* Củng cố dặn dò : -Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu hiện -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học quan tâm giúp đỡ bạn của em trong thời gian -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài họ[r]
(1)Giáo án -1- Lớp o0o Đạo đức Toán Tập đọc Kể chuyện Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH Thể dục Toán Tập đọc Chính tả Tập làm văn Toán Thủ công TNXH Quan tâm giúp đỡ bạn 32 - Thứ Bà cháu Bà cháu Đi - Trò chơi “ Bỏ khăn “ 52 - 28 Thứ Tập chép Bà cháu Cây xoài ông em Luyện tập Chữ hoa I Thứ Từ ngữ đồ dùng và công việc nhà Cuộc sống xung quanh Đi trò chơi “ Bỏ khăn “ tt Tìm số bị trừ Thứ Đi chợ Nghe viết : Cây xoài ông em -Chia buồn , an ủi 13 trừ số 13 - Thứ Kiểm tra chương I- Kĩ thuật gấp hình Cuộc sống xung quanh Thứ hai ngày tháng năm 20 Đạo đức : Quan tâm giúp đỡ bạn (t1) I / Mục tiêu : Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu : - Biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ , thân ái với các bạn , sẵn sàng giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh Quyền không bị đối xử phân biệt trẻ em Thái độ , tình cảm : - Yêu mến quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh Đồng tình , noi gương biểu quan tâm giúp đỡ bạn bè Hành vi : - Có hành vi quan tâm , giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày II /Chuẩn bị : Giấy khổ to , bút viết bảng III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: Hoạt động Xử lí tình - Nêu các tình yêu cầu các cặp thảo luận để -Thảo luận đưa cách giải tình đưa cách ứng xử -Tình : Hôm Hà bị ốm không học -Đến thăm bạn Mang cho bạn mượn để Nếu là bạn Hà em làm gì ? chép bài học , giảng giải cho bạn chỗ bạn không hiểu Chép bài dùm bạn - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung có * Kết luận : - Khi lớp có bạn bị ốm các em nên đến thăm cử đại diện đến thăm và giúp bạn hoàn thành bài học Như là biết quan tâm giúp -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung đỡ bạn Mỗi chúng ta cần biết quan tâm giúp đỡ bạn - Hai em nhắc lại bè xung quanh Như là bạn tốt và nhiều người yêu mến Hoạt động Nhận biết các biểu quan tâm giúp đỡ bạn Lop2.net (2) Giáo án -2- Yêu cầu các nhóm thảo luận đưa cách giải hợp lí cho các tình sau - Hết thời gian mời học sinh lên trình bày hướng giải - Tình : Hoa là học sinh học kém toán tuần nào tổ Hoa bị phê bình Các bạn tổ phê bình Hoa theo em : - Các bạn tổ làm đúng hay sai ? Vì -Để giúp Hoa tổ bạn và lớp bạn phải làm gì ? Lớp - Các nhóm thảo luận -Lần lượt cử đại diện trình bày trước lớp - Các bạn làm là không đúng vì các bạn nên giúp đỡ Hoa tiến là tốt - Các bạn tổ và lớp cần kết hợp với cô giáo chủ nhiệm phân công bạn kèm cặp Hoa - Nhận xét tổng hợp các ý kiến học sinh và đưa Có giúp bạn hết mặc cảm và cố gắng học tập kết luận chung cho các nhóm *Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn là lúc bạn -Đội khác theo dõi và nhận xét gặp khó khăn , ta cần quan tâm giúp đỡ để bạn vượt qua - Hai em nhắc lại ghi nhớ Hoạt động Sự cần thiết việc quan tâm - Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh độc lập suy nghĩ và -Lớp độc lập suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên trả lời đưa - Khi quan tâm giúp đỡ bạn em thấy nào ? -Cảm thấy vui sướng , hạnh phúc Thấy mình - Khen em có câu trả lời đúng lớn nhiều Thấy tự hào và thích thú , - Kết luận : -Quan tâm giúp đỡ bạn là điều cần thiết -Các em khác nhận xét ý kiến bạn và nên làm các em Khi các em biết quan tâm giúp đỡ các bạn các bạn yêu mến , quan tâm - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ giúp đỡ lại em bị đau ốm * Củng cố dặn dò : -Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học quan tâm giúp đỡ bạn em thời gian -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học qua để tiết sau trình bày trước lớp Tập đọc – Kể chuyện Bà cháu I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc Rèn kỉ đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn phương ngữ : làng , nuôi , giàu sang , sung sướng , màu nhiệm , lúc nào , lá , - Biết đọc nghỉ các dấu câu và các cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật 2.Rèn kỉ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ :đầm ấm , màu nhiệm -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc bà cháu Qua đó cho ta thấy tình cảm quí giá vàng bạc II / Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo bài tập đọc : “ Thương ông “ viên 2.Bài a) Phần giới thiệu : -Để biết tình cảm ba bà cháu sống -Vài em nhắc lại tựa bài nghèo nàn mà sung sướng Hôm chúng ta tìm hiểu câu chuyện “ Bà cháu ” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo thể vai chuyện viên lưu ý - Gọi em đọc lại - Một em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự -Rèn đọc các từ : làng , nuôi , giàu sang đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước , sung sướng , Lop2.net (3) Giáo án -3Lớp - Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết bài ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống - Ba bà cháu / rau cháo nuôi /tuy vất vả / cảnh nhà / lúc nào đầm ấm / cách đọc các câu này lớp -Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm / lá / đơm hoa / kết bao nhiêu là trái vàng ,trái bạc.// * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Ba em đọc đoạn bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn nhóm ( em ) - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm cá nhân đọc * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi : -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn -Gia đình em bé có ? - Bà và hai anh em - Trước gặp cô tiên sống ba bà cháu -Sống nghèo khổ / Sống khổ cực ? -Tuy sống vất vả không khí nào - Rất đầm ấm và hạnh phúc ? - Cô tiên cho hai anh em vật gì ? - Một hạt đào -Cô tiên dặn hai anh em điều ? - Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà các cháu giàu sang , sung sướng - Những chi tiết nào cho biết cây đào phát triển nhanh ? - Cây đào có gì đặc biệt ? - Vừa gieo xuống hạt đã nảy mầm lá , đơm hoa kết bao nhiêu là trái -Cây đào lạ mang đến điều gì ? -Kết toàn trái vàng trái bạc *Cuộc sống hai anh em chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài Tiết : * Luyện đọc đoạn , : - Tiến hành các bước tiết -Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các câu yêu cầu sách giáo khoa * Tìm hiểu đoạn 3, : - Gọi em đọc đoạn và - Sau bà sống hai anh em sao? - Thái độ hai anh em nào đã trở nên giàu có ? - Vì sống giàu sang sung sướng mà hai anh em lại thấy không vui ? - Hai anh em xin bà tiên điều gì ? -Hai anh em cần gì và không cần gì ? - Câu chuyện kết thúc ? * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh Lop2.net - Lớp thực hành luyện phát âm từ khó , luyện ngắt giọng -Bà ,/ móm mém ,/ hiền từ , dang tay ôm hai đứa cháu vào lòng // -Đọc đoạn và -Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc - Cảm thấy càng ngày càng buồn bã - Vì nhớ bà / Vì vàng bạc không thay tình cảm ấm áp bà - Xin cho bà sống lại - Cần bà sống lại , không cần tiền bạc , giàu có - Bà sống lại , hiền lành , móm mém dang hai tây đón các cháu còn lâu đài nhà cửa biến - Luyện đọc nhóm - Các nhóm phân vai theo các nhân vật câu chuyện - Thi đọc theo vai (4) Giáo án -4Lớp đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện này em rút điều gì ? - Tình cảm là thứ quý giá / Vàng bạc không quí tình cảm người -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài Kể chuyện Bà cháu I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn và toàn câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tranh C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò - 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em câu chuyện sáng kiến bé Hà đoạn - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu : * Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua -Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể : Bà cháu bài tập đọc tiết trước “ Bà cháu “ * Hướng dẫn kể đoạn : 1/ Bước : Kể nhóm : - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh - Lớp chia các nhóm nhóm em minh họa kể lại đoạn và toàn câu chuyện em kể đoạn câu chuyện Lắng nghe nhận xét bạn kể Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể - Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể Hỏi: -Bức tranh1 : -Trong tranh có nhân vật nào ? - Ba bà cháu và cô tiên - Bức tranh vẽ ngôi nhà trông nào ? - Ngôi nhà tranh , rách nát - Cuộc sống ba bà cháu ? - Rất khổ cực , rau cháo nuôi nhà ấm cúng - Ai đưa cho hai anh em hột đào ? - Cô tiên - Cô tiên dặn hai anh em điều gì ? - Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ , các cháu giàu sang , sung sướng -Bức tranh : -Hai anh em làm gì ? -Khóc trước mộ bà - Bên cạnh mộ có gì lạ ? - Mọc lên cây đào - Cây đào có đặc điểm gì lạ ? - Nảy mầm lá , đơm hoa , kết toàn trái vàng , -Bức tranh : trái bạc - Cuộc sống hai anh em nào sau bà - Tuy sống giàu sang càng ngày , ? càng buồn bã - Vì ? -Vì thương nhớ bà -Bức tranh : - Hai anh em lại xin cô tiên điều gì ? - Đổi lại nhà cửa , ruộng vườn để bà sống lại - Điều kì lạ gì đã đến ? -Bà sống lại xưa và cải biến *)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện - em nối tiếp em kể đoạn - Mời hai em kể lại toàn câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe -Học bài và xem trước bài Lop2.net (5) Giáo án -5Lớp Toán: 32 - A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ có nhớ 32 - Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 32 - để giải các bài toán liên quan Làm quen với hai đoạn thẳng cắt B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm yêu cầu -HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ số - HS1 nêu ghi nhớ bảng 12 trừ số -HS2: Thực số phép tính dạng 12 trừ - HS2 Lên bảng thực số -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài 32 - -Vài em nhắc lại tựa bài *) Giới thiệu phép trừ 32 - - Nêu bài toán : - Có 32 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 32 - nào ? - Viết lên bảng 32 -8 *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 32 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình - Thao tác trên que tính và nêu còn 24 que tính * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Trả lời cách làm - Có bao nhiêu que tính tất ? -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn - Có 32 que tính ( gồm 3bó và que rời ) phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Bớt que - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 - Vì + = que tính rời Bớt que còn lại que -Vậy 32 que tính bớt que tính còn que tính ? - Còn 24 que tính - Vậy 32 trừ ? - 32 trừ 24 -Viết lên bảng 32 - = 24 * Đặt tính và thực phép tính 32 * Viết 32 viết xuống thẳng cột - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại - với ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch cách làm mình 24 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 12 trừ Viết , nhớ - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét c/ Luyện tập : - Một em đọc đề bài -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Em khác nhận xét bài bạn -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá -Một em đọc đề bài sách giáo khoa Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Lấy số bị trừ trừ số trừ -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Lớp thực vào - Yêu cầu tự làm bài vào -Ba em lên bảng thực - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý 72 42 62 - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và - - -8 Lop2.net (6) Giáo án -6thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm Bài – Mời học sinh đọc đề bài - Cho nghĩa là nào ? -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu ? -Yêu cầu học sinh giải thích vì lại thực phép tính 22 - - Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài -Yêu cầu lớp làm vào -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Lớp 65 36 54 -Đọc đề - Nghĩa là bớt , trừ - Có 22 nhãn cho nhãn Hỏi còn lại bao nhiêu nhãn * Tóm tắt: - Có 22 nhãn - Cho : nhãn - Còn lại ? nhãn * Giải : - Số nhãn còn lại là : 22 - = 13 ( nhãn ) Đ/S : 13 nhãn -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - x là số hạng chưa biết phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng đã biết a/ x + = 42 b/ + x = 62 x = 42 - x = 62 - x = 35 x = 57 - Em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài -x là gì phép tính bài ? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào ? -Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm bài -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Thứ ba ngày tháng năm 200 Thể dục : Bài 21 - trò chơi : “ Bỏ khăn “ A/ Mục đích yêu cầu : Ôn Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác và đúng nhịp Ôn trò chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , khăn C/ Lên lớp : Định Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1.Bài a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học phút -Đứng chỗ vỗ tay và hát - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 2phút - Trò chơi ( Có chúng em ) 2phút Giáo viên b/ Phần : * Điểm số 1-2 ; 2-1 theo đội hình hàng dọc - ngang ( lần ) - GV cho tổ điểm số cách và đội hình điểm số lần phút Tập xen kẽ lần : điểm số từ 1-2 ; 1-2 đến hết theo tổ Lần đếm trên lớp theo hình thức thi điểm số các tổ với - Ôn ( lần ) phút - Yêu cầu lớp ôn lại động tác cán điều khiển Sau đó chuyển thành đội hình vòng tròn quay mặt vào tâm để chơi trò chơi * Trò chơi “ Bỏ khăn “ phút - GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi sau đó cho lớp chơi có thể cán lớp điều khiển c/Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng - lần 2phút -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Trò chơi hồi tĩnh ( giáo viên chọn ) 2phút -Giáo viên hệ thống bài học 1phút Lop2.net (7) Giáo án -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao bài tập nhà cho học sinh Chính tả : -7- Lớp Bà cháu A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn từ : hai anh em vào lòng bài “ Bà cháu “ * Phân biệt âm đầu g/ gh ; s / x ươn / ương B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính ta Bảng gài bài tập Bảng phụ chép nội dung bài tập 4û C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ :- vũng nước , ngói đỏ , cái chổi , tới , chim sẻ , bé ngã , ngã mũ - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài đoạn tóm tắt bài “ Bà cháu“, và các tiếng có âm đầu g/ gh ; s/ x vần ươn / ương b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài -Đọan chép này phần nào câu chuyện ? - Phần cuối -Câu chuyện kết thúc ? - Bà móm mém , hiền từ sống lại còn nhà cửa , đất đai , vàng bạc biến - Tìm lời nói hai anh em đoạn ? - “ Chúng cháu cần bà sống lại “ 2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Đoạn văn có câu ? - Có câu - Lời nói hai anh em viết với dấu nào? -Đặt dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm -Trong bài có chữ nào viết hoa ? - Chữ cái đầu câu 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - sống lại , màu nhiệm , ruộng vườn , móm mém 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Nhìn bảng chép bài - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bút chì 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài - Gọi hai em đọc hai từ mẫu - Đọc từ : ghé , gò -Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm vào -Mời em lên làm vào bảng gài trên bảng - Ba em làm trên bảng : - ghi , ghì , ghê , ghế , -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng ghé , ghe , ghè , ghẻ , ghẹ - gừ , gờ , gở , gỡ , ga , - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền gà , gá , gả , gã , gạ , gu , gù , gụ gô , gò , gộ , gò ,gõ -Đọc lại các từ đã điền xong Lop2.net (8) Giáo án -8Lớp *Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài -Trước chữ cái nào ta viết gh mà không viết -Viết gh trước các chữ I, ê , e g ? Ghi bảng : gh + e, I, ê -Trước chữ cái nào ta viết g mà không viết gh ? Ghi bảng : g + a , ă , â, o , ô ,ơ ,u, -Viết g trước các chữ a , ă , â, o , ô ,ơ ,u, -Yêu cầu lớp làm vào -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc lại -Đọc lại bài làm *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Điền vào chỗ trống s hay x , ươn hay ương - Treo bảng phụ đã chép sẵn - Học sinh làm vào -Yêu cầu lớp làm vào - Ba em làm trên bảng -Mời em lên làm trên bảng a/ nước sôi , ăn xôi , cây xoan ; siêng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng b/ vươn vai ; vương vãi , bay lượn, số lượng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Nhắc lại nội dung bài học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm bài tập sách Toán : 52 - 28 A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ có nhớ 52 - 28 Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 52 - 28 để giải các bài toán liên quan B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm yêu cầu -HS1 : Đặt tính tính : 52 - ; 22 - - HS1 - Đặt tính và tính - Nêu cách thực phép tính 22 -7 - HS2 -Lên bảng thực -HS2: Đặt tính tính : 72 - ; 82 - -Học sinh khác nhận xét - Nêu cách thực phép tính 82 -9 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài 52 - 28 -Vài em nhắc lại tựa bài *) Giới thiệu phép trừ 52 - 28 - Nêu bài toán : - Có 52 que tính bớt 28 que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán nào ? - Thực phép tính trừ 52 - 28 - Viết lên bảng 52 - 28 *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy bó que tính và que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 28 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Thao tác trên que tính và nêu còn 24 que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình - Trả lời cách làm * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có 52 que tính ( gồm bó và que rời ) - Có bao nhiêu que tính tất ? - Phải bớt 28 que tính - Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính ? - Gồm chục và que rời - 28 que gồm chục và que tính ? - Bớt que -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn - Vì + = phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 Lop2.net (9) Giáo án -9Lớp que tính rời Bớt que còn lại que với bó còn nguyên là 24 que tính - Còn 24 que tính -Vậy 52 que tính bớt 28 que còn que tính ? - Vậy 52 trừ 28 ? - 52 trừ 28 24 -Viết lên bảng 52 - 28 = 24 * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình 52 * Viết 52 viết 28 xuống thẳng -28 cho thẳng cột với ( đơn vị ) - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ 24 thẳng cột với (cột chục ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái thực tính viết không trừ lấy 12 trừ Viết , - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét nhớ , thêm ,5 trừ 2, viết - Một em đọc đề bài c/ Luyện tập : -Yêu cầu lớp tự làm vào -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Nêu cách đặt tính và cách tính các phép -Yêu cầu đọc chữa bài tính trên - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính : - Em khác nhận xét bài bạn 62 - 19 ; 22 - và 82 - 77 -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lấy số bị trừ trừ số trừ Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Lớp thực vào -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? -Ba em lên bảng thực - Yêu cầu tự làm bài vào 72 82 92 - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - 27 -38 - 55 - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và 45 44 37 -Đọc đề thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm - đội2 trồng 92 cây , đội 1trồng ít 38 cây Bài – Mời học sinh đọc đề bài - Số cây đội trồng -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán ít - Bài toán hỏi gì ? * Tóm tắt : - Đội II : 92 cây - Bài toán thuộc dạng gì ? - Đội I ít đội II : 38 cây - Yêu cầu học sinh tự ghi tóm tắt và giải bài Đội I : cây ? -Yêu cầu lớp làm vào * Giải : - Số cây đội Một trồng : -Mời em lên bảng làm bài 92 - 38 = 54 ( cây ) - Gọi em khác nhận xét bài bạn Đ/ S : 54 cây - Em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học d) Củng cố - Dặn dò: - Về học bài và làm các bài tập còn lại *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Tập đọc : Cây xoài ông em A/ Mục đích yêu cầu - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : lẫm chẫm , đu đưa , xoài tượng , nếp hương Nghỉ đúng các dấu câu và các cụm từ * Hiểu nghĩa các từ :lẫm chẫm , đu đưa , đậm đà , trảy Hiểu nội dung ý nghĩa bài : Tả cây xoài cát ông trồng và tình cảm thương yêu , lòng biết ơn hai mẹ bạn nhỏ người ông đã B/ Chuẩn bị – Tranh minh họa Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc Một trái xoài C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop2.net (10) Giáo án - 10 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài “ Bà cháu “ 2.Bài a) Phần giới thiệu : -Hôm chúng ta tìm hiểu bài : “ Cây xoài ông em ” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm , nhấn giọng các từ gợi tả , gợi cảm - Gọi em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước - Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : lẫm chẫm , đậm đà , trảy -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc các cụm từ khó */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài c/ Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : -Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì ? - Những từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy cây xoài cát đẹp ? -Quả xoài cát chín có mùi vị ,màu sắc nào? -Tại mùa xoài nào mẹ chọn xoài to , ngon bày lên bàn thờ ông ? - Vì nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng nhớ ông ? - Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà mình là thứ quà ngon ? -Yêu cầu học sinh nói lại nội dung bài kết hợp tranh minh họa đ) Củng cố dặn dò : - Bài văn nói lên điều gì ? Lớp - Hai em đọc bài “ Bà cháu “ và trả lời câu hỏi giáo viên - Lớp lắng nghe giáo viên -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên lưu ý - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ : lẫm chẫm , đu đưa , xoài tượng , nếp hương -Hai đến ba học sinh đọc - Mùa xoài nào ,/ mẹ em chọn chín vàng / và to ,/ bày lên bàn thờ ông // Ăên xoài cát chín trảy từ cây ông em trồng ,/ kèm với xôi nếp hương ,/ thì em / thì không thứ gì ngon // -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn bài - Lắng nghe giáo viên -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài - Loại xoài cát - Hoa nở trắng cành , chùm to đu đưa theo gió mùa hè - Có mùi thơm dịu dàng , vị đậm đà , màu sắc vàng đẹp -Để tưởng nhớ , biết ơn ông đã trồng cây cho cháu có ăn - Vì ông đã - Vì xoài cát thơm ngon bạn đã ăn từ nhỏ Cây xoài gắn với kỉ niệm người ông đã - Hai em lên bảng tranh minh họa và nói lại nội dung bài - Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông đã - Qua bài văn này em học tập điều gì ? - Phải nhớ ơn người đã mang lại điều tốt lành cho mình -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài Thứ tư ngày tháng năm 200 Tự nhiên xã hội : Bài 11 : Gia đình A/ Mục đích yêu cầu : Biết công việc thường ngày người gia đình ( lúc làm việc và lúc nghỉ ngơi ) Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức mình Yêu quý và kính trọng người thân gia đình B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 24 , 25 Một tờ giấy A3 , bút Phần thưởng Lop2.net (11) Giáo án C/ Lên lớp : - 11 - Hoạt động thầy Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài “ Ôn tập “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Yêu cầu lớp chọn để hát bài hát gia đình - Những bài hát này có ý nghĩa gì ? Nói ? - Giáo viên nêu tựa bài học : Gia đình Hoạt động :-Thảo luận nhóm *Bước -Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Kể việc làm thường ngày người gia đình ? *Bước :- Mời đại diện các nhóm nêu kết thảo luận - Nhận xét phát thưởng cho đội thắng * Giáo viên rút kết luận -Hoạt động : - Làm việc với SGK theo nhóm * Bước : - Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa và nêu việc làm người gia đình Mai * Bước - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh * Bước - Chốt ý chính và hỏi thêm học sinh -Nếu người gia đình không làm việc không làm tròn nhiệm vụ thì điều gì xảy ? -Hoạt động : Thi đua các nhóm * Bước : - Yêu cầu quan sát tranh và nêu việc làm người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi * Bước - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh * Bước - Chốt ý chính và hỏi thêm học sinh - Trong gia đình em lúc nghỉ ngơi các thành viên thường làm gì ? - Vào dịp nghỉ lễ tết em thường ba mẹ cho đâu ? * Nhận xét và chốt lại ý chính bài Hoạt động 4: Thi giới thiệu gia đình em - Phổ biến thi giới thiệu gia đình em - Yêu cầu em nối tiếp lên giới thiệu gia đình mình - Lắng nghe tuyên dương phát thưởng em làm tốt - Là học sinh trách nhiệm em để xây dựng gia đình là gì ? d) Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào sống - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài Lớp Hoạt động trò - Ba em lên bảng trả lời các câu hỏi bài ôn tập “Con người và sức khỏe “ -Lớp hát cá nhân số bài nhà thương , ba nến - Ca ngợi tình cảm gia đình , nói ba , mẹ , cái nhà Vài em nhắc lại tựa bài - Lớp thực hành phân nhóm thảo luận - Nêu cong việc thành viên : Ông , bà , bố , mẹ , anh , chị , thân - Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn có - Các tổ quan sát tranh sách giáo khoa và trao đổi thảo luận nhóm - Các nhóm cử đại diện lên và nói công việc gia đình Mai : Ông tưới cây , mẹ đón Mai , nấu cơm , Mai rửa rau , bố sửa quạt - Nếu người không làm việc thì không còn là gia đình - Các nhóm cử đại diện lên và nói công việc gia đình Mai lúc nghỉ ngơi - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có - Ông đọc báo , bà và mẹ xem ti vi , bố uống trà - Được bố mẹ cho công viên , tắm biển - Nhiều em nhắc lại - Lớp lắng nghe và chuẩn bị cách giới thiệu gia đình mình trước lớp : - Giới thiệu thành viên , công việc làm , tình cảm người gia đình - Phải chăm học , chăm làm - Ngoan ngoãn , nghe thầy yêu bạn - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Toán : Luyện tập A/ Mục đích yêu cầu :- Củng cố phép trừ có nhớ dạng 12- ; 32 - ; 52 - 28 Tìm số hạng chưa biết tổng Giải bài toán có lời văn ( toán đơn , phép tính trừ ) Biểu tượng hình tam giác Bài toán trắc nghiệm , lưạ chọn B/ Chuẩn bị :- que tính Lop2.net (12) Giáo án - 12 Lớp C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm yêu cầu -HS1 : Đặt tính tính : 42 - 17 ; 52 - 38 ; - HS1 - Đặt tính và tính - Nêu cách thực phép tính 71- - HS2 Lên bảng thực -HS2: Thực : 72 - 19 ; 82 - 46 -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố phép trừ dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài 12- ; 32 - ; 52 - 28 Tìm số hạng chưa biết -Vài em nhắc lại tựa bài tổng c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa bài - Nối tiếp đọc kết chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài bạn Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Yêu cầu tự làm bài vào - Lớp thực vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý -Ba em lên bảng thực - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và 62 72 32 thực tính phép tính - 27 -15 -8 - Nhận xét ghi điểm 35 56 24 Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Đọc đề -Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào? - Lấy tổng trừ số hạng đã biết -Yêu cầu lớp làm vào a/ x + 18 = 52 b/ x + 24 = 62 c/ 27 + x = 82 -Mời em lên bảng làm bài x = 52 - 18 x = 62 - 24 x = 82 - 27 - Gọi em khác nhận xét bài bạn x = 34 x = 38 x = 55 -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh - Em khác nhận xét bài bạn Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề -Đề bài cho biết gì ? - Gà và thỏ có 42 , đó Thỏ 18 - Bài toán hỏi gì ? - Có bao nhiêu gà - Muốn biết Gà có bao nhiêu ta làm - Ta lấy 42 - 18 *Giải : - Số gà có là : 42 - 18 = 24 ( ) nào ? -Yêu cầu HS tự làm vào Đ/S : 24 gà -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét bài làm bạn Bài 5: - Yêu cầu em đọc đề bài -Đọc đề -Có bao nhiêu hình tam giác trắng ? - 4hình tam giác trắng -Có bao nhiêu hình tam giác xanh ? - 4hình tam giác xanh -Yêu cầu HS đếm số hình tam giác nửa trắng nửa xanh ghép lại - 2hình tam giác -Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ đồ dùng và công việc nhà A/ Mục đích yêu cầu - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ các đồ dùng và công dụng chúng Bước đầu hiểu các từ ngữ hoạt động B/ Chuẩn bị :- Tờ giấy A3, bút Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : Lop2.net (13) Giáo án - 13 - Gọi em lên bảng - Mời em đọc bài tập - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu “ Từ các đồ dùng và các từ ngữ hoạt động “ b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc - Treo các tranh - Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy , bút Yêu cầu viết thành cột - Viết tên các đồ dùng và công dụng chúng - Mời các nhóm đọc bài nhóm mình , các nhóm khác lắng nghe và bổ sung - Ghi các từ này lên bảng *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Mời em khá đọc bài thơ “ Thỏ thẻ “ -Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông ? - Bạn nhỏ muốn làm giúp ông việc gì ? - Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều ? Bạn nhỏ bài thơ có nét gì ngộ nghĩnh ? Lớp - HS1 : Tìm từ người gia đình họ hàng họ ngoại -HS: - Những từ tên người gia đình họ nội - Nhắc lại tựa bài - Tìm từ các đồ dùng và công dụng loại : bát hoa to để đựng thức ăn , cái thìa để xúc thức ăn , cháo để rán , bình in hoa để đựng nước lọc , li to có quai để uống trà , đĩa hoa để đựng thức ăn , ghế tựa để ngồi , cái kiềng để bắc bếp , cái thớt để thái , dao để cắt , cái thang giúp trèo cao , cái giá treo mũ , cái bàn để đặt các đồ vật ngồi làm việc , chổi để quét nhà , cái nồi để nấu thức ăn , cái đàn ghi ta để chơi nhạc - Đọc đề bài - Một em đọc lại bài thơ - Đun nước , rút rạ - Xách siêu nước , ôm rạ , dập lửa , thổi khói - Việc bạn nhỏ nhờ ông giúp nhiều - Bạn muốn đun nước tiếp khách biết việc rút rạ nên ông phải làm hết , ông buồn cười : Thế thì lấy ngồi tiếp khách - Nêu theo việc làm em - Ghi vào - Ở nhà em thường làm việc gì để giúp gia đình ? - Em thường nhờ người lớn làm việc gì ? - Nhận xét đánh giá - Yêu cầu lớp ghi vào d) Củng cố - Dặn dò - Cái nồi , bếp , dao , thớt , rổ , chén , thớt , bàn ghế , ti vi , tủ lạnh , điện thoại - Tìm từ các đồ vật gia đình em ? - Em thường làm gì để giúp gia đình ? - Quét nhà , rửa chén , giữ em , -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Dặn nhà học bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Tập viết Chữ hoa I A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm cách viết chữ I hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Ích nước lợi nhà cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ nét , đúng khoảng cách các chữ B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa I đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ H và từ Hai sức -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa I và số từ ứng dụng có chữ hoa I b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ I: -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa Igồm nét ? -Chỉ nét và hỏi học sinh : -Nét là kết hợp Lop2.net Hoạt động trò - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - em viết chữ H - Hai em viết từ “H ai“ - Lớp thực hành viết vào bảng -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài -Học sinh quan sát - Chữ Igồm nét, nét gồm nét cong trái và (14) Giáo án - 14 nét nào với nét nào? - Nét thứ gồm nét nào nối với nhau? -Chữ I cao đơn vị chữ ? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ Icho học sinh - Đặt bút đường kẻ ngang số lượn cong trái chạm vào đường kẻ dọc số viết nét ngang chạm vào dòng kẻ dọc số Viết nét móc ngược trái phần cuối cong vào - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa Ivào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ * / Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ ? - Những chữ nào có độ cao chữ I? -Khoảng cách các chữ là bao nhiêu ? - Nêu cách viết nét nối từ Isang c ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Ivào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d/ Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Lớp nét lượn ngang , nét là nét móc ngược trái phần cuối lượn vào -Cao ô li rộng ô li - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : Ích nước lợi nhà - Gồm tiếng : Ích, nước , lợi , nhà -Chữ I cao 2,5 li chữ c cao li -Chữ l , h -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) -Nét cong trái chữ c chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ I - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ I hoa cỡ nhỏ dòng chữ I hoa cỡ vừa dòng chữ Ích cỡ nhỏ dòng chữ Ích cỡ vừa - dòng câu ứng dụng“Ichs nước lợi nhà “ -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa K” đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán : Tìm số bị trừ A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách tìm số bị trừ phép trừ biết hiệu và số trừ Aùp dụng cách tìm số bị trừ để giải các bài tập liên quan Củng cố kĩ vẽ đoạn thẳng qua các điểm cho trước Biểu tượng hai đoạn thẳng cắt B/ Chuẩn bị :- Tờ bìa kẻ 10 ô vuông bài học Kéo C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em thực cột -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu dạng toán “ Tìm số * Lớp theo dõi giới thiệu bài bị trừ chưa biết “ -Vài em nhắc lại tựa bài b) Khai thác bài: - Tìm số bị trừ : * Bước :- Thao tác với đồ dùng trực quan - Bài toán : Có 10 ô vuông ( đưa mảnh giấy 10 - Quan sát nhận xét ô vuông ) Bớt ô vuông ( dùng kéo cắt ô vuông ) Hỏi còn lại bao nhiêu ô vuông ? - Còn lại ô vuông - Hãy nêu tên các thành phần và kết - Thực phép tính 10 - = 10 = phép tính : 10 - = ? Hiệu Lop2.net (15) Giáo án -Gắn thẻ ghi tên gọi - 15 Số bị trừ - Bài toán : - Có mảnh giấy cắt thành hai phần Phần thứ có ô vuông Phần thứ hai có ô vuông Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô vuông ? - Làm nào 10 ô vuông ? * Bước :- Giới thiệu kĩ thuật tính - Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x Số ô vuông bớt là Số ô vuông còn lại là Hãy đọc phép tính tương ứng để tìm số ô vuông còn lại -Để tìm số ô vuông ban đầu ta làm gì ? - Ghi bảng : x = + -Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu ? -Yêu cầu đọc phần tìm x trên bảng - x gọi là gì phép tính x - = ? - gọi là gì phép tính x - = ? - gọi là gì phép tính x - = ? - Vậy muốn tìm số bị trừ x ta làm nào ? - Gọi nhiều em nhắc lại c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu em lên bảng làm a/ Tại x = + ? b/ Tại x = 18 + ? c/ Tại x = 25 + 10 ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Muốn tính số bị trừ ta làm nào ? - Muốn tính hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm bài vào -Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Bài toán yêu cầu làm gì ? - Bài toán cho biết gì các số cần điền ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Mời em lên làm bài trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tự vẽ , tự ghi tên điểm vào - Mời em lên bảng làm bài -Mời em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét và ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: Lop2.net Lớp Số trừ -Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông - Thực phép tính + = 10 -x-4=6 - Thực phép tính + - Là 10 x-4=6 x = 6+4 x = 10 - Là số bị trừ - Là hiệu - Là số trừ - Lấy hiệu cộng với số trừ - Nhiều em nhắc lại quy tắc -Một em đọc đề bài - Lớp thực vào - Ba em lên bảng làm bài Vì x là số bị trừ phép tính x - = ; là hiệu và số là số trừ Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - Ba em nêu cách làm - Nhận xét bài bạn - Đọc đề - Nêu lại cách tính thành phần - em lên bảng làm Số bị trừ 11 21 49 62 94 Số trừ 12 34 27 48 Hiệu 15 36 46 - Nhận xét bài bạn - Đọc đề bài - Điền số thích hợp vào ô trống -Là số bị trừ phép trừ - -4 10 - Nhận xét bài bạn - Đọc yêu cầu đề -Tự vẽ đoạn thẳng và ghi tên điểm C* *B * I A * *D - Dùng các chữ cái in hoa để ghi tên điểm - Nhận xét bài bạn (16) Giáo án - 16 Lớp *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Thể dục : Bài 22 - trò chơi : “ Bỏ khăn “ A/ Mục đích yêu cầu : Tiếp tục ôn Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác và đúng nhịp Ôn trò chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , khăn C/ Lên lớp : Định Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1.Bài a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học phút -Đứng chỗ vỗ tay và hát - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 2phút - Trò chơi ( Có chúng em ) 2phút Giáo viên b/ Phần : * Điểm số 1-2 ; 2-1 theo đội hình hàng dọc - ngang ( lần ) - GV cho tổ điểm số cách và đội hình điểm số lần phút Tập xen kẽ lần : điểm số từ 1-2 ; 1-2 đến hết theo tổ Lần đếm trên lớp theo hình thức thi điểm số các tổ với - Ôn ( lần ) phút - Yêu cầu lớp ôn lại động tác cán điều khiển Sau đó chuyển thành đội hình vòng tròn quay mặt vào tâm để chơi trò chơi * Trò chơi “ Bỏ khăn “ phút - GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi sau đó cho lớp chơi có thể cán lớp điều khiển c/Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng - lần 2phút -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Trò chơi hồi tĩnh ( giáo viên chọn ) 2phút -Giáo viên hệ thống bài học 1phút -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao bài tập nhà cho học sinh Tập đọc : Đi chợ A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn bài đọc đúng các từ : tương , bát nào , hớt hải - Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và các cụm từ Biết phân biệt giọng đọc các lời nhân vật : - Giọng người dẫn chuyện : thong thả , chậm rãi Giọng cậu bé : ngô nghê Giọng bà nhẹ nhàng , không nén buồn cười * Hiểu các từ : hớt hải , ba chân bốn cẳng Hiểu nội dung bài : - Sự ngốc nghếch , buồn cười cậu bé câu truyện B/Chuẩn bị – Tranh minh họa bài tập đọc Hai cái bát , hai đồng xu -Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc cho lớp nghe “ Cây xoài -Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi nội ông em “ dung bài đọc theo yêu cầu -Nhận xét đánh giá ghi điểm em - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu cậu bé thật ngốc Lop2.net (17) Giáo án - 17 nghếch và buồn cười qua bài : “ Đi chợ “ b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu lần : chú ý đọc to rõ ràng , thong thả và hài hước ,nhấn giọng các từ : hớt hải , bát nào , phì cười , ba chân bốn cẳng , đồng nào 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc -Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 3/ Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc * Giảng nghĩa cho học sinh từ “ tương “ - Thống cách đọc và cho luyện đọc 4/ Đọc đoạn và bài -Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Theo dõi nhận xét cho điểm - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Theo dõi đọc theo nhóm 5/ Thi đọc 6/ Đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc bài - Bà sai cậu bé đâu ? - Cậu bé chợ mua gì ? -Mời em đọc tiếp đoạn bài - Vì gần tới chợ cậu bé lại quay ? - Vì bà phì cười nghe cậu bé hỏi ? -Mời em đọc tiếp đoạn bài -Lần sau cậu quay hỏi bà điều gì ? Lớp -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - Một em khá đọc mẫu lần - Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng các từ khó : tương , bát nào , hớt hải -Mỗi em đọc câu hết bài - Thực hành ngắt nhịp câu theo hình thức nối tiếp - Cháu mua đồng tương ,/ đồng mắm nhé !/ Bà ơi,/ bát nào đựng tương ,/bát nào đựng mắm ?/ - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân -Cả lớp đọc đồng -Một em đọc bài lớp đọc thầm theo - Bà sai cậu bé chợ - Mua đồng tương và đồng mắm - Một em đọc lớp đọc thầm - Cậu không biết bát nào đựng tương bát nào đựng mắm - Vì cậu ngốc nghếch bát nào đựng cái gì chẳng - Một em đọc đoạn còn lại , lớp đọc thầm - Bà , đồng nào mua mắm đồng nào mua tương ! - Đồng nào mua gì chẳng - Hai em đọc lại toàn bài - Các từ : hớt hải , ba chân bốn cẳng -Nếu là bà em trả lời cậu bé ? -Mời em đọc lại bài Những từ ngữ nào cho thấy cậu bé vội hỏi bà ? d/ Thi đọc theo vai : - Yêu cầu phân vai và đọc lại câu chuyện - Mỗi nhóm em nhập vai để đọc - Cho lớp thi đọc theo vai trước lớp - Thi đọc theo vai trước lớp - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài Chính tả : (nghe viết) Cây xoài ông em A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn: ( Ông em trồng lên bàn thờ ông ) bài “øCây xoài ông em “ Củng cố qui tắc phân biệt g/gh; s / x ; ươn / ương B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập Hai băng giấy A2 viết bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Mời em lên bảng viết các từ giáo viên đọc -Hai em lên bảng viết các từ có âm và vần là g/ Lop2.net (18) Giáo án - 18 Lớp - Lớp thực viết vào bảng gh , s/ x vần ươn / ương -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ -Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn -Lớp lắng nghe giới thiệu bài bài “ Cây xoài ông em “ -Hai em nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết yêu cầu đọc -Lớp đọc đồng đoạn viết -Tìm hình ảnh nói lên cây xoài đẹp ? - Hoa nở trắng , chùm to , đu đưa theo gió đầu hè , chín vàng - Mẹ làm gì đến mùa xoài chín ? - Chọn thơm ngon bày lên bàn 2/ Hướng dẫn cách trình bày : thờ ông -Đoạn trích này có câu? -Có câu -Mời em đọc lại đoạn trích - em đọc lại đoạn trích 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm từ dễ lẫn và khó viết - Nêu các từu khó và thực hành viết bảng - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó -trồng , lẫm chẫm , , nở , , -4/ Đọc viết -Đọc thong thả câu, các dấu chấm -Lớp nghe đọc chép vào - Mỗi câu cụm từ đọc lần 5/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Yêu cầu đọc đề -Đọc bài - Mời em lên làm mẫu - Một em đọc mẫu lớp làm vào - Yêu cầu nối tiếp để tìm các chữ theo yêu cầu -Thứ tự các từ cần điền là : -ghềnh , gà , gạo , ghi , - Ghi lên bảng các từ HS nêu - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc đồng và ghi vào *Bài 3: - Yêu cầu Một em đọc đề -Đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - Phân thành các nhóm thảo luận tìm từ để điền -Mời nhóm lên bảng làm bài - Lớp làm bài vào - Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung - a/ - - xanh - xanh -Nhận xét chốt ý đúng b/ thương - thương - ươn - đường d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét bài bạn và ghi vào -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm bài tập sách Thứ sáu ngày tháng năm 200 Tập làm văn : Chia buồn , an ủi A/ Mục đích yêu cầu Rèn kĩ nghe nói Biết nói câu thể quan tâm mình với người khác Biết nói câu an ủi Viết thư ngắn để thăm hỏi ông bà Biết nhận xét bạn B/ Chuẩn bị :Tranh minh họa SGK Mỗi em tờ giấy nhỏ để viết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Mời hai em đọc bài tập - Hai em đọc bài làm tuần 10 - Nhận xét ghi điểm em - Lắng nghe nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Hôm các em thực hành nói lời chia buồn , - Một em nhắc lại tựa bài an ủi b/ Hướng dẫn làm bài tập : - Một em đọc đề bài Lop2.net (19) Giáo án - 19 Lớp *Bài - Gọi em đọc yêu cầu đề -Lần lựơt em tập nói : Ông , ông làm ? cháu gọi bố mẹ cháu ông nhé / Ông -Gọi em nói mẫu câu nói mình ! ông mệt à ! Cháu lấy nước cho ông uống nhé - Nhận xét sửa cho học sinh ! -Gọi số em trình bày trước lớp - Nhận xét tuyên dương em nói tốt - Nhận xét lời bạn *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Đọc đề bài - Treo tranh và hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Quan sát nêu nhận xét : - Hai bà cháu đứng cạnh - Nếu em là em bé đó , em nói lời an ủi gì với bà cây non đã chết khô - Bà đừng buồn mai bà cháu mình lại trồng cây ? khác - Treo tranh và hỏi : - Chuyện gì đã xảy - Ông bị vỡ kính -Ông , kính cũ Mai bố mẹ cháu tặng với ông ? - Nếu là bé trai tranh em nói gì với ông ? cho ông kính -Yêu cầu học sinh thực hành nói theo ý mình - Thực hành nói theo các cách khác *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Nêu yêu cầu đề bài - Phát em tờ giấy và yêu cầu tự làm - Tự suy nghĩ và viết vào tờ giấy - Đọc bưu thiếp mẫu cho lớp nghe - Lắng nghe bài mẫu - Mời HS đọc lại bài viết mình -Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét bài bạn c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Toán : trừ số - A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ 13 - * Lập và học thuộc bảng công thức 13 trừ số Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan Củng cố tên gọi các thành phần phép trừ B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -HS1 : Đặt tính và thực phép tính : 32 - ; 42 -Hai em lên bảng em làm bài - 18 - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính -HS2: Tìm x : x - 14 = 62 ; x - 13 = 30 - HS2 : Trình bày bài tính x -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài 13 - tự lập và học thuộc công thức 13 trừ -Vài em nhắc lại tựa bài số *) Giới thiệu phép trừ 13- - Nêu bài toán : - Có 13 que tính bớt que tính - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Thực phép tính trừ 13 - nào ? - Viết lên bảng 13 - *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 13 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính - Thao tác trên que tính và nêu còn que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình - Trả lời cách làm * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? - Có 13 que tính ( gồm 1bó và que rời ) Lop2.net (20) Giáo án - 20 -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que -Vậy 13 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 13 trừ ? -Viết lên bảng 13 - = * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét * Lập bảng công thức : 13 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép trừ phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức 13 trừ số - Yêu cầu đọc đồng và đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài - Khi biết + = 13 ta có cần tính + không ? Vì ? - Khi biết + = 13 ta có thể ghi kết 13 - và 13 - không ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào -Gọi em đọc chữa bài -Yc lớp viết kết vào bài tập Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ ta làm nào ? -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi ba em lên bảng làm bài - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính phép tính trên -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào -Bài toán cho biết gì ? - Bán nghĩa là nào ? - Bài toán yêu cầu gì ? -Yêu cầu em lên bảng bài Lop2.net Lớp - Bớt que - Vì + = - Còn que tính - 13 trừ 13 * Viết 13 viết xuống thẳng cột - với ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 13 trừ Viết , nhớ trừ - Tự lập công thức : 13 - = 11 13- = 13 - = 13 - = 10 13- = 13- = 13 - = 13- = 13 -10 = * Lần lượt các tổ đọc đồng các công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu -Đọc thuộc lòng bảng công thức 13 trừ số - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : 13 trừ và 13 trừ , - Vì ta đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Ta có thể ghi kết 13 - = và 13 - = vì và là các số hạng phép cộng + = 13 Khi lấy tổng trừ số hạng này ta số hạng - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lớp thực vào -Một em nêu kết - Nhận xét bài bạn và ghi vào -Đọc đề - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ -Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm 13 13 13 - -6 -8 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề Tóm tắt đề bài - Tự làm vào - Bán nghĩa là bớt -Tóm tắt : - Có : 13 xe đạp - Bán : xe đạp - Còn lại: xe đạp ? (21)