Giáo án lớp 1 - Trường Tiểu học Số 1 Hải Chán - Tuần 22

Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: tiếp sức , cá mập , xe đạp Viết bảng con Đọc bài vần ôn tập và tìm tiếng có chứa 2 em vần trong bảng ôn Nhận xét , sửa sa[r]

Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 TUẦN 22 - -Ngày soạn: Ngày 06 tháng 02 năm 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 07 tháng 02 năm 2011 Môn: Toán Bài: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I Mục tiêu : 1.Kiến thức: Hiểu đề toán: cho gì? hỏi gì? Biết bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số 2.Kĩ năng: Rèn cho HS bước đầu biết đặt lời giải , viết phép tính có kèm đơn vị *Ghi chú: Làm bài 1, 2, II.Chuẩn bị: Bảng phụ chuẩn bị các bài tập SGK, các tranh vẽ SGK Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Bài 4: viết tiếp vào chỗ chấm để học sinh giải bảng, Lớp giải bảng có bài toán; em giải bài toán 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Giới thiệu cách giải và trình bày bài giải HD HS tìm hiểu bài toán, cho xem Học sinh xem tranh và đọc đề toán SGK tranh đọc bài toán Bài toán cho biết gì? Cho biết: Có gà, thêm Bài toán hỏi gì? Hỏi: Nhà An có tất gà? Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng Học sinh đọc bài giải mẫu Tóm tắt: Giải: Có : gà Nhà An có : 5tất cảgà là: Thêm : gà + 4:=4 9con (con gàgà) Có tất : gà ? Đáp số: gà Hướng dẫn học sinh viết bài giải: HS nêu các bước giải bài toán có văn: + Viết câu lời giải B1: Viết câu lời giải + Viết phép tính (đơn vị đặt dấu B2: Viết phép tính (đơn vị đặt dấu ngoặc) ngoặc) + Viết đáp số B3: Viết đáp số Gọi học sinh đọc lại bài giải vài lượt Học sinh thực hành Bài 1: Hướng dẫn quan sát tranh vẽ viết Học sinh nêu yêu cầu bài (nêu) số thích hợp vào chỗ chấm để có Học sinh viết tóm tắt và trình bày bài giải bài toán, dựa vào tóm tắt để giải bài toán Vào BC, đọc bài làm cho lớp nghe Bài 2, Tương tự bài Học sinh nêu tên bài và các bước giải bài 5.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài toán có văn Nhận xét tiết học, dặn dò làm bài tập nhà Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 Môn: Học vần BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Đọc các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90;Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90; Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Ngỗng và tép 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc viết các vần , từ đã học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết sống tốt bụng, vì người khác đền đáp *Ghi chú: HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bị : Tranh cá mè , cá chép , bảng ôn Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : giàn mướp , liếp , nườm nượp Lớp viết bảng Gọi đọc câu ứng dụng em 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng Học sinh nêu : ap , ip , up , ăp, ep, Gọi nêu âm cô ghi bảng ơp , Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp Gọi đọc các vần đã ghép Nối tiếp ghép tiếng GV ghi từ ứng dụng lên bảng Gọi đọc từ ứng dụng Học sinh đọc 10 em, đồng lớp GV theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Đọc cá nhân , nhom , lớp Gọi đọc toàn bài bảng lớp Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng Chỉnh sửa , giải thích ôn Hướng dẫn viết từ :đón tiếp , ấp trứng GV nhận xét viết bảng Toàn lớp viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn CN em, đồng GV theo dõi nhận xét Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng CN , đánh vần, đọc trơn tiếng Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ Nhóm, lớp Những hs yếu dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần ôn Gọi học sinh đọc trơn toàn câu Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT GV nhận xét và sửa sai Kể chuyện theo tranh vẽ: “Ngỗng và tép" Quan sát tranh, lắng nghe và trả GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa lời câu hỏi theo tranh theo nhóm vào câu hỏi để kể lại chuyện "Ngỗng và tép" Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Nêu câu hỏi gị ý tranh T1: Một hôm nhà có khách để lại nuôi T2: Vợ chồng ngỗng ăn ngoài sân đôi ngỗng biết quý tình cảm vợ chồng T3: Sáng hôm sau , ông khách dậy thật sớm tép đãi khách mà không giết ngỗng T4: Vợ chồng ngỗng thoát chết, từ đó ngỗng không ăn thịt tép Qua câu chuyện em rút bài học gì? 4.Củng cố dặn dò: Học bài cũ xem bài nhà.Xem trước bài oa, oe Kể chuyện nhóm ( phút) Đại diện các nhóm thi kể trước lớp theo nội dung tranh Nhóm khác nhận xét bổ sung Thi kể toàn chuyện trước lớp Câu chuyện ca ngợi tình cảm vợ chồng biết hy sinh vì em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Thực nhà Ngày soạn: Ngày 06 tháng 02 năm 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 08 tháng 02 năm 2011 Môn: Học vần Bài: OA – OE I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Đọc được:oa,oe, hoạ sĩ, múa xoè, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết đượcooa, oe, hoạ sĩ, múa xoè; Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần oa, oe 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị:Vật mẫu : sách giáo khoa; Tranh: hoạ sĩ , múa xoè , chim chích choè, hoa ban ,câu ứng dụng III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: ấp trứng , đón tiếp , đầy ắp Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa em vần iêp , ươp câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần oa: a)Nhận diện vần: -Phát âm : oa Đọc trơn Ghép vần oa lớp ghép vần oa -Phân tích vần oa? Vần oa có âm o đứng trước, âm a đứng sau -So sánh vần oa với vần on? +Giống: mở đầu âm o +Khác: vần oa kết thúc âm a b)Đánh vần: o - a - oa Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 Chỉnh sửa Ghép thêm âm h nặng vào vần oa để tạo tiếng Phân tích tiếng hoạ? Đánh vần: hờ - oa - hoa - nặng - hoạ Giới thiệu tranh hoạ sĩ Đọc từ :hoạ sĩ Đọc toàn phần *Vần oe: Thay âm a e giữ nguyên âm đầu o Phân tích vần oe? So sánh vần oe với vần oa? Đánh vần: o- e - oe xờ - oe - xoe - huyền - xoè múa xoè c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần lượt đọc âm, tiếng, từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần oa, oe? Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ các bạn làm gì? Tập thể dục mang lại cho chúng ta điều gì? Ghép tiếng hoạ Có âm h đứng trước , vần oa đứng sau, nặng a Rút từ hoạ sĩ Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Ghép vần oe Có âm o đứng trước , âm e đứng sau +Giống: mở đầu âm o +Khác: vần oe kết thúc âm e Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi Viết định hình Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oa , oe Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ hoa ban xoè cách trắng , lan tươi Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích Nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Sức khoẻ là vốn quý Các bạn tập thể dục tập thể dục để thể khoẻ mạnh Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 Người khoẻ mạnh và người ốm yếu hạnh phúc hơn? Vì sao? Để có sức khoẻ tốt chúng ta phải làm nào? IV Củng cố dặn dò: Hôm học bài gì? So sánh vần oa với vần oe? Tìm nhanh tiếng có chứa vần oa và vần oe Đọc viết thành thạo bài vần oa , oe Xem trước bài: oai , oay Người khoẻ mạnh vì không đau ốm Thường xuyên tập thể dục , ăn uống đủ chất dinh dưỡng , ăn uống điều độ vần oe, oa 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà Môn: Đạo đức BÀI : EM VÀ CÁC BẠN (Tiết 2) I.Mục tiêu : SGV trang 98 II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài 1lẳng đựng hoa, Bài hát " Lớp chúng ta đoàn kết" III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: HS nêu tên bài học Khi gặp thầy cô giáo em phải làm gì? 2HS trả lời GV nhận xét KTBC Vài HS nhắc lại 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động :Đóng vai Chia nhóm và yêu cầu nhóm đóng vai Thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai tình cùng học , cùng chơi với Các nhóm HS lên đóng vai trước lớp bạn Lớp theo dõi nhận xét Thảo luận: Em cảm thấy nào : Em trả lời bạn cư xử tốt? em cư xử tốt với bạn ? Học sinh phát biểu ý kiến mình trước Cùng HS nhận xét bổ sung lớp Kết luận: Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm Học sinh nhắc lại vui cho bạn và cho chính mình Em các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn Học sinh giới thiệu cho bạn Hoạt động 2: Giới thiệu bạn thân mình mình theo gợi ý Gợi ý các yêu cầu choHS giới thiệu Học sinh nêu tên bài học sau:Bạn tên gì? Đang học và sống đâu?Em và bạn đó cùng học, cùng chơi với ntn? Các em yêu quý sao? HS vẽ tranh Hoạt động 3: Vẽ tranh chủ đề bạn em Trưng bày tranh lên bảng , lớp cùng xem Nêu yêu cầu vẽ tranh và nhận xét Nhận xét khen tranh vẽ đẹp Kết luận: Trẻ em có quyền học tập , vui chơi , có quyền tự kết Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 giao bạn bè Muốn có nhiều bạn , phải biết cư xử tốt với Nêu nội dung bài học bạn học chơi 3.Củng cố: Hỏi tên bài Nhắc lại nội dung bài học Thực tốt nhà 4.Dặn dò: Học bài, Chuẩn bị bài sau: Đi đúng quy định Thực đúng nội dung bài học Môn: Luyện giải Toán Bài: LUYỆN TẬP BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN .I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm dạng toán có lời văn 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ điền số thích hợp vào chỗ chấm , viết tiếp câu hỏi vào chỗ chấm thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Tính 10 + = 16 - = 19 - - = Làm bảng Cùng HS nhận xét sửa sai Bài mới: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để Có ngựa ăn cỏ , có thêm có bài toán , đọc bài toán mgựa chạy tới Hỏi có tất bao Yêu cầu HS quan sát tranh viết số thích nhiêu ngựa ? Nhiều em nhắc lại hợp vào chỗ chấm để có bài toán , đọc bài toán HS làm vào VBT , em lên bảng điền Yêu cầu HS làm bài tập b tương tự bài a Bài b tương tự Bài 2: Viết tiếp câu hỏi để có bài toán Nêu yêu cầu Yêu cầu HS quan sát tranh viết tiếp câu Lý có bóng Mỹ có bóng Hỏi hỏi vào chỗ chấm để có bài toán hoàn chỉnh hai bạn có tất bao nhiêu bóng? Nhiều em nhắc lại HS làm vào VBT, Nhận xét bổ sung Yêu cầu HS làm bài tập b tương tự bài a em lên bảng điền Bài b tương tự Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán Một tổ HS có bạn gái và bạn trai Hỏi Yêu cầu HS quan sát tranh điền số và tổ đó có tất bao nhiêu học sinh ? viết tiếp câu hỏi vào chỗ chấm để có bài HS làm vào bài tập, em lên bảng điền toán hoàn chỉnh Bài b tương tự IV.Củng cố dặn dò: Nêu bài học hôm Bài toán có lời văn Tập viết số và câu hỏi vào chỗ chấm để có bài toán hoàn chỉnh cách thành thạo Xem trước bài giải toán có lời văn Thực nhà Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 Giáo án chiều - Môn: Toán Bài: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I,Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm dạng toán có lời văn , các bước giải bài toán có lời văn Rèn cho HS có kĩ giải toán có lời văn thành thạo Giáo dục HS tính cẩn thận II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Nhìn hình vẽ nêu bài toán ? ngôi em nêu bài toán Cùng HS nhận xét sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán Bài toán: Hàng trên có bông hoa, hàng có bông hoa Hỏi Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 2: Có lợn mẹ và lợn Hỏi có tất bao nhiêu lợn? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? *Tóm tắt bài toán: Có :1 lợn mẹ Có : lợn Có tất : lợn ? Muốn biết có tất bao nhiêu lợn ta làm ntn? Hướng dẫn HS viết phép tính kèm theo đơn vị và đáp số vào VBT Bài 3: Trong vườn có cây chuối , bố trồng thêm cây chuối Hỉ vườn có tất bao nhiêu cây chuối ? Giải tương tự bài yêu cầu HS tự giải vào VBT Chấm 1/3 lớp nhận xét sửa sai Bài 4: Nhìn tranh vẽ , viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán tóm tắt vag giải bài toán Giải tương tự bài yêu cầu HS tự giải vào VBT IV.Củng cố dặn dò: Làm nhà bài Nêu yêu cầu QS hình ,điền số và câu hỏi vào chỗ chấm Hàng trên có bông hoa, hàng có bông hoa Hỏi có tất bao nhiêu bông hoa ? 1em lên bảng điền,lớp điền vào VBT 2em nêu bài toán lợn mẹ và lợn có tất bao nhiêu ? Lấy cộng em lên bảng giải , lớp làm VBT em đọc bài toán Tự giải vào VBT Nêu yêu cầu em đọc bài toán Tự giải vào VBT Thực nhà Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 Bài: Thủ công Môn: CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO I Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Giúp HS biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.Sử dúng bút chì, thước kẹ, kéo 2.Kĩ năng: Rèn cho HS nắm cách sử dụng chì, thước kẻ, kéo thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Bút chì, thước kẻ, kéo.-1 tờ giấy học sinh -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công, kéo III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước giáo viên kểm tra 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Vài HS nêu lại Giáo viên giới thiệu các dụng cụ thủ công: Giáo viên cho HS quan sát dụng cụ: Học sinh quan sát theo hướng dẫn bút chì, thước kẻ, kéo cách thông thả giáo viên Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:  Giáo viên HD cách sử dụng bút chì Cầm bút chì tay phải, các ngón tay cái, tay Học sinh quan sát và lắng nghe trỏ và ngón giữ thân bút, các ngón còn lại thân bút làm điểm tựa đặt trên bàm viết, vẽ, kẻ Khoảng cách tay cầm và đầu nhọn bút khoảng cm Khi sử dụng bút để kẻ, vẽ, viết ta đưa đầu nhọn bút chì lên tờ giấy và di chuyển nhẹ trên giấy theo ý muốn  Giáo viên HD cách sử dụng thước kẻ Học sinh quan sát và lắng nghe Khi sử dụng tay trái cầm thước, tay phải cầm bút Muốn kẻ đường thẳng ta đặt trước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh thước, di chuyển đầu bút chì từ trái sang phải nhẹ nhàng không ấn đầu bút  Giáo viên HD cách sử dụng kéo Ttay phải cầm kéo, ngón cái cho vào vòng Học sinh quan sát và lắng nghe thứ nhất, ngón cho vào vòng thứ hai, ngón trỏ ôm lấy phần trên cán kéo vòng thứ hai Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo, ngón cái và ngón trỏ tay trái đặt trên mặt giấy, tay phải mở rộng lưỡi kéo Đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt, Học sinh thực hành kẻ đường thẳng và cắt theo đường thẳng đó bấm kéo từ từ theo đường cắt Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 Học sinh thực hành: Yêu cầu: Kẻ đường thẳng, cắt theo đường thẳng GV uốn nắn giúp các em yếu hoàn thành nhiệm vụ mình, an toàn sử dụng kéo 3.Củng cố: HS nhắc lại cách sử dụng bút chì, thước 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương kẻ, kéo các em cắt đẹp và thẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, Thực kẻ nhà thành thạo thước kẻ, kéo, giấy có kẻ ô li Môn: Tiếng Việt tự học Bài: LUYỆN TẬP OA - OE I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố HS cách đọc, cách viết tiếng, từ, câu có có tiếng chứa vần oa, oe 2.Kĩ năng: Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần; Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: tiếp sức , cá mập , xe đạp Viết bảng Đọc bài vần ôn tập và tìm tiếng có chứa em vần bảng ôn Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: -Đọc từ ứng dụng: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc HS luyện đọc chỉnh sửa Cá nhân , nhóm , lớp Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , HS lên bảng vừa vừa đọc Cá nhân , nhóm , lớp nhóm có đủ đối tượng Yêu cầu đọc trơn phút Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng: Nêu yêu cầu Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt Theo dõi làm mẫu và làm VBT b)Làm bài tập: Cửa tròn xoe Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ Mắt hé nở Hoa đã khoá nối từ cột trái với từ cột bên phải tạo Tương tự với tranh còn lại thành câu có nghĩa Làm mẫu từ và hướng dẫn HS cách làm Nêu yêu cầu Quan sát em lên bảng điền, lớp điền các bài còn lại Nhận xét sửa sai VBT Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 Bài 2: Điền oa hay oe : Hướng dẫn HS điền vần oa hay oe vào chỗ chấm để từ có nội dung phù hợp với tranh Làm mẫu tranh : Nhận xét , sửa sai c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần oa , oe thành thạo Xem trước bài oai , oay Nhận xét học Xoè ô , xoá bảng , toa tàu Quan sát Viết bảng Viết VBT Thực nhà Ngày soạn: Ngày 07 tháng 02 năm 2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày 09 tháng 02 năm 2011 Môn: Thể dục Bài 22: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I Mục tiêu: Ôn động tác thể dục đã học Học động tác bụng.Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác, riêng động tác bụng yêu cầu thực mức đúng -Làm quen với trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”.Yêu cầu bước đầu biết cách nhảy II Địa điểm – Phương tiện: Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập III Nội dung: Nội dung Tổ chức luyện tập Phần mở đầu: Tập hợp thành hàng dọc (GV giúp đỡ) -GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số Ôn động tác và học động tác vặn mình và -Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học làm quen với trò chơi “ nhảy đúng nhảy nhanh” - Đứng chỗ vỗ tay, hát -Khởi động: Đi thường theo vòng tròn - Từ hàng ngang chạy nhẹ nhàng thứ tự từ (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu tổ 1-4 thành vòng tròn 2/ Phần bản: a) Động tác bụng: - Thực x nhịp * GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích động tác cho HS tập bắt chước + Lần 1-3: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp + Lần 4-5: Chỉ hô nhịp không làm mẫu * Cách thực hiện: Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, đồng thời vỗ hai bàn tay vào phía trước, mắt nhìn theo tay Nhịp 2: Cuối người, vỗ hai bàn tay vào thấp (thấp sát mặt đất càng tốt), chân thẳng, mắt nhìn theo tay Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 Nhịp 3: Đứng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa Nhịp 4: Về TTCB Nhịp 5, 6, 7, 8: Như trên, nhịp bước chân phải sang ngang b) Ôn động tác thể dục đã học: Vươn thở.Tay.Chân Vặn mình Bụng + Lần 1: GV làm mẫu và hô nhịp cho HS làm theo + Lần 2: Chỉ hô nhịp không làm mẫu + Lần 3: GV tổ chức các tổ thi đua c) Điểm số hàng dọc theo tổ: GV tổ chức cho HS tập hợp địa điểm khác trên sân - Các tổ trưởng cho tổ mình điểm số, sau đó báo cáo sĩ số tổ mình cho lớp trưởng - Lớp trưởng báo cáo cho GV d) Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” + GV nêu tên trò chơi + Chỉ vào hình vẽ làm mẫu động tác nhảy chậm vào ô, đồng thời giải thích cách nhảy cho HS + Tiếp theo cho em vào nhảy thử Phần kết thúc: Thả lỏng Trò chơi hồi tĩnh, thư giãn Củng cố Nhận xét học Giao việc nhà - Mỗi động tác thực hiện: x nhịp Đội hình hàng dọc (4 hàng) - Lần lượt em, bật nhảy hai chân vào số 1, sau đó bật nhảy chân trái vào ô số 2, bật nhảy chân phải vào ô số 3, nhảy chụm hai chân vào ô số 4, bật nhảy hai chân ngoài Em số nhảy xong đến số và hết HS thường trên địa hình tự nhiên và hát - Diệt các vật có hại - GV cùng HS hệ thống bài học - Khen tổ, cá nhân học ngoan, tập tốt - Tập lại các động tác đã học Môn: Học vần Bài: OAI – OAY I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Đọc được:oai, oay, điện thoại, gió xoáy, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết oai, oay, điện thoại, gió xoáy Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần oai, oay 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Vật mẫu : xoài , khoai lang , điện thoại Tranh: ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa nông dân trồng khoai , gió xoáy , câu ứng dụng III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 1.Bài cũ: Viết: mạnh khoẻ , hoà bình , chích choè em đọc câu ứng dụng Bài mới: *Vần oai: a)Nhận diện vần: -Phát âm : oai Ghép vần oai -Phân tích vần oai? Lớp viết bảng em -So sánh vần oai với vần oa? b)Đánh vần: o - a - i - oai Chỉnh sửa Ghép thêm âm th nặng vào vần oai để tạo tiếng Phân tích tiếng thoại? Đánh vần: thờ - oai - thoai - nặng - thoại Giới thiệu điện thoại Đọc từ : điện thoại Đọc toàn phần *Vần oay: Thay âm i y giữ nguyên âm đầu oa Phân tích vần oay? So sánh vần oay với vần oai? Đánh vần: o- a - y - oay xờ - oay - xoay - sắc - xoáy gió xoáy c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân tiếng có chứa vần oai , oay Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu Đọc trơn lớp ghép vần oai Vần oai có âm o đứng trước, âm a đứng , âm i đứng sau +Giống: mở đầu âm o +Khác: vần oai kết thúc âm i Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng thoại Có âm th đứng trước , vần oai đứng sau, nặng a Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Ghép vần oay Có âm o đứng trước , âm a đứng , âm y đứng sau +Giống: mở đầu âm o +Khác: vần oay kết thúc âm y Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oai , oay Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại TIẾT 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng Cá nhân , nhóm , lớp Cá nhận , nhóm , lớp Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Tranh vẽ người nông dân trồng khoai, cà đậu Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Cá nhân , nhóm , lớp Tìm tiếng có chứa vần oai, oay? Nêu , phân tích Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? nghỉ Đọc mẫu - 3em đọc lại b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Hướng dẫn HS viết vào tập viết Viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa c)Luyện nói: Quan sát tranh trả lời Đọc tên bài luyện nói hôm nay? em lên bảng Treo tranh hỏi , nêu câu hỏi gợi ý Thảo luạn nhóm (2 phút) Hãy đâu là ghế tựa , đâu là ghế xoay , Các nhóm trình bày , các nhóm khác nhận đâu là ghể đẩu ? xét bổ sung Hãy tìm điểm giống và khác các Ngồi ngắn trên ghế không dễ loại ghế ngã , hỏng ghế Khi ngồi trên ghế chú ý điều gì? 2em so sánh ,HS thi tìm tiếng trên bảng IV Củng cố dặn dò: cài, Tìm nhanh tiếng có chứa vần oai và vần oay Đọc viết thành thạo bài vần oai , oay Thực nhà Xem trước bài: oan , oăn Môn: Toán Bài: XĂNGTIMET – ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu: : Giúp học sinh: 1.Kiến thức:Biết xăng - ti - mét là đơn vị đo độ dài , biết xăng - ti - mét viết tắt là cm ; biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét để đo độ dài đoạn thẳng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc viết thành thạo các phép tính có kèm theo đơn vị đo độ dài *Ghi chú:Làm bài 1, 2, 3, II.Chuẩn bị: Bộ đồ dùng toán -Thước thẳng với các vạch chia thành xăngtimet (cm), từ đến 20 cm III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: làm bài tập số 2 Học sinh làm bảng lớp bài Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ Lớp giải vào bảng 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa  Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ đo độ dài (thước thẳng có vạch chia Học sinh nhắc tựa cm) Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 Hướng dẫn cho hs quan sát cái thước thước có vạch chia cm, dùng cái thước này để đo các độ dài đoạn thẳng Vạch đầu tiên là vạch Độ dài từ vạch đến vạch là cm, độ dài từ vạch đến vạch cm, làm tương tự độ dài vạch 20 cm Xăngtimet viết tắt là cm (Chỉ vào cm và cho học sinh đọc  Giới thiệu các thao tác đo độ dài : Hướng dẫn đo độ dài theo bước B1: đặt vạch thước trùng vào đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đt B2: Đọc số ghi vạch thước, trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo (cm) B3: Viết số đo đoạn thẳng Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Giáo viên lưu ý học sinh viết ký hiệu xăngtimet là cm Giúp học sinh viết đúng quy định Bài , ,4 hướng dẫn HS cách làm 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Nhận xét học Học sinh theo dõi cái thước giáo viên hướng dẫn Học sinh quan sát và làm theo Học sinh thực hành trên thước để xác định các vạch trên thước nhau, vạch này cách vạch cm Học sinh và đọc xăngtimet Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh làm (viết) BC Thực hành đo và nêu kết nhắc lại cách đặt thước, đo đoạn thẳng và đọc kết đo Thực làm bài tập nhà Ngày soạn: Ngày 09 tháng 02 năm 2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng 02 năm 2011 Môn: Thể dục Bài 22: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I Mục tiêu: Ôn động tác thể dục đã học Học động tác bụng.Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác, riêng động tác bụng yêu cầu thực mức đúng -Làm quen với trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”.Yêu cầu bước đầu biết cách nhảy II Địa điểm – Phương tiện: Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập III Nội dung: Nội dung Tổ chức luyện tập Phần mở đầu: Tập hợp thành hàng dọc (GV giúp đỡ) -GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số Ôn động tác và học động tác vặn mình và -Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học làm quen với trò chơi “ nhảy đúng nhảy nhanh” - Đứng chỗ vỗ tay, hát -Khởi động: Đi thường theo vòng tròn - Từ hàng ngang chạy nhẹ nhàng thứ tự từ (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu tổ 1-4 thành vòng tròn 2/ Phần bản: Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 a) Động tác bụng: * GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích động tác cho HS tập bắt chước + Lần 1-3: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp + Lần 4-5: Chỉ hô nhịp không làm mẫu * Cách thực hiện: Như tiết 1- Tuần 22 b) Ôn động tác thể dục đã học: Vươn thở.Tay.Chân Vặn mình Bụng + Lần 1: GV làm mẫu và hô nhịp cho HS làm theo + Lần 2: Chỉ hô nhịp không làm mẫu + Lần 3: GV tổ chức các tổ thi đua c) Điểm số hàng dọc theo tổ: GV tổ chức cho HS tập hợp địa điểm khác trên sân - Các tổ trưởng cho tổ mình điểm số, sau đó báo cáo sĩ số tổ mình cho lớp trưởng - Lớp trưởng báo cáo cho GV d) Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” + GV nêu tên trò chơi + Chỉ vào hình vẽ làm mẫu động tác nhảy chậm vào ô, đồng thời giải thích cách nhảy cho HS + Tiếp theo cho em vào nhảy thử Phần kết thúc: Thả lỏng Trò chơi hồi tĩnh, thư giãn Củng cố Nhận xét học Giao việc nhà - Thực x nhịp - Mỗi động tác thực hiện: x nhịp Đội hình hàng dọc (4 hàng) - Lần lượt em, bật nhảy hai chân vào số 1, sau đó bật nhảy chân trái vào ô số 2, bật nhảy chân phải vào ô số 3, nhảy chụm hai chân vào ô số 4, bật nhảy hai chân ngoài Em số nhảy xong đến số và hết HS thường trên địa hình tự nhiên và hát - Diệt các vật có hại - GV cùng HS hệ thống bài học - Khen tổ, cá nhân học ngoan, tập tốt - Tập lại các động tác đã học Môn: Học vần Bài: OAN – OĂN I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn; từ và các câu ứng dụng; Viết : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Con ngoan, trò giỏi 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo các tiếng từ có chứa vần, oan, oăn II.Chuẩn bị: Tranh: giàn khoan, tóc xoăn, từ và câu ứng dụng; Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Lớp viết bảng Viết: Hí hoáy, điện thoại, loay hoay em Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần oai , oay câu Bài mới: *Vần oan: a)Nhận diện vần: -Phát âm : oan Ghép vần oan -Phân tích vần oan? -So sánh vần oan với vần oai? b)Đánh vần: o - a - nờ - oan Chỉnh sửa Ghép thêm âm kh vào vần oan để tạo tiếng Phân tích tiếng khoan? Đánh vần: khờ - oan - khoan Giới thiệu tranh giàn khoan Đọc từ : giàn khoan Đọc toàn phần *Vần oăng: Thay âm a ă giữ nguyên âm đầu o và n Phân tích vần oăn? So sánh vần oăn với vần oan? Đánh vần c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân tiếng có chứa vần oan, oăn Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Đọc trơn lớp ghép vần oan Vần oan có âm o đứng trước, âm a đứng , âm n đứng sau +Giống: mở đầu âm oa +Khác: vần oan kết thúc âm n Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng khoan Có âm kh đứng trước , vần oan đứng sau, Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Ghép vần oăn Có âm o đứng trước , âm ă đứng , âm n đứng sau So sánh Cá nhân , nhóm , lớp Viết bảng Theo dõi Viết định hình , Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oan , oăn Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Cá nhận , nhóm , lớp Quan sát tranh trả lời Cá nhân , nhóm , lớp Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 Tìm tiếng có chứa vần oan, oăn? Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi , nêu câu hỏi gợi ý Quan sát tranh, nhận xét: + Ở lớp, bạn học sinh làm gì? + Ở nhà, bạn làm gì? Nêu , phân tích nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Con ngoan trò giỏi Các bạn học sinh học bài Ở nhà các bạn giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức - Người học sinh nào gọi là Vâng lời thầy cô và cha mẹ Thảo luận nhóm , trình bày ngoan trò giỏi? - Nêu tên bạn “con ngoan , trò giỏi” lớp mình? Củng cố dặn dò:Tìm nhanh tiếng có 2em so sánh ,HS thi tìm tiếng trên bảng chứa vần oan và vần oăn cài, Thực nhà Xem trước bài: oang , oăng Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : 1.Kiến thức:- Giúp học sinh rèn luyện kĩ giải tóan và trình bày bài giải 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực giải toán có lời văn thành thạo *.Ghi chú: Làm bài 1, 2, II Chuẩn bị: Bảng phụ chuẩn bị bài SGK Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Dãy 1: Đo và nêu kết chiều dài Dãy 2: Đo và nêu kết chiều rộng sách toán Dãy 3: Đo và nêu kết chiều rộng -Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : a Giới thiệu bài: ghi tựa Hoạt động HS - Học sinh nêu - Hai dãy thi đua đo và nêu kết đo theo yêu cầu giáo viên - Học sinh nhắc tựa - Học sinh nêu yêu cầu bài - Học sinh đọc đề toán, quan sát tranh vẽ Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 b Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài và nêu tóm tắt đề toán - Làm miệng - Học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: - Học sinh thảo luận nhóm và nêu (viết) - Cho học sinh hoạt động nhóm để nêu tóm tóm tắt và trình bày bài giải theo nhóm (thi đua các nhóm) tắt bài toán, viết vào chỗ chấm thích hợp Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: + Lấy số hình vuông cộng số hình tròn + Muốn tính tất có hình vuông và Tìm lời giải và giải - Làm vào tròn ta làm nào? - Chấm điểm số Củng cố, dặn dò:- Hỏi tên bài - Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Giáo án chiều  Moân : Tieáng Vieät BAØI: NAÂNG CAO I.Mục tiêu: Rèn HS viết các chữ , từ đã học -Viết chính tả các tiếng đã học, làm số bài tập điền chữ HS các đối tượng viết các chữ, từ đã học, làm các bài tập II Đồ dùng dạy học: Vở kẻ ô li viết mẫu sẵn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc câu ứng dụng bài 90, 93 3HS đọc bài Khoai taây, toùc xoaên Lớp viết bài HS lên bảng 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyeän vieát baøi chính taû HS vieát baûng từ khó: xoắn HS vieát chính taû vaøo baûng GV đọc: phiếu bé ngoan, học toán, khỏe HS viết chính tả vào ûvở khoắn, xoắn thừng Bầu trời rộng thênh thang Là nhà gió Chân trời cửa ngõ Thả sức gió Đọc dò bài.Chấm chữa 4.Nhaän xeùt, daën doø: Hoïc baøi, xem baøi Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 Môn: Tiếng Việt rèn đọc LUYỆN HỌC VẦN OAN - OĂN I Mục đích yêu cầu : HS đọc viết thành thạo vần oan , oăn và các tiếng từ ứng dụng bài Luyện tập làm đúng các bài tập II Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động : Luyện đọc -GV hướng dẫn HS đọc đúng các vần oan , oăn và các tiếng từ ứng dụng -GV hướng dẫn cách đọc cho HS Hoạt động : Luyện viết bảng -GV hướng dẫn cách viết các vần oan , oăn , tóc xoăn , cây xoan , cái khoan , băn khoăn, phiếu bé ngoan , khoẻ khắn Hoạt động 3: Luyện tập -HD HS Làm bài tập bài tập Bài 1: Nối theo mẫu -GV hướng dẫn cho HS đọc và nối đúng -GV chấm chữa bài Bài 2: Điền vần oan hay oăn GV hướng dẫn HS quan sát tranh điền vần đúng nội dung tranh Bài : Viết theo mẫu GV chấm bài nhận xét bài viết đẹp Hoạt động : Nhận xét - GV thu bài chấm - Nhận xét bài viết HS Hoạt động : Dặn dò - Về nhà đọc lại bài Hoạt động học sinh - HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp - Viết đúng theo mẫu - HS làm bài nối theo mẫu -HS QS hình vẽ chọn vần điền đúng vần HS đọc các từ -HS viết bài theo mẫu HS nhớ lời cô dặn Ngày soạn: Ngày 10 tháng 02 năm 2011 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 11 tháng 02 năm 2011 Sinh hoạt SINH HOẠT SAO Phối hợp Liên đội tổ chức thực Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 22 Môn: Học vần Bài: OANG – OĂNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Đọc : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng; từ và các câu ứng dụng - Viết : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Áo choàng, áo len, áo sơ mi 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo các tiếng từ có chứa vần, oang, oăng II.Chuẩn bị: Vật mẫu : áo choàng , áo len , áo sơ mi Tranh: vỡ hoang , hoẵng , câu ứng dụng , từ ứng dụng III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: khoẻ lhoắn , học toán , xoắn Lớp viết bảng em thừng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần oan , oăn câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần oang: a)Nhận diện vần: Đọc trơn -Phát âm : oang lớp ghép vần oang Ghép vần oang Vần oang có âm o đứng trước, âm a đứng -Phân tích vần oang? , âm ng đứng sau +Giống: mở đầu âm oa -So sánh vần oang với vần oai? +Khác: vần oang kết thúc âm ng b)Đánh vần: o - a - ngờ - oang Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép thêm âm h vào vần oai để tạo tiếng Ghép tiếng hoang Phân tích tiếng hoang? Có âm h đứng trước , vần oang đứng sau, Đánh vần: hờ - oang - hoang Cá nhân, nhóm , lớp Giới thiệu vỡ hoang Cá nhân, lớp Đọc từ : vỡ hoang Đọc toàn phần *Vần oăng: Thay âm a ă giữ nguyên âm đầu o và Ghép vần oăng ng Phân tích vần oăng? Có âm o đứng trước, âm ă đứng giữa, âm ng đứng sau So sánh vần oăng với vần oang? HS so sánh Đánh vần: o- ă - ngờ - oăng Cá nhân , nhóm , lớp hờ - oăng - hoăng - ngã - hoẵng hoẵng c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net