Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài: - Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin để xác định bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa và cách xếp hoa trên cây là những đặc điểm chủ yếu để phân ch[r]
(1)Trường THCS Tà Long Tieát: 31 Gi¸o ¸n Sinh häc Ngày soạn: … /…/… Sinh sản sinh dưỡng người A Muïc tieâu: Kiến thức: - Phân biệt sinh sản sinh dưỡng tự nhiên và sinh sản sinh dưỡng người - Trình bày ứng dụng thực tế hình thức sinh sản người tiến hành Phân biệt hình thức giâm, chiết, ghép, nhân giống ống nghiệm - BiÕt ®îc nh÷ng u ®iÓm cña h×nh thøc nh©n gièng v« tÝnh èng nghiÖm Kỹ năng: Biết cách giâm, chiết, ghép trên đối tượng cụ thể Thái độ: Gi¸o dôc lßng yªu thÝch bé m«n, ham mª t×m hiÓu th«ng tin khoa häc B Các kĩ sống giáo dục bài: - Kỹ nằng lắng nghe tích cực hợp tác - Kỹ tìm kiếm, xử lý thông tin các hình thức sinh sản sinh dưỡng người - Kỹ quản lý thời gian, đảm nhận trách nhiệm C Phöông phaùp giảng dạy: Thảo luận nhóm, vấn đáp tái D Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: Tranh phóng to hình 27.1 đến 27.4 Học sinh: Cành rau muống rau răm cắm bát đất E Tieán trình bài dạy: Th¶o luËn nhãm nhá Ổn định lớp: KiĨm tra sÜ sè (1’) Kieåm tra baøi cuû: (5’) - Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì? Cho ví dụ? Nội dung bài mới: a, Đặt vấn đê: (2’) Giaâm caønh, chieát caønh, gheùp caây, sinh saûn voâ tính laø caùch sinh sản sinh dưỡng người tạo nhằm nhân giống cây trồng nhanh Bài học hôm chúng ta sẻ sâu vào tìm hiểu điều đó b, Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Gi©m cµnh HÑ1: T×m hiÓu gi©m cµnh (8’) GV: yêu cầu HS hoạt động độc lập, quan sát hình 27.1 và mẫu đã mang đi, trả lời các câu hái SGK - Đoạn cành có đủ mắt, đủ chồi đem cắm xuống đất ẩm, sau thời gian có tượng g×? HS: Hoạt động độc lập, quan sát hình 27.1 tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK-> §¹i diÖn HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Yªu cÇu nªu ®îc: Bùi Thị Hiền Lop6.net (2) Trường THCS Tà Long Gi¸o ¸n Sinh häc GV: Giíi thiÖu m¾t cña cµnh s¾n, lu ý cµnh gi©m ph¶i lµ cµnh b¸nh tÎ GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái tiÕp theo - Gi©m cµnh lµ g×? - Nh÷ng lo¹i c©y nµo ®îc trång b»ng c¸ch * Gi©m cµnh lµ c¾t ®o¹n th©n hay giâm cành? Cành cây này thường cành cây mẹ cắm xuống đất ẩm có đặc điểm gì mà người ta có thể giâm cho rễ, sau đó cành phát triển thµnh c©y míi ®îc? HS: Rót kÕt luËn ChiÕt cµnh HÑ2: T×m hiÓu chiÕt cµnh (8‘) GV: Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 27.2 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái môc HS: Quan sát hình 27.2, chú ý các bước tiến hµnh chiÕt, kÕt qu¶ HS tr¶ lêi c©u hái môc trang 90-> vËn dông kiÕn thøc bµi vËn chuyển các chất thân để trả lời câu hỏi GV: Nghe và nhận xét phần trao đổi lớp nhng cÇn gi¶i thÝch thªm vÒ kÜ thuËt chiÕt cành cắt đoạn vỏ gồm mạch rây để trả *ChiÕt cµnh lµ lµm cho cµnh rÔ lêi c©u hái GV: Cây này chậm rễ nên phải chiết cành trên cây sau đó đem trồng thành c©y míi HS: Rót kÕt luËn 3.GhÐp c©y HÑ3: T×m hiÓu vÒ ghÐp c©y (7‘) GV: cho HS nghiªn cøu SGK thùc hiÖn yªu cÇu môc SGK trang 90 vµ tr¶ lêi c©u hái: + Em hiÓu thÕ nµo lµ ghÐp c©y? cã mÊy c¸ch ghÐp c©y? HS: §äc môc SGK trang 90, quan s¸t h×nh 27.3 vµ tr¶ lêi c©u hái trang 90 - >§¹i diÖn HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c *GhÐp c©y lµ dïng m¾t chåi cña mét c©y g¾n vµo c©y kh¸c cho tiÕp nhËn xÐt, bæ sung tôc ph¸t triÓn HS: Rót kÕt luËn Cuûng coá: (5’) - Thế nào là sinh sản sinh dưỡng người ? - Điểm giống nhau, khác giâm cành chiết cành, ghép cây và nhân gioáng voâ tính ? - HS đọc phần kết luận SGK Dặn dò: (2’) - HS học bài, trả lời các câu hỏi SGK - Về nhà các em thực giâm cành khoai mì vườn nhà, em nào nhà không có đất giâm cành vào túi đất sau tuần báo cáo kết Bùi Thị Hiền Lop6.net (3) Trường THCS Tà Long Gi¸o ¸n Sinh häc Ngày soạn: …/…./… Chương VI: Hoa và sinh sản hữu tính CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña hoa Tieát: 32 A Muïc tieâu: Kiến thức: - Biết phận hoa, vai trò hoa cây - Phân biệt sinh sản hữu tính có tính đực và cái khác với sinh sản sinh dưỡng Hoa là quan mang yếu tố đực và tham gia vào sinh sản hữu tính - Phân biệt cấu tạo hoa và nêu các chức các phận đó Kỹ năng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, t¸ch bé phËn cña thùc vËt Thái độ: Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt, hoa B Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực C Phửụng phaựp giảng dạy: Hoạt động nhóm nhỏ D Chuẩn bị giáo cụ: Giaựo vieõn: Tranh phóng to hình 28.1 đến 27.3 Hoùc sinh: Một số loại hoa đã dặn E Tieán trình bài dạy: Ổn định lớp: KiĨm tra sÜ sè (1’) Kieåm tra baøi cuû: (5’) C¸ch nh©n gièng nµo nhanh nhÊt vµ tiÕt kiÖm c©y gièng nhÊt? v× sao? Nội dung bài mới: a Đặt vấn đê: (2’) Hoa là quan sinh sản cây Vậy hoa có cấu tạo phù hợp với chức sinh sản nào? Ta hãy tìm hiểu b Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 1.C¸c bé phËn cña hoa H§1: T×m hiÓu c¸c bé phËn cña hoa (16’) - GV: Cho HS quan sát hoa thật và xác định các phận hoa -> yêu cầu HS đối chiếu h×nh 28.1 SGK trang 94, ghi nhí kiÕn thøc - GV: cho HS tách hoa để quan sát các đặc ®iÓm vÒ sè lîng, mµu s¾c, nhÞ, nhuþ - HS: Mét vµi HS cÇm hoa cña nhãm m×nh tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS: nhóm tách hoa đặt lên giấy: đếm số cánh hoa, xác định màu sắc + Quan sát nhị: đếm số nhị, tách riêng nhÞ dïng dao c¾t ngang bao phÊn, dÇm nhÑ bao phÊn, dïng kÝnh lóp quan s¸t h¹t phÊn + Quan s¸t nhuþ; t¸ch riªng nhuþ dïng dao Bùi Thị Hiền Lop6.net (4) Trường THCS Tà Long c¾t ngang bÇu kÕt hîp h×nh 28.3 SGK trang 94 xem: nhuþ gåm nh÷ng phÇn nµo? no·n n»m ë ®©u? - HS: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV: Chèt l¹i kiÕn thøc b»ng c¸ch treo tranh giíi thiÖu hoa, cÊu t¹o nhÞ, nhuþ Gi¸o ¸n Sinh häc - Hoa gồm các phận: đài tràng, nhÞ, nhuþ + NhÞ gåm: chØ nhÞ vµ bao phÊn (chøa h¹t phÊn) + Nhuþ gåm: ®Çu, vßi, bÇu nhuþ, no·n bÇu nhuþ H§2: T×m hiÓu chøc n¨ng c¸c bé phËn cña Chøc n¨ng c¸c bé phËn cña hoa hoa (14’) - GV: yêu cầu HS hoạt động cá nhân, nghiên cøu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái SGK trang 95 - HS: §äc môc SGK trang 95 quan s¸t l¹i b«ng hoa vµ tr¶ lêi c©u hái SGK trang 95 - Yêu cầu xác định được: + Tế bào sinh dục đực hạt phấn nhÞ + TÕ bµo sinh dôc c¸i no·n cña nhuþ + §µi, trµng cã t¸c dông b¶o vÖ bé phËn bªn - GV: Cho HS lớp trao đổi kết với - §µi trµng cã t¸c dông b¶o vÖ bé phËn bªn - HS: Trao đổi - NhÞ, nhuþ cã chøc n¨ng sinh s¶n, - GV: Chèt l¹i kiÕn thøc tr× nßi gièng - NhÞ: cã nhiÒu h¹t phÊn mang tÕ bào bào sinh dục đực - Nhuþ: cã bÇu chøa l¸ no·n mang tÕ bµo sinh dôc c¸i Cuûng coá: (5’) GV cho HS ghÐp hoa vµ ghÐp nhÞ, nhuþ a GhÐp hoa: - Gäi HS lªn chän c¸c bé phËn cña hoa råi g¾n vµo tÊm b×a ghÐp thµnh mét b«ng hoa hoàn chỉnh gồm cuống, đài, tràng, bầu, nhị, nhuỵ b GhÐp nhÞ, nhuþ - GV treo tranh c©m nhÞ nhuþ nh h×nh 28.2 vµ 28.3 - Yêu cầu HS chọn các mẩu giấy có chữ để gắn vào cho phù hợp GV nhận xét, đánh giá điểm Dặn dò: (2’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - Lµm bµi tËp SGK 95 - Chuẩn bị: Hoa bí, mướp, hoa râm bụt, hoa loa kèn, hoa huệ (nếu có), tranh ảnh c¸c lo¹i hoa kh¸c Bùi Thị Hiền Lop6.net (5) Trường THCS Tà Long Tieát: 33 Gi¸o ¸n Sinh häc Ngày soạn: ./…./… C¸c lo¹i hoa A Muïc tieâu: Kiến thức: - Phân biệt các loại hoa: hoa đực, hoa cái, hoa lưỡng tính, hoa đơn độc và hoa mọc thành chùm Kỹ năng: Rèn kĩ quan sát, so sánh, hoạt động nhóm Thái độ: Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch thùc vËt, b¶o vÖ hoa vµ thùc vËt B Các kĩ sống giáo dục bài: - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin để xác định phận sinh sản chủ yếu hoa và cách xếp hoa trên cây là đặc điểm chủ yếu để phân chia các nhóm hoa - Kỹ tự tin đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi - Kỹ lắng nghe tích cực C Phửụng phaựp giảng dạy: Hoạt động nhóm D Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: số mẫu hoa đơn tính và hoa lưỡng tính, hoa mọc đơn độc, hoa mäc thµnh côm, tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i hoa Häc sinh: KÎ b¶ng SGK trang 97 vµo vë Xem l¹i kiÕn thøc vÒ c¸c lo¹i hoa E Tieán trình bài dạy: Ổn định lớp: KiĨm tra sÜ sè (1’) Kieåm tra baøi cuû: (5’) - Nêu tên, đặc điểm và chức phận chính hoa? Nội dung bài mới: a, Đặt vấn đờ: (2’)Hoa có cấu tạo phức tạp ,và đa dạng để phân loại hoa người ta dựa vào đặc điểm nào b, Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC H§1: Ph©n chia c¸c nhãm hoa c¨n cø vµo bé Ph©n chia c¸c nhãm hoa c¨n cø vµo bé phËn sinh s¶n chñ yÕu phËn sinh s¶n chñ yÕu cña hoa (16’) - GV: yêu cầu các nhóm đặt hoa lên bàn để quan hoa s¸t, hoµn thµnh cét 1, 2, ë vë - HS: Lần lượt quan sát các hoa các nhóm, hoµn thµnh cét 1, 2, - GV: yªu cÇu HS chia hoa thµnh nhãm cho HS c¶ líp th¶o luËn kÕt qu¶ - HS: nªu ®îc: Nhóm 1: Có đủ nhị, nhuỵ Nhãm 2: cã nhÞ hoÆc cã nhuþ - GV: gióp HS söa b»ng c¸ch thèng nhÊt c¸ch ph©n chia theo bé phËn sinh s¶n chñ yÕu cña hoa Bùi Thị Hiền Lop6.net (6) Trường THCS Tà Long Gi¸o ¸n Sinh häc - GV: yªu cÇu HS lµm bµi tËp ®iÒn b¶ng SGK hoµn thiÖn nèt b¶ng liÖt kª - HS: Chän tõ thÝch hîp hoµn thµnh bµi tËp vµ SGK trang 97 HS tù ®iÒn nèt vµo cét cña b¶ng ë vë - HS: §äc kÕt qu¶ cét 4, HS kh¸c gãp ý - GV: Gióp HS ®iÒu chØnh chç cßn sai sãt - GV: dïng c©u hái cñng cè: dùa vµo bé phËn sinh s¶n chia thµnh mÊy lo¹i hoa? thÕ nµo lµ hoa đơn tính và hoa lỡng tính? - GV: gọi HS lên bảng nhặt trên bàn để riêng *Cã lo¹i hoa: hoa đơn tính và hoa lưỡng tính + Hoa đơn tính: có nhị - HS: Rót kÕt luËn nhuþ + Hoa lưỡng tính: có nhị và nhuþ H§2: Ph©n chia c¸c nhãm hoa dùa vµo c¸ch Ph©n chia c¸c nhãm hoa dùa vµo c¸ch s¾p xÕp hoa trªn c©y s¾p xÕp hoa trªn c©y (14’) - HS: đọc mục , quan sát hình 29.2 và tranh ảnh hoa su tầm để phân biệt cách xếp hoa và nhËn biÕt qua tranh hoÆc mÉu - GV: Bæ sung thªm mét sè VD kh¸c vÒ hoa mọc thành cụm nh: hoa ngâu, hoa huệ, hoa phượng mẫu thật hay tranh (đối với hoa cúc, GV nên tách hoa nhỏ để HS biết) - HS: Trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ * C¨n cø vµo c¸ch xÕp hoa trªn sung c©y, cã thÓ chia c¸ch mäc - GV: Qua bài học em biết đợc điều gì? hoa - HS: Rót kÕt luËn + Mọc đơn độc + Mäc thµnh côm Cuûng coá: (5’) - GV cho HS đọc kết luận SGK - Căn vào đặc đỉểm nào để phân biệt hoa lưỡng tính và hoa đơn tính? Hãy kể tên ba loại hoa lưỡng tính và bao loại hoa đơn tính mà em biết - Có cách xếp hoa trê cây? Cho ví dụ - Những hoa nhỏ thường mọc thành cụm có tác dụng gì sâu bọ và thụ phân hoa? Dặn dò: (2’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - Ôn các nội dung đã học - ChuÈn bÞ «n tËp tiÕt 34 Bùi Thị Hiền Lop6.net (7) Trường THCS Tà Long Tieát: 34 Gi¸o ¸n Sinh häc Ngày soạn: / / … «n tËp häc k× i A Muïc tieâu: Kiến thức: Học sinh ôn tập, củng cố lại các kiến thức đã học Biết cô đọng các kiÕn thøc chÝnh cña néi dung tõng bµi HiÓu ®îc chøc n¨ng phï hîp víi cÊu t¹o Kỹ năng: Cã kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, nhËn biÕt kiÕn thøc Thỏi độ: Có thái độ yêu thích môn học B Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, lớp - Kĩ đảm bảo nhận trách nhiệm và quản lý thời gian C Phửụng phaựp giảng dạy: Hoạt động nhóm D Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: Tranh vẽ các hình nội dung chương 4, 5, Học sinh: Chuẩn bị theo nội dung đã học E Tieán trình bài dạy: Ổn định lớp: KiĨm tra sÜ sè (1’) Kieåm tra baøi cuû: không Nội dung bài mới: a, Đặt vấn đờ: (1’)Yêu cầu HS nhắc lại chương đẫ học Hôm chúng ta hệ thống lại vấn đề này b, Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ HĐ1: Hệ thống hóa lại kiến thức đã häc (38’) - GV tiến hành phương pháp đặt câu hỏi cho HS trả lời đúng, số kiến thức GV củng cố cách chốt các ý chính HS ghi dàn ý để học Câu hỏi: Phân biệt thực vật có hoa và thực không có hoa NỘI DUNG KIẾN THỨC I Các kiến thức chính: - Thực vật có hoa có các quan là hoa, quả, hạt; thực vật không có hoa qaun sinh sản không phải là hoa, quả, hạt Cơ thể thực vật có hoa có loại quan => Gồm loại quan: - Cơ quan sinh dưỡng: rể, thân, lá ? - Cơ quan sinh sản: hoa, quả, hạt Tế bào thực vật gồm thành phần chủ =>Tế bào thực vật gồm: - Vách tế bào làm cho thực vật có yếu nào? hình dạng định - Màng sinh chất: Bao chất tế bào - Chất tế bào: Nơi diễn hoạt động Bùi Thị Hiền Lop6.net (8) Trường THCS Tà Long Rể cây gồm miền, chức mổi miền? Chỉ trên hình vẻ các phận miền hút và chức chúng ( GV treo tranh hình 10.1) Kể tên các loại rể biến dạng và chức chúng Thân cây gồm phận nào? Có loại thân? Cấu tạo thân non gồm phần nào? Chức phần? 10 Thân to đâu? 11 Kể tên số thân biến dạng, chức chúng cây 12 Đặc điểm bên ngoài lá ? Các kiểu xếp Gi¸o ¸n Sinh häc sống tế bào - Nhân: Điều khiển hoạt động tế bào - Không bào: Chứa dịch tế bào => Từ nhân thành nhân => chât tế bào phân chia -> vách tế bào hình thành -> tế bào hình thành có miền - Miền trưởng thành: Có chức dẫn truyền; miền hút hấp thụ nước, muối khoáng; miền sinh trưởng: làm cho rể dài ra; miền chóp rể che chở cho đầu rể Miền hút rể chia làm phần: - Vỏ: + Biểu bì: Bảo vệ + Lông hút: Hút nước va muối khoáng - Trụ giữa: Gồm các bó mạch + Mạch gổ + Mạch rây - Ruột: Chứa chất dự trử - Giác mút lấy thức ăn từ cây chủ Thân cây gồm: Thân chính, cành chồi, chồi nách - loại thân: thân đứng, thân leo, thân bò - Gồm phần: + Vỏ gồm: Biểu bì: Bảo vệ Thịt vỏ: + Trụ gồm: Mạch gổ: chuyển nước, muối khoáng Mạch rây: chuyển chất hửu Ruột: chứa chất dự trử Thân cây to phân chia tế bào: Ở mô phân sinh tầng: tầng sinh vỏ và tằng sinh trụ - Thân củ dự trử dinh dưởng - Thân rể: dự trử dinh dưỡng - Lá gồm: Bùi Thị Hiền Lop6.net (9) Trường THCS Tà Long Gi¸o ¸n Sinh häc Phiến: dẹp, màu lục Cuống: Trong có các bó mạch Gân: Có kiểu: Song song, mạng, vòng - Các kiểu xếp lá: mọc cách; mọc đối; mọc vòng - Phiến lá cấu tạo gồm: - Biểu bì bảo vệ - Thịt lá: Chế tạo chất hửu cơ, chứa và trao đổi khí lá trên thân? Cuûng coá: (3’) - GV đánh giá tình hình học tập học sinh Dặn dò:(2’) - ChuÈn bÞ tiÕt sau kiÓm tra häc k× I Bùi Thị Hiền Lop6.net (10)