*Hoạt động 2 làm việc theo nhóm Gợi ý trả lời những câu hỏi đã nêu ở phần nhiệm vụ học tập của học sinh.. +Nhaán maïnh : -Năm 1862 giữa lúc phong trào kháng chiến của nhân dân ta của nhâ[r]
(1)Tiết 1: TUẦN I: BUỔI CHIỀU Thứ ngày 27 tháng 08 năm 2012 LỊCH SỬ “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH I-Muïc tieâu : - Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, trương Định là thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu các kiện chủ yếu Tröông Ñònh; Khoâng theo leänh vua, cuøng nhaân daân choáng Phaùp + Trương Định quê Bình Sơn, Quảng Ngãi, Chiêu mộ nghĩa binh đánh pháp chúng vừa công Gia Định(năm 1859) + Triều đình kí hòa ước nhường tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến + Tröông Ñònh Khoâng tuaân leänh vua, kieân quyeát cuøng nhaân daân choáng Phaùp - Biết các đường phố, trường học, … địa phương mang tên Trương Định II-Đồ dùng dạy học : - Hình SGK phoùng to - Bản đồ hành chính Việt Nam - Phieáu hoïc taäp : III-Các hoạt động dạy - học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A-Kieåm tra baøi cuõ : -Chuẩn bị tập vở, dụng cụ học tập B-Bài : *Hoạt động : ( làm việc lớp ) Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu bài và kết hợp - HS lắng nghe dùng đồ để địa danh Đà Nẵng -Sáng 1/9/1858, thực dân Pháp chính thức nổ súng công Đà Nẵng, mở đầu xâm lược nước ta Tại đây quân Pháp đã vấp phải chống trả lieät cuûa quaân daân ta neân chuùng khoâng thực kế hoạch đánh nhanh thaéng nhanh -Năm sau, Pháp phải chuyển hướng đánh vào Gia Định, nhân dân Nam Kì khắp nơi đứng lên chống Pháp xâm lược, đáng chú ý là phong trào kháng chiến nhân dân Lop3.net (2) huy cuûa Tröông Ñònh Nhieäm vuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh : +Khi nhận lệnh triều đình, Tröông Ñònh coù ñieàu gì phaûi baên khoaên suy nghó ? -Baên khoaên, suy nghó cuûa Tröông Ñònh nhaän ñöôc leänh vua ban xuống : lệnh vua và lòng dân, Trương Định không biết hành động nhö theá naøo cho phaûi leõ -Nghóa quaân vaø nhaân daân suy toân Trương Định làm “Bình Tây đại +Trước băn khoăn đó, nghĩa nguyên soái” quân và dân chúng đã làm gì ? - Cảm kích trước lòng + Trương Định đã làm gì để đáp lại nghĩa quân và dân chúng, Trương loøng tin yeâu cuûa nhaân daân ? Định đã không tuân lệnh vua, lại cuøng nhaân daân choáng giaëc Phaùp *Hoạt động (làm việc theo nhóm) Gợi ý trả lời câu hỏi đã nêu phần nhiệm vụ học tập học sinh +Nhaán maïnh : -Năm 1862 lúc phong trào kháng chiến nhân dân ta nhân dân ta dâng cao, thực dân Pháp gặp nhiều khó khăn lúng túng thì triều đình nhà Nguyễn vội vã kí hiệp ước, đó có điều khoản : nhường tỉnh miền Đông Nam Kì (Gia Định, Định Tường, Biên Hoà) cho thực dân Pháp Triều đình nhà Nguyễn dùng nhiều biện pháp nhằm chấm dứt phong trào chống Pháp tỉnh miền Đông Để tách Trương Định khỏi phong trào đấu tranh nhân dân, triều đình đã thăng chức cho ông làm Lãnh binh An Giang (1 tænh mieàn Taây Nam Kì laø Vónh Long, An Giang, Haø Tieân) vaø yeâu caàu phaûi nhận chức -Dưới chế độ phong kiến, không tuân lệnh vua là phạm tội lớn tội quân, phản nghịch bị trừng trị -Đại diện học sinh trình bày kết *Hoạt động ( làm việc lớp ) quaû laøm vieäc cuûa mình Câu 1: Năm 1962, lúc nghĩa quân Trương Định thắng lớn trieàu ñình nhaø Nguyeãn baét Tröông Dịnh phải giả tán lực lượng, kí hoà ước cắt tỉnh miền Đông Nam Kì cho thực dân Pháp Theo lệnh vua là không hợp lí vì thể nhượng bô và trái với lòng dân Câu 2: Những băn khoăn, lo nghĩ Trương Định lệnh Lop3.net (3) vua: Laøm quan phaûi tuaân leänh vua neáu khoâng seõ bò toäi phaûn nghòch … Tröông Ñònh khoâng bieát laøm gì cho phaûi leõ Câu 3: Trước băn khoăn đó, nghóa quaân vaø daân chuùng suy toân Trương Định làm “Bình Tây Đại nguyên soái” Câu 4: Để đáp lại lòng dân Trương Địng đã không tuân lệnh nhà vua, đứng phía nhân dân lại cuøng nhaân daân choáng giaëc *Hoạt động ( làm việc lớp ) -Em có suy nghĩ nào trước việc -Thảo luận chung Tröông Ñònh khoâng tuaân leänh trieàu ñình tâm cùng nhân dân lại chống Phaùp ? -Em có biết đường phố, trường học nào mang teân Tröông Ñònh? - Hs trình baøy -Em coù bieát gì veà Tröông Ñònh? - em đọc phần bài học C-Cuûng coá : -Yêu cầu HS nêu cảm nghĩ mình - Ơâng là gương yêu nước, dũng caûm, saün saøng hi sinh baûn thaân Tröông Ñònh? mình cho daân toäc… D-Nhaän xeùt – Daën doø : - Học bài, bài sau :Nguyễn Trường Tộ -Hỏi đáp lại các câu hỏi SGK -Chuaån bò baøi sau mong muốn đổi đất nước - Nhận xét tiết học -Tiết 2: LuyÖn to¸n ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I Muïc tieâu: Giuùp HS oân taäp veà: -Khái niệm ban đầu phân số -Rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số -Sắp xếp thứ tự các phân số II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Lop3.net (4) 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp VBT 2.Dạy-học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập: Baøi 1: phuùt -GV veõ tia soá nhö baøi taäp leân baûng, sau đó gọi HS lên bảng làm bài -Yeâu caàu caùc HS coøn laïi veõ tia soá vào và điền tiếp các phân số vaøo tia soá 10 10 10 10 -2 HS leân baûng 20 20 : ; 35 35 : 10 10 10 -1 HS leân baûng laøm baøi -HS làm bài vào 10 -GV nhận xét và chữa bài cho HS Baøi 2: phuùt -GV yêu cầu HS đọc đề, sau đó hỏi: Muoán ruùt goïn phaân soá ta laøm nhö theá naøo? -GV yeâu caàu HS laøm baøi 12 12 : ; 18 18 : 18 18 : 24 24 : -HS nêu: / ; / ; / 10 10 10 +Ta chia tử và mẩu phân số đó cho cùng số tự nhiên khác -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào 4:4 ; 40 40 : 10 60 60 : 12 5; 12 12 : 12 -GV goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm HS -HS theo dõi bài chữa GV Baøi 4:6 phuùt -GV yêu cầu HS nêu cách quy đồng -1 HS phát biểu ý kiến trước lớp, HS hai phân số, sau đó yêu cầu HS tự leân baûng laøm baøi laøm baøi 14 15 12 6 a / va Ta coù ; b/ va vaø Ta có Giữ 35 35 15 45 45 45 nguyeân 45 1 1 15 10 c/ ; vaø Ta coù: ; ; 30 30 30 -GV chữa bài và ghi điểm HS -HS theo dõi GV chữa bài Lop3.net (5) Baøi 4: phuùt -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -GV hướng dẫn: +Trong các phân số đã cho, phân số nào lớn 1, phân số nào bé 1? -Sắp xếp các phân số theo thứ tự taêng daàn 1 Phân số lớn 1: ; 2 1 + + 2 1 -HS saép xeáp: ; ; ; 2 +Phaân soá beù hôn 1: ; 1 với +Haõy so saùnh hai phaân soá ; nhau? +Haõy so saùnh phaân soá ; với nhau? 2 -GV yêu cầu HS dựa vào điều phân tích trên để xếp các phân số -HS làm bài vào bài tập theo thứ tự tăng dần -GV yeâu caàu HS trình baøu baøi giaûi vào bài tập 3) Cuûng coá – Daën doø : -GV tổng kết học, dặn dò HS nhaø laøm baøi taäp VBT vaø chuaån bò baøi sau Tiết 3: LUYỆN ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I-Mục đích yêu cầu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ - Hiểu nội dung thư : Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn - Học thuộc lòng đoạn đoạn: Sau 80 năm …… Công học tập các em - Bieát ôn, kính troïng Baùc Hoà, quyeát taâm hoïc toát II-Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A- DẠY BAØI MỚI 1- Giới thiệu bài : Trực tiếp - HS lắng nghe 2- Tìm hieåu baøi a) Luyện đọc Có thể chia lá thư làm đoạn sau : Đọan 1: Từ đầu đến Vậy các em nghĩ - HS đọc nối tiếp đọc toàn bài sao? -HS nối tiếp đọc đoạn Lop3.net (6) Đoạn : Phần còn lại Khi hs đọc, GV kết hợp : + Khen em đọc đúng, xem đó là mẫu cho lớp noi theo; kết hợp sửa lỗi cho hs có em phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng, giọng đọc không phù hợp + Lượt đọc thứ hai, giúp HS hiểu các từ ngữ và khó -Đọc diễn cảm toàn bài (giọng thân ái, thiết tha, đầy thân ái, hi vọng, tin tưởng) baøi HS đọc thầm phần chú giải các từ cuối bài đọc ( 80 năm giời nô lệ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu ), giải nghĩa các từ ngữ đó, đặt câu với các từ đồ, hoàn cầu để hiểu đúng nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài b) Tìm hieåu baøi Cách tổ chức hoạt động lớp học : + Chia lớp thành các nhóm để HS cùng đọc (chủ yếu đọc thầm, - Sau đó đại diện các nhóm trả lời câu hỏi trước lớp đọc lướt) và trả lời các câu hỏi - Sau Caùch maïng thaùng Taùm, nhieäm vụ toàn dân là gì? - Xây dựng lại đồ mà tổ tiên đã để - HS có trách nhiệm nào lại, làm cho nước ta theo kịp các nước công kiến thiết đất nước ? khác trên hoàn cầu -HS phaûi coá gaéng hoïc taäp, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, c) Hướng dẫn hs đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm đoạn để làm sánh vai các cường quốc năm châu maãu cho HS -HS luyện đọc diễn cảm đoạn thư - GV theo doõi, uoán naén theo caëp * Chuù yù : - Giọng đọc cần thể tình cảm -Một vài HS thi đọc diễn cảm trước thân ái, trìu mến và niềm tin Bác lớp vào HS– người kế tục -Nhẩm học thuộc câu văn đã nghieäp cha oâng định HTL SGK (từ sau 80 - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng đoạn: năm giời làm nô lệ đến nhờ phần Sau 80 năm …… Công học tập các lớn công học tập các em) em -HS thi đọc thuộc lòng Lop3.net (7) 3- Cuûng coá , daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø hoïc thuoäc loøng: Sau 80 naêm …… Coâng hoïc taäp cuûa caùc em -Thứ ba ngày 28 tháng 08 năm 2012 TiÕt 1: TiÕt 2: TiÕng anh -LuyÖn to¸n ÔN TẬP: TÍNH CHAÁT CÔ BAÛN CUÛA PHAÂN SOÁ I-Muïc tieâu: - Rèn kỹ sử dụng tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số(trường hợp đơn giản) II-Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV KIEÅM TRA BAØI CUÕ DẠY BAØI MỚI HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 HS lên bảng làm bài Cả lớp nhận xeùt 1- Giới thiệu bài 2.2- Luyeän taäp - HS lắng nghe Baøi 1: Ruùt goïn phaân soá -Đề bài yêu cầu làm gì ? -Gv yeâu caàu hs laøm baøi - HS lên bảng làm lớp làm vào -Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số 15/60; 12/60 Cả lớp sửa bài sau: - HS thứ tự lên bảng làm, lớp làm vào a vaø 12 ta thaáy 12 : = choïn MSC = 12 1 3 7 = = ; = 43 12 12 12 b vaø ; Choïn x = 24 laø MSC ta coù : 28 16 53 15 = = ; = = 24 83 24 38 c vaø MSC = 24 *Baøi 3: Tìm caùc phaân soá baèng = = 20 ; = = 6 24 83 24 Lop3.net (8) các phân số đây: -Gv nhaän xeùt vaø cho ñieåm - HS lên bảng làm lớp làm vào Ta coù: 12 12 : 12 12 : = = ; = = 30 30 : 21 21 : 20 20 : 40 40 : 20 = = ; = = 35 35 : 100 100 : 20 12 40 Vaây: = = ; CUÛNG COÁ, DAËN DOØ 30 100 12 20 -Gv toång keát tieát hoïc = = 21 35 -Dặn hs nhà làm BT hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau TiÕt 3: luyÖn chÝnh t¶ TuÇn I-Muïc tieâu - Nghe viết đúng chính tả; không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức bài thơ lục bát II- Các đồ dùng dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV B-DẠY BAØI MỚI HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1-Giới thiệu bài : Trực tiếp - Hs laéng nghe - Kieåm tra ÑDHT cuûa Hs 2-Hướng dẫn hs nghe, viết: - Gv đọc bài chính tả lượt Đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xaùc caùc tieáng coù aâm, vaàn, hs deã vieát sai - Nhắc hs quan sát hình thức trình bày thơ lục bát, chú ý từ ngữ dễ viết sai: mênh mông, biển lúa, dập dờn -Đọc dòng thơ cho hs viết Mỗi dòng thơ đọc lượt - Đọc lại toàn bài chính tả lượt - Gv chấm chữa 7-10 bài -Neâu nhaän xeùt chung 4-Cuûng coá , daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net - Hs theo doõi SGK - Đọc thầm bài chính tả - Gaáp SGK - Hs vieát baøi -Hs soát lại bài, tự phát lỗi và sửa lỗi (9) Thứ tư ngày 29 tháng 08 năm 2012 Tieát 1: MÓ THUAÄT BAØI1:THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I MUÏC TIEÂU: - HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét hoạ só Toâ Ngoïc Vaân -HS nhận xét sơ lược hình ảnh và màu sắc tranh - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh II CHUAÅN BÒ: - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ, sưu tầm thêm số tranh ảnh hoạ sĩ Tô Ngọc Vaân III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kieåm tra -Kiểm tra sách và đồ dùng học tập cuûa HS - Nhắc nhở HS còn thiếu Bài a Giới thiệu bà - Daãn daét ghi teân baøi hoïc Hoạt động 1: Xem tranh - Chia nhoùm theo baøn vaø neâu yeâu caàu: - Em hãy nêu vài nét tiểu sử hoạ sĩ Tô Ngọc Vân? Em haõy keå teân moät soá taùc phaåm noåi tiếng hoạ sĩ Tô Ngọc Vân KL:Tô Ngọc Vân là hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho Mĩ thuaät… -Treo tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và yeâu caàu HS quan saùt: - Hình ảnh chính tranh là gì? - Hình ảnh chính vẽ nào? - Bức tranh còn có hình ảnh nào nữa? - Màu sắc tranh nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Đọc thầm theo bàn mục trang SGK -2-3 HS neâu, nhaän xeùt -Laéng nghe - Cả lớp cùng quan sát -Thiếu nữ mặc áo dài trắng - Hình maûng ñôn giaûn chieám dieän tích lớn tranh - Bình hoa ñaët treân baøn - Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng; hoà sắc nhẹ nhàng - Tranh veõ baèng chaát lieäu gì? - Em có thích tranh này không? Lop3.net (10) KL: Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là tác phẩm tiêu biểu… Hoạt động 2: Nhận xét - Nhaän xeùt chung tieát hoïc - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát bểu ý kiến xây dựng bài Daên doø - Nhaéc HS quan saùt maøu saéc thieân nhieân vaø chuaån bò baøi sau -Về sưu tầm thêm tranh hoạ sĩ Tô Ngoïc Vaân vaø taäp nhaän xeùt Tiết 2: saùng - Sôn daàu -2-3 HS trả lời theo ý thích mình -HS thực theo yêu cầu LuyÖn to¸n OÂn taäp: So saùnh hai phaân soá I/ Muïc tieâu : - Nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với đơn vị; biết so sánh hai phân số có cùng tử số - HS thực so sánh các phân số và xếp theo thứ tự yêu cầu II/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giaùo vieân Hoïc sinh 1: Baøi cuõ -Goïi HS leân baûng Baøi soá 3: Tìm caùc phaân soá baèng nhau: -2 HS lên bảng thực theo yêu caàu 12 12 20 40 , , , , , 30 21 35 100 -Nhaän xeùt ghi ñieåm -Nhận xét đúng sai và giải thích -Nhaän xeùt chung 2: Bài HÑ1:GTB -Daãn daét ghi teân baøi hoïc -Nhaéc laïi teân baøi hoïc HÑ2: OÂn taäp so saùnh hai phaân soá -Goïi HS neâu caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá - Trong hai phaân soá cuøng maãu soá +Phân số nào có tử số bé thì bé - Cho HS hoạt động theo nhóm đôi hôn Moät em ñöa hai phaân soá cuøng - Thực theo yêu cầu maãu soá, moät em ñöa keát quaû so Ví duï: vì phaân soá naøy coù 12 12 sánh phân số nào lớn hơn, vì sao? cùng mẫu số là 7, so sánh hai tử số 10 Lop3.net (11) - Em haõy neâu caùch so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá? - Vieát baûng: So saùnh hai phaân soá ta coù 5<7 - Nhö SGK - HS leân baûng laøm - Cả lớp làm vào nháp -Nhận xét chữa bài -2 HS lên bảng, lớp làm bài vào vë nh¸p -Nhận xét sửa sai ý -HS làm bài vào vaø HĐ 3: Thực hành Bài1:-Yêu cầu học sinh tự làm bài vaøo vëBT -Nhaän xeùt cho ñieåm Bài 2:Yêu cầu HS làm bài vào Gợi ý: Ta quy đồøng mẫu số so sánh,xếp thứ tự.( chú ý quan sát mẫu số lớn các mẫu số đã cho.) -Nhaän xeùt choát yù 3: Cuûng coá- daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi vaøo chuaån bò baøi sau a) 21 ; ; 22 b) 13 ; ; 10 14 -Moät soá hoïc sinh nhaéc laïi -Thực theo yêu cầu giáo vieân Tiết 3: I Môc tiªu : LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: Quang c¶nh nhµy mïa - Giúp học sinh biết đọc đúng và ngắt nghỉ các câu dài và nhấn mạnh các từ ng÷ cÇn nhÊn giäng - Thấy vai trò việc luyện đọc là cần thiết - Giáo dục các em yêu thích môn tập đọc II Các hoạt động dạy học 1, Kiªm tra bµi cò - gọi HS lên bảng đọc bài “Thư gửi các cháu học sinh” Và bài “ Quang cảnh nhµy mïa” - Gäi HS nhËn xÐt söa sai GV nhËn xÐt cho ®iÓm Luyện đọc 2-Tìm hieåu baøi a)Luyện đọc Có thể chia lá thư làm đoạn sau : Đọan 1: Từ đầu đến Vậy các em nghĩ ? Đoạn : Phần còn lại Khi hs đọc, GV kết hợp : + Khen em đọc đúng, xem đó là mẫu cho lớp noi theo; kết hợp sửa lỗi cho hs có em phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng, giọng 11 Lop3.net (12) đọc không phù hợp + Lượt đọc thứ hai, giúp HS hiểu các từ ngữ và khó -Đọc diễn cảm toàn bài (giọng thân ái, thiết tha, đầy thân ái, hi vọng, tin tưởng) c) Hướng dẫn hs đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu cho HS - GV theo doõi, uoán naén * Chuù yù : - Giọng đọc cần thể tình cảm thân ái, trìu mến và niềm tin Bác vào HS– người kế tục nghiệp cha ông - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm …… Công học tập các em 3-Cuûng coá , daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø hoïc thuoäc loøng: Sau 80 naêm …… Coâng hoïc taäp cuûa caùc em -Thứ sáu ngày 31 tháng 08 năm 2012 Tiết 1: Luyện toán So s¸nh hai ph©n sè I/ Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè rÌn kü n¨ng vÒ: - So sánh hai phân số với đơn vị - So s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè - So s¸nh hai ph©n sè cïng tö sè II/ Hoạt động dạy học Hoạt động Dạy Hoạt động Học A.Bµi cò: - Gäi häc sinh ch÷a bµi1 - NhËn xÐt, cho ®iÓm B Bµi míi; Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn học sinh ôn tập Bµi1 (tr.7- sgk) - Yc häc sinh tù lµm bµi <1 =1 >1 > - Häc sinh lªn b¶ng - Nx, ch÷a ? ThÕ nµo lµ ph©n sè lín h¬n 1, - Ph©n sè lín h¬n 1: TS >MS 12 Lop3.net (13) ph©n sè nhá h¬n vµ ph©n sè b»ng - ph©n sè nhá h¬n 1: TS < MS 1? - Ph©n sè b»ng1: TS = MS Bµi tËp (tr.7-sgk) - Häc sinh nªu yªu cÇu, tù lµm 2 5 11 11 - hs lµm b¶ng .> ; < ; > - Nx ,ch÷a ? Nªu c¸ch so s¸nh hai ph©n sè - Ph©n sè nµo cã mÉu sè bÐ h¬n th× cïng tö sè? phân số đó lớn và ngược lại - Hs nªu yªu cÇu - Nh¾c häc sinh nªn lùa chän c¸ch so s¸nh cho thuËn tiÖn - Hs lµm b¶ng - Nx ch÷a Bµi 3( tr.7-sgk) a, 3 x7 21 vµ ; = = ; 4 x7 28 5 x 20 7 x 28 21 20 V× nª n 28 28 7 b, vµ ( Q§ tö sè råi so s¸nh) *KL: §Ó so s¸nh hai ph©n sè 2 x 4 gi÷ nguyªn bài ta có thể quy đồng Ms, quy 7 x 14 đồng tử số, ( so sánh qua đơn vị) 4 V× 14 > nªn nª n råi thùc hiÖn so s¸nh 14 9 8 c, vµ ta cã: 1; vËy - Hs đọc bài 8 - Yc lµm c¸ nh©n, ch÷a ? Làm nào để có kết em mÑ cho nhiÒu quýt h¬n? ( So s¸nh ph©n sè chØ sè qu¶ quýt Ñm cho chÞ vµ cho em) Cñng cè, dÆn dß: - Tãm néi dung : C¸ch so s¸nh hai -Lµm BT ë nhµ vµ chuÈn bÞ bµi sau ph©n sè… - Nx tiÕt häc, dÆn dß vÒ nhµ Tiết 2: Sinh hoạt -Tiết 3: HĐNGLL -13 Lop3.net (14)