Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần dạy 13 năm 2010

b.Nội dung: *Hoạt động 1: 10’ *Làm việc với sgk theo cặp - YC các nhóm quan sát tranh thảo - Các nhóm thảo luận ghi kết quả luận nhóm đôi trả lời câu hỏi trên thảo luận vào phiếu.. - Mọi[r]

TUẦN 13 Ngày soạn : 12/11/10 Ngày dạy : 15/11/10 Thứ Tiết 1: Chào cờ Lớp trực tuần nhận xét Tiết + : Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI ( Phương thức tích hợp : Trực tiếp ) I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng ;đọc rõ lời nhân vật bài Đọc đúng các từ : Lộng lẫy ,cánh cửa kẹt ,Dậy sớm ,đẹp mê hồn - Hiểu nghĩa các từ :dịu đau, trái tim nhân hậu - Hiểu nội dung bài, cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn h/s câu chuyện - GD h/s có lòng hiếu thảo, yêu thương cha mẹ Không bẻ cây , hoa bừa bãi biết tôn qui định góp phần BVMT - Tctv nhắc lại theo y/c giáo viên cá nhân -đồng II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK - BP viết sẵn câu cần luyện III.Các hoạt động dạy học ( Nội dung BVMT tích hợp : Trực tiếp ) Hoạt động dạy tg Hoạt động học tctv 1.ổn định tổ chức : 1’ - Nhắc nhở học sinh - Hát 2.Kiểm tra bài cũ : 4’ - Gọi đọc bài: Điện thoại - h/s đọc – TLCH TLCH - Nhận xét đánh giá - Nhận xét Bài a.Giới thiệu bài: 1’ - Ghi đầu bài - Nhắc lại Cn-đt b Luyện đọc : 29’ - GV đọc mẫu - Lắng nghe - Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu - Y/C đọc nối tiếp câu - Mỗi học sinh đọc câu - Từ khó Lộng lẫy ,cánh cửa kẹt ,Dậy sớm ,đẹp mê hồn CN- ĐT Cn-đt - Y/C đọc lần hai - Đọc câu lần hai * Luyện đọc đoạn 26 Lop2.net ? Bài chia làm đoạn ? đó là đoạn nào? - Bài chia đoạn, nêu các đoạn * Đoạn 1: - hs đọc đoạn - Nhận xét - h/s đọc lại đoạn - h/s đọc đọan + bông hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh mặt trời.// - h/s đọc lại đoạn * Đoạn 2: BP: y/c đọc - YC đọc lại đoạn * Đoạn 3: BP: y/c đọc đúng - h/s đọc đoạn 3- nhận xét + Em hái thêm hai bông hoa nữa,/ Chi ạ!// bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu em.// Một bông cho mẹ,/ vì bố và mẹ đã dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo.// ? Đây là lời nói ai? Đọc với giọng ntn? CN_ĐT - Đây là lời nói cô giáo, đọc với giọng trìu mến, dịu dàng - hs đọc lại đoạn - h/s đọc - Hoa cúc to nhiều cánh * Đoạn 4: ? Cúc đại đoá ntn ? ? Con hiểu nào là đẹp mê hồn ? Nêu cách đọc toàn bài - Rất đẹp - hs đọc lại đoạn - Lời kể chuyện thong thả, lời Chi cầu khẩn, lời cô giáo trìu mến dịu dàng * Đọc nhóm - Luyện đọc nhóm * Thi đọc - Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn - Lớp nhận xét bình chọn - h/s đọc bài - HS đọc ĐT Nhận xét- Đánh giá *Luyện đọc toàn bài: Tiết c Tìm hiểu bài: * Câu hỏi - YC đọc thầm đoạn để TLCH đọc lại 15’ - Đọc thầm đoạn 29 Lop2.net * Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn để làm gì? GT: dịu đau *Câu hỏi 2: - YC đọc thầm đoạn TLCH * Vì Chi không dám tự ý hái bông hoa niềm vui? *Câu hỏi 3: - YC đọc thầm đoạn TLCH * Khi biết vì Chi cần bông hoa cô giáo nói ntn? GT: trái tim nhân hậu * Câu hỏi 4: - YC đọc thầm đoạn TLCH * Theo em bạn Chi có đức tính gì đáng quý? - Qua câu chuyện này thấy bạn Chi là người ntn? * Bạn Chi đã biết tôn qui định BVMT nơi công cộng chưa ? *Luyện đọc lại - Đọc toàn bài - Chi đã vào vườn để tìm bông hoa cúc xanh (hoa niềm vui) đem tặng bố nằm bệnh viện để bố dịu đau * Cơn đau đã giảm, cảm thấy dễ chịu - Đọc thầm đoạn - Vì theo qui định không ngắt hoa vườn Hoa trồng là người vào đây ngắm hoa - Đọc thầm đoạn - Em hãy hái thêm hai bông hoa nữa, bông cho em, bông cho mẹ - Người tốt bụng, biết yêu thương người khác - Đọc thầm đoạn - Thương yêu bố, biết tôn trọng nội quy nhà trường, thật thà, biết trình bày nguyện vọng mình với cô giáo để cô thông cảm và cho phép hái hoa - Bạn Chi là cô bé hiếu thảo với cha mẹ - Bạn Chi thực tốt qui định BVMT 15’ - Đại diện các nhóm thi đọc - Nhận xét – bình chọn - H đọc toàn bài 30 Lop2.net 4.Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện này có nhận xét gì nhân vật bạn Chi, cô giáo, bố bạn Chi? 5’ + Chi hiếu thảo, tôn trọng nội quy nhà trường, thật thà + Cô giáo thông cảm với h/s khuyến khích học sinh làm điều tốt + Bố chu đáo, khỏi ốm đã không quên cảm ơn cô giáo và nhà trường - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện - Nhận xét tiết học Tiết : Âm nhạc GV chuyên dạy Tiết 5: Toán 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - I Mục tiêu - Biết cách thực phép trừ dạng 14-8,lập bảng 14 trừ số Biết giải bài toán có phép trừ dạng 14-8 - Thuộc bảng trừ 14 trừ số Thực thành thạo,các dạng toán trên - Hs yêu thích môn học, vận dụng vào làm tính và giải toán - Tctv nhắc lại theo y/c giáo viên CN _ĐT II Đồ dùng dạy - học - bó QT chục và Qt rời III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Ổn định Kiểm tra bài cũ - H thực phép tính - GV NX cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài 14 trừ số 14 - - GV ghi đầu bài lên bảng tg 1’ 4’ Hoạt động học - Hát - hs lên bảng x – 12 = 13 x - = 18 x = 13 + 12 x = 18 + x = 25 x = 25 1’ - HS nhắc lại đầu bài 31 Lop2.net b Nội dung * GV tổ chức cho HS HĐ với QT để lập bảng trừ - GV HD HS lấy bó chục QT và Qt rời hỏi: có tất bao nhiêu QT? - Cô lấy QT còn bao nhiêu QT? 10’ - Có 14 QT - HS thao tác trên QT và nêu cách làm và kết Đầu tiên lấy QT rời sau đó tháo bó QT lấy QT còn lại QT rời Vậy 14 - = QT - HS nêu cách đặt tính và tính 14 - - GV NX và ghi bảng theo cách tính Vậy: 14 - = - So sánh kết hai cách tính có kết và - HS thao tác trên QT để lập bảng trừ 14 trừ số - Đọc thuộc bảng trừ CN_ĐT - GV HD HS lập bảng trừ - GV HD HS học thuộc bảng trừ c Thực hành Bài 1: Tính nhẩm (Trò chơi tiếp sức) - Yc HS nhẩm nêu kết - GV NX ghi kết 4’ - HS nêu yc bài, nêu cách nhẩm + = 14 + = 14 + = 14 + = 14 14 - = 14 – = 14 – = 14 – = - Nhận xét -sửa sai 5’ - HS nêu yc bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng 14 14 14 14 14 - - - - - 8 - HS NX bài làm bạn - GV NX- Tuyên dương Bài 2: Tính - Yc HS làm vào bảng - GV NX sửa sai cho HS Bài 3:Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ - yc HS lên bảng làm, lớp làm - GV NX và sửa sai cho HS 4’ - HS nêu yc bài - H lên bảng , lớp làm 14 14 - - - HS NX bài làm bạn 12 - 32 Lop2.net Bài 4: Bài toán - GV HD HS T2 và giải BT 4’ - HS đọc đề bài - HS nhắc lại đề toán - 1H tóm tắt ,1 H giải , lớp làm Tóm tắt Cửa hàng có : 14 quạt điện Đã bán : quạt điện Còn lại : quạt điện ? Bài giải Số quạt điện còn lại là: 14 – = (quạt điện) Đáp số : quạt điện ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán cho biết gì nữa? ? Bài toán hỏi gì? Gọi HS dựa vào T2 nhắc lại BT - GV NX Củng cố - dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - HS NX bài làm bạn 2’ - Điền kết bảng trừ 14 trừ số - GV NX tiết học - Về nhà làm BT VBT toán *************************************************** Ngày soạn : 12/11/10 Ngày dạy : 16/11/10 Thứ Tiết 1: Thể dục GV chuyên dạy Tiết 2: Toán 34 - I Mục tiêu - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 34-8 Biết tìm số hạng chưa biết tổng,tìm số bị trừ Biết giải bài toán ít - Vận dung phép trừ đã học để làm tính và giải toán , nhanh đúng - Vận dụng vào sống II Đồ dùng dạy - học - bó chục QT và QT rời III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học tg Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS chữa bài tập số tiết trước 1’ 4’ - HS chữa 33 Lop2.net - GV KT bảng trừ số HS - GV NX và cho điểm Bài a Nội dung bài - GV cho HS lấy bó chục QT và QT rời GV nêu vấn đề Cô có 34 QT cô bớt QT Hỏi cô còn QT? ? Muốn biết cô còn QT ta làm phép tính gì? - GV ghi bảng PT 34 - - Y/c HS nêu cách đặt tính và tính c Thực hành Bài 1: Tính - Y/c HS làm vào bảng theo dãy - H đọc thuộc bảng trừ 8’ - Thực y/c giáo viên - Phép tính trừ lấy 34 - - HS thao tác tìm kết và nêu cách làm - Trước hết lấy QT rời sau đó tháo bó QT lấy QT còn lại QT rời Vậy chục QT với QT rời là 26 QT - Như vậy: 34 - = 26 -34 + không trừ lấy 14 trừ - 8 viết nhớ 26 + trừ viết 6’ - HS nêu y/c bài - Cả lớp làm vào bảng con, HS lên bảng 94 - 87 - GV NX chỉnh sửa cho HS Bài 3: Bài toán - GV HD HS tự tóm tắt và giải - GV NX Bài 4: tìm x - Neu cách tìm số hạng chưa biết ? - Y/c HS lên bảng làm 64 - 59 84 - 78 24 -8 69 - HS NX bài làm bạn 8’ - HS đọc yc bài: - 1H Tóm tắt H giải Bài giải Nhà bạn Ly nuôi là : 34 – = 25 (con gà) Đáp số : 25 - HS NX 5’ - HS nêu yc bài - HS nêu cách tìm số hạng tổng - Cả lớp làm bài vào 34 Lop2.net c x + = 34 x = 34 – x = 27 - GV NX sửa sai cho HS x – 14 = 36 x = 36 + 14 x = 50 - -HS HSNX NXbài bàilàm làmcủa củabạn bạn 3’ Củng cố - dặn dò - GV NX tiết học - Về nhà làm BT VBT toán Tiết : Chính tả ( tập chép ) BÔNG HOA NIÊM VUI I Mục tiêu: - H/S chép lại chính xác bài chính tả,trình bày đúngđoạn lời nói nhân vật Làm BT2;BT(3) a/b - Viết đúng chữ khó, trình bày đẹp Làm đúng các bài tập chính tả - GD h/s có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học - Tctv đọc cn-đt từ khó II Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn đoạn viết - Bút dạ, tờ giấy viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài b Nội dung: * Đọc đoạn viết tg 1’ 3’ Hoạt động học tctv Hát - HS lên bảng viết – lớp viết b/c Lặng yên , đêm khuya , tiếng nói ngon giấc - Nhận xét 1’ - Nhắc lại 3’ ? Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa vì sao? - Những chữ nào viết hoa? Cn-đt - Nghe – h/s đọc lại - Vì hiếu thảo Chi - Những chữ đầu bài, đầu 35 Lop2.net câu, tên riêng, tên bông hoa Bông, Em, Chi, Một * HD viết từ khó: - Ghi từ khó: - Xoá các từ khó – YC viết bảng - Nhận xét – sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn chép 3’ * Hãy hái , trái tim ,dạy dỗ hiếu thảo CN - ĐT - Viết bảng 15’ - Nghe- h/s đọc lại - Nhìn bảng chép bài - Chép bài vào - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai - YC viết bài - Đọc lại bài, đọc chậm *GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết h/s * Chấm, chữa bài: Thu 7- bài chấm điểm c HD làm bài tập: * Bài 2: (106) - YC làm bài – chữa bài * Bài 3: (106) - Phát giấy cho nhóm Nhận xét - đánh giá Củng cố – dặn dò: - Củng cố cách viết r, d, iê, yê - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học Cn-đt 2’ 3’ * Tìm từ a, Trái nghĩa với khoẻ :( yếu) b, Chỉ vật nhỏ sống đàn chăm chỉ:( kiến.) c, Cùng nghĩa với bảo ban: (khuyên nhủ.) - Đọc c/n - đt 2’ CN_ĐT * Đặt câu để phân biệt các từ cặp - Thi đua nhóm a rối – dối; rạ - - Hôm em xem múa rối - Bạn không nói dối cô giáo - Vụ mùa rơm rạ chất thành đống - Dạ, thưa mẹ đã - Nhận xét 2’ 36 Lop2.net Tiết : Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết2) I Mục tiêu: - Biết bạn bè cần quan tâm, giúp đỡ lẫn Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm,giúp đỡ bạn bè học tập ,lao động và sinh hoạt hàng ngày Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việt làm phù hợp với khả - Có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh - Đồng tình với biểu quan tâm giúp đỡ bạn II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ, bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy tg Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Cần có thái độ hành vi ntn? - Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn? - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Nội dung: * Hoạt động 1: - Treo tranh 1’ 3’ Hoạt động học Hát - Trả lời 1’ - Nhắc lại 10’ ? Các hãy đoán xem điều gì sảy ra? - YC h/s suy nghĩ đoán xem cách ứng sử bạn Nam - YC thảo luận nhóm cách ứng sử ? Con có nhận xét gì việc làm Hà ? Nếu là Nam  Cảnh kiểm tra toán Bạn Hà không làm bài Hà bảo với Nam: “ Nam cho tớ chép bài với.” + Nam không cho Hà chép bài + Nam khuyên Hà tự làm bài + Nam cho Hà xem bài - HS nêu ý kiến mình  Tự liên hệ KL: Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là bạn có hoàn cảnh khó khăn 37 Lop2.net * Hoạt động 2: - Nêu các việc làm thể quan tâm giúp đỡ bạn bè sống 8’ - Liên hệ - Trả lời - Bạn ốm – Đến thăm - Bạn bị ngã – nâng bạn dậy - Bạn bị mệt không học – chép bài giúp bạn KL: Quan tâm giúp đỡ bạn bè phải đúng lúc, đúng chỗ * Hoạt động 3: 10’ - Nhận xét – đồng ý hay không đồng ý với việc làm bạn? Tại sao? * Hái hoa dân chủ Câu hỏi: - Em làm gì em có truyện hay mà bạn hỏi mượn? - Khi bạn đau tay mà lại xách nặng? - Em làm gì bạn ngồi cạnh em quên bút màu? - Cần làm gì bạn em bị ốm? - YC hái hoa trả lời câu hỏi - KL: Cần phải đối sử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối sử với bạn nghèo, bạn khuyết tật…Đó chính là thực quyền không bị phân biệt đối sử trẻ em Củng cố – dặn dò: - Quan tâm giúp đỡ bạn bè là cần thiết học sinh Cần quý mến các bạn, biết quan tâm, giúp đỡ bạn Khi bạn bè quan tâm, niềm vui tăng lên và nỗi buồn vơi - Nhận xét tiết học - Lắng nghe 2’ ************************************************** Ngày soạn : 15/11/10 Ngày dạy : 17/ 11/10 Thứ Tiết 1: Tập đọc QUÀ CỦA BỐ ( Phương thức tích hợp : Gián tiếp ) I.Mục tiêu - Biết ngắt, nghỉ đúng câu văn có nhiều dấu câu.sau các dấu câu Đọc đúng các từ : Nhộn nhạo, thơm lừng, toé nước ,Thao láo, mốc , ngó ngoáy 38 Lop2.net - Hiểu nghĩa các từ :Mốc thếch, giới mặt nước - Hiểu nội dung bài: Tình yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho - GD h/s biết kính yêu cha mẹ Biết giữ gìn và BVMT sống xung quanh - Tctv: Nhắc lại CN _ĐT theo y/c giáo viên II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ sgk - BP viết sẵn câu cần luyện III Các hoạt động dạy học ( Nội dung BVMT tích hợp : Gián tiếp ) Hoạt động dạy Tg 1.Ổn định tổ chức : - Nhắc nhở học sinh 2.Kiểm tra bài cũ : - Đọc và TLCH bài: Bông hoa niềm vui - Nhận xét ghi điểm H Bài a.Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài b Luyện đọc : * GV đọc mẫu - Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu - Y/C đọc nối tiếp câu -Từ khó : Nhộn nhạo, thơm lừng, toé nước , thao láo, mốc , ngó ngoáy 1’ Hoạt động học Hát 5’ 3hs đọc kết hợp trả lời câu hỏi 1’ - Nhắc lại 10’ - Y/C đọc lần hai - Lắng nghe - Mỗi học sinh đọc câu -Nhộn nhạo, thơm lừng, toé nước Thao láo, mốc , ngó ngoáy CN - ĐT - Đọc câu lần hai * Luyện đọc đoạn: Bài chia làm hai đoạn * Đoạn 1: BP: y/c đọc CN-ĐT ? Thúng câu cá là loại thúng ntn? - Đoạn 1: từ đầu đến lao xao Đoạn 2: còn lại - h/s đọc đoạn - Nhận xét + Mở thúng câu ra/ là giới nước:// cà cuống,/ niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.// + Là đồ đan tre khít lại, hình tròn lòng sâu, trát nhựa, thường 39 Lop2.net đựng cá câu - h/s đọc lại - YC đọc lại * Đoạn 2: - h/s đọc - Nhận xét + Mở hòm dụng cụ ra/ là giới mặt đất:// xập xành/ muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngoáy.// - Mốc màu trắng đục - h/s đọc – nhận xét - Đọc toàn bài với giọng nhẹ nhàng hồn nhiên, nhấn giọng số từ gợi tả, gợi cảm - Đọc nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - nhóm cùng đọc đoạn - Nhận xét - CN-ĐT BP: y/c đọc CN-ĐT GT: Mốc - YC đọc lại đoạn ? Nêu cách đọc toàn bài? * Đọc nhóm * Thi đọc Nhận xét- Đánh giá * Đọc toàn bài c Tìm hiểu bài: - YC đọc thầm bài – TLCH ? Quà bố câu có gì? GT: Thế giới nước ? Quà bố cắt tóc có gì? GT: Thế giới mặt đất ? Những từ nào, câu nào cho thấy các thích món quà bố? 8’ - h/s đọc toàn bài, lớp đọc thầm - Có những: cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, nhị sen vàng, cá sộp cá chuối + Nhiều vật và cây cối sống nước - Con xặt xành, muỗm to xù, dế cánh xoăn gáy vang khắp nhà + Gồm nhiều vật và cây cối sống trên mặt đất - Cả môt giới nước, giới mặt đất, hấp dẫn là… quà bố làm em tôi giàu quá - Vì bố mang vật mà trẻ em thích Vì đó là món quà chứa đựng tình yêu thương bố - Thế giới xung quang ta đẹp làm gì để BVMT tươi đẹp 40 Lop2.net đó ? - Không vứt rác thải bừa bãi xung quanh ? Nội dung câu chuyện nói lên điều gì? - T/C yêu thương bố qua món quầ đơn sơ dành cho các * Luyện đọc lại 8’ Củng cố dặn dò: - Con có hay nhận quà bố không? Là món quà gì? - Nhận xét tiết học 2’ - Các nhóm thi đọc - Nhận xét – bình chọn - 1-2 H đọc toàn bài Tiết 2: Mĩ Thuật VẼ TRANH ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN ( Phương thức tích hợp : Bộ phận ) I Mục tiêu: - Học sinh đề tài vườn hoa và công viên Biết cách vẽ tranh dề tài vườn hoa hay công viên - Vẽ tranh đề tài Vườn hoa công viên theo ý thích - Có y thức bảo vệ thiên nhiên môi trường , không bẻ cành ngắt lá , hoa công viên hay vườn hoa II Chuẩn bị: - GV: ảnh vườn hoa công viên Hình hướng dẫn cách vẽ - HS: Giấy vẽ, tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy- học ( Nội dung BVMT tích hợp : Bộ phận ) Hoạt động dạy ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra đồ dùng H Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài - GV ghi đầu bài lên bảng b Nội dung * Tìm chọn nội dung đề tài: - Cho HS xem số tranh ảnh đề tài - Gợi y cho HS trả lời câu hỏi: Tg Hoạt động học 1’ HS hát 3’ - Lớp trưởng báo cáo 1’ - HS lắng nghe - Nhắc lại đầu bài 3’ - HS quan sát và theo dõi 41 Lop2.net + Kể tên số vườn hoa công viên mà em biết? - HS kể tên theo hiểu biết mình - Vườn hoa trên Lướt - Vườn hoa Đông Xuông + Kể tên các vật và hình ảnh công viên? * Cách vẽ tranh vườn hoa 5’ công viên: - GV đặt câu hỏi gợi mở để HS nhớ lại góc vườn hoa nơi em nơi em đến - Vẽ thêm người, chim muông, thú cho sinh động - Tìm các hình ảnh chính, hình ảnh phụ để vẽ, - Vẽ màu tươi sáng và vẽ kín mặt tranh - Hướng dẫn HS vẽ màu c Thực hành: - GV gợi í cho HS chọn màu và vẽ 18’ - Hướng dẫn xếp bố cục cho cân đối - Liên hệ trả lời - HS theo dõi - HS quan sát - HS theo dõi - HS nêu lại: + Chọn hoạ tiết + Sắp xếp bố cục + Vẽ phác các hoạ tiết chinh và hoạ tiết phụ + Tô màu - Động viên các em hoàn thành bài, tuyên dương nhóm hoàn thành bài nhanh, gọn gàng … + Hoàn chỉnh bài vẽ - Nhắc lại cách vẽ, nhận xét: tranh vẽ hay chưa - HS tìm các bài vẽ đẹp theo ý thích * Nhận xét, đánh giá: 3’ - Gv tổ chức cho HS nhận xét bài vẽ các bạn - Gv nhận xét và đánh giá học Củng cố, dặn dò: 1’ - Nhận xét học, nhắc HS sưu tầm tranh ảnh, tìm các hình ảnh để tập vẽ cho đúng - Dặn dò, chuẩn bị bài sau - Nhận xét bài các bạn - Lắng nghe - Ghi nhớ 42 Lop2.net Tiết 3: Toán 54 - 18 I Mục tiêu - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54-18 Biết giải bài toán ít với các số có kèm đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh Làm thành thạo các dạng toán trên - GD h/s vận dụng kién thức đã học vào làm các bài tập Học sinh yêu thích môn học - Tctv Nhắc lại theo y/c giáo viên cn- đt II Đồ dùng dạy - học - SGK, giáo án III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học tg Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng thực PT 1’ 4’ - GV NX cho điểm HS - Hát HS 74 - 66 HS 84 - 78 HS 94 -5 89 - HS NX bài làm bạn Bài 1’ a Giới thiệu bài - Tiết toán hôm chúng mình cùng học bài: 54 - 18 - GV ghi đầu bài lên bảng b Nội dung * Tổ chức tự tìm cách thực 6’ phép trừ dạng 54 - 18 - GV nêu phép trừ và viết lên bảng phép tính : 54 - 18 = … - Nêu cách đặt tính và tính ? - Y/ c nhắc lại cách tính CN_ĐT - GV NX - HS nhắc lại đầu bài - HS nêu lại phép trừ và nêu cách thực phép trừ - Thực trừ trên que tính , tìm và nêu kết - H Đặt tính tính 54 + không trừ lấy 14 - 18 trừ 6, viết nhớ 36 + 1thêm 2, trừ viết - vài HS nhắc lại cách tính gồm bước đặt tính tính - Nhận xét bài làm bạn 43 Lop2.net c Thực hành Bài 1: Tính - Yc HS lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng 6’ - GV NX Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số 5’ bị trừ và số trừ là: -Y/c HS làm vào HS lên bảng làm PT - HS nêu yc bài - H làm bảng lớp, bảng 74 24 84 64 44 -26 - 17 - 39 - 15 - 28 48 17 45 49 16 - Nhận xét - sửa sai - HS nêu yc bài - HS nêu cách đặt tính và tính , lớp làm 74 và 47 64 và 28 74 64 - 47 - 28 27 36 - GV NX - HS NX Bài : Bài toán - GV HD HS tự tóm tắt và giải 5’ - GV NX Bài 4: Vẽ hình theo mẫu - Yc HS chấm các điểm vào dùng thước nối các điểm để có hình tam giác 5’ - HS đọc đề toán - HS T2 - H giải Mảnh vải màu tím dài là: 34 – 15 = 19 ( dm ) Đáp số : 19 dm - HS NX - HS nêu yc bài - HS thực hành làm vào Dùng thước và bút nối điểm tô đậm trên ô li để tạo hình tam giác - Nhận xét - sửa sai Củng cố - dặn dò - Về nhà làm BT VBT toán - GV NX tiết học Tiết 4: TNXH 2’ 44 Lop2.net GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở ( Phương thức tích hợp : Toàn phần ) I Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh nơi - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi - GD học sinh có ý thức giữ gìn môi trường xung quanh nhà thường xuyên Biết BVMT xung không vứt bừa bãi rác thải xung quanh II Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ sgk III Các hoạt động dạy học: ( Nội dung BVMT tích hợp : Toàn phần ) Hoạt động dạy Tg Hoạt động học 1.Ôn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Muốn đồ dùng bền đẹp ta cần phải làm gì? - Nhận xét- Đánh giá 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ 3’ Hát -Trả lời 3’ * Trò chơi: Bắt muỗi - Cả lớp đứng chỗ - Quản trò hô: Muỗi bay, muỗi bay Cả lớp hô: vo ve vo ve - Quản trò hô: Muỗi đậu vào má Cả lớp chụm tay vào má - Quản trò hô: Đập muỗi Cả lớp dùng hai tay đập má mình và hô: muỗi chết, muỗi chết - Lặp lại trò chơi Thay đổi vị trí - Trả lời ? Trò chơi muốn nói lên điều gì? ? Làm nào để nơi không có muỗi? - Ghi đầu bài - Nhắc lại b.Nội dung: *Hoạt động 1: 10’ *Làm việc với sgk theo cặp - YC các nhóm quan sát tranh thảo - Các nhóm thảo luận ghi kết luận nhóm đôi trả lời câu hỏi trên thảo luận vào phiếu - Mọi người hình phiếu làm gì để môi trường xung quanh nhà sẽ? 45 Lop2.net - YC trình bày KL: Để đảm bảo sức khoẻ và tránh nhiều bệnh tật Mỗi người gia đình cần góp sức mình để giữ môi trường xung quanh nhà BVMT xung quanh sách là Bảo vệ sức khoẻ chúng ta * Hoạt động - Chia lớp làm nhóm - YC nhóm trưởng lên lấy phiếu bài tập - Những hình nào cho biết người nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở? - Giữ vệ sinh môi trường xung quanh có lợi gì? - Các nhóm trình bày - Nghe 13’ - Trong lớp nhìn thấy bạn nào vứt giấy lớp ? - Bạn đó đã biết giữ gìn và BVMT sách chưa ? * Đóng vai: Theo câu hỏi - Bạn đã làm gì để môi trường xung quanh nhà bạn sẽ? - Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà có lợi gì? - Thảo luận nhóm đôi Tìm các tình và sắm vai - Các nhóm sắm vai trước lớp - Nhận xét – bình chọn - H liên hệ trả lời 4.Củng cố dặn dò: 5’ - Các cần chú ý giữ gìn vệ sinh môi trường để môi trường xung quanh nhà luôn để phòng tránh nhiều bệnh tật - Nhận xét tiết học - Nhắc lại phải làm gỉ để bảo vệ môi trường xung quanh? Tiết 5: Kể chuyện BÔNG HOA NIỀM VUI ( Phương thức tích hợp : Trực tiếp ) I Mục tiêu: - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo hai cách:theo trình tự và that đổi trình tự câu chuyện (BT1) Dựa theo tranh,kể lại nội dung đoạn 2,3 (BT2);kể đoạn cuối câu chuyện (BT3) - HS có kỹ tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn Kể tiếp lời kể bạn 46 Lop2.net - GD hs có ý thức học tập tốt Biết giứ gìn và BVMT xung quanh trên cạn và nước II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học: ( Nội dung BVMT tích hợp : Trực tiếp ) Hoạt động dạy Tg 1.Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi h/s kể lại chuyện: Sự tích cây vú sữa - Nhận xét- Đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Nội dung * Dựa vào tranh vẽ, kể lại đoạn câu chuyện + Đoạn kể theo cách - Cách kể theo đúng trình tự đoạn câu chuyện 1’ 5’ Hoạt động học Hát - h/s nối tiếp kể 1’ - Bông hoa niềm vui 10’ - Cách 2: Đảo vị trí các ý đoạn câu chuyện * Kể lại đoạn câu chuyện - h/s kể mẫu theo gợi ý GV + Vào buổi sáng Chi đến trường sớm ngày, em vào thẳng vườn hoa trường để hái bông hoa cúc xanh tặng bố nằm viện… - Nhận xét – bổ sung - h/s nối tiếp kể nhóm - Đại diện nhóm thi kể lại đoạn 1trước lớp - Nhận xét- Bình chọn nhóm kể hay - h/s kể theo cách 2: + Bố Chi bị ốm phải nằm bệnh viện Chi muốn đem tặng bố bông hoa cúc xanh( bông hoa niềm vui) nên sớm tinh mơ, Chi đã đến trường tìm bông hoa cúc xanh - Bạn Chi có tự ý ngắt hoa vườn trường không ? - Bạn Chi không tự ý ngắt hoa vì bạn biết ngắt hoa tự là không tôn qui định và phá hoại môi trường 47 Lop2.net