Môc tiªu bµi häc 1.Kiến thức: Học sinh nêu được đặc điểm cấu tạo của dương xỉ, phân biệt dương xỉ với tảo và cây có hoa.. Hiểu được dương xỉ sinh sản bằng gì và biết cách nhận dạng một c[r]
(1)Ngµy so¹n:22/1/2007 Ngµy d¹y:24/1/2007 Chương VII: Quả và hạt TiÕt: 39: C¸c lo¹i qu¶ I.Môc tiªu: KiÕn thøc: Häc sinh biÕt c¸ch ph©n chia qu¶ thµnh c¸c nhãm kh¸c Dựa vào đặc điểm vỏ để chia thành nhóm chính là khô và qu¶ thÞt 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng quan s¸t mÉu vËt, tranh vÏ , nhËn biÕt, so s¸nh, ho¹t động nhóm và kĩ thực hành Vận dụng kiến thức để biết bảo quản, chế biến và hạt sau thu hoạch 3.Thái độ:Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên II.§å dïng d¹y häc 1.ChuÈn bÞ cña G: Su tÇm mét sè qu¶ kh« vµ qu¶ h¹t võa t×m ChuÈn bÞ cña H: ChuÈn bÞ qu¶ theo nhãm + Đu đủ, cà chua, táo, quất + Đậu Hà Lan, me, phượng, lăng III.Hoạt động dạy – học 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra ? Hãy kể tượng xảy thụ tinh? Hiện tượng nào là quan träng nhÊt? ? Phân biệt tượng thụ phấn và tượng thụ tinh G: yêu cầu – 2H nhận xét, đánh giá, bổ sung (nếu cần) G đánh giá, cho ®iÓm 3.Các hoạt động học tập Hoạt động1: TËp chia nhãm c¸c lo¹i qu¶ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G: Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm §Æt qu¶ lªn bµn, quan s¸t kÜ => xÕp thµnh nhãm ? Dựa vào đặc điểm nào để chia nhãm? Hướng H phân tích các bước việc ph©n chia c¸c nhãm qu¶ Yêu cầu số nhóm trưởng báo cáo kÕt qu¶ G: NhËn xÐt sù ph©n chia cña H nªu H: Quan sát vật mẫu lựa chọn đặc điểm để chia thành các nhóm + TiÕn hµnh ph©n chia qu¶ thµnh c¸c nhãm H: Viết kết phân chia và đặc điểm dùng để phân chia B¸o c¸o kÕt qu¶ cña c¸c nhãm Lop6.net (2) vấn đề.Bây chúng ta học cách chia qu¶ theo tiªu chuÈn ®îc c¸c nhà khoa học định ra? Hoạt động 2: c¸c lo¹i qu¶ chÝnh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a, Ph©n biÖt qu¶ thÞt vµ qu¶ kh« G: Hướng dẫn H đọc sgk để biết tiêu chuÈn cña nhãm qu¶ chÝnh: Qu¶ kh« qu¶ thÞt Yªu cÇu H xÕp c¸c qu¶ thµnh nhãm theo tiêu chuẩn đã biết Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vÒ sù xÕp lo¹i qu¶ Gióp H ®iÒu chØnh vµ hoµn thiÖn viÖc xÕp lo¹i b Ph©n biÖt c¸c lo¹i qu¶ kh« Yªu cÇu H quan s¸t vá qu¶ kh« chÝn -> nhËn xÐt chia qu¶ kh« thµnh nhãm + Ghi lại đặc điểm nhóm qu¶ kh«? + Gọi tên nhóm khô đó? C¸c nhãm nhËn xÐt -> bæ sung G: Gióp H kh¾c s©u kiÕn thøc c Ph©n biÖt c¸c lo¹i qu¶ thÞt Yêu cầu H đọc thông tin SGK -> tìm hiểu đặc điểm phân biệt nhóm thÞt G: Đi đến các nhóm theo dõi, bổ trợ G: Cho H th¶o luËn => tù rót kÕt luËn G: Gi¶i thÝch thªm vÒ qu¶ h¹ch TiÓukÕt: H: đọc sgk để biết tiêu chuẩn nhãm qu¶ chÝnh: Qu¶ kh« qu¶ thÞt H: Thùc hiÖn xÕp c¸c qu¶ vµo nhiãm theo c¸c tiªu chuÈn: Vá qu¶ chÝn Báo cáo kết đã xếp vào nhóm §iÒu chØnh l¹i viÖc xÕp lo¹i (nÕu sai) H quan s¸t vá qu¶ kh« chÝn -> nhËn xÐt chia qu¶ kh« thµnh nhãm + Ghi lại đặc điểm nhóm qu¶=> vá nÎ vµ vá kh«ng nÎ C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ §iÒu chØnh l¹i viÖc xÕp lo¹i (nÕu sai) H đọc thông tin SGK -> tìm hiểu đặc ®iÓm ph©n biÖt nhãm qu¶ thÞt => Tìm đặc điểm mọng và h¹ch Lop6.net (3) Qu¶ kh« chia thµnh nhãm: Qu¶ kh« nÎ: Khi chÝn kh« vá qu¶ cã kh¶ n¨ng t¸ch Qu¶ kh« kh«ng nÎ: Khi chÝn kh« vá qu¶ kh«ng tù t¸ch Quả thịt gồm nhóm: Quả mọng: Phần thịt dày, mọng nước Qu¶ h¹ch: Cã h¹ch cøng chøa h¹t bªn IV Kiểm tra đánh giá ? Qua bµi häc h«m em cÇn ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nµo ? 1-2 H tr¶ lêi §äc phÇn ghi nhí SGK ? Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt khô và thịt? Vì người ta phải thu hoạch đỗ xanh và đỗ den trước chín kh«? G: Chèt kiÕn thøc V Hướng dẫn nhà - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái SGK §äc môc “ Em cã biÕt ” - Lµm bµi tËp SGK tr 102 Ngµy so¹n :26/1/2007 Ngµy d¹y :29/1/2007 TiÕt: 40: h¹t vµ c¸c bé phËn cña h¹t I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Häc sinh biÕt kÓ tªn c¸c bé phËn cña h¹t Ph©n biÖt ®îc h¹t mét l¸ mÇm vµ h¹t l¸ mÇm BiÕt c¸ch nhËn biÕt h¹t thùc tÕ 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng quan s¸t mÉu vËt, tranh vÏ , nhËn biÕt, so s¸nh, ho¹t động nhóm và kĩ thực hành 3.Thái độ:Biết cách lựa chọn và bảo quản hạt giống II.§å dïng d¹y häc 1.Chuẩn bị G: Hạt đỗ đen ngâm nước ngày Hạt ngô đặt trên bông ẩm trước -4 ngày Tranh câm các phận hạt đỗ đen và hạt ngô ChuÈn bÞ cña H: ChuÈn bÞ h¹t theo nhãm Hạt đỗ đen ngâm nước ngày Hạt ngô đặt trên bông ẩm trước -4 ngày Lop6.net (4) III.Hoạt động dạy – học 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra ? Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt khô và thịt? ? Vì người ta phải thu hoạch đỗ xanh và đỗ đen trước chín kh«? G: yêu cầu – 2H nhận xét, đánh giá, bổ sung (nếu cần) G đánh giá, cho ®iÓm 3.Các hoạt động học tập Hoạt động1: T×m hiÓu c¸c bé phËn cña h¹t Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G: Hướng dẫn H bóc vỏ loại hạt: H: Tù bãc t¸ch lo¹i h¹t + Tìm đủ các phận hạt ngô và đỗ đen Dùng kúp quan sát đối chiếu với hình hình vẽ 33.1, 33.2 -> tìm đủ các phận H: ViÕt kÕt qu¶ vµo b¶ng tr 108 h¹t Sau quan s¸t c¸c nhãm ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng sgk tr 108 H: Lªn b¶ng ®iÒn tranh c©m c¸c bé G: Yêu cầu đại diện H lên điền tranh phận hạt c©m H: Ph¸t biÓu, nhãm bæ sung ? H¹t gåm nh÷ng bé phËn nµo? G: NhËn xÐt chèt l¹i kiÕn thøc vÒ c¸c bé phËn cña h¹t TiÓukÕt: H¹t gåm: Vá, ph«i ( l¸ mÇm, th©n mÇm, chåi mÇm, rÔ mÇm ) chÊt ding dưỡng ( lá mầm, phôi nhũ) Hoạt động 2: Ph©n biÖt h¹t mét l¸ mÇm vµ h¹t hai l¸ mÇm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G: Dùa vµo kÕt qu¶ môc – yªu cÇu H t×m nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c hạt ngô và hạt đỗ Yêu cầu H đọc thông tin mục -> t×m ®iÓm kh¸c chñ yÕu gi÷a hạt lá mầm và hạt lá mầm để tr¶ lêi c©u hái ? H¹t l¸ mÇm kh¸c h¹t mét l¸ mÇm ë ®iÓm nµo ? H: So s¸nh t×m nh÷ng ®iÓm gièng vµ khác hạt ngô và hạt đỗ H đọc thông tin mục -> tìm điểm kh¸c chñ yÕu gi÷a h¹t mét l¸ mầm và hạt lá mầm để trả lời câu hái Lop6.net (5) Gäi c¸c H tr¶ lêi G: Chốt lại đặc điểm phân biÖt h¹t l¸ mÇm vµ h¹t l¸ mÇm H: B¸o c¸o kÕt qu¶ - Líp tham gia ý kiÕn bæ sung H: Tù hoµn thiÖn kiÕn thøc TiÓukÕt: Sù kh¸c chñ yÕu cña h¹t mét l¸ mÇm vµ h¹t l¸ mÇm lµ sè l¸ mÇm ph«i IV Kiểm tra đánh giá ? Qua bµi häc h«m em cÇn ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nµo ? 1-2 H tr¶ lêi §äc phÇn ghi nhí SGK ? Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt hạt lá mầm và hạt lá mầm? G: Cho hs lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm Lựa chọn đáp án đúng Bé phËn cña h¹t sÏ ph¸t triÓn thµnh c©y non sau n¶y mÇm lµ: a Vá h¹t b Ph«i h¹t c Ph«i nhò d Vá h¹t vµ ph«i nhò Chất dinh dưỡng dự trữ hạt có vai trò: a Cung cấp chất dinh dưỡng cho hạt nảy mầm b Nu«i sèng c©y non ë giai ®o¹n ®Çu sau h¹t n¶y mÇm c Cả a,b,c đúng d Tất a, b, c, sai G: Chèt kiÕn thøc V Hướng dẫn nhà - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái SGK §äc môc “ Em cã biÕt ” - Lµm bµi tËp SGK tr 109 Ngµy so¹n :29/1/2007 Lop6.net (6) Ngµy d¹y :31/1/2007 TiÕt: 41: Ph¸t t¸n cña qu¶ vµ h¹t I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Häc sinh ph©n biÖt ®îc c¸c c¸ch ph¸t t¸n cña qu¶ vµ h¹t Tìm đặc điểm và hạt phù hợp với cách phát tán 2.Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát nhận biết, so sánh, hoạt động nhóm và kĩ làm việc độc lập 3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật II.§å dïng d¹y häc 1.ChuÈn bÞ cña G: Qu¶ chß, kÐ , trinh n÷, b»ng l¨ng, hoa s÷a Tranh h×nh 34.1 ChuÈn bÞ cña H: Qu¶ chß, kÐ , trinh n÷, b»ng l¨ng, hoa s÷a III.Hoạt động dạy – học 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra ? Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt hạt lá mầm và hạt lá mầm? G: yêu cầu – 2H nhận xét, đánh giá, bổ sung (nếu cần) G đánh giá, cho ®iÓm 3.Các hoạt động học tập Hoạt động1: T×m hiÓu c¸c c¸ch ph¸t t¸n cña qu¶ vµ h¹t Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G: Hướng dẫn H bóc vỏ loại hạt: H: Tù bãc t¸ch lo¹i h¹t + Tìm đủ các phận hạt ngô và đỗ đen Dùng kúp quan sát đối chiếu với hình hình vẽ 33.1, 33.2 -> tìm đủ các phận H: ViÕt kÕt qu¶ vµo b¶ng tr 108 h¹t Sau quan s¸t c¸c nhãm ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng sgk tr 108 H: Lªn b¶ng ®iÒn tranh c©m c¸c bé G: Yêu cầu đại diện H lên điền tranh phận hạt c©m H: Ph¸t biÓu, nhãm bæ sung ? H¹t gåm nh÷ng bé phËn nµo? G: NhËn xÐt chèt l¹i kiÕn thøc vÒ c¸c bé phËn cña h¹t TiÓukÕt: H¹t gåm: Vá, ph«i ( l¸ mÇm, th©n mÇm, chåi mÇm, rÔ mÇm ) chÊt ding dưỡng ( lá mầm, phôi nhũ) Hoạt động 2: Ph©n biÖt h¹t mét l¸ mÇm vµ h¹t hai l¸ mÇm Lop6.net (7) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G: Dùa vµo kÕt qu¶ môc – yªu cÇu H t×m nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c hạt ngô và hạt đỗ Yêu cầu H đọc thông tin mục -> t×m ®iÓm kh¸c chñ yÕu gi÷a hạt lá mầm và hạt lá mầm để tr¶ lêi c©u hái ? H¹t l¸ mÇm kh¸c h¹t mét l¸ mÇm ë ®iÓm nµo ? Gäi c¸c H tr¶ lêi G: Chốt lại đặc điểm phân biÖt h¹t l¸ mÇm vµ h¹t l¸ mÇm H: So s¸nh t×m nh÷ng ®iÓm gièng vµ khác hạt ngô và hạt đỗ H đọc thông tin mục -> tìm điểm kh¸c chñ yÕu gi÷a h¹t mét l¸ mầm và hạt lá mầm để trả lời câu hái H: B¸o c¸o kÕt qu¶ - Líp tham gia ý kiÕn bæ sung H: Tù hoµn thiÖn kiÕn thøc TiÓukÕt: Sù kh¸c chñ yÕu cña h¹t mét l¸ mÇm vµ h¹t l¸ mÇm lµ sè l¸ mÇm ph«i IV Kiểm tra đánh giá ? Qua bµi häc h«m em cÇn ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nµo ? 1-2 H tr¶ lêi §äc phÇn ghi nhí SGK ? Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt hạt lá mầm và hạt lá mầm? G: Cho hs lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm Lựa chọn đáp án đúng Bé phËn cña h¹t sÏ ph¸t triÓn thµnh c©y non sau n¶y mÇm lµ: e Vá h¹t f Ph«i h¹t g Ph«i nhò h Vá h¹t vµ ph«i nhò Chất dinh dưỡng dự trữ hạt có vai trò: e Cung cấp chất dinh dưỡng cho hạt nảy mầm f Nu«i sèng c©y non ë giai ®o¹n ®Çu sau h¹t n¶y mÇm g Cả a,b,c đúng h Tất a, b, c, sai G: Chèt kiÕn thøc V Hướng dẫn nhà - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái SGK §äc môc “ Em cã biÕt ” Lµm bµi tËp SGK tr 109 Lop6.net (8) Ngµy so¹n :3/2/2007 Ngµy d¹y :5/2/2007 TiÕt: 42: Nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm I.Môc tiªu 1.KiÕn thøc: Th«ng qua thÝ nghiÖm häc sinh ph¸t hiÖn c¸c ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm Gi¶i thÝch ®îc c¬ së khoa häc cña mét sè biÖn ph¸p kÜ thuËt gieo trång vµ b¶o qu¶n h¹t gièng 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng thiÕt kÕ thÝ nghiÖm thùc hµnh 3.Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích môn II.§å dïng d¹y häc H: làm thí nghiệm trước nhà, kẻ tường trình theo mẫu III.Hoạt động dạy – học 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra ? Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt hạt lá mầm và hạt lá mầm? G: yêu cầu – 2H nhận xét, đánh giá, bổ sung (nếu cần) G đánh giá, cho ®iÓm 3.Các hoạt động học tập Hoạt động1: ThÝ nghiÖm vÒ nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ThÝ nghiÖm 1: G: Yªu cÇu H ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vào tường trình Gäi c¸c tæ b¸o c¸o kÕt qu¶ -> G ghi lªn b¶ng G: Yêu cầu đại diện H tìm hiểu nguyªn nh©n h¹t n¶y mÇm vµ kh«ng n¶y mÇm ®îc H: Lµm thÝ nghiÖm ë nhµ ®iÒn kÕt vào tường trình Chó ý ph©n biÖt h¹t n¶y mÇm víi h¹t nứt vỏ no nước H: Thảo luận nhóm để tìm câu tr¶ lêi Lop6.net (9) ? H¹t n¶y mÇm cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn H: Ph¸t biÓu, nhãm bæ sung g×? G: Tæ chøc H th¶o luËn -> H nhËn xÐt vµ bæ sung ThÝ nghiÖm 2: H nghiªn cøu TN2 sgk tr¶ lêi c©u hái môc lÖnh G: Yªu cÇu H nghiªn cøu TN2 sgk tr¶ lêi c©u hái môc lÖnh H: đọc mục thông tin trả lời câu hỏi: G: yêu cầu h đọc mục thông tin trả Yêu cầu nêu được: Chất lượng hạt lêi c©u hái: gièng Ngoµi ®iÒu kiÖn trªn sù n¶y mÇm cña h¹t cßn phô thuéc vµo c¸c yÕu tè nµo? G: Chèt l¹i c¸c ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm -> H ghi nhí TiÓukÕt: Hạt nảy mầm cần đủ nước, không khí và nhiệt độ thích hợp ngoài cần hạt ch¾c, kh«ng s©u, cßn ph«i Hoạt động 2: VËn dông kiÕn thøc vµo s¶n xuÊt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G: Dùa vµo sgk – yªu cÇu H t×m c¬ së khoa häc cña mçi biÖn ph¸p G: Cho các nhóm trao đổi thống c¬ së khoa häc cña mçi biÖn ph¸p H đọc thông tin mục -> tthảo luận theo nh÷ng néi dung các nhóm trao đổi thống sở khoa häc cña mçi biÖn ph¸p H: Tù hoµn thiÖn kiÕn thøc TiÓukÕt: SGK IV Kiểm tra đánh giá ? Qua bµi häc h«m em cÇn ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nµo ? 1-2 H tr¶ lêi §äc phÇn ghi nhí SGK ? H¹t n¶y mÇm cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo? G: Cho hs lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm Lựa chọn đáp án đúng Nh÷ng ®iÒu kiÖn bªn h¹t cÇn cho h¹t n¶y mÇm lµ: a.Nước b.Không khí môi trường c.Nhiệt độ môi trường Lop6.net (10) d Tất sai Trong trồng trọt, biện pháp để hạt nảy mầm tốt là: a.Chän h¹t gièng b.Chuẩn bị tốt đất gieo trồng c Gieo hạt đúng thời vụ d TÊt c¶ a, b, c G: Chèt kiÕn thøc V Hướng dẫn nhà - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái SGK §äc môc “ Em cã biÕt ” - Lµm bµi tËp SGK tr 114 Ngµy so¹n :5/2/2007 Ngµy d¹y :7/2/2007 TiÕt: 43: Tæng kÕt vÒ c©y cã hoa I C©y lµ mét thÓ thèng nhÊt I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng chÝnh c¸c c¬ quan cña c©y xanh cã hoa T×m ®îc mèi quan hÖ chÆt chÏ gi÷a c¸c c¬ quan vµ c¸c bé phËn cña c©y t¹o thµnh c¬ thÓ toµn vÑn 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n tÝch, hÖ thèng ho¸ Kĩ vận dụng kiến thức giải thích các tượng thực tế trồng trọt 3.Thái độ: Giáo dục ý thức yêu và bảo vệ thực vật II.§å dïng d¹y häc Tranh phãng to h×nh 36.1 sgk III.Hoạt động dạy – học 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra ? H¹t n¶y mÇm cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo? G: yêu cầu – 2H nhận xét, đánh giá, bổ sung (nếu cần) G đánh giá, cho ®iÓm 3.Các hoạt động học tập Lop6.net (11) Hoạt động1: T×m hiÓu sù thèng nhÊt gi÷a cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña mçi c¬ quan ë c©y cã hoa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G: Yªu cÇu H nghiªn cøu b¶ng cÊu t¹o vµ chøc n¨ng tr 116 lµm bµi tËp sgk tr 116 G: Treo tranh h×nh 36.1 gäi häc sinh điền + Tªn c¸c c¬ quan cña c©y cã hoa + đặc điểm cấu tạo chính + C¸c chøc n¨ng chÝnh Tõ tranh hoµn chØnh G ®a c©u hái ? Các quan sinh dưỡng có cấu tạo nh thÕ nµo? vµ cã chøc n¨ng g×? C¸c c¬ quan sinh s¶n cã cÊu t¹o vµ chøc n¨ng nh thÕ nµo? ? NhËn xÐt vÒ mèi quan hÖ gi÷a cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña mçi c¬ quan G: Yêu cầu H các nhóm trao đổi -> rót kÕt luËn H: §äc b¶ng cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña mçi c¬ quan -> lùa chän môc tương ứng cấu tạo và chức ghi vào sơ đồ H: Lªn ®iÒn tranh c©m H: Ph¸t biÓu, nhãm bæ sung H Suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái + Thảo luận tronh nhóm để cùng tìm mèi quan hÖ gi÷a cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña c©y cã hoa + Trao đổi toàn lớp Tự bổ sung và rót kÕt luËn TiÓukÕt: Cây có hoa có nhiều quan, quan có cấu tạo phù hợp với chức n¨ng riªng cña chóng Hoạt động 2: T×m hiÓu sù thèng nhÊt vÒ chøc n¨ng gi÷a c¸c c¬ quan ë c©y cã hoa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G: Yêu cầu H đọc thông tin mục -> suy nghĩ để trả lời câu hỏi ? Nh÷ng c¬ quan nµo cña c©y cã mèi quan hÖ chÆt chÏ víi vÒ chøc n¨ng ? LÊy vÝ dô chøng minh ho¹t động quan tăng cường hay giảm ảnh hưởng đến hoạt động quan khác: G: Gợi ý rễ cây không hút nước thì lá sÏ kh«ng quang hîp ®îc H đọc thông tin mục -> thảo luận theo nh÷ng néi dung các nhóm trao đổi thống -> trình bµy kÕt qu¶ -> c¸c nhãm kh¸c bæ sung H: Tù hoµn thiÖn kiÕn thøc Lop6.net (12) TiÓukÕt: Các quan cây xanh liên quan mật thiết và ảnh hưởng tới IV Kiểm tra đánh giá ? Qua bµi häc h«m em cÇn ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nµo ? 1-2 H tr¶ lêi §äc phÇn ghi nhí SGK ? C©y cã hoa cã nh÷ng lo¹i c¬ quan nµo? Chóng cã chøc n¨ng g×? G: Cho hs lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm Lựa chọn đáp án đúng Đường vận chuyển nước cây sâu hấp thu từ đất vào theo thứ tự là: a L¸ -> th©n -> rÔ b RÔ -> th©n -> l¸ c Th©n -> l¸ -> rÔ d Th©n -> rÔ -> l¸ G: Chèt kiÕn thøc V Hướng dẫn nhà - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái SGK §äc môc “ Em cã biÕt ” - Lµm bµi tËp SGK tr 114 Ngµy so¹n :9/2/2007 Ngµy d¹y :12/2/2007 TiÕt: 44: Tæng kÕt vÒ c©y cã hoa II Cây với môi trường I.Môc tiªu: 1.Kiến thức: Học sinh nắm cây xanh và môi trường có mối liên quan chặt chẽ Khi điều kiện sống thay đổi thì cây xanh có biến đổi thích nghi với đời sống Lop6.net (13) Thùc vËt thÝch nghi víi ®iÒu kiÖn sèng nªn nã ph©n bè réng r·i 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n tÝch, hÖ thèng ho¸ Kĩ vận dụng kiến thức giải thích các tượng thực tế trồng trọt 3.Thái độ: Giáo dục ý thức yêu và bảo vệ thực vật II.§å dïng d¹y häc Tranh phãng to h×nh 36.2 sgk III.Hoạt động dạy – học 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra ? C©y cã hoa cã nh÷ng lo¹i c¬ quan nµo? Chóng cã chøc n¨ng g×? G: yêu cầu – 2H nhận xét, đánh giá, bổ sung (nếu cần) G đánh giá, cho ®iÓm 3.Các hoạt động học tập Hoạt động1: Tìm hiểu các cây sống nước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G: Thông báo các cây sống H: Hoạt động theo nhóm nước chịu số ảnh hưởng sgk Từng nhóm thảo luận theo câu hỏi G: Treo tranh h×nh 36.2 Yªu cÇu H quan s¸t vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái môc ? NhËn xÐt h×nh d¹ng l¸ ë c¸c vÞ trÝ H Suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái trên mặt nước, chìm nước + Thảo luận nhóm để cùng giải thích biến đổi hình dạng lá C¸c c¬ quan sinh s¶n cã cÊu t¹o vµ chøc n¨ng nh thÕ nµo? sèng ë c¸c §K? ? C©y bÌo t©y cã cuèng l¸ ph×nh to xèp, cã ý nghÜa g×? So s¸nh cuèng l¸ c©y sèng tr«i næi vµ sèng trªn c¹n? + Trao đổi toàn lớp Tự bổ sung và rót kÕt luËn G: Yêu cầu H các nhóm trao đổi -> rót kÕt luËn TiÓukÕt: Cây Sống môi trường nước có lá biến đổi thích nghi với môi trường sèng tr«i næi, th©n chøa kh«ng khÝ gióp c©y næi Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm cây sống trên cạn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop6.net (14) G: Yêu cầu H đọc thông tin mục -> suy nghĩ để trả lời câu hỏi ? ë n¬i kh« h¹n v× rÔ l¹i ¨n s©u, lan réng? ? L¸ c©y ë n¬i kh« h¹n cã l«ng s¸p cã t¸c dông g×? ? V× c©y mäc rõng rËm thường vươn cao? G: Gợi ý rễ cây không hút nước thì lá sÏ kh«ng quang hîp ®îc H đọc thông tin mục -> thảo luận theo nh÷ng néi dung các nhóm trao đổi thống -> trình bµy kÕt qu¶ -> c¸c nhãm kh¸c bæ sung H: Tù hoµn thiÖn kiÕn thøc TiÓukÕt: Các cây sống môi trường khô hạn rễ thường ăn sâu, lan rộng, lá có lông sáp, cây mọc rừng rậm lá thường vươn cao Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm cây sống môi trường đặc biệt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G: Yêu cầu H đọc thông tin mục -> H đọc thông tin mục -> thảo luận suy nghĩ để trả lời câu hỏi theo nh÷ng néi dung ? nào là môi trường sống đặc biÖt? các nhóm trao đổi thống -> trình ? Kể tên cây sống môi trường bµy kÕt qu¶ -> c¸c nhãm kh¸c bæ nµy? sung ? Phân tích đặc điểm cây H: Tự hoàn thiện kiến thức nµy? G: Gợi ý rễ cây không hút nước thì lá sÏ kh«ng quang hîp ®îc TiÓukÕt: IV Kiểm tra đánh giá ? Qua bµi häc h«m em cÇn ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nµo ? 1-2 H tr¶ lêi §äc phÇn ghi nhí SGK ? C©y cã hoa cã nh÷ng lo¹i c¬ quan nµo? Chóng cã chøc n¨ng g×? G: Chèt kiÕn thøc V Hướng dẫn nhà - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái SGK §äc môc “ Em cã biÕt ” - Lµm bµi tËp SGK tr 114 Lop6.net (15) Ngµy so¹n :12/2/2007 Ngµy d¹y :14/2/2007 Chương VIII: Các nhóm thực vật TiÕt: 45: T¶o I.Môc tiªu: 1.Kiến thức: Học sinh hiểu rõ môi trường sống và cấu tạo tảo thể hiÖn t¶o lµ thùc vËt bËc thÊp Tập nhận biết số tảo thường gặp HiÓu râ nh÷ng lîi Ých thùc tÕ cña t¶o 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n tÝch, hÖ thèng ho¸ 3.Thái độ: Giáo dục ý thức yêu và bảo vệ thực vật II.§å dïng d¹y häc Mẫu tảo xoắn để cốc thuỷ tinh Tranh t¶o xo¾n, rong m¬ vµ tranh mét sè t¶o kh¸c III.Hoạt động dạy – học 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra 3.Các hoạt động học tập Hoạt động1: T×m hiÓu cÊu t¹o cña t¶o Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G: giíi thiÖu mÉu t¶o xo¾n vµ n¬i sèng G: Hướng dẫn H quan sát sợi tảo phãng to trªn tranh -> tr¶ lêi c©u hái: ? Mçi sîi t¶o xo¾n cã cÊu t¹o nh thÕ nµo ? V× t¶o xo¾n cã mµu lôc? G: Gi¶ng gi¶i vÒ: + Tªn gäi cña t¶o xo¾n chÊt H: Quan s¸t mÉu t¶o xo¾n b»ng m¾t vµ b»ng tay, nhËn d¹ng t¶o xo¾n ngoµi tù nhiªn H: Quan s¸t kÜ tranh -> cho mét vµi em nhËn xÐt cÊu t¹o t¶o xo¾n vÒ: + Tæ chøc c¬ thÓ + CÊu t¹o tÕ bµo + Mµu s¾c cña t¶o Lop6.net (16) nguyªn sinh cã d¶i xo¾n chøa diÖp H: Ph¸t biÓu, rót kÕt luËn lôc + C¸ch sinh s¶n cña t¶o xo¾n: sinh dưỡng và tiếp hợp G: Chốt lại vấn đề câu hỏi: ? Nêu đặc điểm cấu tạo tảo xoắn? b Quan s¸t rong m¬ G: Giới thiệu môi trường sống H: quan s¸t tranh rong m¬ Hướng dẫn H quan sát tranh rong mơ, tr¶ lêi c©u hái: ? Rong m¬ cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? H: Tìm các đặc điểm giống và khác gi÷a c©y bµng vµ rong m¬ ? So s¸nh h×nh d¹ng ngoµi rong m¬ với cây bàng -> tìm các đặc điểm H: Trao đổi nhóm -> rút kết luận gièng vµ kh¸c nhau? ? V× rong m¬ cã mµu n©u? G: Giíi thiÖu c¸ch sinh s¶n cña rong m¬ Rót nhËn xÐt: Thùc vật bậc thấp có đặc điểm g×? Tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp gióp H hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi TiÓukÕt: C¬ thÓ t¶o xo¾n lµ mét sîi gåm nhiÒu tÕ bµo h×nh ch÷ nhËt Tảo là thực vật bậc thấp có cấu tạo đơn giản, có diệp lục, chưa có rễ, thân, l¸ Hoạt động 2: làm quen với vài tảo khác thường gặp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G: Sö dông tranh , giíi thiÖu mét sè H : quan s¸t tranh t¶o kh¸c Yêu cầu H đọc thông tin sgk -> rút H: Nhận xét đa dạng tảo : nhËn xÐt h×nh d¹ng cña t¶o H×nh d¹ng, cÊu t¹o, mµu s¾c Qua hoạt động và có nhận xét gì vÒ t¶o nãi chung Hoạt động 3: T×m hiÓu vai trß cña t¶o Lop6.net (17) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tảo sống nước có lợi gì? H Th¶o luËn nhãm – bæ sung cho ? Với đời sống người tảo có lợi hoµn thiÖn kiÕn thøc g×? ? Khi nµo t¶o cã thÓ g©y h¹i? TiÓukÕt: IV Kiểm tra đánh giá ? Qua bµi häc h«m em cÇn ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nµo ? 1-2 H tr¶ lêi §äc phÇn ghi nhí SGK ? Nªu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña t¶o V Hướng dẫn nhà - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái SGK §äc môc “ Em cã biÕt ” - Lµm bµi tËp SGK tr 114 Ngµy so¹n :20/2/2007 Ngµy d¹y :26/2/2007 TiÕt: 46: Rªu – c©y rªu I.Môc tiªu: 1.Kiến thức: Học sinh nêu đặc điểm cấu tạo rêu, phân biệt rêu với t¶o vµ c©y cã hoa HiÓu ®îc rªu sinh s¶n b»ng g× vµ tói bµo tö còng lµ c¬ quan sinh s¶n cña rªu ThÊy ®îc vai trß cña rªu tù nhiªn 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n tÝch, hÖ thèng ho¸ 3.Thái độ: Giáo dục ý thức yêu và bảo vệ thực vật II.§å dïng d¹y häc MÉu c©y rªu Tranh phãng to c©y rªu, vµ c©y rªu mang tói bµo tö Lóp cÇm tay III.Hoạt động dạy – học 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra 3.Các hoạt động học tập Lop6.net (18) Hoạt động1: T×m hiÓu Rªu sèng ë ®©u H: Phát biểu nơi sống rêu, đặc điểm bên ngoài => Nhận xét: Rêu sống nơi đất ẩm Hoạt động 2: Quan s¸t c©y rªu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G: Yêu cầu H quan sát cây rêu và đối chiÕu h×nh 38.1 -> nhËn thÊy nh÷ng bé phËn nµo cña c©y? Tæ chøc th¶o luËn trªn líp G: Cho H đọc đoạn thông tin SGK, G gi¶ng: Rễ giả -> có khả hút nước Th©n, l¸ cha cã m¹ch dÉn, sèng ®îc n¬i Èm ít Yªu cÇu so s¸nh víi rong m¬ vµ c©y bµng vµ hái: ? T¹i rªu xÕp vµo nhãm thùc vËt bËc cao? G: Tæng kÕt l¹i H : quan s¸t tranh H: Hoạt động theo nhóm tách ròi 1-2 c©y rªu -> quan s¸t b»ng kÝnh lóp + quan sát đối chiếu tranh cây rêu + Ph¸t hiÖn c¸c bé phËn cña c©y rªu H: Rút đặc điểm chính cÊu t¹o c©y rªu TiÓu kÕt: Thân ngắn không phân cành, lá nhỏ mỏng Rễ giả có khả hút nước, cha cã m¹ch dÉn Hoạt động 3: Tói bµo tö vµ sù ph¸t triÓn cña rªu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G: Yêu cầu H quan sát tranh cây rêu H : quan sát tranh theo hướng dẫn cã tói bµo tö - ph©n biÖt c¸c phÇn cña G - rót nhËn xÐt Tói bµo tö cã phÇn: Mò ë trªn, cña tói bµo tö cuống dưới, túi có bào tử Yªu cÇu H quan s¸t tranh quan s¸t H: Dùa vµo h×nh 38.2 Th¶o luËn tr¶ tiÕp h×nh 38.2 Tr¶ lêi c©u hái lêi c©u hái ? C¬ quan sinh s¶n cña rªu lµ bé phËn nµo? + Bæ sung cho -> rót kÕt ? Rªu sinh s¶n b»ng g×? luËn ? Tr×nh bµy sù ph¸t triÓn cña rªu? TiÓukÕt: C¬ quan sinh s¶n lµ tói bµo tö n»m ë ngän c©y Rªu sinh s¶n b»ng bµo tö Lop6.net (19) Bµo tö n¶y mÇm ph¸t triÓn thµnh c©y rªu Hoạt động 4: Vai trß cña rªu G: Yêu cầu H đọc thông tin SGK -> ? Rêu có lợi ích gì? IV Kiểm tra đánh giá ? Qua bµi häc h«m em cÇn ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nµo ? 1-2 H tr¶ lêi §äc phÇn ghi nhí SGK ? Nªu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña t¶o V Hướng dẫn nhà - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái SGK §äc môc “ Em cã biÕt ” - Lµm bµi tËp SGK tr 114 Ngµy so¹n :26/2/2007 Ngµy d¹y :28/2/2007 Tiết: 47: Quyết – cây dương xỉ I Môc tiªu bµi häc 1.Kiến thức: Học sinh nêu đặc điểm cấu tạo dương xỉ, phân biệt dương xỉ với tảo và cây có hoa Hiểu dương xỉ sinh sản gì và biết cách nhận dạng cây thuộc dương xỉ Thấy vai trò dương xỉ tự nhiên 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n tÝch, hÖ thèng ho¸ Lop6.net (20) 3.Thái độ: Giáo dục ý thức yêu và bảo vệ thực vật II.§å dïng d¹y häc Mẫu cây dương xỉ Tranh phóng to cây dương xỉ, và tranh rừng cổ đại Lóp cÇm tay III.Hoạt động dạy – học 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra ? Nªu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña t¶o 3.Các hoạt động học tập Hoạt động1: T×m hiÓu quyÕt sèng ë ®©u H: Phát biểu nơi sống dương xỉ, đặc điểm bên ngoài => Nhận xét: dương xỉ sống nơi đất ẩm Hoạt động 2: Quan sát cây dương xỉ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G: Yêu cầu H quan sát cây dương xỉ và đối chiếu hình 39.1 -> nhận thấy nh÷ng bé phËn nµo cña c©y? Tæ chøc th¶o luËn trªn líp G: Cho H đọc đoạn thông tin SGK, G gi¶ng: Rễ giả -> có khả hút nước Th©n, l¸ cha cã m¹ch dÉn, sèng ®îc n¬i Èm ít Yêu cầu so sánh với dương xỉ và cây bµng vµ hái: ? Tại dương xỉ xếp vào nhóm thùc vËt bËc thÊp? G: Tæng kÕt l¹i H : quan s¸t tranh H: Hoạt động theo nhóm tách ròi 1-2 cây dương xỉ -> quan sát kính lóp + quan sát đối chiếu tranh cây dương xØ + Phát các phận dương xỉ H: Rút đặc điểm chính cấu tạo cây dương xỉ TiÓu kÕt: Dương xỉ sinh sản bào tử, quan sinh sản túi bào tử Hoạt động 3: Túi bào tử và phát triển dương xỉ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop6.net (21)