*Hoạt Động cả lớp -Đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc -Đứng vỗ tay và hát -Trò chơi “ Diệt các con vật có hại” -GV nhận xét bài học, giao bài tập về nhà -khen ngợi những hs thực hiện chính[r]
(1)Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009 Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ-RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC Các hoạt động dạy học Các hoạt động 1.Hoạt động 1: ( 14’ ) Phần mở đầu MT:GV phổ biến nội dung yêu cầu bài Ôn số động tác TDRLTTCB Biết cách thực phối hợp các tư đứng PP:Thực hành ,luyện tập ĐD: Còi 2.Hoạt động 2: ( 18’) Phân MT: - Biết kiến thức kĩ đã học học kỳ (có thể còn quên số chi tiết) và thực đúng kĩ đó -Biết cách chơi và tham gia chơi PP:Thực hành ĐD: Còi 3.Hoạt động 3: ( 5’) Phần kết thúc MT :Củng cố bài học,Biết cách chơi và tham gia chơi PP:Thực hành ĐD: Còi GV Trần Thị Lài Hoạt động cụ thể *Hoạt động lớp -GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học: -Giậm chân chỗ đếm theo nhịp: 1-2 -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên:50-60m Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu *Ôn số động tác Thể dục RLTTCB *Hoạt Độngcả lớp -Sơ kết học kỳ 1: + GV cùng HS nhắc lại kiến thức , kĩ đã học về: ĐHĐN, Thể dục RLTTCB và trò chơi vận động +Xen kẽ, GV gọi vài em lên làm mẫu các động tác +GV đánh giá kết học tập hs Tuyên dương vài tổ và cá nhân Nhắc nhở chung số tồn và hướng khắc phục học kì -TRò chơi: “Chạy tiếp sức” *Ghi chú: Tiến hành sơ kết lớp,GV có thể sử dụng bảng để thống kê động tác đã hocjvaf cho hs lên bục giảng để trình diển động tác.Không cần tiến hành khởi động, hồi tĩnh Chọn trò chơi tĩnh có thể chơi lớp *Hoạt Động lớp -Đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc -Đứng vỗ tay và hát -Trò chơi “ Diệt các vật có hại” -GV nhận xét bài học, giao bài tập nhà -khen ngợi hs thực chính xác,đẹp Trường Tiểu học Triệu Trung GiaoAnTieuHoc.com (2) TUẦN 17 Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Tiếng Việt: Bài 60: ẮT- ÂT (Tiết ) Các hoạt động dạy học Các hoạt động A.Bài cũ: (5’) MT:K/t kiến thứcđã học bài 68 PP:Thực hành ĐD:SGK,bảng B.Bài mới: 1.Hoạt động 1: (27’) Giới thiệu bài + Dạy bài MT:- HS đọc,viết ăt, ât, rửa mặt, đấu vật -Đọc các từ ứng dụng PP: Trực quan, hỏi đáp, thực hành ĐD: Tranh vẽ minh họa rửa mặt, đấu vật Bảng Thẻ từ Hoạt động cụ thể Hoạt động cá nhân,lớp -Lớp viết bảng con: bánh ngọt, bãi cát -Gọi em đọc câu ứng dụng: Ai trồng cây… …mê say Hoạt động 2: Củng cố MT:củng cố tiết ( 5’) PP: THực hành ĐD: b/c -GV nhận xét đánh giá Hoạt động kết hợp cá nhân,nhóm, lớp -GV giới thiệu và ghi bảng ăt, ât, -GV đọc hs đọc theo *Dạy vần ăt Bước 1: Nhận diện vần : -Vần ăt có âm ghép lại ?(ă và t ) Bước 2: Phát âm và đánh vần tiếng -HSđánh vần và đọc trơn : ă- tờ - ăt ,đọc ăt (cá nhân, nhóm, lớp ) - Vần ăt thêm âm m và dấu nặng ta có tiếng gì ?( mặt ) HS đọc cá nhân, nhóm, lớp -Tiếng mặt có âm gì đứng trước ,vần gì đứng sau? ( m trước, ăt sau ) -HS đánh vần : m - ăt - măt - nặng - mặt , đọc mặt (cá nhân, nhóm, lớp ) -GV cho hs quan sát tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ gì? (rửa mặt ) HS đọc cá, nhân, lớp -HS đọc lại bảng :ăt - mặt - rửa mặt (3em ) *Day vần ât (Quy trình tương tự ) -So sánh vần ât với ăt ? Bước : Luyện viết -GV viết vần tăt, ât và hướng dẫn ,hs viết vào b/con -Gv nhận xét ,đánh giá -HS viết rửa mặt, đấu vật -Gv nhận xét, đánh giá Bước : Đọc từ ngữ ứng dụng -GV đính bảng thẻ từ ứng dụng: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà -HS gạch chân tiếng có vần mới, đ/v đọc trơn (5em) -HS đọc từ cá nhân,nhóm, lớp ) Hoạt động cá nhân -HS tìm tiếng và viết vào bảng -GV nhận xét, đánh giá C.Tổng kết : ( 3’) -Nhận xét tiết học GV Trần Thị Lài Trường Tiểu học Triệu Trung GiaoAnTieuHoc.com (3) Tiếng việt Bài 55: ĂT- ÂT (tiết 2) Các hoạt động I.Luyện tập: 1.Hoạt dộng1: Luyện đọc (13’) MT: HS đọc đúng ăt, ât, rửa mặt, đấu vật, từ và đoạn thơcâu ứng dụng PP: Quan sát, đàm thoại ĐD: SGK,Tranh SGK Hoạt động cụ thể Hoạt động lớp 1) HS đọc lại bài tiết -HS phát âm ăt, ât, rửa mặt, đấu vật -Đọc các từ ứng dụng : đôi mắt mật ong bắt tay thật thà 2) Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng: Cái mỏ tí hon… …chú -HS quan sát tranh SGK - nêu nội dung -HS đọc thầm, tìm tiếng có vần học gạch chân -HS đọc câu ứng dụng: Cá nhân, tổ, lớp -GV đọc mẫu, HS đọc em 2.Hoạt động 1: (7’) Luyện nói MT:- HS nói đúng 2-4 câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật PP: Hỏi đáp, đàm thoại ĐD: Tranh sgk Hoạt động lớp -HS đọc tên bài luyện nói: Ngày chủ nhật -HS thảo luân theo câu hỏi gợi ý GV + Trong tranh vẽ gì? + Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em chơi đâu? + Em thấy gì công viên? 3.Hoạt động Luyện viết (15’) MT: -HS viết đúng vần, từ ăt, ât, rửa mặt, đấu vật, PP: Làm mẫu, hỏi đáp,thực hành ĐD: Bảng con, tập viết Hoạt động cá nhân -GV viết mẫu lên bảng vần ăt, ât -Hướng dẫn quy trình viết -HS viết vào bảng :ăt, ât -Hướng dẫn HS viết từ rửa mặt, đấu vật -HS viết vào bảng con, GV nhận xét HS viết vào tập viết theo mẫu GV theo dõi và hướng dẫn HS ngồi viết đúng tư -GV chấm bài khen ngợi II.Củng cố, dặn dò: (5’) MT: Ôn lại bài đã học,GV nhận xét tiết học PP: Luyện tập, thực hành GV Trần Thị Lài Hoạt động kết hợp ,cả lớp, cá nhân -GV SGK cho HS theo dõi và đọc theo -HS tìm chữ có vần ăt, ât sách, báo văn in -Trò chơi: “Thi tìm tiếng, từ có vần ăt, ât -GV nhận xét, khen ngợi -Chuẩn bị bài sau: Bài 70: ôt-ơt Trường Tiểu học Triệu Trung GiaoAnTieuHoc.com (4) Toán LUYỆN TẬP CHUNG Các hoạt động dạy học Các hoạt động Hoạt động cụ thể I.Bài cũ: (5’) Hoạt động cá nhân MT: Kiểm tra lại kiến thức -Cho HS làm bảng con: đã học 10 - = 10 - = PP: Thực hành 7+3= 8+2= ĐD: Bảng -GV nhận xét HS đọc lại các phép tính đó II.Bài mới: 1.Hoạt động1: (25’) Luyện tập-HS làm bài tập Mục tiêu: Biết cấu tạo số phạm vi 10, viết các số theo thư tự quy định, viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán PP: Thực hành Đồ dùng: SGK, ô li Hoạt động cá nhân GV giới thiệu bài, ghi bảng -GV hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2, 3, /90 SGK -HS đọc lại yêu cầu bài làm bài Bài 1: ( cột 3, ) Điền số vào chỗ chấm Bài 2: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé Bài 3: a, HS quan sát tranh, nêu bài toán, viết phép tính thích hợp b, Dựa vào bảng tóm tắt, nêu bài toán, viết phép tính thích hợp Hoạt động 2: (5’) Chấm chữa bài Hoạt động lớp MT: Kiểm tra đánh giá kết -GV chấm bài nhận xét -HS lên chữa bài bài làm HS PP: Thực hành Bài 3: HS quan sát tranh, nêu bài toán, nêu câu trả lời, viết phép tính thích hợp vào ô trống Đồ dùng: Bảng lớp a, + = b, = III.Củngcố-dặn dò:(5’) MT: Củng cố hệ thống bài PP: Thực hành GV Trần Thị Lài Hoạt động lớp -Trò chơi thi lập bảng cộng, bảng trừ phạm vi -Lớp theo dõi bình chọn -GV nhận xét tuyên dương Trường Tiểu học Triệu Trung GiaoAnTieuHoc.com (5) Tiếng Việt: Bài 70: Ôt-ƠT(Tiết ) Các hoạt động dạy học Các hoạt động A.Bài cũ: (5’) MT:K/t kiến thứcđã học bài 69 PP:Thực hành ĐD:SGK,bảng Hoạt động cụ thể Hoạt động kết hợp cá nhân,lớp -Lớp viết bảng con: đôi mắt, mật ong -Gọi em đọc câu ứng dụng: Hỏi cây… …bóng râm -GV nhận xét đánh giá B.Bài mới: 1.Hoạt động 1: (27’) Giới thiệu bài + Dạy bài MT:- HS đọc,viết ôt ,ơt, cột cờ, cái vợt -Đọc các từ ứng dụng PP: Trực quan, hỏi đáp, thực hành ĐD: Tranh vẽ minh họa cột cờ, cái vợt Bảng Thẻ từ Hoạt động kết hợp cá nhân,nhóm, lớp -GV giới thiệu và ghi bảng : ôt ,ơt -GV đọc hs đọc theo *Dạy vần ôt Bước 1: Nhận diện vần : -Vần ôt có âm ghép lại ?(ô và t ) Bước 2: Phát âm và đánh vần tiếng -HSđánh vần và đọc trơn : ô- tờ-ôt, đọc ôt (cá nhân, nhóm, lớp ) - Vần ôt thêm âm c và dấu nặng ta có tiếng gì ? (cột ) -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp -Tiếng cột có âm gì đứng trước ,vần gì đứng sau? (c trước, ôt sau ) -HS đánh vần : cờ-ôt-côt-nặng-cột ,đọc cột (cá nhân, nhóm, lớp ) -GV cho hs quan sát tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ gì? (cột cờ) HS đọc cá, nhân, lớp -HS đọc lại bảng : ôt- cột- cột cờ (3em ) *Day vần ơt (Quy trình tương tự ) -So sánh vần ơt với ôt Bước : Luyện viết GV viết vần ôt ,ơt hướng dẫn ,hs viết vào b/con Gv nhận xét ,đánh giá -HS viết cột cờ, cái vợt -Gv nhận xét, đánh giá Bước : Đọc từ ngữ ứng dụng -GV đính bảng thẻ từ ứng dụng: sốt, xay bột, ớt, ngớt mưa -HS gạch chân tiếng có vần mới, đ/v đọc trơn (5em) -HS đọc từ ( cá nhân,nhóm, lớp ) Hoạt động 2: Củng cố MT:củng cố tiết ( 5’) PP: THực hành ĐD: b/c C.Tổng kết : ( 3’) GV Trần Thị Lài Hoạt động cá nhân -HS tìm tiếng và viết vào bảng -GV nhận xét, đánh giá -Nhận xét tiết học Trường Tiểu học Triệu Trung GiaoAnTieuHoc.com (6) Tiếng việt Bài 70: ÔT- ƠT (tiết 2) Các hoạt động dạy học Các hoạt động I.Luyện tập: 1.Hoạt dộng1: Luyện đọc (13’) MT: HS đọc đúng ôt ,ơt, cột cờ, cái vợt, từ và câu ứng dụng PP: Quan sát, đàm thoại ĐD: SGK Tranh SGK Hoạt động cụ thể Hoạt động kết hợp cá nhân, nhốm, lớp 1) HS đọc lại bài tiết -HS phát âm ôt ,ơt, cột cờ, cái vợt -Đọc các từ ứng dụng:cơn sốt, xay bột, ớt, ngớt mưa 2) Luyện đọc câu ứng dụng: Hỏi cây … …bóng râm -HS quan sát tranh SGK - nêu nội dung -HS đọc thầm, tìm tiếng có vần học gạch chân -HS đọc câu ứng dụng: Cá nhân, tổ, lớp -GV đọc mẫu, HS đọc em 2.Hoạt động 1: (7’) Luyện nói MT: HS nói đúng 2-4 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt PP: Hỏi đáp, đàm thoại ĐD: Tranh sgk 3.Hoạt động Luyện viết (15’) MT: HS viết đúng vần ôt ,ơt, cột cờ, cái vợt PP: Làm mẫu, hỏi đáp,thực hành ĐD: Bảng con, tập viết Hoạt động lớp -HS đọc tên bài luyện nói: Những người bạn tốt -HS thảo luân theo câu hỏi gợi ý GV + Trong tranh vẽ gì? + Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất? Vì em lại yêu quý bạn đó? +Người bạn tốt đã giúp đỡ em gì? II.Củng cố, dặn dò: (5’) MT: Ôn lại bài đã học GV nhận xét tiết học GV Trần Thị Lài Hoạt động cá nhân -GV viết mẫu lên bảng vần ôt ,ơt -Hướng dẫn quy trình viết -HS viết vào bảng : ôt ,ơt -Hướng dẫn HS viết từ:cột cờ, cái vợt -HS viết vào bảng con, GV nhận xét HS viết vào tập viết theo mẫu GV theo dõi và hướng dẫn HS ngồi viết đúng tư -GV chấm bài khen ngợi Hoạt động lớp -GV SGK cho HS theo dõi và đọc theo -HS tìm chữ có vần ôt ,ơt sách, báo văn in -Trò chơi: “Thi tìm tiếng, từ có vần ôt ,ơt” -GV nhận xét, khen ngợi -Chuẩn bị bài sau: Bài 71: et - êt Trường Tiểu học Triệu Trung GiaoAnTieuHoc.com (7) Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Các hoạt động dạy học Các hoạt động I.Bài cũ: (5’) MT: Kiểm tra kiến thức đã học PP: Thực hành ĐD: Bảng II Bài mới: Giới thiệu bài (2’) 1.Hoạt động 1: (6’) Luyện tập ( trò chơi) MT: Củng cố thứ tự các số dãy số từ đến 10 PP: Luyện tập, thực hành ĐD: tờ giấy khổ to ghi nội dung bài tập Hoạt động (15’) Thực hành-Luyện tập MT: Thực so sánh các số Biết cộng và trừ các phạm vi 10, làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ PP: Luyện tập, thực hành ĐD: Vở ô trắng Hoạt động cụ thể Hoạt động cá nhân -HS làm bảng con: = + 1; 10 = +… = + ; 10 =…+ GV nhân xét, đánh giá -Ghi bài Hoạt động nhóm -Trò chơi : Thi nối đúng, nối nhanh -Nội dung: Bài tập -Cách chơi: HS thi đua nhóm nào nối đúng, nhanh thì nhóm đó thắng -GV phát cho nhóm tờ giấy, hs thi đua chơi -HS,GV nhận xét, đánh giá nhóm thắng Hoạt động cá nhân -Hs làm bài tập bài: 2,,3, -GV theo dõi, hd, uốn nắn, chấm chữa bài hs làm sai Bài 2: ( a,b, cột 1) a,Tính nhẩm ghi kết b, Thực tính từ trái sang phải Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm *Lưu ý: vế có phép tính thì phải tính nhẩm kết so sánh và điền dấu Bài 4: Nhìn tranh , nêu bài toán, viết phép tính thích hợp Hoạt động lớp Gọi HS đọc kết bài 2, lớp nhận xét Hoạt động 3: ( 7’) -Gọi em lên chữa bài Chấm chữa bài MT: Đánh giá lại kết -Gọi em xung phong lên làm bài tập -HS nhận xét bài bạn HS -GV chấm bài ½ lớp.GV nhận xét PP: Thực hành 4.Hoạt động 4: ( 5’ ) Củng cố, dặn dò: MT: Củng cố bài học PP: Thực hành GV Trần Thị Lài Hoạt động lớp -T/C: làm tính tiếp sức -Nhận xét tiết học -Về học thuộc các bảng cộng và trừ Trường Tiểu học Triệu Trung GiaoAnTieuHoc.com (8) Mĩ Thuật : VẼ TRANH NGÔI NHÀ CỦA EM Các hoạt động dạy học Tên các hoạt động Hoạt động cụ thể I.Bài cũ: (5’) Hoạt động lớp MT: Kiểm tra chuẩn bị Kiểm tra bút chì, chì màu, tập vẽ, -Nhận xét bài 16 HS -Nhận xét,đánh giá PP: THực hành II.Bài mới: Hoạt động lớp Hoạt động 1: (5’) -GV cho HS quan sát hình vẽ bài 17, Vở Tập vẽ và Giới thiệu bài và cách vẽ đặt câu hỏi : +Bức tranh này có hình ảnh gì? tranh MT: -Biết cách tìm hiểu nội +Các ngôi nhà tranh nào? +Kể tên phần chính ngôi nhà dung đề tài PP: QS,động não,hỏi đáp +Ngoài ngôi nhà còn vẽ thêm gì? ĐD: Hình vẽ bài 17, Vở -GV tóm tắt : Em có thể vẽ 1-2 ngôi nhà khác nhau, vẽ Tập vẽ thêm cây, đường đi…và vẽ màu theo ý thích 2.Hoạt động 2: (7’ ) Hoạt động lớp HD HS cách vẽ Giáo viên hướng dẫn cách vẽ bước: MT: -Biết cách vẽ tranh -Cách vẽ: đề tài ngôi nhà +Vẽ hình vừa với phần giấy Vở Tập vẽ PP: Quan sát,động não +Vẽ mái nhà trước ĐD:Vở Tập Vẽ bài 17 +Vẽ thân nhà +Vẽ các cửa ( sổ, chính ) -Cách tô màu: +Mái nhà: màu đỏ (ngói) +Thân nhà: màu xanh (vàng ) +Ô cửa: tùy sở thích khác màu với thân nhà Hoạt dộng 3: ( 16’) Thực hành: Hoạt động cá nhân MT: HS vẽ ngôi nhà -GV h/d hs thực hành : +Vẽ ngôi nhà cho phù hợp với phần giấy với phần theo ý thích -Đối với hs khá, giỏi vẽ giấy ỏ Vở Tập vẽ tranh có ngôi nhà +Vẽ màu theo ý thích -HS làm bài ,gv theo dõi-giúp đỡ số em còn chậm và có cảnh vật xung quanh PP: Quan sát, thực hành ĐD:VT Vẽ bài 17 Hoạt động 4: (5/) Hoạt động lớp Nhận xét- đánh giá: -HS trưng bày sản phẩm, GV hướng dẫn, HS nhận xét MT:HS nhận ưu khuyết về: +Cách chọn màu(màu tươi sáng,hài hoà) +Vẽ màu có đậm nhạt, tô đều, ko ngoài hình vẽ điểm bài vẽ PP:Thực hành -HS tìm bài vẽ mình thích và nêu cảm nhận ĐD: Bài vẽ HS mình -GV nhận xét, tuyên dương bài vẽ đẹp III.Tổng kết- Dặn dò: ( 2’) -QS các vật xung quanh mình.- CBBS:Bài 17 -Nhận xét tiết học GV Trần Thị Lài Trường Tiểu học Triệu Trung GiaoAnTieuHoc.com (9) Chiều Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009 Toán LUYỆN TẬP CHUNG Hoạt động dạy học Các hoạt động I.Bài cũ:( 5/ ) MT: Kiểm tra kiến thức đã học PP: Thực hành ĐD: Bảng II.Bài mới: -Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: ( 23’) HS làm bài tập MT: -Nối các số theo thứ tự -Củng cố cách so sánh các số Biết làm phép tính cộng trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với bảng tóm tắt PP: thực hành Đồ dùng: Vở bài tập Hoạt động 2: ( 7’) Chấm chữa bài MT: Đánh giá lại kết HS PP: Thực hành Các hoạt động Hoạt động cá nhân -HS làm bài bảng con: + +2 + + … … … -GV nhận xét, đánh giá -GV Ghi bài Hoạt động cá nhân -HS làm bài tập; 1,2,3,4,5 (70) -Yêu cầu HS nắm yêu cầu bài -Gv theo dõi ,uốn nắn Bài1: nối các chấm theo thứ tự Bài 2: a,Tính nhẩm ghi kết *Lưu ý: kết thẳng cột b, thực từ trái sang phải Bài 3: Điền dấu >,<,= Bài 4: Nhìn bảng tóm tắt, nêu bài toán viết phép thích hợp với bài toán -Chẳng hạn: a,Có chim, bay chim Hỏi còn lại chim? + Viết phép tính: a, – = b, + = Hoạt động lớp -Gọi HS đọc kết bài 1, lớp nhận xét -Gọi em lên chữa bài 2,3 -Gọi em xung phong lên làm bài tập -HS nhận xét bài bạn -GV chấm bài ½ lớp.GV nhận xét III.Củng cố-dặn dò:(3/ ) MT: Củng cố lại hệ thống bài Hoạt động lớp PP:Thực hành -Trò chơi thi trả lời nhanh GV đặt số phép tính ; HS thi đua trả lời -GVnhận xét tiết học GV Trần Thị Lài Trường Tiểu học Triệu Trung GiaoAnTieuHoc.com (10) Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC: ET-ÊT Các hoạt động dạy học Các hoạt động Hoạt động cụ thể I.Bài cũ: (5’) MT: kiểm tra kiến thức đã Hoạt động cá nhân, lớp -2 em đọc âm, tiếng, từ ứng dụng học bài 71 PP: Thực hành -2 em đọc câu ứng dụng ĐD:Bảng con,SGK -Luyện viết: nét chữ, rết -GV nhận xét ,đánh giá II.Bài mới: Hoạt động 1:(15’) Rèn đọc bài SGK MT: Rèn kỹ đọc cho HS Luyện HS đọc to, rèn đọc cho HS yếu PP: Thực hành, động não Đồ dùng: SGK Hoạt động kết hợp cá nhân, nhóm ,lớp -HS luyện đọc theo nhóm đôi : +Đọc vần, đọc từ ngữ ứng dụng; +Đọc câu ứng dụng: Chim tránh rét… …theo hàng -GV theo dõi để dạy cá nhân cho HS còn chậm -Gọi HS đọc bài lớp b/c bạn đọc to và đúng -GV cho HS đọc đồng lại lần toàn bài 71 -Tổ chức thi đua đọc nhóm -GV nhận xét, khen ngợi Hoạt động kết hợp cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động 2: (12’) -GV viết lên bảng: Rèn đọc bài bảng lớp MT: Rèn kỹ nhận mặt Mẹ dệt thổ cẩm Trời trở rét chữ cho HS, kỹ đọc PP:Quan sát, thực hành Bà gội đầu bồ kết Đồ dùng: Bảng lớp -Gọi HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp -GV chỉnh sửa cho HS Hoạt động 3: ) Củng cố (5’) MT: củng cố lại nội dung bài PP: thực hành Hoạt động lớp -HS đọc lại bài 71 và bài bảng -Tìm tiếng có vần et,êt III Tổng kết-Dặn dò : (3’) -GV nhắc nhỡ HS đọc chưa đúng nhà luyện đọc nhiều -Tuyên dương HS đọc to, rõ ràng -Chuẩn bị bài sau: ôn tập -Nhận xét tiết học GV Trần Thị Lài Trường Tiểu học Triệu Trung GiaoAnTieuHoc.com (11) Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT: ET-ÊT Các hoạt động dạy học Các hoạt động I.Bài cũ: (5’) MT: KT kiến thức đã học PP: Thực hành ĐD: Bảng con, SGK II.Bài mới: Hoạt động 1: ( 15' ) Rèn viết bảng MT: -Rèn kỹ viết cho HS -Luyện HS viết đúng mẫu, đẹp PP: Thực hành, động não Đồ dùng: Bảng Hoạt động 2: (15’) Làm bài bài tập MT: -Hs nối từ với từ thích hợp để tạo thành câu, điền đúng vần et hay êt -Luyện viết đúng mẫu, đẹp PP:Quan sát, thực hành Đồ dùng: Vở bài tập Hoạt động cụ thể Hoạt động kết hợp cá nhân,lớp -Gv đọc, học sinh viết các từ ứng dụng: Nét chữ, rết, -HS đọc câu ứng dụng bài 71 -GV nhận xét , đánh giá Hoạt động cá nhân -GV đọc vần, từ -HS viết bài vào bảng con: et, êt, bánh tét, dệt vải -HS viết,GV theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu -Gọi HS đọc cá nhân, nhóm lớp -GV nhận xét, khen ngợi Hoạt động cá nhân -HS nối các hình vẽ với các từ +Nối từ Mẹ dệt với từ thổ cẩm +Nối từ Trời với từ trở rét +Nối từ Bà gội đầu với từ bồ kết -Điền: et hay êt ? V…chân trên cát; v…; r… -HS viết các từ : sấm sét, kết bạn (mỗi từ hàng) GV theo dõi, hướng dẫn HS ngồi viết đúng tư thế, viết đúng cỡ chữ,đẹp -HS đọc lại từ vừa viết -GV chấm số bài, nhận xét III Dặn dò - nhận xét; ( 5’) MT: dặn dò và nhận xét tiết -GV nhắc nhỡ HS viết chưa đúng nhà luyện học viết nhiều PP: thuyết trình -Tuyên dương HS viết đúng, rõ ràng -Chuẩn bị bài sau: Bài :72 -GV nhận xét tiết học GV Trần Thị Lài Trường Tiểu học Triệu Trung GiaoAnTieuHoc.com (12) Thứ sáu ngày 25 tháng12 năm 2009 Tập viết: THANH KIẾM, ÂU YẾM, AO CHUÔM Các hoạt động dạy học Các hoạt động Bài cũ: (5’) MT: Kiểm tra bài viết nhà PP: Thực hành ĐD: Bảng con, VTV Hoạt động cụ thể Hoạt động lớp -HS mở vở, GV kiểm tra -HS viết : Bánh tét, dệt vải -GV nhận xét đánh giá II.Bài mới: -GV giới thiệu, ghi bảng Hoạt động 1: (5/) -GV treo chữ mẫu: Quan sát chữ mẫu kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, MT: thật thà -HS nắm cấu tạo -HS quan sát,Phân tích cấu tạo chữ chiều cao, chữ chiều rộng PP: quan sát, hỏi đáp +Bài viết có từ? Đồ dùng: Bài mẫu +Là từ nào? +Nét nối các chữ? +Trong các từ trên có nét khuyết trên? Có nét khuyết ? -Khoảng cách các từ nào? Hoạt động 2: (25’) Hoạt động cá nhân HS thực hành viết -GV hướng dẫn quy trình viết MT: HS viết đúng mẫu chữ -GV viết mẫu lên bảng: kiếm, âu yếm, ao PP:Hướng dẫn,Thực hành chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà ĐD:Bài mẫu, Tập viết -HS luyện viết bảng -HS viết bài vào Gv theo dõi giúp đỡ -GV nhắc HS tư ngồi -GV chấm bài -HS đọc lại các từ vừa viết Hoạt động 3: (5’) -Khen HS viết đẹp Nhận xét –Dặn dò -Nhắc nhở HS viết chưa đẹp MT: nhận xét học, dặn dò -Về nhà luyện viết luyện viết nhà PP: Thuyết trình GV Trần Thị Lài Trường Tiểu học Triệu Trung GiaoAnTieuHoc.com (13) Tập viết: XAY BỘT, NÉT CHỮ, KẾT BẠN Các hoạt động dạy học Các hoạt động Bài cũ: (5’) MT: Kiểm tra bài viết nhà PP: Thực hành ĐD: Bảng con, VTV Hoạt động cụ thể Hoạt động lớp -HS mở vở, GV kiểm tra -HS viết : rết, kết bạn -GV nhận xét đánh giá Hoạt động lớp -GV giới thiệu, ghi bảng Hoạt động 1: (5/) -GV treo chữ mẫu: Quan sát chữ mẫu xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết MT: -HS nắm cấu tạo -HS quan sát, -Phân tích cấu tạo chữ chiều cao, chiều rộng chữ +Bài viết có từ? PP: quan sát, hỏi đáp +Là từ nào? Đồ dùng: Bài mẫu +Nét nối các chữ? +Trong các từ trên có nét khuyết trên? Có nét khuyết ? -Khoảng cách các từ nào? II.Bài mới: Hoạt động 2: (25’) HS thực hành viết MT: HS viết đúng mẫu chữ PP:Hướng dẫn,Thực hành ĐD:Bài mẫu, Tập viết Hoạt động cá nhân -GV hướng dẫn quy trình viết -GV viết mẫu lên bảng: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết -HS luyện viết bảng -HS viết bài vào Gv theo dõi giúp đỡ -GV nhắc HS tư ngồi -GV chấm bài -HS đọc lại các từ vừa viết Hoạt động 3: ( 5’) -Khen HS viết đẹp Nhận xét –Dặn dò -Nhắc nhở HS viết chưa đẹp MT: Nhận xét tiết học, dặn dò -Về nhà luyện viết luyện viết nhà PP: Thuyết trình GV Trần Thị Lài Trường Tiểu học Triệu Trung GiaoAnTieuHoc.com (14) Toán KIỂM TRA ĐỊNH KỲ Các hoạt động dạy học Các hoạt động Hoạt động cụ thể I.Bài cũ: (5’) MT: Kiểm tra dụng cụ học Hoạt động cá nhân tập hs -Kiểm tra bút mực, bút chì, thước kẻ PP: Thực hành -GV nhận xét II.Bài mới: 1.Hoạt động1: (5’) Phát đề thi PP: Thực hành ĐD: đề thi Hoạt động lớp -GV phát đề thi cho lớp -Đề thống phòng Hoạt động 2: (25’) Thực hành MT: hs thực hành làm bài Hoạt động cá nhân -HS làm bài trên giấy kiểm tra trên giấy PP: Thực hành -GV theo dõi, quán xuyến lớp ĐD: giấy kiểm tra III.Tổng kết-dặn dò:(5’) MT: nhận xét ,dặn dò PP: Thực hành GV Trần Thị Lài Hoạt động lớp -Nhận xét tiết kiểm tra -Về làm lại các bài tập đó Trường Tiểu học Triệu Trung GiaoAnTieuHoc.com (15) Chiều Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009 Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC: UT-ƯT Các hoạt động dạy học Các hoạt động Hoạt động cụ thể I.Bài cũ: (5’) MT: kiểm tra kiến thức đã Hoạt động cá nhân, lớp -2 em đọc âm, tiếng, từ ứng dụng học bài 72 PP: Thực hành -2 em đọc câu ứng dụng ĐD:Bảng con,SGK -Luyện viết: chim cút, sứt -GV nhận xét ,đánh giá II.Bài mới: Hoạt động 1:(15’) Rèn đọc bài SGK MT: Rèn kỹ đọc cho HS Luyện HS đọc to, rèn đọc cho HS yếu PP: Thực hành, động não ĐD: SGK Hoạt động kết hợp cá nhân, nhóm ,lớp -HS luyện đọc theo nhóm đôi : +Đọc vần, đọc từ ngữ ứng dụng; +Đọc câu ứng dụng: Bay cao cao vút… Làm xanh da trời -GV theo dõi để dạy cá nhân cho HS còn chậm -Gọi HS đọc bài lớp b/c bạn đọc to và đúng -GV cho HS đọc đồng lại lần toàn bài 68 -Tổ chức thi đua đọc nhóm -GV nhận xét, khen ngợi Hoạt động kết hợp cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động 2: (15’) -GV viết lên bảng: Rèn đọc bài bảng lớp MT: Rèn kỹ nhận mặt -Không vứt giấy vụn bừa bãi -Máy hút bụi tinh chữ cho HS, kỹ đọc PP:Quan sát, thực hành -Một có sáu mươi phút Đồ dùng: Bảng lớp -Gọi HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp -GV chỉnh sửa cho HS Hoạt động 3: ) Củng cố (5’ MT: củng cố lại nội dung bài PP: thực hành III Tổng kết-Dặn dò : (3’ MT: Nhận xét tiết học,dặn dò nhà PP: Thuyết trình Hoạt động lớp -HS đọc lại bài 72 và bài bảng -Tìm tiếng có vần ut, ưt -GV nhắc nhỡ HS đọc chưa đúng nhà luyện đọc nhiều -Tuyên dương HS đọc to, rõ ràng -Chuẩn bị bài sau: it, iêt -Nhận xét tiết học GV Trần Thị Lài Trường Tiểu học Triệu Trung GiaoAnTieuHoc.com (16) Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT: UT-ƯT Các hoạt động dạy học Các hoạt động Hoạt động cụ thể Bài cũ: (5’) Hoạt động kết hợp cá nhân,lớp MT: KT kiến thức đã học bài -Gv đọc, học sinh viết các từ ứng dụng: 72 PP: Thực hành Chim cút, sút bóng ĐD: Bảng con, SGK -HS đọc câu ứng dụng bài 72 -GV nhận xét , đánh giá Bài mới: Hoạt động 1: ( 15' ) Rèn viết bảng MT: -Rèn kỹ viết cho HS -Luyện HS viết đúng mẫu, đẹp PP: Thực hành, động não Đồ dùng: Bảng Hoạt động 2: (15’) Làm bài bài tập MT: -Hs nối từ với các từ thích hợp để tạo thành câu, điền đúng vần ut hay vần ưt -Luyện viết đúng mẫu, đẹp PP:Quan sát, thực hành Đồ dùng: Vở bài tập Hoạt động cá nhân -GV đọc vần, tiếng, từ -HS viết bài vào bảng con: ut ,ưt, bút chì, mứt gừng -HS viết,GV theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu -Gọi HS đọc cá nhân, nhóm lớp -GV nhận xét, khen ngợi Hoạt động cá nhân -HS nối các từ để tạo thành câu +Nối từ Không vứt giấy vụn với từ bừa bãi +Nối tiếng Máy hút bụi với từ tinh +Nối từ Một với từ có sáu mươi phút -Điền: ut hay ưt? Diều đ… dây s… bóng cây cao v… -HS viết các từ : sút bóng, nứt nẻ (mỗi từ mộthàng.) -GV theo dõi, hướng dẫn HS ngồi viết đúng tư thế, viết đúng cỡ chữ,đẹp -HS đọc lại từ vừa viết -GV chấm số bài, nhận xét III Dặn dò - nhận xét: ( 5’) MT: dặn dò và nhận xét tiết -GV nhắc nhỡ HS viết chưa đúng nhà luyện học viết nhiều PP: thuyết trình -Tuyên dương HS viết đúng, rõ ràng -Chuẩn bị bài sau: Bài :73 -GV nhận xét tiết học GV Trần Thị Lài Trường Tiểu học Triệu Trung GiaoAnTieuHoc.com (17) Toán: CHỮA BÀI KIỂM TRA GiaoAnTieuHoc.com (18) Tiếng Việt: Bài 70: ÔM-ƠM (Tiết ) Các hoạt động dạy học Các hoạt động A.Bài cũ: (5’) MT:K/t kiến thứcđã học bài 61 PP:Thực hành ĐD:SGK,bảng Hoạt động cụ thể Hoạt động kết hợp cá nhân,lớp -Lớp viết bảng con: tăm tre, mầm non -Gọi em đọc câu ứng dụng: Con suối… …sườn đồi -GV nhận xét đánh giá B.Bài mới: 1.Hoạt động 1: (27’) Giới thiệu bài + Dạy bài MT:- HS đọc,viết ôm, ơm, tôm, đống rơm -Đọc các từ ứng dụng PP: Trực quan, hỏi đáp, thực hành ĐD: Tranh vẽ minh họa tôm, đống rơm Bảng Thẻ từ Hoạt động kết hợp cá nhân,nhóm, lớp -GV giới thiệu và ghi bảng : ôm, ơm -GV đọc hs đọc theo *Dạy vần ôm Bước 1: Nhận diện vần : -Vần ôm có âm ghép lại ?(ô và m ) Bước 2: Phát âm và đánh vần tiếng -HSđánh vần và đọc trơn : ô- mờ-ôm, đọc ôm (cá nhân, nhóm, lớp ) - Vần ôm thêm âm t và dấu nặng ta có tiếng gì ? (tôm ) -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp -Tiếng tôm có âm gì đứng trước ,vần gì đứng sau? (t ttrước, ôm sau ) -HS đánh vần : tờ-ôm-tôm ,đọc tôm (cá nhân, nhóm, lớp ) -GV cho hs quan sát tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ gì? (con tôm) HS đọc cá, nhân, lớp -HS đọc lại bảng : ôm- tôm- tôm(3em ) *Day vần ơm (Quy trình tương tự ) -So sánh vần ơm với ôm Bước : Luyện viết GV viết vần ôm ,ơm hướng dẫn ,hs viết vào b/con Gv nhận xét ,đánh giá -HS viết tôm., đống rơm -Gv nhận xét, đánh giá Bước : Đọc từ ngữ ứng dụng -GV đính bảng thẻ từ ứng dụng: chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm -HS gạch chân tiếng có vần mới, đ/v đọc trơn (5em) -HS đọc từ ( cá nhân,nhóm, lớp ) Hoạt động 2: Củng cố MT:củng cố tiết ( 5’) PP: THực hành ĐD: b/c C.Tổng kết : ( 3’) GV Trần Thị Lài Hoạt động cá nhân -HS tìm tiếng và viết vào bảng -GV nhận xét, đánh giá -Nhận xét tiết học Trường Tiểu học Triệu Trung GiaoAnTieuHoc.com (19) Tiếng việt Bài 62: ÔM- ƠM (tiết 2) Các hoạt động dạy học Các hoạt động I.Luyện tập: 1.Hoạt dộng1: Luyện đọc (13’) MT: HS đọc đúng ôm ,ơm, tôm, đống rơm từ và câu ứng dụng PP: Quan sát, đàm thoại ĐD: SGK Tranh SGK Hoạt động cụ thể Hoạt động kết hợp cá nhân, nhốm, lớp 1) HS đọc lại bài tiết -HS phát âm ôm,tôm, tôm;ơm, rơm, đống rơm -Đọc các từ ứng dụng: chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm 2) Luyện đọc câu ứng dụng: Vàng mơ… … xôn xao -HS quan sát tranh SGK - nêu nội dung -HS đọc thầm, tìm tiếng có vần học gạch chân -HS đọc câu ứng dụng: Cá nhân, tổ, lớp -GV đọc mẫu, HS đọc em 2.Hoạt động 1: (7’) Luyện nói MT: HS nói đúng 2-4 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt PP: Hỏi đáp, đàm thoại ĐD: Tranh sgk 3.Hoạt động Luyện viết (15’) MT: HS viết đúng vần ôm ,ơm, tôm, đống rơm PP: Làm mẫu, hỏi đáp,thực hành ĐD: Bảng con, tập viết Hoạt động lớp -HS đọc tên bài luyện nói: Những người bạn tốt -HS thảo luân theo câu hỏi gợi ý GV + Trong tranh vẽ gì? + Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất? Vì em lại yêu quý bạn đó? +Người bạn tốt đã giúp đỡ em gì? II.Củng cố, dặn dò: (5’) MT: Ôn lại bài đã học GV nhận xét tiết học GV Trần Thị Lài Hoạt động cá nhân -GV viết mẫu lên bảng vần ôm ,ơm -Hướng dẫn quy trình viết -HS viết vào bảng : ôm ,ơm -Hướng dẫn HS viết từ: tôm, đống rơm -HS viết vào bảng con, GV nhận xét HS viết vào tập viết theo mẫu GV theo dõi và hướng dẫn HS ngồi viết đúng tư -GV chấm bài khen ngợi Hoạt động lớp -GV SGK cho HS theo dõi và đọc theo -HS tìm chữ có vần ôm ,ơm sách, báo văn in -Trò chơi: “Thi tìm tiếng, từ có vần ôm ,ơm” -GV nhận xét, khen ngợi -Chuẩn bị bài sau: Bài 63: em - êm Trường Tiểu học Triệu Trung GiaoAnTieuHoc.com (20) GiaoAnTieuHoc.com (21)