+ 2HS lêm làm, HS khác đọc bài của mình, -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. nhận xét và nêu cách so sánh.[r]
(1)Giáo án lớp 3B Buổi sáng Tuần 28 Ngày soạn: 8/3/2013 Giáo viên: Nguyễn Đức Hoàng Thứ hai ngày 11 tháng năm 2013 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN -TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I MỤC TIÊU: - Biết so sánh các số phạm vi 100 000.HSK-G biết so sánh các số phức tạp ,tự làm bài - Biết tìm số lớn nhất, bé nhóm số mà các số là số có chữ số -Giáo dục các em ý thức học tốt vận dụng vào thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GV- Bảng phụ, bút III CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HĐ thầy HĐ trò Kiểm tra bài cũ: 3’ - HS viết: 11 205, 100 000 - GV đọc cho HS viết: 11 205, 100 000 -HS theo dõi Dạy bài mới: GTB: 99999 < 100000 HĐ1: Củng cố cách so sánh các số 8’ - Vì số 99999 có số chữ số ít số chữ số 100000 nên 99999 < 100000 GV viết bảng: 99999 100000 + 1HS lên làm: 76200 > 76199 Yêu cầu HS so sánh và điền dấu H: Vì 100000 lại lớn 99999? + 2HS lêm làm, HS khác đọc bài mình, H: Hai số này có điểm gì chung? nhận xét và nêu cách so sánh Vậy ta so sánh nào? 589 < 10 001 35 276 > 35 275 HĐ2: Thực hành:20’ 000 = 999+ 99 999 < 100 000 Bài1 : Củng cố so sánh các số phạm vi 527 > 519 86 573 = 86 573 100.000 -GV gọi học sinh lên bảng làm + 2HS lêm làm, HS khác đọc bài mình, -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng nhận xét và nêu cách so sánh Bài2: Củng cố so sánh các số 89 156 < 98 516 67 628 < 67 728 Bài3: Củng cố tìm số lớn, số bé các số 69 731 = 69 731 89 999 < 90 000 đã cho + 2HS lên làm, HS khác nêu bài mình -GV gọi học sinh lên bảng làm a 92368; b 54307 -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng -HS nêu cách so sánh các số - GV củng cố cách so sánh các số Bài4a: HSK-G -HS lên bảng làm, lớp nhận xét -GV gọi HS lên bảng làm a.8258, 16999, 30620, 31855 -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng b 76253, 65372, 56372, 56327 Củng cố, dặn dò:3’ - Nhận xét tiết học - Ôn, nhớ quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 Lưu ý: Lop3.net (2) Giáo án lớp 3B Buổi sáng Tuần 28 Giáo viên: Nguyễn Đức Hoàng Tập đọc - kể chuyện CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG (2 tiết) I.MỤC TIÊU: -Rèn kĩ học thành tiếng: Chú ý phát âm đúng: nguyệt quế, sửa soạn, tuyệt đẹp, ngúng nguẩy Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con -Rèn kĩ đọc- hiểu:Hiểu nội dung: Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo các tranh minh hoạ * HS K-G kể đoạn,cả câu chuyện lời Ngựa II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:GV: Tranh minh hoạ chuyện SGK III CÁC HĐ DẠY- HỌC: HĐ thầy HĐ trò Kiểm tra bài cũ: 2HS kể lại chuyện "Quả táo" Dạy bài mới: GTB: GT chủ điểm và bài học HĐ1: Luyện đọc:20’ - Đọc mẫu: GV đọc toàn bài -+ Đọc câu: GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó GV sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc đoạn trước lớp: - GV hướng dẫn HS nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp: " Tiếng hô Vòng thứ hai " - Giúp HS hiểu từ: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan + Đọc đoạn nhóm: + Đọc đồng HĐ2: HD tìm hiểu bài:8’ H: Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi nào? - Ngựa biết lo chải chuốt, tô điểm cho vẻ ngoài mình H: Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì? Ngựa cha nói Ngựa phản ứng nào? Vì Ngựa không đạt kết hội thi? Ngựa rút bài học gì? HĐ3: Luyện đọc lại:8’ - GV đọc mẫu đoạn văn " Ngựa cha thấy thắng mà" và HD học sinh luyện đọc - HS lắng nghe - HS nối tiếp đọc câu bài đọc -HS luyện đọc từ khó: ngúng nguẩy, tuyệt đẹp, nguyệt quế,… - Đọc nối tiếp đoạn bài - Đặt câu với từ: thảng thôt, chủ quan - Đọc theo nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng toàn bài + Đọc thầm đoạn1 - Chú sửa soạn cho đua không biết chán Chú mải mê soi bóng mình dòng suối vô địch + 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Ngựa Cha thấy mải ngắm vuốt, khuyên con: Phải đến bác thợ rèn để …Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp - Ngựa ngúng nguẩy, đầy tự tin, đáp: Cha yên tâm đi,… Con định thắng - Chuẩn bị thi không chu đáo, biết lo chải chuốt, không nghe lời khuyên cha - Đừng chủ quan, dù là việc nhỏ - 2HS đọc lại đoạn văn - tốp HS, tốp em đọc câu chuyện phân vai: Người dẫn chuyện, Ngựa cha, Ngựa B Kể chuyện 20’ Lop3.net (3) Giáo án lớp 3B Buổi sáng Tuần 28 * GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con HĐ4: HD học sinh kể chuyện theo lời Ngựa Con.20’ H: Kể lại câu chuyện lời Ngựa Con là nào? - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh SGK, nêu nội dung tranh - GV hướng dẫn HS bắt đầu câu chuyện Năm ấy, Hồi - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn Củng cố, dặn dò:5’ - Nhận xét tiết học.- kể lại câu chuyện Giáo viên: Nguyễn Đức Hoàng - 1HS đọc yêu cầu BT và mẫu - Nhập vai mình là Ngựa con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" xưng "mình" - Nêu ND tranh T1: Ngựa mải mê soi bóng mình nước T2: Ngựa cha khuyên đến gặp bác thợ rèn T3: Cuộc thi Các đối thủ ngắm T4: Ngựa phải bỏ dở thi vì hỏng móng - 4HS kể tiếp nối đoạn truyện - 1HS kể toàn câu truyện - 1HS nêu ý nghĩa câu truyện: Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thú tưởng chừng nhỏ thì thất bại Lưu ý: -Thứ ba ngày 12 tháng năm 2013 Âm nhạc GV dạy chuyên TOÁN LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: - HS đọc và viết thứ tự các số có chữ số tròn nghìn, tròn trăm Biết so sánh các số HSK-G tìm thêm số nhỏ nhất, lớn có năm chữ số khác - Biết làm tính với các số phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm) - Giáo dục HS chăm học II/ Chuẩn bị : GV: Bảng phụ, bút III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: 5’ - em lên bảng làm bài 2.Bài mới: 30’ - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy số tiếp - Lớp theo dõi giới thiệu bài theo - Yêu cầu HS thực vào - Một em nêu yêu cầu bài tập - Mời em lên thực trên bảng - Quy luật cách viết các số dãy số là ( số đứng liền sau số đứng liền - Giáo viên nhận xét đánh giá Lop3.net (4) Giáo án lớp 3B Buổi sáng Tuần 28 Giáo viên: Nguyễn Đức Hoàng trước đơn vị) Bài 2: - Cả lớp thực làm vào - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Yêu cầu lớp làm vào sung - Mời em lên bảng giải bài a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604 - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600 - Giáo viên nhận xét đánh giá c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93 000 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Một em nêu yêu cầu bài tập - Mời HS nêu miệng kết nhẩm - Cả lớp làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Từng cặp đổi chéo để KT bài Bài 4: HSK-G - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu HS thực vào - Lớp thực vào vở, - Mời em lên thực trên bảng - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp làm vào c) Củng cố - dặn dò:3’ - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền a) Số lớn có năm chữ số : 99 999 nhanh kết vào phép tính b) Số bé có năm chữ số : 10 000 - Về nhà xem lại các BT đã làm Lưu ý: CHÍNH TẢ Nghe-viết:CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I/Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn bài “Cuộc chạy đua rừng“ - Rèn tư ngồi,tay cầm bút, viết nắn nót.HSY có thể viết 2/3 bài - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết các từ ngữ đoạn văn bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Đoạn văn trên có câu ? + Những chữ nào bài viết hoa? - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt - Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn gồm câu Lop3.net (5) Giáo án lớp 3B Buổi sáng Tuần 28 - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng Đọc cho học sinh viết bài vào Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Mời HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng d) Củng cố - dặn dò:3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Giáo viên: Nguyễn Đức Hoàng + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài - Học sinh tự làm bài - 4HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp anh - hùng dũng - Cả lớp làm bài vào vơ.û Lưu ý: TẬP ĐỌC CÙNG VUI CHƠI I/Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, rõ ràng rành mạch Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ - Hiểu nội dung bài : các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui và học tập tốt -HSK-G biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm Học thuộc lòng bài thơ lớp II/ Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa bài đọc SGK III/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút 2.Bài mới:30 phút:a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:7’ Đọc diễn cảm toàn bài Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :8’ - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Bài thơ tả hoạt động gì học sinh ? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua rừng"(mỗi em kể đoạn) - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu Mỗi em đọc dòng thơ - Luyện đọc các từ khó mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ - Giải nghĩa từ cầu giấy sau bài đọc Lop3.net (6) Giáo án lớp 3B Buổi sáng Tuần 28 Giáo viên: Nguyễn Đức Hoàng + Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo (Phần chú thích) nào ? - Học sinh đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối bài - Cả lớp đọc thầm bài thơ + Theo em "chơi vui học càng vui" là nào ? - Đọc thầm khổ thơ và3 bài thơ - Giáo viên kết luận - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích :10’ + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập tốt - Mời em đọc lại bài thơ - Một em đọc lại bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ và bài - Cả lớp HTL bài thơ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ - em thi đọc thuộc khổ thơ và bài thơ - Hai em thi đọc bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay đ) Củng cố - dặn dò:3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - 3học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Lưu ý: Thứ tư ngày 13 tháng năm 2013 GV dạy kê Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 Toán DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I MỤC TIÊU: - Làm quen với diện tích hình và bước đầu có biểu tượng diện tích qua HĐ so sánh diện tích các hình.HSK-G nắm DT hình là toàn phần bên hình đó - Biết: Hình này nằm trọn hình thì DT hình này bé DT hình Một hình tách thành hình thì DT hình đó tổng DT hình đã tách II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GV: Bảng phụ,miếng bìa vẽ bài III CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HĐ thầy Bài mới: giới thiệu bài trực tiếp HĐ1: Tìm hiểu biểu tượng DT: VD1: GV giới thiệu ví dụ1 VD2: GV giới thiệu ví dụ H: Hai hình có số ô vuông nào? Vậy DT hai hình này nào? HĐ trò - HS theo dõi GV giới thiệu - Nhắc lại diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn - HS đếm số ô vuông hình - Hai hình có cùng số ô vuông Lop3.net (7) Giáo án lớp 3B Buổi sáng Tuần 28 VD3: Giới thiệu hình P, M, N (trong SGK) H: Em có nhận xét gì DT các hình này? Vì sao? HĐ2: Thực hành: Bài1: câu nào đúng, câu nào sai - GV vào hình và củng cố lại vì Bài2: H: Căn vào đâu ta có kết vậy? Bài3:- Củng cố so sánh hình GV gọi học sinh lên bảng làm + Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò:3’ - Nhận xét tiết học - Ôn để nắm vững DT hình Giáo viên: Nguyễn Đức Hoàng - Bằng - HS đếm số ô vuông hình P(10 ô vuông), M (6 ô vuông), hình N(4 ô vuông) - DT hình P tổng DT hình M và hình N Hình P (10 ô vuông), hình M(6 ô vuông), hình N( ô vuông) 10 ô vuông= ô vuông+ ô vuông +HS đọc, làm bài vào vở, sau đó chữa bài Câu a) sai Câu b) đúng Câu c) sai + HS nêu miệng và giải thích vì có "lớn hơn", "bé hơn", "bằng" - 2HS trả lời miệng, lớp nhận xét + Hình P:11 ô; Q: 10 ô + Hình P > hình Q - HS lên bảng làm, lớp nhận xét + Hai hình Lưu ý: LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HOÁ.ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TLCH ĐỂ LÀM GÌ ? DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN I MỤC TIÊU: -Xác định cách nhân hoá cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hoá -Tìm phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì ? -Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GV : Bảng phụ III CÁC HĐ DẠY- HỌC: HĐ thầy Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: GTB: HĐ1:HD nhận biết nhân hoá - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi - Nhận xét HĐ2: Ô kiểu câu Để làm gì? - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thảo luận theo bàn - Nhận xét HĐ3: Ôn cách dùng dấu: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài HĐ trò 2HS nêu chủ điểm học và các bài tập đọc đã học - HS nêu yêu cầu bài - HS thảo luận theo nhóm đôi - Nêu kết thảo luận -bèo lục bình xưng tôi, xe lu xưng tớ Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu là người bạn gần gũi nói chuyện cùng chúng ta - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thảo luận theo bàn - 3HS lên bảng gạch phận trả lời cho câu hỏi Các phận cần gạch là: a để xem lại móng Lop3.net (8) Giáo án lớp 3B Buổi sáng - Yêu cầu HS làm bài -Nhận xét, phân tích chốt lại lời giải đúng C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài Tuần 28 Giáo viên: Nguyễn Đức Hoàng b để tưởng nhớ ông c để chọn vật nhanh - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - 1HS lên bảng điền dấu, các em khác nhận xét Phong - à - vâng! bạn Long - Sao bạn? Lưu ý: CHÍNH TẢ (NHỚ-VIẾT) CÙNG VUI CHƠI I.MỤC TIÊU - Nhớ và viết đúng bài chính tả Làm đúng BT phân biệt các tiếng có dấu dễ viết sai: dấu hỏi / dấu ngã -Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ -Giáo dục các em ý thức rèn chưc viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng lớp viết nội dung bài tập III CÁC HĐ DẠY- HỌC: HĐ thầy HĐ trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: thiếu niên, thắt lỏng, lạnh buốt, vẻ - HS viết bảng lớp, lớp viết nháp đẹp Dạy bài mới: GTB - 1HS đọc thuộc lòng bài thơ HĐ1: Nghe viết chính tả: - 2HS đọc thuộc khổ thơ cuối - GV đọc lần ba khổ thơ cuối - Lớp đọc đồng khổ thơ cuối - Giúp HS viết đúng các từ: khoẻ người, trải, - Lớp viết giấy nháp từ mình hay sai dẻo chân,… - GV đọc lần + Gấp SGK, viết bài vào - Chấm bài, nhận xét - Soát bài HĐ2: Làm bài tập - HS đổi chéo soát lỗi Tìm các từ ngữ điền vào chỗ trống - 2HS nêu yêu cầu bài tập HS tự làm bài vào - GVvà HS lớp nhận xét, chốt lại lời giải BT đúng: - Mỗi HS câu - Chấm bài, nhận xét - HS khác nhận xét Củng cố- dặn dò a bóng ném, leo núi, cầu lông, - Nhận xét tiết học b bóng rổ, nhảy cao, võ thuật Lop3.net (9) Giáo án lớp 3B Buổi sáng Tuần 28 Giáo viên: Nguyễn Đức Hoàng - Nhớ tên môn thể thao Viết lại lỗi chính tả Lưu ý: LUYỆN TIẾNG VIỆT Nhân hoá, kiểu câu Để làm gì? I MỤC TIÊU: - Xác định các vật nhân hoá và bước đầu nắm tác dụng nhân hoá - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì ? - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: III CÁC HĐ DẠY- HỌC: HĐ thầy HĐ trò Kiểm tra bài cũ:1 Dạy bài mới: GTB: HĐ1: HD nhận biết nhân hoá Bài : vật tự xưng bài thư sau là gì ? Khi vật tự xưng thì các hoạt động và phẩm chất nó có gì khác với bình thường Mình đỏ lửa Nhà nào bốc lửa Bụng chứa đầy nước Tôi dập liền tay Tôi chạy bay Ai gọi chữa cháy Hét vang đườngphố -Có ngay!Có Bài 2: Cho đoạn văn: Hoa mận vừa tàn thì mùa xuân đến Vườn cây lại tiếng chim và bóng chim bay nhảy Những thím chích choè nhanh nhảu Những chú khưới điều Những anh chào mào đỏm dáng Những bác cu gáy trầm ngâm Tìm từ ngữ đoạn văn trên điền vào ô trống - Nhận xét HĐ2: Ôn kiểu câu Để làm gì? Bài 3: Gạch phận câu trả lời câu hỏi “Để làm gì ?” Chúng ta phải chăm học tập để cha mẹ vui lòng Mẹ vắt chanh vào chỗ ố trên quần áo để giặt cho Trước kho, bà ướp cá với giềng cá có mùi thơm Bài 4: Đặt câu hỏi cho phận gạch dưới: Đội đồng diễn thể dục tích cực tập luyện để trình diễn hội khoẻ Phù Đổng Hai chị em Hoa ăn cơm sớm để xem 2HS nêu chủ điểm học và các bài tập đọc đã học - HS nêu yêu cầu bài - HS thảo luận theo nhóm đôi - Nêu kết thảo luận xe cứu hoả xưng tôi Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác xe cứu hoả là người bạn gần gũi nói chuyện cùng chúng ta, sẵn sàng cứu giúp chúng ta cần - HS lên bảng làm bài, các em khác nhận xét Từ gọi chim gọi Từ tả chim tả người người Thìm, chú, anh, bác nhanh nhảu, điều, đỏm dáng, trầm ngâm - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận theo bàn - 3HS lên bảng gạch phận trả lời cho câu hỏi Chúng ta phải chăm học tập để cha mẹ vui lòng Mẹ vắt chanh vào chỗ ố trên quần áo để giặt cho Trước kho, bà ướp cá với giềng có có mụi thơm - HS nêu câu đã đặt Đội đồng diễn thể dục tích cực tập luyện để làm gì? Hai chị em Hoa ăn cơm sớm để làm gì? Hưng chăm sóc gà nòi để làm gì? Lop3.net (10) Giáo án lớp 3B Buổi sáng Tuần 28 Giáo viên: Nguyễn Đức Hoàng đấu vật - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập Hưng chăm sóc gà nòi để chuẩn bị - Yêu cầu HS làm bài cho thi chọi gà ngày mai - 1HS lên bảng điền dấu, em khác nhận xét HĐ3: Ôn cách dùng dấu: - Chị Hồng , có phải chiều có Bài : Điền dấu chấm hỏi hay dấu chấm thi bơi ngoài sông không? tham cho phù hợp : - Đúng -Nhận xét, phân tích chốt lại lời giải đúng - Chi em mình xem đi! C Củng cố, dặn dò:3’ - Được thôi Nhưng em đã học xong bài - Nhận xét tiết học.- Về nhà đọc lại bài chưa? - Chị giúp em làm bài tập làm văn nhé! Lưu ý: Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2013 GV dạy kê - Lop3.net (11)