Đang tải... (xem toàn văn)
HS biết vận dụng một cách hợp lý các tính chất của phép cộng và phép nhân vào giải toán, làm các bài tập tính nhẩm, tính nhanh.. * Kỹ năng: HS biết vận dụng các tính chất trên vào giải t[r]
(1)Tuần Tiết Ngày soạn: 22/08/10 Ngày dạy: 23/08/10 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: * Kiến thức: Hiểu các tính chất phép cộng, phép nhân các số tự nhiên HS biết vận dụng cách hợp lý các tính chất phép cộng và phép nhân vào giải toán * Kỹ năng: Rèn luyện kỹ vận dụng các tính chất trên vào các bài tập tính nhẩm, tính nhanh * Thái độ: Giáo dục tính chính xác, và biết sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi II Chuẩn bị: - GV: Máy tính bỏ túi, bảng phụ - HS: Máy tính bỏ túi, bảng nhóm và bút viết bảng III Phương pháp dạy học chủ yếu: - Thực hành giải toán - Tổ chức các hoạt động học sinh, rèn phương pháp tự học - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút) - GV gọi HS lên bảng kiểm tra HS lên bảng: HS1: Viết: a + b = b HS1: a) Viết dạng tổng quát tính + a Bài tập: chất giao hoán phép cộng? 10 + 11 + 12 + + + b) Làm bài 28 tr.16 (SGK) = + + + + + = 39 C2: (10 + 3)+(11 + 2)+(12 + 1) HS2: - Viết dạng tổng quát tính chất kết = (4 + 9) + (5 + 8) + (6 + 7) = 13.3= 39 hợp phép cộng HS2: Viết tổng quát: - Sửa bài 43 (a, b) tr.8 (SBT) (a+b) + c = a+ (b+c) Bài tập a) 81+243+19 = (81+19)+243 = 100 + 243 = 343 b)168+79+32 = (168+132)+79 = 300 + 79 = 379 Hoạt động 2: Luyện tập (33 phút) Dạng 1: Tính Nhanh Bài 31 (trang 17 SGK) Bài 31 (trang 17 SGK) Gợi ý cách nhóm: (kết hợp các số a) 135 + 360 + 65 + 40 hạng cho số tròn chục HS làm gợi ý gv =(135+65)+(360+40) =(135+65)+(360+40) =200+400 = 600 tròn trăm) =200+400 = 600 b) 463 + 318 + 137 + 22 =(463+137)+(318+22) =(463+137)+(318+22) =600+340 = 940 =600+340 = 940 Lop6.net (2) Bài 32 trang 17 (sgk) Gv cho hs tự đọc phần hướng dẫn sách sau đó vận dụng cách tính a) 996 + 45 Gợi ý cách tách số 45=41+4 b) 37 + 198 GV yêu cầu HS cho biết đã van6 dụng tính chất nào phép cộng để tính nhanh = (20+30)+(21+29)+(22+28) +(23+27)+(24+26)+25 = 50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 25 =50.5 + 25 =275 a)=996+(4+41) =(996+4)+41 =1000+41 =1041 b)=(35+2)+198 =35+(2+198)=35+200 =235 Đã vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp để tính nhanh c) 20+21+22+…+29+30 = (20+30)+(21+29)+(22+28) +(23+27)+(24+26)+25 = 50 +50 + 50 + 50 + 50 + 25 =50.5 + 25 =275 Bài 32 trang 17 (SGK) a) 996 + 45 = 996 + (4 + 41) =(996 + 4) + 41 =1000 + 41 =1041 b) 37 + 198 = (35+2) +198 =35+(2+198)=35+200 =235 Dạng 2: Tìm quy luật dãy số Bài 33 trang 17 (SGK) Gv gọi hs đọc đề bài 33 Bài 33 trang 17 (SGK) Hãy tìm quy luật dãy số = 1+1 ; = 3+2 1,1,2;3;5;8;13;21;34;55 Hãy viết tiếp 4;6;8 số vào = 2+1 ; = 5+3 1;1;2;3;4;8;13;21;34;55;89;14 HS1: 1,1,2;3;5;8; dãy số 1, 1, 2, 3, 5, HS 2: 1;1;2;3;4;8;13;21;34;55; 1;1;2;3;5;8;13;21;34;55;89;14 4;233;377 HS 3: 1;1;2;3;5;8;13;21;34; 55;89;144; Dạng 3: Sử dụng máy tính bỏ túi GV đưa tranh vẽ máy tính bỏ túi Gọi nhóm tiếp sức dùng Bài 34c SGK giới thiệu các nút trên máy tính máy tính thực các phép tính Hướng dẫn HS cách sử dụng 1364+4578 = 5942 1364+4578 = 5942 6453+1469 = 7922 6453+1469 = 7922 trang 18 (SGK) GV tổ chức trò chơi: dùng máy 5421+1469 = 6890 5421+1469 = 6890 tính nhanh các tổng (bài 34c 3124+1469 = 4593 3124+1469 = 4593 1534+217+217+217 = 2185 1534+217+217+217 = 2185 SGK) Luật chơi: Mỗi nhóm HS, cử 1HS dùng máy tính lên bảng điền kết thứ HS1 chuyển phấn cho HS2 lên tiếp kết thứ 5.Nhóm nào nhanh và đúng thưởng điểm cho nhóm Hoạt động 3: Củng cố (3 phút) Nhắc lại các tính chất phép cộng số tự nhiên Các tính chất này có ứng dụng gì tính toán Hoạt động 4: Hoạt động 3: (2 phút) + BTVN: 53 (tr9.SBT); 52 (tr9.SBT); 35,36 (tr19.SGK); 47,48 (tr9.SBT) + Tiết sau mang theo máy tính bỏ túi V Rút kinh nghiệm: Lop6.net (3) Tuần Tiết Ngày soạn: 29/08/10 Ngày dạy: /08/10 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: * Kiến thức: Hiểu các tính chất phép cộng, phép nhân các số tự nhiên HS biết vận dụng cách hợp lý các tính chất phép cộng và phép nhân vào giải toán, làm các bài tập tính nhẩm, tính nhanh * Kỹ năng: HS biết vận dụng các tính chất trên vào giải toán * Thái độ: Rèn kỹ tính toán chính xác, hợp lý II Chuẩn bị: - GV: Phần màu, bảng phụ, máy tính bỏ túi, tranh vẽ phóng to các nút máy tính bỏ túi - HS: Chuẩn bị bảng nhóm, bút viết, máy tính bỏ túi III Phương pháp dạy học chủ yếu: - Thực hành giải toán - Tổ chức các hoạt động học sinh, rèn phương pháp tự học - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (10 phút) - HS1: Viết công thức tổng quát - HS lên bảng : các tính chất phép nhân số tự HS1: Bài 19 (SBT) nhiên a) 340; 304; 430; 403 Áp dụng: Tính nhanh b) abcd =a.1000+b.100+c.10+d a) 5.25.2.16.4 b) 32.47 + 32.53 - HS2: Sửa bài 35 tr.19 (SGK) HS2: Bài 21 (SBT) Bài 47 tr.9 (SBT) a) A = {16; 27; 38; 49} có GV đưa bảng phụ có để bài 47 tr.9 phần tử (SBT) b) B = {41, 82} có phần tử Yêu cầu lớp làm bài, sau đó gọi c) C = {59, 68} có phần tử HS lên bảng trình bày Hoạt động 2: Luyện tập (30 phút) Dạng 1: Tính nhẩm + GV yêu cầu HS tự đọc SGK a) Áp dụng tính chất kết hợp Bài 36 tr.19 (SGK) bài 36 tr.19 phép nhân 14=3.5.4=3(5.4)=3.20 +60 - Gọi HS làm câu a 14 = 3.5.4 = 3(5.4) = 3.20 +60 + 25.12 = 25.4.3 = (25.4)3 GV hỏi: Tại lại tách 15 = 3.5, Hoặc 15.4=15.2.2=30.2=60 =100.3 = 300 tách thừa số không? HS + 125.16=125.8.2 = (125.8).2 = 1000.2=2000 tự giải thích cách làm Bài 37 tr.20 (SGK) Ap dụng tính chất phân phối + 19.16 = (20 – 1).16 =320 – 16 = 304 - Gọi HS lên bảng làm bài 37 phép nhân với phép cộng + 46.99 = 46(100 – 1) tr.20 (SGK) =4600 – 46 = 4554 + 35.98= 35(100–2) = 3430 Lop6.net (4) Dạng 2: Sử dụng máy tính bỏ túi Để nhân hai thừa số ta sử Ba HS lên bảng điền kết dụng máy tính tương tự với dùng máy tính phép cộng, thay dấu “+” thành 375.376 = 141000 624.625 = 390000 dấu “x” - Gọi HS làm phép nhân bài 38 13.81.215 = 226395 trang 20 (SGK) Bài 39: + GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 142857.2 = 285714 142857.3 = 428571 làm bài 39, 40 trang 20 (SGK) Bài 39: Mỗi thành viên 142857.4 = 571428 nhóm dùng máy tính, tính kết 142857.5 = 714285 phép tính, sau đó gộp lại 142857.6 = 857142 nhóm và rút nhận xét kết Nhận xét: tích là chính chữ số số đã cho quả? viết theo thứ tự khác Bài 40 trang 20 (SGK) Gọi các nhóm trình bày, HS Bài 40: nhận xét ab là tổng số ngày tuần lễ: là 14 Dang 3: bài toán thực tế Bài 55 trang (SBT) cd gấp đôi ab là 28 GV đưa lên máy chiếu bảng Năm abcd = năm 1428 phụ: yêu cầu HS dùng máy tính HS làm lớp, gọi ba tính nhanh kết Điền vào chỗ HS trả lời trống bảng toán điện thoại tự động năm 1999 Dạng 3: Xác định dạng tích Bài 59: (Trang 10 SBT) Gọi HS lên bảng Xác định dạng các tích sau: C1: a) ab.101= (10a+b)101 a) ab.101 = 1010a+101b b) abc.7.11.13 =1000a+10a+100b+b Gợi ý dùng phép viết số để viết =abab ab, abc thành tổng tính đặt ghép tính theo cột dọc Hoạt động 3:: Luyện tập (4 phút) Nhắc lại các tính chất phép nhân và phép cộng các số tự nhiên Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà (1 phút) - Bài 36(b), 52, 53, 54, 56, 57, 60 (SGK) - Bài 9, 10 (SBT) - Đọc trước bài: Phép trừ và phép chia V Rút kinh nghiệm: Lop6.net Bài 38 trang 20 (SGK) 375.376 = 141000 624.625 = 390000 13.81.215 = 226395 Bài 39 trang 20 (SGK) 142857.2 = 285714 142857.3 = 428571 142857.4 = 571428 142857.5 = 714285 142857.6 = 857142 Nhận xét: tích là chính chữ số số đã cho viết theo thứ tự khác Bài 40 trang 20 (SGK) ab là tổng số ngày tuần lễ: là 14 cd gấp đôi ab là 28 Năm abcd = năm 1428 Bài 59 tr.g 10 (SBT) a) ab.101= (10a+b)101 = 1010a+101b =1000a+10a+100b+b =abab (5) Tuần Tiết Ngày soạn: 29/08/10 Ngày dạy: /08/10 §6 PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA I Mục tiêu: * Kiến thức: HS hiểu nào kết phép trừ là số tự nhiên, kết phép chia là số tự nhiên Biết quan hệ các số phép trừ, phép chia hết, phép chia có dư * Kỹ năng: Rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức phép trừ, phép chia để tìm số chưa biết phép trừ, phép chia * Thái độ: Rèn luyện tính chính xác phát biểu và giải toán II Chuẩn bị: - GV: Phần màu, bảng phụ - HS: Chuẩn bị bảng nhóm, bút viết III Phương pháp dạy học chủ yếu: - Tổ chức các hoạt động học sinh, rèn phương pháp tự học - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút) GV nêu câu hỏi kiểm tra HS1: chữa bài tập 56 SBT (a) Hỏi thêm: HS2: chữa bài tập 61 (SBT) - Em đã sử dụng tính chất a cho biết: 37.3 =111 Hãy tính nào phép toán để tính nhanh nhanh: 37.12 - Hãy nêu các tính chất đó b cho biết: 15873.7=111111 =>15873.21=15873.7.3 =111111.3=333333 Hoạt động 2: Phép trừ hai số tự nhiên (13 phút) + GV Đưa Câu Hỏi Hãy xét xem có số tự nhiên x nào - HS trả lời mà a) + x = hay không? - Ở câu a tìm x = b) + x = hay không? - Ở câu b, không tìm giá trị x + GV: câu a ta có phép trừ: 5-2=x + GV khái quát và ghi bảng cho số tự nhiên a và b, có số tự nhiên x cho b+x=a thì có phép trừ a-b=x + GV giới thiệu cách xác định hiệu tia số - Xác định kết trừ sau: Lop6.net Ghi bảng Phép trừ hai số tự nhiên: Phép trừ: a – b = c a: số bị trừ b: số trừ c: hiệu Điều kiện thực phép trừ: a b * Chú ý: SGK trang 21 (6) - Đặt bút chì điểm 0, di chuyển HS dùng bút chì di chuyển trên tia trên tia số đơn vị theo chiều mũi hình theo hương dãn GV tên (GV dùng phấn màu) - Di chuyển bút chì theo chiều ngược lại đơn vị (phấn màu) - Khi đó bút chì điểm đó là hiệu Theo cách trên tìm hiệu của và + GV giải thích không trừ – 3; – vì di chuyển bút từ điểm theo chiều ngược mũi tên đơn vị thì bút vượt ngoài tia số (hình 16 ) * Củng cố ?1 ?1 HS trả lời miệng GV nhấn mạnh a) a – a = a) số bị trừ= số trừ=>hiệu b) a – = a c) đk để có hiệu a–b là a b b) số trừ = =>số bị trừ = hiệu c) số bị trừ >= số trừ Hoạt động 3: Phép chia hết và phép chia có dư (22 phút) + GV: xét xem số tự nhiên x nào Gọi HS Trả Lời mà 3.x = 12 hay không? x = Vì 3.4 = 12 Nhận xét: câu a ta có phép chia 12 : = + GV: khái quát và ghi bảng: cho số tự nhiên a và b (b 0), có số ?2 HS trả lời miệng a) : a = (a 0) tự nhiên x cho: b.x = a thì ta có phép chia hết a:b = x b) a : a = (a 0) * Củng cố ?2 c) a : = a + GV giới thiệu phép chia 12 14 4 + Hai phép chia trên có gì khác HS: phép chia thứ có số dư nhau? 0, phép chia thứ hai có số dư + GV ghi lên bảng khác a = b.q + r (0<=r<b) HS: đọc phần tổng quát trang 22 r = thì a = b.q: phép chia hết (SGK) r thì phép chia có dư + GV hỏi: bốn số: số bị chia, số Số bị chia = số chia x thương + Số dư chia, thương, số dư có quan hệ gì? - Số chia cần có điều kiện gì? Số chia - Số dư cần có điều kiện gì? Số dư < số chia * Củng cố ?3 Hoạt động 4: Dặn dò: (3 phút) - Học bài và làm bài tập 41; 42; 44; 45; 46 SGK V Rút kinh nghiệm: Lop6.net ?1 a) a – a = b) a – = a c) đk để có hiệu a – b là a b Phép chia hết và phép chia có dư: Phép chia: a : b = c a: số bị chia b: số chia c: thương * Chú ý: SGK trang 21,22 VD: 12 : = 14 : = 12 (dư 2) a = bq + r (0 r b) ?2 a : a = (a 0) b a : a = (a 0) c) a : = a ?3 a) thương 35; số dư b) thương 41; số dư c) không xảy vì số chia d) không xảy vì số dư > số chia (7) Tuần Tiết 10 Ngày soạn: 31/08/10 Ngày dạy: 01/09/10 Lop6.net (8)