Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 Những hành vi thực hiện tốt việc giữ vệ sinh môi truờng Những hành vi chưa thực hiện tốt việc giữ vệ sinh môi trường Giáo viên chia nhóm ,phân công cho[r]
(1)Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 TUẦN 34 Thứ ba Ngày soạn: 7/52010 Ngày giảng: 10/5/2010 Tiết : Chào cờ - Tập đọc; BÁC ĐƯA THƯ I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu mến và chăm sóc Bác - Trả lời câu hỏi ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc "Bác đưa thư" -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc đoạn bài tập đọc “Nói dối hại thân” và trả lời các câu hỏi: Khi sói đến thật, chú kêu cứu, có đến giúp chú không? Sự việc kết thúc sao? Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng đọc vui) Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: + Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài Cần luyện đọc kĩ các câu: 1, 4, và câu + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho HS đọc đoạn nối tiếp Lop1.net Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi: Không đến giúp chú bé Bầy cừu chú bị sói ăn thịt hết Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng Học sinh đọc các câu nối yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Luyện đọc diễn cảm các câu: 1, 4, và câu Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn (2) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 các nhóm em đọc, lớp đồng Nghỉ tiết + Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần inh, uynh Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần inh? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần inh, uynh? Minh Học sinh đọc từ SGK “tủ kính, chạy hỳnh huỵch” Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các từ có chứa tiếng mang vần inh, vần uynh, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận tiếng nhóm đó thắng xét 3.Củng cố tiết 1: Inh:xinh xinh, hình ảnh, cái kính, … Tiết Uynh: phụ huynh, khuỳnh tay, … 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Nhận thư bố, Minh muốn làm gì? Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh muốn làm gì? Luyện nói: Đề tài: Nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh đóng vai bác đưa thư và vai Minh để thực gặp gỡ ban đầu và lúc Minh mời bác đưa thư uống nước (Minh nói nào ? bác đưa thư trả lời ?) Lop1.net em Chạy vào nhà khoe với mẹ Chạy vào nhà rót nước mát lạnh mời bác uống Học sinh quan sát tranh SGK và luyện nói theo nhóm nhỏ em, đóng vai Minh và bác đưa thư để nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư Cháu chào bác Bác cám ơn cháu, cháu ngoan nhĩ ! Cháu mời bác uống nước cho đỡ mệt Bác cám ơn cháu … (3) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Tuyên dương nhóm hoạt động tốt 5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Kể lại trò chơi đóng vai cho bố mẹ nghe Thực hành nhà - Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu : - Biết đọc, so sánh các số phạm vi 100 Biết viết số liền trước, liền sau số, biết cộng, trừ số có chữ số Bài tập 1, 2, 3, II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh chữa bài tập số trên bảng Nêu cách đặt tính, cách tính và thực lớp các phép tính bài tập số 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Ba mươi tám (38), hai mươi tám (28), Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng …, bảy mươi bảy (77) theo giáo viên đọc Sau viết xong cho các em đọc lại các số đã viết Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng đọc Số liền trước Số đã biết Số liền sau cho lớp cùng nghe 18 19 20 54 55 56 29 30 31 77 78 79 43 44 45 98 99 100 Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành vào và chữa Học sinh khoanh số bé các bài trên bảng lớp số : 59, 34, 76, 28 là 28 Học sinh khoanh số lớn các số : 66, 39, 54, 58 là 66 Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh nêu lại cách đặt tính, cách Các số cùng hàng đặt thẳng cột tính và thực bài tập với nhau, thực từ phải sang trái 68 52 35 31 37 42 37 89 77 Lop1.net (4) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Bài 5: Học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài và giải 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, CB tiết sau Tóm tắt: Thành có : 12 máy bay Tâm có : 14 máy bay Tất có : ? máy bay Giải Số máy bay hai bạn gấp là: 12 + 14 = 26 (máy bay) Đáp số : 26 máy bay Nhắc tênbài Thực hành nhà - Đạo đức: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (Tiếp) I.Mục tiêu : -Học sinh biết bảo vệ hoa và cây nơi công cộng -Biết giữ vệ sinh nơi địa phương mình -Tham gia vào các phong trào địa phương tổ chức -Giáo dục các em luôn có ý thức bảo vệ công và giữ vệ sinh chung II Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : Để sân trường ,vườn trường ,vườn hoa ,công viên luôn đẹp ,luôn mát các em phải làm gì? 2.Bài a.Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Biết các việc cần làm để bảo vệ hoa và cây nơi công cộng Yêu cầu các em thảo luận nhóm đôi nêu các việc cần làm để bảo vệ hoa và cây nơi công cộng -Những việc làm đó có tác dụng gì ? Kết luận : cây và hoa làm cho sống thêm đẹp ,không khí lành ,mát mẻ Chúng ta cần chăm sóc ,bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Hoạt động 1: Tìm hiểu thực tế cách giữ vệ sinh môi trường địa phương 1.Ở địa phương em việc giữ vệ sinh môi trường có người quan tâm và thực tốt không? 2.Hãy ghi hành vi mà em quan sát vào bảng sau Hai em trả lời Lắng nghe nhiệm vụ ,thành lập nhóm Thảo luận nhóm đôi ,đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung Nhiều em nhắc lại Làm việc theo nhóm Đại diện các nhóm trình bày ,các nhóm khác nhận xét bổ sung Lop1.net (5) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Những hành vi thực tốt việc giữ vệ sinh môi truờng Những hành vi chưa thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường Giáo viên chia nhóm ,phân công cho nhóm viết lại kết từ phiếu điều tra mình vào bảng báo cáo nhóm Nhóm1 ,2 : hành vi thực tốt Nhóm 3,4 : hành vi chưa thực tốt Giúp các em nhận xét chung việcgiữ vệ sinh địa phương mình Yêu cầu các em nêu vài việc các em có thể làm để bảo vệ môi trường ? Kết luận :Chúng ta phải thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường để đảm bảo sức khoẻ cho mình và cho người Hoạt động 2: Kể lại các việc đã làm để giữ vệ sinh nơi mình Thảo luận nhóm đôi kể lại việc mà mình đã làm để giữ vệ sinh nơi mình Yêu cầu các nhóm trình bày Cùng các em nhận xét ,tuyên dương Kết luận : Cần tuyên tuyền vận động người luôn có ý thức giữ vệ sinh chung b.Củng cố -dặn dò :Nhận xét học Thực tốt giữ vệ sinh môi trường Tiết sau : thực hành Liên hệ việc giữ vệ sinh địa phương Nhiều em nêu các việc có thể làm để bảo vệ môi trường lắng nghe Thảo luận nhóm đôi,kể lại việc đã làm để bảo vệ môi trường Tuyên dương bạn làm tốt Thực hành nhà - - - Sáng Mĩ thuật: Thứ tư Ngày soạn: 8/5/2010 Ngày giảng: 11/5/2010 VẼ TỰ DO ( Đ/ C Vi soạn và giảng) - Tập viết: TÔ CHỮ HOA X, Y I.Mục tiêu: - Tô các chữ hoa X, Y - Viết đúng các vần: inh, uynh, ia, uya; các từ ngữ: bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo theo Tập viết 1, tập hai ( - Mỗi từ ngữ viết ít lần) Lop1.net (6) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 **HS khá, giỏi viết nét, đúng qui cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định tập viết 1, tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa X,Y đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học Học sinh mang tập viết để trên bàn sinh, chấm điểm bàn học sinh cho giáo viên kiểm tra Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng học sinh viết trên bảng, lớp viết các từ: tiếng chim ,bay liệng bảng các từ: tiếng chim ,bay liệng Nhận xét bài cũ Học sinh nhắc tựa bài 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập học viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét.Chữ X có nét ? độ cao chữ bao nhiêu ? Sau Học sinh quan sát chữ hoa X trên đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói bảng phụ và tập viết vừa tô chữ khung chữ Tương tự với chữ Y Chữ X gồm nét: nét móc có thắt Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: dưới, chữ X cao năm li Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết bảng con) Giáo viên viết mẫu: Quan sát inh, uynh, ia, uya bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya 3.Thực hành : Cho HS viết bài vàovở GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ X,Y Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương Lop1.net Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng Viết bảng Viết vào Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên vào tập viết (7) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Thực hành nhà Chính tả (nghe viết): BÁC ĐƯA THƯ I.Mục tiêu: - Tập chép đúng đoạn “ Bác đưa thư mồi hôi nhể nhải ” khoảng 15 – 20 phút - Điền đúng vần inh, uynh; chữ c, k vào chỗ trống - Bài tập 2,3 (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho Chấm học sinh yếu hay nhà chép lại bài lần trước viết sai đã cho nhà viết lại bài Giáo viên đọc cho học sinh viết hai dòng học sinh viết trên bảng lớp: Trường em be bé thơ sau: Trường em be bé Nằm lặng rừng cây Nằm lặng rừng cây Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh nghe – viết chính tả Giáo viên đọc lần thứ đoạn văn nghe viết Cho học sinh theo dõi trên bảng phụ Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Học sinh nhắc lại học sinh đọc lại, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại Thực hành bài viết (chính tả – nghe viết) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải Học sinh nghe đọc và viết bài chính viết hoa chữ cái bắt đầu câu Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết tả vào chính tả Lop1.net (8) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần inh uynh Điền chữ c k Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bình hoa, khuỳnh tay, cú mèo, dòng kênh Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập nghiệm bài viết lần sau Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu : - Thực cộng , trừ số có hai chữ số ; xem đúng ; giải bìa toán có lời văn - Bài tập 1, 2(cột 1.2) , 3(cột 1.2) , 4, II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giải Gọi học sinh chữa bài tập số trên bảng Số máy bay hai bạn gấp là: 12 + 14 = 26 (máy bay) lớp Nhận xét KTBC học sinh Đáp số : 26 máy bay 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Lop1.net (9) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu 60 + 20 = 80, 80 – 20 = 60, 40 + 50 phép tính và kết nối dãy bàn = 90 70 + 10 = 80, 90 – 10 = 80, 90 – 40 Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: = 50 50 + 30 = 80, 70 – 50 = 20, 90 – 50 = 40 Cho học sinh nêu cách tính và thực hành và chữa bài trên bảng lớp Tính từ trái sang phải: Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: 15 + + = 17 + = 18 Gọi học sinh nêu cách đặt tính và cách tính Học sinh làm và chữa bài trên bảng cho thực bảng theo bài lớp tập Các số cùng hàng đặt thẳng cột với nhau, thực từ phải sang Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: trái Cho học sinh đọc đề toán, tự nêu tóm tắt và 87 65 31 14 25 56 giải 73 90 87 Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng lớp Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu bài: Giải: Tổ chức cho các em thi đua quay kim ngắn Sợi dây còn lại có độ dài là: 72 – 30 = 42 (cm) (để nguyên vị trí kim dài) số đúng Đáp số : 42 cm để hỏi các em Học sinh nhóm này quay kim ngắn đúng, nhóm khác trả lời và 4.Củng cố, dặn dò: ngược lại Hỏi tên bài Đồng hồ a) Nhận xét tiết học, tuyên dương Đồng hồ b) Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết Đồng hồ c) 10 Tương tự với số đúng các sau đồng hồ khác Nhắc tênbài Thực hành nhà - - Chiều Tập đọc: Thứ tư Ngày soạn: 9/5/2010 Ngày giảng: 12/5/2010 LÀM ANH I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em Trả lời câu hỏi ( SGK ) 10 Lop1.net (10) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Bác đưa thư” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ (giọng đọc dịu dàng, âu yếm) Tóm tắt nội dung bài + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ (dòng thơ thứ và dòng thơ thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc hai dòng thơ nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng: người lớn, dỗ dành, dịu dàng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên phải dòng thơ) học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ học sinh thi đọc bài thơ Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Lớp đồng Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn vần ia, uya: Tìm tiếng bài có vần ia? Tìm tiếng ngoài bài có vần ia, uya? Chia Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận 11 Lop1.net (11) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 xét 3.Củng cố tiết 1: Ia: tia chớp, tia sangs, tỉa ngô, … Uya: đêm khuya, khuya khoắt, … em đọc lại bài thơ Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Làm anh phải làm gì? + em bé khóc ? + em bé ngã ? + mẹ cho quà bánh ? Anh phải dỗ dành + có đồ chơi đẹp ? Anmh phải nâng dịu dàng Muốn làm anh phải có tình cảm gì với Anh chia quà cho em phần Anh phải nhường nhị em em bé? Thực hành luyện nói: Phải yêu thương em bé Đề tài: Kể anh (chị em) em Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh Học sinh quan sát tranh và thực theo hướng dẫn giáo viên hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh kể cho nghe anh chị em mình Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài Thực hành nhà (theo nhóm học sinh) Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài - - Thể dục: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (Đ/C Giao soạn và giảng) - Toán: I.Mục tiêu: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 - Nhận biết thứ tự các số từ đến 100 ; thực cọng, trừ các số Phạm vi 100 ( không nhớ ) ; giải dược bài toán có lời văn, đo độ dài đoạn thẳng - Bài tập 1, 2( a, c), 3(cột 1.2) , 4, II.Đồ dùng dạy học:-Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giải: 12 Lop1.net (12) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Gọi học sinh chữa bài tập số trên bảng lớp Sợi dây còn lại có độ dài là: 72 – 30 = 42 (cm) Đáp số : 42 cm Nhận xét KTBC học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên tổ chức cho các em làm 11 12 chữa bài trên bảng lớp 21 22 Đối với học sinh giỏi giáo viên cho 31 32 các em nhận xét từ cột thứ tính từ 41 42 trên xuống dưới, số số 51 52 liền trước cộng với 10 61 62 71 72 81 82 91 92 13 23 33 43 53 63 73 83 93 14 24 34 44 54 64 74 84 94 15 25 35 45 55 65 75 85 95 16 26 36 46 56 66 76 86 96 17 27 37 47 57 67 77 87 97 18 28 38 48 58 68 78 88 98 10 19 20 29 30 39 40 49 50 59 60 69 70 79 80 89 90 99 100 Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh thực và chữa bài trên lớp Cho học sinh thực hành và chữa a) 82, 83, 84, …, 90 bài trên bảng lớp b) 45, 44, 43, …, 37 c) 20, 30, 40, …, 100 Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm bảng tưng phép 22 + 36 = 58, 96 – 32 = 64, 62 – 30 = 32 tính 89 – 47 = 42, 44 + 44 = 88, 45 – = 40 32 + – = 33, 56 – 20 – = 32, 23 + 14 – 15 = 22 Tóm tắt: Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Có tất : 36 Cho học đọc đề toán, nêu tóm tắt và Thỏ :12 giải trên bảng lớp Gà : ? Giải: Số gà là: 36 – 12 = 24 (con) Đáp số : 24 gà Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh thực đo SGK và ghi số đo vào bảng Gọi nêu cách đo độ dài 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các BT, CB tiết sau Học sinh thực đo đoạn thẳng AB SGK và ghi số đo vào bảng Đoạn thẳng AB dài: 12cm Nhắc tênbài Thực hành nhà - 13 Lop1.net (13) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Thủ công: ÔN TẬP CHƯƠNG III, KĨ THUẬT CẮT, DÁN GIẤY I.Mục tiêu : - Củng cố kiến thức, kĩ cắt, dán các hình đã học - Cắt,dán ít hai hình các hình đã học Sản phẩm cân đối.Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng * Với HS khéo tay: - Cắt, dán ít hình các hình đã học Có thể cắt, dán hình Sản phẩm cân đối Đường cắt thẳng Hình dán phẳng trình bày sản phẩm đẹp, sáng tạo -Giáo dục các em tính tích cực ,tự giác ,cẩn thận II.Đồ dùng dạy học : -Giấy màu ,hồ dán III.Các hoạt động dạy học : Hoat động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Để đồ dùng lên bàn cho GV kiểm tra 2.Bài : a Giới thiệu bài b.Củng cố lại bài đã học -Yêu cầu các em nhắc lại các bài đã Nhiều em nhắc lại học chương III Cắt, dán hình chữ nhật Cắt, dán hình vuông Cắt , dán hình tam giác Cắt , dán hàn rào đơn giản Cắt ,dán và trang trí hình ngôi nhà Thảo luận nhóm đôi , nêu cách cắt dán các hình đã học -Nhắc lại cách , cắt dán các hình đã học -Cùng các em nhận xét bổ sung c.Thực hành : Yêu cầu các em tự chọn số các bài đã học ,thực hành cắt dán vào Các em tự trang trang trí thêm theo sáng tạo mình Trình bày sản phẩm,bình chọn sản phẩm đẹp d.Củng cố -dặn dò: Nhận xét học Tuyên dương em có đầy đủ đồ dùng ,làm nhanh đúng sản phẩm mà mình đã học Tiết sau kiểm tra Cả lớp thực hành cắt dán trình bày sản phẩm vào Trang theo trí theo sáng tạo mình Trình bày sản phẩm - - - 14 Lop1.net (14) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Thứ năm Toán: Ngày soạn: 10/5/2010 Ngày giảng: 13/5/2010 LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về: - Đọc, viết, so sánh các số phạm vi 100 ; biết cộng, trừ các số có chữ số ; biết đo độ dài đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn Bài tập 1, 2(b), 3(cột 2.3) , 4, II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giải: Gọi học sinh chữa bài tập số trên bảng Số gà là: 36 – 12 = 24 (con) lớp Nhận xét KTBC học sinh Đáp số : 24 gà 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài thực hành bảng theo giáo viên đọc Gọi học sinh đọc lại các số vừa viết Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết Nhắc tựa Năm (5), mười chín (19), bảy mươi tư (74), chín (9), ba mươi tám (38), sáu mươi tám (68), không (0), bốn mươi mốt (41), năm mươi lăm (55) Đọc lại các số vừa viết Học sinh tính nhẩm và nêu kết + = 6, 10 – = 4, + = – = 3, 19 + = 19, + = 10 + = 9, 17 – = 11, 10 – = Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Giáo viên thiết kế trên hai bảng phụ Tổ chức cho hai nhóm thi đua tiếp sức, nhóm em, em điền dấu thích hợp Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc đề toán, tóm tắt và giải Học sinh thực trên bảng từ Các học sinh khác cổ vũ động viên các bạn 35 < 42, 90 < 100, 38 = 30 + 87 > 85, 69 > 60, 46 > 40 + 63 > 36, 50 = 50, 94 < 90 + Tóm tắt: Có : 75 cm Cắt bỏ :25 cm Còn lại : ? cm Giải: Băng giấy còn lại có độ dài là: 75 – 25 = 50 (cm) Đáp số : 50cm Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đo độ dài đoạn thẳng Học sinh đo đoạn thẳng a, b 15 Lop1.net (15) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 viết số đo vào chỗ chấm SGK ghi số đo vào đoạn thẳng: 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Đoạn thẳng a dài: 5cm Nhận xét tiết học, tuyên dương Đoạn thẳng b dài: 7cm Dặn dò: Làm lại các BT, chuẩn bị tiết sau Thực hành nhà - - Tập đọc: NGƯỜI TRỒNG NA I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên công ơn người đã trồng - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc ".NGƯỜI TRỒNG NA" -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ em thích bài: “Làm anh” trả lời các câu hỏi SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (chú ý đổi giọng đọc đọan đối thoại) + Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, Cho học sinh ghép bảng từ: ngoài vườn, Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Ghép bảng từ: ngoài vườn, 5, em đọc các từ trên bảng đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối 16 Lop1.net (16) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Luyện đọc lời người hàng xóm và lời cụ già + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn đối thoại tổ chức thi các nhóm Luyện học sinh đọc bài Khi đọc chú ý lời người hàng xóm vui vẻ, xởi lởi lời cụ già tin tưởng Luyện tập: Ôn các vần oai, oay: Tìm tiếng bài có vần oai? Tìm tiếng ngoài bài có vần oai, oay? tiếp các câu còn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Từng cặp học sinh, em đọc lời người hàng xóm, em đọc lời cụ già Các em luyện đọc, thi đọc các nhóm học sinh đọc lại bài văn Nghỉ tiết Ngoài Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần oai, oay Oai: củ khoai, phá hoại, … Điền tiếng có vần oai oay? Nhận xét học sinh thực các bài tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả Oay: hí hoáy, loay hoay, … Điền vào chỗ trống: Bác sĩ nói chuyện điện thoại Diễn viên múa xoay người em đọc lại bài câu hỏi: Nên trồng chuối vì trồng chuối nhanh Thấy cụ già trồng na người hàng xóm có còn trồng na lâu có khuyên cụ điều gì? Con cháu cụ ăn na không quên ơn Cụ tả lời nào? người trồng Có câu hỏi, người ta dùng dấu chấm Bài có câu hỏi? Đọc các câu hỏi hỏi để kết thúc câu hỏi bài? Cụ ơi, cụ nhiều tuổi còn trồng na? Cụ trồng chuối có phải không? học sinh đọc lại bài văn Gọi học sinh đọc lại bài văn 17 Lop1.net (17) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Luyện nói: Đề tài: Kể ông bà em Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và đọc các câu tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, theo nhóm học sinh, kể cho nghe Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Ông tớ hiền Ông tớ kể chuyện hay Ông tớ thương cháu ông bà mình Nêu tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Kể lại câu chuyện trên cho Thực hành nhà bố mẹ nghe Âm nhạc: ÔN TẬP VÀ TẬP BIỂU DIỄN Đ/C Liên soạn và giảng - - Thứ sáu Chính tả (tập chép): Ngày soạn: 11/5/2010 Ngày giảng: 14/5/2010 CHIA QUÀ I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày chia quà khoảng 15 – 20 phút - Điền đúng chữ s hay x; v hay d vào chỗ trống Bài tập ( 2)a b II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép và bài tập 2a -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ sau: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe 18 Lop1.net Hoạt động học sinh Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Cả lớp viết bảng con: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe (18) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Nhận xét chung bài cũ học sinh Học sinh nhắc lại 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Chia quà” 3.Hướng dẫn học sinh tập chép Học sinh đọc đoạn văn đã giáo viên chép trên bảng phụ Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng Nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày bài viết cho đẹp Giáo viên cho học sinh tập chép đoạn văn vào tập Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt.(bài tập 2a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống bài tập 2a Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Học sinh đọc đoạn văn trên bảng phụ Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: Phương, tươi cười, xin Học sinh tiến hành chép đoạn văn vào tập mình Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2a: Điền chữ s hay x Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2a: Sáo tập nói Bé xách túi Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau - - Kể chuyện: HAI TIẾNG KÌ LẠ I.Mục tiêu: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Biết ý nghĩa câu truyện : lễ phép, lịch người quý mến và giúp đỡ II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện kể SGK và các câu hỏi gợi ý III.Các hoạt động dạy - học : 19 Lop1.net (19) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe học sinh xung phong kể lại câu lời mẹ” chuyện “Dê nghe lời mẹ” theo Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện Học sinh khác theo dõi để nhận xét Nhận xét bài cũ các bạn kể 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Học sinh nhắc tựa Một cậu bé giận nhà nên công viên ngồi, vì sai câu giận nhà ? viậc gì xảy tiếp theo? Các em nghe câu chuyện “ Hai tiếng kì lạ” hiểu điều vừa nêu trên Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: + Đoạn đầu: Kể chậm rãi, làm rõ các chi tiết + Lời cụ già: thân mật, khích lệ Pao-lích Học sinh lắng nghe và theo dõi vào + Lời Pao-lích nói với chị, với bà, với anh: nhẹ nhàng âu yếm tranh để nắm nội dung và nhớ câu + Các chi tiết tả phản ứng chị Lê-na, bà, anh cần kể với ngạc truyện nhiên, sau đó là thích thú trước thay đổi Pao-lích Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Học sinh quan sát tranh minh hoạ Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem theo truyện kể tranh SGK đọc câu hỏi tranh và trả lời các câu hỏi Pao-lích buồn bực Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh là gì? Câu hỏi tranh: Cụ già nói điều gì làm em ngạc nhiên? Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn diện học sinh) Lớp góp ý nhận xét các bạn đóng vai và kể Tiếp tục kể các tranh còn lại Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, và Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: 20 Lop1.net (20) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai để thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao-lích là hai tiếng nào? Vì Pao-lích nói hai tiếng đó, người lại tỏ ea yêu mến và giúp đỡ cậu Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung Hai tiếng vui lòng cùng lời nói dịu dàng, cách nhìn thẳng vào mắt người đối thoại Hai tiếng vui lòng đã biến em bé Pao- lích thành em bé ngoan ngoãn, lễ phép, đáng yêu Vì em người yêu mến và giúp đỡ 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ Tuyên dương các bạn kể tốt đoán diễn biến câu chuyện - - Tự nhiên và xã hội: I.Mục tiêu : THỜI TIẾT - Nhận biệt thay đổi thời tiết - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi ** Nêu cách tìm thông tin dự báo thời tiết ngày: nghe đài, xem ti vi, đọc báo II.Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK, hình vẽ các tượng thời tiết các bài trước đã học - Giấy khổ to, bút màu, … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Hãy kể các tượng thời tiết mà em Các tượng thời tiết đó là: biết? nắng, mưa, gió, rét, nóng, … Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Học sinh nhắc tựa Hoạt động : Trò chơi Mục đích: Học sinh nhận biết các tượng thời tiết qua tranh và thời tiết luôn luôn thay đổi Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi Chọn đúng tên dạng thời tiết ghi tranh Học sinh quan sát tranh và hoạt động + Cài tên dạng thời tiết tranh nào vẽ cảnh theo nhóm học sinh trời nóng, tranh nào vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ? 21 Lop1.net (21)