III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động 1:Đóng vai -GV nêu YC các nhóm thảo luận để sắm vai theo tình huống -GV cùng hs nhận xét Kết luận:hs cần đi học điều và đúng giờ Hoạt động 2:[r]
(1)Thứ TUẦN Ngày Hai Ba Tư Năm Sáu Thứ Ngày dạy Môn Tên bài dạy Tập đọc Năm Tập đọc 01-12 Toán Đạo đức Chính tả Sáu Toán 02-12 TNXH Kể chuyện Tập đọc Bảy Toán 03-12 LTVCâu Sáng kiến bé hà ……………… Luyện tập Chăm học tập(Tiết 2) TC:Sáng kiến cùa Bé Hà Số tròn chục trừ số Ôn tập: người và sức khỏe Sáng kiến bé Hà Bưu thiếp 11 trừ số Từ ngử họ hàng.Dấu chấm Dấu chấm hỏi Chính tả Hai Toán 05-12 Tập viết Thủ công Tập L văn Ba Toán 06-12 Âm nhạc SHTT NV:ông và cháu 31-5 Chủ hoa H Gấp huyền phẳng đáy có mui Kể người thân 51-15 Ôn :chúc mừng sinh nhật Lop2.net (2) Thứ hai… TẬP ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I.Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài, biết nghỉ hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ Hiểu nghĩa các từ mới( lập đông, cây sáng, choc thọ,…).bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật - Hiểu nội dung: sáng kiến bé Hà đã biết tổ chức ngày lẽ ông bà, thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà (trả lời các câu hỏi sgk) II.Các kĩ -Xát định giá trị ,tư sáng tạo -Thể cảm thông ,ra định III.Các phương pháp -Động não,thảo luận nhóm -Trải nghiệm,trình bày ý kiến cá nhân phản hồi tích cực II.Đồ dùng dạy – học: - GV:Tranh minh họa Sgk - HS: SGK, đọc trớc bài nhà III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: (4 phút) H: Đọc bài + TLCH (1 em) - Ngời mẹ hiền H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) G: Giới thiệu bài qua KTBC 2,Luyện đọc: G: Đọc mẫu (1 lần) -Nghe G: Phát ghi bảng từ khó H: Đọc nối tiếp câu hàng ngang(1 lần) - Luyện phát âm cho học sinh - Từ: ngày lễ, lập đông, … *Đọc đoạn: G: Hớng dẫn đọc H: Đọc nối tiếp đoạn (4H) - Con cháu đông vui,/ hiếu thảo H: Phát cách ngắt nghỉ, nhấn giọng này,/ ông bà sống trăm tuổi.// H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đoạn theo nhóm (N3) *Đọc toàn bài: H: Các nhóm thi đọc trớc lớp (4N) -GV YC H: Đọc toàn bài (1 em) - Lớp đọc đồng (1 lần) Tiết 2: 3,Hớng dẫn tìm hiểu ND bài: Lop2.net (3) (12 phút) G: Nêu câu hỏi 1, gợi ý HS trả lời H+G: Nhận xét kết hợp giảng từ Từ: ngày lễ, cây sáng kiến G: Chốt ý, ghi bảng -GV yêu cầu H+G: Nhận xét, GV kết hợp Giảng từ Từ: lập đông G: Chốt ý -GV yêu cầu H+G: Nhận xét Chốt ý H: Phát biểu ( em) -Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ cho ông bà H: Nêu câu hỏi (1em) H: Phát biểu (2 em) -Hà chọn ngày lập đông là ngày lễ ông bà H: Nêu câu hỏi ( em) H: Phát biểu - Hà băn khoăn cha biết biếu quà gì cho ông bà H: Phát biểu - Hà tặng ông bà chùm đ iểm 10 H: Phát biểu G: Nêu câu hỏi 4? H+G: Nhận xét, chốt ý G: Nêu câu hỏi H+G: Nhận xét Chốt ý H+G: Rút nội dung bài * Sáng kiến bé Hà đã biết tổ chức H: Nhắc nội dung bài (2H) ngày lẽ ông bà, thể lòng kính yêu, quan tâm ông bà 4,Luyện đọc lại: (25 phút) G: Hướng dẫn học sinh đọc phân vai H: Đọc phân vai (Nhóm HS khá) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Các nhóm khác đọc trớc lớp (3N) H: Đọc toàn câu chuyện (1em) *Liên hệ H: Liên hệ:hs tự liên hệ 5,Củng cố – dặn dò: (3 phút) G: Nhận xét tiết học H: Nhắc nội dung bài (1H -Về đọc lại câu chuyện chuẩn bị cho tiết kể chuyện ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop2.net (4) TOÁN Tiết 45: Luyện tập I.Mục tiêu: -Biết tìm x các bài tập dạng:x+a=b;a+x=b (với a,b là các số không quá chữ số) -Biết giải bài toán với phép trừ II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, Bảng phụ - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) H: Lên bảng thực ( em) - Bài : tính + x = 12 x + = 15 H+G: Nhận xét, đánh giá,… B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu học Luyện tập ( 31 phút ) Bài 1: Tìm x -YC H: Nêu yêu cầu bài tập - H+G: Nhận xét, bổ sung - Nhắc lại cách tính - làm bảng ( phép tính) - Làm vào Bài 2: Tính nhẩm -YC H: Nêu yêu cầu bài tập H+G: Nhận xét, bổ sung - Nêu miệng nối tiếp kết Bài 4: -YC H: Đọc đề toán H+G: Phân tích, tóm tắt H: Làm bài theo nhóm Tóm tắt - Đại diện nhóm trình bày kết Vừa cam vừa quýt: 45 H+G: Chữa bài, đánh giá kết nhóm Cam : 25 Quýt : … ? Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng: -YC H: Nêu yêu cầu bài tập G: Giúp HS nắm yêu cầu bài tập - làm bài vào VT H+G: Nhận xét, bổ sung - Lên bảng chữa bài( em) Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Lop2.net (5) Đạo đức Chăm học tập(tiết 2) I.Yêu cầu -Như tiết 1-Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày II.Chuẩn bị -GV:các phếu thảo luận nhóm cho hoạt động Trò chơi sắm vai,tiểu phẩm -HS:vởBT III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động 1:Đóng vai -GV nêu YC các nhóm thảo luận để sắm vai theo tình -GV cùng hs nhận xét Kết luận:hs cần học điều và đúng Hoạt động 2:Thảo luận nhóm -GV yêu cầu các nhom thảo luận để bày tỏ thái độ -Theo dõi nhận xét Kết luận:b),c):tán thanha),d):không tán Hoạt động 3:Phân tích tiểu phẩm -GV mời lớp xem tiểu phẩm lớp hs biểu diễn -GV hướng dẫn:làm bài chơi có phải là chăm không?tại sao? Em có thể khuyên bạn nào? -GV kết luận Hoạt động 4:Nhận xét dặn dò -Nhận xét -Dặn dò Hoạt động HS -Từng nhóm hs thaỏ luận cách ứng xử phân vai cho -Một số nhóm hs diễn vai theo cách ứng xử mình -Lớp nhận xét,góp ý theo lần -Bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến nêu phếu thảo luận -HS trình bày kết theo nội dung,hs khác bổ xung tranh luận -Một số hs diễn tiểu phẩm -Hs phân tích tiểu phẩm:làm bài chơi là không phải chăm vì “giờ nào việc nấy” ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop2.net (6) ………………………………………………………………………………………… Thứ ba… CHÍNH TẢ: (tập – chép) TIẾT 17: NGÀY LỄ I.Mục đích yêu cầu: - Chép lại chính xác bài chính tả:trình bày đúng bài tập chép ngày lễ - Làm đúng các bài tập 2-BT3b II.Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ viết nội dung đoạn cần chép, phiếu bài tập H: Bảng III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: (3 phút) G: Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) H: Đọc (2H) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Phát biểu (1-2H) 2,Hướng dẫn tập chép: a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Đọc bài: G: Đọc (1 lần) G: Những chữ nào bài đợc -Quốc tế lao động,Ngày viết hoa? G: Chỉ vào chữ viết hoa -Theo dõi- Nhận xét tợng chính tả bài G: Hàng năm vào ngày lễ này ngời ta thờng tổ chức ôn lại kỉ niệm ngày lễ đó - Luyện viết tiếng khó: Quốc tế, H: Viết bảng (cả lớp) H: Nêu cách trình bày (1H) lao động, thiếu nhi G: Quan sát nhận xét uốn nắn b-Viết chính tả: (13 phút) G: Nhắc lại cách viết H:nghe G: Đi bàn quan sát uốn nắn H: Chép bài vào (cả lớp G: Đọc bài cho học sinh soát lỗi (2 H: Tự soát lỗi lần) G: Chấm điểm nhận xét số bài (7 bài) 3,Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: (4 phút) Điền C hoặ K? G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) Lop2.net (7) tập H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 2: (4 phút) Điền nghỉ nghĩ vào chỗ trống G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập G: Chia nhóm phát phiếu giao việc H+G: Nhận xét, đánh giá 4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) G: Lôgíc kiểm tra bài học, nhận xét học, H: Về viết từ khó H: Lên bảng làm (2H) Dới lớp làm bài tập H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) H: Thảo luận nhóm (4N) H: Đại diện các nhóm lên dán phiếu (4N) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop2.net (8) TOÁN Tiết 46: Số tròn chục trừ số I.Mục tiêu: - HS biết thực phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có chữ số( có nhớ)Trong phạm vi 100 -Biết giải bài toán có phép trừ(số tròn chục trừ số) II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, Bảng phụ, bó que tính mõi bó chục que - Học sinh: SGK, bó que tính mõi bó chục que III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Bài : tính x + = 10 và 30 + x = 58 B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu học Hình thành KT ( 15 phút ) a Giới thiệu cách thực phép trừ 40 – G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính 40 - 32 H+G: Nhận xét, bổ sung b Giới thiệu cách thực phép trừ 40 – 18 G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính Thực hành: ( 19 phút ) Bài 1: Tìm x( theo mẫu) -YC G: Đưa mẫu, phân tích H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… H: Thao tác tìm kết phép trừ 40 - H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận H: Làm bảng phép tính để củng cố H: Thao tác tìm kết phép trừ 40 - 18 H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận H: Làm bảng phép tính để củng cố H: Nêu yêu cầu bài tập H: Nhắc lại cách tính - làm bài vào Lop2.net (9) H+G: Nhận xét, bổ sung Bài 3: Tóm tắt H+G: Phân tích, tóm tắt Có : chục que tính Bớt : que tính Còn: ? que tính ? H+G: Chữa bài, đánh giá kết nhóm Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà - em lên bảng thực H: Đọc đề toán H: Làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop2.net (10) KỂ CHUYỆN: TIẾT 9: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I.Mục đích yêu cầu: -Dựa vào các ý cho trước,kể lại đoạn câu chuyện “sáng kiến Bé Hà” -(Hs khá giỏi kể lại toàn câu chuyện(BT2) II.Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ viết ý chính toàn câu chuyện H: Tập kể trớc nhà III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: (3 phút) G: Kiểm tra chấm điểm bài tập B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hướng dẫn kể chuyện: Bài 1: (Dựa vào các ý sau kể lại đoạn câu chuyện: Sáng kiến bé Hà G: Đưa bảng phụ ghi ý chính H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) H: Kể đoạn (1H) đoạn G: Hướng dẫn học sinh kể mẫu H: Kể mẫu đoạn (1H) H: Kể theo nhóm (N2) đoạn theo gợi ý G: Gợi ý câu hỏi H: Các nhóm kể trớc lớp (4N) Bé Hà có sáng kiến gì? Bé giải H+G: Nhận xét, đánh giá thích vì phải có ngày lễ ông bà? Hai bố chọn ngày nào là ngày lễ ông bà? Vì sao? G: Chia nhóm giao việc Bài 2: (15 phút) Kể lại toàn câu chuyện -YC H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) H+G: Nhận xét, đánh giá, động H: Kể theo nhóm (N2) H: Đại diện các nhóm thi kể toàn câu chuyện viên nhóm kể hay (4-5N) 3,Củng cố – dặn dò: (3 phút) H: Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (1H) -Nhận xét học -Về kể lại câu chuyện nhiều lần Lop2.net (11) TẬP ĐỌC: BƯU THIẾP I.Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài, biết nghỉ đúng sau các dấu câu các cụm từ dài Hiểu nghĩa: bưu thiếp, nhân dịp -Hiểu tác dụng bưu thiếp,cách viết bưu thiếp,phong bì thư(trả lời các câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy – học: G: bưu thiếp, phong bì th, bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn H: Bưu thiếp, phong bì III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: (4 phút) Đọc bài: Sáng kiến bé Hà H: Đọc nối tiếp trả lời câu hỏi nội dung (3H) H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) G: Giới thiệu trực tiếp 2,Luyện đọc: G: Đọc mẫu (1 lần) H: Đọc nối tiếp câu hàng ngang (2 lợt) G: Phát ghi bảng từ khó - Luyện phát âm cho học sinh *Đọc câu: G: Hướng dẫn H: Đọc nối tiếp (3H) -Bưu thiếp, phan thiếc H: Phát cách ngắt nghỉ H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc cá nhân + - Người gửi: //Trần Trung Nghĩa// H: Đọc nhóm (N3) H: Các nhóm thi đọc trớc lớp (4N) sở giáo dục và đào tạo Bình Thuận// *Đọc toàn bài: H: Đọc toàn bài (1H) 3,Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài G: Nêu câu hỏi H: Phát biểu (1-2H) G: Chốt ý -Bưu thiếp chúc mừng ông bà nhân dịp năm H+G: Nhận xét G: Nêu câu hỏi H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét -Bưu thiếp ông bà báo tin cho cháu G: Chốt ý -YC H: Nêu câu hỏi (1H) H+G: Nhận xét, rút nội dung H: Phát biểu (1-2H) G: Kết luận *Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức G: Đa bài tập, PB mẫu hướng dẫn H: Nhắc nội dung (1-2H) Lop2.net (12) H+G: Nhận xét 4,Củng cố – dặn dò: (3 phút) -Nhận xét học -Về nhà ôn tập cách viết bài tập và phong bì H: Viết bưu thiếp và phong bì mình H: Nối tiếp đọc bài làm mình (6-7H) H: Nhắc tên bài (1H) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (13) TOÁN Tiết 47: 11 trừ số 11 - I.Mục tiêu: -Biết thực phép trừ dạng 11-5,lập bảng trừ 11 trừ số -Biết giải bài toán có phép trừ dạng 11-5 II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, Bảng phụ ghi nội dung BT4, bó chục que tính que tính rời - Học sinh: SGK, bó chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) H: Lên bảng thực ( em) - Tính H+G: Nhận xét, đánh giá,… B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu học Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 11 – = ? G: Sử dụng que tính HD học sinh thao H: Thao tác tìm kết phép trừ 11 - tác ( SGK) G: Từ thao tác tìm kết que H+G: Cùng thực tính HD học sinh thực đặt tính và H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận tính H: lập bảng trừ các hình thức khác -YC - Nối tiếp nêu kết b Thực hành: ( 28 phút ) - Đọc thuộc bảng trừ Bài 1: Tính nhẩm -YC H: Nêu yêu cầu bài tập G: HD, giúp HS hiểu ( Khi đổi - Tính nhẩm, nối tiếp nêu kết phần a chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi H+G: Nhận xét, bổ sung Lờy tổng trừ số hạng này thì số - H: em lên bảng thực phần b hạng kia) H+G: Nhận xét, bổ sung Bài 2: Tính -YC H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính 11 11 11 11 - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài Lop2.net (14) Bài 4: Tóm tắt -YC Bình có: 11 Bình cho bạn: Bình còn bao nhiêu bóng trên tay H: Đọc đề toán - Phân tích đề và tóm tắt - làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng thực H+G: Chữa bài, đánh giá kết Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (15) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TIẾT 9: TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I.Mục tiêu: -Tìm số từ ngữ người gia đình họ hàng(BT1,BT2) Xếp đúng từ người gia đình họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội,họ ngoại(BT3) -Điền đúng dấu chấm,dấu chấm hỏi vào chỗ trống(BT4) II.Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, phiếu để làm bài tập H: Xem trớc bài nhà III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: (3 phút) G: Kiểm tra chấm điểm bài tập B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) 2,Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: (7 phút) H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài H: Mở sách giáo khoa bài tập đọc, đọc thầm tìm tập từ ngời gia đình viết vào nháp G: Ghi nhanh lên bảng từ H: Nối tiếp phát biểu (3-4H) đúng H: Nhắc lại từ trên bảng - bố, ông, bà, con, cháu, bố, mẹ, cụ già, cô chú, cháu Bài 2: (7 phút) Kể thêm các từ ngời gia đình mà em biết G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) H: Lên bảng làm bảng phụ (2H) tập - cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cô, H: Dới lớp làm vào dì, thím, cậu mợ, dâu, rể, cháu, H+G: Nhận xét, đánh giá chắt, chút, chít G: Chốt nội dung Bài 3: (12 phút) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) H: Thảo luận nhóm (4N) tập G: Chia nhóm phát phiếu giao việc H: Các nhóm lên bảng dán phiếu G: Chốt nội dung H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 4: (7 phút) Điền vào ô trống Họ nội Họ ngoại dấu chấm dấu chấm hỏi H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) G: Hướng dẫn H: Làm bài tập (cả lớp) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nối tiếp lên bảng điền Lop2.net (16) 3,Củng cố – dặn dò: (3 phút) G: Lôgíc kiến thức bài học -Nhận xét học -Về ôn lại bài, xem trớc bài luyện từ và câu H: Nhắc tên bài (1H) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (17) Thứ năm…… CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 18: ÔNG VÀ CHÁU I.Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài thơ: Ông và cháu -Làm BT2,BT3b II.Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ viết quy tắc chính tả c/k +i,ê,e, phiếu ghi nội dung bài tập 2b H: Bảng con, bài tập III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: (3 phút) Viết: Quốc tế, lao động, thiếu nhi H: Lên bảng viết (2H) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Lớp viết bảng B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) 2,Hướng dẫn nghe – viết: a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Đọc bài: G: Đọc (1 lần) H: Đọc *Tìm hiểu nội dung bài viết: H: Phát biểu (1-2H) G: Có đúng cậu bé bài thơ H+G: Nhận xét, chốt ý (ông nhờng cháu, giả thua cho cháu vui) thắng đợc ông mình không? G: Tìm dấu chấm và dấu ngoặc H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét, chốt ý kép có bài? *Luyện viết tiếng khó: vật, keo, H: Viết bảng từ khó (cả lớp) hoan hô G:Quan sát nhận xét chữa lỗi b-Viết chính tả: (12 phút) G: Đọc bài hớng dẫn cách trình bày G: Đọc dòng thơ H: Nghe – viết bài vào (cả lớp) G: Kết hợp quan sát uốn nắn H: Soát lỗi (cả lớp) G: Đọc (2 lần) G: Chấm điểm nhận xét số bài 3,Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Điền vào chỗ trống H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) H: Lên bảng làm (2H) bảng sau chữ bắt đầu c, H: Dới lớp làm bài tập cha k G: Đa mẫu phân tích G: Đa bảng phụ ghi quy tắc H: Đọc quy tắc H+G: Nhận xét, chốt ý Quy tắc: c – a, ă, â, o, u, Bài 2: (4 phút) K – i, e, ê Lop2.net (18) b.Ghi tên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? G: Hướng dẫn H+G: Nhận xét đánh giá 4,Củng cố – dặn dò: (3 phút) G: Lôgíc kiến thức bài học -Nhận xét học -Về viết lại từ khó H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) H: Lên bảng điền (2H) Dưới lớp làm bài tập H: Nhắc nội dung (1H) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (19) TOÁN Tiết 48: 31 - I.Mục tiêu: -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 31-5 -Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31`-5 -Nhận biết giao điểm đoạn thẳng IIChuan bị - Giáo viên: SGK, Bảng phụ ghi nội dung BT3, bó que tính và que tính rời - Học sinh: SGK, bó chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Tính H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 31 – = ? G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận b Thực hành: ( 28 phút ) Bài 1: Tính(làm dòng) -YC H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT, ST là: 51 và 21 và 71 và H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bài 3: Tóm tắt -YC Đàn gà đẻ: 31 trứng Mẹ lấy : trứng Còn : trứng? H: Thao tác tìm kết phép trừ 31 - H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách đặt tính H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Làm bảng H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực - làm bài nháp - Lên bảng thực hiện( em) H: Đọc đề toán - Phân tích đề và tóm tắt - làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng thực Lop2.net (20) H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bài 4: Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm nào? G: Vẽ đoạn thẳng trên bảng lớp H: Quan sát, nhận biết H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại - Phát biểu ( em) Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (21)