, C Các hoạt động dạy – học: Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra định kì giũa kì phần chính tả Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học - HS lắng nghe a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép *GV đọc mẫu bài chính tả: Người mẹ hiền.- HS khá đọc lại bài chính tả *GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung bài chính tả - GV đặt câu hỏi để HS nhận xét các chữ viết hoa bài chính tả.( chữ đầu phận tên riêng) - GV đọc các từ khó quốc tế, ngày lễ, phụ nữ - HS viết bảng các từ ngữ khó - GV phân tích cách viết các từ khó đó ,kết hợp ghi bảng lớp và cho HS đọc lại - GV nhắc lại cách trình bày bài chính tả - HS nhìn bảng chép bài chính tả *HS tự đổi soát lại bài - GV chấm bài *GV nhận xét chung.– sửa lại lỗi mà HS viết sai nhiều b/Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập 1/VBT : HS đọc yêu cầu bài tập : Điền vào chỗ trống c hay k ? -GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu – GV lấy vài ví dụ mẫu-HS chú ý - HS tự làm bài vào VBT - HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét, sửa bài: Kết quả: Con cá kiến cây cầu dòng kênh - GV giải thích nghĩa câu thành ngữ - lớp học thuộc lòng *Bài tập 2b/VBT: HS đọc yêu cầu bài tập : Điền vào chỗ trống nghĩ hay nghỉ ? -HS làm tương tự bài tập - HS lên bảng làm bài –GV kèm HS yếu –GV+HS Cả lớp nhận xét, sửa bài nghỉ học lo nghĩ nghỉ ngơi ngẫm nghĩ c/Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Hệ thống lại kiến thức tiết học - Ghi nhớ các từ đã viết để viết đúng chính tả -Liên hệ và giáo dục HS –Dặn dò nhàrèn thêm chữ viết cho đúng chính tả và đẹp.nhận xét tiết học D Bổ sung: Lop2.net (11) Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 TẬP ĐỌC Tiết 30 Bưu thiếp Sgk/ 80 - Tgdk: 40’ A Mục tiêu: - Biết nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ Rèn cho HS yếu đọc bưu thiếp - Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (trả lời các CH SGK) -HS khá giỏi đọc trơn toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch - Giáo dục HS lịch nhận và gởi bưu thiếp B Đồ dùng dạy – học: GV: bưu thiếp, phong bì thư + SGV tham khảo HS: phong bì thư C.Các hoạt động dạy - học: Bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Sáng kiến bé Hà - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYc tiết học a/ Hoạt động 1: Luyện đọc *Luyện đọc câu: - GV đọc mẫu bưu thiếp - HS nghe, theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp em câu (2lần) - Gv theo dõi, sửa sai - GV hướng dẫn HS đọc các từ khó bài *Luyện đọc đoạn: Học sinh luyện đọc bưu thiếp - Gv theo dõi sửa sai - GV hướng dẫn HS đọc bưu thiếp ( cách ngắt nghỉ, dấu câu) - HS đọc – GV giải nghĩa từ SGK/80 - Luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn các nhóm - Lớp nhận xét - Gv nhận xét, sửa sai, tuyên dương *GV giới thiệu với HS số bưu thiếp và bì thư b/Hoạt động 2: Tìm hiểu bài *HS đọc câu hỏi SGK và TLCH, đọc bưu thiếp và TLCH - GV chốt ý: Câu 1: Cháu gửi cho ông bà, chúc ông bà sức khỏe và nhiều niềm vui Câu 2,câu 3: Ông gửi cho cháu: chúc mừng, thăm hỏi, thông báo, vắn tắt tin tức Câu 3: GV giải thích cho HS hiểu: Chúc thọ ông bà cùng nghĩa với mừng sinh nhật ông bà nói chúc thọ Câu 4: GV hướng dẫn HS viết bưu thiếp và phong bì *GV chốt: Khi viết, phong bì cần nhớ rõ địa người nhận và địa người gởi c/ Hoạt động 3: Luyện đọc lại *HS nối tiếp đọc bài – Cả lớp nhận xét bạn đọc d/Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Hệ thống lại kiến thức tiết học- HS nêu tác dụng bưu thiếp -Liên hệ và giáo dục HS- Nhắc HS ghi nhớ cách viết bưu thiếp -Dặn dò nhà và nhận xét tiết học D Bổ sung: Lop2.net (12) TOÁN Tiết 48 11 trừ số 11 - Sgk/ 48 – Vbt/ 50 - Tgdk: 40’ A Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép trừ dạng 11 - 5, lập bảng 11 trừ số.(BT1/VBT Học sinh không làm bài b + BT2/VBT) - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 11 - 5.(BT3/VBT)-HS khá giỏi có thể làm BT4/VBT- Kèm HS yếu lập bảng cộng 11 trừ 1số -Ý thức cẩn thận chính xác học toán B Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ ghi bài tập,bộ đồ dùng dạy toán+SGV tham khảo HS: Bảng con, que tính C Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 3/ 47 - HS lớp làm nháp – Nhận xét, sửa sai 2.Bài mới: Giới thiệu bài Gv nêu MĐYC tiết học- HS lắng nghe a/Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính 11 - và thành lập bảng trừ *Giới thiệu phép tính 11 - –Hướng dẫn HS tính que tính - GV yêu cầu HS lấy 11 que tính, GV kiểm tra - Yêu cầu HS bớt que tính - Còn lại bao nhiêu que tính? ( que tính) - GV bớt que tính và thao tác SGK/ 48 11 - GV hướng dẫn HS cách đặt tính tính SGK /48 *Hướng dẫn HS lập bảng trừ và học thuộc bảng trừ - HS thực trên que tính và nêu kết - GV ghi bảng bảng trừ dạng 11 trừ số SGK/ 48 - HS học thuộc bảng trừ GV xóa dần kết gọi HS đọc thuộc lòng * Gọi HS yếu đọc thuộc bảng trừ - GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương b/Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1/VBT: số? ( HS không làm bài b) - HS tính và nêu miệng kết - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai - Gv ghi bảng – Lớp nhận xét, sửa sai *Bài 2/VBT: Đặt tính tính HS nêu lại bước: Đặt tính và tính.- HS nêu lại tên gọi thành phần và kết phép trừ- HS tự làm vào VBT-GV kèm HS yếu -1 HS làm bảng phụ – GV nhận xét, sửa sai phép tính .Kết quả: 11 11 11 11 11 *Bài 3/ VBT: HS đọc đề toán – GV tóm tắt đề toán Huệ có: 11 đào Huệ cho bạn: Huệ còn lại: ? -GV hướng dẫn HS tìm cách giải bải toán Cho biết gì? Hỏi gì? Muốn tìm số đào cò lại thì ta cần làm phép tính gì? - HS nêu lời giải và phép tính giải bài toán – GV nhận xét, hướng dẫn - HS làm VBT - GV kèm HS yếu - em làm bài tập trên bảng phụ Lop2.net (13) Bài giải Số đào Huệ còn lại là: 11 - = (quả) Đáp số: đào c/Hoạt động 3: Củng cố dặn dò -Hệ thống lại bài học-Học sinh nhắc lại nội dung bài.HS đọc lại bảng trừ dạng 11 – -Liên hệ và giáo dục HS –Dặn dò nhà và nhận xét tiết học D Bổ sung: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 10 Từ ngữ họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi Sgk/ 82 - Vbt/44 - Tgdk: 40’ A Mục tiêu: Giúp HS: - Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng (BT1/VBT, BT2/VBT); xếp đúng từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại (BT3/VBT) - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu phẩy câu.(BT4/VBT) - Yêu thương, quí mến thành viên gia đình, họ hàng B Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ ghi bài tập +SGV tham khảo C.Các hoạt động dạy – học: Bài cũ: Nhận xét bài KTĐK phần luyện từ và câu Bài : Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học- HS lắng nghe a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập 1/VBT: - HS đọc yêu cầu bài tập – GV nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài theo cặp, đọc thầm lại bài Sáng kiến bé Hà và ghi nháp người gia đình, họ hàng có bài - Đại diện nhóm nêu – GV ghi nhanh lên bảng – Nhóm khác bổ sung GV chốt: Những người gia đình, họ hàng gồm: ông bà ( nội, ngoại), bác, cô, dì, dượng, chú, thím, cháu, anh, chị, em, *Bài tập 2/VBT: HS đọc yêu cầu bài tập – GV nhắc HS tự liên hệ người thân gia đình HS - HS nêu – HS khác bổ sung – GV nhận xét, HS làm bài vào vbt *Bài tập 3/VBT: - HS đọc yêu cầu bài tập và nội dung bài tập - Bà bên nội em gồm có ai? Bên ngoại gồm có ai? - HS làm bài vào vbt – HS làm phiếu bài tập - Cả lớp nhận xét, sửa bài Họ nội Họ ngoại Ông nội, bà nội, bác, chú, thím, Ông ngoại, bà ngoại, dì, cậu, cô, mợ, *Bài tập 4/VBT: Lop2.net (14) - HS đọc yêu cầu bài tập – GV hướng dẫn HS làm bài - HS nêu tác dụng dấu phẩy, dấu chấm hỏi câu – GV nhận xét, hướng dẫn - HS tự đọc thầm mẩu chuyện và điền dấu câu thích hợp – HS làm bảng phụ - HS lên bảng làm bài – GV kèm HS yếu - GV cùng lớp nhận xét, sửa bài +GV kết: Dấu chấm hỏi đặt cuối câu, câu hỏi dấu chấm dùng để kết thúc câu, sau dấu chấm đầu câu phải viết hoa b/Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò -Hệ thống lại kiến thức tiết học, nhắc nhở HS ghi nhớ và dùng đúng dấu chấm, dấu phẩy câu.-Liên hệ và giáo dục HS yêu thương, quí mến người gia đình.-Dặn dò nhà và nhận xét tiết học D Bổ sung: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 10 Ôn tập: Con người và sức khỏe Sgk/ 22 - Tgdk: 35’ A.Mục tiêu: Sau bài ôn tập, HS có thể: - Khắc sâu kiến thức các hoạt động quan vận động,, tiêu hoá - Biết cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống và - Nêu tác dụng để thể khoẻ mạnh và chóng lớn - Củng cố hành vi vệ sinh cá nhân C Đồ dùng dạy - học: Tranh vẽ SGK / 20, 21 Tranh vẽ các quan tiêu hóa C Các hoạt động dạy - học: Bài cũ: HS trả lời : -Giun thường sống đâu thể người? - Đề phòng bệnh giun nào? - GV nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài GV nêu MĐYC tiết học-Hs lắng nghe a/Hoạt động 1: Trò chơi “ xem cử động, nói tên các cơ, xương và khớp xương” * Mục tiêu: HS nhớ lại các hoạt động quan vận động thể * Cách tiến hành: - HS xung phong lên làm số khởi động - HS theo dõi, phát biểu nói xem làm động tác đó thì vùng nào, xương nào và khớp xương nào phải cử động - HS xung phong nói tên khớp xương và xương - HS khác nhận xét, bổ sung *Kết luận: GV chốt ý trả lời HS - HS kể lại số và khớp xương đã học b/Hoạt động 2: Trò chơi *Mục tiêu: - Nhớ lại và khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống đã học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, *Cách tiến hành: GV chuẩn bị sẵn số thăm ghi các câu hỏi Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm - Từng nhóm trao đổi theo nội dung câu hỏi Gv đưa + Chúng ta cần ăn uống và vận động nào để khỏe mạnh và chóng lớn? + Tại phải ăn uống sẽ? Lop2.net (15) + Làm nào để phòng bệnh giun? + Như nào gọi là ăn uống sẽ? - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét Nhóm nào có nhiều lần thắng là thắng GV tuyên dương trước lớp c/Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Hệ thống lại kiến thức tiết học-Gọi HS nhắc lại nội dung bài.-Thực tốt điều đã học để thể khỏe mạnh -Liên hệ và giáo dục HS-Dặn dò nhà và nhận xét tiết học D Bổ sung: MỸ THUẬT Tiết 10 Vẽ tranh: Đề tài chân dung Tgdk: 35’ A Mục tiêu: -Tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm khuôn mặt người - Biết cách vẽ chân dung đơn giản -HS khá giỏi: Vẽ khuôn mặt đối tượng, xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp - Vẽ tranh chân dung theo ý thích B Đồ dùng dạy – học: GV: Một số tranh ảnh chân dung+Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá sản phẩm HS: Vở tập vẽ, màu, bút chì C Các hoạt động dạy – học: Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học-HS lắng nghe a/Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh chân dung - GV giới thiệu cho HS quan sát số tranh chân dung và gợi ý HS nhận xét kĩ đặc điểm khuôn mặt người: + Các phần chính trên khuôn mặt + Hình khuôn mặt + Đặc điểm riêng phần trên khuôn mặt người Ví dụ: Mũi to, mắt to, khuôn mặt tròn (dài, trái xoan ),miệng nhỏ, môi dày (mỏng) + Tóc ngắn (dài), buộc, thả, thắt bím b/Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ chân dung - GV hướng dẫn các bước vẽ chân dung: + Vẽ khuôn mặt + Vẽ các phận chính : mắt, mũi, miệng + Vẽ tóc + Vẽ bán thân ( cổ, vai , cổ áo, ) + Vẽ màu phù hợp c/Hoạt động 3: Thực hành - GV gợi ý để HS chọn vẽ bạn thai học bạn gái, bố, mẹ, anh, chị - Nhắc HS vẽ chân dung vừa với khổ giấy - GV quan sát, gợi ý, hướng dẫn thêm cho HS yếu còn lúng túng d/Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Lop2.net (16) -GV treo bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá sản phẩm –HS dựa vào tiêu chí để đánh giá về: + Bố cục hình vẽ ( các phận trên khuôn mặt) + Màu sắc - GV chọn số bài vẽ HS cùng lớp nhận xét, đánh giá - Tuyên dương bạn vẽ chân dung đẹp Khuyến khích HS chưa hoàn thành bài vẽ nhà vẽ thêm e/Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò -Hệ thống lại cách vẽ chân dung- Liên hệ và giáo dục HS yêu mến người mình vẽ tranh -Dặn dò nhà và nhận xét tiết học D Bổ sung: SINH HOẠT TẬP THỂ Tuần 10 Đánh giá hoạt động tuần 10: a Nề nếp: -Thực tốt giấc vào lớp, học đúng - Ý thức, tác phong nhanh nhẹn hơn.Không có tượng nói tục b Vệ sinh: Quần áo cò chưa gòn gàng ( Thuận,Quốc, Huy), uống nước để ly đúng nơi qui định c Học tập - Chưa thật cố gắng luyện thêm nhà - Một số bạn chưa chú ý bài - Hiện tượng quên mang đồ dùng học tập và sách khắc phục Phương hướng hoạt động tuần 11: * Khắc phục nhược điểm tuần qua: a Nề nếp: -Biết giữ vệ sinh môi trường (trong và ngoài lớp hoc) - Ổn định nềp nếp học tập, sinh hoạt.- Không học trễ, không nói tục, chửi thề b Vệ sinh: - Tổ trực trực lớp sớm, quét lớp Cá nhân không xả rác lớp học - Giữ quần áo gọn gàng, Xếp hàng thể dục nhanh, đều.Quán triệt việc bỏ áo ngoài - Xếp hàng vào lớp trật tự, vệ sinh đúng nơi qui định c Học tập: -Thi đua học tập để lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11) -Nhắc nhờ và kèm HS yếu là em đọc chưa - Đi học chuyên cần học bài và làm bài đầy đủ đến lớp - Chú ý nghe giảng, không làm việc riêng, không nói chuyện riêng học - Tổ trưởng ghi tên các bạn nói chuyện, nghỉ học vào sổ theo dõi hàng tuần d Hoạt động khác: - Tham gia lao động vào sáng thứ Đôn đốc HS nộp các khoản tiền thu theo quy định - Thực tập luyện “Múa sân ơ2ng” Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Cô Vi dạy thay Lop2.net (17) LỊCH BÁO GIẢNG ****** KHỐI: Tuần:11 Thứ Ngày Thứ: Hai Ngày:02/11 Thứ: Ba Ngày:03/11 Thứ: Tư Ngày:04/11 Thứ: Năm Ngày:05/11 Thứ: Sáu Ngày:06/11 Tiết Môn Đầu bài dạy 11 20 50 10 Chào cờ Chính tả Toán T.làm văn Nghe-viết: Ông và cháu 51-15 Kể chuyện người thân 10 11 51 31 32 21 52 11 21 Thủ công Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc Thể dục Toán Kể chuyện Chính tả Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 2) Thực hành kĩ học kì I Luyện tập (Cột bài 2, bài 5/tr 51) Bà cháu Bà cháu Ôn tập bài thể dục phát triển chung T/C:bỏ khăn 12 trừ số 12-8 Bà cháu Tập chép: bà cháu 33 53 11 11 11 22 54 11 11 11 Tập đọc Toán LT&Câu TN-XH Mĩ thuật Thể dục Toán Tập viết Âm nhạc SHCN Cây xoài ông em 32-8 ( bài hàng dưới/ tr 53) Từ ngữ đồ dùng và công việc nhà Gia đình Vẽ trang trí, vẽ họa tiết vào đường diềm Ôn tập bài thể dục phát triển chung.T/C :bỏ khăn 52 - 28 Chữ hoa I Học hát: cộc cách tùng cheng Thứ: Bảy Ngày:07/11 Lop2.net (18) Thứ hai ngày 02 tháng 11năm 2009 CHÍNH TẢ (Nghe-viết) Tiết 20 Ông và cháu Sgk/ 84 - Vbt/ 45 - Tgdk: 40’ A Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ.-Viết đúng các dấu hai chấm, dấu ngoặc kép và dấu chấm than - Làm BT1/VBT ; BT(2b)/VBT; - HS có ý thức rèn luyện chữ viết đúng, đẹp B Đồ dùng dạy – học: GV: bảng phụ ghi bài tập b/VBT +SGV tham khảo HS: Vở chính tả, bảng con, VBT C Các hoạt động dạy – học: Bài cũ: GV đọc các từ ngữ: nghỉ học, Quốc tế, ngẫm nghĩ, HS lên bảng viết - HS còn lại viết nháp – GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học-HS lắng nghe a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả *GV đọc toàn bài thơ: Ông và cháu HS khá đọc lại bài chính tả *GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung bài chính tả - GV đặt câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung và các dấu câu, cách trình bày bài thơ - GV đọc các từ khó : vật thi, keo, hoan hô, thủ thỉ, chiều, rạng sáng… - HS viết bảng các từ ngữ khó, kết hợp GV phân tích lại cách viết các từ đó ghi bảng và cho HS đọc lại từ khó.- GV nhắc nhở tư ngồi viết bài *GV đọc dòng thơ ( 2-3 lần) – HS viết bài HS tự đổi soát lại bài-GV chấm bài.GV nhận xét chung.và sửa lỗi mà HS viết sai nhiều b/Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập /VBT: HS đọc yêu cầu bài tập – GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu - HS tự tìm tiếng vào VBT – HS lên bảng phụ làm bài tập – Lớp nhận xét, sửa sai Ví dụ: Chữ bắt đầu c : cá, con, cua ; Chữ bắt đầu k : kéo, kêu, kiên - GV gợi ý HS nhận xét nào viết c, nào viết k * GV chốt qui tắc viết c/ k lên bảng – HS nhắc lại *Bài tập 2b/ VBT: HS đọc yêu cầu bài tập.-GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu - GV gắn bảng phụ bài tập - GV nêu rõ yêu cầu bài tập - HS tự tìm điền hỏi hay ngã – HS lên bảng làm bài - GV+HS cùng nhận xét, sửa bài c/Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Hệ thống lại kiến thức tiết học - HS nhắc lại qui tắc viết c/k -Liên hệ và giáo dục HS –Dặn dò nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai bài chính tả-.Nhận xét tiết học D.Bổ sung: Lop2.net (19) TOÁN Tiết 50 51 - 15 Sgk/ 50 – Vbt/52 - Tgdk: 40’ A Mục tiêu: Giúp HS - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 - 15.-Bài 1/VBT (cột 1, 2, 3) Bài 2.VBT (a, b), - Vẽ hình tam giác theo mẫu (vẽ trên giấy kẻ ô li).Bài 6/VBT trang 53 - Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng ( vận dụng phép trừ có nhớ).Bài tập 3/VBT-HS yếu cần làm 1bài - Rèn tính cẩn thận chính xác làm toán B Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ ghi bài tập +SGV tham khảo HS: VBT, Bộ đồ dùng học toán.Que tính C Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: - HS đọc bảng trừ dạng 11 trừ số - Gọi HS làm bài tập 21 - ; 71- - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học-HS lắng nghe a/Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 51 - 15 - GV yêu cầu HS thao tác trên que tính để dẫn đến kết phép tính trừ 51 – 15 - GV hướng dẫn thực đặt tính, tính Sgk/ 50 51 -GV gọi HS nêu lại cách đặt tính tính 15 -CoHS làm thử trên bảng ví dụ: (31 – 15) 36 - GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương b/Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1/VBT: Tính - HS làm vào VBT sau đó cho em làm trên bảng phụ – GV nhận xét, sửa sai Kết quả: 61 18 43 81 34 47 31 16 15 51 27 24 71 45 26 41 22 19 91 66 25 71 38 33 61 53 81 12 69 *Bài 2/VBT: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ - HS nêu lại bước: Đặt tính và tính - HS tự làm bài vào VBT – GV kèm HS yếu làm bài – HS lên bảng phụ làm bài - GV +HS cùng nhận xét, sửa bài Kết quả: 71 48 23 61 49 12 91 65 26 51 44 *Bài 3/VBT: Tìm x - GV nhắc lại cách trình bày- HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết tổng –HS tự làm bài vào VBT.- GV kèm HS yếu làm bài – HS lên bảng làm bài - GV+HS nhận xét, sửa bài Kết quả: a) x = 25 ; b) x = 34 ; c) x = 23 *Bài 6/VBT/53 : HS nối các điểm thành hình tam giác tô màu -HS tự làm vào VBT - GV theo dõi và giúp đở HS Lop2.net (20) -Cho HS khá giỏi kí hiệu và đọc tên tam giác vừa vẽ c/Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Hệ thống lại kiến thức tiết học - HS đọc lại bảng trừ 11 trừ số -Nhắc HS ghi nhớ tên gọi các thành phần và kết phép trừ -Liên hệ và giáo dục HS –Dặn dò vế nhà và nhận xét tiết học D Bổ sung: TẬP LÀM VĂN Tiết 10 Kể người thân Sgk/ 85 – Vbt/ 46- Tgdk: 40’ A Mục tiêu: Giúp HS - Biết kể ông bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1) - Viết đoạn văn ngắn từ 3-5 câu ông bà người thân (BT2) -Giáo dục HS kính trọng, yêu thương người thân gia đình -Khai thác trực tiếp nội dung để giáo dục tình cảm đẹp đẻ sống xã hội biết bảo vệ môi trường B Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý bài tập.+SGV tham khảo HS: VBT C Các hoạt động dạy – học: Bài cũ: kể lại câu chuyện tuần trước – Gv nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài.GV nêu MĐYC tiết học- HS lắng nghe a/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập 1/SGK: - HS đọc yêu cầu và các câu hỏi gợi ý -Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu - HS trả lời theo câu hỏi -GV nhận xét, sửa sai.- nhắc HS kể không phải trả lời câu hỏi - HS giới thiệu người thân kể và kể nhóm người thân mình - Đại diện vài nhóm thi kể - GV+HS cùng nhận xét, tuyên dương *Bài tập :2/VBT: - HS đọc yêu cầu bài tập – GV nêu rõ yêu cầu bài tập - GV nhắc nhở HS dựa vào gì đã kể bài tập viết thành đoạn văn viết cần diễn đạt câu đúng, rõ ý, và viết đúng chính tả - HS tự viết đoạn văn vào VBT-GV kèm HS yếu viết đoạn văn.-1 HS viết bảng phụ - HS nối tiếp đọc đoạn văn đã viết – GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương - GV cùng lớp nhận xét, sửa đoạn văn đã viết trên bảng phụ - GV ghi điểm đoạn văn viết hay, giàu tình cảm b/Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò -Hệ thống lại kiến thức tiết học- Giáo dục HS biết yêu thương, kính trọng người thân gia đình -Dặn dò HS viết chưa hay nhà viết lại đoạn văn cho hay - GV nhận xét tiết học D Bổ sung: Lop2.net (21)