Tập viết Ôn tập Giáo viên giúp học sinh yếu luyện viết đúng các vần: iêt,uyêt,iêu,yêu.các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết[r]
(1)TUẦN 28 Thứ hai, ngày 15 tháng năm 2010 Môn : Tập đọc BÀI: NGÔI NHÀ I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ -Bước đầu biết nghỉ sau các vần yêu, iêu; tiếng, nói dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với ngôi nhà Trả lời các câu hỏi (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Nhận xét bài KTĐK học kỳ 2, rút kinh nghiệm cho học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chậm rãi, tha thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: + Luyện đọc đoạn: (có đoạn, theo khổ thơ) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, khổ thơ là đoạn Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần yêu, iêu Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Đọc dòng thơ có tiếng yêu ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu ? Bài tập 3: Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ? Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các Lop3.net Học sinh chữa bài tập học kỳ HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần iêu ngoài bài, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều tiếng nhóm đó thắng Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, kiêu căng … Đọc mẫu câu bài (Bé phiếu bé ngoan) Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngỏ hoa nở mây chùm (2) câu hỏi: Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ + Nhìn thấy gì? +Nghe thấy gì? + Ngửi thấy gì? 2/Đọc câu thơ nói tình yêu ngôi nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện HTL khổ thơ Tổ chức cho các em thi đọc thuộc lòng khổ thơ mà các em thích Luyện nói: Nói ngôi nhà em mơ ước Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Dọn nhà cửa ngăn nắp Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót Ngửi thấy: Mùi rơm rạ trên mái nhà, phơi trên sân thơm phức Học sinh đọc: HS lắng nghe Học sinh rèn đọc diễn cảm Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn giáo viên và thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích Lắng nghe Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Chẳng hạn: Các em nói ngôi nhà các em mơ ước Học sinh khác nhận xét bạn nói mơ ước mình Môn : Toán BÀI: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN(Tiếp theo) I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Hiểu bài toán có phép trừ:Tìm hiểu bài toán (Bài toán cho biết gì, bài toán yêu cầu tìm gì?) -Biết trình bày bài giải gồm : Câu lời giải, phép tính, đáp số -Rèn luyện tính tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập và Lớp làm bảng con: So sánh : 55 và 47 16 và 15+3 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán Gọi học sinh đọc đề toán và trả lời các câu hỏi: Bài toán cho biết gì? Hoạt động HS học sinh làm bài tập và trên bảng 57 > 47 16 < 15+3 Học sinh nhắc lại học sinh đọc đề toán SGK Bài toán hỏi gì? Nhà An có gà, mẹ đem bán gà Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng và cho học sinh Hỏi nhà An còn lại gà? đọc lại bài toán theo TT Tóm tắt: Có : gà Bán : gà Học sinh đọc đề toán theo TT trên bảng Còn lại ? gà Giáo viên hướng dẫn giải: Muốn biết nhà An còn lại gà ta làm nào? Lop3.net (3) Cho học sinh nêu phép tính và kết quả, nhìn tranh kiểm Lấy số gà nhà An có trừ số gà mẹ An đã bán tra lại kết và trình bày bài giải gà trừ gà còn gà Giải Giáo viên hỏi thêm: Số gà còn lại là: Bài giải gồm gì? – = (con gà) Đáp số : gà Học sinh thực hành: Bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính và đáp số Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề toán và tự tìm hiểu bài Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán: toán Tóm tắt Gọi học sinh nêu TT bài toán cách điền số thích Có : chim hợp và chỗ trống theo SGK Bay : chim Gọi học sinh trình bày bài giải Còn lại : ? chim Giải Số chim còn lại là: Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: – = (con chim) Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải nhóm hoạt động : TT và giải bài toán (thi đua các nhóm) Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm (4 nhóm) Tuyên dương nhóm thắng Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải Cho học sinh làm VBT và nêu kết 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Giải: Số bóng còn lại là: – = (quả bóng) Đáp số : bóng Học sinh giải VBT và nêu kết Nêu tên bài và các bước giải bài toán có văn Thực hành nhà Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2010 Môn: Tập viết BÀI: TÔ CHỮ HOA H - I - K I.Mục tiêu: - Tô chữ hoa H - I- K -Viết đúng các vần iêu, yêu, các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến – chữ thường, cỡ vừa.* H khá giỏi viết nét, giãn đúng khoảng cachsvaf viết đủ số dòng, số chữ quy địnhtrong tập viết II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa:H, I, K đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: nải chuối, tưới cây Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình Lop3.net Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: nải chuối, tưới cây Học sinh quan sát chữ hoa K trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần (4) viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Viết bảng Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết) 3.Thực hành : Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập Cho HS viết bài vào tập viết GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ giúp các em hoàn thành bài viết lớp ngữ 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ K Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Môn : Chính tả (tập chép) BÀI : NGÔI NHÀ I.Mục tiêu: -HS chép lại đúng khổ bài: Ngôi nhà khoảng 10- 12 phút -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần iêu yêu, chữ c k vào chỗ trống II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau: 5.Nhận xét, dặn dò: Lop3.net học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần iêu yêu Điền chữ c k Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu Ông trồng cây cảnh Bà kể chuyện Chị xâu kim K thường trước nguyên âm i, e, ê (5) Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, Đọc lại nhiều lần đẹp, làm lại các bài tập Môn : Toán BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết g iải bài toán có phép trừ -Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 20 II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Nêu các bước giải bài toán có văn Hoạt động HS học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số học sinh ghi TT, học sinh giải Gọi học sinh giải bài trên bảng lớp Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Học sinh nhắc lại Hướng dẫn học sinh giải các bài tập Giải: Bài 1, 2: Học sinh nêu yêu cầu bài Số búp bê còn lại cửa hàng là: Học sinh tự TT bài toán dựa vào phần TT để 15 – = 13 (búp bê) viết số thích hợp vào chỗ chấm để có TT bài toán và Đáp số : 13 búp bê giải vào VBT nêu kết bài giải Giải: Số máy bay còn lại trên sân là: Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài 15 – = 10 (máy bay) Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm: Đáp số : 12 máy bay Hướng dẫn học sinh tính nhẩm và ghi kết vào ô Các em tự tính nhẩm và xung phong nêu kết quả, thi vuông đua theo nhóm hình thức tiếp sức -2 -3 Mười tám trừ bốn mười bốn, mười bốn cộng 12 15 17 mười lăm 18 – + = 15 Đọc: Mười bảy trừ hai mười lăm, mười lăm trừ Mười bốn cộng hai mười sáu, mười sáu trừ ba mười hai năm mười 14 + – = 11 Giải: Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài Số hình tam giác không tô màu là: Cho học sinh dựa vào TT và giải bài toán nêu kết – = (tam giác) Đáp số : tam giác 4.Củng cố, dặn dò: Yêu cầu HS nêu lại các bước giải bài toán Nêu lại các bước giải bài toán có văn Nhận xét tiết học, tuyên dương Thực hành nhà Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Thứ tư, ngày 17 tháng năm 2010 Môn : Tập đọc BÀI: QUÀ CỦA BỐ I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài thơ, đọc đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, phép, vững vàng -Biết nghỉ đúng sau dòng thơ Hiểu nội dung bài: Bố là đội ngoài đảo xa Bố nhớ và yêu em * HS khá giỏi HTL bài thơ Lop3.net (6) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ bài: “Ngôi nhà” và trả lời câu hỏi và SGK Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xao xuyến,lảnh lót, thơm phức, trước ngỏ GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng khổ thơ thứ hai đọc các từ ngữ: nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Lần nào: (l n), phép: (về dề), luôn luôn: (uôn uông), vững vàng: (âm v và dấu ngã) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là vững vàng ? nào là đảo xa ? Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần oan, oat Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần oan ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Bố bạn nhỏ là đội đâu ? Bố gửi cho bạn quà gì ? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh đọc lại HTL bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc HTL theo bàn, nhóm … Lop3.net Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng và bảng lớp HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Vững vàng: có nghĩa là chắn Đảo xa: Vùng đất biển, xa đất liền Học sinh nhắc lại Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em, lớp đồng ngoan Đọc câu mẫu bài (Chúng em vui liên hoan Chúng em thích hoạt động.) Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat Bạn Hiền học giỏi môn toán Bạn Hoa đoạt giải viết chữ đẹp cấp huyện., … em Bố bạn nhỏ là đội đảo xa Nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn Bố gửi cho nhớ thương, lời chúc khoẻ, ngoan, học giỏi và nhiều cái hôn Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: Hỏi: Bố bạn làm nghề gì? (7) Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nghề nghiệp bố Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói nghề nghiệp bố mình Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Tổ chức cho các em đóng vai theo cặp để hỏi đáp nghề nghiệp bố mình 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Đáp: Bố mình là bác sĩ Bố bạn cớ phải là thợ xây không? Lớn lên bạn có thích theo nghề bố không? Bố bạn là phi công à? Bố bạn thường có nhà không? Bạn có muốn trở thành phi công bố mình không? Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Thực hành nhà Môn : Toán BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh biết giải và trình bày bài toán có lời văn có phép tính trừ II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Gọi học sinh giải bài tập trên bảng lớp Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề toán, nêu TT bài toán và giải Hoạt động HS + Học sinh giải trên bảng lớp Giải: Số hình tam giác không tô màu là: – = (tam giác) Đáp số : tam giác Học sinh nhắc lại Giải: Số thuyền Lan còn lại là: 14 – = 10 (cái thuyền) Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Đáp số : 10 cái thuyền Cho học sinh tự làm vào VBT chữa bài trên lớp Giải: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Số bạn nam tổ em là: Cho học sinh quan sát hình vẽ và đọc TT bài toán – = (bạn nam) Đáp số : bạn nam Giáo viên hướng dẫn học sinh giải 4.Củng cố, dặn dò: Học sinh tự giải chữa bài trên bảng lớp Hỏi tên bài Học sinh giải: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nhắc lại tên bài học Nêu lại các bước giải toán có văn Thực hành nhà Thứ năm, ngày 18 tháng năm 2010 AÂm nhaïc - OÂN TAÄP BAØI HAÙT Ở TUẦN 24 VÀ BÀI: HÒA BÌNH CHO BÉ NGHE HÁT (HOẶC NGHE NHẠC) I- Muïc tieâu - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát -Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát Lop3.net (8) II- Đồ dùng dạy học - GV: ñóa nhaïc, maùy, nhaïc cuï, khuoâng nhaïc, caùc noát nhaïc baèng bìa - HS: thuộc bài và biết vận động phụ hoạ III- Các hoạt động dạy học - HS đọc KTBC: Goïi HS hát lại bài hát tuần 24 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Ôn tập bài hát - Mở đĩa bài hát - Laéng nghe - Cho HS haùt caû baøi - Cho HS đứng hát, kết hợp vận động phụ hoạ ( HSK,G hát - Lớp hát 2-3 lần - Cả lớp thực đồng loạt, theo tổ đúng giai điệu , thuộc lời hát) - Lớp đồng Hoạt động 2: Ôn tập bài hát hịa bình cho bé - Cho HS hát lại bài hát, và gõ đệm theo nhịp - Cho HS hát, kết hợp vận động Hoạt động 3: nghe nhạc Nghe nhạc Giáo viên mở máy cho lớp nghe đoạn nhạc Nêu tên đoạn nhạc Nhận xét Cho học sinh tập biểu diễn bài hát đã học Học sinh thực Nhận xét, tích Cuûng coá daën doø: - Cho HS oân laïi baøi haùt, caùc hình noát - Nhaän xeùt tieát hoïc Tập viết Ôn tập Giáo viên giúp học sinh yếu luyện viết đúng các vần: iêt,uyêt,iêu,yêu.các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập Chính tả BÀI : QUÀ CỦA BỐ I.Mục tiêu: -HS chép lại đúng khổ bài: Quà bố.Khoảng 10- 12 phút -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần im iêm, chữ s x - Làm đúng bài tập 2a và 2b II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2a, 2b -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho bài lần trước nhà viết lại bài Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần học sinh làm bảng trước đã làm Lop3.net (9) Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết chính tả K + i, e, ê và học sinh nêu quy tắc viêt chính tả đã học cho ví dụ Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: gửi, nghìn thương, chúc Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt bài tập 2a Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền chữ s hay x Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Xe lu, dòng sông Môn : Toán BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: -Biết lập đề toán theo hình vẽ , tóm tắt đề taosn tự giải và trình bày bài giải _ Làm bài tập 1, 2, 3- SGK II.Đồ dùng dạy học: -Các tranh vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh giải bài tập và trên bảng lớp Hoạt động HS học sinh giải bài tập Giải: Lop3.net (10) Sợi dây còn lại là: 13 – = 11 (m) Đáp số : 11 m học sinh giải bài tập Giải: Số hình tròn không tô màu là: 15 – = 11 (hình tròn) Đáp số : 11 hình tròn Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Trong bến có ô tô đậu, có thêm ô tô vào bến Hướng dẫn học sinh luyện tập: Hỏi có tất bao nhiêu ô tô? Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài và đọc đề toán Tóm tắt: Giáo viên hướng dẫn các em dựa vào tranh để hoàn Có : ô tô chỉnh bài toán: Có : ô tô Các em tự TT bài và giải chữa bài trên bảng lớp Tất có : ? ô tô Giải Số ô tô có tất là: + = (ô tô) Đáp số : ô tô Bài 2: Chia lớp thành nhóm, nhóm tự hoạt động : Cho học sinh nhìn tranh vẽ và nêu tóm tắt bài toán “nhìn tranh: Nêu TT bài toán và giải bài toán đó” giải theo nhóm Tóm tắt: Có : thỏ Chạy : thỏ Còn lại : ? thỏ Giải: Số thỏ còn lại là: Giáo viên nhâïn xét chung hoạt động các – = (con) Đáp số : thỏ nhóm và tuyên dương nhóm thắng 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2010 Môn : Tập đọc VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay -Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm dấu phẩy -Hiểu nội dung: cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ khóc -Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Quà bố” và trả lời các câu hỏi SGK Gọi học sinh viết bảng, lớp viết bảng các từ sau: phép, vững vàng, luôn luôn GV nhận xét chung Lop3.net Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng, lớp viết bảng các từ sau: phép, vững vàng, luôn luôn (11) 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng người mẹ hoảng hốt thấy khóc oà lên, giọng ngạc nhiên hỏi “Sao đến bay khóc ?” Giọng cậu bé nũng nịu + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Cắt bánh: (cắt cắc) Đứt tay: (ưt ưc), hoảng hốt : (oang oan) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Các em hiểu nào là hoảng hốt ? + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài: Thi đọc đoạn và bài Giáo viên đọc diễn cảm lại bài Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn các vần ưt, ưc: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ưt? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ưt, ưc? Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần ưt ưc Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không ? Lúc nào cậu bé khóc ? Vì ? HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ trên bảng Hoảng hốt: Mất tinh thần gặp nguy hiểm bất ngờ Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn nào đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng bài Đứt Thi đua theo nhóm tìm và ghi vào bảng con, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều từ thì thắng Đọc mẫu câu bài Mứt tết ngon Cá mực nứơng thơm Từng học sinh đặt câu Sau đó nói nhanh câu mình Học sinh khác nhận xét em đọc lại bài Vì bây mẹ Khi đứt tay, cậu bé không khóc Lúc mẹ cậu bé khóc Vì cậu muốn làm nũng mẹ, muốn mẹ thương Mẹ không có nhà, cậu không khóc chẳng có thương, chẳnh lo lắng Bài này có câu hỏi ? Đọc các câu hỏi và câu vỗ Bài này có câu hỏi Học sinh đọc các câu hỏi và trả lời ? trả lời Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi học sinh Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên đọc lại bài văn, hướng dẫn các em đọc đúng câu Mỗi lần học sinh đọc, học sinh thực khoảng lần hỏi và câu trả lời bài Cho đọc theo phân vai gồm học sinh: dẫn chuyện, Lop3.net (12) người mẹ và cậu bé Luyện nói: Hỏi đáp theo mẫu Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp theo mẫu Bạn có hay làm nũng bố mẹ không? Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Trả lời 1: Tổ chức cho các em hỏi đáp theo mẫu Mình giống cậu bé truyện này Trả lời 2: 5.Củng cố- dặn dò Tôi là trai tôi không thích làm nũng bố mẹ Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Nhiều cặp học sinh khác thực hỏi đáp Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể lại câu truyện cho trên người thân nghe, xem bài Môn : Kể chuyện BÀI: BÔNG HOA CÚC TRẮNG I.Mục tiêu : -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh -Hiểu nôi dung câu chuyện: Lòng hiếu thảo cô bé truyện đã làm cho trời đất cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Đồ dùng để đóng vai: khăn để đóng vai mẹ, gậy để đóng vai cụ già -Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 81 để kể lại câu chuyện đã học Sau đó mời học sinh nối để kể lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi đề Hôm các em nghe câu chuyện cổ tích Nhật Bản có tên là: Bông hoa cúc trắng Câu chuyện kể bạn nhỏ nhà nghèo hiếu thảo, yêu thương người mẹ ốm nặng Tấm lòng hiếu thảo bạn nhỏ đã làm cảm động thần tiên khiến thần tiên giúp bạn chữa khỏi bệnh cho mẹ Vì truyện có tên là Bông hoa cúc trắng? Các em nghe cô kể lại câu truyện này để biết điều đó nhé Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời người mẹ, lời cụ già, lời cô bé cụ thể: Lời người dẫn chuyện: kể chậm rãi cảm động Lời người mẹ: mệt mỏi yếu ớt Lop3.net học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện “Sư tử và chuột nhắt” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn đóng vai và kể Học sinh nhắc lại Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện (13) Lời cụ già: ôn tồn Lời cô bé: ngoan ngoãn lễ phép trả lời cụ già; lo lắng, hốt hoảng đến các cánh hoa: “ Trời ! Mẹ còn sống 20 ngày nữa! ” Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt các chi tiết làm thay đổi nội dung và ý nghĩa câu chuyện Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? Câu hỏi tranh là gì ? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai: người dẫn chuyện, người mẹ, cụ già, cô bé) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho học sinh thực với Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện này cho em biết điều gì ? 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Lop3.net Trong túp lều người mẹ ốm nằm trên giường, trên người đắp áo Bà nói với gái ngồi bên: “Con mời thầy thuốc đây” Người mẹ ốm nói gì với con? học sinh (thuộc tổ) hoá trang theo vai và thi kể mẫu đoạn Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và học sinh đóng vai người mẹ, cụ già, cô bé để kể lại câu chuyện Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua nhaukể) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung + Là phải yêu thương cha mẹ + Con cái phải chăm sóc yêu thương cha mẹ đau ốm + Tấm lòng hiếu thảo cô bé đã làm cảm động thần tiên + Tấm lòng hiếu thảo cô bé giúp cô bé chữa khỏi bệnh cho mẹ + Bông hoa cúc trắng tượng trưng cho lòng hiếu thảo cô bé với mẹ Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (các em có thể nói theo suy nghĩ các em) học sinh xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại toàn câu chuyện Tuyên dương các bạn kể tốt (14)