- Gọi học sinh đọc lại câu hỏi gợi ý - HS làm bài vào giấy nháp - Gọi HS kể về người thân trong gia đình của mình - Nhận xét.. - GV bổ sung Bài 2: Viết đoạn văn ngắn - GV hướng dẫn: Dựa [r]
(1)Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2012 Chào cờ: Toán: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 – I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 14- 8, lập bảng 14 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 14- BTCL : Bài 1(a) ; Bài ; Bài II Đồ dùng : Que tính III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài : 63- 35 ; 73- 29 33- 43 - 14 Nêu cách thực phép tính Nhận xét Bài : a Giới thiệu bài b Hướng dẫn thực phép trừ 14- * GV đưa bài toán : Có 13 que tính Bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? Yêu cầu học sinh nhắc lại - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì ? Viết lên bảng 14- - Yêu cầu học sinh lấy 14 que tính, suy nghĩ và tìm cách bớt que, sau đó yêu cầu trả lời - em lên bảng làm bài - HS nhắc lại - Thực phép trừ 14- - HS thao tác trên que tính - Có 14 que tính(có 1bó que tính và que tính rời) Có bao nhiêu que tính ? - Đầu tiên bớt que tính rời trước Còn phải bớt bao nhiêu que tính ? - Để bớt que tính tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que - Vậy 14 que tính bớt que tính còn que ? - Vậy 14 trừ 8bằng ? - Viết lên bảng 14- = * Đặt tính - Yêu cầu HS lên bảng thực phép tính sau đó nêu lại cách làm - que - Còn que tính - 14 trừ Lop2.net (2) 14 Viết 14 viết xuống - thẳng cột với 1(đơn vị) Viết dấu trừ và kẻ vạch ngang - Trừ từ phải sang trái không trừ 8, lấy 14 trừ Viết 6, nhớ 1 trừ - Nhắc lại cách trừ * Lập bảng trừ - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết phép trừ - Thao tác trên que tính tìm kết - Nối tiếp đọc kết 14- = 14- 8= 14- = 14- = 14- = 14- 10 = Học thuộc lòng bảng trừ - Yêu cầu học thuộc lòng Thực hành : Bài : Tính nhẩm(cột a) - Yêu cầu học sinh tự nhẩm và ghi kết - Nhận xét bài làm Bài : Tính - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Làm bài vào bảng - HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm - HS nêu - Làm bài - Nêu cách tính 13 13 - - - GV nhận xét Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài 13 - 13 -4 13 - - HS đọc - HS tự giải vào - Lên bảng làm bài Bài giải : Số xe đạp cửa hàng còn lại là : 13 – = 7(xe đạp) Đáp số : xe đạp - GV nhận xét Củng cố- dặn dò : Nhận xét tiết học Đọc bảng trừ Xem lại bài Tập đọc : BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhận vật bài - Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện.(TLCCH SGK) Lop2.net (3) - GDMT: GD tình cảm yêu thương người thân gia đình - GDKNS + Thể cảm thông( cảm nhận và biết bày tỏ cảm thông với nhân vật câu chuyện) + Xác định giá trị(nhận biết ý nghĩa câu chuyện) + Tự nhận thức thân(tự liên hệ thân biết hiếu thảo với cha mẹ) + Tìm kiếm hỗ trợ II Đồ dùng: - Tranh SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ: Mẹ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Chỉ lên tranh và nói: Đây là cô giáo, cô trao cho bạn nhỏ bó hoa cúc Hoa vườn trường không hái cuối cùng bạn lại nhận hoa Chúng ta cùng tìm hiểu xem vì bạn nhỏ lại hái hoa vườn trường qua bài tập đọc Bông hoa Niềm Vui - Viết tên bài lên bảng Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc mẫu - GV đọc mẫu: Lời người kể thong thả, lời Chi cầu khẩn, lời cô giáo dịu dàng, trìu mến * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: Nối tiếp đọc câu bài - Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm đã ghi trên bảng phụ - Đọc theo đoạn - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp Lop2.net Hoạt động HS - Hát - HS đọc bài, HS trả lời câu hỏi - Cô giáo đưa cho bạn nhỏ bông hoa cúc - Theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS nối tiếp đọc - Luyện đọc các từ: bệnh viện, dịu đau, ngắm vẻ đẹp, khỏi bệnh, đẹp mê hồn, (4) Luyện đọc số câu: - HS luyện đọc các câu Em muốn đem tặng bố / bông hoa Niềm Vui / để bố dịu đau // Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng // Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu em // Một bông cho mẹ,/ vì bố và mẹ / dó dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo.// - HS đọc SGK - Nối tiếp đọc - Từng HS đọc theo nhóm Các HS khác bổ sung Luyện đọc chú giải - Chia nhóm và yêu cầu HS đọc theo nhóm - Thi đọc các nhóm - Tổ chức HS thi đọc cá nhân, đọc đồng - Nhận xét, cho điểm - Cả lớp đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? - Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì? - Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa? - Bạn Chi đáng khen điểm nào nữa? - Khi biết vì Chi cần bông hoa, cô giáo nói nào? - Theo em bạn Chi có đức tính gì đáng quý? Luyện đọc lại: - Các nhóm, HS tự phân vai thi đọc - Thi đoïc - Tìm bông hoa cúc màu xanh, lớp gọi là bông hoa Niềm Vui - Chi muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu đau bố - Theo nội quy trường, không ngắt hoa vườn - Biết bảo vệ công Em hãy hái thêm hai bông - - Thương bố, tôn trọng nội quy, thật thà - HS luyện đọc - Nhận xét Củng cố- dặn dò: - Gọi HS đọc đoạn thích và nói rõ vì - Đoạn 1: Tấm lòng hiếu thảo Chi sao? - Đoạn 2: ý thức nội qui Chi - Đoạn 3: Tình cảm thân thiết cô và trò - Đoạn 4: Tình cảm bố Chi cô giáo và nhà trường - GV kết luận Lop2.net (5) - Dặn HS phải luôn học tập bạn Chi - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Quà bố Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2012 Toán: 34 - I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ trng phạm vi 100, dạng 34-8 - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ - Biết giải bài toán ít (làm BT1 cột 1,2,3; BT3; BT4) II Đồ dùng : - Que tính, bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ 14 trừ số: 14 - - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng công thức 14 trừ số - Yêu cầu nhẩm nhanh kết vài phép tính thuộc dạng 14 – - Nhận xét và cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Tiết học hôm chúng ta học bài: 34 - Hoạt động 1: Phép trừ 34 – - Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng 34 – - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính và que tính rời, tìm cách để bớt que thông báo lại kết - 34 que tính, bớt que, còn lại bao nhiêu que? - Vậy 34 – bao nhiêu? - Viết lên bảng 34 – = 26 - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính Hoạt động HS - Hát - HS đọc - HS thực - Nghe Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán - Thực phép trừ 34 – - Thao tác trên que tính - 34 que, bớt que, còn lại 26 que tính - 34 trừ 26 33 -8 Lop2.net Viết 34 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – và kẻ (6) 26 vạch ngang - không trừ 8, lấy 14 trừ 8, 14 trừ 6, viết nhớ trừ 2, viết - Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính số phép tính? - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Bài toán thuộc dạng gì? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng, cách tìm số bị trừ hiệu và làm bài tập - Nghe và nhắc lại - Làm bài Chữa bài Nêu cách tính cụ thể vài phép tính - Đọc và tự phân tích đề bài - Bài toán ít Tóm tắt Nhà Hà nuôi : 34 gà Nhà Ly nuôi ít nhà Hà: gà Nhà Ly nuôi : …con gà? Bài giải Số gà nhà bạn Ly nuôi là: 34 – = 25 (con gà) Đáp số: 25 gà a x + = 34 x = 36 + 14 x = 27 - Nhận xét, cho điểm Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực - HS nêu phép tính 34 – - Nhận xét tiết học Biểu dương các em học tốt, có tiến Nhắc nhở các em chưa chú ý, chưa cố gắng học tập - Chuẩn bị: 54 - 18 Luyện viết: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I Mục tiêu: - Luyện viết lại bài chính tả Cây xoài ông em tuần 11 - Viết đúng các chữ dễ mắc lỗi bài chính tả II Đồ dùng: - Bảng Lop2.net (7) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Nhận xét lỗi bài viết chính tả Cây xoài ông em tuần 11 - Yêu cầu viết lại các chữ: lẫm chẫm, lúc lỉu, chùm, chín vàng, bày, - Nhắc nhở khắc phục các lỗi Hướng dẫn luyện viết Hoạt động 1: Luyện viết bài - GV viết bài lên bảng - Nêu cách trình bày cách viết đoạn văn ? - Một số em tự nhận xét bài viết mình - Viết bảng - Gọi HS đọc lại bài viết - Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu câu viết hoa và lùi vào 1ô - GV đọc lại bài viết - Yêu cầu học sinh nhìn bảng chép bài Hoạt động 2: Kiểm tra và chữa lỗi: - Yêu cầu học sinh cùng bàn đổi để kiểm tra chéo - Chữa lỗi vào cuối bài - GV chấm bài - Nhận xét chữ viết và cách trình bày Dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà viết lại bài - HS chép bài vào - Kiểm tra bài bạn - HS chữa lỗi - Lắng nghe Anh văn: GV CHUYÊN DẠY Chính tả( Tập chép): BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn lời nói nhận vật - Làm BT2; BT3a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng : - Bảng chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập 2, III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Mẹ Hoạt động HS - Hát Lop2.net (8) - Gọi HS lên bảng - HS lên bảng tìm tiếng bắt đầu d, r, gi - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Treo tranh bài tập đọc và hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Cô giáo và bạn Chi nói với chuyện bông hoa - Giờ chính tả hôm nay, các em chép câu nói cô giáo và làm các bài tập chính tả phân biệt hỏi /ngã; r/d, iê/yê Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Ghi nhớ nội dung Yêu cầu HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn là lời ai? - Cô giáo nói gì với Chi? Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Những chữ nào bài viết hoa? - Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa? - Đoạn văn có dấu gì? - HS đọc - Lời cô giáo Chi - Em hãy hái thêm … hiếu thảo - câu - Em, Chi, Một - Chi là tên riêng - dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chấm - Kết luận: Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn - Đọc các từ: hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo - Yêu cầu HS viết các từ khó - HS lên bảng, HS lớp viết bảng - Chỉnh, sửa lỗi cho HS Chép bài - Yêu cầu HS tự nhìn bài trên bảng và chép - Chép bài vào Soát lỗi Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc thành tiếng - Gọi HS lên bảng, phát giấy và bút - HS chia làm nhóm, tìm từ viết vào giấy - HS lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt Lop2.net (9) - Nhận xét HS làm trên bảng Tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng - Chữa bài Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, bên đặt câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nói tiếp - Nhận xét, sửa chữa cho HS - Lời giải: yếu, kiến, khuyên - Đọc to yêu cầu SGK VD lời giải: - Miếng thịt này m? - Tôi cho bé nửa bánh - Em mở cửa sổ - Cậu ăn Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết đẹp, đúng - Dặn HS nhà làm bài tập 2, bài tập - Chuẩn bị: tiết sau Buổi chiều Kể chuyện: BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu: - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách: theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện BT1 - Dựa theo tranh, kể lại nội dung đoạn 2,3 (BT2); kể đoạn cuối câu chuyện (BT3) II Đồ dùng - Tranh minh hoạ đoạn 2, SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Sự tích cây vú sữa - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa HS kể sau đó GV gọi HS kể tiếp - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Trong tiết tập đọc trước, chúng ta học bài gì? - Câu chuyện kể ai? - Câu chuyện nói lên đức tính gì bạn Chi? - Hôm lớp mình cùng kể lại câu chuyện Bông hoa Niềm Vui 10 Lop2.net Hoạt động HS - Hát - HS kể Bạn nhận xét - Bông hoa Niềm Vui - Bạn Chi - Hiếu thảo, trung thực và tôn trọng nội qui (10) Hoạt động 1: Kể đoạn mở đầu theo cách Kể đoạn mở đầu - Gọi HS kể theo đúng trình tự - Gọi HS nhận xét bạn - Bạn nào còn cách kể khác không? - Vì Chi lại vào vườn hái hoa? - Đó là lí Chi vào vườn từ sáng sớm Các em hãy nêu hoàn cảnh Chi trước Chi vào vườn - Nhận xét, sửa câu cho HS Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, lời mình Kể lại nội dung chính (đoạn 2, 3) - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Thái độ Chi sao? - Chi không dám hái vì điều gì? - HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu đau - Nhận xét nội dung, cách kể - HS kể theo cách mình - Vì bố Chi ốm nặng - đến HS kể (không yêu cầu đúng từ) VD: Bố Chi bị ốm nằm bệnh viện đã lâu Chi thương bố Em muốn đem tặng bố bông hoa Niền Vui để bố dịu đau Vì sớm tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa nhà trường - Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái - Hoa trường, người cùng vun trồng và vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa - Bức tranh có ai? - Cô giáo và bạn Chi - Cô giáo trao cho Chi cái gì? - Bông hoa cúc - Chi nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt - Xin cô cho em … ốm nặng hoa? - Cô giáo nói gì với Chi? - Em hãy hái … hiếu thảo - Gọi HS kể lại nội dung chính - đến HS kể lại - Gọi HS nhận xét bạn - Nhận xét bạn theo các tiêu chuẩn đã nêu - Nhận xét HS Hoạt động 3: Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời cảm ơn bố Chi Kể đoạn cuối truyện - Nếu em là bố bạn Chi em nói ntn để cảm - Cảm ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa ơn cô giáo? Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỷ niệm / Gia đình tôi biết ơn cô đã vì sức khoẻ tôi Tôi xin trồng tặng khóm hoa này để làm đẹp cho - Gọi HS kể lại đoạn cuối và nói lời cám ơn trường - đến HS kể mình - Nhận xét HS 11 Lop2.net (11) Củng cố – Dặn dò - Ai có thể đặt tên khác cho truyện? - Đứa hiếu thảo / Bông hoa cúc xanh / Tấm lòng / - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe và tập đóng vai bố Chi - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Câu chuyện bó đũa Luyện Toán: ÔN 53 – 15 I Mục tiêu: - HSTB-Y - Củng cố thực phép trừ có nhớ phạm vi 100.dạng 53-15 - Củng cố tìm số bị trừ - Củng cố hình vuông HSKG: Rèn tính nhanh, giải toán đúng II Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Củng cố phép trừ dạng 53-15 - Nhắc lại cách trừ dạng 53 – 15 ? - HS nêu cách đặt tính và thực phép tính Bài 1: Tính - HS làm vào HSTB-Y lên bảng làm 23 73 33 43 93 14 38 15 16 49 Gọi số HSTB-Y nêu cách thực Bài 2: Tính hiệu điền vào ô trống: Số bị trừ 43 53 63 73 83 93 Số trừ 16 26 36 37 47 85 Hiệu - GV hướng dẫn Lưu ý HSY cách đặt tính Bài 3: HSKG: Viết thêm cho đủ câu sau: Nếu số bị trừ không thay đổi và số trừ thêm ( bớt) bao nhiêu đơn vị thì hiệu Tính nhanh hiệu: 43 – 16= 53- 26 = 73- 37= 43 -26 = 53- 36= 73 -27= 43- 6= 53 -16= 73- 47= Củng cố tìm x a, x-36=63 b, x-17=83 x = 63 + 36 x= 12 Lop2.net - HS tự làm vào HSTB lên bảng làm - Nêu kết Nhận xét - HS làm vào - HSKG tự làm (12) Bài 4: Quan sát hình vẽ, điền số phép tính thích hợp: - Hình vuông gồm ô vuông - Hình chữ nhật gồm ô vuông - Hai hình đó gồm tất ô vuông - Hình chữ nhật có nhiều hình vuông ô vuông Củng cố- dặn dò: GV nhận xét học Dặn HS ghi nhớ ND bài học Luyện Tiếng Việt: KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I Mục tiêu: - Rèn luyện kỉ nghe- nói và kỉ viết kể ông, bà người thân em - HSKG: Qua cách kể phải toát lên tình cảm yêu quý người thân em và tình cảm mến thương em người thân II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hướng dẫn học sinh làm bài Bài 1: - GV ghi câu hỏi gợi ý lên bảng ? Em kể ông, bà hay người thân nào gia đình em? ? Ông (hoặc bà ) em năm bao nhiêu tuổi? Ở lứa tuổi đó có điểm gì vóc dáng, tóc, khuôn mặt ? ? Ông ( bà, bố, mẹ ) em đã nghỉ hưu chưa? Trước đây làm nghề gì? Hiện làm gì? ? Ông (hoặc bà, bố mẹ ) em yêu quý, chăm sóc em nào? Chăm lo việc ăn, mặc, học hành, sức khoẻ, sở thích em nào? Hoạt động HS - HS quan sát, đọc thầm - Gọi học sinh đọc lại câu hỏi gợi ý - HS làm bài vào giấy nháp - Gọi HS kể người thân gia đình mình - Nhận xét - GV bổ sung Bài 2: Viết đoạn văn ngắn - GV hướng dẫn: Dựa vào lời em đã kể để viết thành đoạn văn ngắn kể - HS viết bài vào người thân gia đình em 13 Lop2.net (13) - Gọi HS đọc bài viết Nhận xét - GV đọc số bài văn mẫu Củng cố- dặn dò: Về nhà hoàn chỉnh lại bài Đọc thêm số bài văn mẫu HDTH: - - GV nêu yêu cầu - HS đưa in Toán và Tiếng Việt làm bài - GV hướng dẫn học sinh hoàn thiện bài tập - Quan sát, uốn nắn học sinh Y - Học sinh hoàn thiện bài tập Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tập đọc : QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu : - Biết ngắt, nghỉ đúng câu văn có nhiều dấu câu - Hiểu ND: Tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho (TLCCH SGK) - GDMT: Em hiểu vì tác giả nói “Quà bố làm anhem tôi giàu quá!” ý nói có đầy đủ các vật môi trường thiên nhiên và tình yêu thương bố dành cho các II Đồ dùng - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng ghi sẵn các từ cần luyện phát âm, các câu cần luyện đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bông hoa Niềm Vui - Gọi HS lên bảng đọc bài - Vì Chi không tự ý hái hoa? - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: - GV hướng dẫn : Bức tranh vẽ cảnh gì? - Đó là món quà bố dành cho các Những món quà đặc biệt Để biết món quà đó có ý nghĩa gì lớp mình cùng học bài Quà bố nhà văn Duy Khánh (trích từ tập truyện Tuổi thơ im lặng) - Ghi tên bài lên bảng 14 Lop2.net Hoạt động HS - Hát - HS đọc bài - Quan sát và trả lời: Bức tranh vẽ cảnh chị em chơi với chú dế - Mở SGK (14) Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - GV đọc mẫu sau đó gọi HS khá đọc lại Chú ý: giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên * Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ Đọc câu: - Gọi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp - Gọi HS tìm từ khó đọc câu vừa đọc - Ghi bảng các từ khó HS vừa nêu: niềng niễng, xập xành, ngó ngoáy, muỗm, mốc thếch, quẫy toé nước, - Yêu cầu HS đọc câu Đọc đoạn: - Viết bảng có các câu cần luyện đọc - HD HS cách ngắt giọng và đọc - Yêu cầu HS đọc chú giải - Đọc bài - Yêu cầu HS đọc bài trước lớp - Yêu cầu HS chia nhóm và đọc bài theo nhóm - Thi đọc các nhóm - Cả lớp đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Bố đâu các có quà? - Quà bố câu có gì? - HS đọc bài: Cả lớp theo dõi đọc thầm - Nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu - Luyện đọc các từ khó - HS nối tiếp đọc - HS luyện đọc các câu + Mở thúng câu / là giới nước:// cà cuống,/ niềng niễng đực,/niềng niễng cái / bò nhộn nhạo // + Mở hòm dụng cụ / là giới mặt đất:// xập xanh,/ muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngoáy.// Hấp dẫn nhất/ là dế lạo xạo các vỏ bao diêm: // toàn dế đực, / cánh xoăn,/ gáy vang nhà và chọi phải biết.// - Đọc chú giải SGK - HS đọc bài thành tiếng, lớp theo dõi và nhận xét - Lần lượt HS đọc bài nhóm, các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - Thi đua đọc - Đi câu, cắt tóc dạo - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối - Vì có thể gọi đó là “Một giới nước?” - Các món quà nước bố có đặc điểm gì? - Vì đó là vật sống nước - Bố cắt tóc có quà gì? - Con hiểu nào là “Một giới mặt đất”? 15 Lop2.net - Tất sống động, bò nhộn nhạo, tỏ hương thơm lừng, quẫy toé nước, mắt thao láo - Con xập xành, muỗm, dế - Nhiều vật sống mặt đất (15) - Những món quà đó có gì hấp dẫn? - Con xập xành, muỗm to xù, mốc thếch, ngó ngoáy Con dế đực cánh xoăn, chọi - Từ ngữ nào cho thấy các thích - Hấp dẫn, giàu quá món quà bố? - Theo con, vì các lại cảm thấy giàu - Vì nó thể tình yêu bố quá trước món quà đơn sơ? các / Vì đó là món quà mà trẻ em thích / Vì các yêu bố - Kết luận: Món quà bố là vật, vật bình thường Bố mang cho các giới mặt đất, giới nước Những món quà đó thể có đầy đủ các vật môi trường thiên nhiên và tình yêu thương bố với các Củng cố – Dặn dò - Bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì? - Tình cảm yêu thương người bố qua - Nhận xét tiết học món quà đơn sơ dành cho các - Dặn HS nhà xem lại bài - Chuẩn bị: Câu chuyện bó đũa Toán: 54 – 18 I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54-18 - Biết giải bài toán ít với các số có kèm đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh (làm BT1a; BT2a,b; BT3;BT4) II Đồ dùng - Que tính, bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ: 34 - - Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau:Đặt tính tính: 74 – 6; 44- Nêu cách đặt tính và thực phép tính - Nhận xét cà cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Trong tiết học toán hôm nay, chúng ta cùng học cách thực phép trừ dạng 16 Lop2.net Hoạt động HS - Hát - HS thực - HS thực (16) 54 – 18 và giải các bài toán có liên quan Hoạt động 1: Phép trừ 54 – 18 - Đưa bài toán: Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm nào? - Yêu cầu HS lấy bó que tính và que tính rời - Yêu cầu em ngồi cạnh cùng thảo luận để tìm cách bớt 18 que và nêu kết - Yêu cầu HS nêu cách làm - Hỏi: 54 que tính, bớt 18 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? - Vậy 54 trừ 18 bao nhiêu? - Gọi HS lên bảng đặt tính và thực tính - Hỏi: Em đã đặt tính nào? - Hỏi tiếp: Em thực tính nào? Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính số phép tính - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Gọi HS lên bảng làm, HS làm ý - Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Nhận xét và cho điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - Vì em biết? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, 17 Lop2.net - Nghe Nhắc lại bài toán Tự phân tích bài toán - Thực phép trừ 54 – 18 - Lấy que tính và nói: Có 54 que tính - Thao tác trên que tính và trả lời còn 36 que tính - Nêu cách bớt - Còn lại 36 que tính - 54 trừ 18 36 54 - 18 36 - Viết 54 viết số 18 54 cho thẳng cột với 4, thẳng cột với Viết dấu – và kẻ vạch ngang - không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết 6, nhớ 1 thêm 2, trừ 3, viết - Làm bài Chữa bài Nêu cách tính cụ thể vài phép tính 74 24 84 64 44 - 26 - 17 - 39 - 15 - 28 - Lấy số bị trừ trừ số trừ 74 64 44 - 47 - 28 - 19 27 36 25 - HS trả lời - Đọc và tự phân tích đề bài - Bài toán ít - Vì ngắn có nghĩa là ít (17) HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình gì? - Muốn vẽ hình tam giác chúng ta phải nối điểm với nhau? Tóm tắt Vải xanh dài : 34 dm Vải tím ngắn vải xanh: 15 dm Vải tím dài … dm? Bài giải Mảnh vải tím dài là: 34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm - Hình tam giác - Nối điểm với - Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - Yêu cầu HS tự vẽ hình Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt và thực phép tính 54 – 18 - HS thực - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ôn tập cách trừ phép trừ có nhớ dạng 54 – 18 - Chuẩn bị: Luyện tập Tập viết: CHỮ HOA L I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Lá ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm lá rách II Đồ dùng dạy học - Chữ mẫu L Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ: - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: K - HS viết bảng - Viết: Kề vai sát cánh - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - GV nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ L - HS quan sát - Chữ L cao li? - li 18 Lop2.net (18) - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ L và miêu tả: + Gồm nét: cong dưới, lượn dọc và lượn ngang - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường kẽ 6, viết nét cong lượn viết phần đầu chữ C và G; sau đó đổi chiều bút, viết nét lượn đọc (lượn đầul); đến đường kẽ thì đổi chiều bút, viết nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Giới thiệu câu: Lá lành đùm lá rách Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Lá lưu ý nối nét L và a HS viết bảng * Viết: : Lá - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - L :5 li - h, l : 2,5 li - đ: li - r : 1,25 li - a, n, u, m, c : li - Dấu sắc (/) trên a - Dấu huyền (`)trên a và ut - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết Luyện Toán: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 – 19 Lop2.net (19) I Mục tiêu: - Ôn tập củng cố lại cách thực phép trừ dạng 14- 8, đọc thuộc bảng trừ để vận dụng vào thực hành - Vận dụng để giải bài toán có phép tính trừ dạng 14 – II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ôn tập kiến thức đã học: - Gọi HS đọc bảng trừ 14 trừ số? Hướng dẫn làm bài Bài 1: Học thuộc bảng trừ, viết hiệu: 14 – 5= 14- = 14 14 14 14- = 14- = - - - 14 -7 = 14 14 - - - GV nhận xét Bài 2: Tự lập bảng trừ dựa vào phép trừ qua 10 - GV làm mẫu 14- 14- 14- 14- 14-9 = 14-4-1 = 10-1 =9 - GV bổ sung Bài 3:HSKG Điền số vào chỗ chấm: 14- 5= 14- 4- 14- 7= 14 -4 - 14 – 9= 14 – 4- 14- =14 -4 - 14- 8= 14- 4- 13- 9= 13- 3- - GV nhận xét Bài 4: Mẹ nghỉ 14 ngày Mẹ đã nghỉ ngày Hỏi mẹ còn nghỉ ngày nữa? GV hướng dẫn - Bài toán cho biết gì? - Bài toán thuộc dạng nào? Hoạt động HS - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Nhẩm miệng - Nêu kết HSTB- Y - HS tự làm bài - Lên bảng làm bài - Nhận xét - HSKG nêu kết - Đọc lại cách làm - Nhận xét - HS đọc bài toán - HS tự giải vào - Lên bảng chữa bài - Nhận xét Bài giải: - GV chữa bài 20 Lop2.net (20) Số ngày mẹ còn nghỉ là: 14 – = 8(ngày) Đáp số: ngày Củng cố- dặn dò: - Đọc lại bảng trừ 14 trừ số? - Xem lại bài tập Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2012 HĐNGLL: CHƠI TRÒ CHƠI DÂN GIAN: CƯỚP CỜ VÀ CHI CHI DÀNH DÀNH I Yêu cầu: - Nhằm cung cấp cho học sinh hiểu biết trò chơi dân gian là hình thức vui chơi giải trí Bắt nguồn từ bài đồng dao, thể loại văn độc đáo dân tộc - Giáo dục cho học sinh có tinh thần đoàn kết tập thể, tôn trọng kỉ luật Sức mạnh và khéo léo Kỉ chạy, tránh, đuổi bắt, chuyển hướng hợp lý - Nhằm bồi dưỡng và rèn luyện cho học sinh kỉ nhanh nhẹn,chính xác, khéo léo,sức khoẻ, phát huy tinh thần đoàn kết, tôn trọng kỉ luật ( cướp cờ) Rèn luyện kỉ năng, kỉ xảo cá nhân, phán đoán chính xác (chi chi dành dành) II.Chuẩn bị cho hoạt động: Nội dung: Giới thiệu cho học sinh tên trò chơi Nêu mục đích, nội dung, địa điểm, số lượng người chơi, cách chơi Hình thức: HS quan sát GV thực hành và thực hành theo yêu cầu GV Công việc chuẩn bị: Sân chơi Số người chơi Cờ, khăn III Tiến hành và kết thúc hoạt động: Giới thiệu chương trình hoạt động: GV hướng dẫn: Cướp cờ Chuẩn bị: Sân chơi: Sân rộng, thoáng Cách chơi: Phân chia thành hai đội có số lượng người nhau, đứng hàng ngang vạch xuất phát đội mình Khi quản trò gọi tới số nào thì số đó hai đội nhanh chóng chạy đến vòng và cướp cờ Trò chơi: Chi chi dành dành Đọc thuộc bài đồng dao Lượng người chơi từ 6- người Một người đứng làm người quản trò, người còn lại đứng thành vòng tròn bỏ tay vào lòng bàn tay người quản trò và bắt đầu đọc HS quan sát GV và tổ chức chơi trò chơi Nhận xét Nhận xét, đánh giá kết 21 Lop2.net (21)