Giáo án môn học Khối 3 Tuần 1

- Học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi trong SGK - Gọi học sinh lên bảng làm mẫu - Tìm các từ chỉ sự vật ở dòng thơ 1 Lưu ý: người hay bộ phận của người cũng là sự vật - Cả lớ[r]

Thứ………ngày………tháng………năm 201…… Môn: Tập đọc- Kể chuyện Tiết: bài: Cậu bé thông minh ( sgk/ ) Thời gian: 80 I Mục tiêu: Tập đọc 1.2 Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ: Hạ lệnh, làng, lo sợ, vùng nọ, làm lạ, … - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật 1.2 Đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ khó chú giải cuối bài: - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé Kể chuyện 2.1 Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện 2.2 Rèn kĩ nghe: Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: Tranh sách giáo khoa III Hoạt động dạy học Tập đọc Kiểm tra bài cũ: Bài a Giới thiệu bài b Luyện đọc b.1 Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh nối tiếp đọc câu (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh ) - Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV nhắc nhở các em nghỉ đúng sau các dấu câu, cụm từ, phân biệt lời kể các nhân vật - Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ mới: kinh đô, om sòm, trọng thưởng - Đọc đoạn nhóm + Chia nhóm và giao nhiện vụ + Học sinh hoạt động nhóm GV hướng dẫn các nhóm đọc đúng b.3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài * Đọc thầm đoạn bài tìm hiểu nội dung theo định hướng giáo viên - Nhà vua đã nghĩ kế gì để tìm người tài ? - Học sinh trả lời, H nhận xét, T nhận xét và bổ sung - Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua? ( Vì gà trống không đẻ trứng ) Lop3.net * Gọi H đọc đoạn và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua thấy lệnh ngài là vô lí? + Học sinh trả lời, học sinh nhận xét, GV và bổ xung * Học sinh đọc thầm đoạn - Trong thử tà+i lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ? ( Cậu yêu cầu sứ giả tâu Đức Vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim.) - Vì cậu lại yêu cầu vậy? ( Yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua ) * H đọc thầm bài , thảo luận theo nhóm bàn để trả lời câu hỏi: Câu chuyện này nói lên điều gì ? * Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn - Một học sinh giỏi đọc mẫu đoạn - Hai tốp học sinh đọc phân vai - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện I Giáo viên giao nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em quan sát tranh minh hoạ đoạn câu chuyện và tập kể lại đoạn câu chuyện II Hướng dẫn học sinh kể đoạn chuyện theo tranh - Học sinh quan sát tranh minh hoạ đoạn - GV kể mẫu đoạn câu chuyện - Gọi học sinh kể đoạn câu chuyện Nếu học sinh còn lúng túng, GV sử dụng hệ thống câu hỏi sau: *Tranh 1: + Quân lính làm gì ? + Thái độ dân làng nghe lệnh này ? - Từng tốp học sinh thi dựng lại câu chuyện - GV nhận xét - Ba học sinh đại diện nhóm nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm kể hay củng cố, dặn dò - GV hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Nhận xét học - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Hai bàn tay ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net Thứ………ngày………tháng………năm 201…… Môn: Toán Tiết: bài: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số ( sgk/ ) Thời gian: 40 I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số II Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu bài, GV ghi bảng - Học sinh tự làm bài vào Gọi học sinh lên bảng làm bài + Khi viết số có ba chữ số ta viết từ hàng nào ? + Khi đọc số có ba chữ số ta đọc từ hàng nào ? - Gọi học sinh nhắc lại GV củng cố cách viết và đọc để học sinh ghi nhớ Bài : Viết số thích hợp vào ô trống - Học sinh nêu yêu cầu bài, GV ghi bảng - GV chép phần a bài lên bảng - Học sinh quan dãy số và tìm quy luật dãy số - Học sinh nêu các số mà các em vừa tìm được, học sinh nhận xét GV chốt ý đúng và rút quy luật dãy số Bài :Điền dấu >, <, = vào ô trống - Học sinh nêu yêu cầu bài, GV chép yêu cầu lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào - Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chữa bài - Học sinh nhắc lại cách so sánh số có ba chữ số Bài :Tìm số lớn nhất, bé các số 375, 421, 573, 241, 735, 142 - Học sinh đọc các số dãy số - Học sinh nêu số lớn nhất, bé và nêu cách tìm - GV nhận xét và chốt ý đúng Bài : Viết các số 537, 162, 830, 241, 519, 425 - GV làm mẫu ý a, và rút cách làm - Phần b học sinh tự làm, chữa bài d Củng cố, dặn dò - Củng cố kiến thức cần ghi nhớ - Nhận xét học - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Cộng trừ…… ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net Môn: Đạo đức Tiết: bài: Kính yêu Bác Hồ ( sgk/ ) Thời gian: 35 I Mục tiêu: Học sinh biết: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đát nước, với dân tộc - Tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thiếu nhi cần làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ Học sinh hiểu và ghi nhớ năm điều Bác Hồ dạy Học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II Hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm T: Chia nhóm và giao nhiệm vụ ( học sinh lớp chia thành nhóm, các nhóm quan sát các ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho ảnh) - Các nhóm làm việc - Các nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến - Nhận xét, khen nhóm đã có ý kiến bổ sung tốt - Thảo luận lớp: Em biết gì thêm Bác Hồ + Bác sinh ngày nào, tháng nào ? + Quê Bác đâu? + Bác Hồ còn có tên nào khác + Tình cảm Bác Hồ các cháu thiếu nhi nào ? - GV kết luận (SGK ) Hoạt động 2:Kể chuyện Các cháu vào đây với Bác - GV kể chuyện cho học sinh nghe - Thảo luận lớp: + Qua câu chuyện, em thấy tình cảm Bác Hồ các cháu thiếu nhi nào ? + Thiếu nhi cần làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? - GV nhận xét và kết luận SGK Hoạt động 3: Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy - GV yêu cầu học sinh đọc điều điều Bác Hồ dạy - Chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến - Gv nhận xét và củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net Thứ………ngày………tháng………năm 201…… Môn: Toán Tiết:2 bài: Cộng, trừ các số có ba chữ số( không nhớ ) ( sgk/ ) Thời gian: 40 I Mục tiêu: - Củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số - Củng cố cách giải toán ( có lời văn ) nhiều hơn, ít II Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Nội dung ôn tập 2.1 Bài 1: Tính nhẩm - Học sinh nêu yêu cầu bài, GV chép lên bảng - Học sinh nêu các phép tính phần a, GV ghi bảng - Yêu cầu học sinh làm mẫu và nêu cách làm, học sinh nhận xét - Các phần còn lại học sinh tự làm vào và nêu kết quả, GV nhận xét và chữa bài - Học sinh nhắc lại cách tính nhẩm 2 Bài 2: Tìm x - Học sinh nêu yêu cầu bài và nội dung ý a - GV chép lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Gọi học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt kết đúng Hỏi: Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm nào? - Phần b tiến hành tương tự phần a T: Nhận xét, chữa bài và khắc sâu kiến thức cần ghi nhớ 2.3: Bài 3: - Học sinh đọc đề bài, tóm tắt đề bài - Học sinh dựa vào tóm tắt tái lại đề bài - Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào - Học sinh nhận xét và chữa bài( cần ) GV chốt kết đúng Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán nào các em đã học ? Liên quan đến ít ta làm tính gì Lời giải Số học sinh khối lớp hai là 245 - 32 = 213 ( học sinh ) Đáp số : 213 ( học sinh ) 2.4: Bài 4: Học sinh ôn luyện toán nhiều hơn, ít - Gọi học sinhđọc và tóm tắt đề bài - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chữa bài đồng thời củng cố kiến thức cần ghi nhớ 3.Củng cố dặn dò - Củng cố kiến thức vừa ôn tập - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Luyện tập ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net Môn: Tập đọc Tiết: bài: Hai bàn tay em ( sgk/ ) Thời gian: 40 I Mục tiêu: Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ, tiếng khó có bài - Ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, câu thơ, các tiếng khó ảnh hưởng phương ngữ: Đọc hiểu: Hiểu nội dung bài thơ ( Hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu.) II Đồ dùng: Tranh SGK III Hoạt động dạy học Bài cũ: gọi học sinh đọc đoạn bài Cậu bé thông minh, GV nhận xét và cho điểm Bài a Giới thiệu bài b Luyện đọc b.1 GV đọc mẫu b.2 GV hướng dẫn luyện đọc - giải nghĩa từ - Đọc câu (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh) - Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc dòng thơ - Nhắc nhở HS nghỉ đúng sau dấu câu, cụm từ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài b.3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài H: đọc thầm bài thơ ? Hai bàn tay bé so sánh với vật gì? ( Hai bàn tay bé so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay sinh như cánh hoa ) T: Hình ảnh so sánh đúng và đẹp ? Hai bàn tay thân thiết với bé nào? + Buổi tối + Buổi sáng + Khi bé học + Những bé ngồi mình ? Em thích khổ thơ nào? Vì sao? c Học thuộc lòng bài thơ - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ - Học sinh thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ d Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, nhắc HS nhà đọc thuộc lòng bài thơ ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net Môn: Chính tả Tiết: bài: Cậu bé thông minh ( sgk/ ) Thời gian: 40 I Mục tiêu: Rèn chính tả - Nghe và viết chính xác đoạn ba bài cậu bé thông minh - Làm đúng các bài tập âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ l/n Ôn bảng chữ cái - Điền đúng 10 chữ cái và tên chữ vào bảng - Thuộc lòng 10 tên chữ đầu bảng II Đồ dùng dạy học Sách Tiếng Việt và sách bài tập Tiếng Việt III Hoạt động dạy học Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết a Chuẩn bị *Giáo viên đọc đoạn chuẩn bị viết, học sinh đọc lại, lớp theo dõi * Hướng dẫn học sinh nắm nội dung và cách trình bày bài - Những chữ nào bài viết hoa ( Những chữ đầu đoạn, đầu câu) - Hướng dẫn học sinh tập viết vào bảng số tiếng khó đoạn ( chim sẻ, kim khâu, sắc…) b GV đọc cho học sinh viết bài c Chấm và chữa bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài 2a: Điền vào chỗ trống l hay n - Học sinh đọc yêu cầu bài và nội dung câu 2a, T hướng dẫn học sinh thực yêu cầu bài tập + Đọc thầm nội dung bài ý a + Suy nghĩ viết giấy nháp từ các em điền l n ( dựa vào bài học và dựa vào phát âm - Gọi học sinh nêu các từ các em vừa điền, GV chốt ý đúng Yêu cầu nhiều học sinh phát âm - Học sinh chữa bài vào theo lời giải đúng :Hạ lệnh, nộp bài, hôm Bài 3: Viết vào bảng chữ và tên chữ - Học sinh tự làm bài vào bài tập, GV chữa bài - Học sinh đọc đồng thanh, tự chữa bài vào theo lời giảo đúng Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Chơi chuyền ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net Môn: Thủ công Tiết: bài: Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết ) ( sgk/ ……) Thời gian: 35 I Mục tiêu: Sau bài học: - Học sinh biết gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật II Chuẩn bị: - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy để lớp quan sát - Tranh quy trình - Giấy thủ công III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khóiđược gấp giấy và đặt câu hỏiđịnh hướng quan sát để rút nhận xét đặc điểm , hình dáng tàu thuỷ mẫu mà các em quan sát - GV giải thích: Hình mẫu là đồ chơi gấp gần giống tàu thuỷ hai ống khói Trong thực tế tàu thuỷ làm sắt, thép và có cấu trúc phức tạp nhiều Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn Bước 1:Gấp, cắt tờ giấy hình vuông - T yêu cầu học sinh gấp và cắt tờ giấy hình vuông (vì các em đã học ) Bước 2: Gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông - Gấp tờ giấy hình vuông thành bốn phần để lấy điểm o và hai đường dấu gấp hình vuông Mở tờ giấy ( hình ) Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói: Giáo viên vừa gấp, vừa hướng dẫn để học sinh nghe và quan sát: - Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, Gấp đỉnh hình vuông vào cho đỉnh tiếp giáp điểm o và các cạnh gấp phải nằm đúng đường dấu ( H 3) - Lật hình mặt sau và tiếp tục gấp đỉnh vào điểm o ta hình - Lật hình mặt sau, tiếp tục gấp trên ta hình - Lật hình mặt sau ta hình - Trên hình có ô vuông, ô vuông có hai hình tam giác Cho ngón tay trỏ vào ô vuông và dùng ngón cái đẩy ô vuông đó lên Cũng làm tương tự ô vuông còn lại hai ống khói tàu thuỷ - Luồn hai ngón tay trỏ vào phía hai ô vuôngcòn lại để kéo sang hai phía Đồng thời, dùng ngón cái và ngón hai tay ép vào tàu thuỷ hai ống khói ( SGK ) - Học sinh ứng dụng phần Gv vừa hướng dẫn để gấp tàu thuỷ hai ống khói ( theo nhóm bàn ) Củng cố, dặn dò - Nhận xét học, hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net Thứ………ngày………tháng………năm 201…… Môn: Toán Tiết: bài: Luyện tập ( sgk/ ) Thời gian: 40 I Mục tiêu: Giúp học sinh : - Củng cố kĩ thực tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) - Tìm số bị trừ số hạnh chưa biết - Giải bài toán phép tính trừ - Xếp hình theo mẫu II Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Nội dung luyện tập Bài 1: Đặt tính tính - Học sinh nêu yêu cầu bài, GV chép lên bảng - Gọi ba học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập - GV chữa bài, hỏi thêm cách đặt tính và thực phép tính + Đặt tính nào ? + Thực phép tính từ đâu đến đâu ? Bài 2: Tìm x - Yêu cầu học sinh tự làm bài Gọi học sinh lên bảng chữa bài, GV nhận xét và chốt lời giải đúng - Hỏi để củng cố kiến thức: + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào ? + Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm nào ? - Học sinh chữa bài vào theo kết đúng Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài, GV tóm tắt đề bài lên bảng - Hướng dẫn học sinh giải: + Đội đồng diễn thể dục có tất bao nhiêu người? + Trong đó nam có bao nhiêu người ? + Vậy muốn tìm số nữ có bao nhiêu người ta phải làm gì? - Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt kết đúng Bài 4: - Tổ chức cho học sinh thi ghép hình các tổ Tổ nào có nhiều bạn ghép đúng là tổ thắng 3.Củng cố, dặn dò - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa ôn tập - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Cộng các số … ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net Môn: Tập viết Tiết: bài: Ôn chữ hoa A ( sgk/ ) Thời gian: 40 I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa a thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng vừ A aính cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Anh em thể tay chân/ Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần cỡ chữ nhỏ II Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn học sinh viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và nhắc lại cách viết - Luyện viết trên bảng chữ a, v,d * Luyện viết từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng - Vừ A Dính là thiếu niên người dân tộc Hmông, anh đã anh dũng hy sinh thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng - Tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - Giúp học sinh hiểu câu tục ngữ: Anh em thân thiết, gắn bó với chân với tay, lúc nào phải yêu thương đùm bọc - Học sinh tập viết các chữ Anh, Rách c Hướng dẫn học sinh viết vào - Nêu yêu cầu H: Viết vào - Bao quát chung - Chấm và chữa bài - chấm khoảng đến bài và chữa cho học sinh Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Hướng dẫn học sinh bài tập nhà: A, Â ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net Môn: Tự nhiên & Xã hội Tiết: bài: Hoạt động thở và quan hô hấp ( sgk/ ) Thời gian: 35 I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Nhận thay đổi nồng ngực ta hít vào, thở - Chỉ và nói tên các phậncủa quan hô hấp trên sơ đồ - Chỉ trên sơ đồ và nói đường không khí ta hít vào và thở - Hiểu vai trò hoạt động thở sống người II Đồ dùng: Tranh SGK III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Nội dung * Hoạt động 1: Thực hành cách hít thở sâu Bước 1: trò chơi - GV cho học sinh lớp cùng thực động tác: Bịt mũ nín thở - Sau đó T hỏi cảm giác các em sau nín thở lâu ( thở gấp hơn, sâu lúc bình thường ) Bước 2: - Gọi học sinh lên trước lớp thực động tác thở sâu hình để lớp quan sát Sau đó, T yêu cầu lớp đứng chỗ đặt tay lên nồng ngực và cùng thực hít vào thật sâu và thở - GV hướng dẫn học sinh vừa làm thực hành vừa theo dõi cử động phồng lên, xẹp xuống lồng ngực các em hít vào và thở để trả lời câu hỏi: - GV chốt ý đúng và kết luận ( SGK ) - Học sinh nhắc lại để ghi nhớ kiến thức * Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa - Bước 1: Làm việc theo cặp + Yêu cầu học sinh mở SGK, quan sát hình Sau đó người hỏi và người trả lời - Bước 2: Làm việc lớp + Gọi số cặp học sinh lên hỏi đáp trước lớp và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo + GV giúp học sinh hiểu quan hô hấp là gì và chức phận quan hô hấp * Kết luận: + Cơ quan hô hấp là quan thực việc trao đổi khí thể với môi trường bên ngoài + Cơ quan hô hấp gồm có: Mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi + Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí + Hai lá phổi có chức trao đổi khí 3, Củng cố dặn dò: Nhận xét học Chuẩn bị bài sau: Nên thở nào? Lop3.net ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net Môn: Luyện từ và câu Tiết: bài: Ôn từ vật - So sánh ( sgk/ ) Thời gian: 40 I Mục tiêu: Ôn các từ vật Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: So sánh II Hoạt động dạy học Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tìm các từ vật khổ thơ sau - Học sinh đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - Gọi học sinh lên bảng làm mẫu - Tìm các từ vật dòng thơ ( Lưu ý: người hay phận người là vật ) - Cả lớp làm bài vào bài tập - Giáo viên gọi học sinh lên bảng gạch từ vật khổ thơ - Cả lớp và giáo viên nhận xét , GV chốt lời giải đúng - Cả lớp chữa bài vào theo lời giải đúng Bài 2:Tìm vật so sánh các câu thơ, câu văn đây - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh lên làm mẫu GV gợi ý để học sinh làm bài: + Hai bàn tay bé so sánh với gì ? - Cả lớp làm bài vào vở, gọi học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét, GV nhận xét và chốt lời giải đúng - Hỏi: + Câu a: Vì hai bàn tay bé so sánh với hoa đầu cành? + Câu a: Vì mặt biển so sánh với thảm khổng lồ ngọc thạch? + Câu c: Vì cánh diều so sánh với dấu á ? + Câu d: Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ? + GV giảng: Màu ngọc thạch là màu xanh biếc, sáng Khi gió lặng và không có giông bão, mặt biển phẳng lặng, sáng thảm khổng lồ ngọc thạch + Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ? ( Vì dấu hỏi cong cong, mở rộng phía trên nhỏ dần chẳng khác gì vành tai.) *Kết luận: Tác giả quan sát tài tình nên đã phát giống các vật giới quanh ta Bài - Yêu cầu học sinh đọc đề bài, lớp theo dõi SGK - Học sinh phát biểu ý kiến mình.(Em thích hình ảnh so sánh nào? vì sao? ) Củng cố, dặn dò - Nhận xét học, biểu dương học sinh học tốt - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Từ ngữ tự nhiên… ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net Thứ………ngày………tháng………năm 201…… Môn: Toán Tiết: bài: Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần ) ( sgk/ ) Thời gian: 40 I Mục tiêu:: Giúp học sinh - Trên sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số có nhớ lần - Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam(đồng ) II Hoạt động Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Nội dung: b.1: Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - GV giới thiệu phép tính: 435 + 127 = ?,cho học sinh đặt tính hướng dẫn cách thực tính - Thực phép trừ SGK, lưu ý nhớ chục vào tổng các chục Chẳng hạn: ( cộng thêm 6, viết thẳng cột hàng chục - Gọi số học sinh nêu lại cách tính b.2: Giới thiệu phép cộng 256 + 162 - Cách tiến hành tương tự trên - GV lưu ý học sinh: + hàng đơn vị không có nhớ; hàng chục có : + = 11, viết nhớ sang hàng trăm; hàng trăm có: cộng 3, thêm 4, viết c Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 1: - Yêu cầu học sinh vận dụng cách tính phần lý thuyết để làm bài nêu kết - GV nhận xét, chốt kết đúng - Học sinh chữa bài vào theo kết đúng * Lưu ý: Phép tính 146 + 214, có cộng 10 viết và nhớ sang hàng chục Bài 2: - Cho học sinh đặt tính, tính chữa bài - H nhận xét nêu lại cách tính * Lưu ý: bài gồm các phép cộng các số có ba chữ số có nhớ lần sang hàng trăm Bài 3: Làm tương tự hai bài trên Học sinh chữa bài Giáo viên nhận xét Bài 4: Cho học sinh đọc thầm bài toán giải - Gọi học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, GV chốt lời giải đúng - H: Chữa bài vào 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Chuẩn bị bài sau: Luyện Tập Lop3.net ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net Môn: Chính tả Tiết: bài: Chơi chuyền ( sgk/ 10 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng và chính xác bài thơ chơi chuyền - Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/ oao Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n theo nghĩa đã cho II Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: kiểm tra bài nhà học sinh Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn học sinh nghe viết - GV đọc lần cho học sinh nghe - Một em đọc bài thơ chơi chuyền, lớp theo dõi SGK - Giúp học sinh nắm nội dung bài thơ: + Khổ thơ nói điều gì ? + Khổ thơ nói điều gì ? - Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa - Tìm và trả lời - Đọc thầm từ mình dễ mắc lỗi viết để ghi nhớ c Học sinh viết bài - Đọc cho học sinh viết bài - Đọc cho học sinh soát lỗi chính tả d Chấm và chữa bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài - GV nêu yêu cầu bài - Đọc thầm nội dung, làm bài cá nhân - gọi H lên bảng điền nhanh vần ao/ oao vào chỗ trống, sau đó em đọc kết mình - Cả lớp và GV nhận xét chính tả, phát âm, chốt lời giải đúng - Cả lớp sửa vào theo lời giải đúng Lời giải Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán - Gọi số học sinh đọc các từ mà các em vừa điền đúng trên bảng Bài 3( a): - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài ý a - Cả lớp làm bài vào bảng Sau thời gian quy định, GV yêu cầu học sinh giơ bảng - GV nhận xét và chữa bài Học sinh chữa bài vào theo lời giải đúng 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Chuẩn bị bài sau: Ai có lỗi ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net Môn: Tập làm văn Tiết: bài: Nói đội TNTP Hồ Chí Minh Điền vào giấy tờ in sẵn ( sgk/ 11 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu: Rèn kĩ nói: Trình bày hiểu biết tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh Rèn kĩ viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Tiếng Việt III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài T: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hướng dẫn học sinh làm bài tập b.1: bài tập - Học sinh đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm theo - GV: Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em các độ tuổi nhi đồng lẫn thiếu niên sinh hoạt các chi đội TNTP - Học sinh trao đổi theo nhóm bàn để trả lời câu hỏi - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bổ xung sau đó bình chọn bạn am hiểu nhất, diễn đạt tự nhiên tổ chức Đội thiếu niên tiền phong hồ Chí Minh b.2: Bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm theo - GV giúp học sinh nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các phần: + Quốc hiệu và tiêu ngữ ( Cộng hoà… ) + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn + Địa gửi đơn + Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường người viết đơn + Nguyện vọng và lời hứa + Tên và chữ kí người viết đơn - Học sinh làm vào bài tập Tiếng Việt - Hai học sinh đọc bài viết mình Cả lớp và giáo viên nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - Học sinh nhắc lại tiến trình lá đơn xin cấp thẻ đọc sách - Nhận xét học + Ưu điểm + Nhược điểm - Hướng dẫn chuẩn bị bài sau: Viết đơn ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net Thứ………ngày………tháng………năm 201…… Môn: Toán Tiết: bài: Luyện tập ( sgk/ ) Thời gian: 40 I Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố kĩ tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) II Hoạt dộng dạy học Kiểm tra bài cũ Kiểm tra việc làm bài tập nhà học sinh Bài a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học b Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt kết đúng - Học sinh nêu lại cách thực Bài 2: Đặt tính tính - Học sinh nêu yêu cầu bài - Bài yêu cầu các em làm gì ? - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Học sinh nhận xét ( trình bày và kết ), GV nhận xét và chữa bài - Học sinh chữa bài vào theo kết đúng * GV củng cố lại cách đặt tính và tính cho học sinh Bài 3: - Học sinh đọc đề bài, tóm tắt đề bài - Hướng dẫn học sinh giải bài toán + Thùng thứ có bao nhiêu lít dầu? + Thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu? + Bài toấn hỏi gì ? - Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chữa bài - Học sinh chữa bài vào theo kết đúng Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài, sau đó tự làm bài - Yêu cầu học sinh nhẩm phép tính bài - Cho học sinh tự đổi chéo để kiểm tra và chữa bài cho bút chì - GV chấm số bài, sau đó chữa bài 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Hướng dẫn bài tập nhà ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net Môn: Tự nhiên & Xã hội Tiết: bài: Nên thở nào ( sgk/ ) Thời gian: 35 I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Hiểu ta nên thở mũi mà không nên thở miệng - Nói ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí không lành II Nội dung * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm GV đặt câu hỏi: + Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy từ hai lỗ mũi? + Hằng ngày, dùng khăn lau phía hai lỗ mũi, em thấy trên khăn có gì + Tại thở mũi tốt thở miệng - GV giảng: + Trong mũi có nhiều lông để cản bớt bụi rtrong không khí ta hít vào + Ngoài ra, mũi có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều mao mạch để sưởi ấm không khí hít vào * Kết luận:Thở mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ Vì chúng ta nên thở mũi * Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình 2, 3, 5, trang SGK và thảo luận để trả lời câu hỏi: + Bức tranh nào thể không khí lành, tranh nào thể không khí có nhiều khói bụi? + Khi hít thở không khí lành bạn thấy nào? + Nêu cảm giác bạn hít thở không khí có nhiều khói bụi? Bước 2: Làm việc lớp - GV định số học sinh lên trình bày kết thảo luận mình, các bạn khác nhạn xét và bổ xung ý kiến - Kết luận: Không khí lành là không khí có nhiều ô xi, ít khí các- bô- níc và khói bụi…Khí ô xi cần cho hoạt động sống người Vì hít thở không khí lành gióup chúng ta khoẻ mạnh Không khí chứa nhiều khí các- bôníc, khói, bụi,…là không khí bị ô nhiễm Vì vậy, thở không khí bị ô nhiễm có hại cho sức khoẻ IV Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Vệ sinh hô hấp ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net Môn: MĨ THUẬT TIẾT: BÀI TTMT XEM TRANH THIẾU NHI Thời gian: 35 I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - KT: Tiếp xúc làm quen với tranh thiếu nhi, hoạ sĩ đề tài môi trường - KN: Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc tranh - TĐ: Có ý thức bảo vệ môi trường II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Gv chuẩn bị : - Giáo án , SGV , VTV3 - Tranh thiếu nhi thiếu nhi đề tài bảo vệ môi trường và các đề tài khác - Tranh hoạ sĩ đề tài bảo vệ môi trường Hs chuẩn bị : - Chì , gôm , màu … - VTV3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) KTBC: (4’) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Giới thiệu bài : (5’) Giới thiệu sơ qua số hoạt động bảo vệ môi trường sống như: dọn vệ sinh, trồng cây, bảo vệ rừng … Giới thiệu số tranh thiếu nhi các đề tài khác Và đặt câu hỏi gợi ý hs trả lời + Bức tranh nào vẽ đề tài môi trường (b1,b2,b3,b4 ) + Bức tranh vẽ cảnh gì? + có nhiều đề tài để bảo vệ môi trường ko? Ngoài tranh trên còn có đề tài nào khác ? Nhấn mạnh : Do ý thức bảo vệ môi trường.nen các bạn đã vẽ tranh đẹp để chúng ta cùng xem Hoạt động 1: Xem tranh (25’) MT: (như phần KN, phần I) CTH: Đưa câu hỏi SGV lớp trang 81 Yêu cầu hs thảo luận nhóm tập trung Sau đó yêu cầu Hs trình bày nội dung câu hỏi Yêu cầu nhóm khác bổ sung ý kiến Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS Xem tranh + Bức tranh 2,3 + Có nhiều đề tài bảo vệ môi trường(Phong phú và đa dạng ).Như : chăm sóc cây xanh, bảo vệ nguồn nước, bảo vệ rừng … Xem tranh và thảo luận nhóm Trình bày câu hỏi